Σεμινάπια PestalozziCouncil of Europe

The Council of Europe

Το Σςμβούλιο ηηρ Εςπώπηρ: www.coe.int

Τν Σπκβνύιην ηεο Επξώπεο είλαη έλαο δηαθπβεξλεηηθόο νξγαληζκόο ν

νπνίνο ηδξύζεθε ην 1949 θαη αξηζκεί 44 θξάηε κέιε κε έλα ζύλνιν

πιεζπζκνύ 800 πεξίπνπ εθαηνκκύξηα. Σηηο 9 Απγνύζηνπ 1949 ε Ειιάδα

πξνζρώξεζε σο ην 11ν θξάηνο-κέινο, ζην Σπκβνύιην ηεο Επξώπεο.

Μεηέρεη ελεξγά ζηηο εξγαζίεο ηνπ Οξγαληζκνύ, ζηηο ζπλόδνπο ηεο

Επηηξνπήο Υπνπξγώλ θαη ηεο Κνηλνβνπιεπηηθήο Σπλειεύζεσο.

Μεηαμύ ησλ ζηόρσλ ηνπ Σπκβνπιίνπ ηεο Επξώπεο είλαη:

ε εδξαίσζε ηεο δεκνθξαηηθήο ζηαζεξόηεηαο ζηελ Επξώπε

ε δηαθύιαμε θαη πξναγσγή ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ, ηεο

πινπξαιηζηηθήο δεκνθξαηίαο θαη ησλ αξρώλ ηνπ Δηθαίνπ

ε αλαδήηεζε ιύζεσλ ζε πξνβιήκαηα ηεο επξσπατθήο θνηλσλίαο:

μελνθνβία, έιιεηςε αλεθηηθόηεηαο, πξνζηαζία ηνπ πεξηβάιινληνο θιπ.

Γενικοί ζηόσοι ηος ππογπάμμαηορ Pestalozzi

Τν πξόγξακκα Pestalozzi είλαη πξόγξακκα εθπαίδεπζεο θαη θαηάξηηζεο

θαη απεπζύλεηαη ζε εθπαηδεπηηθνύο θαη επαγγεικαηίεο ηεο εθπαίδεπζεο

Τν πξόγξακκα απνζθνπεί ζηελ θαηάξηηζε ησλ εθπαηδεπηηθώλ θαη παξέρεη

ππνζηήξημε ζε όια ηα πξόζσπα θαη ηνπο θνξείο πνπ εκπιέθνληαη ζηελ

εθπαίδεπζε

Δίλεη ηελ επθαηξία ζε εθπαηδεπηηθνύο από όιε ηελ Επξώπε λα έξζνπλ ζε

επαθή θαη λα ζπλεξγαζηνύλ ζε πξνγξάκκαηα κε θνηλά παηδαγσγηθά θαη

ζεκαηηθά ελδηαθέξνληα, γεγνλόο ην νπνίν ζπλεηζθέξεη ζηελ ελίζρπζε ησλ

πξνζσπηθώλ θαη επαγγεικαηηθώλ ζρέζεσλ θαζώο θαη ζηελ

ζπλεηδεηνπνίεζε ηνπ θεληξηθνύ ξόινπ πνπ παίδεη ε εθπαίδεπζε όζνλ

αθνξά ηελ πξνώζεζε ηεο αμηνπξέπεηαο, ηνπ ζεβαζκνύ, ησλ αλζξσπίλσλ

δηθαησκάησλ θαη ηεο δεκνθξαηίαο.

«Πολυπολιτισμικότητα, ένταξη και Web 2.0 »

Σηόσοι ηος ζςγκεκπιμένος ππογπάμμαηορ

Αλάπηπμε δηδαθηηθώλ πξνζεγγίζεωλ όζνλ αθνξά ηελ γιωζζηθήεθπαίδεπζε θαη αληηκεηώπηζε ηεο έληαμεο θαη ηωλ λέωληερλνινγηώλ έηζη ώζηε λα επλνήζνπλ ηελ πνηόηεηα θαη ηεληζόηεηα ζηα επξωπαϊθά εθπαηδεπηηθά ζπζηήκαηα

Γηαπνιηηηζκηθή εθπαίδεπζε, έληαμε θαη θνηλωληθήζπλνρή, εθπαίδεπζε ζηηο λέεο ηερλνινγίεο θαη ζηα δηθαηώκαηααλειίθωλ θαη ελειίθωλ όζνλ αθνξά ηε ρξήζε ηνπο θαη ηελαζθάιεηα ζην δηαδίθηπν.

Αληαιιαγή πιεξνθνξηώλ, ηδεώλ, εκπεηξηώλ, κεζνδνινγίαο θαηεθπαηδεπηηθνύ πιηθνύ

Πξνώζεζε ηεο δηεζλνύο ζπλεξγαζίαο κε ηελ πινπνίεζεκειινληηθώλ πξνγξακκάηωλ κεηαμύ ηωλ ζπκκεηερόληωλ θαηδεκηνπξγία δηθηύνπ επηθνηλωλίαο κέζω ηωλ ΤΠΔ.

Multilingualism, Integration and Web 2.0Alcalá de Henares, Madrid, Spain 27-29 May 2013

Multilingualism, Integration and Web 2.0Alcalá de Henares, Madrid, Spain 27-29 May 2013

Cervantes Institute

1ο Σηάδιο: Γνωπιμία με ηοςρ διοπγανωηέρ και ηοςρ ζςμμεηέσονηερ

Διοπγανωηέρ

María del Mar Duque OAPEE

http://www.oapee.es/oapee/inicio.html

Trinidad de Haro

http://www.mecd.gob.es/cniie/proyectos/Lenguas-extranjeras.html

Ministerio de Educación de España

http://www.mecd.gob.es/portada-mecd/

Ascensión López Cánovas OAPEE, Sadia Khokhar Díaz OAPEE

Francisco Moreno Fernández Instituto Cervantes

PROFESORES

Fernando Trujillo Universidad de Granada

http://fernandotrujillo.es/

Mercé Bernaus Queralt Universidad de Granada

http://conbat.ecml.at/Team/CoordinatorMerc%C3%A8BernausQueralt/tabid/255/language/en-GB/Default.aspx

Σςμμεηέσονηερ

Γεξκαλία, Αλδόξα, Αξκελία, Αδεξκπαϊηδάλ, Βνπιγαξία, Κύπξνο, Γαιιία, Διιάδα (2), Οπγγαξία, Ιηαιία, Ληζνπαλία, Μνιδαβία, Πνξηνγαιία, Ρνπκαλία θαη Ιζπαλία (19).

2ο Σηάδιο: Σςγκπόηηζη ομάδων με κοινά ενδιαθέπονηα

Δπαζηηπιόηηηερ: Mandala

The Marshmallow Challenge

Bank of Common Knowledge

Design Thinking

1. DISCOVERY: I have a challenge. How do I approach it?

2. INTERPRETATION : I learned something. How do I interpret it?

3. IDEATION : I see an opportunity. What do I create?

4. EXPERIMENTATION : I have an idea. How do I build it?

5. EVOLUTION : I tried something. How do I evolve it?

http://www.slideshare.net/ftsaez/design-thinking-grinweek

http://www.designthinkingforeducators.com/

http://designthinkingmovie.com/

The Round Table

Prototype creationAnalysis of the situationVisualization of solutions

Prototype designPublic presentation (reduced & expanded)

Put into practice

SWOT analysis

Briefing

Prototype name

Persons implicated

Actions

Temporization

Resources

Evaluation indicators

Presentation: Manos a la obra

Πάπε και ζς μέπορ

ΕSTONIA “ Teacher dilemmas: how to set goals for and evaluate the development of transversal attitudes, skills and knowledge”

Κωδικόρ: CoE 2013 1113-1115 Estonia

Ημεπομηνία διεξαγωγήρ : 13/11/2013 - 15/11/2013

POLAND “ Understanding History “

Κωδικόρ: CoE 2013 1020-1026 Poland

Ημεπομηνία διεξαγωγήρ : 20/10/2013 - 26/10/2013

SWITZERLAND “ Politisch-gesellschaftlicher Wandel in Ungarn, Polen und Rumänien“

Κωδικόρ: CoE 2013 1113-1115 Schweiz

Ημεπομηνία διεξαγωγήρ : 13/11/2013 - 15/11/2013

AUSTRIA“ Discover diversity and global education through school linking“

Κωδικόρ: CoE 2013 1120-1123 Austria

Ημεπομηνία διεξαγωγήρ : 20/11/2013 - 23/11/2013

CYPRUS: “Enhancing sustainable democratic culture at schools:

Empowering teachers through mentoring and action research processes“

Κωδικόρ: CoE 2013 1120-1123 Austria

Ημεπομηνία διεξαγωγήρ : 20/11/2013 - 23/11/2013