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UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

VICEPRESIDENCIA ACADÉMICA

MANUAL

REDACCIÓN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO

JULIACA - 2013

ELABORADO POR:

Juan Manuel Tito Humpiri

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INTRODUCCIÓN

En las asignaturas que conforman la malla curricular de las diferentes

Escuelas Profesionales es frecuente que el docente universitario

proponga la realización de un trabajo de nivel universitario ya

s e a individual o colectivo, sobre alguno de los temas programados en

el curso. También resulta habitual, por desgracia, que los alumnos y

alumnas, futuros profesionales, aborden la realización, de los mismos

sin la más mínima planificación metodológica, limitándose a copiar o a

realizar un trabajo no acorde con el nivel de estudio.

Sabido es que algunos estudiantes no realizan sus trabajos pues no

poseen la técnica para realizarlo.

Hay que erradicar desde el principio ese generalizado error de pensar

como docentes que el estudiante está en la obligación de buscar

información y nosotros solo limitarnos a escucharlos La pedagogía

implica darles conocimientos y ayudarlos a plasmar esos

conocimientos en el logro de objetivos.

De esa forma nuestros futuros profesionales realizarán trabajos

académicos con rigor científico y metodológico.

Se distinguen, en términos generales, dos tipos de trabajos: los de

Síntesis o de exposición y los de análisis o de investigación.

Siendo el Artículo Científico el trabajo que se relaciona directamente

con la investigación puesto que es el resumen de un trabajo de

investigación ya concluido.

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ÍNDICE

Página

1. DEFINICIÓN…………………………………………………….…….04

2. CRITERIOS PARA UNA ESCRITURA EFECTIVA………………05

3. TIPOLOGIA………………………………………………………..…..05

3.1. INFORMES ACERCA DE ESTUDIOS EMPÍRICOS………..… 05

3.2. ARTÍCULOS DE RESEÑA O DE REVISIÓN…………….….….05

3.3. ARTÍCULOS TEÓRICOS…………………………………….…... 06

3.4 ARTÍCULOS METODOLÓGICOS………………………….….… 06

3.5. ESTUDIO DE CASO………………………………………….…. 07

4. INTERROGANTES A TENER EN CUENTA……………………. 07

5. ORGANIZACIÓN……………………………………………………. 08

5.1. SECCIONES PRINCIPALES……………………………………. 09

I. EL TÍTULO…………………………………………………….……..…09

II. RESUMEN…………………………………………………………….09

III. INTRODUCCIÓN…………………………………………………… 09

IV. MATERIAL Y MÉTODOS…………………………………………. 10

V. RESULTADOS……………………………………………………….11

VI. DISCUSIÓN………………………………………………………….11

VII. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………. 12

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EL ARTÍCULO CIENTÍFICO

1. DEFINICIÓN

En general el artículo científico se define como

un informe escrito y publicado que describe

resultados originales de una investigación: se

escribe para otros no para mí.

El artículo científico, no es un escrito que el autor guarda para sí, sino que

debe ser lo suficientemente claro como para que terceras personas capten el

mensaje concreto que realmente se quiere trasmitir. En otras palabras

podemos resumir que, el artículo científico:

Es un informe sobre resultados de una investigación científica,

Se refiere a un problema científico.

Los resultados de la investigación deben ser válidos y fidedignos.

Comunica por primera vez los resultados de una investigación.

En la Guía para la redacción de artículos científicos publicados por

la UNESCO, se señala, que la finalidad esencial de un artículo científico es

comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una

manera clara, concisa y fidedigna. Es por ello que para escribir un buen

artículo científico hay que aprender y aplicar los cuatro principios

fundamentales de la redacción científica:

Precisión

Claridad

Brevedad

Coherencia

Escribir un artículo científico no significa tener dones especiales, sino requiere

de destrezas y habilidades creativas que puede aprender cualquier

investigador.

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2. CRITERIOS PARA UNA ESCRITURA EFECTIVA

Siendo la publicación válida por excelencia (artículo científico, artículo original

y publicación primaria son sinónimos) y todas las revistas científicas tienen una

sección amplia dedicada a publicar artículos originales, escrito que informa por

primera vez los resultados de una investigación, se debe tener en cuenta los

siguientes criterios para lograr una escritura efectiva.

Rigor lógico

Replicabilidad

Claridad y concisión de estilo

Originalidad

Precisión

Amplitud

Compatibilidad con la ética

Significación

Pertinencia

3. TIPOLOGIA

3.1. INFORMES ACERCA DE ESTUDIOS EMPÍRICOS

Son la primera publicación de estudios originales, es decir que estos informes

publican por primera vez los resultados de algún estudio realizado.

3.2. ARTÍCULOS DE RESEÑA O DE REVISIÓN

Son evaluaciones críticas acerca de estudios e investigaciones ya

publicados. Al organizar, integrar y evaluar el material previamente publicado,

el autor de este tipo de artículos considera el avance de la investigación para

abordar con claridad un problema actual. Con este material los autores buscan

definir y aclarar un problema de investigación, sintetizar estudios previos para

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informar al lector sobre el estado de determinado tema de investigación y

proponer los pasos que deban seguirse para la solución de un problema.

3.3. ARTÍCULOS TEÓRICOS

En estos artículos los autores toman investigaciones anteriores para dar a

conocer una nueva teoría dentro de la misma línea de las investigaciones

encontradas.

Normalmente el autor presenta una nueva teoría luego de ampliar y

depurar los conocimientos encontrados.

Otro fin de estos artículos es el analizar las teorías existentes en determinados

campos para señalar imprecisiones en trabajos previos. También puede

demostrase la mayor validez de un trabajo frente a otro ya sea porque algunos

trabajos son más exhaustivos que otros o por el desfase temporal de otros.

Esto es de bastante ayuda para los investigadores que buscan en estudios

anteriores referencias a lo que quieren estudiar puesto que ahorra el tiempo de

búsqueda.

Las secciones o partes que conforman este artículo, al igual que los de reseña

o revisión, se ordenan de forma que guarden relación entre sí a diferencia de

los informes de estudios empíricos que necesitan ser ordenados de forma

cronológica.

3.4 ARTÍCULOS METODOLÓGICOS

Con los artículos metodológicos se busca dar nuevas metodologías o

modificar las que ya se dieron luego de un minucioso análisis de las

mismas. También sirven para presentar discusiones sobre enfoques

cuantitativos y de análisis.

Deben ser presentados de manera que cualquier investigador bien informado

pueda entenderlos y así pueda obtener datos lo suficientemente aptos para

aplicarlos dentro de su problema de investigación.

Además, el lector que lee estos artículos debe lograr comparar las

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metodologías que ya se han implementado en su campo de acción con las que

él pretende utilizar para determinar su practicidad y viabilidad.

3.5. ESTUDIO DE CASO

Presentan los resultados parciales o totales que un autor obtuvo luego de

haber trabajado con otro investigador u organización. Los autores de estos

artículos deben ser muy cuidadosos ya que deben buscar el equilibrio entre lo

que quieren publicar y lo que es información confidencial de la investigación

previa.

En este tipo de artículo el autor describe material obtenido luego de haber

trabajado con un individuo u organización. El propósito de un estudio de

caso es ilustrar un problema, indicar algún modo de resolverlo o

esclarecer los elementos necesarios de un problema de investigación. Al

escribir estudios de caso, los autores deben responsabilizarse del equilibrio

entre proporcionar material ilustrativo importante y el empleo de material

confidencial.

Se pueden publicar datos sin alterar la confiabilidad de los mismos ya sea

presentando a la organización en la que se trabajó el material elaborado para

su respectiva aprobación o bien disfrazando algunos aspectos del caso para

que la organización quede a resguardo de ser identificada, esto se logra

alterando características específicas, limitando la descripción de rasgos

particulares o encubriendo los detalles del caso agregando material

complementario.

4. INTERROGANTES A TENER EN CUENTA

¿Para que escribo?

¿Qué es lo que tengo que decir?

¿Cómo lo voy a decir?

¿Qué información existe al respecto?

¿Vale el documento el esfuerzo de escribirlo?

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¿Cuál es el formato (o estructura) adecuado?

¿Para quién escribo?

¿Cuál es la audiencia esperada?

¿Cuál es la editorial apropiada para su publicación

5. ORGANIZACIÓN

Existen diferentes criterios sobre la organización del artículo científico y que el

investigador puede tener en cuenta en el momento de redactarlo.

Sistema IMRYD Esquema 1 Esquema 2

Introducción

Metodología

Resultados

Discusión

Introducción

Material y

métodos

Resultados

Discusión

Resumen (Abstract)

Resume el contenido del artículo.

Introducción

Informa el propósito y la importancia

del trabajo.

Materiales y métodos

Explica cómo se hizo la investigación.

Resultados

Presenta los datos experimentales.

Discusión

Explica los resultados y los

compara con el conocimiento previo del

tema.

Literatura citada

Enumera las referencias citadas en el

texto.

Algunos autores desagregan el apartado Conclusiones, mientras que otros

lo consideran dentro de la Discusion.

5.1. SECCIONES PRINCIPALES

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I. EL TÍTULO

El título debe ser corto, conciso y claro. Es aconsejable que el título

sea escrito después de redactar el núcleo del manuscrito (introducción,

material-métodos, resultados y discusión).

Los títulos pueden ser informativos ("Alta incidencia de infartos de miocardio en

fumadores") o indicativos ("Incidencia del infarto de miocardio en fumadores").

II. RESUMEN

Un buen resumen debe permitir al lector identificar, en forma rápida y

precisa, el contenido básico del trabajo; no debe tener más de 250 palabras y

debe redactarse en pasado, exceptuando el último párrafo o frase

concluyente. No debe aportar información o conclusión que no está presente

en el texto, así como tampoco debe citar referencias bibliográficas. Debe

quedar claro el problema que se investiga y el objetivo del mismo.

En general, el Resumen debe:

Plantear los principales objetivos y el alcance de la investigación.

Describir la metodología empleada.

Resumir los resultados

Generalizar con las principales conclusiones.

Los errores más frecuentes en la redacción del resumen son:

No plantear claramente la pregunta

Ser demasiado largo

Ser demasiado detallado

III. INTRODUCCIÓN

La Introducción es la presentación de una pregunta:

¿Por qué se ha hecho este trabajo?

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Además resume:

El interés que tiene en el contexto científico

Trabajos previos sobre el tema y qué aspectos no dejan claros,

que constituyen el objeto de nuestra investigación.

El último párrafo de la introducción se utilice para resumir el objetivo

del estudio.

IV. MATERIAL Y MÉTODOS

Responde a la pregunta de "cómo se ha hecho el estudio".

La sección de material y métodos se organiza en cinco áreas:

1. Diseño

Se describe el diseño del experimento (aleatorio, controlado, casos y

controles, ensayo clínico, prospectivo, etc.)

2. Población sobre la que se ha hecho el estudio

Describe el marco de la muestra y cómo se ha hecho su selección

3. Entorno

Indica dónde se ha hecho el estudio (hospital, asistencia primaria,

escuela, etc.).

4. Intervenciones

Se describen las técnicas, tratamientos (utilizar nombres genéricos

siempre), mediciones y unidades, pruebas piloto, aparatos y tecnología,

etc.

5. Análisis estadístico

Señala los métodos estadísticos utilizados y cómo se han analizado los

datos.

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V. RESULTADOS

Incluye las tablas y figuras que expresen de forma clara los resultados

del estudio realizado por el investigador.

Los resultados deben cumplir dos funciones:

Expresar los resultados de los experimentos descritos en el Material y

Métodos.

Presentar las pruebas que apoyan tales resultados, sea en forma de

figuras, tablas o en el mismo texto.

El primer párrafo de este texto debe ser utilizado para resumir en una frase

concisa, clara y directa, el hallazgo principal del estudio. Esta sección debe ser

escrita utilizando los verbos en pasado.

VI. DISCUSIÓN

La mayoría de los lectores irán después de leer el resumen (a pesar de que los

expertos recomiendan que, tras leer el título, lo primero que hay que leer es el

material y métodos) y la sección más compleja de elaborar y organizar.

Algunas sugerencias pueden ayudar.

Comience la Discusión con la respuesta a la pregunta de la

Introducción, seguida inmediatamente con las pruebas expuestas en los

resultados que la corroboran.

Escriba esta sección en presente ("estos datos indican que"),

porque los hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia científica.

Saque a la luz y comente claramente, en lugar de ocultarlos, los

resultados anómalos, dándoles una explicación lo más coherente

posible o simplemente diciendo que esto es lo que ha encontrado,

aunque por el momento no se vea explicación. Si no lo hace el autor, a

buen seguro lo hará el editor.

Especule y teorice con imaginación y lógica. Esto puede avivar el interés

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de los lectores.

Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado.

Evite sacar más conclusiones de las que sus resultados permitan, por

mucho que esas conclusiones sean menos espectaculares que las

esperadas o deseadas.

VII. BIBLIOGRAFIA

La bibliografía se citará según la normativa exigida por la revista elegida o la

Editorial científica, por ello existen diferentes normas reconocidas

internacionalmente y que deben ser tenidas en cuenta por el investigador.

El nivel de actualización del artículo científico, se determinará atendiendo a las

bibliografías consultadas y que se encuentren en los últimos 5 años de

publicación.

Entre las normas más usadas se encuentran:

VANCOUVER.

APA

HARVARD.

CONCLUSIONES

El investigador debe tener en cuenta los siguientes aspectos:

Que existen diversos criterios en el orden metodológico para la

organización de un artículo científico, pero independientemente a ello,

todo dependerá de la Editorial que recepcione el artículo, sin embargo

esto no interfiere en el estilo del autor.

Tener en cuenta la esfera del conocimiento sobre la que se

escribe el artículo y por tanto el dominio que el investigador posee de la

misma, lo que garantizará mayor credibilidad en la comunidad científica.

Los artículos científicos de las Ciencias Sociales, no necesariamente

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son el resultado de una investigación primaria u original, ellos pueden

ser críticas y reflexiones de opiniones de otros autores, reseñas de

libros, reseñas de autores, revisión de literatura, entre otros.

Necesidad de rigor científico en la escritura de los artículos, expresado

en: logicidad, claridad, originalidad, eticidad, precisión, vocabulario

científico, otros.

TALLER

ANALICE UN TRABAJO DE TESIS, ESCRIBA UN ARTÍCULO

CIENTIFICO SOBRE LA TEMATICA ANALIZADA

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ABSTRAC

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RESUMEN

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TÍTULO AUTORES INSTITUCIÓN

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INTRODUCCIÓN

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MATERIALES Y MÉTODOS

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RESULTADOS

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DISCUSIÓN

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LITERATURA CITADA

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