1 Informe de Materialess

7/23/2019 1 Informe de Materialess

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CURSO : QUIMICA I

TEMA : Materiales

DOCENTE : ING. Vicente Málaga Apaza

Al!n" : IC#EVARRIA GRACIA E$VIS

CODIGO : %"&'(&)""'*

SEMESTRE: +I, -pri!er se!estre

TACNA ( /ER0

%"&'

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE

BASADRE GROHMANN

MATERIALES



QUIMICA I

1NDICE

RESUMEN:...................................................................................................... 3

OBJETIVOS:..................................................................................................... 4

MARCO TEORICO:...........................................................................................5

RELACIÓN DE MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS:......................................6

METODOLOGÍA:..............................................................................................7

! INSTRUMENTOS DE VIDRIO...................................................................7

"! INSTRUMENTOS DE PORCELANA...........................................................#4

C! INSTRUMENTOS DE ACERO...................................................................#6

$! INSTRUMENTOS DE PL%STICO O CAUC&O............................................'(CONCLUSIONES:...........................................................................................'#

RECOMENDACIONES:....................................................................................''

DESARROLLO DE CUESTIONARIO Y PROBLEMAS:.........................................'3

BIBLIOGRA)ÍA:..............................................................................................'*

P+- '



QUIMICA I

RESUMEN:

Los instrumentos de laboratorio no son muy complejo pero es necesario hacer

un reconocimiento de instrumentos de laboratorio, así poder saber la función decada uno de ellos la capacidad y el material del que están hecho.

Al saber la capacidad y material de los instrumentos nos podremos dar cuentade la utilidad y la manera de manipular todos los instrumentos.

Pero también tenemos que seguir las recomendaciones del ng. !icente"álaga Apa#a para así no cometer errores de uso con los instrumentos y noda$arlos o quebrarlos.

%l día del reconocimiento se empe#ó por los instrumentos de &idrio dando nosel ng. !icente "álaga Apa#a. La resistencia al calor capacidad en &olumen y lafunción.

Luego continuo con los instrumentos de cerámica de la misma manera nosmostró la resistencia al calor y la finalidad.

'e la misma manera los instrumentos de metal y de goma o de plástico paraasí no cometer errores en la manipulación.

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QUIMICA I

O23ETIVOS:

%n el reconocimiento de materiales tiene por objeti&o que los alumnosrecono#can los materiales.(ambién tiene por objeti&o el correcto uso de los materiales para así no

da$arlos o maltratarlos de alguna manera. Aparte de los usos también &eremos las recomendaciones para elcorrecto ingreso al laboratorio así como los implementos de seguridad.)onocer los tipos de instrumentos peligrosos, para mantener mayorseguridad.

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QUIMICA I

MARCO TEORICO:Los materiales de laboratorio surgieron cono una necesidad, tomaron el nombre dela ciudad o la persona que lo dise$o para trabajar más cómodo o poder efectuaruna determinada tarea.*tros tomaron el nombre que se les dio en latín primero y luego en italiano y nofueron traducidos. Algunos &ienen desde la antig+edad, de los tiempos de laalquimia, cuando se di&ersifico la in&estigación, médica, microbiológica, química,

tomaron el nombre de las personas que los crearon, como ejemplo

• %-L%"%/%-, creado por A0102( )A-L %-L%"%/%- % 3,453.

• %l aparato de 6jeldahl, creado por 7*8A )8-2(*P8%- 97%L'A8L, %

34:;.

• La pipeta, la cual ha tenido modificaciones la in&ento Luis Pasteur.

• %'0A-' <0)8%-, químico ganador del premio nobel de química en

3;=:, creador del famoso embudo <0)8%-.

• 1A/ L022A), in&ento un tipo de bureta, también 1ALL*2, in&ento otra.

• 0n mechero o quemador Bunsen .>ue in&entado por Robert Bunsen en 34?@

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QUIMICA I

RE$ACI4N DE MATERIA$ES5 EQUI/OS

6 REACTIVOS:nstrumentos de &idrio nstrumentos de

cerámicanstrumentos de

metalnstrumentos de goma

o pastico

• !aso precipitado• <ureta• Probeta• (ubos de ensayo• "atra#

%rlenmeyer • "atra# Aforado• "atra# >lorentino

o <alón de'estilación

• -efrigerante o

)ondensador • Agitador o martillo

de &idrio• Pipeta graduadas

o de "ohr • Pipetas

&olumétricas oaforadas

• Ampolla de

decantación• 9itasato matra#• (ermómetro• Picnómetro• 'ensímetro•

)apsulacristali#ador

• %mbuto de

filtración• )risol• "ortero• (riangulo de

porcelana• "aya de

asbesto

• Pin#a para

crisol• Pin#a para

tubo de

ensayo• Pin#a para

manguera• Pin#a para

manguera• Pin#as

sencillas osolidas

• (rípode• 1radilla• 2oporte

uni&ersal

• "anguera• Pera de

succión• %njuagador

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QUIMICA I

METODO$OG1A:

a INSTRUMENTOS DE VIDRIO

*"<-%

>10-A '%2)-P)

!aso precipitado

B -ecepcionar sustancias de lasburetas ymedirlas.

B )alentar lassustancias a C==D) y me#clarlas.

<ureta

B 2ir&e para &alorasdisoluciones acidoo básico.

B Permite saber qué

cantidad de basese necesita paraneutrali#ar unácido.

Probeta

B 2e utili#a paramedir &olEmenesconsiderables

B 'e la mismamanera también

se usa paradepositar líquidos

B )omo tambiénsólidos y &er cuáles &olumen deestos.

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QUIMICA I

(ubos de ensayo

B 2e puedendepositarpeque$asmuestras liquidas.

B Prepararsustancias,soluciones yreacciones

"atra# %rlenmeyer

B 2e puede hacerme#clas poragitación

B %&aporacióncontrolada delíquidos.

B Permite el utili#artapones,embudos.

"atra# Aforado

B 2ir&e para medircon eFactitud el&olumen de unlíquido.

B preparardisoluciones deconcentraciónconocida y eFacta.

B (iene la marcapor todo elcontorno y de estamanera se puedegraduar conprecisión.

P+- *



QUIMICA I

"atra# >lorentinoo <alón de'estilación

B Por su formaredonda es fácilagitar o remo&ersu contenido.

B Pero estacaracterística lohace mássusceptible a&oltearse.

-efrigerante o)ondensador

B 2ir&en paracondensar el

&apor.B 2e en emplea

para la destilaciónde agua.

B %Fisten diferentesmodelosdependiendo lacantidad de agua.

Agitador o martillode &idrio

B )on esteinstrumento sepuede agitaralgunos sólidospara que sedisuel&an.

Pipeta graduadas ode "ohr

B Permite

transportar&olEmenes de =.3a G? ml.

B 2e puede entregar &olEmenesfraccionados

B no tiene la puntacalibrada comalas pipetaserológica

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QUIMICA I

Pipetas &olumétricaso aforadas

B 2olo mide un&olumen determinado por lamarcas.

B 2e debe succionar los líquidosmediante el bulbode succión

Ampolla dedecantación

B 2epara la me#claentre líquidosinmiscibles oinsolubles.

B Por el flujo sepuede graduar laseparación 6 seda por la densidadde los líquidos.

9itasato matra#

B 2e le utili#a parareali#arfiltraciones al&acío desustanciaspastosas y sólidasde tama$o muypeque$o.

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QUIMICA I

(ermómetro

B 2e utili#a para &erel punto deebullición de lassustancias

B )ontrola latemperatura delos líquidos.

PicnómetroB 'etermina la

densidad de unlíquido o sustanciaproblema

'ensímetro

B 2ir&e paradeterminar ladensidad delíquidos mayoresal agua.

)apsula cristali#ador

B )ristali#a algunasdisolucionesconcentrada yayudando a lae&aporación

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QUIMICA I

7 INSTRUMENTOS DE /ORCE$ANA

%mbuto de filtración

B Para separarsustancias&iscosos u otrostipos demateriales

)risol

B 2ir&e paracalentar fundir

algunassustancias.B 2e debe de usar

con pin#as oguantes al estarcalientes.

"ortero

B 2e puede moler

solidos muygrandes parapoder utili#arlos.

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QUIMICA I

(riangulo deporcelana

B 2ostienematerialespeque$os comomatraces, crisol.

B 2ir&e para hacerpruebas deceni#a

"aya de asbesto

B 2oporta losmatraces y otrosenceres paracalentarlos opara poderfundirlos

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QUIMICA I

C INSTRUMENTOS DE ACERO

Pin#a paracrisol

B 2ir&e para sacar el crisol delhorno.

B (ambién paramantenerlosujetadomientras secalienta el

crisol.

Pin#a paratubo de

ensayo

B 2ir&e parasostener lostubos deensayo cuandose me#claslíquidos

calientes

Pin#a paramanguera B 2ujeta o cierra

las manguerasde goma paraasí impedir elpaso de loslíquidos ogases.

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QUIMICA I

Pin#a paramanguera

B *tro tipo depin#a demangueras peroestas con unregulador paraasí poderregular lacantidad degases.

Pin#assencillas o

solidas

B Para calentardirectamentelos líquidossolidos entreotros.

(rípode

B 2ir&e de soportede la malla deasbesto parapoder calentarlas sustancias

1radilla

B 2ostiene lostubos deensayo paraque semantenga&erticalmente

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QUIMICA I

2oporteuni&ersal

B 2e puedereali#armontajes condi&ersosmateriales paraobtenersistemas demedición odi&ersasfunciones.

"echerobunsen

B >uente calorpara &er elpunto deebullición delíquidos

Aro metálico

B 2ir&e comosoporte

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QUIMICA I

8 INSTRUMENTOS DE /$9STICO O CAUC#O

"anguera

B Paratransportarliquido ogases que setiene quemantener auna distanciaprudencial

Pro pipeta oPera desucción

B 2e utili#a conla pipeta parasuccionarlíquidos ytranspórtalosde uninstrumento a

otrograduando lacantidad

Pi#eta o

%njuagador

B 2e utili#a paraenjuagar losinstrumentospara que no

quedenresiduos delas sustanciastrabajadas.

B 'ebe estarlleno de aguadestilada

P+- #7



QUIMICA I

CONC$USIONES: -espetar las normas de seguridad de laboratorio, así como la

indumentaria necesaria. "anipular los instrumentos con delicade#a y siempre siguiendo las

indicaciones del profesor. (ener siempre en cuenta que se debe trabajar con atención a lo que se

hace para no deteriorar los instrumentos. o manipular los instrumentos peligrosos sin super&isión del profesor ni

las indicaciones necesarias para la manipulación. 0sar los instrumentos con sus condescendientes para así no sufrir

ningEn percance en el análisis a laborar.

P+- #*



QUIMICA I

RECOMENDACIONES:B 2e recomienda no ingerir ningEn tipo de alimento, bebita o lle&arse algo a la

boca en el laboratorio.B (ambién se recomienda no tocarse el rostro con los guantes láteF si se trabaja

con algEn noci&o, de esta manera se e&itara da$arse el rostro. 2e recomiendausar los implementos de seguridad hasta finali#ado el eFperimento así e&itar sufrir algEn accidente con las sustancias a trabajar.

B %l laboratorio de química tiene como regla fundamental trabajar con bata oguardapol&o, se recomienda siempre portarlo de lo contrario no se podráingresar al laboratorio, también es recomendable llegar puntual a la horaprecisado por el docente.

DESARRO$$O DE CUESTIONARIO 6/RO2$EMAS:

3. Por qué, la mayoría del material de &idrio de laboratorio debe ser fabricado con&idrio píreF.

P+- #/



QUIMICA I

B %l &idrio píreF o el &idrio de boro silicato tiene una resistencia químicamuy buenaH resistencia química al agua, ácidos Imenos al ácidofluorhídrico y fosfórico calienteJ, soluciones de sal, disol&entes orgánicos.*tra propiedad del &idrio píreF es que resiste altas temperaturas sindeformarse, no se deforma por debajo de ??=K). %stas &entajas, enunión de la de tener una dilatación térmica baja, hacen al &idrio P/-%sin ri&al para trabajos científicos.

G. Porqué se debe de secar la superficie eFterior de los recipientes de &idrio antesde someterlos al calor.

B 2e debe de secar el eFterior de los instrumentos para que estos al

contacto con el calor no se resquebraje esto con el agua. Pero con otroslíquidos &olátiles o inflamables se tiene que tener una precaución mayor para e&itar algEn accidente por ende se debe de secar los instrumentosde &idrio así se trabaje con agua.

C. )uáles son los materiales de medición de &olumen más eFacto y preciso

B Los instrumentos más precisos son el Ipicnómetro, matra# aforadoJ enlíquidos pero en solidos tenemos a Iprobeta J por su precisión en elcálculos de &olEmenes se puede decir que son los mejores y eFactos conun margen de error muy bajo.

:. )omo influye el diámetro de las pipetas, con respecto a la eFactitud de la misma.

B La eFactitud de la pipeta depende del tama$o ya que al ser más grande mayor sumargen de error por ejemplo la pipeta de G?ml sus datos son

P+- '(

-esultados de cálculos de una pipeta&olumétrica de G? ml

'es&iación %stándar =.=3334"edia G:.?5;=

M ).!. =.=:??:%Factitud =.:C=;?



QUIMICA I

?. 'ibujar e indicar el uso de 3= materiales de laboratorio que no se trató en elreconocimiento de materiales.

Papel p8

B "edir el p8.)onocer la acide#de una solución.

Pipeta gotero

B (raspasarpeque$ascantidades delíquido, de unrecipiente a otro. 2ufunción es la mismaque la de un gotero.

(ubo en u

B el tubo en 0funciona comodepósito a tra&ésdel cual setransmite la presión.

Pin#a nue#

B 2ujetar aro debunsen, pin#apara balón yotros soportessimilares.

P+- '#



QUIMICA I

'esecador

B se utili#a parae&itar que los

solutos tomenhumedadambienta

"echero de alcohol oron

B 2ir&e paracalentarsustancias conalcohol o ron

(ubo de (hiele

B se utili#aprincipalmente

en ladeterminacióndel punto defusión de unadeterminadasustancia

Pin#a doble omariposa

B se une alsoporteuni&ersal para

sostener&erticalmentedos buretas

P+- ''



QUIMICA I

>rasco de Noulff

B 2ir&e paradisol&er gases

en líquidosB )onsiste en una

botella de &idrio,de dos o trescuellos. A &ecestiene otro en labase.

%spátula B %s un utensilioque permite

tomarsustanciasquímicas conayuda de esteutensilioe&itamos que losreacti&os secontaminen.

5. Porqué, los materiales de medir &olEmenes, lle&an registrada generalmente latemperatura de G=Dc

B Para poder efectuar mediciones &olumétricas con recipientes graduados,es muy necesario, que las medidas se efectEen siempre a una mismatemperatura, puesto que, primero, el &olumen de las disoluciones &aríacon la temperatura de las mismas y segundo, la capacidad del recipienteaumenta o disminuye segEn la temperatura de la disolución o el líquidoque contiene. La temperatura adoptada como estándar es la de G=o ).

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QUIMICA I

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