+ TERCEIRÃO INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS – AULA 02 Prof a. Karen Neves Olivan.
21
+ TERCEIRÃO INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS – AULA 02 Prof a . Karen Neves Olivan
Transcript of + TERCEIRÃO INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS – AULA 02 Prof a. Karen Neves Olivan.
+
TERCEIRÃOINTERPRETAÇÃO DE TEXTOS – AULA 02
Profa. Karen Neves Olivan
+
Profa. Karen Neves Olivan
TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL
TERCEIRÃO
+
+
+
+
+
NEGRO FORRO minha carta de alforrianão me deu fazendas,nem dinheiro no banco,nem bigodes retorcidos. minha carta de alforriacosturou meus passos aos corredores da noitede minha pele.
(Adão Ventura)
+TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL
Os textos 1 e 4, cada um a seu modo, abordam o mesmo tema.
Qual é esse tema? Eles expressam a mesma visão sobre o tema?
Explique.
+TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL
Observe os dados apresentados no texto 4:
De acordo com o gráfico, as classes De E diminuíram e uma parte delas se incorporou à classe C. Econômica e socialmente, o que isso representa para o país?
+TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL
Observe os dados apresentados no texto 4:
Entre os dados do gráfico, não estão incluídos os percentuais das classes A e B. Contudo, é possível deduzir o percentual correspondente a essas classes. Qual é esse percentual? O que isso representa socialmente?
+TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL
Observe os dados apresentados no texto 4:
Entre os dados do gráfico, não estão incluídos os percentuais das classes A e B. Contudo, é possível deduzir o percentual correspondente a essas classes. Qual é esse percentual? O que isso representa socialmente?
+TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL
Observe os dados apresentados no texto 4:
Comparando os dados de 2002 aos de 2008, é possível afirmar que o número de ricos no país também aumentou, assim como a classe média?
+TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL
Observe os dados apresentados no texto 4:
Conclua: No período de 2002 a 2008, o que ocorreu com a distribuição de renda no país?
+TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL
O texto 2 é uma pintura de Margritte, pintor surrealista do século XX.
Que figura está retratada na pintura? O que ela representa?
Considerando que o quadro foi pintado em 1944, ou seja, no contexto da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), dê uma interpretação a ele.
+TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL
Embora a partir de uma ótica pessoal, o poema “Negro forro”, de Adão Ventura, aborda um problema social e histórico.
Qual é esse problema? Explique por que o título do poema é irônico.
NEGRO FORRO
minha carta de alforrianão me deu fazendas,nem dinheiro no banco,nem bigodes retorcidos.
minha carta de alforriacosturou meus passos aos corredores da noitede minha pele.
(Adão Ventura)
+TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL
A tira de Mafalda retrata o relacionamento entre pais e filhos.
O pai afirma que vai responder às perguntas de Mafalda com simplicidade e clareza. Por que, na sequência, ele não responde à pergunta da menina?
Compare a tira de Quino com os outros textos do painel. Que relação há entre os assuntos abordados nos textos e a pergunta da Mafalda?
+TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL
Um texto pode ser constituído apenas de linguagem verbal, como ocorre com a notícia, a carta ou a anedota.
Texto de linguagem verbal texto verbal. Texto de linguagem visual texto não verbal
(fotografia, pintura, dança etc.)
Texto de linguagem verbal + visual texto de linguagem mista
+TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL
O produto final de toda enunciação, feita na linguagem que for, é chamado de texto.
Então, são textos: gráfico, cartum, pintura, melodia, poema, filme, escultura etc.
Até o silêncio é considerado um texto.
+
+TEXTO VERBAL E TEXTO NÃO VERBAL Ao se escolher uma ilustração para esses poemas, qual das
obras abaixo estaria de acordo com o tema neles dominante?
+
TERCEIRÃOINTERPRETAÇÃO DE TEXTOS – AULA 02
Profa. Karen Neves Olivan
