Збірник - uCoz · Web viewВиділіть комірку В1 і наберіть у ній...

НВК «Ужгородський економічний ліцей, ЗОШ І-ІІ ступенів»

Левандович В.І.

Практичний посібник

м.Ужгород

В.І.Левандович. Практичні роботи

Укладач: Левандович В.І. Збірник інструкцій до практичних робіт з інформатики. - У.: НВК, 2010. - 67 с.

В даному посібнику пропонується методика проведення й інструкції до практичних робіт по інформатиці відповідно до діючої навчальної програми. Посібник надасть допомогу вчителям інформатики в проведенні практичних робіт.

Рецензент: Шаркадій І.В., вчитель інформатики ЗОШ № 8 м.Ужгорода, вчитель вищої категорії, вчитель-методист

Рекомендованоучбово-методичною радою НВК «Ужгородський економічний ліцей, ЗОШ І-ІІ ступенів» (протокол №___ від _________________20___р.)

2


ЗМІСТ

1. Передмова 42. Практична робота № 1 «Робота із клавіатурним тренажером» 63. Практична робота № 2 «Робота з об'єктами на робочому столі: виділення,

переміщення, перегляд властивостей, створення, перейменування, видалення. Робота з вікнами» . 7

4. Практична робота № 3 «Виконання операцій з файлами й папками. Пошук файлів. Інсталяція програм» 9

5. Практична робота № 4 «Робота з дисками. Форматування, сканування, дефрагментация, запис інформації» 12

6. Практична робота № 5 «Робота з інформаційно-пошуковою системою» 147. Практична робота № 6 (залежно від використання комп'ютерної програми по

предметах загальноосвітнього циклу) 168. Практична робота № 7 «Робота із графічним редактором» 169. Практична робота № 8 «Створення графічних об'єктів» 1910. Практична робота № 9 «Уведення й редагування тексту» 2211. Практична робота № 10 «Форматування тексту» 2612. Практична робота № 11 «Вставка об'єктів у текст» 2913. Практична робота № 12 «Робота з таблицями в середовищі текстового

редактора» 3114. Практична робота № 13 «Створення робочої книги й дії з комірками» 3415. Практична робота № 14 «Редагування даних в EXCEL» 3616. Практична робота № 15 «Використання функцій і формул в EXCEL» . 3917. Практична робота № 16 «Побудова діаграм і графіків» 4318. Практична робота № 17 «Створення й редагування бази даних» 4519. Практична робота № 18 «Пошук інформації в базі даних» 4820. Практична робота № 19 «Друк даних за допомогою звітів» 5021. Практична робота № 20 «Створення, відправлення й одержання електронного

повідомлення» 5122. Практична робота № 21 «Пошук інформації в Інтернеті» 5423. Практична робота № 22 «Створення лінійних алгоритмів» 5624. Практична робота № 23 «Створення розгалужених алгоритмів» 5925. Практична робота № 24 «Створення циклічних алгоритмів» 6326. Практична робота № 25 «Обчислення суми й добутку елементів таблиці» 66

3


ПЕРЕДМОВА

У сучасний час великий потік інформації диктує вимоги до її оптимізації, відбору, зберіганню й використанню по призначенню не тільки в сфері освіти. Проблема інформатизації давно вийшла за межі навчального процесу. Вивчення предмета «Інформатика» дозволяє розширити можливості учнів у використанні сучасних інформаційних технологій у виробництві, у сфері послуг, інших галузях господарства України, бути конкурентноздатними на ринку праці. Інформатика дає необхідні знання й практичні вміння роботи з комп'ютером.

Як спосіб по формуванню вмінь і навичок у навчальній програмі передбачені практичні роботи. Їхнє виконання є обов'язковим.

Посібник пропонує методику проведення робіт для машинного варіанту - 25 годин.

Орієнтовне планування практичних робіт

№п/п Тема програми Кількість годин

Практичні роботи 1. Вступ. Інформація й інформаційні процеси -2. Інформаційна система 13. Операційні системи 24. Основи роботи з дисками 15. Прикладне програмне забезпечення навчального

призначення2

6. Прикладне програмне забезпечення загального призначення

13

7. Глобальна мережа Інтернет і її можливості 28. Основи алгоритмізації й програмування 4

Усього: 25

Інструкції містять основні правила безпеки при роботі з комп'ютерною технікою й завдання, що відповідають чотирьом рівням навчальних досягнень. На першому рівні (початковому) учні виконують завдання за зразком. Для інших трьох рівнів (середнього, достатні й високого) передбачені самостійні завдання. Учні самі вибирають рівень виконання практичної роботи.

Вчитель сам визначає, чи будуть учні оформлювати роботи в зошиті, тому що ведення зошитів для практичних робіт є необов'язковим.

Пропонується наступний перелік тем для практичних робіт:1. Робота № 1 «Робота із клавіатурним тренажером» (1 година) ;2. Робота № 2 «Робота з об'єктами на робочому столі: виділення, переміщення, перегляд

властивостей, створення, перейменування, видалення. Робота з вікнами» (1 година) ;3. Робота № 3 «Виконання операцій з файлами й папками. Пошук файлів. Інсталяція програм» (1

година);4. Робота № 4 «Робота з дисками. Форматування, сканування, дефрагментация, запис

інформації» (1 година);5. Робота № 5 «Робота з інформаційно-пошуковою системою» (1 година);6. робота № 6 – використання комп'ютерної програми по кожному із загальноосвітніх предметів

(1 година);7. Робота № 7 «Робота із графічним редактором» (1 година);8. Робота № 8 «Створення графічних об'єктів» (1 година) ;9. Робота № 9 «Уведення й редагування тексту» (2 години); 10. Робота № 10 «Форматування тексту» (1 година); 11. Робота № 11 «Вставка об'єктів у текст» (1 година);12. Робота № 12 «Робота з таблицями в середовищі текстового редактора» (1 година);13. Робота № 13 «Створення робочої книги й дії з осередками в EXCEL» (1 година);14. Робота № 14 «Редагування даних в EXCEL» (1 година);15. Робота № 15 «Використання функцій і формул в EXCEL» (1 година);16. Робота № 16 «Побудова діаграм і графіків» (1 година);17. Робота № 17 «Створення й редагування бази даних» (1 година);18. Робота № 18 «Пошук інформації в базі даних» (1 година);

4

В.І.Левандович. Практичні роботи19. Робота № 19 «Печатка даних за допомогою звітів» (1 година); 20. Робота № 20 «Створення, відправлення й одержання електронного повідомлення» (1 година);21. Робота № 21 «Пошук інформації в Інтернет» (1 година);22. Робота № 22 «Створення лінійних алгоритмів» (1 година);23. Робота № 23 «Створення розгалужених алгоритмів» (1 година);24. Робота № 24 «Створення циклічних алгоритмів» (1 година);25. Робота № 25 «Обчислення сум і добутків елементів таблиці» (1 година).

Вчитель інформатики має право змінювати тему практичної роботи.Оцінювання практичних робіт здійснюється відповідно до діючих критеріїв оцінювання

навчальних досягнень. При виконанні завдань, що відповідають високому рівню, учнем виставляється 10 -12 балів.

Даний посібник допоможе вчителям інформатики організувати виконання практичних робіт.

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнівУ наведеній нижче таблиці вказано критерії, за якими визначається рівень навчальних

досягнень учня та відповідний бал. Слід вважати, що знання, уміння та навички учня відповідають певному рівню навчальних досягнень, якщо вони відповідають критерію, вказаному для цього рівня, та критеріям для всіх попередніх рівнів.

Рівні навчальних досягнень Бали Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інформатики

І.Початковий

1

Учень: розпізнає окремі об’єкти, явища і факти предметної галузі; знає і виконує правила техніки безпеки під час роботи з комп’ютерною

технікою

2Учень: розпізнає окремі об’єкти, явища і факти предметної галузі та може фрагментарно відтворити знання про них

3Учень: має фрагментарні знання незначного загального обсягу (менше половини навчального матеріалу) за відсутності сформованих умінь та навичок

ІІ.Середній

4

Учень: має початковий рівень знань, значну (більше половини) частину навчального матеріалу може відтворити; виконує елементарне навчальне завдання із допомогою вчителя; має елементарні навички роботи на комп'ютері

5

Учень: має рівень знань вищий, ніж початковий; може з допомогою вчителя відтворити значну частину навчального матеріалу; має стійкі навички виконання елементарних дій з опрацювання даних на комп'ютері

6

Учень: пояснює основні поняття навчального матеріалу; може самостійно відтворити значну частину навчального матеріалу; вміє за зразком виконати просте навчальне завдання; має стійкі навички виконання основних дій з опрацювання даних на комп'ютері

ІІІ.Достатній 7 Учень: вміє застосовувати вивчений матеріал у стандартних ситуаціях; може пояснити основні процеси, що відбуваються під час роботи інформаційної системи, та наводити власні приклади на підтвердження деяких тверджень; вміє виконувати навчальні завдання передбачені програмою

5


Рівні навчальних досягнень Бали Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інформатики

8

Учень вміє: аналізувати навчальний матеріал, в цілому самостійно застосовувати його на практиці; контролювати власну діяльність; самостійно виправляти вказані вчителем помилки; самостійно визначати спосіб розв’язування навчальної задачі; використовувати довідкові системи програмних засобів

9

Учень: вільно володіє навчальним матеріалом, застосовує знання на практиці; вміє систематизувати і узагальнювати отримані відомості; самостійно знаходить і виправляє допущені помилки; може аргументовано обрати раціональний спосіб виконання навчального завдання; використовує електронні засоби для пошуку потрібної інформації

IV.Високий

10

Знання, вміння і навички учня відповідають вимогам державної програми у повному обсязі. Учень: володіє міцними знаннями, самостійно визначає проміжні етапи власної навчальної діяльності, аналізує нові факти, явища; вміє самостійно знаходити додаткові відомості та використовує їх для реалізації поставлених перед ним навчальних завдань, судження його логічні і достатньо обґрунтовані; має сформовані навички керування інформаційними системами

11

Учень: володіє узагальненими знаннями з предмета; вміє планувати особисту навчальну діяльність, оцінювати результати власної практичної роботи; вміє самостійно знаходити джерела різноманітних відомостей і використовувати їх відповідно до мети і завдань власної пізнавальної діяльності; використовує набуті знання і вміння у нестандартних ситуаціях; вміє виконувати завдання, не передбачені навчальною програмою; має стійкі навички керування інформаційними системами

12

Учень: має стійкі системні знання та творчо їх використовує у процесі продуктивної діяльності; вільно опановує та використовує нові інформаційні технології для поповнення власних знань та розв’язування задач; має стійкі навички керування інформаційними системами в нестандартних ситуаціях

Практична робота № 1

6


Тема: Робота із клавіатурним тренажером.

Ціль роботи: познайомитися із загальним видом клавіатури, основними групами клавіш і їхнім призначенням.

Забезпечення: настільні картки із зображенням клавіатури; клавіатурний тренажер.

Теоретична частина:

Клавіатура – основний пристрій для уведення символьної інформації. Стандартна клавіатура має 101 клавішу.

Основні групи клавіш:1. АЛФАВІТНО-ЦИФРОВІ КЛАВІШІ. Вони мають подвійні позначення. Верхні написи -

для набору тексту латинськими буквами, нижні написи - для набору тексту українськими та російськими буквами.

2. КЕРУЮЧІ КЛАВІШІ: Shift – для переходу на рядкові (або прописні) букви, CapsLock – для переходу у верхній регістр.

3. КЛАВІШІ КЕРУВАННЯ КУРСОРОМ. Курсор – це моргаючий покажчик місця вставки символу, що з'являється на екрані при роботі в текстовому редакторі:

- клавіші вказують напрямок переміщення курсору;Home – повернення курсору в початок рядка;End – перехід курсору в кінець рядка;PageUp, PageDown – клавіші забезпечують «перелистуванння» багатосторінкового документа в

початок, у кінець або робочого поля нагору, вниз відповідно. 4. ФУНКЦІОНАЛЬНІ КЛАВІШІ: F1-F12.5. Цифрова клавіатура розміщається в правій частині стандартної клавіатури.Спеціальні клавіші:

Enter – уведення команди або створення нового абзацу (у текстовому редакторі);Esc – скасування останньої дії або виходу з поточного режиму програми;Ins – перемикання між режимами заміни й вставки символів;Delete – видалення виділених об'єктів або символу праворуч від курсору;Backspase (або довга стрілка вліво) – видалення символу ліворуч від курсору;Tab – перехід до наступної позиції табуляції;PrintScreen – виведення на принтер умісту екрана;Pause – зупинка роботи комп'ютера.

Хід роботи:

1. Надрукуйте своє прізвище, дивлячись на клавіатуру.2. Надрукуйте відповіді на питання, не дивлячись на клавіші:

Ім'я? Адреса? Дата народження?

3. Надрукуйте пропозицію, що складається із всіх букв алфавіту:“The guick brown fox jumps tne lazy dog”

? Контрольні питання:1. Які клавіші називаються функціональними? Як вони використаються при вирішенні різних завдань?2. Які клавіші входять у символьну клавіатуру?3. Що таке клавіша-перемикач?


7

В.І.Левандович. Практичні роботиТема: Робота з об'єктами на робочому столі: виділення, переміщення, перегляд властивостей, створення, перейменування, видалення. Робота з вікнами.Ціль: навчитися створювати, видаляти, перейменовувати папки, переміщати й виділяти файли, працювати з ярликами й піктограмами, переглядати властивості документів, працювати з вікнами програм і документів.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР.


На робочому столі відображаються піктограми з назвами, що дають посилання на диски, папки (каталоги), прикладні (Word, Excel і ін.) і системні (Мій комп'ютер, кошик і ін.) програми, файли

документів. Піктограма має вигляд картинки, наприклад, закритої папки – , документа – і ін.Ярлик – це короткий файл із розширенням.lnk, що містить адресу якого-небудь диска, папки, іншого файлу. Піктограми ярлика - це картинка із загнутою стрілкою.Панель завдань – це засіб доступу до каскадного меню, програмам і файлам. Вона містить кнопку ПУСК, індикатори клавіатури, годинники, кнопки вікон.Вікно об'єкта складається з: рядка заголовка, рядка меню, панелей інструментів, робочого поля, рядка стану. У робочому полі, де розміщується документ, є вертикальна й горизонтальна смуги прокручування з бігунком.

Розміри вікон можна змінювати, перетягаючи границі вікна. Вікно можна розгорнути на весь екран – , закрити – , повернутися до первісного виду – , згорнути в значок – .Клавіші:Alt + F4 – закрити поточне вікно.Shift + Alt + F4 – закрити кілька впорядкованих вікон.Клацання правою кнопкою миші на об'єкті викликає контекстне меню. У ньому можна вибрати пункт ВЛАСТИВОСТІ. Клацання лівою кнопкою миші на об'єкті виділяє об'єкт.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Перед початком роботи вивчить інструкцію й теоретичний матеріал.2. Не відкривайте, не переміщайте, не видаляйте й не перейменовуйте системні папки й файли.3. Не форматуйте логічні диски.4. Якщо комп'ютер не реагує на ваші команди, зверніться до вчителя. Не намагайтеся самостійно

усунути неполадки. 5. Після виконання роботи поверніть первісний вид робочого стола.

Зразок виконання завдання:

Завдання Алгоритм виконання завдання1. Відкрийте вікно об'єкта «Мій комп'ютер».

Установіть покажчик миші на значок папки «Мій комп'ютер».Двічі клацніть лівою кнопкою миші.

2. Виконайте наступні дії з вікном.

Перемістити вікно: підведіть покажчик миші до заголовка вікна; перемістіть вікно, утримуючи натиснутою кнопку миші.

Згорніть вікно: підведіть покажчик миші до кнопки Згорнути; клацніть по кнопці.

Розгорніть вікно: підведіть покажчик миші до кнопки Розгорнути в заголовку вікна; клацніть лівою кнопкою миші.

Відновите вікно: підведіть покажчик миші до кнопки Відновити; клацніть по кнопці.

Змініть розміри вікна: підведіть покажчик миші до границі вікна; домігшись, щоб

покажчик миші являв собою подвійну стрілку, перемістити границю вікна, утримуючи ліву кнопку миші.

Закрийте вікно: підведіть покажчик миші до кнопки Закрити; клацніть по кнопці.

Завдання для самостійної роботи:2 рівень:

8

В.І.Левандович. Практичні роботи1. Відкрийте вікно об'єкта «Мій комп'ютер».2. Змініть розмір вікна так, щоб з'явилися смуги прокручування. Поекспериментуйте зі смугами

прокручування. Виберіть оптимальний (на ваш розсуд) розмір вікна. 3. Активізуйте контекстне меню робочого поля вікна.4. Помістіть піктограми (значки) у вікні чотирма способами.5. Помістіть піктограми, вибираючи Більші або Маленькі значки, використовуючи способи

основного меню вікна.6. Змініть розміщення піктограм у вікні перетяганням.7. Закінчіть роботу й здайте звіт.

3 рівень:1. Відкрийте вікно диска С: або D:, або іншого диска. Досліджуйте характеристики диска: обсяг

диска, обсяг диска в байтах і відсотках вільного місця на диску.2. Включить й виключить панелі інструментів і рядок стану вікна.3. Відкрийте будь-яку папку, що є на диску. Помістіть піктограми вікна по черзі всіма способами,

використовуючи основне меню вікна.4. Відкрийте 4 будь-які папки, які розміщаються на різних дисках.5. Зробіть по черзі активними вікна. 6. Упорядочьте вікна на екрані Зверху - униз, а потім Ліворуч - праворуч.7. Упорядочьте вікна на екрані каскадом. Зробіть активним вікно «Мій комп'ютер».8. Згорніть і закрийте всі вікна. Закінчите роботу й здайте звіт.

4 рівень:1. Відкрийте вікно «Мій комп'ютер». Зменшіть розмір вікна до квадратного виду й перетягніть у

центр екрана. Помістіть піктограми вікна по черзі всіма способами, використовуючи основне меню вікна.

2. Включіть й виключіть панелі інструментів і рядок стану вікна. Закрийте вікно «Мій комп'ютер».3. Відкрийте 4 будь-які папки, які розміщаються на різних дисках.4. Упорядочьте вікна на екрані всіма способами по черзі. Закрийте всі вікна.5. Створіть ярлики для будь-яких файлів (на ваш розсуд).6. Упорядочьте ярлики на робочому столі чотирма способами.7. Перейменуйте створені ярлики. Змініть значки створених ярликів.8. Перемістіть один створений ярлик у Кошик. Видаліть непотрібні ярлики.9. Закінчите роботу й здайте звіт.

? Контрольні питання:1 рівень:1. Перелічить елементи вікна. Як змінити розмір вікна?2. Перелічить типи об'єктів. 3. Перелічить призначення смуг прокручування. 2 рівень:1. Для чого вікно мінімізують? Як змінити розміри вікна?2. Чим відрізняється активне вікно від пасивного?3. Для чого призначене контекстне меню?4. Як відкрити папку?3 рівень:1. Як активізувати контекстне меню? 2. Яке призначення програми Scan Disk?3. Як можна помістити піктограми у вікні й на робочому столі?4. Яке призначення комбінації Alt + F4? 5. Яке перевага розміщення піктограм у вигляді таблиці?4 рівень:1. Як можна помістити вікна на робочому столі?2. Які теми робочого стола й заставок відомі?4. Як досліджувати властивості диска й файлу?5. Як включити й виключити панель інструментів вікна?


9

В.І.Левандович. Практичні роботиТема: Виконання операцій з файлами й папками. Пошук файлів. Інсталяція програм.Ціль: навчитися створювати папки і ярлики, працювати з файлами й каталогами; здійснювати пошук файлів, навчитися інстелювати програми.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР.


Папки призначені для зберігання файлів і папок. Папка відповідає поняттю каталогу в ОС. Папку створюють за допомогою команди Створити Папка з пункту меню Файл або з контекстного меню робочого поля вікна.Над об'єктами можна виконувати наступні операції: створення, видалення, відкриття, закриття, переміщення, пересилання (на дискету або поштою), копіювання, вирізання, вставка, перейменування, створення для папки ярлика, перегляд властивостей папки. Дії над об'єктами можна виконувати різними способами: за допомогою основного меню вікна, контекстного меню об'єкта, кнопок панелі інструментів, комбінацій клавіш, методом перетягання піктограм.Документ створюють за допомогою команд Створити з меню Файл або контекстного меню робочого поля папки — одержують піктограму документа.Кожному об'єкту — папці, файлу, програмі й ін. — можна поставити у відповідність ярлик. Ярлик — це спеціальна піктограма зі стрілкою й асоційований з нею маленький файл, що містить адресу об'єкта. Ярлики створює користувач. Назви ярликам система дає автоматично, але їх можна редагувати. Призначення ярлика - швидке відкриття об'єкта.Над ярликами здійснюються дії створення, вирізання, переміщення, копіювання й перейменування.Якщо переміщають файл або папку в границях диска, то це відбувається швидко — міняються тільки шляхи й назви (адреси) об'єктів в FAT, а самі об'єкти залишаються на місці. Цю дію виконують методом перетягання піктограми об'єкта в потрібне попередньо відкрите вікно.Переміщення на інший диск — це переписування об'єктів на нове місце й вирізання об'єктів зі старого. Щоб виконати цю дія методом перетягування, треба нажати на клавішу Shift для об'єднання файлів у групу.Копіювати об'єкт (робити копію) можна в будь-яку папку, диск, дискету або на робочий стіл. Об'єкт копіюють методом перетягання піктограми в потрібне місце; у цьому випадку натискається клавіша Ctrl.Виконання копіювання або переміщення способом перетягання об'єктів здійснюється натисканням не лівої, а правої клавіші миші. Відпустивши клавішу, відкривають меню, у якому вибирається команду Копіювати або Перемістити, або інша.Видалення об'єкта — це окремий вид переміщення в кошик. Після видалення об'єкт зникає з вікна й з'являється в кошику. Об'єкт перебуває у файловій системі на диску й може бути відновлений на вихідне місце доти, поки не виконається команда ОЧИСТИТИ КОШИК.Буфер обміну — це частина оперативної пам'яті, куди копіюють, переміщають об'єкти або їхні фрагменти з метою їхньої вставки в інші об'єкти: Копіювати (Ctrl + C) у буфер, Вирізати (Ctrl + X), Вставити (Ctrl + V) з буфера.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Перед початком роботи вивчите інструкцію й теоретичний матеріал.2. Не відкривайте, не переміщайте, не видаляйте й не перейменовуйте системні папки й файли.3. Додержуйтеся порядку включення й вимикання комп'ютера, щоб не привести його в неробочий стан.4. Після виконання роботи поверніть первісний вид робочого стола.

Зразок виконання завдання:Завдання Алгоритм виконання завдання

1. Створіть на робочому диску папку Навчальна.

Відкрийте папку Мій комп'ютер.Відкрийте папку диск D:. Виберіть пункт Файл.Виберіть команду Створити.Перемістіть покажчик миші по напрямку стрілки.Виберіть пункт Папка. У поле уведення імені введіть назву Навчальна.Натисніть кнопку Enter.

2. Відкрийте цю папку. Наведіть покажчик миші на піктограму папки й двічі клацніть лівою кнопкою миші по значку.

3. Створіть у папці папку з ім'ям вашої групи.

Відкрийте папку Мій комп'ютер.Відкрийте папку диск D:. Виберіть пункт Файл.Виберіть команду Створити.Перемістіть покажчик миші по напрямку стрілки.Виберіть пункт Папка. У поле уведення імені введіть клас-____.Натисніть кнопку Enter.

10

В.І.Левандович. Практичні роботи4. Створіть у цій папці папку з ім'ям – ваше ПРІЗВИЩЕ.

Повторіть всі пункти попереднього завдання. У поле уведення імені введіть назву вашого прізвища.

Завдання для самостійної роботи:2 рівень:

1. Створіть у робочому диску дерево каталогів:2. D:\НАВЧАЛЬНА\ІМ'Я ГРУПИ\ПРІЗВИЩЕ УЧНЯ\ ПІБ.doc.3. D:\НАВЧАЛЬНА\ІМ'ЯКЛАСУ\ПРІЗВИЩЕ УЧНЯ\ АдресА.doc4. Відкрийте особисту папку. Відкрийте у вікні папки панель інструментів і рядок стану.5. Створіть текстовий документ. Уведіть своє прізвище, ім'я, по батькові. Збережіть документ і закрийте

вікно.6. Створіть і збережіть другий текстовий документ із ім'ям Адреса й текстом – вашої адреси. Перегляньте

властивості цих документів.7. Створіть ярлики для особистої папки й текстових документів.8. Закінчите роботу й зробіть звіт.

3 рівень:1. Створіть у робочому диску дерево каталогів:2. D:\НАВЧАЛЬНА\ІМ'Я КЛАСУ\[ПРІЗВИЩЕ УЧНЯ\ ПІБ.doc.3. D:\НАВЧАЛЬНА\ІМ'Я КЛАСУ\[ПРІЗВИЩЕ УЧНЯ\ Адресу.doc4. Уведіть текст у створені файли. Збережіть документи.5. Перемістіть два ярлики з особистої папки в папку Навчальна. Скопіюйте один текстовий документ із

особистої папки в папку Навчальна способом перетягання піктограм файлу. Скопіюйте другий текстовий документ із особистої папки в папку Навчальна, використовуючи буфер обміну.

6. Видаліть всі файли і ярлики з папки Навчальна (крім особистої).7. Поверніть ярлики з кошика у вихідну папку. Закінчіть роботу й зробіть звіт.

4 рівень:1. Створіть у робочому диску дерево каталогів:2. D:\НАВЧАЛЬНА\ІМ'Я КЛАСУ\ПРІЗВИЩЕ УЧНЯ3. Знайдіть на диску файл SOL.EXE і скопіюйте його в особисту папку. Перевірьте властивості цього файлу.4. Установіть в особисту папку програму, запропоновану вчтелем, і створіть ярлик запуску програми на

робочому столі. Перейменуйте ярлик та змініть значок ярлика.5. Видаліть ярлик у Кошик.6. Відновіть всі вилучені файли. Закінчіть роботу й зробіть звіт.

? Контрольні питання:1 рівень:1. Що таке файл? Як його відкрити?2. Що таке операційна система?3. Що таке каталог?4. Як увійти в папку?

2 рівень:1. Із чого складається ім'я файлу?2. Яке призначення каталогу?3. Для чого створюють архівні файли?4. Яке призначення контекстного меню?5. Як відкрити документ?

3 рівень:1. Що виконує команда md c:\one\tvo? 2. Як запустити Провідник? 3. Які дії виконуються над папками і ярликами?4. Як перевірити властивості папки або файлу? 5. Що таке кошик, і які дії виконуються з файлами кошика?

4 рівень:1. Скільки місця займає ярлик на диску?2. Для чого необхідний буфер обміну?3. Як інстилювати програму в ПК?4. Для чого необхідний Провідник і яка його структура?5. Як відкрити файл за допомогою Провідника?


11

В.І.Левандович. Практичні роботиТема: Робота з дисками. Форматування, сканування, дефрагментація, запис інформації.

Ціль роботи: сформувати навички роботи з дисками; вивчити процеси форматування дискет і копіювання файлів, процедуру дефрагментації дисків; навчитися проводити процедуру перевірки диска на наявність логічних і фізичних помилок, а також запис і видалення інформації з дискет.

Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; дискети розміром 3,5".


Згадаємо основні поняття теми.Сектор диска – це мінімальна одиниця читання й записи даних на диску.Кластер диска – група секторів на диску, видалення файлу як єдине ціле.Таблиця розміщення файлів (FAT) – це список кластерів диска, по якому ОС знаходить всі частини необхідного файлу.Форматування – процес розбивки диска на сектори й доріжки засобами ОС.Дефекти диска – це порушення поверхні жорсткого диска. Вони виникають рідко й звичайно пов'язані із природним зношуванням диска.Логічні помилки диска – порушення у файловій системі. На жорсткому диску вони виникають у результаті неправильного завершення роботи з операційною системою або з окремими програмами.Фрагментація – явище, при якому в процесі видалення й перезапису файлів на диску через якийсь час утвориться багато порожніх кластерів, а також багато файлів, записаних у кластерах на різних ділянках диска.Дефрагментація – оптимізація дискового простору, упорядкування кластерів, що ставляться до одного файлу.Інсталяція (від англ. Install установлювати) – установка на жорсткий диск комп'ютера програмного забезпечення з оригіналу, що звичайно зберігається на установчому диску в стислому виді.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Не починайте роботу без дозволу вчителя.2. Не видаляйте програми й файли, які встановлені в комп'ютері.3. При роботі з дискетами не допускайте їх падіння; не кладіть на монітор або системний блок. Це приводить до їхнього перемагнічування, псуванню. 4. Коректно вставляйте дискети в дисковід і також їх витягайте з дисководу.4. Після виконання роботи поверніть первісний вид робочого стола.


Завдання Алгоритм виконання завдання1. Зробіть форматування дискети.

1. На дискеті 3,5 зніміть захист від запису, перемістивши пластмасовий движок у корпусі дискети так, щоб був закритий захисний отвір у корпусі.

2. Клацніть правою кнопкою миші по піктограмі «Диск 3,5 (А: і виберіть у контекстному меню команду Форматувати.

3. У діалоговому вікні, що з'явилося, буде зазначена ємність диска. Виберіть спосіб форматування, установивши відповідний перемикач в одне з положень.

4. У діалозі Форматування можна задати мітку диска для полегшення розпізнавання вмісту дискети.

5. Клацніть по кнопці Почати.6. Після виконання форматування натисніть кнопку Закрити.

2. Здійсните копіювання вмісту однієї дискети на іншу.

1. Вставте вихідну дискету в дисковід.2. Клацніть правою кнопкою миші по піктограмі гнучкого диска в лівій

частині вікна Провідник і виберіть у контекстному меню пункт Копіювати диск.

3. У вікні, що з'явилося, Копіювання диска клацніть мишею по піктограмі вихідного диска й потім - по кнопці Почати.

4. Після читання вихідного диска з'явиться повідомлення «Вставте диск, на який буде виконуватися копіювання, і натисніть кнопку ОК».

5. По закінченні копіювання клацніть по кнопці Закрити.3. Здійснення 1. Клацніть по кнопці Пуск і виберіть команду Програми – Стандартні –

12

В.І.Левандович. Практичні роботидефрагментацию жорсткого диска.

Службові – Дефрагментация диска;2. У діалоговому вікні, що з'явилося, Вибір диска задайте диск, що підлягає

дефрагментации, і натисніть ОК;3. У наступному вікні ви можете управляти процесом дефрагментации:

припинити його (кнопка Стоп), перервати на час (кнопка Пауза) і викликати докладну карту логічного диска (кнопка Відомості);

4. По закінченні дефрагментации з'явиться вікно повідомлення, яке варто закрити, клацнувши по кнопці ОК.

Завдання для самостійної роботи:

2 рівень:

Виконайте перевірку дисків на вашому комп'ютері. 3 рівень:

Візьміть дискету, на якій зберігається не потрібна для Вас інформація, і отформатируйте її на 1,44 Мб.

4 рівень:

Створіть системну дискету за допомогою команди Форматувати. ? Контрольні питання:1 рівень:1. Що таке форматування диска?2. Що таке дефрагментація?

2 рівень:1. Навіщо потрібна дефрагментація диска?2. Які режими форматування дисків вам відомі?

3 рівень:1. Як одержати відомості про вільний простір на диску? Назвіть відомі вам способи.2. Як форматуються дискети за допомогою диспетчера файлів?

4 рівень:1. Що таке вилучення диска, і як її відредагувати?2. У чому полягає перевірка диска за допомогою ScanDisk?


13

В.І.Левандович. Практичні роботиТема: Робота з інформаційно-пошуковою системою.

Ціль: навчитися самостійно працювати з інформаційно - пошуковою системою; знаходити потрібну інформацію.

Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; програма – інформаційно-пошукова система.Теоретична частина:

Основною функцією пошукових систем є оперативне надання потрібної інформації, що витягається з наявної інформації в комп'ютері. Коли користувач звертається до пошукової системи із запитом, в операційній системі Windows XP є потужний засіб пошуку, що викликається з головного меню. ЗНАЙТИ - пункт, що дозволяє вести пошук об'єктів (потрібних файлів, папок, інформації з окремих фраз або ключових слів) на вашому комп'ютері й на комп'ютерах мережі.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Під час роботи виконуйте вказівки викладача. 2. Не робіть різких ударів при роботі із клавіатурою.3. Припиняйте роботу з появою незвичайного звуку, запаху або самовільного вимикання ПК і негайно сповістіть про це вчителя.4. Після виконання роботи не забудьте виключити комп'ютер.


Завдання Алгоритм виконання завдання

1. Запуск інформаційно-пошукову систему.

1. Перший спосіб: у головному меню відкрийте Файл, виберіть Знайти. З'явиться віконце Звичайний пошук. Нижче побачите Розширений пошук, Знайти в документі.2. Другий спосіб: натисніть кнопку Пуск / Знайти / Файли й Папки. Відкриється віконце Результати пошуку.

2. Виконайте пошук файлу Рідна мова.

1. Наберіть текст 1. Створіть файл Осінь.1. Другим способом натисніть на клавішу Зображення, музика або відео. Далі виберіть «Зображення й фотографії». Натисніть кнопку Знайти.2. Установите мишку на виразі «Указати ім'я файлу або ключові слова». У віконці наберіть ім'я файлу Рідна мова.3. Натисніть кнопку Знайти. У віконці з'явиться результат пошуку: з'явиться файл або ПОШУК НЕ ДАВ РЕЗУЛЬТАТІВ.

3. Здійснити пошук по фразі або ключовому слові.

1. Першим способом у віконці наберіть фразу, яку необхідно знайти: Скасувати мову... 2. Натисніть кнопку Знайти. З'явиться результат пошуку - назва файлу, де перебуває ваша фраза.


2 рівень:1. Знайдіть одним зі способів файл із малюнком Осінь.

3 рівень:1. Створіть свій файл. Назвіть його. Помістіть в ньому будь-яку інформацію.2. Знайдіть файл по будь-якій фразі, що ви вибрали.

4 рівень:1. Створіть свій файл. Назвіть його. Помістіть в ньому будь-яку інформацію.2. Декількома способами знайдіть цю інформацію, виконавши як звичайний пошук, так і розширений пошук.

ТЕКСТ 1Рідна мова.

14

В.І.Левандович. Практичні роботиНе родючістю нив, не розходженням одягу, не природною красою країни, не міцністю міст і

замків процвітають народи, а найбільше тим, що бережуть і вживають свою мову, що єднає суспільство, кріпить дружбу й братерство. Мова - це узи загальної любові, мати єдності, батько суспільства, страж держави. Скасувати мову - однаково що погасити сонце, порушити світовий порядок, позбавити світ життя слави.

? Контрольні питання:1 рівень:1. Для чого призначені інформаційно-пошукові системи?2. Що таке інформаційно-пошукова система?

2 рівень:1. Які основні правила пошуку по ключових словах?2. Чи можна задавати для пошуку цілі вирази?

3 рівень:1. По яких параметрах можна вести пошук? 2. Сформулюйте основні правила запису ключових слів?

4 рівень:1. Як виконується розширений пошук?2. Укажіть особливість кожної інформаційно-пошукової системи, що вам відома?


Робота виконується при наявності однієї з комп'ютерних програм по загальноосвітніх предметах. Інструкція до роботи не надається через різноманіття варіантів комп'ютерних програм.


15

В.І.Левандович. Практичні роботиТема: Робота із графічним редактором.

Ціль: вивчити елементи вікна графічного редактора Paint, розглянути прийоми малювання найпростіших фігур.

Оснащення: ОС Windows ХР; графічний редактор Paint.


PAINT – растровий редактор, що створює зображення у вигляді набору пикселів. Малюнки, створені редактором Paint, називають растровими або крапковими. Редактор дозволяє за допомогою миші виконувати чорно-білі й кольорові малюнки. За допомогою інструментів редактора можна створювати контури й виконувати заливання кольорами, малювати прямі й криві лінії.

Запуск програми Paint здійснюється натисканням на кнопку Пуск на панелі завдань і вибором команди Програми – Стандартні – Paint.

Панель інструментів у лівій частині вікна, що відкрилося, містить 16 кнопок-піктограм. Призначення кожної кнопки можна прочитати на спливаючій підказці,, що з'являється при наведенні на неї покажчика миші. Серед інструментів панелі є Олівець, Пензлик, Ластик, Заливання, Вибір кольорів.

Палітра розміщається в нижній частині екрана. Ліворуч на панелі палітри є два перекритих квадрати, з яких верхній пофарбований в основний колір, а нижній - є фоновий колір.

Для малювання ліній у редакторі передбачені інструменти:лінія – малювання прямих ліній;олівець – малювання довільних ліній;крива – малювання кривих ліній.У редакторі Paint є інструмент Напис, за допомогою якого можна в створюваний малюнок увести

який-небудь текст.Для видалення фрагмента малюнка досить виділити фрагмент і натиснути клавішу DELETE. Щоб

видалити весь малюнок, потрібно ввійти в меню Малюнок і клацнути по опції Очистити.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Строго виконуйте інструкцію до роботи, щоб не було збою в програмі. У випадку, якщо комп'ютер не буде виконувати ваші команди, самі не намагайтеся виправити положення. Обов'язково звернетеся до викладача.2. Після виконання роботи поверніть первісний вид робочого стола.3. Коректно виключите комп'ютер, дотримуючи послідовності.

Зразок виконання завдань:


1. Намалюйте лінію. 1. Запустіть програму Paint натисканням на кнопку Пуск на панелі завдань і вибором команди Програми – Стандартні – Paint.2. Виберіть інструмент для малювання (клацніть лівою кнопкою миші по піктограмі Лінія або Олівець).3. Задайте за допомогою палітри кольори.4. При малюванні інструментом Лінія виберіть ширину лінії, клацнувши по потрібній піктограмі під панеллю інструментів.5. Клацніть мишею в початковій крапці лінії й простягніть покажчик до кінцевої крапки. Після цього відпустіть кнопку.

2. Створіть у редакторі Paint напис: «Урок інформатики».

1. Клацніть по піктограмі інструмента Напис і витягніть покажчиком миші прямокутник, у якому буде поміщений текст. При цьому у вікно редактора буде виведена панель Шрифти.2. На панелі Шрифти задайте потрібний шрифт, розмір і накреслення. Наберіть напис.3. Відрегулюйте розмір прямокутної рамки напису і її положення.4. За допомогою палітри виберіть кольори тексту (клацніть лівою кнопкою по потрібних кольорах) і заливання прямокутника напису (клацніть правою кнопкою).5. Для вставки отриманого напису в малюнок клацніть мишею в будь-

16

В.І.Левандович. Практичні роботиякому місці поза написами.


2 рівень:Намалюйте конверт, використовуючи інструменти Прямокутник і Лінія:

3 рівень:За допомогою інструментів Лінія, Еліпс і Заливання намалюйте логотип:

4 рівень:Намалюйте наступні малюнки, використовуючи різні інструменти:

? Контрольні питання:1 рівень:1. Які інструменти для малювання замкнутих фігур є в Paint?2. Як задати кольори контуру фігури?

2 рівень:1. Перелічіть способи виділення фрагмента малюнка.2. Опишіть операції переміщення й розтягання фрагмента.

3 рівень:1. Як виконати поворот фігури?2. Які відбиття можливі в Paint і як вони виконуються?

4 рівень:1. Опишіть операції копіювання й вставки фрагмента за допомогою буфера обміну.2. У яких форматах можливе збереження малюнка, створеного в Paint?3. Як видалити фрагмент? Як очистити малюнок?


Тема: Створення графічних об'єктів.

Ціль: навчитися створювати графічні зображення і їх редагувати.

Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; графічний редактор Paint.


Комп'ютерна графіка - це створення й обробка зображень (малюнків, креслень і т.д.) за допомогою комп'ютера. Розрізняють два способи створення предметних зображень - растровий і векторний, відповідно, два види комп'ютерної графіки - растрову й векторну.

Растрова графіка. Зображення складаються з різнобарвних крапок – пікселей (від англ. pixel — крапка), які в сукупності й формують малюнок. Растрове зображення нагадує аркуш паперу в клітинку, на якому кожна клітинка зафарбована якими-небудь кольорами.

17

В.І.Левандович. Практичні роботиКожний растровий малюнок має певне число крапок по горизонталі й вертикалі. Ці два числа

характеризують розмір малюнка. Розмір малюнка в пикселях записують у наступному виді: число пикселей по горизонталі * число пикселей (число рядів пикселей) по вертикалі. Наприклад, для системи Windows типові розміри екрана дисплея в пикселях: 640x480, 1024x768, 1240x1024. Чим більше число пикселей утримується по горизонталі й вертикалі при тих самих геометричних розмірах малюнка, тим вище якість відтворення малюнка.

Крім розмірів малюнок характеризується кольорами кожного пікселя. Таким чином, для створення або збереження растрового малюнка необхідно вказати його розміри й кольори кожного пікселя.

Векторна графіка. Зображення будується за допомогою математичного опису об'єктів, таких як лінія, коло, прямокутник. Такі прості об'єкти називаються примітивами. З їхньою допомогою створюються більше складні об'єкти.

Для створення об'єктів-примітивів у векторній графіці використають прості команди: Малювати лінію від крапки А до крапки Б або Малювати коло радіусом А с центром у крапці Б. Такі команди сприймаються пристроями висновку для малювання об'єктів.

Векторна графіка повністю використовує всі переваги роздільної здатності того конкретного пристрою, на яке виводиться малюнок. Векторні команди просто повідомляють пристрою виводу, що необхідно намалювати об'єкт заданого розміру, використовуючи стільки крапок, скільки можливо. Інакше кажучи, чим більше крапок зможе використати пристрій для створення малюнка, тим краще він буде виглядати.

Векторна графіка дозволяє також легко редагувати окремий об'єкт у малюнку, не впливаючи на інші його частини.

Панель інструментів - основний (але не єдиний) засіб для роботи із зображеннями.Панель інструментів PAINT:

довільні ножиці прямокутні ножиці ластик заливаннявибір кольорів масштаболівець кисть

розпилювач напислінія кривапрямокутник багатокутникеліпс округлений прямокутник

Панель Палітра кольорів

Основні кольори

Кольори тла

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Перед початком роботи вивчіть інструкцію й теоретичний матеріал.2. Строго виконуйте інструкцію до роботи.3. Після виконання роботи поверніть первісний вид робочого стола.4. Не забудьте виключити монітор.



18

В.І.Левандович. Практичні роботи1. Запустіть графічний редактор.

Виконаєте команду Пуск \ Програми \ Стандартні \ PAINT.

2. Виберіть кольори тла. Підведіть покажчик миші до палітри квітів (кольорові квадратики) і клацніть правою кнопкою миші по обраних кольорах.

3. Виберіть кольори малювання.

Підведіть покажчик миші до палітри квітів і клацніть лівою кнопкою миші по обраних кольорах.

4. Намалюйте лінію. 1. Клацніть лівою кнопкою миші по інструменту Лінія на панелі інструментів.

2. Нижче панелі інструментів виберіть товщину лінії.3. У робочому полі натисніть ліву кнопку миші. Не відпускаючи її,

простягніть лінію на потрібну довжину.4. Відпустіть кнопку миші.

5. Побудуйте квадрат. 1. Клацніть лівою кнопкою миші по інструменті Прямокутник на панелі інструментів.

2. Нижче панелі інструментів виберіть товщину лінії.3. Натисніть клавішу Shift.4. У робочому полі натисніть ліву кнопку миші. Не відпускаючи її,

створіть контур квадрата.5. Відпустіть кнопку миші й клавішу Shift.

7. Побудуйте багатокутник. 1. Клацніть лівою кнопкою миші по інструменту Багатокутник на панелі інструментів.

2. Нижче панелі інструментів виберіть товщину лінії.3. У робочому полі натисніть ліву кнопку миші. Не відпускаючи її,

створіть одну сторону багатокутника.4. Установіть покажчик миші в крапку наступного кута багатокутника й

клацніть мишею.5. Для завершення багатокутника двічі клацніть мишею в крапці

останнього кута.8. Побудуйте коло. 1. Клацніть лівою кнопкою миші по інструменту Еліпс на панелі

інструментів.2. Нижче панелі інструментів виберіть товщину лінії.3. Натисніть клавішу Shift.4. У робочому полі натисніть кнопку миші. Не відпускаючи її, створіть

контур кола.5. Відпустіть кнопку миші й клавішу Shift.


2 рівень: 1. Намалюйте прості зображення за допомогою панелі

інструментів.2. Змініть атрибут інструментів і намалюйте ті ж самі зображення.3. Збережіть малюнок на диску. 4. Створіть малюнок морозива.5. Надрукуйте малюнок. Закрийте програму. Здайте звіт.

3 рівень:

1. Намалюйте фігури, використовуючи ЛІНІЮ, не відриваючи пера.

2. Намалюйте тварин.3. Намалюйте робота, використовуючи ПРЯМОКУТНИК.

19

В.І.Левандович. Практичні роботи4. Намалюйте парасольку, використовуючи ЕЛІПС і КРИВУ.5. Намалюйте й підпишіть математичні фігури, зробіть заливання фігур.

6. Збережіть малюнки на диску. Закрийте програму. Здайте звіт.

4 рівень:

На вибір:1. Зробіть запрошення на святковий обід.2. Створіть рекламний проспект ліцею (школи).3. Розробіть ескіз герба ліцея (школи).4. Виконайте побудову плану двору ліцею (школи).5. Створіть етикетку на диск (дискету, касету або ін.).6. Виконаєте морський пейзаж.7. Збережете малюнок на диск. Закрийте програму. Здайте звіт.

? Контрольні питання:1 рівень:1. Як запустити редактор?2. Як побудувати лінію?3. Як виділити об'єкт?

2 рівень:1. Як побудувати квадрат і коло?2. Як змінити розмір малюнка?

3 рівень:1. Які способи копіювання зображень ви знаєте?2. Яке використання клавіші shift при малюванні?3. Укажіть використання сіток.

4 рівень:1. Як увести написи в малюнок? 2. Як відбити й повернути малюнок? Як його розтягти?


Тема: Уведення й редагування тексту.Ціль: навчитися створювати, редагувати й форматувати документи.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; текстовий редактор Word.


Настроювання редактора. Наявність у робочому полі І-подобного (текстового) курсору дає можливість уводити текст. Перед першим сеансом користувачі готовлять середовище до роботи. За допомогою команд основного меню або кнопок панелей інструментів можна задати потрібні параметри (режими) програми. Частіше виконують такі дії:

включити панелі інструментів і лінійку (Види); задати параметри сторінки: її розмір і поля (Файл Параметри сторінки);

20

В.І.Левандович. Практичні роботи вибрати вид документа (Вид); задати розмір абзацного відступу; задати назву шрифту, розмір символів, спосіб вирівнювання тексту; включити або виключити засоби автоматичних перевірок правопису; привласнити паролі документу, якщо його треба захистити.

Для уведення тексту треба включити лінійки, потрібні панелі. Частіше використовуються панелі Стандартна, Форматування, Малювання.

Після уведення параметрів програми, включення лінійок і панелей інструментів можна вводити текст.

Основні правила уведення тексту:не натискайте на клавішу уведення для переходу на новий ряд;не натискайте на клавішу Пробіл для створення абзацних відступів і центрування тексту;не натискайте на клавішу Backspace, щоб перемістити курсор до позиції з помилкою;щоб одержати більшу букву, натисніть на клавішу Shift;стежити, щоб не була натиснута клавіша Caps Lock, інакше всі букви будуть великими;пам’ятайте, що наступний абзац (після натискання на клавішу уведення) успадкує вид (стиль)

попередні.За допомогою команд пункту Файл або кнопок стандартної панелі інструментів, які їх

дублюють, над текстовим документом можна виконати такі найважливіші операції:1. Створити новий документ (Створити…,Ctrl+N);2. Відкрити старий документ (Відкрити…,Ctrl+O);3. Зберегти на диску (Зберегти, Shift + F12);4. Зберегти з новими іменами (Зберегти як...);5. Закрити (Вихід);6. Друкувати (Печатка…,Ctrl+P);7. Задати параметри сторінки (Параметри сторінки…) та інші.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Перед початком роботи вивчите інструкцію й теоретичний матеріал.2. Не відкривайте й не змінюйте, не переміщайте, не видаляйте й не перейменовуйте системні файли.3. Після виконання роботи поверніть первісний вид робочого стола.4. Коректно вимкніть комп'ютер.


Завдання Алгоритм виконання завдання1. Запустіть текстовий редактор й перегляньте його меню.

1. Виконаєте команду Пуск \ Програми \ Microsoft Word;2. Для перегляду меню клацніть за назвою меню лівою кнопкою миші.

2. Уведіть текст, запропонований вчителем-текст1.

Наберіть за допомогою клавіатури текст.

3. Задайте параметри сторінки.

1. Виконайте команду Файл \ Параметри сторінки;2. Відкрийте вкладку Поля;3. Уведіть значення полів: ліве поле -2,5 пн, праве - 1,5 пн, знизу й зверху

- 2 пн;4. Виберіть орієнтацію сторінки – Книжкова;5. Відкрийте вкладку Розмір паперу;6. Виберіть розмір паперу А5;7. Натисніть ОК.

4. Змініть шрифт і його розмір.

1. Виділити текст;2. Виконайте команду Формат \ Шрифт;3. Відкрийте вкладку Шрифт;4. Виберіть шрифт Times New Roman, розмір –14;5. Натисніть ОК.

5. Задайте спосіб вирівнювання тексту — по ширині.

1. Виконайте команду Формат \ Абзац;2. Відкрийте вкладку Відступи й інтервали;3. Виберіть у списку Вирівнювання — по ширині: лівою кнопкою миші

клацніть на кнопку , у списку, що відкрився, виберіть - по ширині;4. Натисніть ОК.

21



2 рівень (I частина):1. Включіть панелі інструментів Стандартна й Форматування й лінійку. Задайте вид документа –

Розмітка сторінки.2. В уведеному Тексті 1 додайте параметри сторінки: орієнтація - Альбомна, дзеркальні поля, плетіння

- 1 пн.3. Змініть шрифт тексту і його розмір —Courier New, 14.4. Перевірьте, чи задані параметри: Автоматично перевіряти орфографію й Завжди пропонувати

заміну.5. Задайте одиниці виміру на лінійці – сантиметри.6. Задайте режим – показувати границі області тексту.7. Виберіть мову для перевірки правопису – український або росіянин.10. Задайте режим автоматичного переносу слів.11. Задайте відступ першого рядка абзацу – 1 пн.12. Дайте назву даному документу — по вашому прізвищу.13. Збережіть документ. (II частина)1. Наберіть запропонований текст – Текст 2.2. Повторіть завдання I частини.3. Закрийте документ. Закінчіть роботу. Здайте звіт.

3 рівень (I частина):1. По Тексту 1 задайте форматування. 2. Перевірте правопис і виправте помилки.3. Задайте час автозбереження документа - 8 хвилин.4. Задайте пароль для відкриття документа - 12345.5. Збережіть текст. (II частина)1. По Тексту 2 складіть своє резюме й відредагуйте його.2. Закінчіть роботу. Здайте звіт.

4 рівень (I частина):1. Складіть свою автобіографію за наступним планом:

Назва типу документа (Автобіографія); Прізвище, ім'я, по батькові автора; Дата народження (число, місяць, рік); Місце народження; Відомості про навчання (повна назва всіх навчальних закладів); Відомості про суспільну працю; Родиний стан і склад родини (батьки, брати, сестри); Домашня адреса й номер телефону (стаціонарний, мобільний); Дата складання; Підпис.

Всі відомості в автобіографії викладаються від першої особи (я вчився) і в хронологічному порядку; без літературних епітетів і побутових виразів. 2. Задайте форматування. Прочитайте ще раз і відредагуйте.3. Створіть буквицю в першому й другому абзацах.4. Уведіть назву тексту. Для нього задайте стиль – Заголовок 1.5. Змініть стиль заголовка своїм стилем – Миготливий: заснований на стилі Звичайний (розмір шрифту 16, вирівнювання по центру, напівжирний курсив, Arial, червоних колір, анімація – неонова реклама, відстань після абзацу – 12 пт).6. Збережіть й закрийте документ.(II частина)1. Створіть запрошення на танцювальний вечір. Документ повинен містити графіку, анімацію тексту, списки, табуляцію, колірне оформлення тексту.2. Збережіть й закрийте документ. Закінчіть роботу. Здайте звіт.

ТЕКСТ № 1

22

В.І.Левандович. Практичні роботиДля того щоб упевнено працювати з текстовими редакторами й настільними видавничими

системами, необхідно освоїти й усвідомити деякі відомості з видавничої справи.Особливу значимість при підготовці й формуванні тексту для видання мають шрифти.

Шрифти - основний образотворчий засіб видавничих систем, з їхньою допомогою можна домогтися більшої художньої виразності тексту.

Шрифти розрізняються по гарнітурі, накресленню, розміру й призначенню. Гарнітурою називається сукупність шрифтів одного малюнка у всіх накресленнях і кеглях. Кегль - розмір шрифту, обумовлений розміром літери по вертикалі, обчислювальний у пунктах.

Букви розташовуються по базовій лінії. Відстань між рядками називають інтерліньяжем. Відношення товщини основних і додаткових елементів визначає контрастність шрифту. Форму букв шрифту визначають кольоровість і ритм. Відношення висоти букви до її ширини називають шириною шрифту.

Шрифт на комп'ютері - це файл або група файлів, що забезпечують вивод тексту на друк зі стильовими особливостями шрифту.

ТЕКСТ № 2Резюме

Резюме - це документ про особистісні й професійні дані. Його складають для прийому на роботу. Особливістю такого документа є стислість (його обсяг, як правило, не перевищує однієї сторінки). У резюме інформація про професійну діяльність представлена у зворотному хронологічному порядку.

Графа «Додаткова інформація» містить інформацію про навички або досягнення в якій-небудь галузі, наприклад, відомості про володіння іноземними мовами й навичками роботи на комп'ютері, умінні управляти автомобілем, участі в наукових конференціях, наявності друкованих праць, суспільної діяльності, інтересах претендента й т.д.

У резюме можна визначити мету - посада (роботу), на яку претендує автор, і бажану заробітну плату.? Контрольні питання:1 рівень:1. Як запустити програма-редактор?2. Як закрити вікно документа? 3. Яку стандартну назву має вікно документа?2 рівень:1. З яких елементів складається вікно програми Word?2. Як мінімізувати вікно документа й програми?3. Як включити панель інструментів і лінійки?3 рівень:1. Які способи відображення документа вам відомі?2. Яке призначення лінійок і панелей інструментів?3. Як задати параметри сторінки й розмір шрифту?4 рівень:1. Як задати пароль документу й одиниці виміру лінійок?2. Як настроїти програму для роботи?3. Як додати кнопки на панель інструментів?


Тема: Форматування тексту.Ціль: вивчити процес форматування тексту, придбати навички форматування символів, абзаців і сторінок.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; текстовий редактор Word.

Теоретична частина:Програма текстового процесора розбиває текст на складові елементи, до яких відносяться: сторінки,

абзаци, символи. Кожному із цих елементів приписуються певні ознаки, названі форматом.Формат елемента тексту (сторінки, абзацу, символу) – це властивість даного елемента. Процес завдання

форматів у програмах обробки тексту називається форматуванням.Абзац у документі Word – це фрагмент тексту, що завершує знайомий абзацу ¶. Цей знак є схованим

символом, який вводиться всякий раз, коли ви натискаєте клавішу ENTER.Форматування символів спрямоване на окремі букви, слова, текстові фрагменти й полягає у виборі

гарнітури й розміру шрифту, накреслення (курсів, напівжирні й т.д.), кольори шрифту, межсимвольні відстані та інше.

23

В.І.Левандович. Практичні роботиДля форматування символів використають основні клавіші Ctrl+Shift+I або Ctrl+I – накреслення

курсивом, Ctrl+Shift+B або Ctrl+B – напівжирне накреслення, Ctrl+Shift+U або Ctrl+U – підкреслення; використається панель інструментів ФОРМАТУВАННЯ, діалогу ШРИФТ.

Форматування абзацу задає параметри розташування абзацу відносно полів сторінки й щодо сусідніх абзаців, визначає міжрядковий інтервал і абзацний відступ.

Для форматування абзаців використовують панелі інструментів ФОРМАТУВАННЯ, діалогове вікно АБЗАЦ.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Під час роботи не приєднуйте й не від'єднуйте кабелі, не торкайте рознімання, дротів й розетки.2. Не намагайтеся самостійно усунути несправності в роботі комп'ютера.3. Під час роботи не вдаряйте по клавіатурі, не кладіть книги й зошити на клавіатуру.4. З появою програмних помилок або збоях програми негайно звернетеся до вчителя.5. Робіть проміжне збереження даних.6. Після закінчення роботи закрийте всі активні програми й коректно виключить комп'ютер.



1.Установіть відступ нового рядка абзацу 5пн.

1. Наберіть Текст 1.2. Установіть курсор у перший рядок форматируємого абзацу.3. Установіть покажчик миші на верхній трикутник горизонтальної

лінійки.4. Натисніть ліву кнопку миші й перетягніть трикутник у потрібне

положення.2.Установіть ширину абзацу 15пн.

1. Виділіть абзац.2. Установіть покажчик миші на лівий нижній трикутник лінійки.3. Натисніть ліву кнопку миші й перетягніть трикутник у потрібне місце.4. Установіть покажчик миші на правий нижній трикутник лінійки.5. Натисніть ліву кнопку миші й перетягніть трикутник у потрібне місце.

3.Вирівняйте абзац. 1. Виділіть абзац.2. За допомогою кнопок панелі інструментів Форматування встановіть

вирівнювання абзацу по лівому краї.4.Отформатируйте абзац за допомогою діалогового вікна АБЗАЦ.

1. Виділіть абзац.2. Виконаєте команду Формат – абзац.3. Активізуйте вкладку Відступи й інтервали.4. У текстовому полі Інтервали в полі списку Перед встановіть величину

відбиття перед абзацом 6пт; у поле списку Після встановите величину відбиття після абзацу 4пт.

5. У поле списку Міжрядковий установіть полуторну величину інтервалу між рядками.

6. У текстовому полі Відступ установіть: ліворуч – 0,5пн, праворуч - 1,35 пн.

7. Натисніть ОК. 5.Установіть гарнітуру шрифту Arial Cyr.

1. Виберіть перший рядок.2. Виберіть команду Формат у Горизонтальному меню.3. Виберіть Шрифт у Спадаючому меню.4. Установіть гарнітуру шрифту Arial Cyr.5. Натисніть ОК.

6. Установіть розмір шрифту 16 і гарнітуру Times New Roman.

1. За допомогою панелі інструментів Стандартна виконайте зазначені дії.

Завдання для самостійної роботи:2 рівень:1. Для першого абзацу заданого тексту встановітье: - відступ нового рядка 5 пн; - границі абзацу 2-14пн; - межстрочна відстань 8 пунктів; - відбиття після першого абзацу 4 пункти. 3 рівень:1. Для другого абзацу заданого тексту:

- оформіть абзац рамкою й візерунком;

24

В.І.Левандович. Практичні роботи - отформатируйте текст по ширині; - установіть відстань між буквами тексту 5 пунктів; - змістіть символи щодо базової лінії рядка на 2 пункти.

4 рівень:1. Підготуйте бланк свого навчального закладу й надрукуйте на ньому довідку про те, що ви навчаєтеся в даному навчальному закладі.

ТЕКСТ 1

Вітамін Е значно швидше розкладається в тілі у людей які палять. Дослідження, проведене в університеті штату Орегон, показало, що в плазмі крові в курців зміст вітаміну Е скорочується на 13% швидше, ніж у некурящих.

Ще швидше концентрація вітаміну падає в тканинах організму. Вітамін Е є важливим антиоксидантом. Його недолік приводить до ушкодження тканин токсинами й вільними радикалами, що може вести до розвитку раку. Тому курящим людям необхідно збільшити кількість вітаміну Е, одержуваного з їжею.

Однак вітамін Е міститься в основному в жирній їжі, що у боротьбі із зайвою вагою часто виключають із дієти. Це веде до систематичної недостачі вітаміну Е в багатьох людей.

Міститься вітамін Е в рослинному маслі, авокадо, маргарині, соняшникому насінні, жирній рибі, яйцях, фундуку, пластівцях до сніданку з непросіяного борошна й у шпинаті.

? Контрольні питання:1 рівень1. Що таке шрифтове оформлення тексту? Як воно здійснюється?2. По яких зовнішніх ознаках можна визначити неправильно уведене слово або граматичну помилку в

тексті?

2 рівень1. Що таке абзац? Які параметри в оформленні тексту пов'язані із цим терміном?2. Для кожного з наведених нижче зразків тексту визначіть накреслення:

Накреслення символівНакреслення символівНакреслення символів

Накреслення символів

3 рівень1. Виконайте команду Формат-Абзац. Розгляньте вкладку «Відступи й інтервали» і визначіть, у яких

одиницях вимірюються відступи, інтервали й відступ першого рядка абзацу.2. Як фрагмент тексту залити кольоровим тлом?

4 рівень1. Які існують ефекти анімації над шрифтами?2. Як роз'єднати один абзац на два?


Тема: Вставка об'єктів у текст.Ціль: опанувати основними прийомами роботи з ілюстраціями: вставка, зміна розмірів, переміщення

малюнка.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; текстовий редактор Word.

Теоретична частина:Об'єкт – це автономний елемент документа. Його можна переміщати, змінювати розміри,

форматувати й ін.Текстовий документ може містити в собі наступні об'єкти: малюнки, автофігуры, таблиці,

діаграми, кадри, картинки, фотографії, текстові ефекти, графічні й мультимедійні елементи й т.д.Існує кілька способів обтікання об'єкта текстом. Їх вибирають із меню: Формат → Конкретний

об'єкт (наприклад, КАДР) → Закладка Обтікання.Використання редактора спецефектів WordArt. Редактор працює у двох режимах:- використання еталонних зразків ефектів і панелі інструментів WordArt;

25

В.І.Левандович. Практичні роботи- створення об'єкта (ефекту) вручну засобами меню й панелі інструментів програми Microsoft

Word.Об'єкт, створений вручну, не можна перемістити. Вставка малюнка здійснюється послідовно. Для цього необхідно:

установити курсор у мітку вставки; вибрати команду Вставка-Малюнок; знайти потрібний малюнок; нажати кнопку ОК.

Основними операціями над малюнком є: переміщення в потрібну позицію; масштабування; зміна розмірів; створення рамки навколо малюнка.

Для виділення об'єкта в тексті використовується кадр. Кадр – це прямокутна рамка, у яку поміщають різні елементи документа й інші об'єкти: таблиці, діаграми, окремі слова або тексти, малюнки, фотографії й інше. Кадри використовуються для того, щоб з їхньою допомогою ефективно розміщати інформацію в тексті.

ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ:1. Перед початком роботи переконайтеся у відсутності видимих ушкоджень на робочому місці.2. Не приєднуйте й не від'єднуйте кабелі, не торкайте роз’ємів,дротів й розетки.3. Виконуйте проміжне збереження тексту.4. З появою програмних помилок або збоях устаткування звертайтеся до вчителя..5. Не видаляйте й не переміщайте чужі файли.6. Після закінчення роботи закрийте всі активні програми й коректно вимкніть комп'ютер.



1. Вставте малюнок у документ, використовуючи Word.

1. Установіть курсор у точку вставки малюнка в документ.2. У горизонтальному меню виберіть пункт Вставка.3. У спадаючому меню виберіть команду Малюнок.4. У підлеглому меню виберіть Із файлу.5. У діалоговому вікні Додати виберіть папку й малюнок у ній.6. Натисніть кнопку Додати.

2. Змініть розміри ілюстрації.

За допомогою миші:1. Виділіть малюнок.2. Підведіть курсор до кута рамки й після того, як він прийме вид діагональної

стрілки, натисніть праву клавішу миші.3. Натисніть клавішу CTRL і, не відпускаючи її, установіть необхідний розмір

зображення.4. Відпустіть натиснуті клавіші.

За допомогою діалогового вікна:1. Виділіть малюнок.2. Виконайте команду Формат – Малюнок.3. Установіть необхідний розмір або масштаб зображення.4. Натисніть кнопку ОК.

3. Вставте таблицю з 2-х рядків і 2-х стовпців у текст.

1. Виберіть у горизонтальному меню Word команду Таблиця.2. У спадаючому меню виберіть команду Вставити - Таблиця.3. У вікні, що відкрилося, виберіть необхідне число рядків і стовпців для

таблиці. Потім натисніть кнопку ОК.

Завдання для самостійної роботи:2 рівень:1. Вставте в текстовий документ ілюстрацію із графічного файлу. 3 рівень:

1. Вставте в текстовий документ математичну формулу .

4 рівень:1. Створіть рекламну листівку ліцею (школи) засобами WORD із застосуванням ілюстрацій.

26

В.І.Левандович. Практичні роботи? Контрольні питання:1 рівень:1. Як вставити малюнок у текст?2. Як змінити розміри малюнка в тексті?2 рівень:1. Як видалити вставлений малюнок з тексту?2. Чи можна перемістити вставлений малюнок з однієї частини тексту в іншу? 3 рівень:1. Як вставити картинку з бібліотеки графічних файлів?2. Як помістити діаграму в кадр?3. Яке розширення мають файли, які містять картинки?4 рівень:1. Як окреме слово з тексту перетворити в об'єкт WordArt?2. Як обвести сторінку художньою рамкою?3. Як зображення екрана перенести в документ як об'єкт?


Тема: Робота з таблицями в середовищі текстового редактора.Ціль: навчитися створювати й редагувати таблиці, виконувати форматування й математичні обчислення

з даними в таблицях, будувати діаграми на основі табличних даних.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; текстовий редактор Word.

Теоретична частина:Таблиці призначені для наочного подання інформації й структурування даних для подальшого

аналізу, виконання нескладних математичних обчислень із даними таблиці. Елементами таблиці є осередки, рядки, стовпці, рамки й дані комірок. За допомогою меню Таблиця можна створювати, форматувати й редагувати таблиці.

Вибравши пункт меню Вставити таблицю й задавши кількість стовпців і рядків, таблиця уставляється в документ. Вона з'явиться в тім місці, де перебував курсор.

Для зміни формату таблиці необхідно викликати на екрані панель інструментів Таблиці й границі, виділити рядки або стовпці, формат яких треба змінити. За допомогою панелі інструментів

27

В.І.Левандович. Практичні роботизмінюється тип і товщина ліній, кольори й тип границь, кольори заливання й ін. Для об'єднання осередків таблиці використається пункт меню Об'єднати комірки.

Для форматування таблиць використається контекстне меню, попередньо виділивши необхідні рядки або стовпці.

Для переміщення по таблиці використовується клавіша Tab (уперед) або Shift+Tab (назад), або клавіші керування курсором. Розмір клмврок змінюють за допомогою перетягання границь.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Перед початком роботи вивчіть інструкцію й теоретичний матеріал.2. Строго виконуйте інструкцію до роботи. Включайте комп'ютер тільки після дозволу вчителя.3. Якщо комп'ютер не виконує ваші команди, зверніться до вчителя; не намагайтеся самі виправити положення.4. Після виконання роботи поверніть первісний вид робочого столу.


1. Запустіть програму текстовий редактор Word.

1. Виконайте команду Пуск \ Програми \ Microsoft Word або клацніть по ярлику Word на робочому столі.

2. Створіть таблицю розміром 4 х 5 за допомогою команди меню.

1. Виберіть команду меню Таблиця;2. У меню, що відкрилося, виберіть команду Вставити;3. Перемістіть покажчик миші в напрямку стрілки;4. У підменю, що відкрився, виберіть команду Таблиця;5. У вікні, що відкрилося, уведіть кількість стовпців - 4, кількість рядків - 5;6. Натисніть ОК.

3. Задайте параметри сторінки: ліворуч – 3 пн, праворуч – 1,5 пн, знизу й зверху – 2 пн, формат сторінки – А 4, орієнтація – книжкова.

1. Виконайте команду Файл \ Параметри сторінки;2. Відкрийте вкладку Поля;3. Уведіть значення полів;4. Виберіть орієнтацію сторінки – Книжкова;5. Відкрийте вкладку Розмір паперу;6. Виберіть розмір паперу А 4;7. Натисніть ОК.

Завдання для самостійної роботи:2 рівень:1. Вставте в документ таблицю заданого зразка:

2. Побудуйте ламану лінію:

4. Збережіть документ під своїм ім'ям в папку свого класу.5. Змініть в таблицях тип і товщину границь.6. Закрийте вікна. Закінчите роботу. Здайте звіт.3 рівень:1. Використовуючи довідку Microsoft Word, заповніть таблицю (розшифруйте вирази):

№ п/п Вирази Операція

1 SUM2 COUNT

28

В.І.Левандович. Практичні роботи3 *4 +5 –6 MIN7 MAX8 ROUND9 ABOUT10 LEFT

2. Створіть табель успішності класу й обчисліть середній бал класу по предметах (таблицю заповніть даними на свій розсуд), використовуючи формули в таблиці. 3. Збережіть документ. Закрийте вікна. Закінчіть роботу. Здайте звіт.4 рівень:1. Наберіть список класу, предмети, оцінки (предмети й оцінки заповніть на свій розсуд, між даними використайте роздільник – знак табуляції).2. Перетворіть список у таблицю – Табель успішності групи - і обчисліть середній бал групи по предметах, використовуючи формули в таблиці.3. Змініть форматування:

шрифт у таблиці — Times New Roman розміром 12 чорним кольором; заголовки стовпців шрифтом Courier New синім кольором розміром 16, комірки заголовків

залити жовтим візерунком світла сітка; середній бал шрифтом Arial червоним кольором розміром 26; вирівнювання — по центру, прізвища - по лівому краї; товщина границь комірок - 1,5 пт, тип лінії - пунктирна синім кольором.

4. Додайте в таблицю діаграму, що відбиває середній бал учнів по предметах.5. Збережіть документ. Закрийте вікна. Закінчіть роботу. Здайте звіт.

? Контрольні питання:1 рівень: 1. Як запустити текстовий редактор Word? Намалюйте значок текстового редактора Word.2. Як створити таблицю в текстовому редакторі Word? 2 рівень:1. Які існують способи створення таблиць?2. Як вирівняти дані в комірках?3 рівень: 1. Як змінити тип і ширину границь таблиці?2. Як змінити ширину стовпців і висоту рядків?3. Як додати рядки в таблицю?4 рівень:1. Які існують типи діаграм? Як побудувати діаграму?2. Як перетворити текст у таблицю й таблицю в текст?


Тема: Створення робочої книги й дії з комірками.Ціль: освоїти основні прийоми створення робочої книги й навчитися здійснювати дії з комірками.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; електронні таблиці Excel.

Теоретична частина:У середовищі Excel можна створити документ, що буде поєднувати 16 таблиць-аркушів. Такий

документ називається робочою книгою. Унизу робочого поля розташований рядок закладок (Аркуш1, Аркуш2 і т.д.); клацаючи мишкою, ми зможемо перегортати книгу. Інший варіант: натискання клавіш Ctrl-Pg Up і Ctrl-Pg Down дозволяють перегортати сторінки вперед та назад.

Аркуш – місце зберігання й обробки даних, що складається з комірок, що утворять рядки й стовпці. Один з аркушів робочої книги завжди є активним, тобто в ньому виконується робота. Щоб додати нові аркуші книги, необхідно ввійти в пункт меню Вставка й вибрати Аркуш. По-іншому, потрібно вставити курсор на ярличок Аркуш, нажати праву клавішу мишки, у меню, що з'явилося, вибрати пункт Додати, у вікні, що відкрилося, нажати ОК.

29

В.І.Левандович. Практичні роботиДля перейменування аркушів книги досить установити покажчик миші на ярличок аркуша й

клацнути правою клавішею миші, а потім у викликаному контекстному меню вибрати команду Перейменувати.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Строго дотримуйте послідовності запуску програми EXCEL.2. Без дозволу вчителя не виконуйте ніяких дій самостійно; дочекайтеся, поки вам дадуть дозвіл на роботу.3. Якщо комп'ютер не реагує на ваші маніпуляції, покличте вчителя.4. По закінченні роботи поверніть первісний вид робочого стола.


1. Створіть робочу книгу з назвою Завдання № 13.

1. Запустіть програму MS Excel.2. Виберіть пункт меню Файл – Зберегти як. Виберіть папку, куди ви

хочете зберегти вашу книгу, задайте ім'я й натисніть кнопку Зберегти.

3. Ваша книга тепер має ім'я Завдання №13.2. Перейменуйте аркуші вашої книги.

1. По імені аркуша клацніть правою кнопкою миші й з контекстного меню виберіть пункт Перейменувати.

2. Перейменуйте аркуші вашої книги.3. Додайте аркуші у вашу книгу.

1. Виберіть пункт меню Вставка – Аркуш.

4. Створіть і розрахуйте таблицю (Додаток).

1. Поставте курсор в осередок В2 і введіть назву таблиці. Після натискання Enter ви можете отформатувати запис за допомогою меню Формат – Комірка – Шрифт.

2. Уведіть всі дані таблиці. Для стовпця із вказівкою ціни виберіть формат комірки числової із двома десятковими знаками.

3. У поле Сума поставте курсор, потім знак =. Мишкою вкажіть на комірку з кількістю, поставте знак * і вкажіть на комірку із ціною, потім натисніть Enter.

5. Оформіть ваше завдання у вигляді таблиці.

1. Виділіть вашу таблицю.2. Виберіть меню Формат – Комірка – Границя. Задайте зовнішні й

внутрішні границі.

Завдання для самостійної роботи2 рівень:1. Порахуйте загальну суму, витрачену на всі книги.2. Створіть календар на один місяць (кожної).3 рівень:1. Застосуєте різні автоформаты до вашої таблиці й виберіть той, який вам більше подобається.2. Створіть графік виходів на заняття за допомогою автозаповнення.4 рівень:1. Створіть барвистий календар на рік з використанням автозаповнення, вставте малюнки, використовуючи різні графічні об'єкти.2. Уведіть дату вашого народження й одержите, який по рахунку день це був в 1900 році. Використайте формат комірки.

? Контрольні питання:1 рівень:1. Яке призначення програми Excel?2. Як можна отформатувати текст в Excel?

2 рівень:1. Які типи даних використовуються в Excel? 2. Як можна оформити таблицю?

3 рівень:1. Як розрахувати вираз?2. Як задати параметри висновку, щоб ваша таблиця точно вивелася на одному аркуші?

4 рівень:1. Як задати новий список автозаповнення?

30

В.І.Левандович. Практичні роботи2. Як увести в комірку значення під кутом в 30 градусів?

Додаток

Найменування Кількість Ціна Сума

Математика 25 14,30

Інформатика 35 18,30

Фізика 42 12,80

Хімія 15 14,35


Тема: Редагування даних в Excel.Ціль: освоїти прийоми редагування даних у середовищі Excel.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; електронні таблиці Excel.

Теоретична частина:Подання даних у вигляді прямокутних таблиць є зручним і звичним. У вигляді таблиць можна

оформляти ділові документи: рахунки, накладні, відомості та інше. Для роботи з табличними даними призначені сучасні програми, які називаються електронними таблицями (Excel).

Всі дані таблиці розміщуються в комірках. Умістом комірки може бути текст, числове значення або формула.

Уводити дані в електронні таблиці можна за допомогою автозаповнення, а також використовуючи інші прийоми вставки рядків і стовпців або прийоми видалення рядків, стовпців і комірок. Текст і числа розглядаються як константи. Змінити їх можна тільки шляхом редагування

31

В.І.Левандович. Практичні роботивідповідних комірок. Формули ж автоматично перераховують свої значення, як тільки хоча б один їх операнд був змінений.

В Excel операції переміщення й копіювання даних здійснюється за допомогою Drag-and Drop („перетягнути і кинути”) і буфера обміну. Для копіювання в Excel використовується маркер заповнення – рамка виділення в правому нижньому куті, що має стовщення, що нагадує прямокутник. За допомогою його можна скопіювати вміст у сусідні комірки.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Під час занять не вставайте й не ходіть по класу.2. Строго виконуйте вказівки вчителя.3. Під час роботи виконуйте інструкції й не відкривайте не потрібних вам файлів і програм так, щоб не змінювати макроси й шаблони.4. Не робіть різких ударів при роботі із клавіатурою.5. Припиняйте роботу з появою незвичайного звуку, запису або самовільного включення ПК і негайно сповістите про це вчителя.6. Після виконання завдання коректно виключіть комп'ютер.


1. Запустіь програму Excel. 1. Виконайте команду Пуск \ Програми \ Microsoft Excel або клацніть по ярлику Excel на робочому столі.2. Створіть таблицю (див. додаток 1).

2. Замініть дані таблиці на нові. 1. Виділіть комірку В1 і наберіть у ній нові дані, наприклад, майже 2,5 років тому.

3. Відредагуйте дані усередині комірки В1.

1. Клацніть мишею по комірці (активація комірки).2. Зробіть подвійне клацання по комірці або натисніть F2 (в комірці з'явиться курсор).3. Замініть текст на «Винайдені перші рахівниця-абак».

4. Відредагуйте дані в рядку (див. додаток2).

1. Створіть таблицю (додаток 2).2. Активізуйте комірку В3. Замініть число на 15.0.3. Клацніть у рядку формул (сума). Сума, здача міняються автоматично.4. Натисніть на клавішу Enter або клацніть поза редагуємою ячейки. Редагування завершиться.

Завдання для самостійної роботи:2 рівень:1. У таблиці (додаток 1) в комірці В2 змініть число 1926 на 1928. 2. В комірці В3 рядок «з 20-30 р. ХХ ст.» змініть на «30-40 р. ХХ ст.».3. У таблиці (додаток 2) відредагуйте в комірці З4 з «1» на «0.5». Одержите нову суму й здачу.4. Поміняйте товар замість молока на сир за ціною 26.0 і кількістю 0.3. Одержите іншу суму. Змініть оплату з 30.0 на 45.03 рівень:1. У таблиці (додаток 1) змініть дати в комірках В1, В2, В3 двома способами.2. У таблиці (додаток 2) змініть назви продуктів і їхньої ціни по своєму бажанню. Одержите різні варіанти суми й здачі.

4 рівень:1. Складіть таблицю, що розраховує середній бал оцінювання навчальних досягнень своєго класу за результатами семестрової атестації. Ця таблиця повинна дозволити зробити нарахування грошей.

? Контрольні питання:1 рівень:1. Для чого створені електронні таблиці?2. Чи мають комірки свою адресу?

2 рівень:1. Що є для програми Excel ознакою тексту?2. Чи обробляються в Excel дані про дату й час доби?

3 рівень:

32

В.І.Левандович. Практичні роботи1. Які версії Excel ви знаєте?3. Що являє собою робоча книга?

4 рівень:1. Як здійснюється вставка рядків і стовпців?2. Як видалити рядок, стовпець або комірку?3. Як спростити уведення даних за допомогою засобу автозаполнения?

Додаток 1№ Винахід Дата1. 2.3.

4.5.6.

Винайдено рахівницю.Засновано фірму IBM.Розроблено сучасну обчислювальну машину.Створено машину Марко-1.Створено машину МЕОМ у Києві.Сконструйовано перший ПК (персональний комп'ютер).

близько 3 тис. років тому1926 рікв 20-30 -і рр. ХХ ст.

1948 рік1956 рік1990 рік

Додаток 2

А В С1 Ціна Кількість Сума2 Хліб 3.3 2 6.63 Ковбаса 46.0 1 46.04 Цукерки 15.0 1 15.05 Молоко 5.3 1 5.36 Підсумок: 69.6 5 74.67 Оплата: 30.08 Здача: 5.1


Тема: Використання формул і функцій в Excel.Ціль: опанувати прийомами уведення й редагування формул і функцій в Excel.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; електронні таблиці Excel.

Теоретична частина:Формула — це сукупність операндов, з'єднаних між собою знаками операцій і круглих дужок.

Операндом може бути число, текст, логічне значення, адреса комірки (посилання на комірку), функція. У формулах розрізняють арифметичні операції й операції відносин.

Excel допускає арифметичні операції "+" - додавання, "-" - віднімання, "*" - множення,"/" – ділення, "^" - зведення в степінь; операції відносин: ">" - більше, "<" - менше, "=" - дорівнює, "<=" - менше або дорівнює, ">=" - більше або дорівнює, "<>" - не дорівнює.

33

В.І.Левандович. Практичні роботиАрифметичні операції й операції відносин виконуються над числовими операндами. Над

текстовими операндами виконується єдина операція "&", що до тексту першого операнда приєднує текст другого операнда. Текстові константи у формулі обмежуються подвійними лапками. При обчисленні формули спочатку виконуються операції в круглих дужках, потім арифметичні операції, за ними операції відносин.

Адреса комірки включає ім'я стовпчика й номер рядка. Адреси комірки (посилання на комірку) можна використати у формулах. Можливі відносні, абсолютні й змішані посилання. Посилання, що включає ім'я стовпчика й номер рядка, є відносним. При копіюванні формули, а також редагуванні аркуша таке посилання буде модифікуватися. В абсолютних посиланнях перед ім'ям стовпчика й номером рядка кладуть символ $. Такі посилання не модифікуються. У змішаних посиланнях абсолютною є назва стовпчика й відносною - номер рядка, або навпаки (наприклад, $А1, А$1). У них модифікується тільки відносна частина посилання.

У формулі може бути посилання на діапазон комірки. Діапазон може бути тільки прямокутним. Указуючи діапазон комірки, задають адресу верхньої лівої комірки й через двокрапку — адреса нижньї правої комірки. Якщо у формулі є посилання на комірку, які перебувають на іншому аркуші, то посилання повинно містити ім'я аркуша, знак оклику й адреса комірки: наприклад, аркуш! А1.

Функції. Excel містить більше 400 убудованих функцій. Функція має ім'я й список аргументів у круглих дужках. Аргументами можуть бути числові й текстові константи, комірки, діапазони комірки. Деякі функції доступні тільки тоді, коли відкрита відповідна надбудова.

Увести функції у формулу можна вручну або з використанням майстра функцій. Для роботи з майстром функцій треба натиснути кнопку Майстер функцій панелі інструментів Стандартна або виконати команду Функція-Функції-функції-вставки-функції. При цьому відкривається діалогове вікно Майстер функцій крок 1 з 2, у якому можна вибрати категорію функцій. При виборі категорії в поле Функція виводиться список функцій даної категорії. У цьому списку можна вибрати потрібну функцію. У рядку стану виводиться короткий опис функції.

Після вибору функції треба нажати кнопку Далі, у результаті чого відкриється вікно діалогу Майстер функцій крок 2 з 2, у якому можна вказати аргументи функції. У поле Значення виводиться значення функції при зазначених аргументах. Після натискання кнопки Готова формула уставляється в активну комірку.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Під час занять не вставайте й не ходіть по класу.2. Строго виконуйте вказівки вчителя.3. Під час роботи виконуйте інструкції й не відкривайте не потрібних вам файлів і програм так, щоб не змінювати макроси й шаблони.4. Не робіть різких ударів при роботі із клавіатурою.5. Припиняйте роботу з появою незвичайного звуку, запаху або самовільного включення ПК і негайно сповістите про це вчителяі.6. Після виконання завдання коректно виключіть комп'ютер.

Зразок для виконання завдань:Завдання Алгоритм виконання завдання

1. Запустіть програму Excel. 1. Виконайте команду Пуск \ Програми \ Microsoft Excel або клацніть по ярлику Excel на робочому столі.

2. Уведіть формулу: З6=З5+А5.

1. Виділіть комірку З6;2. Натисніть клавішу «=»;3. Клацніть мишею по комірці З5;4. Натисніть клавішу «+»;5. Клацніть мишею по комірці А5;6. Натисніть клавішу Enter.

2. Змініть формулу в комірці З6 на формулу: З5*2,5+З4.

1. Двічі клацніть мишею по комірці З6;2. Виправте наявну формулу;3. Натисніть клавішу Enter.

3. Скопіюйте формулу з комірки З6 в комірку D6.

1. Клацніть мишею по комірці З6;2. У меню виберіть пункт Виправлення;3. У спадаючому меню виберіть команду Копіювати;4. Клацніть мишею по комірці D6;5. У меню виберіть пункт Виправлення;6. У спадаючому меню виберіть команду Вставити.

4. За допомогою Майстра функцій в комірці З7 вставте

1. Клацніть мишею по комірці З7;2. У меню виберіть пункт Вставка;

34

В.І.Левандович. Практичні роботифункцію А2*10+В2. 3. У спадаючому меню виберіть команду Функція;

4. У діалоговому вікні Майстер функцій – крок 1 з 2 у поле Категорія виділіть Повний алфавітний перелік;

5. У діалоговому вікні Майстер функцій – крок 1 з 2 у полі Функція виділіть Ступінь;

6. Натисніть кнопку ОК;7. У діалоговому вікні Майстер функцій – крок 2 з 2 (Аргументи функції)

у полі Число введіть А2*10+В2;8. У діалоговому вікні Майстер функцій – крок 2 з 2 (Аргументи функції)

у полі Ступінь уведіть 2;9. Натисніть кнопку ОК.

Завдання для самостійної роботи:2 рівень:1. Запустіть програму MS Excel.2. Запишіть формули по всіх вимогах MS Excel:

, ,

3. Складіть для цих формул таблицю за зразком:

A B C D1 a b c x2 0,1 0,2 0,3 0,13 0,24 0,35 0,46 0,5

4. Запишіть формулу обчислення в комірці Е2 і скопіюйте в комірку Е3:Е6.5. Додайте абсолютну адресацію в необхідні комірки.6. Збережіть під своїм ім'ям в папку класу.7. Закрийте вікна. Закінчите роботу. Здайте звіт.3 рівень:1. Створіть і заповніть таблицю:

A B C D E F G

1 ПРІЗВИЩЕ ВАГА (кг)

ЗРІСТ (см)

НОРМА ВАГИ РІЗНИЦЯ РЕЙТИНГ РЕКОМЕНДАЦІЇ

2 Іванова 50 150

3 Петренко 80 170

4 Никоненко 63 160

5 Борисенко 65 168

6 Сидорчик 48 165

7 Возняк 45 158

8 . . .

9 Середня вага

10 Максимальна вага

11 Мінімальна вага

Норма ваги =зріст - 110;Рейтинг - використовується функція РАНГ;РЕКОМЕНДАЦІЇ: якщо різниця між нормою й вагою негативна — «треба худнути», а позитивна — «все добре».2. Запишіть всі функції й формули, які використали під час роботи.3. Збережіть під своїм ім'ям у папку класу.4. Закрийте вікна. Закінчіть роботу. Здайте звіт.4 рівень:1. Створіть і заповніть таблицю:

35


ПРІ

ЗВИ

ЩЕ

МА

ТЕ

МА

ТИ

КА

ІСТ

ОРІ

Я

ХІМ

ІЯ

КРЕ

СЛ

ЕН

НЯ

СЕ

РЕД

НІЙ

БА

Л

РЕЙ

ТИ

НГ

ПІД

СУ

МО

К

ЩО

ДО

П

РОХ

ІДН

ОГО

Б

АЛ

А

КІЛ

ЬКІС

ТЬ

О

ЦІН

КИ

"2"

ВІД

СУ

ТН

ІСТ

Ь

ОЦ

ІНК

И "

2"

ПІД

СУ

МО

К

ЗАРА

ХУ

ВА

НН

Я

СініцинаВоробйовЛопухЧепурновВознякМухінаПоповаПРОХІДНИЙ БАЛMAXMIN

Вставте оцінки по своєму бажанню.Прохідний бал — середнє значення всіх оцінок.Підсумок щодо прохідного бала: якщо середній бал менше прохідного — «Треба працювати», інакше — «Переможець».Умови зарахування: якщо кількість «2» = 0 і середній бал більше або дорівнює прохідному — «зарахований», інакше — «не зарахований».2. Створіть форму для уведення даних.3. Побудуйте діаграму, у якій указується середній бал кожного абітурієнта.4. Запишіть всі функції й формули, які використали під час роботи.5. Збережіть під своїм ім'ям у папку класу.6. Складіть звіт. Закінчіть роботу.

? Контрольні питання:1 рівень:1. Чи можуть уводитися в комірку числа, тексти й логічні змінні?2. Із чого утворюються комірки електронних таблиць?3. Чи мають комірки свою адресу?2 рівень:1. Чи вказуються у формулах адреси комірок?2. Чи записуються формули в комірку?3. Як уводиться формула в ЕТ?3 рівень:1. Чи можливо використання Excel як невеликого настільного видавництва?2. Які типи операторів в Excel вам відомі?3. Як виконати копіювання формул?4 рівень:1. Розкажіть про компоненти формул.2. Перелічіть арифметичні оператори.3. Перелічите оператори порівняння.


Тема: Побудова діаграм і графіків.Ціль: опанувати прийомами побудови діаграм і графіків у середовищі Excel.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; електронні таблиці Excel.

Теоретична частина:Для наочного подання даних, що входять в електронні таблиці, служать діаграми й графіки.

Вони розміщаються звичайно на робочому аркуші й дозволяють проводити порівняння даних, знаходити закономірності. Excel надає широкі можливості в побудові різних видів діаграм (лінійчатих, кругових, кільцевих, пелюсткових і т.д.).

Для побудови діаграм входять у меню Майстер діаграм, де вибирається тип діаграми, її об'ємний варіант, діапазон даних і встановлюється назва діаграми й міняються кольори. При необхідності додається легенда – прямокутник, у якій містяться позначення й назви рядів даних.

36

В.І.Левандович. Практичні роботиПри побудові графіка функції варто вибрати тип діаграми – крапковий, зі значеннями,

з'єднаними даними. ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:

1. Строго виконуйте інструкцію роботи, щоб не порушити структури програм.2. Припиняйте роботу з появою незвичайного звуку, запаху або самовільного відключення ПК.3. При «зависанні» комп'ютера повідомте вчителя.4. Не усувайте самостійно несправність техніки.


1. Побудуйте діаграму забезпеченості України власними копальними ресурсами (таблиця № 1).

1. Виконайте команду Пуск \ Програми \ Microsoft Excel або клацніть по ярлику Excel на робочому столі.2. Клацніть по кнопці Майстер діаграм на панелі інструментів або скористайтеся командою Вставка – Діаграма.3. У першому діалозі виберіть тип і вид діаграми.4. Клацніть по кнопці Перегляд результату для перегляду майбутньої діаграми.5. У другому діалозі на вкладці Діапазон даних укажіть діапазон комірки з даними для побудови діаграми.6. У третьому діалозі при натисканні вкладки Заголовки задайте назву діаграми Забезпеченість України власними копальними ресурсами й підпишіть осі (вкладка Осі): вісь Х – Корисні копалини, вісь В – Забезпеченість в %. 7. У четвертому діалозі Майстра задайте розміщення діаграми. Для цього натисніть кнопку Готово.

2. Побудуйте графік функції y = x2 (таблиця № 2).

1. Для створення графіка дотримуйтеся тієї ж схеми дій, що й при створенні діаграми. Тільки в першому діалозі виберіть тип діаграми – графік.

Таблиця № 1

Корисні копалини Забезпеченість в %НафтаГазВугілляЗалізна рудаРтутьСіль поваренаЦементна сировина

82295

140250150100


Х У- 2- 1012

41014


2 рівень:

1. Побудуйте кругову діаграму для таблиці № 1.

3 рівень:

1. Побудуйте гістограму й графік успішності, якщо оцінки в учнів наступні: 6, 5, 7, 8, 7, 7, 7, 8.

4 рівень:

1. Використовуючи набір даних, побудуйте стовпчасту, кругову, лінійну діаграми (таблиця № 3):

37



А В1 Папки 4.502 Блокноти 5.003 Зошита 1.504 Ручки 2.00

2. Запропонуєте свої дані й повторіть завдання.

? Контрольні питання:1 рівень:1. Що являє собою електронна таблиця?2. Чи мають комірки свою адресу?3. Для чого створені електронні таблиці?

2 рівень:1. Як відкоригувати положення діаграми на місці?2. Як змінити розміри діаграми?3. Чи можливо сполучення діаграми й графіка на одному малюнку?

3 рівень:1. Чи можливо використання Excel для досить складних обчислень із застосуванням вбудованих математичних функцій?2. Чи можна за допомогою Excel створювати в документах географічні карти?

4 рівень:1. Розкажіть про швидкий спосіб створення діаграми за допомогою засобу для автоматичної побудови діаграм.2. Розкажіть про сполучення діаграми й графіка на одному малюнку.


Тема: Створення й редагування бази даних (БД).Ціль: опанувати способи створення й редагування бази даних.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; МS Access.

Теоретична частина:База даних (БД) - це сукупність даних, які мають властивості структурованості й взаємозв'язку,

а також незалежності від прикладних програм. У БД зберігається інформація про об'єкти. Головна перевага автоматизованого ведення БД – швидкий пошук необхідних відомостей і

подання їх у зручній формі. Це здійснюють прикладні програми – системи керування базами даних (СУБД). Більшість СУБД підтримує бази даних реляційного типу. У реляційній моделі БД дані зберігаються в таблицях. Кожна таблиця повинна описувати один об'єкт, описувати його повністю й не містити повторюваних записів. Таблиці зв'язуються по ключових полях.

38

В.І.Левандович. Практичні роботиНайбільше поширення в нас у країні одержав пакет СУБД - Access фірми Microsoft. У процесі

роботи будуть використані груп об'єктів Access:- таблиці – основні об'єкти БД. У них зберігаються дані;- запити – покликані для пошуку даних, які відповідають існуючим умовам;- форми – дозволяють одержувати дані в необхідному виді. Вони використовуються також

для пошуку даних;- звіти – з їхньою допомогою дані подаються на принтер у зручному й наочному виді;- макроси – це макрокоманди. Якщо якісь оператори з базою використовують часто, то має

сенс згрупувати кілька команд в один макрос і позначити його виділеною комбінацією клавіш;

- модулі – це програмні процедури, написані мовою Visual Basic.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Правильно включайте й виключайте комп'ютер.2. Строго виконуйте вказівки вчителя.3. Обережно працюйте із клавіатурою. Не кладіть на неї підручники, зошити.4. При самовільному відключенні ПК негайно сповістите про це вчителя.5. По закінченні роботи поверніть первісний вид робочого стола.



1. Створіть БД «Бібліотека». 1. Запустіть програму MS Access: Пуск/Програми/ MS Access. 2. Виберіть Нова база даних.3. Укажіть папку, у яку будете зберігати вашу базу даних.4. Укажіть ім'я БД «Бібліотека».5. Натисніть кнопку Створити.

2. Створіть таблиці «Автор» і «Книги».

1. Перейдіть на вкладку «Таблиці».2. Натисніть кнопку Створити у вікні БД.3. Виберіть варіант «Конструктор».4. У поле «Ім'я поля» уведіть імена полів.5. У поле Тип даних уведіть типи даних відповідно до додатка.6. Властивості полів задайте в нижній частині вікна.

3. Задайте зв'язку між таблицями.

1. Відкрийте вікно діалогу «Схема даних», виконавши команду Сервіс/Схема даних.

2. У діалоговому вікні додайте ваші таблиці, вибравши з контекстного меню «Додати таблицю».

3. Виберіть поле «Код автора» у таблиці «Автор» і перемістіть його за допомогою миші на поле «Код автора» з таблиці «Книги».

4. У діалозі «Зв'язку» перевірте правильність імен полів, що зв'язують, і включіть опцію Забезпечити цілісність даних.

5. Натисніть кнопку Створити.4. Заповніть таблицю «Автор». 1. Відкрийте таблицю Автор подвійним клацанням.

2. Заповнюйте таблицю відповідно до імен полів.5. Заповніть таблицю «Книги». 1. У таблиці Книги в поле Код автора поставте значення коду автора

з таблиці Автор, що відповідає імені потрібного вам автора.2. Поле Код видавництва не заповнюйте. Завдання для самостійної роботи:

2 рівень:1. Cтворіть таблиці з додатка № 1 (таблиці «Видавництво» і «Книга-Автор»)2. Задайте зв'язку між таблицями.3 рівень:1. Створіть форми для уведення даних для таблиць «Видавництво», «Книги», «Книга-Автор».2. Створіть у формі «Книги» поля зі списками в наступних полях:

2.1. «Код автора» і «Код книги» у таблиці « Книги - Автор».2.2. «Код видавництва», «Тема», «Тип обкладинки», «Формат» у таблиці «Книги».

4 рівень:1. Розробіть БД для магазина «Відеопрокат». Опишіть всі об'єкти, продумайте зв'язку, виділіть первинний і зовнішній ключі. Розпишіть типи даних для кожного поля.

39

В.І.Левандович. Практичні роботи? Контрольні питання:1 рівень:1. Що таке БАЗА ДАНИХ?2. Які СУБД ви знаєте?2 рівень:1. Опишіть основні категорії об'єктів БД.2. Що таке об'єкт?3. Опишіть способи створення таблиць. 3 рівень:1. Укажіть потужності співвідношень?2. Співвідношення якої потужності припустимі в реляційній БД? 4 рівень:1. Які моделі БД ви знаєте?2. Укажіть на розходження між різними моделями?3. Чому реляційна БД одержала найбільш широке застосування на сьогоднішній день?

Додаток № 1Ім'я поля Тип даних Властивості

Таблиця «Книги»Код книги Лічильник Індексоване поле; збіги не допускаютьсяНайменування ТекстовийРік видання Дата/часКод видавництва Числовий Індексоване поле; допускаються збігиТема ТекстовийТип обкладинки ТекстовийФормат ТекстовийЦіна ГрошовийКількість ЧисловийНаявність ЛогічнийМісце розташування Поле мемо

Таблиця «Автор»Код автора Лічильник Індексоване поле; збіги не допускаютьсяПрізвище ТекстовийІм'я ТекстовийПо батькові ТекстовийРік народження ДатаАдреса ТекстовийПримітка Поле мемо

Таблиця «Видавництво»Код видавництва Лічильник Індексоване поле; збіги не допускаютьсяНайменування ТекстовийАдреса ТекстовийТелефон ТекстовийФакс Текстовий

Таблиця «Книги - Автор»Код автора Числовий Індексоване поле; допускаються збігиКод книги Числовий Індексоване поле; допускаються збіги

Практична робота № 18Тема: Пошук інформації в базі даних.Ціль: навчитися створювати запити й знаходити потрібну інформацію в базі даних.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; МS Access.

Теоретична частина:Базою даних (БД) є сукупність даних, які певним чином структуровані й взаємозалежні між собою, незалежні від

прикладних програм. У БД зберігається інформація про об'єкти. Для пошуку необхідної інформації можна скористатися фільтром. Для того щоб вибрати потрібний запис, потрібно відкрити таблицю, що містить необхідні вам записи. Для цього варто встановити курсор на слово, по якому ви хочете проводити пошук, і натиснути кнопку Фільтр по виділеному слову.

При необхідності можна скористатися засобом «Пошук». У діалогове вікно необхідно ввести значення поля й запустити пошук.

Запити дозволяють відібрати дані, що містяться в різних таблицях бази, а також виконати відбір відповідно до заданих умов. Створення запиту можливо за допомогою Майстра або в режимі Конструктора, що дозволяє задавати різні умови відбору й використати функції. Умови пошуку – логічне вирази. Прості логічні вирази є операцією відносин (>, <, =, <>, >=, <=). Складний логічний вираз містить логічні операції AND, OR, NOT.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:

40

В.І.Левандович. Практичні роботи1. Строго виконуйте вказівки вчителя.2. Правильно запускайте програму Access. Не змінюйте макроси й шаблони.3. Не робіть різких ударів при роботі із клавіатурою. Не кладіть на неї книги або зошити.4. Після закінчення роботи коректно виключіть комп'ютер.


1. Відкрийте БД «Бібліотека». 1. Запустіть програму MS Access: Пуск/Програми/ MS Access. 2. Відкрийте папку, у якій зберігається БД «Бібліотека».

2. Знайдіть книги в м'якій обкладинці.

1. Відкрийте таблицю «Книги».2. Виберіть меню Запису Фільтр - Змінити фільтр; поставте курсор у

поле Тип обкладинки й уведіть М'яка.3. Виберіть меню Запису – Застосувати фільтр.

3. Виведіть на екран дані про книгу й видавництво.

1. Зайдіть на вкладку Запити.2. Виберіть пункт Створення запиту за допомогою Майстра.3. У вікні, що відкрилося, виберіть таблицю Книги. Додайте в запит

необхідні поля.4. Виберіть таблицю Видавництво й додайте потрібні поля.

4. Перегляньте результат запиту. 1. На вкладці Запити виберіть назву створеного вами запиту й відкрийте його.

Завдання для самостійної роботи:2 рівень:1. Виведіть на екран дані про книгу «Собаче серце» і його авторі М. Булгакова.2. Знайдіть дані про письменника А.С. Пушкіні.3 рівень:1. Знайдіть книги із циклу Фантастика за ціною 15 грн.2. Виведіть кількість книг кожного автора на складі.3. Створіть можливість переглядати книги певного автора.4 рівень:1. Відобразіть інформацію про книги М.И. Шолохова, які були видані до 1941 року.2. Визначте термін служби книги.3. Визначте книги «Ювіляри», яким виповнилось 10, 25, 50 або 100 років.? Контрольні питання:1 рівень:1. Що таке фільтр? База даних?2. Як здійснюється пошук у БД?2 рівень:1. До скількох полів можна застосовувати фільтр?2. Які способи створення запитів ви знаєте? 3 рівень:1. Які типи запитів ви знаєте?2. Чи можна використати дані одного запиту в іншому? Якщо так, то навіщо це робити? 4 рівень:1. Для чого застосовується умова відбору в запитах?2. Які данні ми можемо використати в умовах відбору?


Тема: Друк даних за допомогою звітів.Ціль: вивчити способи створення звітів і друку даних.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; МS Access.

Теоретична частина:Щоб представити у звичному виді дані, які зібрані в базі даних, потрібно сформувати звіт. Для

збереження звіту в Access передбачено кілька засобів: Майстер звітів, Конструктор, Майстер діаграм. Звіти можна формувати на основі таблиць і запитів.

Звіт створюється в тих випадках, коли необхідно наочно представити на екрані або аркуші паперу зведену інформацію, що зберігається в базі даних. Для одержання такої інформації повинні бути проведені додаткові обчислення.

Джерелом створення звіту може бути й запит.

41

В.І.Левандович. Практичні роботиПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:

1. Строго виконуйте вказівки вчителя.2. Правильно запускайте програму Access. Не змінюйте макроси й шаблони.3. Не робіть різких ударів при роботі із клавіатурою. Не кладіть на неї книги або зошити.4. Після закінчення роботи коректно виключайте комп'ютер.


1. Відкрийте БД «Бібліотека». 1. Запустіть програму MS Access: Пуск/Програми/ MS Access. 2. Відкрийте папку, у якій зберігається БД «Бібліотека».

2. Надрукуйте дані про книги. 1. Перейдіть на вкладку Звіти.2. Виберіть пункт Створення звітів за допомогою Майстра. Натисніть

клавішу ОК.3. Виберіть таблицю Книги.4. Укажіть поля, необхідні для звіту, і створіть звіт.5. Виберіть пункт меню Файл – Друк.6. Задайте параметри друку.

3. Надрукуйте звіт про наявність книг А.С. Пушкіна.

1. При створенні звіту вибирайте не таблицю, а запит по книгах А.С. Пушкіна.

Завдання для самостійної роботи:2 рівень:1. Створіть звіт по книгах із вказівкою автора Н. В. Гоголя, видавництва й ціни книги.3 рівень:1. Створіть звіт по авторах: який автор, які книги написав (відсортувати по зростанню й згрупувати по видавництвах).4 рівень:1. Створіть прайс-лист для книг, що перебувають у бібліотеці, із вказівкою автора, видавництва. Зробіть його барвистим і додайте логотип.? Контрольні питання:1 рівень:1. За допомогою чого ви можете друкувати дані БД?2 рівень:1. На основі яких об'єктів БД можна створювати звіти? 3 рівень:1. Які типи полів можуть бути присутніми у звіті? 4 рівень:1. Чи можна створити звіт з даними, яких немає в БД, але які можна одержати шляхом обчислень? Якщо так, то як це зробити?


Тема: Створення, відправлення й одержання електронного повідомлення.Ціль: навчитися створювати, відправляти й одержувати електронні повідомлення; навчитися працювати

з електронною поштою, мати поняття про службу новин.Програмне забезпечення: ОС Windows ХР; Outlook Express або MS Internet Explorer.

Теоретична частина:Інтернет — це світова глобальна комп'ютерна мережа, що поєднує мільйони комп'ютерів і

десятки мільйонів користувачів в усьому світі. Вона охоплює практично всю земну кулю й включає тисячі мережних підсистем з комп'ютерами різних типів: від персональних до суперкомп'ютерів. Ніяка організація й ніхто особисто не адмініструє мережу. Вона існує й розвивається завдяки загальним зусиллям сотень тисяч добровільних активістів і багатьох організацій у різних куточках світу.

42

В.І.Левандович. Практичні роботиСистема імен мережі Internet. Кожний користувач мережі Internet має унікальне ім'я (адреса).

Адреса користувача в мережі Internet (IP-адреса) представляється 4-х-байтным числом. Байти розділені крапкою. Оскільки граничне значення числа в кожному байті 255, то діапазон можливих адрес користувачів перебуває в межах від 0.0.0.0 до 255.255.255.255. Адреса в цифровій формі незручна і важка для запам'ятовування, тому була створена доменна система імен. Ця система прив'язує до цифрової адреси легку для запам'ятовування комбінацію скорочених слів. Простір доменних імен має ієрархічну структуру, схожу на структуру імен каталогів файлової системи. Це означає, що на кожному рівні такої ієрархії можуть указуватися імена поддоменів і конкретних комп'ютерів. Першим праворуч указується скорочена назва країни (для України UA), що випливає - ім'я поддомена (наприклад, назва міста або організації) і так далі до імені комп'ютера. Так, наприклад, для комп'ютера середньої школи № 61 м. Києва доменне ім'я в мережі Internet може мати вигляд: School 61. kiev.ua. Якби в школі було кілька комп'ютерів, підключених до мережі Internet, то в доменне ім'я потрібно було додати слово, по якому б визначався конкретний комп'ютер (наприклад, computer 1).

Варто підкреслити, що доменне ім'я не описує шлях, по якому потрібно передавати повідомлення, а тільки вказує, де перебуває адресат. Шлях, по якому пересилається повідомлення, вибирають служби маршрутизації. У загальному випадку, існує кілька шляхів, по яких можна доставити повідомлення по зазначеній адресі, і відправник не знає, по якому маршруту пересилається повідомлення в конкретному випадку.

При передачі повідомлення по мережі в ньому повинен бути зазначений IP-адреса. Для перекладу імені із цифрової форми в доменну й назад використаються так названі DNS-сервери.

Сервіси й протоколи мережі Internet. У мережі Internet використана передача з комутацією пакетів по протоколу TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol). Цей протокол складається із транспортного протоколу TCP (здійснює розбирання повідомлення на пакети й зборку повідомлення з пакетів) і мережного протоколу IP (здійснює маршрутизацію пакетів у мережі). Сервіси мережі реалізуються протоколами більш високих рівнів.

Мережа Internet надає наступні види сервісу:1. Електронна пошта. Як адреси абонентів електронної пошти використовуються доменне ім'я

комп'ютера, до якого праворуч через символ "@" додається ім'я користувача, наприклад: Makar @ School 61.kiev.ua. При використанні поштової служби можна вказати каталог, у якому створюється файл, що зберігає вхідні листи. Звичайне ім'я цього файлу збігається з ім'ям користувача в адресі електронної пошти. Є можливість архівувати вхідні й вихідні листи. Вихідні листи можна відправити одночасно по декількох адресах. Якщо під час відправлення немає зв'язку з мережею, то лист записується у файл вихідних листів. Із цього файлу лист автоматично витягається й відсилається після встановлення зв'язку з мережею.

2. Мережні новини. Користувач мережі може підписатися на одержання новин на певну тему. Йому будуть доступні всі повідомлення на дану тему, що посилають у мережу.

3. Передача файлів. Сервіс реалізується за допомогою протоколу FTP (File Transfer Protocol). З його допомогою можна переглядати каталоги файлів на вилучених комп'ютерах, копіювати файли у свій комп'ютер і т.д. Доступ до файлів вилучених комп'ютерів можливий тільки з дозволу користувачів цих комп'ютерів. Для одержання доступу необхідно вказати ім'я користувача й пароль.

4. Пошук файлів.5. Вилучене керування комп'ютером. Реалізується протоколом telnet. При цьому клавіатура й

дисплей користувача підключаються через мережу до вилученого комп'ютера, і користувач може управляти роботою вилученого комп'ютера. Для одержання вилученого керування необхідно вказати доменне ім'я вилученого комп'ютера й пароль.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Перед початком роботи вивчить інструкцію й теоретичний матеріал.2. Перед відкриттям повідомлень і документів, отриманих з Internet, обов'язково запустіть програму антивірус для перевірки, щоб захистити комп'ютер від «вірусів». 3. Після виконання роботи поверніть первісний вид робочого стола.


1. Виконайте команду підготовки нового листа.

1. Виберіть пункт меню Файл;2. Виберіть команду Створити;3. Покажчик миші переведіть убік стрілки;4. Виберіть команду Поштове повідомлення.

43

В.І.Левандович. Практичні роботи2. Уведіть електронну адресу адресата.

1. У діалоговому вікні, що відкрилося, Створення повідомлення в поле Кому введіть адресу одержувача (пропонує вчитель);

2. У поле Копія введіть адресу одержувача копій (пропонує вчитель);3. У поле Тема введіть тему листа (повинна описувати зміст листа).

3. Уведіть текст листа. 1. У центральному полі наберіть текст листа. Текстом може бути відповідь на контрольні питання.

4. Відправте лист. 1. Виберіть пункт меню Файл;2. Виберіть команду Відправити.

Завдання для самостійної роботи:2 рівень:1. Створіть новий лист.2. Уведіть всі адреси й текст листа.3. Додайте в лист будь-який WORD – документ, створений раніше.4. Задайте параметри підтвердження про одержання листа адресатом.5. Відправте лист за адресою, запропонованою вчителем.6. Закрийте вікна. Закінчить роботу. Здайте звіт.3 рівень:1. Відкрийте Wеb-сторінку Верховної Ради (http://www.rada.kiev.com).2. Вивчить конституцію України. Запишіть 85 статтю.3. Увійдіть у пошукову систему Yahoo (http://www.yahoo.com).4. Ознайомтеся зі змістом сайту. Перепишіть інформацію, що цікавить вас.5. Збережіть дані на диску.6. Відправте електронний лист другові (подрузі). У лист додайте свою фотографію.7. Закрийте вікна. Закінчіть роботу. Здайте звіт.4 рівень:1. Вставте в текстовий документ гіперпосилання на інший файл.2. Запишіть звуковий файл і вставте в документ гіперпосилання на цей файл.3. Створіть Wеb-сторінку про себе за допомогою будь-якого Wеb-редактора. Сторінка повинна мати

тло, лінії, картинки, гіперпосилання.4. Збережіть документ на диску.5. Відправте електронний лист зі звуковим файлом.6. Закрийте вікна. Закінчіть роботу. Здайте звіт.

? Контрольні питання:1 рівень:1. Яка програма відправляє електронні листи?2. Для чого використовується Internet?2 рівень:1. Навіщо вхід у поштову систему захищається паролем?2. Що таке Wеb-сторінка?3 рівень:1. Що таке гіперпосилання?2. Призначення програми - броузера?4 рівень:1. Опишіть структуру мережі.2. Які існують правила спілкування в телеконференціях?3. Опишіть підключення до Internet.


Тема: Пошук інформації в Інтернеті.Ціль: знати й уміти користуватися правилами пошуку інформації в глобальній мережі Інтернет, уміти

працювати з Web-сторінками.Програмне забезпечення: програма – броузер Internet Explorer.

Теоретична частина:Інтернет – це всесвітня комп'ютерна мережа, що поєднує різні мережі й окремі комп'ютери.

Вона забезпечує обмін інформацією між вхідними в неї комп'ютерами незалежно від їхнього типу й використовуваної операційної системи.

44

http://www.yahoo.com/

http://www.rada.kiev.com/

В.І.Левандович. Практичні роботиПротокол – це єдиний набір правил, що визначає спосіб обміну інформацією.World Wide Web (WWW) або просто Web – це всесвітня інформаційна мережа, що представляє

собою набір взаємозалежних один з одним документів, які називаються Web – сторінками й розташовані на сотнях тисяч комп'ютерах – Web – серверах.

Web – броузери – це програми-клієнти, які використаються для перегляду Web – сторінок. Найпоширеніша: INTERNET EXPLORER.

Для пошуку інформації в Web існують спеціальні служби, які називаються пошуковими.Послідовність роботи з пошуковими службами:

1. Відкривається початкова сторінка служби;2. Уводяться ключові слова для пошуку й натискається Enter або кнопка Search (пошук);

програма поверне Web-сторінку результатів;3. Клацнути на посиланні потрібного джерела; броузер відкриває відповідну Web-сторінку.

Самі популярні пошукові служби:Alta Vista, URL: http:/www.altavista.digital.comInfo seek, URL: http:/www.infoseek.comYahoo!, URL: http:/www.yahoo.comExcite, URL: http:/www.excite.comRambler, URL: http:/www. Rambler.ru

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:1. Перед початком роботи вивчить інструкцію й теоретичний матеріал. Строго виконуйте

інструкцію до роботи.2. Перед здійсненням пошуків інформації в Internet запустіть програму антивірус для перевірки

інформації на наявність вірусу.3. Після виконання роботи відключіть комп'ютер у строгій відповідності з вимогами.



1. Знайдіть Web-сторінки в Internet Explorer.

1. Завантажите программу-броузер Internet Explorer, клацнувши по ярлику.2. Клацніть кнопкою Пошук стандартної панелі інструментів або виберіть

команду Перехід/ Пошук в Web. Відкриється сторінка контекстного пошуку, призначена програмою за замовчуванням.

3. Виберіть засоби пошуку із пропонованих на сторінці, уведіть ключове слово у відповідному полі уведення й натисніть кнопку Пошук.

1. Знайдіть інформацію про закордонні університети, у яких вивчають економіку.

1. Завантажте Web-портал Рамблер. Для цього введіть URL-адресу в адресному рядку броузера й натисніть ОК або виберіть пункти меню Файл-Відкрити й у поле Відкрити вкажіть адресу.

2. Використовуючи help, ознайомтеся із правилами розширеного пошуку в даній пошуковій системі. Якщо пошукова система надає можливість тематичного пошуку, виберіть тему Утворення.

3. Уведіть у рядок пошуку ключові слова університет-Україна. У результаті будуть відбиті всі Web-сторінки, які містять слово університет, але не містять слово Україна.

4. Продовжить пошук серед знайдених сторінок. Для цього в рядок пошуку введіть слово економіка й виберіть опцію пошук у знайденому.

Завдання для самостійної роботи:2 рівень:1. За допомогою пошукових серверів знайдіть інформацію про Web-сторінки навчальних закладів України. 3 рівень:1. Ознайомтеся із прогнозом погоди у вашому регіоні на завтра. Для цього:

- увійдіть в Yahoo, використовуючи команду http://www.yahoo.com/.- відшукайте гіперпослання Weather і активізуйте його.- уведіть ключове слово Donetsk і натисніть на кнопку Search.Яка температура буде завтра?

4 рівень:

45

http://www.yahoo.com/

В.І.Левандович. Практичні роботи1. Розгляньте поточну таблицю чемпіонату України по футболу.

- уведіть адресу www.litech.donetsk.ua і коли відкриється сторінка, натисніть на index. - скориставшись лінійками прокручування, відшукайте Ukrainian football; відкрийте його.- у розділі Current season натисніть на гіперпослання з номером (найвищим) чемпіонату.Хто займає сьогодні перше місце? Яке місце займають «Карпати»?

? Контрольні питання:1 рівень:1. Що таке сервіси Інтернет?2. Назвіть основні послуги глобальної мережі Інтернет.3. Для яких цілей призначена інформаційна система WWW?

2 рівень:1. Як розшифровуються FTR, HTTP, WWW?2. Яка структура повної адреси файлу?

3 рівень:1. Що таке гіпертекстове послання?2. Що таке URL- адреса?

4 рівень:1. Які основні правила пошуку по ключових словах?2. Що таке FTR- вузол?3. Як одержати файл із FTR- архіву за допомогою пошукової системи?


Тема: Створення лінійних алгоритмів і програм.Ціль: навчитися створювати лінійні алгоритми й програми.Програмне забезпечення: діалоговий інтерпретатор (компілятор) Visual Basic.

Теоретична частина:Алгоритм - зрозуміле й точне приписання виконавцеві зробити послідовність команд,

що приводить до шуканого результату.

46

http://www.litech.donetsk.ua/

В.І.Левандович. Практичні роботиЛінійний алгоритм – алгоритм, у якому команди виконуються послідовно, одна за

одною.Блок – схема алгоритму – графічне зображення алгоритму за допомогою окремих

блоків – геометричних фігур, що позначають ту або іншу дію, а зв'язок між етапами вказується за допомогою стрілок, що з'єднують ці фігури.

Фігури блок – схеми:

- початок або кінець алгоритму

- уведення даних, вивод результатів

- дія, обчислювальна операція

Лінійна програма – лінійний алгоритм, записаний мовою програмування.Оператори мови BASIC:REM - коментарі;INPUT - оператор уведення даних із клавіатури;PRINT - оператор висновку інформації на екран; END - кінець.

Стандартні функції мови BASIC:SIN(X) - синус;COS(X) - косинус;TAN(X) - тангенс;SQR(X) - квадратний корінь;EXP(X) - показова функція ( ).

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ 1. Перед початком роботи вивчіть інструкцію й теоретичний матеріал. Строго

виконуйте інструкцію до роботи.2. Правильно включайте комп'ютер і запускайте програму після дозволу вчителя.3. Після виконання роботи відключіть комп'ютер у строгій відповідності з вимогами.



1. Складіть алгоритм обчислення виразу:

для А=1,07; х=0,8.

алг обчислення (дій А, х, у) арг А, х рез впоч

в:=

кін

47

В.І.Левандович. Практичні роботи2. Намалюйте блок-схему алгоритму.

3. Напишіть програму. 10 REM ” Обчислення ”20 PRINT “ Уведіть значення А та Х “30 INPUT А, Х40 Y =(A*X^2 - SQR(X))/ (1.2* SIN(Х)) 50 PRINT “Значення виразу В=”; Y60 END

Завдання для самостійної роботи:1. Складіть алгоритм обчислення даного виразу (див. варіанти).2. Намалюйте блок-схему алгоритму.3. Напишіть програму. 2 рівень:

Варіант № 1 Варіант № 2

, ,

де А=2,72; х=2,005. де А=14,71; х=7,085. 3 рівень:


, ,

де А=0,85; В=2,703; З=12,07. де А=2,03; В=7,072; З=0,504 . 4 рівень:

Варіант № 5

, де А=1,05; В=9,91; З=3,85.

Склавши програму для лінійного алгоритму, перевірте її правильність складання на комп'ютері.? Контрольні питання:1 рівень:1. Що називається лінійним алгоритмом?2. Що називається лінійною програмою?2 рівень:1. Які службові слова використаються в алгоритмі?2. Перелічіть оператори програми.3 рівень:1. Що розуміється під командою алгоритму?2. Укажіть формат операторів INPUT і PRINT.4 рівень:1. Придумайте вираз для завдання зразка, у якому б були присутня другий і п'ятий ступені, косинус, квадратний корінь, показова функція.2. Як зміниться програма, якщо використати оператори DATA-READ?


48

Початок

ввод А, х

у:=

вивод у

Кінець


Тема: Створення алгоритмів, що розгалужуються, і програм.Ціль: навчитися складати алгоритми, що розгалужуються, і програми. Програмне забезпечення: діалоговий інтерпретатор (компілятор) Visual Basic.


Алгоритм – зрозуміле й точне приписання виконавцеві зробити послідовність команд, що приводить до шуканого результату.

Аалгоритм, що розгалужується, - алгоритм, що передбачає можливість вибору з декількох варіантів, для кожного з яких, залежно від певної умови, виконується різна послідовність команд.

Блок-схема алгоритму – графічне зображення алгоритму за допомогою окремих блоків – геометричних фігур, що позначають ту або іншу дію, а зв'язок між етапами вказується за допомогою стрілок, що з'єднують ці фігури.

Фігури блок-схеми: - початок або кінець алгоритму


- дія

- блок умови

Ппрограма, що розгалужується, - алгоритм, що розгалужується, записаний мовою програмування.

Оператори мови BASIC: REM - коментарі; INPUT - оператор уведення даних із клавіатури; PRINT - оператор виводу інформації на екран; IF... THEN... - умовний оператор; END - кінець.

Стандартні функції мови BASIC: SIN(X) - синус; COS(X) - косинус; SQR(X) - квадратний корінь; EXP(X) – показова функція ( ).

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ :1. Перед початком роботи вивчіть інструкцію й теоретичний матеріал. Строго виконуйте

інструкцію до роботи.2. Правильно включайте комп'ютер і запускайте програму після дозволу вчителя.3. При самовільному відключенні ПК негайно сповістите про це вчителя.4. Після виконання роботи відключіть комп'ютер у строгій відповідності з вимогами.


49

В.І.Левандович. Практичні роботиЗавдання Алгоритм виконання завдання

1. Складіть алгоритм обчислення значень даної функції:

y =

y(-0,71), y(0), y(1), y(2,73).

алг обчислення (вещ х, у) арг х рез впоч якщо х1

то в:=

інакше в:= всекін

2. Намалюйте блок-схему алгоритму.

так ні

3. Напишіть програму. 10 REM “ Обчислення ” 20 PRINT “Уведіть значення Х”30 INPUT X40 IF X<1 THEN Y=(2*X-1)/ 3 ELSE Y=SQR(X)+550 PRINT “X= ” ; X ; “Y= ” ; Y60 END


1. Складіть алгоритм обчислення значень даної функції (див. варіанти).2. Намалюйте блок-схему алгоритму.3. Напишіть програму. 2 рівень: Варіант № 1 Варіант № 2

Y = в =

в(1), в(2), в(4), в(9). y(0,72), y(1), y(1,2), y(16,81).

3 рівень:

50

початок

ввод х

х

x<1

y:= y:=

вивод у

кінець

В.І.Левандович. Практичні роботи Варіант № 3 Варіант № 4

Y = в =

в(-1), в(0), в(1,2), в(2), в(2,7). y(-1), y(3), y(4), y(5), y(8).

4 рівень: Варіант № 5

В = в(-3), в(0,5), в(1), в(2),

в(7).Склавши програму для алгоритму, перевірте її правильність складання на комп'ютері.

? Контрольні питання:1 рівень:1. Що називається алгоритмом, що розгалужується?2. Що називається програмою, що розгалужується?

2 рівень:1. Перелічіть службові слова в алгоритмі.2. Які оператори використовуються в програмі?

3 рівень:1.Укажіть вид команди розгалуження.2.Укажіть формат умовного оператора.

4 рівень:1. Придумайте функцію для завдання зразка, задану на трьох інтервалах, у якій би були присутні функція синус, квадратний корінь, показова функція.2. Укажіть формат оператора безумовної передачі керування.


Тема: Створення циклічних алгоритмів і програм.Ціль: навчитися складати циклічні алгоритми й програми.Програмне забезпечення: діалоговий інтерпретатор (компілятор) Visual Basic.


Алгоритм - зрозуміле й точне приписання виконавцеві зробити послідовність команд, що приводить до шуканого результату.

Циклічний алгоритм – алгоритм, що передбачає повторення заданої послідовності команд.Блок – схема алгоритму – графічне зображення алгоритму за допомогою окремих блоків –

геометричних фігур, що позначають ту або іншу дію, а зв'язку між етапами вказують за допомогою стрілок, що з'єднують ці фігури.

Фігури блок – схеми:

51

В.І.Левандович. Практичні роботи - початок або кінець алгоритму

- уведення даних, виіод результатів

- дія - блок умови

Циклічна програма – циклічний алгоритм, записаний мовою програмування.

Оператори мови BASIC: REM - коментарі; INPUT-оператор уведення даних із клавіатури; PRINT-оператор виводу інформації на екран; FOR ... NEXT...- оператори циклу; END - кінець.

Стандартні функції мови BASIC: SIN(X) - синус, COS(X) - косинус, AN(X) - тангенс.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ :1. Перед початком роботи вивчіть інструкцію й теоретичний матеріал. Строго виконуйте

інструкцію до роботи.2. Правильно включайте комп'ютер і запускайте програму після дозволу вчителя.3. Після виконання роботи відключіть комп'ютер у строгій відповідності з вимогами.



1. Складіть алгоритм обчислення значень даної функції:

при х=2π, 4π, 6π, 8π, 10π.

алг обчислення (вещ х,у) рез х,впоч цілий i i:=1 поки i пц х:=2iπ

в:=

i:=i +1 кц кін

52

В.І.Левандович. Практичні роботи2. Намалюйте блок-схему алгоритму.

так ні

3. Напишіть програму. 10 REM ” Обчислення”20 FOR I=1 TO 530 X =2*I*PI40 Y=7+COS(5*X/2) 50 PRINT “ Х=”; Х ; ” В= ” ; Y60 NEXT I70 END


1. Складіть алгоритм обчислення значень даної функції.2. Намалюйте блок-схему алгоритму.3. Напишіть програму.

2 рівень:


, при х=3π, 5π, 7π, 9π,11π. , при х=π, 3π, 5π, 7π, 9π.

3 рівень:

i: = i+1

кінець

53

початок

вивод х, у

i:=1

х:=2 i πу:=

i

В.І.Левандович. Практичні роботиВаріант № 3 Варіант № 4

, ,

при х=π, 5π, 9π, 13π, 17π, 21π. при х=π, 6π, 11π, 16π, 21π, 26π.

4 рівень:

, при х=8π, 11π, 14π, 17π, 20π, 23π, 26π.

? Контрольні питання: 1 рівень:1. Що називається циклічним алгоритмом?2. Що називається циклічною програмою?

2 рівень:1. Які службові слова використаються в алгоритмі?2. Перелічіть оператори програми.

3 рівень:1. Укажіть вид команди повторення з параметром.2. Укажіть формат операторів FOR-NEXT.

4 рівень:1. Перелічіть види циклів. Приведіть приклади.2. Укажіть формат операторів WHILE-WEND.


Тема: Обчислення суми й добутки елементів таблиці. Ціль: навчитися описувати таблиці, організовувати роботу з табличними величинами, знаходити суму й добуток елементів таблиці.Програмне забезпечення: діалоговий інтерпретатор (компілятор) Visual Basic.

Теоретична частина:Алгоритм - зрозуміле й точне приписання виконавцеві зробити послідовність команд, що приводить до

шуканого результату.Таблиця – упорядкована послідовність змінних одного типу, яким дано одне ім'я. Елементи таблиці

мають індекси. Індекси - це пари чисел, які однозначно визначають місце розташування елемента (номера рядка й стовпця).

54

В.І.Левандович. Практичні роботицілий таб F - таблиця F цілих чисел, що має N рядків і M стовпців. Блок – схема алгоритму – графічне зображення алгоритму за допомогою окремих блоків – геометричних

фігур, що позначають ту або іншу дію, а зв'язку між етапами вказуються за допомогою стрілок, що з'єднують ці фігури.

Фігури блок – схеми: - початок або кінець алгоритму


- дія, операція

Програма – алгоритм, записаний мовою програмування.

Оператори мови BASIC:REM - коментарі; INPUT - оператор уведення даних із клавіатури; PRINT - оператор виводу інформації на

екран; DATA - оператор формування блоку даних;READ - оператор зчитування даних DATA; FOR...NEXT... - оператори циклу; DIM A (N,M) - таблиця А з

N рядків і M стовпців; END - кінець.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ :1. Перед початком роботи вивчіть інструкцію й теоретичний матеріал. Строго виконуйте інструкцію до

роботи.2. Правильно включайте комп'ютер і запускайте програму після дозволу вчителя.3. Після виконання роботи відключіть комп'ютер у строгій відповідності з вимогами.



1.Складіть алгоритм обчислення а) суми, б) добутку елементів таблиці А:

3 7 2 5 4 8 1 6

1. а) алг сума (ціла таб А , вещ S) арг А рез Sпоч цілий i, j i:=1 S:=0 поки i пц j:=1 поки j пц S:=S+A j:=j+1 кц i:=i+1 кцкін

1.б) алг добуток ( цілий таб А , вещ Р) арг А рез Рпоч цілий i, j i:=1 P:=1 поки i пц j:=1 поки j пц Р:=Р*А j:=j+1 кц

55

В.І.Левандович. Практичні роботи i:=i+1 кцкін

2. Складіть програму з оператором INPUT.

10 REM “Сума й добуток елементів таблиці“20 DIM A (2,4)30 S=040 P=150 FOR I=1 TO 260 FOR J=1 TO 470 PRINT “Уведіть елемент (”;I;J; “) даної таблиці А”80 INPUT A (I,J)90 S=S+A(I,J)100 P=P*A(I,J)110 NEXT J120 NEXT I130 PRINT “Сума елементів таблиці А = ”; S140 PRINT “Добуток елементів таблиці А =”; Р150 END

3. Складіть програму з операторами DATA - READ.

10 REM ”Сума й добуток елементів таблиці”20 DIM A(2,4)30 DATA 3,7,2,540 DATA 4,8,1,650 S=060 P=170 FOR I=1 TO 280 FOR J=1 TO 490 READ A(I,J)100 S=S+A(I,J)110 P=P*A(I,J)120 NEXT J130 NEXT I140 PRINT “Сума елементів таблиці А =” ;S150 PRINT ”Добуток елементів таблиці А = ”; Р160 END

Завдання для самостійної роботи:2 рівень:1. Складіть алгоритм обчислення а) суми; б) добутку елементів таблиці.2. Напишіть програму.

Варіант № 1 Варіант № 2 Таблиця В Таблиця З

3 рівень:Варіант № 3 Варіант № 4

1. Складіть алгоритм обчислення 1. Складіть алгоритм обчислення а) суми від’ємних елементів, а) суми від’ємних елементів, б) добутку додатніх б) добутку додатніх елементів таблиці B. елементів таблиці С. 2. Напишіть програму. 2. Напишіть програму.

4 рівень: Таблиця Т 8 -1,1 7 -2 -3 6 -4 5,3 4 -5 3 -6

-1 6 -7 5 -4-5 4 -2 3 7 8 -3 1 2 -6

-9 6 -5 7 -3 2 3 4 -8-7 8 5-4 9 -6

56

В.І.Левандович. Практичні роботи -7 2 -8 -1

1. Складіть алгоритм обчислення:а) суми елементів таблиці, більших 1;б) добутку додатніх елементів, що знаходяться на діагоналі таблиці Т.2. Напишіть програму. ? Контрольні питання: 1 рівень:1. Що називається таблицею?2. Що називається програмою?

2 рівень:1. Перелічіть службові слова в алгоритмі.2. Які оператори використовуються в програмі?

3 рівень:1. Як визначити положення елемента в таблиці? 2. Як у програмі описати таблицю? Укажіть формат оператора.

4 рівень:1. Придумайте літ таб А , з елементів якої можна скласти прислів'я.2. Укажіть формат операторів READ-DATA.

57

Збірник - uCoz · Web viewВиділіть комірку В1 і наберіть у ній...

Documents

Transcript of Збірник - uCoz · Web viewВиділіть комірку В1 і наберіть у ній...