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MEDIOS DE COMUNICACIÓN MEDIOS DE COMUNICACIÓN en una en una sociedad de aprendizaje digitalsociedad de aprendizaje digital

Fernando Guerra LópezFernando Guerra López

Santander.Santander.

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¿Qué nos proponemos?

• El protagonismo de las tecnologías y los medios de comunicación en la sociedad.

• La educación ante los Medios

• Valoración de profesores y alumnos sobre los medios de comunicación

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El protagonismo de los medios de comunicación

• Necesidad de comunicarse

• la nueva cultura

• una visión diferente

• el colectivo docente no es reacio a estos medios

• Es urgente una formación en, con y para

• Primar un enfoque pedagógico

• Innovación porque se genera un nuevo proceso que afecta a la organización de la enseñanza-aprendizaje

• Nuevos métodos más comunicativos

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La educación ante los medios

• Capacidad para desvelar intereses

• Rivalidad, recelos, disparidad

• nuevo analfabetismo• consumo• formación (Tedesco)

• Función provocadora, organizadora

• ayudar, capacitar, responsabilizar y criticar

• Formar ciudadanos cultos, responsables y críticos.

• ¿cuál es el problema?

• Desafío : desarrollar marco de interpretación

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La educación ante las medios

• Ayudar a acceder• Facilitar tiempos y

espacios• Dar sentido a la

recepción• Herramienta crítica• Construir esquemas

para comprender qué está pasando

• Utilizar los medios en función de sus contenidos

• Implicación educativa :propuesta curricular

• Construcción metodológica

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• Postura reflexiva y generar espacios para repensar sus productos

• Práctica docente: implicación educativa

• Contextos de actividad: espacio de mediación

• Diseño de actividades y vida real

• Clarificar la actuación:desde dónde y hacia dónde, porqué, para qué

• Más allá de una razón ocasional

• Búsqueda de procesos de construcción y entendimiento

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Valoración del profesorado

¿qué hacen los docentes con los medios de comunicación en el aula?

8

0

50

100

150

200

Medios más utilizados en clase

VídeoPrensaCartelDiapositivasTransparenciasTelevisiónRadio

9

Frecuencia de uso de los medios

0 20 40 60 80

El vídeo

El retroproyector

Las diapositivas

La prensa

Audio

El ordenador

Poco A veces Con frecuencia

10

Aplicaciones de los medios

0 20 40 60 80 100

Motivar a los alumnos

Apoyar mis explicaciones

Suscitar debates

Desarrollar contenidos

Como materia curricular

Evaluar

Exposición de Alumnos

Otros usos

Ns/Nc

% que lo utiliza

110 50 100 150 200 250

medios suficientes

posee formación

Confecciona materiales

dispone tiempo

Los MC recurso didáctico

Aportan a su labor docente

Suponen más trabajo

NO

SI

Deficiencias y carencias en los centros

120 2 4 6 8

Los MC dan másinformación

Todo materialimpreso, prensa, sirve

Sólo algunos M.C.educan y son útiles

Cualquier MC educa y sirve en el aula

La Tv enemigaeducativa

La Tv empobrece

Cómo valoran los Medios de Comunicación

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Los medios y el alumnado* en los centros

educativos

*en el hogar

14

0

200

400

600

800

1000

alumnos y medios TELEVISIÓN

RADIO

PRENSA

VÍDEO

ORDENADOR

FOTOGRAFÍA

TRANSPARENCIAS

15

Medios utilizados por los alumnos

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Vídeo

Prensa

Diapositivas

Retroproyector

Fotografía

Cómic

Televisión

Carteles

Otros

Si Utilizan No Utilizan

16

consumo de medios:alumnos

22%

22%

6%15%

8%

27%

Al estudio

Dedicadas aljuegoA lectura prensa

A escuchar radio

A lectura derevistasA ver latelevisión

17

Primaria

0 1 2 3

A ver latelevisiónA lectura derevistasA escuchar radio

A lectura prensa

Dedicadas aljuegoAl estudio

18

Secundaria

0 1 2 3

A ver latelevisiónA lectura derevistasA escuchar radio

A lectura prensa

Dedicadas aljuegoAl estudio

19

talleres

0 5 10 15 20 25 30

Informática Fotografía Vídeo Radio Prensa

20

Equipamiento en el ámbito individual 

0,00 20,00 40,00 60,00 80,00

T. MóvilWalkman

RadiocasetMinicadena

Más de 20 librosTelevisor

VideoconsolasDiscman

Ordenador

21

  Equipamiento en el hogar de los alumnos de la E.S.O. autóctonos e inmigrantes (por equipos en %)

0 20 40 60 80 100 120

Televisión

Vídeo

D.V.D.

Consolas de juego

Cadenas / Minicadenas

Radiocasetes

Discman

Lectores de mp3

Walkman

Parabólicas

Teléfonos móviles

Teléfonos f ijos

Ordenadores

Grabadoras de C.D.

Cámaras de vídeo

Cámaras de fotos

Hogares inmigrantes

Hogares autóctonos

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Frecuencia de compra de prensa en los hogares  

27%

31%

26%

16%

No lo compramos Ocasionalmente

Los fines de semana Todos los días

Lectura de prensa (hogar)

23

29%

28,90%

21,30%

10,10%

8,60%

DeportivosPelículasTeleseriesD. AnimadosDocumentales

Preferencias televisivas

24

                    

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Chicos Chicas Total

Preferencias televisivas

25

Preferencias radiofónicas según género

-5

5

15

25

35

45

55

65

75

Chico Chica

26

  

Uso de internet

78

30,4

8,7 7,1

38,6

1,4

9,3

30,8

34,938,644,7

23,332,6

36,434,9

53,2

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Chatea Baja música Mensajes amóviles

Juegos,trucos, etc...

Correoelectrónico

Consultainformación

Otros Consultaprensa

Alumnos autóctonosAlumnos inmigrantes

27

Lugar de acceso a la red Internet : comparación entre alumnos inmigrantes y autóctonos (en porcentajes)

47,64

35,5228,86

11,956,37

18,27

40,9

22,2

32,6

18,6

8,911,4

0

10

20

30

40

50

60

casa casa de unamigo

cibercafé centroescolar

biblioteca telecentro-gratuíto

Autóctonos

Inmigrantes