РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3. В.10...МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ...

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт экономики и управления» (г. Пятигорск)

НОУ ВПО «ИнЭУ»

____________________________________________________________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б3. В.10 «Медиация»

Направление подготовки 034000.62 Конфликтология

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Профиль подготовки бакалавра общий

Форма обучения очная и заочная.

Факультет экономический

Кафедра-разработчик рабочей программы

гуманитарных и социально – экономических дисциплин

г. Пятигорск, 2014

«УТВЕРЖДАЮ» Проректор УиНР

___________________/Язева А.Б./

(Протокол № 1от «26» сентября 2014г.)

2

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государст-

венного образовательного стандарта (ФГОС) ВПО и с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 034000.62 «Конфликтология»

Программу составили: Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин Оганесян Наталья Васильевна, доцент

Рецензенты:

1. Н.В.Трапезникова, доцент, к.и.н., ФБОУ Пятигорский государственный лингвистический университет;

2. В.Ю.Разина, директор туристического агентства «Алые паруса», г.Пятигорск. Методические указания рассмотрены на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Рекомендовано кафедрой (Протокол № 1, « 04 » сентября 2014 г.) Зав. кафедрой ____________________ Манкиева А. В., к. полит. наук, доцент. Одобрено УМС ИнЭУ (Протокол № 1, «26» сентября 2014 г.) Председатель УМС __________________ Язева А.Б. , к.п.н., доцент Учебная дисциплина обеспечена основной литературой «__»_______2014г. Библиотекарь __________________ Дмитриченко Т.А. (подпись)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б3. В.10 МЕДИАЦИЯ

Разделы рабочей программы

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………… 4

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО……………………………….. 5

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………….. 6

4. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………….. 18

5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………………....

18

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………… 19

Приложения к рабочей программе дисциплины

Приложение 1. Аннотация рабочей программы……………………………………. 20

Приложение 2. Контрольно-измерительные материалы ………………………….. 21

4

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образова-ния: освоение теории и ознакомление с практикой процедур разрешения конфликтов, нахо-дящихся в сфере регулирования правом, альтернативных судебному разбирательству.

В результате изучения дисциплины «Медиация» обучающийся должен знать:

• понятие и принципы медиации как альтернативного метода разрешения споров; • факторы, определяющие эффективность медиации; • сферы применения медиации; • историю развития медиации в России; • требования, предъявляемые к личности медиатора; • функции медиатора; • методы отбора и подготовки медиации; • процедуру медиации; • особенности разрешения семейных, трудовых, экономических и др. видов спо-

ров с помощью медиации; • современные тенденции в продвижении медиации; • организации, осуществляющие медиативную деятельность в России. уметь: • использовать факторы, влияющие на эффективность медиации; • осуществлять процедуру медиации; • определять целесообразность применения отдельных инструментов в процедуре

медиации; • использовать методы отбора и подготовки медиации; • анализировать результат медиации; • толковать и применять нормативные правовые акты РФ, регулирующие соци-

ально-трудовые правоотношения в соответствии с принципами медиативной деятельности в России;

• привлечь представителей сторон, экспертов и др. лиц к участию в процедуре ме-диации;

владеть: • навыком поиска и использования необходимой информации в медиации; • искусством медиации; • навыком анализа результатов медиации; • процедурой разрешения семейных, трудовых, экономических и др. видов споров

в соответствии с принципами медиативной деятельности в России.

Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих компетенций:

Общекультурных

ОК-2 знанием основных законов и особенности развития природы, общества и человека, способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значи-мые проблемы;

Профессиональных

ПК-2 способностью проводить исследования по проблемам конфликтного и мирного взаимодействия в обществе, анализировать конфликт и мир с использованием различных методологических и теоретических подходов, выявить элементы конфликтов и мира, опре-делять детерминирующие факторы и закономерности конфликтного и мирного взаимодейст-вия;

ПК-5 владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки и представление информации для решения профессиональных и социально-

5

значимых задач; ПК-8 способностью и готовностью соблюдать профессиональные этические нормы и

границы профессиональной компетентности конфликтолога.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина Б3.В.10 «Медиация» является дисциплиной вариативной части профес-сионального цикла дисциплин ФГОС ВПО направления 034000.62 «Конфликтология».

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

• введение в конфликтологию; • общая конфликтология; • технологии урегулирования конфликтов и поддержания мира; • организационная конфликтология; • основы профессиональной этики деятельности конфликтолога; • семейная конфликтология; • этноконфликтология; • социология конфликта; • психология конфликта; • методика диагностирования и предупреждения конфликтов в организации; • экономическая конфликтология; • юридическая конфликтология; • трудовое право; • социальное партнёрство как институт урегулирования конфликтов; • методика и техника конфликтологического анализа; • посредничество в конфликтах;

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, необходимы для успешного ос-воения следующих дисциплин: • этикет и протокол в технологии урегулирования конфликтов

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (с распределением общего бюджета времени в часах)

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа.

3.1. Объем дисциплины «Медиация» и виды учебной работы

Форма обучения: очная.

Виды учебной работы

Количество часов

Всего ча-

сов/ ЗЕ

семестры

7 8

Аудиторные занятия (АЗ) (всего)

в том числе: 156 72 84

Лекции (Л) 50 36 14

Лабораторный практикум (ЛП) 46 - 46

Практические занятия (ПЗ) 60 36 24

Самостоятельная работа (СР) (всего)


Научно-исследовательская работа (НИР) 9 9 -

Курсовой проект (работа) 48 - 48

Реферат (Р) 9 9 -

Проработка теоретического материала 33 18 15

Выполнение индивидуальных творческих заданий (ИТЗ) 33 18 15

Подготовка к зачёту 18 18 -

Подготовка к экзамену 15 - 15

Вид итогового контроля – - зачет экзамен 36

Общая трудоемкость: часы

зачетные единицы 324 144 180

9 4 5

Форма обучения: заочная.

Виды учебной работы

Количество часов

Всего ча-

сов/ ЗЕ

семестры

7 8

Аудиторные занятия (АЗ) (всего)


Лекции (Л) 8 4 4

Лабораторный практикум (ЛП) 10 2 8

Практические занятия (ПЗ) 12 6 6

7

Самостоятельная работа (СР) (всего)

в том числе: 281 127 154

Научно-исследовательская работа (НИР) 18 9 9

Курсовой проект (работа) 60 - 60

Проработка теоретического материала 120 60 60

Выполнение индивидуальных творческих заданий (ИТЗ) 36 18 18

Подготовка к зачёту 36 36 -

Подготовка к экзамену 11 - 11

Вид итогового контроля Зачёт 4 4 -

Вид итогового контроля Экзамен 9 - 9

Общая трудоемкость: часы

зачетные единицы 324 135 189

9 4 5

3.2. Содержание модуля дисциплины

Форма обучения: очная.

№ моду-ля

Наименование модуля (раздела) дисциплины

№ Содержание модуля

Наименование тем Все-го ча-сов по учеб

ному пла-ну

Аудиторные занятия Само-стоятель-ная рабо-

та

Лек-ции

Практиче-ские занятия

семи-

нар-

ские

ла-

бора-

тор-

ные

7 СЕМЕСТР

М 1 Введение в ме-диацию

1 Альтернативное раз-решение споров: сис-тема и принципы

16 4 4 8

2 Медиация как альтер-нативный метод раз-решения споров

16 4 4 8

3 Медиация как меж-дисциплинарная об-ласть

16 4 4 8

4 Инструменты медиа-ции

16 4 4 8

М 2 Медиация как процедура

5

Медиатор и процедура медиации

16 4 4 8

8

6 Подготовка к проце-дуре медиации

16 4 4 8

7 Процедура медиации. Цели и задачи медиа-тора на каждой стадии (фазе) процедуры ме-диации

24 6 6 12

8 Результат процедуры медиации

24 6 6 12

Итого за семестр: 144 36 36 72

8 СЕМЕСТР

М 3 Медиативный подход

1. Информация в ме-диации

24 2 4 8 10

2. Восприятие в медиа-ции

24 2 4 8 10

3. Работа с интересами сторон

24 2 4 8 10

4. Привлечение пред-ставителей сторон, экспертов и др. лиц к участию в процедуре медиации

24 2 4 8 10

5. Особенности разре-шения семейных, трудовых, экономи-ческих и др. видов споров с помощью медиации

26 4 4 8 10

6. Продвижение ме-диации

22 2 4 6 10

Итого за семестр: 144 14 24 46 60

Экзамен: 36 - - - -

Всего: 324 50 60 46 132

Форма обучения: заочная.

№ мо-ду-ля

Наименование модуля (раздела) дисциплины

№ Содержание модуля

Наименование тем Все-го ча-сов по учеб

но-

Аудиторные за-нятия

Самостоя-тельная ра-

бота Лек

ции Практиче-ские заня-

тия

9

му пла-ну

се

ми

на

рск

ие

ла-

бора-

тор-

ные

7 СЕМЕСТР

М 1 Введение в ме-диацию

1 Альтернативное разре-шение споров: система и принципы

72

2 2 17

2 Медиация как альтер-нативный метод разре-шения споров

17

3 Медиация как междис-циплинарная область

17

4 Инструменты медиа-ции

17

М 2 Медиация как процедура

5

Медиатор и процедура медиации

76

2 2 17

6 Подготовка к процедуре медиации

17

7 Процедура медиации. Цели и задачи медиато-ра на каждой стадии (фазе) процедуры ме-диации

2 2 17

8 Результат процедуры медиации

17

Зачёт: 4 4 6 2 136

Итого: 152

8 СЕМЕСТР

М 3 Медиативный подход

7. Информация в ме-диации

54

2 2 2 24

8. Восприятие в медиа-ции

24

9. Работа с интересами сторон

28 2 2 24

10. Привлечение пред-ставителей сторон, экспертов и др. лиц к участию в процедуре медиации

26 2 24

11. Особенности разре-шения семейных,

28 2 2 24

10

трудовых, экономи-ческих и др. видов споров с помощью медиации

12. Продвижение ме-диации

26 2 24

Экзамен: 9 4 6 8 145

Итого: 172

Всего: 324 8 12 10 281

3.3. Аудиторный практикум

(7 семестр) № Темы практических занятий

Объем ауд. часов

1 Альтернативное разрешение споров: система и принципы

4

2 Медиация как альтернативный метод разрешения споров 4

3 Медиация как междисциплинарная область 4

4 Инструменты медиации 4

5

Медиатор и процедура медиации 4

6 Подготовка к процедуре медиации 4

7 Процедура медиации. Цели и задачи медиатора на каждой стадии (фазе) процедуры медиации

6

8 Результат процедуры медиации 6

Итого: 36

(8 семестр) 9 Информация в медиации 4

10 Восприятие в медиации 4

11 Работа с интересами сторон 4

12 Привлечение представителей сторон, экспертов и др. лиц к участию в процедуре медиации

4

13 Особенности разрешения семейных, трудовых, экономических и др. видов споров с помощью медиации

4

14 Продвижение медиации 4

11

Итого: 24

Всего: 60

3.4. Лабораторный практикум

№ п/п № модуля (раз-дела) дисцип-

лины Тема лабораторного занятия

Объем ауд. часов

1.

М3 Медиативный

подход

Информация в медиации 8

2. Восприятие в медиации 8

3. Работа с интересами сторон 8

4. Привлечение представителей сторон, экспертов и др. лиц к участию в процедуре медиации

8

5. Особенности разрешения семейных, трудовых, экономи-ческих и др. видов споров с помощью медиации

8

6. Продвижение медиации 6 Итого: 46

3.5. Занятия в интерактивных формах

№ п/п

№ модуля (раздела) дисципли-

ны

Вид занятия (лек-ционное, практи-ческое, лабора-торное)

Тема занятия Интер- активная форма

Всего ауд. часов по теме /в том числе в ин-терактив-ной форме

1.

М3

Практическое/ лабораторное

Информация в медиации

Деловая игра/ разбор конкретных ситуаций

6

2. Практическое/ лабораторное

Восприятие в медиации 6


Работа с интересами сторон 6


Привлечение представителей сто-рон, экспертов и др. лиц к участию в процедуре медиации

6


Особенности разрешения семей-ных, трудовых, экономических и др. видов споров с помощью ме-диации

6


Продвижение медиации 6

Итого: 156/36

12

3.6. Модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дис-циплинами

№ Наименование обеспечиваемых дисциплин

№ модулей данной дис-циплины, необходимых для изучения обеспечи-ваемых дисциплин

1. Ведение в конфликтологию М1 2. Общая конфликтология М1 3. Семейная конфликтология М2 4. Социология конфликта М2 5. Психология конфликта М2 6. Экономическая конфликтология М2 7. Методика диагностирования, предупреждения и разрешения

конфликтов в организации М 3

8. Трудовое право М3 9. Организационная конфликтология М2 10. Юридическая конфликтология М 3 11. Социальное партнерство как институт урегулирования конфлик-

тов М 3

12. Технологии урегулирования конфликтов и поддержания мира М1, М 2 13. Этикет и протокол в технологии урегулирования конфликтов М 2 14. Методика и техника конфликтологического анализа

М1, М 2

15. Посредничество в конфликтах

М3

3.7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные

средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения

дисциплины

Оценка успеваемости студента по данной дисциплине осуществляется на основании Положения

об организации учебного процесса с использованием балльно - рейтинговой системы комплекс-

ной оценки знаний студентов Института экономики и управления (г.Пятигорск) от 31.08.2012г.

Текущий контроль успеваемости проводится в виде аттестации.

Таблица 3. - Рейтинговая система оценки освоения дисциплины (модуля )

(выходной рейтинг – зачет )

№ Вид работы Макс. кол-во баллов Текущий контроль + итоговый контроль успе-

ваемости (зачет) 100 баллов

Виды работ Кол-во баллов по видам ра-бот

1 Посещаемость студентов 10 2 Аудиторные работы 20 3 Самостоятельная работа (рефе-

рат/эссе/письменные домашние работы и др.) 20

4 Научный рейтинг * 10 5 Итоговый контроль / зачет 40

13

Таблица 1 - Рейтинговая система оценки освоения дисциплины (модуля) (выходной

рейтинг – экзамен)

№ Вид работы Макс. кол-во баллов Текущий контроль + итоговый контроль успевае-

мости (экзамен) 100 баллов

Виды работ Кол-во баллов по видам работ

1 Посещаемость студентов 10 2 Аудиторные работы 20 3 Самостоятельная работа (рефе-

рат/эссе/письменные домашние работы и др.) 20

4 Научный рейтинг * 10 5 Итоговый контроль / экзамен (в зависимости от

кол-ва вопросов в билете, например 2 вопроса) 40 (20+20)

Допуск к экзамену/зачету, при наборе студентом не менее 40 баллов

Таблица 2 - Шкала соотнесения баллов и оценок

Оценка Кол-во баллов

«3» удовлетворительно 50-69

«4» хорошо 70-84

«5» отлично 85-100

№ Критерии оценки курсовых работ (проектов) баллы

1 Оформление работы 5

2 Умение искать необходимую информацию (литература) 10

3 Актуальность темы и оригинальность выполнения 10

4 Постановка и достижение цели 10

5 Правильность и уместность использования методов и информации 10

6 Практическая значимость полученных результатов 10

7 Логичность, умение обобщать, делать выводы 10

8 Использование возможностей лабораторного оборудования, программ-

ного обеспечения и пр.

5

9 Защита курсовой работы 30

10 Итоговый рейтинг по курсовой работе 100

14

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий кон-троль успеваемости в форме устного опроса, защиты реферата, тестирования; промежуточ-ный контроль в форме аттестации, в форме зачета (7 семестр); итоговый контроль проводит-ся в форме защиты курсовой работы и экзамена (8 семестр).

3.7.1. Перечень заданий для самостоятельной работы

Наименование тем Содержание СР Форма

отчетности (контроля)

1. Альтернативное разрешение спо-ров: система и принципы

1. Работа над понятийным аппаратом (Основная литература 1,2,3). 2 Разбор конкретной ситуации (ИТЗ).

Устный опрос, доклад

2. Медиация как альтернативный метод разреше-ния споров



3. Медиация как междисципли-нарная область



4. Инструменты медиации



5. Медиатор и про-цедура медиации



6. Подготовка к процедуре ме-диации


3. Выбор темы курсовой работы.

Устный опрос,

доклад

7. Процедура ме-диации. Цели и задачи медиатора на каждой стадии (фазе) процедуры медиации


3. Проработка теоретического материала по курсовой работе.


8. Результат проце-дуры медиации




9. Информация в медиации



Устный опрос

Доклад,

1-я глава кур-

совой работы

10. Восприятие в медиации


3.Сбор практического материала по курсовой работе.

Устный опрос, доклад, 2-я глава кур-


15

11. Работа с инте-ресами сторон



4.Работа над курсовой работой..


12. Привлечение представителей сторон, экспер-тов и др. лиц к участию в проце-дуре медиации



4. Работа над курсовой работой.



13. Особенности разрешения се-мейных, трудо-вых, экономиче-ских и др. видов споров с помо-щью медиации






14. Продвижение медиации



Устный опрос, доклад, полный вари-

ант курсовой

работы

3.7.2. Примерная тематика докладов (рефератов)

1. Альтернативное разрешение споров: понятие, предмет и система альтернативного разрешения споров.

2. Альтернативное разрешение споров: принципы альтернативного разрешения спо-ров.

3. Альтернативное разрешение споров: методы (формы) альтернативного разрешения споров: разнообразие и краткая характеристика.

4. Альтернативное разрешение споров: преимущества и недостатки альтернативного разрешения споров.

5. Альтернативное разрешение споров: судебная система и альтернативное разреше-ние споров.

6. История медиации как метода альтернативного разрешения споров. 7. Понятие и принципы медиации. 8. Посредничество и медиация. 9. Соотношение понятий «конфликт», «конфликтология» и «медиация». 10. Различные подходы в медиации. Преимущества и недостатки по отношению к

другим альтернативным способам разрешения споров. 11. Медиация и юриспруденция. 12. Медиация и психология. 13. Медиация и психолингвистика. 14. Медиация и другие области человеческой деятельности. 15. Факторы, влияющие на успешность процедуры медиации. 16. Инструменты медиации, их виды и значение. 17. Целесообразность применения отдельных инструментов в процедуре медиации. 18. Восприятие и коммуникация в медиации.

16

19. Требования, предъявляемые к медиатору. 20. Роль и функции медиатора в процедуре медиации. Профессиональная этика ме-

диатора. 21. Организация работы медиатора. 22. Различные школы и подходы в медиации. Понимающий подход. 23. Обращение сторон к медиатору. Выбор медиатора. Критерии возможности рас-

смотрения спора с помощью процедуры медиации. 24. Определение возможности урегулирования данного спора сторон с помощью про-

цедуры медиации. 25. Правила проведения процедуры медиации. Заключение соглашения об урегулиро-

вании спора с помощью процедуры медиации. 26. Процедура медиации и ее структура. Значение структуры в медиации. 27. Подходы специалистов к реализации договоренностей, контроль за их осуществ-

лением и работой. 28. Подписание медиативного соглашения. 29. Критерии оценки результата переговоров в медиации. 30. Соглашение сторон об урегулировании спора и его соотношение с мировым со-

глашением и судебным решением. 31. Правовая природа соглашения об урегулировании спора. 32. Исполнение соглашения об урегулировании спора. Утверждение соглашения об урегу-

лировании спора судом, третейским судом.

3.7.3. Вопросы для подготовки к зачету (7 семестр)

1. Альтернативное разрешение споров: понятие, предмет и система альтернативного разрешения споров.

2. Альтернативное разрешение споров: принципы альтернативного разрешения спо-ров.

3. Альтернативное разрешение споров: методы (формы) альтернативного разрешения споров: разнообразие и краткая характеристика.

4. Альтернативное разрешение споров: преимущества и недостатки альтернативного разрешения споров.

5. Альтернативное разрешение споров: судебная система и альтернативное разреше-ние споров.

6. История медиации как метода альтернативного разрешения споров. 7. Альтернативное разрешение споров в РФ. 8. Понятие и принципы медиации. 9. Посредничество и медиация. 10. Соотношение понятий «конфликт», «конфликтология» и «медиация». 11. Различные подходы в медиации. 12. Преимущества и недостатки по отношению к другим альтернативным способам

разрешения споров. 13. Медиация и юриспруденция. 14. Медиация и психология. 15. Медиация и психолингвистика. 16. Медиация и другие области человеческой деятельности. 17. Факторы, влияющие на успешность процедуры медиации. 18. Инструменты медиации, их виды и значение. 19. Целесообразность применения отдельных инструментов в процедуре медиации. 20. Восприятие и коммуникация в медиации. 21. Требования, предъявляемые к медиатору. 22. Роль и функции медиатора в процедуре медиации.

17

23. Профессиональная этика медиатора. 24. Организация работы медиатора. 25. Различные школы и подходы в медиации. Понимающий подход. 26. Обращение сторон к медиатору. Выбор медиатора. 27. Критерии возможности рассмотрения спора с помощью процедуры медиации. 28. Определение возможности урегулирования данного спора сторон с помощью про-

цедуры медиации. 29. Правила проведения процедуры медиации. 30. Заключение соглашения об урегулировании спора с помощью процедуры медиа-

ции. 31. Процедура медиации и ее структура. 32. Значение структуры в медиации. 33. Подходы специалистов к реализации договоренностей, контроль за их осуществ-

лением и работой. 34. Подписание медиативного соглашения. 35. Результат переговоров в медиации. 36. Критерии оценки результата переговоров в медиации. 37. Соглашение сторон об урегулировании спора и его соотношение с мировым со-

глашением и судебным решением. 38. Правовая природа соглашения об урегулировании спора. 39. Исполнение соглашения об урегулировании спора. 40. Утверждение соглашения об урегулировании спора судом, третейским судом. 41.

Вопросы для подготовки к экзамену (8 семестр)

1. Альтернативное разрешение споров: понятие, предмет и система альтернативного

разрешения споров. 2. Альтернативное разрешение споров: принципы альтернативного разрешения спо-

ров. 3. Альтернативное разрешение споров: методы (формы) альтернативного разрешения

споров: разнообразие и краткая характеристика. 4. Альтернативное разрешение споров: преимущества и недостатки альтернативного

разрешения споров. 5. Альтернативное разрешение споров: судебная система и альтернативное разреше-

ние споров. 6. История медиации как метода альтернативного разрешения споров. 7. Понятие и принципы медиации. 8. Посредничество и медиация. 9. Соотношение понятий «конфликт», «конфликтология» и «медиация». 10. Различные подходы в медиации. Преимущества и недостатки по отношению к

другим альтернативным способам разрешения споров. 11. Медиация и юриспруденция. 12. Медиация и психология. 13. Медиация и психолингвистика. 14. Медиация в различных сферах человеческой деятельности. 15. Факторы, влияющие на успешность процедуры медиации. 16. Инструменты медиации, их виды и значение. 17. Целесообразность применения отдельных инструментов в процедуре медиации. 18. Восприятие и коммуникация в медиации. 19. Требования, предъявляемые к медиатору. 20. Роль и функции медиатора в процедуре медиации. 21. Профессиональная этика медиатора.

18

22. Организация работы медиатора. 23. Различные школы и подходы в медиации. Понимающий подход. 24. Обращение сторон к медиатору. Выбор медиатора. Критерии возможности рас-

смотрения спора с помощью процедуры медиации. 25. Определение возможности урегулирования данного спора сторон с помощью про-

цедуры медиации. 26. Правила проведения процедуры медиации. Заключение соглашения об урегулиро-

вании спора с помощью процедуры медиации. 27. Процедура медиации и ее структура. Значение структуры в медиации. 28. Подходы специалистов к реализации договоренностей, контроль над их осуществ-

лением и работой. 29. Подписание медиативного соглашения. 30. Критерии оценки результата переговоров в медиации. 31. Соглашение сторон об урегулировании спора и его соотношение с мировым со-

глашением и судебным решением. 32. Правовая природа соглашения об урегулировании спора. 33. Исполнение соглашения об урегулировании спора. Утверждение соглашения об

урегулировании спора судом, третейским судом. 34. Значение информации в медиации. Цели и способы передачи информации. 35. Уровни информации в медиации. Возможности позитивной коммуникации. 36. Способы объективизации фактов. Способы получения и прояснения информации. 37. Восприятие в медиации (Реальности). 38. Восприятие в медиации (Интересы). 39. Восприятие в медиации (Потребности). 40. Работа с интересами сторон. Понятие «центральной» проблемы. 41. Работа с интересами сторон. Позиционное мышление. 42. Работа с интересами сторон. Иерархии потребностей. 43. Участие в медиации представителей сторон и их статус. 44. Определение необходимости участия в процедуре медиации психологов, юристов,

экспертов и т.д. и их статус. 45. Медиация при разрешении семейных споров (разводов, раздела имущества, на-

следственных споров, споров об определении места жительства ребенка и т.д.). 46. Медиация при разрешении трудовых споров. 47. Медиация при разрешении гражданско-правовых споров. 48. Медиация при разрешении корпоративных споров. 49. Предпосылки и препятствия для формирования института медиации в России. 50. Правовое регулирование медиации в зарубежных странах. 51. Правовое регулирование медиации в России. 52. Российская практика медиации. 53. Деятельность по продвижению медиации. 54. Реклама медиации. 55. Современные медиативные центры в России. 56. Особенности современной медиативной деятельности в сфере образования РФ. 57. Особенности современной медиативной деятельности в социальной сфере РФ. 58. Перспектива развития медиации в России. 59. Современные медиативные центры в Северо - Кавказском федеральном округе. 60. Европейский кодекс поведения для медиаторов.

3.7.4. Перечень тем курсовых работ по дисциплине «Медиация»

1. Правовое регулирование медиации в России и в зарубежных странах.

19

2. Российская практика медиации. 3. Европейский кодекс поведения для медиаторов. 4. Ответственность медиатора. 5. Репутация медиатора. 6. Медиация при разрешении семейных споров (разводов, раздела имущества, на-

следственных споров, споров об определении места жительства ребенка и т.д.). 7. Медиация при разрешении трудовых споров. 8. Медиация при разрешении гражданско-правовых споров. 9. Медиация при разрешении корпоративных споров. 10. Информация в медиации. 11. Результат процедуры медиации. 12. Процедура медиации. 13. Роль и функции медиатора в процедуре медиации. 14. Инструменты медиации. 15. Медиация как междисциплинарная область. Медиация и юриспруденция. 16. Медиация как междисциплинарная область. Медиация и психология. 17. Медиация как междисциплинарная область. Медиация и психолингвистика. 18. История медиации как метода альтернативного разрешения споров. 19. Альтернативное разрешение споров: система и принципы. 20. Привлечение представителей сторон, экспертов и др. лиц к участию в процедуре

медиации.

4. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Текущий контроль проходит в форме аттестации. Промежуточный контроль по результатам 7 семестра по дисциплине проходит в форме зачёта. Итоговый контроль по результатам 8 семестра по дисциплине прохо-дит в форме экзамена с предварительной защитой курсовой работы.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Основная литература: 1. Конфликтология: учебник для вузов / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов – 5-е изд. исп. и

доп. Спб.: Питер, 2013 2. Лавров Н.М., Лавров В.В., Лавров Н.В. Медиация: принятие ответственных решений.-

М.: Институт консультирования и системных решений, 2013 3. Развитие медиации в России: теория, практика, образование: сб.ст./под ред.

Е.И.Носыревой, Д.Г. Фильченко. - М: Инфотропик Медиа; Берлин, 2012 5.2.Дополнительная литература:

1. Конфликтология. Зеленков М.Ю.: изд. Дашков и КО, серия: Учебное издание для ба-калавров, 2012.

2. Комментарий в Федеральному закону «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)». – М: Инфотропик Медиа, 2012

3. Федеральный закон № 193. 27.07.2010 «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»

4. Трудовой кодекс Российской Федерации с комментариями. – М.: Эксмо, 2012

20

5. Хертель Ф. Профессиональное разрешение конфликтов: Медиативная компетенция в Вашей жизни. – СПб.: Издательство Вернера Регена, 2007

6. Шейнов В.П. Управление конфликтами: теория и практика. – Минск: Харвест, 2009. 7. Емельянов С. М. Практикум по конфликтологии.- СПб:Питер,2009 8. Анцупов, А. Я. Словарь конфликтолога / А. Я. Анцупов, А. Я Шипилов. – СПб. : Пи-

тер, 2011

9. Гуськов А.Я. Конфликтология. Учебное пособие для бакалавров. – М.: Проспект, 2013

10. Конфликтология. Учебник под ред. Ратникова В.П., ЮНИТИ-ДАНА, 2011г.

5.3. Электронные ресурсы, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные систе-мы:

1. Электронно-библиотечная система IPRbooks http://www.iprbookshop.ru 2. Бесплатная электронная библиотека - Куб - http://www.koob.ru 3. Библиотека Гумер - гуманитарные науки - http://www.gumer.info 4. Большая Научная Библиотека - http://www.sci-lib.com 5. Органы государственной власти gov.ru 6. Электронная библиотека - ModernLib.Ru 7. Электронная библиотека - RoyalLib.ru 8. Анцупов, Шипилов. Конфликтология

sob-rgsu.narod.ru›…Antsupov…Konfliktologiya.htm 9. Конфликтология | www.thevampdiaries.ru 10. Центр конфликтологии Института социологии РАН http://ecsocman.hse.ru Международные декларации, конвенции

1. Декларация МОТ об основополагающих принципах и правах в сфере труда и ме-ханизм ее реализации от 18 июня 1998 г.

2. Конвенция МОТ № 87 «О свободе ассоциации и защите права на организацию» от 17 июня 1948 г.

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Лекционные занятия:

• аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, ноут-бук)

2. Практические занятия, в ч. семинарские занятия:

• аудитория, лаборатория «Конфликтология»

3. Практические занятия, в ч. лабораторные занятия:

• аудитория, лаборатория «Конфликтология»

21

Приложение 1

к рабочей программе дисциплины «Медиация»

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Медиация»

Дисциплина «Медиация» входит в вариативную часть профессионального цикла (Б3.В.10) подготовки бакалавра по направлению 034000.62 «Конфликтология» и входит в число дисциплин по выбору студента. Дисциплина реализуется на экономическом факульте-те НОУ ВПО «Институт экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных (ОК-2) и профессиональ-ных (ПК-2, ПК-5, ПК-8) компетенций выпускника.

Общекультурных: ОК-2 знанием основных законов и особенности развития природы, общества и человека,

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значи-мые проблемы;

Профессиональных: ПК-2 способностью проводить исследования по проблемам конфликтного и мирного

взаимодействия в обществе, анализировать конфликт и мир с использованием различных методологических и теоретических подходов, выявить элементы конфликтов и мира, опре-делять детерминирующие факторы и закономерности конфликтного и мирного взаимодейст-вия;

ПК- 5 владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки и представление информации для решения профессиональных и социально-значимых задач;

ПК-8 способностью и готовностью соблюдать профессиональные этические нормы и границы профессиональной компетентности конфликтолога.

Содержание дисциплины охватывает круг таких вопросов, как: Понятие медиации. Факторы, определяющие эффективность медиации. Достоинства медиации как процедуры разрешения споров и конфликтов. Ограничения использования медиации. История развития медиации в России. Сферы применения медиации. Личность медиатора. Искусство медиа-ции. Подготовка медиаторов. Этические и правовые основы медиации. Особенности прове-дения медиации в разных условиях (в фирме, на предприятии, в школе). Другие способы разрешения конфликтов. Принципы медиации. Стадии медиации. Функции медиатора. Под-готовка и организация медиации. Технология медиации. Особенности школьной медиации. Методы отбора и подготовки медиации. Организация медиации в образовательном учрежде-нии.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебно-го процесса: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, разбор конкретных си-туаций, тестирование, консультация к экзамену, самостоятельная работа студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий кон-троль успеваемости в форме устного опроса, защиты реферата, тестирования; промежуточ-ный контроль в форме зачета (7 семестр); итоговый контроль проводится в форме защиты курсовой работы и экзамена (8 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 50ч., практические 60ч., лабораторные 46 ч. занятия и 132 ч. самостоятельной работы студента.

22

Приложение 2 к рабочей программе дисциплины

«Медиация» ПРИМЕРНЫЕ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Задание 1. Ниже приведены определения специальных терминов. Какой термин имеется в виду? 1)______________ - способ урегулирования споров при содействии медиатора на основе доб-ровольного согласия сторон в целях достижения ими взаимоприемлемого решения; 2) _____________ - независимое физическое лицо, независимые физические лица, привлекае-мые сторонами в качестве посредников в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора; 3) ______________ - соглашение, достигнутое сторонами в результате применения процедуры медиации к спору или спорам, к отдельным разногласиям по спору и заключенное в письмен-ной форме. Задание 2. В приведённом фрагменте допущена ошибка. Найдите ошибку и дайте свои пояс-нения.

«В случае, если стороны заключили соглашение о применении процедуры медиации и в те-чение оговоренного для ее проведения срока обязались не обращаться в суд или третейский суд для разрешения спора, который возник или может возникнуть между сторонами, суд или третейский суд признает силу этого обязательства до тех пор, пока условия этого обязательст-ва не будут выполнены, за исключением случая, если одной из сторон необходимо, по реше-нию органов опеки и попечительства, защитить свои права». Задание 3. В приведённом ниже фрагменте пропущены слова. Подберите наиболее подходя-щие по смыслу слова. «Применение процедуры медиации осуществляется на основании соглашения сторон, в том числе на основании соглашения о применении процедуры медиации. Ссылка в договоре на документ, содержащий условия урегулирования спора при содействии медиатора, признается __________ при условии, что договор заключен в письменной форме». Задание 4. Составьте проект медиативного соглашения. Соглашение о проведении процедуры медиации должно содержать сведения: 1) о предмете спора; 2) о медиаторе, медиаторах или об организации, осуществляющей деятельность по обеспече-нию проведения процедуры медиации; 3) о порядке проведения процедуры медиации; 4) об условиях участия сторон в расходах, связанных с проведением процедуры медиации; 5) о сроках проведения процедуры медиации.

23

Задание 5. Составьте схему: «Требования к медиатору». Задание 6. Разработать этапы работы медиатора в разрешении социального конфликта, ис-

пользуя предложенную схему взаимодействия сторон.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3. В.10...МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ...

Documents

Transcript of РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3. В.10...МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ...