bamboszone.files.wordpress.com · Web viewNama ayah : Jmn Tempat / tanggal lahir : Banyuwangi, 17...
Transcript of bamboszone.files.wordpress.com · Web viewNama ayah : Jmn Tempat / tanggal lahir : Banyuwangi, 17...
LAPORAN TUGAS TUTORIAL ONLINE 1MATA KULIAH PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
KELAS B SEMESTER GASAL 2010 / 2011
Oleh:
BAMBANG MURTYANTO NIM. 100210274044
PROGRAM PJJ – ICTFKIP UNIVERSITAS JEMBER
2010
TUGAS PENGGALIAN DATA SISWA
FORMAT 1
A. IDENTITAS SISWA
Nama : S A
Tempat / tanggal lahir : Banyuwangi, 16 Februari 2001
Jenis kelamin : Laki-laki
Alamat tempat tinggal : Karangbendo, Rogojampi
Kelas : III ( Tiga )
B. RIWAYAT PENDIDIKAN
Jenjang Nama Sekolah Kota Tahun Catatan Khusus
Masuk Lulus
KB/PG
TK Khotijah Rogojampi 2005 2007
SD SDN 2 Karangbeno Rogojampi 2007
C. RIWAYAT PERKEMBANGAN
Keterangan riwayat kelahiran
- Usia kandungan : 9 bulan
- Berat badan lahir : 2,5 kg
- Panjang badan : 52 cm
- Proses persalinan : normal
- Penyakit yang pernah diderita ibu saat mengandung:
- Tanda kelainan yang tampak saat lahir: ……………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
- Pemberian ASI : sampai usia 2 tahun
Keterangan riwayat kesehatan
- Imunisasi yang didapat:
Jenis imunisasi Usia Reaksi setelah Imunisasi
BCG Bayi Normal
DPT 1 bulan Normal
Folio 3 bulan Normal
Campak 9 bulan Normal
- Alergi : ada / tidak
Bentuk alergi : sering pilek bila udara dingin
- Gangguan pencernaan : ada / tidak
Bentuk gangguan pencernaan : sulit makan
- Kesulitan makan : ada / tidak
- Status gizi : baik / kurang
- Kecelakaan atau penyakit berat yang pernah / sedang dialami:
Macam sakit /
luka
Usia
kejadian
Penanganan Dampak penanganan
Pilek /flu Mulai kecil Ke Puskesmas Tidak ada
Radang paru-paru 2,5 tahun Ke Rumah Sakit Agak membaik
Keterangan riwayat perkembangan
- Dapat berdiri, umur : 2 tahun
- Dapat berjalan, umur: 2 tahun
- Bicara, umur : 18 bulan
- Hubungan dengan saudara: baik
- Hubungan dengan orangtua: baik
- Hubungan dengan teman: kurang baik ( kurang disukai teman )
- Catatan kelainan tumbuh kembang (jika ada): kurang normal
FORMAT 2
A. IDENTITAS KELUARGA
Nama ayah : Jmn
Tempat / tanggal lahir : Banyuwangi, 17 Oktober 1972
Pekerjaan : Buruh
Pendidikan terakhir : SD
Alamat tempat tinggal : Karangbendo, Rogojampi
Nama ibu : St Amn
Tempat / tanggal lahir : Banyuwangi, 20 Mei 1976
Pekerjaan : Buruh
Pendidikan terakhir : SD
Alamat tempat tinggal : Karangbendo, Rogojampi
Nama wali : -
Tempat / tanggal lahir : -
Pekerjaan : -
Pendidikan terakhir : -
Alamat tempat tinggal : -
Saudara kandung :
Urutan lahir Jenis Kelamin Usia sekarang Pendidikan Keterangan
1 Laki-laki 10 tahun SD
2 Perempuan 2 tahun -
3
4
Kesan dan harapan orangtua / wali terhadap anak:
Orang tua tidak mau anak dikatakan berkebutuhan khusus, harapan orang tua
anaknya tumbuh dan berkembang seperti anak-anak lainnya.
FORMAT 3
A. PENGAMATAN KARAKTERISTIK FISIK ANAK
Catatan mengenai penampilan fisik dan kebersihan secara umum :
Fisik normal dan kebersihan kurang
Kelainan fisik-motorik yang diketahui:
Fisik motorik tidak seperti anak-anak pada umumnya
Catatan mengenai kemampuan-kemampuan fisik-motorik:
Kemampuan fisik motorik lemah
B. PENGAMATAN KARAKTERISTIK SOSIAL ANAK
Catatan mengenai pola pergaulan secara umum:
Tidak seperti anak-anak pada umumnya
Catatan mengenai kemampuan berkomunikasi (dengan orangtua, guru dan teman)
Kurang lancar
Catatan mengenai cara anak mengekspresikan emosi:
Dengan cara menangis, atau diam saja
Catatan mengenai pola perilaku anak di rumah:
Seperti anak yang berusia di bawahnya
Catatan mengenai pola perilaku anak di sekolah:
Tidak seperti anak normal lainnya
C. PENGAMATAN KARAKTERISTIK KEMAMPUAN AKADEMIK ANAK
Catatan mengenai prestasi akademik secara umum:
Tidak ada
Catatan mengenai kemampuan membaca:
Membaca bisa tetapi kurang memahami isi / maknanya
Catatan mengenai kemampuan menulis:
Tidak bisa / tidak jelas
Catatan mengenai kemampuan berhitung:
Tidak bisa
Mata pelajaran yang disukai:
Tidak ada
Mata pelajaran yang tidak disukai:
Semua
Mata pelajaran yang mendapat nilai cukup / lebih:
Tidak ada
Mata pelajaran yang mendapat nilai kurang:
Seluruhnya
Catatan tentang minat dan kemampuan dalam kegiatan non-akademis:
Tidak ada, hanya senang bermain-main
D. KETERANGAN LAIN YANG DIANGGAP PERLU
TUGAS ANALISA SEDERHANA
1. Siswa yang saya amati bernama (inisial) SA
Saya menduga anak tersebut tergolong anak berkebutuhan khusus karena yang
bersangkutan tidak seperti anak pada umumnya
2. Berdasarkan literatur yang saya baca, pengertian anak berkebutuhan khusus
adalah : Anak yang memiliki perbedaan baik individual maupun intraindividual.
( Bahan Ajar PABK, Bab B hal, 1-3, 1-4 )
3. Yang dimaksud dengan perbedaan intra-individual dan perbedaan inter-individual
adalah: suatu perbandingan antara potensi yang ada dlaam diri individu itu sendiri,
perbedaan itu muncul dari berbagai aspek, seperti intelektual, fisik, psikologis, dan
sosial (intrainvidual), sedangkan interindividual adalah membandingkan keadaan
invividu dengan orang lain dalam berbagai hal seperti keadaan mental (kapasitas
kemampuan intelektual), kemampuan pancainder (sensory), kemampuan gerak
motorik, komunikasi, perilaku sosial, dan keadaan fisik
( Bahan Ajar PABK BAB B hal, 1-3, 1-4 )
4. Pada siswa yang Saya amati, perbedaan intra-individual dan inter-individual yang
ditemukan adalah: adanya perbedaan keadaan mental, kemampuan gerak motorik,
kemampuan berkomunikasi, perilaku sosial, dan keadaaan fisik dengan siswa yang
lain.
5. Hak-hak anak berkebutuhan khusus dalam pendidikan adalah:
Menjamin ABKI sebagai individu yang bermartabat, mendapatkan perilaku yang
manusia, pendidikan yang bermutu sesuai dengan potensi kehidupannya baik
secara fisik, psikologis, ekonomis, sosiologis, hukum, politis, maupun kultural.
Dasar hukum
UU No. 4 1997 Tentang Penyandang Cacat
6. Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus:
A. Kelainan fisik-motorik
1) Tunanetra
Klasifikasi kelainan indera penglihatan
Ciri-ciri umum:
- Fisik
- Sosial
- Akademik .
2) Tunarungu
Klasifikasi : Kelainan indera pendengaran
Ciri-ciri umum:
- Fisik
- Sosial
- Akademik .
3) Tunadaksa
Klasifikasi : Kelainan tubuh
Ciri-ciri umum:
- Fisik
- Sosial
- Akademik .
B. Kelainan mental-emosional
1) Tunagrahita
Klasifikasi : Keterbelakangan kemampuan intelektual
Ciri-ciri umum:
- Fisik
- Sosial
- Akademik .
2) Tunalaras
Klasifikasi : Kelainan Tingkah Laku
Ciri-ciri umum:
- Fisik
- Sosial
- Akademik .
C. Kelainan akademik
1) Cerdas berbakat istimewa
Klasifikasi : Mental tinggi
Ciri-ciri umum:
- Fisik
- Sosial
- Akademik .
2) Kesulitan belajar
Klasifikasi : Dalam bidang sintesis dan abstraksi di bawah rata-rata normal
Ciri-ciri umum:
- Fisik
- Sosial
- Akademik .
7. Berdasarkan hasil penggalian data, siswa yang Saya amati tergolong klasifikasi
mental rendah dengan alasan memiliki IQ di bawah 70
8. Gambaran potensi dan kesulitan anak : tidak bisa menulis, berhitung, dan lamban
dalam berfikir.
Jenis layanan / bantuan yang dibutuhkan oleh anak layanan paedagogis
Jenis layanan yang telah disediakan sekolah : layanan khusus oleh guru kelas
Jenis layanan yang dapat dikembangkan sekolah Bimbingan Konseling / bimbingan
oleh guru dengan pendekatan orang tua
9. Pemahaman atau kesan-kesan pribadi Saya mengenai Tugas TOL 1 ini:
Dengan tugas TOL 1 ini, menambah pengalaman untuk lebih dekat dengan anak
maupun orang tua. Walaupun dalam pengerjaan laporan agak sulit mencari materi
maupun data-data dari siswa.
LAMPIRAN FOTO
DAFTAR PUSTAKA
Suparno, Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus, Direktorat Jenderal Pendidiikan
Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional, 2010