Професионално портфолио

на

Вангелия Иванова Спасова ЗАПОЧНАТО НА 15.09.2016

ЗАВЪРШЕНО НА

I . Общи сведения

II. Дейности на учителя III.Самооценка

IV. Архив

СЪДЪРЖАНИЕ

1. Представяне

2. Образование

3. Професионален опит и стаж

4. Квалификации

5. Отличия и награди

6. Постижения на ваши възпитаници

7. Иновации

8. Мнения

9. Информация за връзка

І. Общи сведения

Вангелия Иванова Спасова

Длъжност – старши учител

ДГ «Слънце»

гр. Гоце Делчев,

Община Гоце Делчев,

Област Благоевград

E-mail:valq_3003@abv.bg

Представяне

Обратно към съдържание

Представяне

Значението на детството в живота на всеки човек е огромно, защото първите седем години имат определящо, жизненоважно значение за личностното, професионално и социално изграждане на всяко човешко същество. ДЕТСТВОТО – онази «малка къщичка», за която говори Константин Константинов, в която непрестанно се връща всеки човек – трябва да бъде ЩАСТЛИВО! А, ние възрастните е необходимо да се научим да не пречим на детското щастие. Детската градина от една страна и семейството – от друга, са двата основни лоста във възпитанието на подрастващите. А, това предполага – единодействие и дълбоко разбиране на детето, т.е. истинската наука за възпитанието, съединена с любовта и просветеността на родителите. Но в никакъв случай не бива да има шаблони на общуване с децата, защото всичко зависи от тяхната индивидуалност /различно темпо на развитие, различен темперамент и поведение/. Основната задача на родителя, а след това и на учителя, е да открият силните страни и способности на детето, таланта му и неговите интереси,да му дадът възможност да ги развива и усъвършенства. Само тогава детето става самоуверено и инициативно. Като децата не бива да се сравняват едно с друго – това поражда страх, завист и чувство за малоценност. За мен от изключително голямо значение е да се подхранва детската самооценка,да се помогне на децата да вярват в себе си и да развият чувство за уважение към другите, да се научат на самоконтрол и самодисциплина, да се опазят от физическа вреда и емоционална болка – да ги обичаме и ценим такива, каквито са! Убедена съм, че трябва да се спасим от безсмислеността и еднообразието, защото именно те водят до скуката, като резултат от тях се стига до загуба на духовен апетит, на любознателност, на интерес от живота. Детството, трябва да бъде – детство, а за това са нужни: въздух, слънце, игра и безгрижен смях!

Обратно към съдържание

Образование Образователна степен Учебно заведение Година на придобиване на образователната степен

Основно образование

ОУ „Христо Ботев“ – с.Мусомища

1979г.

Средно образование

СПУ / Гимназия / „Яне Сандански“ – гр.Гоце Делчев“

1982г.

Висше образование ОКС – Магистър по ПУВ със специализация « Музика» Преквалификация за получаване на нова професионална подготовка по Музикална педагогика

ВПИ – Благоевград ВПИ „ Неофит Рилски“ – гр.Благоевград

1989г. 1995г.

Обратно към съдържание

Професионален опит и стаж

От дд/мм/г До дд/мм/ г Месторабота Длъжност

01.12.1982г. 31.12.1984г. ТПК „ Атанас Тешовски“ – гр.Гоце Делчев

Ел. монтьор

02.01.1985г. 31.08.1985г.

„Обреден дом“ – гр. Гоце Делчев

Длъжностно лице

01.09.1990г 12.11.2001г ЦДГ „СЛЪНЦЕ“ – гр. Гоце Делчев

Учител по музика

12.11.2001г. До сега ДГ „Слънце „ - гр. Гоце Делчев учител

Описание на професионалния ви опит и стаж, така като е в трудовата ви книжка, както и заеманите от вас длъжности.

Обратно към съдържание

2016-2017г.

УЧЕБНА

KКвалификации

Квалификации / ПКС, Следдипломна квалификация/

Вид, степен на квалификацията Място/ Учебно заведение където е придобита

Година

ПЕТА ПКС СУ“Св. Климент Охридски“ -София

2007г.

ЧЕТВЪРТА ПКС СУ „ Св. Климент Охридски“ - София

2009г.

Обратно към съдържание

Квалификации

Външна квалификация

Вид на обучението Тема на обучението Провеждаща организация ДД/ММ/Г

Краткосрочен тематичен квалификационен курс

„Изработване на автодидактични игри за овладяване на знания и компетентности от децата по образователно направление „ математика“

ЮЗУ „ Неофит Рилски“ – гр. Благоевград Лектор: доц. Д-р Анастасия Пашова

28.04.2017г.

Обратно към съдържание

Квалификации

Вътрешна квалификация

Вид на обучението Тема на обучението Обучител ДД/ММ/Г Брой часове

„Обучение в адекватно поведение при бедствия“

Директора на ДГ“Слънце“-г-жа М.Поюкова

м.Октомври 2 часа

„Изграждане на професионално учителско и детско портфолио“

Главен учител на ДГ“Слънце“ -г-жа Т.Чапкънова

М.Октомври 2 часа

„Доверието между родители и учители – гаранция за формиране на успешна детска група“ „Техники за овладяване и контрол на професионал- ния стрес“ „Хиперактив- ните деца – дар, или наказание“ „Новото време, агреси- ята и детската Градина“ „Работа с интерактивни електронни средства в педагогическата ситуация“ „Интеракти-вни методи и техники за групова работа в детската градина“ „Инициатив – ност и пред- приемачески умения за деца от ПУВ“

Г-жа К.Близнакова Г-жа К. Докинова Г-жа Б. Мишева Г-жа В. Спасова Г-жа С. Смилкова Г-жа П. Пулева Г-жа Ю. Кочиева

М.Ноември М.Декември М.Януари М.Февруари М.Март М.Април М.Май

2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа 2 часа

Обратно към съдържание

Отличия и награди

Обратно към съдържание

Вид на документа Издаден от Дата

Плакет за постигнати резултати в работата, възпитанието и обучението на децата от предучилищна възраст

Община Гоце Делчев

24.05.2014г.

Мнения

БЛАГОДАРСТВЕНО ПИСМО - от сем. Димитър, Величка, Симона и Георгия Чакърови.

Обратно към съдържание

Информация за връзка

Електронна поща: valq_3003@abv.bg Телефон: 0898232723

Обратно към съдържание

ІІ. Дейности на учителя

1. Педагогическа дейност

2. Методическа дейност

3. Резултати от конкурси, състезания и други прояви

4. Работа с родители

5. Работа по проекти

1. Философия на преподаване

2. Отговорности на учителя

3. Профил на децата (социален статус, малцинства….)

4. Резултати от обучението на децата (входни, изходни диагностики)

5. Сравнителен анализ на резултатите от предходни години.

6. Организация на педагогическата среда

Педагогическа дейност

Обратно към съдържание

Моята философия се основава на убеждението ми, че всяко дете по своята същност е уникално,неповторимо и различно, със специфична индивидуалност, дарби, силни и слаби страни.

Тя включва:

- Опознаване на всяко дете от групата;

- Развиване на силните страни, на таланта му;

- Поощрение, подаване на ръка, когато детето се чувства неуверено и слабо;

- Постигане на положителни промени в личността на детето;

- Спечелване доверието на децата,убеждавайки ги да възприемат педагога като партньор и приятел,но запазвайки отношенията:учител – дете;

- Предотвартяване на монотонното и скучно обучение на децата, а предизвикване на техния интерес чрез подходяща мотивация;

- - Усъвършенстване на познавателната активност и устойчиво внимание на децата;

- „Учителството е не просто професия, а състояние на духа.“

- „Има два вида учители: - такива, които те заливат с толкова много информация, че оставаш скован и такива, които само с един подтик ти вдъхват сила, с която можеш да скочиш чак до небето.“ /Винаги се стремя да бъда от вторите/

- - Подготвяне на уверени и успяващи хора за живота,които могат да се справят сами, без чужда помощ;

- „Помогни ми да се справя сам“-М.Монтесори;

- „Няма по-сигурно знание от това,което си

- достигнал сам стъпка по стъпка, отговаряйки

- на верните въпроси“;

- „Доброто преподаване изисква повече

- задаване на верните въпроси, отколкото

- даване на верни отговори“;

- - Емоционална и психологическа подготовка на детето за бъдещата му социална роля – ученик;

- Изграждане на партньорски и толерантни взаимоотношения: учител – родител;

- Аз обичам и ценя всяко дете, поради което целта на педагогическото ми взаимодействие с децата е:

- „ Да дам корени и криле на всяко дете:

* корени – за да знае своето начало /род, дом,

семейство/ и да се гордее с тях;

*криле – за да лети надалеч и достойно да прави

това, на което е научено, и нито за миг да не

забравя от къде е отлетяло и любовта, с която

е отгледано.“

Философия на преподаване

Дл. характеристика.docx

Отговорности на учителя

Групата ми се състои от 30 деца – 16 момичета и 14 момчета. От тях 1 дете е родено през 2011г., 6 деца са родени през 2013г. И 23 деца са родени през 2012г. Децата от групата живеят в нормални семейства с двама родители и много добра семейна среда. Само едно дете прави изключение – родителите му са в неравностойно социално положение. Но то е обградено със специални грижи и всеотдайност от останалите родители на групата, което допринася за самочувствието и увереността на детето.В групата няма деца със СОП. Определено смея да твърдя, че съм допринесла за изграждането на една интелигентна, изключително емоционална и сплотена група, в която са налице приятелски и толерантни взаимоотношения между децата. Група с изграден нестандартен маниер и стил на общуване, което безспорно се дължи на равностойните добронамерени партньорски взаимоотношения учители – родители.

Профил на децата (социален статус, малцинства….)

Резултати от обучението на децата (входни, изходни диагностики)

Организация на педагогическата среда

Организация на педагогическата среда

Методическа дейност

Годишно тематично разпределение.doc

Обратно към съдържание

ПЛАН ЗА РАБОТА СЪС СЕМЕЙСТВОТО 2016-2017.docx

Работа с родители

МИНИ ПРОЕКТ 2016г.docx

Работа по проекти

Обратно към съдържание

Приложение А\самооценка.docx

Самооценка

Архив

ІІІ. АРХИВ

Благодаря Ви за вниманието!