הקסרובמיש הבלסיו · 2019. 6. 14. · הקסרובמיש הבלסיו התומל...
Transcript of הקסרובמיש הבלסיו · 2019. 6. 14. · הקסרובמיש הבלסיו התומל...
שימבורסקהויסלבהלמותהשנה
רותיייכרט,רפיבסר,יעקב
יצחקי,משהסומק,רונינצר,
שצ'שנה,ריראנהביקרנטאנה
בלייסדרתןפזיוימי
מתייחסשלא"מי
עושהבשירהלפוליטי
לעצוםמיוחדמאמץ
עיניים"
ריזלטירמאירעםגררסמןחגית
ברבענוריתברבע,יוסיבכימיני,יצחקאברהמי,יעלארז,נעמהאלואר,פוליובלברקוביץ',אילןבהלול-דימנ,דאריאלהבן-צבי,שאולרבקהברנהיים,
אסתרייינברג,מיההדר,מיקחדור,משהדרוויש,מחמודדבורי,אסףגלע,דלנגר,אורנהלריחן,עמוסליטבסקי,צביהיהב,דןזנדבנק,שמעוןזילבר,ויתקוןסומק,רוניסומן,ששוןמור-חיים,עדינהמרמלשטיין,שמעוןמלכה,תמי
צביקהרזניצקי,פרץקפקא,פרנץפינסקי,רובוטעתריה,יוחאיעסיס,אורלישמואלוףמתישמש,עדנהשטרנפל,ד
בירון,לריןציפיקלינמן,ישראלחןמנשהוף,אמירדהן:רוןדגן,נילישירה:סופ"שגלרברמןיעלרחמים,יחזקאל
פרייעשן!ן Dב-אוררואים
לויאביבית
באבןפנים
לזרסזןשעיה
הסתיובשער
בהלול-ד·מנדאריאלה
דודוובתדויד
'ו
שירה
בסריעקבמפולנית:שימבורסקה,ויסלבהגלעדיובלראשון)(פרסוםהדרמיקח
שמשעדנה
רזניצקיפרץ
ליטבסקיצביהראשון)(פרסוםויינברגמיה
עסיסאורלימרמלשטייןשמעון 46דבוריאסף
-והןרוןורשםליקטקונפוציוס,שלהרוחטחנותשירה,סופ"שרחמים,יחזקאלבירון,לדיןציפיקלינמן,ישראלחןמנשהוף,אמיר 27-26גלוברמןיעל
סיפורתראשון)(פרסוםחיבקושלאהאשהמלכה,תמי
המטפלתשתיקתארז,נעמה
ספריםביקורתמוריסבנימאתמדיבותשתיאחת,מדיבהעלנונעיוסיאפרתאלישעמאתעמיםלשבימדיבותשתיעליהבדן
וינטראיילמאתרציונלייםרגשותעלעתריהיוחאיבן-דודיערהמאתהמראותכמכוךעלנצררות
וכתיבהקריאהדרךאישימסעהפנימי,הקולעלמור-חייםעדינהישראליאבן-טובאילנהמאתתחומירבעיוןוכמראה,כמאורחתנךעלבן-צבישאולרבקה
הורוביץטליהמאתומתודיוקוברש'סםמאתהמלךאתרצחתלאמדועעלאברהמייעל
חורץ-סוסלאלישבעמאתלכבהאלמבדהעלנוכחייםנונענוריתבוצ'ןיעקבמאתמהלךברעלבהלול-דימנדאריאלה
פוגלדודמאתויבאירומןעלשמואלוףמתיגורידניליליאןמאתחייםמעברותעלסומקרוני
גרארוןמאתאחעלזילברויתקוןאסתראלג'םיעקבמאתהבעולכאורשיריםעלברקוביץ'אילן
נגידחייםמאת(שירים)עדןגןלסמטתימינהעלמור-חייםעדינהויזלטירמאירמאתשיריםעשייתאופטימידברעלגרוסמןחגית
שיחהויזלטירמאירעםגרוסמןחגית
למותהשנהשימבורסקה,ויסלבהמספר)(פרקחשבוןשירישצ'שנה:ויואנהביקונטאנה
פזמירימפולנית:בספטמבר-11מתצלוםבלייס:רדתן
4,5
11
13
16 17 17 20
43
45
סומק,רוניאיירשימבורסקה,ויסלבהבשער:
1976אונגר,תומסצילםויזלטיר,מאיר
47
-f---ר 48דדעתרן-ואמניםסופריםאגודתלכברדו
67137ת"א 51208ת"דו
2013לשנתמנויאבקשוושםשם
. ..................טלפון ...................כתובת ...................משפחהו
6
7
8
9
10 משלוחכוללמנויעבורש"ח 280על-סךהמחאהמצורפת
10
12 13
14
25 15 16 17 18
20
..J L
34(שיר)מספרבמקוםיצחקי:משה
35(שיר)נצררות(שיר),וייכרטרפי
36גמורהבבהירותפינגוויןלראות-ודמיוכמולצייריצחקי:משה
מדורים
שעהלפיאלוארפול-שטרנפלדצביקההצרפתית,הפינה
4
9
22
19פינסקירובוט-דורמשהמאמריקה,שירים 34וייכרטרפימפולנית:שימבורסקה,ויסלבה-סומקרוניפינה,חצי
עלהביתי,שלהאטומהדלתומולאלבכימיני,יצחק-למחשבהטור 44זנדבנקשמעוןמגרמנית:לקלופשטוק,מכתב :קפקאקפקא,שלהאברהמים
38דרווישמחמודשלספרותייםשיריםשלושה-סומךששוןגבול,כלעובר
מחול,מוראןמאתהעצובההפסיפלורהארץעללריחןעמוסזה:מצד 41פוגלדודמאתוינאירומןועליקירעינתמאתחולימיעל
50מדלייומאתהמדומה""החולהעללנגראורנה-תיאטררן
77עתרןהמלצות
28
32
li!J 45 •יבואר-פברואר •תשעייגשבט-אדר • 365גליון
והתרבותהספרותלקידוםואמניםסופריםאגודתהמו"ל:
580073575מס'עמותה
התרבותמינהלוהספורט,התרבותמשרדבתמיכת:
לאמנויותהאגף-יפותל-אביבעיריית
מחזירהואינהכותביםפניותעלבכתבעונהאינההמערכתכצרופה.וור,דבקובץלשלוחרצויטקסטיםיד.כתבי
rnuw ולתרבותלספרותירחון
ז"לבסריעקבהמייסד:העורך
ישראלי-גלעדעמיתבסר,מיכאלעורכים:
וייכרט,רפיבלס,שמעוןהמערכת:חברי
משמר,תמרמידני,אסףלריתן,עמוס
פז,יובלסירן,אריהסומק,רוניסומ,ךששון
שביטשייעקבוצבי,שלוםפל,ועודדפלג,דורית
שאולגילהמערכת:רכזת
שוורצשטייןטליאורבוך-אורפז,יצחקהמערכת:מועצת
שוהםגיוראש'סיון,אריהיהושע,א"בדור,משהבסר,
www.iton77.com • iton [email protected] 67137ת"א 51208ת"ד 03 5618271טל':והמינהלה:המערכת
Iton 77 Literary Magazine
First Editor: Jacob Besser
Editors: Amit Israeli Gilad,
Michael Besser
Editorial Secretary: Gila Shaul
Editorial Board: Shimon Ballas,
Amos Levitan, Assaf Meydani, Tamar
Mishmar, Yuval Paz, Oded Peled, Dorit
Peleg, Shalom Ratzabi, Arie Sivan,
Sasson Somekh, Rony Someck, Jacov
Shai Shavit, Rafi W eichert
לפיiו .ש.ע
ויסלבההפולנייההמשוררתשלשיריםבמחזורפותחהזההגלידןמדפיווחלקשעברה,בשנהלעולמהשהלכה ) 1923 (שימבורסקה
' 1996לספרותנובלפרסכלתשימבורסקה,לה.מוקדשיםבהמשכו
לשמועהתקהלוספריה,אתקנודופן.יוצאתבצורהבישראלהתקבלהאותה.אהבושירה""אוהביםשאינםאנשיםוגםדבריה,את
הביאווייכפלוודודוייכרטרפימרשים:בארץשיריהתרגוםמפעלבחנויותנדיר,ובאופןהשירית,יצירתהתרגומישלמגווןמבחרהיאשםהספריםלמדףאותךלכווןיודעיםשואלים,אםהספרים,נמצאת.
מלאוזהשבחורףבסר,יעקבבידיתורגמוהגלידןאתהפותחים(השיריםלמותו).שניםשש
אוהבים"אחדיםכתבה:מאו,דהידועיםמשיריהבאחדשימבורסקה,
אלאהרובלאאפילוכולם./שלאאומרתזאת /-אחדיםשירה;
המיעוט.""
אצלאבלהשירה,שלהמתסכלמצבהעלהרבהאצלנומליניםאתקוראוהואואליו,עליוכותבתשהיאהמיעוטבקרב-שימבורסקה
אינהבקריאהההרגשה-מיעוט)עדייןאבליחסית,גדול(מיעוטדבריהשלהמאופקתהדייקנותעלהתענגותשלאלאתסכול,אוכעסשל
שלהבנגיעהישאךהכואב,במקוםבדיוקהנוגעתהאצבעשלהתיאור,נועם.גם
שימבורסקהויסלבהבסריעקבמפולנית:
שאומריםכמו
~ל~~ים~~ים i2אם~נך~הקור~יםהםז'יז
זp?נוסרו~~ים~ת~~~זבות.ג:וקוות~ל
י~~ז:;?~ךב.ה-חוזpש.ת~ניזp?נו;:זזקירים~תזp~ם
מהעולם.להםמפרזותשתביעות.•. . ••· : T ' .' T T •• T
והלהגהמהומה-: T :---
הבמהיצירותשל••• : • -T T
-חוזpךת י~~ ry~טו . םיל~~::~ןאונ:יםמו~י~ים
מאירשלהאחרוןספרועלגרוסמןחגיתכותבתהגלידןשלבהמשכוכתבשלכסוגבעיניההנתפסשירים,עשייתאופטימידברויזלטיר,כתיבתו,עלבהרחבהאיתרמשוחחתהיאבהמשךופוליטי.חברתיאישום
ויזלטירגםאמת.בעיניוומהיבשירההפוליטיעלהעברית,השירהעלאכן,שאוליכךמקשיבים.אנחנומדבר,וכשהואמעמ,דבעלמשוררהוא
אופטימי.דברלהיותיכולהשיריםעשיית םייי~~?~ז::סעסוקים~ןקות 9 ~ז:;~~נוtק~ים;:זלא~לו~רם, ryזpך?כראי~רובצו~יםהם
~~י~י-קוקךיות
האלם.הסרטמימי• •• -:·:· T , ••
שלמדורוחדש,מדורעלונצביעלהופיעממשיךשירהסופ"שהמדורלמחשבה.טור-בכימינייצחק
מסוים,באופןזהעםזהמתכתביםהגלידןאתהחותמיםהסיפוריםנגדאלימותשלפתור,לאועדייןמדוברהכההכאוב,בנושאונוגעיםנשים.
;:ז~קוננים~ר~עותיוז.ןר
קרי~הקוךע.י
ש.דרחוךקי
-רגוג:ריל~י-~ע,רי~יםהם;:זןה~ן 9 ~ז:;ז'ת
;:זטוב.~ש.ל;:ז~~רית ות~~~ש.תו~ססך~ב~ת q ~בול~או .ומ~~ש.ל ם:ל.ע~ז:;ז;-ירו;כיז'ת
מגזמותושאיפותחזהולמעלההחגורהמן T : '•, ' :מב·~לן i ר~~~ T ה~~ 7 ~.ו
ים. g ~כ~ז:; ס~~~~
.ן~הו
;:זלבמ~לאונ:ים ~.ש,ע Wל~ב ryד.ה
ל~ע~~~רךף~;:זנ~לטמלוט;:זהו~ך
במנהרהאור-• : TT
.ר~~ז:;ע.יןו·ש.זרו.~~~
הקבועים.והמדוריםספריםביקורתתרגומים,שירים,תמיד,כמווהשאר,
מהנה.קריאה
בסדמיכאלישראלי-גלעד,עמית
תאונותמאה•• T •
~~רירש~סהלטות g ה~~הד~הומות. ה~~ ל~~
4 365גליון
,םי~~?~~מים i2אם-גה i2 ~~ני~י-~~ןסהסת;ך~הת;ךא.ללקל~
סא.י~ה, ל~~את:סזס~לי!הסרחי~הס~ילו,ס~ילולו p ~לזpך~מ:;בלי
נד~~ה.ק;_רהסכלכי
, oס~י 7~ע!ה~ניכנכפיםאים nמ;שהם
.-ז :- .-: " "
;ת nלפז;לג;תומעיניהם•• •• •• :· • : T
.;ק n ~ר~ע;ת
ממשות
מתחפפתלאהממשות--T • : -
~ p צ;ייpוpזo פp סיםp .ל;מ;ת~לצולשוםרז;'רוש,שוםא;צ;וה,רר_;פ~לא
~קיז?הלא~םצ~~השוםמת;כה.תקפיץלא
-: . . T
משמעותורנ;תמערפל;ת- : T -: T : י". :
ל;ם, pז;ימונ;תהד
~ר 9ה~ש.ר ttש.מ~הרד~ים.ש;נים םי~~~?ממשותמסמנתהממשות
--T '.' ·: - : T -'
י;.חר.~ד;להחירהרז;
~ p ז;ךn לדנים;תp .ל;מ;ת
מעצמהנפתחתהממשות;גר,להלע~מה••נ;תנת• Tו-ל~
' ;' ;· ; -: T T • : ••
מת;?הנש~~ים
רכ;?:;בים,תעוך;ת
פרפריםמת;כהנשפכים' : ' T " T T : -'
ישנים,מגהציםשלונשמ;ת: T ·: . -: : -T : .
ןאז?-ייםרי 90כו~עיםעננים.שלוגלגל;ת
: .. · : T :· :-ז .
.רכוס* ה!~י;~א
. oענו pל ן~~נ?ז:יי
ל;מ;ת. oס~מים i2סירלארינו.~לב;:סןp~שות ת~~ i2סךצ;והלאזp:;ב?~ריידה,
,~וד:א.י~נו
של;השנהאישלהת;צראך--T ·: • T •• -;·
א.סר?ל 7~גי~זpזpקיץ.
* s וrebL -ואותיותאיוריםהמשלבחידהכתב
~טךפים,ל;מ;ת oסלאהממשותהיאמט"רפת
• :· :· • --T
סעקשותכש.לדלוסא.רועים. ץ;ר~~~~סדיםש.~ה
ע,דיןל;י oל;מ;ת o;נמכבר,לאשנפטרשלנו,המת
-'' ;· T - : ' ·: T : •
ט;בהכבריאותאפלומשתכחהוא. ; -.• -;-. . • • T
.אליוששבההנעוריםובעדנת' .. : --: . ."' T T T " "
לפנינומניחההממשות ··ד: T ·- ן--
סזpצ;וה.גו~ת;א.ת
א.סר. ו~~לאף tt ה~;ס~א.י~~הסןp~שות
ג;רמתל;מ;ת nהשלההמלטות
-לו~~ i2 ב;:?הת~ע.ר-;הםלז~~רןמהשכחה.לפחדההנתאינההממשות
--T T ' . ·; ·: -'· - : T : · - · ·
קשוסה.גרי?ה o:ריא
סערף,~ללנוי;זp:בתסלב,~ל~כנירה
רגלינו.אתכגופה;סמת nהיא• " " , T " -:••
מזp~ה.מלוט.ךרךא.ין
ש.לנולכ:ה;נתהיא~הןת ottנ?ל~י~זאת~ה o.זכוא.ין
המסע,מסלולעלז-- :--
כה.לנותחכהלאשהיא"', ' : -;· T T
ראשוןממבטאהבה
משכנעים,שניהם: •• ;· : •. • : T ,
w סש~ים.~יןס;נרפצ;יא.מי.רגש
~ןה,;ן nנ~הואלא pנ~זpנו.נ~לא;ן nסנ~אי ל~~
ל~,ךק:דםדה~תןה:ר~ירולאזpאם~~יסה~נימע;לם.ניניהםהתרחשלאדברפר;זך;ריםמדרג;ת,הדיירחרברת,~ל-כרמה~בל
. = = ?ן~ז~די~ ~~=פ~לןה o :ל~ס:~לוש.~הם
א;תם,לשאלר;צההייתי'T . T ; " T
-ז;כריםאינםהםמסת;בב;תבדלת;ת ..אולי
פנ~ם?אלפניםtכ"-פעאידזjק?די.~ T·ת;ךל~סה" 9 '~~יזרנשפ;פרת?"טעות"ק;ל
תשובתם.א·תי;דעתאניאבל- T T : ""..ז;~ךים.~י~םלא:~
מאר,א;תםמפתיעהיה
TW ז~דמ~ט·ל~!ה,
.קרה. 7Pסם ry ~ע W:רש.זכע
~כ;דלו~ין pללאע.ד:דלג;רל,עבורםלההפך
: •. • . T -; T : T
ךהרחיק,ןהא.לןהא;צ;וםק_רב
;נר.ררא;צ;וםסtיר ;ק; nצ~ת~לםס~ךה.י~~ץ
אזהרה,צפיר;תסימנים,היו
ם~:קךיאי:;בל~יאם T ה·~~ז~~יםז?לשלפ~יאולישעברג'ני;םא;
ל?.חף?מ~.חף~ף ·:~לע;לא.ידהומורם.אבודמשהוהיה
T T ·; -T T
~דורן_הא.ידסאם ,~ך;ימי
.ס:?דות?נס~ך
ומציל;תדלתיךי;תהיוT T ' •• •• · · ו
~צ~הה~-י~הש.ע.ליהןנגיעה.עלנגיעהמראשחפצים.כשמירתמז,,רת'לצדזנזוך;ת
.זiד-ה,חל;ס 1nא_כלילההיהאולי ·: ... ה~; ?iסך Tח~ tt ז?-,:~מל~ oש.נמ
התחלהכלהרי
המש.ך,א.לא ה~~~~כאמצע.תמידפתוחהק;ר;תוספר
: '' ;· -T -' T T ;• : -
שימבורסקהשלזכייתהלרגל 201מס'בגליוןלראשונהפורסם 1996לספרותנובלבפרס
5 2013ינואר-פברואר
אותםוהערביםהיםאותוהים 1
? ...ערבים
ופלסטין,ישראלמדינות:שתיאחת,מדינהמוריס:בניעמ' 167 , 2012עובדעםאופקים,ספרית
הלאומיתהתנעוההתהוותמאזבדוהר:בספדומודיסבנישמציגהתזהלכונןבתביעהדבקההיאהעשרים,המאהשלהעשריםבשנותהפלסטינית
בתקופתבעינהעמהדזרעמהד .ישארלאץרשלשטחהבכלפלסטיניתמדינהעדפאת,יאסדויושרוחוסייניאלאמיןחאג'בהנהגת 1988-1920בשניםהמאבק
עדייןהפלסטיניתהלאומיתהתנעוהאוסלו.תהליךבשנותגםהשתנתהלואפייסניותורמיזותאמידותלמחתעדאפת,לשמרתולאחדזרבגישהדוגלת
במערב.הלשוםעשוילאתניהמכוונותומעטותיהדויתמדינהלהקיםבתביעהדרכהאתשהחלההציונית,התנעוהזאתלעומת
שלי""כלוההטענהאתבהדרגהזנחהישארל,אץרשלהכלולשטחהפניעלמשטחה.בחלקריבוניתיהדויתמדינהלכרנןבשאיפהדובקה
הנסיבותאתמרדיסן mבמדינות,שתיאואחתמדינהפתרןולבחינתצמחההמדיניתהציונותלדבריו,הלאומיות.התנעוותאתשיצרוההיסטוריות
גלבעקבותהתשע-עשהר,המאהשלהשמוניםשנותבתחילתבאירופהסידיה mזאתאידיאלורגיההשני.אלכסנרדבצארההתנקשותעשורהרפרגחמים
התעש-עשהרהמאהלשהתעשיםשנותבשלהיהלוידויחסית.קטןכיאףעלום,חובקציוניארגןוגםמההציונות,משמערת mניתחסדזהבתיאוראלום
ההוהר",ב"עבדותבעיקרעסקויםהיובאירופהשהציונים
יהדוישבהעשייהבגדדהיאהציונותכיהבדיחהת mרדר
שלישייהודי mלשלכדיכסףשנימיהדויאוסףאחדלאץר.
העברי,היישובלשהזהרתעיצובתהליךעלעומדמדריסאיןאץרערביילשהלאומיתשההכהרטעוןהאוזאתלערמתהקדומת,שלהעשריםשנותבתחילתנלוהדאמנםישארל
שבסיסהפלסטינית,לארמיתתנעוהכילומד"אפשראךישארלבארץהלששויםשנותבאמצעדקקמהעממי,
אומדיםישהערבי.המדדרקעעלהבריטילשלטןוהנתונהוישכהאחדמעשו;ריותראועשו;רדקש mהתהדברכי
.) 33(עמ'זו"בטענהמבוטללאהגיןר
בשנותהפלסטינים-הערביםשביןמקובלת,לתפיסהבניגדווליישובלציונותביחסם"לקיצונים""מתרנים"ביןהבדלהיההשלושים
"מפלגת-הנשאשיביםמפלגתהדבר.היהכךשלאמבהירמרדיסהעברי,ללמודניתןגםכך .) 76(עמ'החלוקהרעיוןאתפסלההלאומית"ההגנה[."]מתנגדיםבבידודהנוצרים,לרבותהערבים,"כלבריטי:פקידשלמדבריומדיניבנושאמתונהמדיניתדעהכלאין ]".[צודהבכללחלוקהלחלוטין
.)םש(זה"
והשרותאש"ףביחסיהאחרוניםהעשוריםבהיסטורייתהואמרדיסשלהדגשדברימובאיםאוסלו,הסכםחתימתלאחדלמשלכךלישראל.הפלסטינית
מההסכםיותרמחייבאינואוסלו"הסכםביוהנסבורג:במסגדבדרשתועדפאתשהפר(הסכםבחיג'אז"קרדיישלשבטמוחמדהנביאבין 628בשנתשנחתם .) 93עמ'משנתיים;פחותלאחדשביצעבטבחמוחמד
-24.4.96בדדך:ציוניומביאהפלסטיניתהאמנה"ביטול"אחדמתחקהמרדיס
התחייבותולפיהאמנהאתלתקןהחליטהקלוותובדובבעזההמל"פהתכנסהגםהזאתההחלטהישראל.לחיסלוהקוראיםהסעיפיםאתלבטלעדפאתשל
ולהגישהאמנהאתמחדשלנסחאש"ףשלהמשפטיתהועודהאתהסמיכהשלפימסבירהוא .) 94(עמ'אש"ףשלהמרכזילרועדהחדשההגרסהאת
אתלתקן-לשנותהחליטה"המל"פכינאמדהתרגום,שלהפלסטיניהנוסחבלחץשהרקמהשעאתנכילבשרותועהדעתידי".במעודכלומדהאמנה,הראשןושבסעיפההחוקהשלטיוטה s.4 .-03בפרסמההבינלאומי,הקוורטט
רפובליקאי.משטרבעלתריבונית,עצמאיתמדינההיא"פלסטיןנאמד:ביוני 4ערבגבלוותהםוגבלוותיהלחלקהשאי-אפשריחידההואשטחה
6 365גליון
לב:(שימרשהדיבינלאומיות,החלטותעלהנסבלשניהראשוןהחלקביןידהלארץהפלסטיניםתביעתהוכרהמספרדרבותהאו"ם)ההחלטותנאמדלא
.) 107(עמ'מדי"גדולתמרןרמרחבמותירהניסוחכלוה.ישראל
חילונית,"פלסטיןשלפלסטיניחזוןהיהלאשמעולםכךעלעומדגםהואר mמטאתאש"ףתיקן-1969בכיח'אלבישאוירעטנתלוגבידמוקרטית",
למוסלמים,בפלסטיןדמוקרטיתחילוניתמדינהבהקמתדגל"ומאז-הקדומתבהבלים,שמדוברגורסהוא-ישראל"במקרםשתבאולויהודיםלנוצריםהפלסטיניתהלאומיתהאמנהאתמעולםתיקנהלאהפלסטיניתהמעוצהבאשד
זאתבפלסטין.דמוקרטיתחילוניתכמדינהאש"ףמטרתאתשתגדירכךהנוחיםהמערבאנשיאתלהרשיםשנועדהעיניים"אחיזתמרדיסשללדבריו .) 116(עמ'לפיתוי"
החזיתשטבעהודמוקרטית"חילונית"פלסטיןשססמתמסבירהואערדהמל"פ.אראש"ףפת"ח,ידיעלאומצהלאפלסטין,לשחרורהדמוקרטית
התרבותאתהפלסטיניתהחבהרהפנימהכמהעדתוהה,הואלשאלו,גםראויהערבי''האביבשלארד"דרמהוטוען:החילונית?התפיסהואתהדמוקרטית
דחוקהעדייןהדיאיסלאמיסטירת,מפלגותובמצריםבתוניסלשלטוןשהעלהאינדוקטרינציהעלגםביקורתומותחהמערבית",מזרהערביתהדמוקרטיזציה
הפלסטינית.החינוךבמעדנתשנאהשללדוגמה:לשיבושים.בקצהראתייחסמודיס,שלבניתוחיובחסדאדוןבטרםפיקדוותחת ,) 62(עמ'הדוויזיוניסטים"שלהצבאית"הזרועהיהלאהאצ"להמכוננתבאספהמושבים-14בשזכתההחדותתנעותהוקמהבגיןמנחם
ש"לאנכוןלאהדוויזיוניסטית.התנעוהשלאפסלעומתאחד"משובולולהשיגלח"יותיקימפלגתבידיעלה
11בלכנסתבבחירות לאספהבחידותשהיו ,) 125(עמ'-1949הלוחמים""מפלגתבאשדהראשונה,לכנסתולאהמכוננתרעוד:מרד.פדידמןיליןנתןשאיישאחדמשובהשיגהפי"עלהחילוניםשהיהדויםהדמוגרפיבהקשרטועןמודיס
.) 127(עמ'הדתיים"מאחיהםאופקיםורחביליברליםדוב
נוכחבמיוחדזה,ליבלריזםמבססהאומהסמךעלבדודלאהיהדוית-ציונית.הלאומיותמעיצובהעדרו
הואאיןבעייתי.הלאום"ב"מדינתמודיסשלטיפולוגם(למשלהלאומיותלביןבינוקושרואינוהמושגאתמבהירמחמדולטענתענייניתמתייחסהואאין .) 22-21בעמ'
מדינתכיהנוסחהאתמקבליםלא"הפלסטיניםעבאס:קיימתשישראלאומדיםאנו ]".[יהודיתמדינההיאישראל
אומדדקכךרעליהודים";שאינםוישיהודיםישובישראל .) 120(עמ'העמים"לשנימדינותשתילכם"האמרדיס:
היהדותשהדיאוקסימורון;היאדמוקרטית""יהודיתכמדינהישראלאולםתנועההיהודיםמתוךהקימהוהציונותלאום,אינםוהיהודיםאומהאינה
ישראל.למדינתהלאומיהשלדשהיהעבדי","יישובישראלבארץשיצרהכמקובלאזרחי,כלאוםהישראליבלאוםמכידהאינהישראלמדינתאך
במערב.
בשארכמולוקההפלסטינים,בקרבהמתגבשתהלאומיותהצעדלמרבההמערב.שללזולהשוותהניתןשלאכךערב,מדינותבשניםהפלסטיניםעםהמדינילתהליךלהתייחסמאפשראינוהידיעהקוצר
שלהדו-לאומיותלתפיסתגםכמו ,) 148 ' 99-96בעמ'(למשל 2001-1999התאגדותיתדמוקרטיהבמימשולמעשהשחפצהר"איחרד"שלרם""בדית
פערהערבים,לערמתהיהדויםשלהשליליהדמוגרפיהפערחדף(הסכמית), .) 43-44(עמ'עמולהשליםמוכנהחיתההאחרונהשהמפלגה
הישראליתהחברהשלהיסדועורכיהחשיבהדפוסיכימרריסגורסבצדקאולידרמדינהחזרןכיעדזהאתזהסותריםאוףשוניםכההפלסטיניתהוחבהרכלילומנותקהזויבעלוםשחיים"מישלעדתםעלדקלהתקבליכוללאומית
בשתישוניםהיוהסוציאליזציהשתהליכילזכורצדיך .) 128(עמ'מהמציאות"
מחדהשרות,תשובישלמזהשרנהתהליךעבדוישראלערבייגםהחברות.לתוךהתמנולאמעולםהםמאיךד ' 1966שנתעדצבאיממשלתחתהיוהם
הערבים.לאזרחיםניערתאפשרויותרמתןשילובתוךהפוליטית,המערכתישראלמערביידוגמאותמרדיסמביאהחבד;ת,ביןההבלדמקרראתבהסבריונכונים),שהם(בהנחהבהםשאיןנתונים-תנועהועבדותהפשיעהבתחום
לממדיגםכמוהפשיעהלנושאמספקתהתייחסותאיןבאשרממצה,הסברוכיו"ב.בתחוםהעוסקותהעמותותתקצובבכההמדינהטיפולהעוני,הסבירותאילמרותאם"כיהפסימיתבאמירהספרואתמסייםמוריס
עלהבאותבשניםהפלסטיניתהלאומיתהושרותישארליחתמוהמובהקתשהעתידדומני .) 132(עמ'קצר"זמןתוךיופרהואמדינות,שתישלהסכםלחתוםהיכולבישראלמנהיגאיןבאשריותרעודגדולהפסימיותמעוררשללמציאותבטענתובככבשתימירןווצדוקהפלסטינים,עםההסכםלוממש
"יהודיתכמדינהישראללמשמעותבדאגהלהידשרישבנוסףהפיכות"."איולהיותאזרחיהכללאתלהכילטבעהמעצםיכולהשאינהדמוקרטית",
•האתני.מוצאםאודתםאחתישראלית,מדינה
ברבעיוסי
בדרך""מדינהמולריבוניתמדינהגיאוגרפיהעמים:לשנימדינותשתיאפרת:אלישע
286 , 2012מלצראפיהוצאתכפויה,שכנותשלפוליטיתמפותרשימתועניינים,שמותמפתחמקורות,כוללעמ',
.) 10 (ולוחות ) 44 (
שלגיאוגדפילניתוחבדרכואבןכלהופךאפרתאלישעפרופ'שעליהעמים",לשנימדינות"שתיהאופציהליישוםהשונותהאפשרויות
באוניברסיטתהממשלהראשיסףולאאחתפעםהכריזשלהפרובלמטיקהאתמייצגתהמשנהכותרת .אילןבד
בכפייהיתקבלולוודאיקרובאשרהשונים,הפתרונותאותהעלשנה-130כביניהםהנציםהשכניםשניבקרבהתערבותבאמצעותכנראה ) 2012-1882 (ארץכברת
חיצונית.
פוליטיתבגיאוגרפיהמתמחהאפרתאלישעהגיאוגרףישראלבמדינת-ומדיניתכפריתעירונית,-בכלל
הספדאתכתבזהבנושאהכבושים;ובשטחים
הצביעכברשם ,) 2002(כרמלכיבוששלגיארגרפיההשונות,האוכלוסיותשלהסבוךהגיאוגרפיהמצבעל
המוכליםהיחסיםהתרתוקשייוהנכבשת,הכובשתהרחב,לציבורמוכרהספרמפרקיניכרחלק .שביניהן
ואנושית,פיזיתגיאוגרפית,דאותבנקודתייחודםאך
נותנותהשונותגרתוהמפלהכנסתהממשלה,תמידשלאהמרחביות.והתוצאותהמשמעויותעלהדעתאת
שרקלצייןחשוב .) 73(עמ'מצריםגבוללאורךשטחיםואולייהודהממדברעלנבנוהשארכלפרטית,יהודיתקרקעהםההתנחלויותמשטחי-1.3%כ
ממאהיותרהקמתגםונו'.מדינהקרקעותפרטיות,פלסטיניותקרקעותהממשלהידיעלשהתקבלששוןטליהדוחפיעלחוקיתאינהמאחזים
במחלוקת,שנויההפיךבלתיהואההתנחלותישהמצבהטענה .) 94(עמ'אלג'יר(יוגוסלביה,כאלהתהליכיםמכירהההיסטוריתהגיאוגרפיהשכן
ועוד).
ישראלבתוךעיניים.ומאירמפורטרחב,הפלסטיניםהפליטיםפרקגםמרוכזיםרובםמיליון.-1.5כהכבושיםובשטחיםאלףמאתייםמעל
נוטההדמוגרפיהמאזןוערד.חברוןרמאללה,לחם,ביתשכם,בירושלים,לסיפוחהגדולהחששומכאןהמערביתישראלארץבמרחביפלסטינילרוב
זיקה,ציריעיו;רבערים,עוסקיםהנוספיםהספדפרקימאוכלסים.שטחיםתיירותמחצבים,מנהל,מסחר,תעשייה,חקלאות,כלכלה:ובעיקרתחבורה
ועוד.
לגבולותחזרהפלסטינה":ל"מדינתעתידייםדגמיםכמהמציגאפרתפדופ'עלמלאהושליטההתנחלויותגושיסיפוחמזעריים,גבולותתיקוני , 1967עלולה)(אושעשויהתופעההפלסטינים,עםקבעהסדרללאהשטחים,כל
המערבית,לירושליםמוקדשנרחבפרק .) 164(עמ'לאומיתדומדינהליצורשתהווהמפורקתעירמפנימזהירהחוקרהמאוחדת.וירושליםהמזרחיתמהאוכלוסייה-40%(כערביותושכונותכפרים 2sכ-שלמטולאפסיפס
הגדולותשבעריםהענייהלהיותהפכהירושליםכיומצייןהכללית)תעסוקה,היעדרהדיור,יוקרבשלשליליתמהגירהסובלתהיאבישראל;
והבינלאומיהלאומיהיוםסדרעלעלהלאחרונהוההתחרדות.הטרורוסכנתופסגתלשועפטאדומיםמעלהביןהחוצץ E 1אזורהגדולותהעדיםאחתאתתיצורזהבשטחבנייהזאב.
לחםביתועדבצפרןמרמאללהתשתרעאשרבעולם,בירושליםקמ"ר-120לכ-1967בקמ"ד-33מבדרום,רבתי.
לפתרונותבאשדהדעותמגרוןאתמציגהסיכוםפרקישראלשממשלותהיאהמחברדעתהאפשריים.
קולוניאליסטיותבשיטותהשטחיםעללהשתלטמנסרתהבינלאומילחוקבניגודואנרכיסטיות,פסולותשהקהילהסיכויאיןהדמוקרטית.למציאותובניגוד
לכיבושהלגיטימציהאתלישראלתעניקהבינלאומית .) 251(עמ'המדינהבעוכרייהיהוהוא
ישראל:שלבדרכהרביםחסמיםקיימים
בגדה-2.5כמתוכםפלסטינים,מליון-3.5כמהוויםאינםיהודיםמתנחליםאלף-300כהמערבית;
לפנותם;ייאלץומאחזיםהתנחלויותשלדבמרחניפיזורקריטית;מסההגרעיןאתובעיקרהמתנחליםאתתקבללאהפלסטיניתהאוכלוסייה
וערד);דרמיידהתלברכה,הדיצהר,(איתמר,שלהםהקשה
מאוכלוסייתהכשלישלהכילתוכלולאתקרוסהמאוחדת""ירושליםלצד,מצדמעברתמנעלאהעירוניתההפרדה""גדרגםהפלסטינית.
ועוד.
הטיעונים,אתהיטבממחישופרקנושאכלכמעטהמלוותהמפותשפעספדהמקום.ומראיהרביםהמקורותהלוחות,וכךוהמחקרים,הסקירות
המדינה,מדעיהסוציולוגיה,הגיאוגרפיה,מדעלאנשיביותרחשובאתולהביןלקבלמתקשהשלעתיםהרחב,והקהלוהפוליטיקה,הכלכלה •המקומית.הפוליטיקהתוצאות
הגיאוגרפיים:ומסקנותיומחקריומושאיאתהחוקרמציגבמבואכבד
טובשהואכיבוששלבסוגמכירהאינההאנושיהמיןשל"ההיסטוריה(עמ'וברשעות"באטימותלב,בגבהותכיבוש,כמונוהגכיבושומיטיב,
.)םש(כקדםהקולוניאליזםימיאתלחדשהחליטהישראלומדינת ,) 10מתפתליםמתארכים,רקשאלהונראההגבולותבסוגייתעוסקנרחבפרק
אפשרויותכמהישנןפלסטין.חלקימכיבושכתוצאהיותרומסתבכיםחומתהידוק,הקושבמחלוקת:העיקריותהסוגיותאחתרזוהעתידילגבול
וחסרונותיתרונותבוישמהגבולותאחדכלוהירדן,גבולתיקוניההפרדה,המלח.יםועדהצפונימשומרוןמהגזרות,אחתבכלמהעמים,אחדלכל
גבולות,לשינוייהואגםיגרוםישראללמדינתהגדוליםהגושיםסיפוחבגושכךקץ,איןולסכסוכיםפלסטיןמדינתלתוךעמוקותלחדירותהבולטתהדוגמהועוד.הירדןבקעתאדומים,מעלהעצירן,גושאריאל,
לעומתיישובים,-29בפלסטיניםאלף-65כחייםשםהירדןבקעתהיא(עמזהאזורעללדתויקשההביטחוןכוחותלדעתאךיהודים,-9,600כ
הגדהמשטחי-40%כדקהפלסטיניםבידינמצאיםכיוםלמעשה .) 58-53 Aשטחידהיינוהמערבית,ישראלארץמשטחי 22%שהםהמערבית,
המדיניהסטטוסאתלשנותהמיועדיםהשטחיםחילופי . Bמשטחיוחלקחלקעזה,בעוטףומושביםקיבוציםשטחיכךריאליים,כלאנראיםשלהם
יהבדן
2013ינואר-פברוארו
1 הפוסטוהאדםהמשחקיםתורת
טראומטי
במקוםמצליחהרגשאיךרציונליים,רגשותוינטר:איילעמ' 256 , 2012דבירהוצאתנכשל,השכלשבו
הדדיואמוןפתיחהנקודת-המשחקיםתודת
משקלמשיווילהתחמקותאסטרטגיותוינטרמתאררציונלייםרגשותבספרויציבה.משקלשיווינקודתמהווההדדיתבגידהשבומצבבפשטות,-כאש
ממצבהתחלהבאה:הדרישהעומדתהמובילותהאסטרטגיותאחתביסודשלמספרוללמודגםניתןועו,דזאת .) 65(עמ'"נינוח"בין ,למזדהיםאשכנזים(ביןתרבותיביןשבמפגשוינטר
בכלכלומרלמחשב),אדםבניוביןליהודיםפלסטיניםמהר"מחונכים"הנדיביםהטיפוסיםהאח;ועםמפגש
סובייקטאםלאמור,בסביבתם,להתאקלםולומדיםמאוד50נתינתשלמבטמנקודתהתחיל o/o לאדםלושישממהלומדהואמהרהעד *האולטימטום),במשחק(למשלשמולו ,(ישראלי)ביהודישמדוברבמקרה 35%רקלתתשניתן
כאןאין .פלסטינישלבמקרהיספיקולא 60%גםאךתרבותיותנורמותשלאלאתרבותיתביןעוינותשלעניין
דברשלבסופולהיפך).אוהיהודיאת"דופק"לא(הערביהצדמהםשמצפהמהלפילפעולמתחיליםהסובייקטים
רומאי.היהברומאאחר,ובלשוןהשני,המאפשרהסודהםואמינותשאמןווינטרטועןבהמשך
שישלמדיםאנוהיתרבין .כאשמשקלשיווימאותולחמוק"הואאמון, .שלהלתל"גמסוימתבמדינהההדדיתהאמוןרמתביןקשר
סוגיםשניוינטרמתארבהתאם .) 73(עמ'הפרטים"ביןפעולהלשיתוףהמנועומצבואמינות,אמוןיששבו"טוב"מצבמסוימת:בחברהמשקלשיווישל
גדולהרגישותישנהראינו,שכברכפי .ואמינותאמוןממנושנעדרים-"רע"המורכבתמסוימת,לחברההאםהיאזהבמקרההשאלההפתיחה,למצב
אפשרותישמגדיר),שוינטר(במובן"רע"משקלשיווילתוךשגדלומפרטיםלאעדייןסבור,וינטרכךזה,פולמוס"טוב".משקלשיווישללמצבלעבורהעוסקיםשוניםבספריםמעיוןגםכמוספרו,מקריאתברוראולםהוכרע,ביןבמשחקגם-בעייתיהפחותלכלהואכזהשמעברהמשחקים,בתורת
"לעתים :כוללתחברתיתבמסגרתוכמהכמהאחתועלבודדיםשחקניםשניגםלשרודנוטיםוהםלשנותם,מאודקשהשנוצרו,מרגעהתנהגותכללימגלהדבוריםעםניסויואכן, .) 78(עמ'כושל"שהכללהמעידותחוויותלאחרצוףבלימפרח(לעבורבזמןהרגליהןאתלשנותהשכילוולאנכחדושאלוהתניה.שלבסוגשמדובראפואנראהצוף).עםלפרח
הפוסטלפרטנוגעתהראשונהסוגיות;שתילבחוןארצהזהבחיבור"נינוח",שלפתיחהמנקודתלהתחילשלוהאפשרותוחוסרטראומטי
מצבלהבנתנוגעתהשנייההסוגיה .אמוןלתתשלוהיכולתחוסרגםכמוהיא,גםולכן"שואה"היאשלההפתיחהשנקודתמדינהשלחברתיתודעה"נינוח".במצבלהיותלהניתןלאהפתיחה,בנקודת
אמוןלפתחוהיכולתהפתיחהנקודתהטראומטי:האדםחייו:עלמיידיאיוםחשהסובייקטשבוכמצבהיתר,ביןמוגדרת,טראומהמוותסכנתשכללואירועיםאואירועבפניעמדאועד,היהחווה,"האדםהגופניתהשלמותעלאוהחייםעלאיוםאוחמורה,חבלהאוממשית,
חוסרתחושתעמוק,פחדכללההאדםתגובת ".אחריםשלאועצמושלאיןטראומטיתחוויהבזמןכן,אם .) DSM-IV (אימה"ותחושתאונים
העתידיהממדמדועברורולכןהעתי,דעללחשובאפשרותלסובייקטהםותכנוניםזיכרונות-אוטוביוגרפייםיצוריםשאנוהיות .אזמתבטל
לחלקדרךמציעהראשוןהשחקן .בלבדאחתפעםמשחקיםאנונימייםצדדיםשני *אופציות:שתיעומדותהשניהשחקןנפני .השניהשחקןלביןבינוכסףסכוםאת
במקרה ,עתתבצהראשוןהשחקןשהציעהחלוקההראשוןבמקרהוסירוב.הסכמהדבר.יקבללאהשחקניםמשניאחדאףהשני
8 365רךיגל
כיברור-אותםאנחנוולאאותנומגדיריםשלנוהסיפוריםשאנחנו,מיהעצמיאחרות,ובמיליםהעצמי,מבנהעלמהותיתמשפיעזהממדהעדר
סימפטומיםשמפתחהסובייקטבעבורכן,כמומתמוטט.האוטוביוגרפי
ביטוילידיובאחודרני,להיותהופךהטראומטיהאירועטראומטיים,פוסטמעוררותסובלטראומטיהפוסטהסובייקטועוד,זאתבפלשבקים.בסיוטים,
עצמו.מהעולםהימנעותשללמצבמגיעדברשלובסופונחתומחוסריתרהפוסטהאדםבעבורמלהתקיים,חדלפשוטהעתידהטראומהבזמןאם
טראומטיתהפוסטבהוויהמכ,ךיתרהמאיים,להיותהופךהעתידטראומטינמנעת.בלתיאפוקליפסהשלתחושהיש
היאהדדיתבגידהשבולמצבכלומר ,כאשמשקללשיווישהפתרוןראינוחוזרים;משחקיםשלאינסופיעתידיאופקיצירתהואהיציב,המשקלהשיווי
נוצרתמוגבלשהמספר(ברגעלאין-סוףעדחוזריםמשחקיםשלבמסגרתרקהרצוןעםלהתמודדניתןהדדית)בגידהשללמצבאותנושמחזירהרגרסיהבמונחיםלחשובאפשרותשוםאיןטראומטיהפוסטהסובייקטבעבור .לבגודשללמצבבגידהשלממצבאותולהעביראפשרותאיןלכןכזה,אופקשל
למצבלעבורשמאפשרתהמרכזיתהאסטרטגיהועוד,זאתפעולה.שיתוףאך"נינוח".במצבהתחל-חיוביתפתיחהלנקודתזקוקהפעולהשיתוףשלבחשבוןכשמביאיםולכן,טראומטי.הפוסטהאדםבעבוראפשריהדבראיןנראה"טוב",משקללשיווי"רע"משקלמשיווילעבורמאודקשהככהשגם
אפשרית.בלתילמשימההופךהדברטראומטיהפוסטהאדםשעבורבמהלךאחראוכזהטראומטיאירועיעברו 90%כימתבררמקיףבמחקרכמעבדתלהגדירהשניתןבמדינהוכמהכמהאחתעלנכוןהדברחייהם.
פוסטיפתחולאטראומהשעברומהאנשיםניכראחוזאמנםטראומה. 10%שבערךנמצאהטראומטיהאירועאחריחודשים(שלושהטראומה
משמעותיתיורדזהאחוזהאירועאחרישנהואילוטראומהמפוסטסובליםשבסופואנשיםשלמבוטללאבמספרמדוברעדייןאולם ,) 2%לכדיאותםלהוציאניתןשלאאנשיםבגידה,שללמצבתמידישאפודברשל
כאמור, .אפססכוםמשחקשלבמונחיםשחייםאנשיםכאש,משקלמשיוויאיןטראומטיהפוסטלאדםאךחיובי,משקללשיוויתנאיהואהדדיאמוןפעולה.שיתוףשלבמונחיםלחשובאפשרותלואיןולכןבעולם,אמון(אם"יחונך"ישירבמגעאלואנשיםעםשבאאדםשכללכךמובילהדבר
עודרואיםאנולכןלבגוד.דברשלבסופווינטר)שלבמונחיולהשתמשרואיםאנולכןהטראומה,שלבין-דורימעברעלשמצביעיםמחקריםועודטראומה.מפוסטהסובליםבקרבגירושיםשלגבוהאחוז
השואהאחדיישראלמדינתשלהפתיחהנקודתלפנימגרמניהאביושללזיכרונותיוושובשובוינטרחוזרבכדילא
למרותלתקומה.מש;אההואהשולטהנרטיבישראלבמדינתההשמדה.התשע-עשרההמאהבסוףכברדרכהאתהתחילההציוניתשהתנועההקמתאתשאפשרההיאשהשואההיאהתחושההעשרים,המאהובתחילתכללהוכיחמאודקשהשהריהעובדתי,ברובדכאןמדברלאאני .המדינהמתאראנילא).אוהשואהאילולאגםקמהחיתה(המדינהמהטענותאחתבישראל,משמעותישיחכלשלברקעעומדתהשואהמסוים.תודעהמצב
אנוושוב.שובמודגשהדברנתניהובנימיןהממשלהראששלבנאומיםיהודית.חרדהשלבמסגרתחיים
לשיווי"רע"משקלמשיווילעבורהאמיתיהקושיאתמדגישבספרו,וינטר,הפתיחהשנקודתהיאישראלמדינתשלבמקרההבעיה"טוב".משקל
ניצולישלטראומההפוסטאתלכךכשמצרפים"נינוחה".חיתהלאבוודאותשלונשנות,חוזרותמלחמותשללמעברות,ונזרקושעלואנשיםשלשואה,
פוסטחברהמקבליםשאנונראהבעורף,פוסקיםבלתיועימותיםפיגועיםלחיותשמתקשהכזואפס,סכוםמשחקבמונחישחושבתכזוטראומטית,
הגרעיניהאיוםהיוםלדוגמהחוזרים.ומשחקיםעתידיאופקשלבמונחיםלאבפועל),נכוןלאהדבראם(גםהממשלבידימצוירשהואכפיהאיראני,לאינסוף.חוזריםמשחקיםשלבמונחיםלחשובלנומאפשרלחשובאפשרותאיןשבובמצבגרועה,כההפתיחהנקודתשבובמצב
שלאנראההשיח,אתמנהלתהטראומהכאשראינסופי,אופקשלבמונחים •"טוב".משקללשיווי"רע"משקלמשיווילעבורניתן
עתריהירחאי
והפשרהמבוך
עמ' 309 , 2012כרמלהוצאתהמראות,במבוךבן-דוד:יערה
שלה.השניהמאמריםכינוסהואבן-דודיערהשלהחדשהמאמריםכינוסממבטאהבההקודםבכינוספורסמוכאןשמופיעיםהמאמריםמקצת
שניתוהובאו ) 1993(עקד,וכלליתישראליתספרותבפרקיעיון-שניהמשמעותכפלעלמבוססהמראות''במבוךהספרשםובעיבוד.בהרחבה
יצירהכל"מראה".שלוגם"מראה"שלהריבויצורת'מראות':המילהשלהקורא.אתשמשקפתכמר~הגםהיאאבלהקורא,בעיןכמרא.חמשתקפת
ישראליותיצירותכוללהספרשלה,השניהשירהבכ~נוסהפעם,גםשלמוטיביםשלומקיףרחבבמגווןובשירה,בפרוזההכללית,ומהספרות
קפקא,(בקט,הקיום''בלבירינתאתכוללהפרוזהשערהאנושי.הקיוםאלברטונבואר,רהסימון (התבגרות''בחבליועוד),שופמןמארקס,צ'כוב
דןבדרוגו,סמיבלס,שמעון (ומקום'זהות'עלועוד),דייךאשרמורביה,אסתראפלפלד,לוי,(פרימוהשואה''בצלועוד),בירשטייןיוסלבניה-סרי,
קאריןשחרור,ציפיפונטנה,(תיאודורהנשי'הקיום'במעגלועוד),אייזןמשנהלפרקימחולקהואואףלשירה,מוקדשהשניהשערועוד).חזקיהפניעלושם'כאןהשונים:השירהספריאתשמאפייניםלמוטיביםבהתאםהקשה'הגרעיןועוד),חזקיחיאלעצמון,צבישאול,בןמשה(גורי,האדמה'
אנהפנחס-כהן,חוה'אשה-אהבה'סברדליק)עודדקינן,(עמוסהאמת'שלשלוששמעוןוייכרט,רפיחלפי,רחל (לילדים'הורים'ביןקרן),רחלחרמן,לקרואחביב,ואחרוןוצבי)שלוםקסט,יעוזזלדה, (האמונה''בכבליועוד),הזהלשירהתוודעתישבזכותוריבנו,טוביהשל'אחותי'השירניתוח-שיר
ספרותיותבבמותכברהתפרסמוהמאמריםרובכאבו.בדממתהמצמרר
זקן'אדוןכגוןלראשונה,שמתפרסמיםמאמריםכמהכאןישאךשונות,'טיול'גורי,חייםשל'עיכל'מארקס,גרסיהשלענקיות'כנפייםעםמאוד
שופמן.לגרשוןבינומתווךלהיותהואיצירותעלמאמריםכותבהספרותחוקרשלעניינושפעמיםמהלראותלהעמיקכדיקרא,שטרםוזהקראשכברזהלקורא,עלוכןהפרוזהספרותעלהמאמריםראשונה.בקריאהרואיםלארבות
הנפשבנבכילגעתיכולתםהסופרים,שלהמבטעומקאתחושפיםהשירהשאמרפרוידזההיההסופרים.עינימבעדאלאאליהםגישהלנושאיןאתמצטטתבן-דודהסופרים.אללך-האדםנפשאתלהכירתרצהשאם
ממנושמיניותששבעקרחוןבבחינתהיאטובהספרותכישאמרהמינגווי
יצירותעלמאמריםשלטיבםלמים.מעלממנושמיניתורקלמיםמתחתשלעולםבידיעההמים,לפנישמתחתממהועודעודלחשוףמנסיםשהםלקרואהקוראאתמזמיןיצירהעלמאמרכלוכךכולו.הקרחוןאתיגלולאאודותיה.עלשנכתבהברשימהלהסתפקולאעצמההיצירהאת
קטעיםאוהספרים,שלהעלילהעיקראתכזהמאמרבכלמשלבתבן-דודימצאעצמההיצירהאתמכירשאינושהקוראכךשירה,שלושורות
מבעדהיצירהאיכותאתויחושהנפשעללתובנותויגיעבכתובענייןהיאעליהןליצירותנאמנהבן-דודליצירה.בינושמתווכתהחוקרתעיני
"סוגהוהיאבצורותיה,יותרגמישהשהיאהמסהלסגנוןנוטהואינהכותבתכפישלו",ההתבוננותמושאאתמבטאתמשהיאיותרהכותבאתהמבטאתשלה.והאחרוןהחדשהמסותלספרבמבואז"לליטוויןרינהזאתשניסחה
אותנומשתפתואינהמעריכהשהיאיצירותעלבמוקפדכותבתשהיאניכרשהיאאףהיצירה,עםעצמהאתמערבתואינהליצירה,הרגשיביחסהלספר.במבואכותבתשהיאכפיהחוק;רשלהמבטלסובייקטיביותמודעת
לתתואפשריושרהכאןישוכלל.כללמאליוומובןפשוטדברזהואיןאהבהרוויהכתיבתהביצירה.להשישהאמיתיובענייןבכתיבתה,אמוןהיאבן-דודבהן;עוסקתשבעצמהכמיהאמנותית,וליצירהליוצריםוכבוד
יצירתהשתחומיקלאסית,מוסיקהשלוזמרתקולאז'ים,ואמניתמשוררתמילוליוהטרוםהמילוליבעיצובהאנושיתהחוויהאתמבטאיםוהבעתהכתיבההיאאלאמסוימתספרותבאסכולת"נגועה"אינהכתיבתהכאחד.אלמנטיםולראותלהתבונןלהעמיקכליםלהוישבספרות,שמצויהמישל
בכבודעומדתוהיאשבה,הייחודעםלעצמה,ויצירהיצירהבכלחשובים
הצרפתיתהפינה-שטרנפלדצביקה
אלרארפול
במקצתפגומה
עצבותשל;םהיי
~~בותtכ i~ל 71זי iבt\ ~ q סהקןה~סדיקו~ה
t\ ~ q הוב;ת ם:~י~~קו~ה~
~~ללוח ש~~זיי~רבי;תךהעגומ;תהשפתיםכי
• -: T -, -:-: "
א;סן~יד;ת 9 ~
.ן~ו~ח~
עצבותשל;םנלבביםגופיםאהבת
• Tאהבהשלחה·;
T :• -:-ז
ס~~יrכסנ~םנןם
גוף~לי ת~.ל~~~מאכזבראש
: •• • : T
) Paul Eluard; 1952-1895 (אלאורפלווישהסרויאליסטיםהמשררויםמגדלויאלו-הצרפתית.השיהרמגלודיאומרים
ההתנגדותתנעותשלהמשוררהיהאריוםעדסטליןאתהעריץאךלנאצים,
ישומפוכחתלהוטתשיהרלצדמותו.מגויסת.שיהרוגםחשוניותבכתביו
כמוטושמשולשעילמהשירשורותסגןפתסאוזלשהידעוהביכרויםלספר Tעצבות.לךשלום
יפים.פניםעצבות-: • T T •
בכתיבתהבמאמרים.עצמהאתלמחזרשלאבמשימההאנושיתלמצוקההאמפתיהניכרתבן-דודיערהשל
ומועברתהיצירות,רובשלהסמוי-גלויהנושאשהיאמשמותכברניכרתזוהקיום.טרגיותשלהתחושהלנו
אתלדובבתגיע,שלאהבשורהשבספר:המאמריםבמעגליוהגרוטסקה,המוותצלקשה,התבגרותהיגון,ואדמה,אדםקינתהנעול,השערמולוניצו,דצייד
ה'אף-על-פי-כן'עםביחדזהוכלמאוחים.לאשבריםהמתמידהיצירהמעשהובעיקרהאמונה,האהבה,של
זאת.לשאתשמאפשרשליצירותבשלושמתמקדתבן-דודהספרבתחילתלפירושיםזכהשכברהידועהסיפורהיאהאחתקפקא,הפרגמנטיםאלהכה:עדלמדיזנוחותהיוהאחרותושתי'הגלגול',רבים;
מורכבותםבמלואכאןומתבאריםשהולכיםהקיסר',ו'דבר'הרף'הקצריםמתפענחת.לאשלעולם
קולאז'קטעשהיאהספר,בעטיפתמשתקףהמראות''במבוךהספרשםאחרות,מדרגותבסבךמדרגותמעלהמשתקףשבוהמחברת,ידימעשהשהקולאז'פיעלואףהיצירות.חידתאלפנימהלהיכנסאותנוכמפתותוכולןכתיבתהסוריאליסטי,ממדבעלהנובן-דודשלהקולאז'יםשארכמוהזה,
במחשבההיטב,סדורהכתיבהשלממדאחר:ממדמבטאתהמחקריתשאחרידומהבו.המובעיםהרעיונותשלומובנתבהירהבבניהתחילה,כדרךאלאכמבוךעודנראיתאינהיצירהשוםאלהבמאמריםהקריאה
•משמעות.ובעלממוקדפנימימבנהבעלת
נצררות
9 2013ינואר-פברואר
כמשלהכתיבה 1
זרןאישימסעהפנימי,הקולטוב-ישראלי:אבןאילנהעמ' 157 , 2012 77עיתוןהוצאתוכתיבה,קריאה
בהכוונהשניםורבמגווןניסיוןהקוראעםחולקהפנימיהקולהספרלפתחבמחשבהאישיתלכתיבהגםכמוושירה,פרוזהאמנותית,לכתיבה
מגווןמציעהואהחבויים.שלנוהרגשמנעדיאתולהרחיבהנפשגבולותאתספרותיותוטכניקותדקדוקייםלשוניים,פיגורטיביים,אמצעיםשלרחב
ולמסגרתלעידודהזקוקאנושיצורךהיאשכתיבהההנחהמתוךחדישותהאדםשלהקשרלהעמקתיומיומית,עשייה
לביטויניתניםשאינםבאישיותוצדדיםעםאחרת.בדרך
תקופתהאתהקדימהישראליטובאבןאילנההעיסוקבתחוםהחלוצותהמנחותמןוחיתה
עםאדםשלכעיסוקבהכרחלאבכתיבה,הידיעהומתוךשנה,לשלושיםקרובזהעצמו,
ביןנבנה,היוצרשלהאישיהכתיבהשסגנוןסגנונותשלרחבהלקשתמחשיפההשאר,בליהיטבלכתובאפשריבלתילדעתהאחרים.להתמצאעליולכתוב,שרוצהמיוכללקרוא,
הקלאסיתהספרותהספרות,בתולדותגם
הפנימיהקולוכתיבהקריאהדרךאישימעס
- ~~:~ - .. ,... __ . ~; · t --"':: ~ ,_:
הכתיבהמעשהמבחינתההעכשווית.והספרותטוב-ישראליאבןאילנה
בזה.זהשלוביםהכתיבהמיומנותורכישתקבוצותוכמנחהככותבתעיסוקהברקע
זיקתהאתהמחברתגילתהשבהאישיתחוויהעומדתיוצרת,לכתיבהשחיתהאמי,שלהצלולבקולה"תחילהלספרבהקדמהכדבריהלמילה,ברגשטיין,פניהעמיר-פינקרפלד,אנדהביאליק,ח"נמשיריליוקוראתשרהאבישלהמבעעזבקולוכךאחרקיפניס.לדיןומשירישטקליסילןמריםוברוסיתרייכמן,חנניהבתרגוםקרילובממשליאלתרמן,נתןמשיריקוראשלקולהאותהמלווהכןפושקין".לא"סאונייגיןמיבגנילידידיוקורא
כהמשךבאוניברסיטההספרותבשיעורישקראהגולדברגלאההמשוררתעלילהלךהמשיכההמיליםשל"המוזיקהכניסוחהשבהחוויהלאותהעיסוקלכדיהתגבשווהנשמעתהכתובהלמילהאלהגעגועים " ...קסם
סדנאותבשתישהשתתפהלאחריוצרתלכתיבהקבוצותכמנחתלחייםוהתפתחותהתבוננותלכתיבה,הדרךנסללהמכאן .-1978-1977בבבוסטוןמשתפתהיאשבופנימילמסעשהפךהמחברת,שלהיצירתיהתהליךקוראיה.אתבנדיבות
המילה,עםההתמודדותשלשוניםהיבטיםבהבאתהספרשלמקוריותולההתנגדותבונוצרתאותה,לכתובבאדםצורךמעוררתשהיאשכמומוצעיםאלההיבטיםדרכה.שלוהעמוקיםהרגשותלחשיפתהחששמתוך
ולשיפורלכתיבהההיפתחותבמסעדרךכאבניהספר,פרקיבחמישהמגווןבמקבילמציעהוהיאספיראליתהמחברתשלהראייהבה.המיומנותהקורא.שלוהחופשיתהאישיתלבחירתופתרונותחשיבותהועלשירהכתיבתעלללמודניתןטובאבןאילנהשלמספרה
מקוםמראי(כוללובהירהשיטתיתלפרקיםהחלוקההיחידה.המילהשלוטכניקותגישרתלפתחשמעונייןמילכלועוזרתומפורטים)מסודריםהמייצגמהחוץמרתקתבדרךדרכוללמודניתןכןחדשה.פרוזאיתכתיבה
למציאתבדרךהסמנטיקהאתהמייצגהפניםאלהסימן,עצמה,המילהאתמאיתנו. 1אחלכלהמתאיםהפנימיהקולאתלשבורלנרהעוזרותראשוניותכתיבההצערתמוצגותהראשוןבפרק
הרגשותלעומת-האינטימיותההקשבה,ההעזה,אתוהמגבירותהשתיקה,כתיבתמומלצתהשניבפרקוהסתגרות.פחדכמרעליהם,לגבורשעלינו
שלביםניתניםואףהיצירתיתהיכולתאתלפועללהוציאכדיאישייומןנוספתלכךלכך.להתארגןיומןלכתובשמתכווןמיעלשמקיליםטכנייםלאהפלאת',סילביהכמויומנים,שכתבוידועותסופרותשלרשימה
לכתיבהתרומתןועלעליהןואישיחיונימידעבתוספתואחרות,גולדברג
סד 365גליון
ואחת.אחתכלשלכמהועדהזיכרו.ןשלבחמקמקותועיסוקואתמייחדהשלישיהפרקשהטביעוהוריםשלמדמויותראשוניותחוויותבכתיבהלהעלותחשובלחידודמיועדיםהרביעיבפרקהתרגיליםשלנו.הזיכרוןעלחותמםאת
הפרקבריחות.בטעמיםבחפצים,שלנוההתבוננותיכולתולליטושחושינועללענותלניסיוןמוקדשבספר,הארוךהפרקגםשהואוהאחרון,החמישישירה,מהיכמוזה,ייחודיז'אנרעלספרותידיוןבכלשחוזרותשאלותלליבויחדשניותבהצעותמלוותאלהשירה.סוגימהפרוזה,שונההיאבמה
ליצירתכבסיסלדיאלוגעדהיומיומיתהדיבוריתמהשפההשירית,היצירהומסתייםנושאוסביבבשיחכללבדרךפותחהפרקיםמןאחדכלשיר.
מהשיח.הנובעותלכתיבהיישומיותבהצעותהעוזריםשירה,בכתיבתחשוביםאלמנטיםלכמהמתייחסתטובאבןאילנהכאמורהזיכרוןהדף.גביעללביטויהוכךהאישיתהעצמיתהזהותלגיבוש
התמידית.והשתנותוהזיכרוןשלהסלקטיביותמולוואלמהםאחדהואהיומיומיוהארגוןהכתיבהשלהתהליךלחשיבותהתייחסותישנהבנוסף
למשל,יומן,(באמצעותהיוצרשלהיומיוםמחייחלקהופכתשהיאכךעשיר).השראהמקורלפעםמפעםלספקשיכול
החומראיסוףבאופןהיאטובאבןשמציעההחשיבהבדרךהחדשנות
מדוברבשירהארגון.מיסודההיאאחרת,אמנותכלכמוהשירה,ובארגונו.-השאלהומתעוררתקולות.שלבארגוןמדוברובמוזיקהמיליםשלבארגון
בדיוקכאןמסוים?סדרליצורהיאהשאיפהכאשרלחדשניתןזאתבכלאיךוספונטניותמקוריותחומרארגוןדרכישמאפשרהפנימי,הקולהספרנכנס
אתלשבורכיצדמורותומאידךאחד,מצדקיימיםשירהמבנישמאשרותהיאנוספתדרךמשכנע.זאתובכלמחודשמשהוליצורכדיהמבניםאותם
ששילובםמפוזריםבאלמנטיםושימושאי-סדרדרךדווקאסדרביצירתממנו.נוצראובקודמונשזראלמנטשכלכךלינאריות,יוצריחדמהשראההניזונהכתיבהלגביומיתוסיםמוסכמותהשוברחשוב,ספרזהו
הפריזמהדרךכתובשהואבכךגםחשיבותואזוטריים.ומחומריםבלבדהכישרון"כיוהתנסותאמונהמתוךהמחברת,שלוהאינטימיתהאישיתאתלעוררלמילים,רגישותלחדדניתןאבל ...מהטבעמתתהואלכתיבה .) 9(עמ'ול'אחר'"ל'עצמי'מודעותולפתחהדמיוןאתלהפעילהחושים,
וקבוצתיות,אישיותספרותיות,בטכניקותממחישההיאמיומנת,כמנחה
אישיתוהתמודדותמשותפתלצמיחהטובכבסיסעצמןאתהוכיחושכבר •האמנותית.ליצירהחשיפהעםטובה
מור-חייםעדינה
תנופהביתרללמד
תתרמירבעיןרוכמראה,כמאורהתב"ךהורוביץ:טליהלחינוךהדתיתהאקדמיתהמכללהשאנן,הוצאתומתרדי,
עמ' 248 , 2011
עודבינתחומית,בהוראההורוביץטליהפרופסורעסקהרבותשניםהחלההאחרוןבעשורהאקדמי.טון"ל"בוןהבינתחומיותהפכהבטרםמלמדת.היאשבהםהאקדמייםבמוסדותבמחקר,ההוראהאתללוותבכוחותהפיקהרובםאתאךמקצוע,באנשינעזרהמהםקטןבחלקגבריםהשתתפוהללובמחקריםהסטודנטים.בעזרתגםוכמובןעצמה,וראשילהוראהסטודנטיםוחילונים,דתייםומבוגרים,צעיריםונשים,צוברמשתנה,מתמשך,מחקרמשמעאיכותי,במחקרמדוברחוגים.
הנחקר.האירועואחרילפניפתוחיםומשוביםראיונותעלמבוססראיות,שילבהשערכההאיכותיבמחקרורפלקסיות.תצפיותבונכללותכןכמו
הללולמחקריםהמוטיבציהומדידים.כמותייםמחקריםגםהורוביץ
לימודיל"מקצוע"והפיכתוהתנ",ךלימודשלהעגוםמהמצבנבעהפופולריות.נטול
,) 2010 (השנייםטוביםבשםספרבזמנהכתבההורוביץפרופסור
שלפנינוהספרוספרות.תנ"ךלהוראתבינתחומיתשיטההמתארובסוגיותובהערכתה,במתודהבעיקרעוסקאךקודמו,אתממשיך
המלמדיםלמוריםובראשונהבראשנועדוהואהקודם,בספרנדונושלאהחלההוראהרמותובכללא,אופורמליתלימודית,מסגרתבכלתנ"ך
לספרותמוריםגםמאודיענייןהואבאוניברסיטאית.וכלהמהיסודיתהלימודסוגיותבכלל.הומניסטיקהומורילמיניהםחינוךחוקריוכמובןגןסוגייתכמושבהן,האתגרמידתפיעלהשארביןנבחרוהשונות
כקוהלתתנ"ךספרינבחרוישעיהו.שלהימיםאחריתונבואתהעדןהתנ"כי.בקורפוסאותםלכלולאםהתלבטוחז"לאשרהשירים,ושיר
הלימודלפנילשאלותלהשיבהתבקשובמחקרשהשתתפוהסטודנטיםהמצויהסטודנטאתבעינישיקפומהתשובותשחלקאכחישלאואחריו.בבלבולימעונייניםשאינםהבהירוהנשאליםשלחלקםלציון.החותר
בעודףעליהםיכבידולאושהמוריםוקל,בהיריהיהשהבלחשובמוח:מקורותלריבויהתנגדוהםדרישות.אבןבהםוראווספרותייםתנ"כיים
המבחן!אתלעבורהעיקרשהרינגף,מי !עצמםבעדמדבריםהדברים
התלמידאתמכיראינומאיתנו
בערךמתענייןשאינוה'חפיפניק'
למטרה.במעשיותמכווןוהואהרוחני,התבטאוהנדוןבמחקרפנים,כלעל
מהנשאלים.קטןחלקרקזהבאופןשלמדוקבוצותשלושכללהניסויוברמותשוניםבגיליםזאת,סוגיה
החלוהראשונותבשתייםשונות.לאחרורקהסוגיה,לימודאתקודםהקבוצההספרותי.למישורעברומכן
לדיוןכהכנהובפרוזה,בשירהספרותיצירותקודםלמדההשלישיתלהוראהנחשפושלאאלובעיקרהשונים,הלומדיםהמקראי.בנושא
להעזההתייחסובתמיהה.בהפתעה,בעניין,הגיבוהבינתחומית,הסתייגודעות,הביעוגםהםהקלאסיים.המפרשיםשלהפרשנית
לאאבלבוטאו.ציניותתגובותוגםממש,התרגזולעתיםדברים,מכמהליצורכדינאור,לאהשללילדיםסיפורהובאכךעלנוסף !שעמוםהיהשבחבורה.הגננותעםקשר
ביטוילידיבאושבהערה,לימודיתדינמיקהחיתההתוצאההקבוצה.במסגרתחלקהתלמידיםנטלוובהשונות,אינטליגנציות
שההתייחסותכיווןלניסוי,מאודמהותיהרבותהאינטליגנציותענייןנוספיםצדדיםביטוילידימביאהלטקסטיםהקבוצתיתאוהאישיתשלהבסיסיתהמוצאנקודתהיאזאתולמעשההקוגניטיבי,מלבדניתןשונותנפשיותליכולותפנייהידישעלהמאמינההניסוי,עורכתתנופה.ביתרללמד
המורהאישיותנוספים:מגורמיםנובעתהמחקריםשהצלחתנראהלימחקרשלהמיוחדיםהתנאיםגםכמובקבוצה,התלמידיםומספריסודי,אותיכוןספרבביתרגילהבכיתההתנאיםאלהאיןהריחינוכי.
בתיכוןבהוראה,שעסקהכמיובאוניברסיטאות.במכללותלאואףבכלהדומיננטי,המרכיבהיאהמורהשאישיותלינראהובמכללה,
בעלתומרצהמורהערכההללוהמחקריםאתולרע.לטובשהיא,שיטהמלייצגרחוקהוהיאבתנ",ךמקבילמקצועיוידעבספרותדוקטורתוארמורהידיעלביישומההואהשיטהשלמבחנההממוצע.המורהאת
שלמאלהנופלותשלוהתקשורתיתהרמהוגםורהיטותושידיעותיוהמחקר.עורכת
נכתבלאהואליישום.שנועדחשובספרהואוכמראהכמאורהתנ"ךשינויההוראה,עולםאתלשנותמנתעלאלאמופשטתכתיאוריה
במגמההמתוארים,המחקריםבוצעובהןמסגרותבאותןהחלשכברנשארואכן, .מוצלחתהבלתישבהוראהוהטרחנותהיובשנותאתלמגר
ברורלכיווןמצביעותהמסקנותאבלתם.לאוהמחקרפתוחותשאלותביןהתלמידים,עלהתנ"ךאתלהאהיבכדרךבינתחומיתהוראהשל
גלעדיובל
• • היהלאשירהבלי
: ' ' T TT
בוררל~יותק.ץ'אלי
ע,זו~הח~~הז:ז~ק 7רחובחתולתכמו
: T -:
היהלאשירהבלי: • • T TT
סשוףל~יותא'ק.ץלי
f ןקיע~ o/ ןה 9עת~f חוך~ית~פור
רואההייתיולא: T • • .''
עזובשדהיפי: ' ·; T T
גרמניהעלנופלשלגז:- ;·;- .. ·: ·:
ויפהאטייורד ·:ז: . . ..
ו~~יז r7ז 7~~קחעושהתמידפייש~כפי
; • .'' • T • :·
ר~~וךי ן~~ ו~~~
~אןעוtק.ה י~~~ה
~ע,מון f~ו~ל;להיחידספסלעל
--: T T '
אלפיםהרימולT '' -: •
rזבו.ראאן f~דרי~י ה~~מסריחה~'פיאבל
:-T -• -; • -
פרותגלליכמוז " : ·: :
מהירכבישליד: T ' ; T '
~חלןקיע ס~~~~רוק~ערךע.ט
נפרדאותישומרים;' . .; T
rז~ום~לאן fרועותבראויהבמרחבי
; :· ; ;-•• --; T
טקt~~הוא~י
f י~קרידי~~ה~~בזות~
ס~לחי~אך~~לו ה~~~ fל~ליליד~ייפהלהתפרנסכדי
·ז; .. :- : . : .. :
ע,~קנו a~יסי~וזעירחרישיחיהוא
.:ז . ·-:-
פרותשלבשגרה T ·;:ז . ;
משפחהבחבזיגם-; -'' ' : T T
rז~חיד~תקת ryמוכצלילטהורבני
; • T , : •
~~יו ל~~~ע,מוןדממהמזהם
; -•• ; T T
אנושיתחברהכלT T: ·; ;:· '
~בזותךת:~ךכiריא
ן.רין /o ~~ז:זד 7בדידותרגעכלעל
-T ;· -;' בנוחהמשפחהבח~י
: --' : T T ' T
ם'א~~זpפוךץ ו;:
הנוראבשדהכפרחים' : T - '.' T - ' T
העשריםהמאהשל.'' -'' T T ;· ; '
~ךקו~~ית f ה~~בו.רדאזpרר~ע.~
f זח'ק.רrpרדידןץז~
באקדמיה.סטודנטיםוביןגןילדיביןדתיים,וביןחילוניםמיוחדתחוויהעלצעירחוקרליסיפרשניםלפניהדברים:בשוליואוסיףשלבתמונהצפהשםשבאיטליה,בפירנצהבמוזיאוןבביקורושחווה
התמונהשםאתזכרלאהואהרנסנס.מתקופתאמןשצייראמנוחוההנחשציורהיהוהדהיםהפליאואףאותושהרשיםמהאךוהצייר,הרנסנסבןשסופרנוחוקר,אותוליאמרייתכן,חוה.שלהעיןבתוךבתרבותמעוריםהיהודיםהיושבותרבותיבעולםזאת,תמונהראה
הנחשאתהבנתועלהשפעהלתמונהחיתהאולייודע,ומיהכללית.מתלמידיוזהרעיוןלמנועהעדיףחוקראותופנימי.כוחשלכגילום •עמו.הטובותוסיבותיוהישיבתי,במוסד
צביבןשאולרבקה
2013ינואר-פברואר
1
דד
1 -
מנעוריורעהאדםלביצר
כרמלהרצאתהמלך?אתרצחתלאמדועוקובר:ש'סםעמ' 335 , 2012
פרקיםמארבעיםלמעלהפניעלבתנ"ךנפרשדודהמלךשלחייומעשהמצטרףוקוברסםשלספרוומתוחכמת.מורכבתספרותיתיצירהשל
מעשהאתמחדשלהציגשביקשוסופריםשלומכובדתארוכהלשורה(יצאיודעאלוהיםהלוג'וזףשלספרובהםוהמוכרים-דודשלחייו
דוחחייםשטפןשלוספרר ) 2003עובדעםויזלטיר,מאירשלבתרגומושמציגהספר .) 1987כתרבררהבןברוריהשלבתרגומה(יצאדודהמלךעלאמנםמעידצבאו,שריואב,שלמבטומנקודתדודחיימעשהאת
אתברנושאאךהתנ"השלוהספרותיההיסטוריבמחקררבהבקיאותרבותמניאפשריתאמתתיאור-ההיסטוריוןעלהמשוררשליתרונו
ממנה.העולותהפילוסופיותבשאלותועיסוקכשיחהמתנהלהמלךאתרצחתלאמדועשריואב,לביןלפילוסופיה,מסטראנטבן,בין
העשריםהמאהשלבישראלדו,דשלצבאושיחרתהשיחהאתקוטעותפעםמדיואחת.
עלטפחשמגלותיערה,ואשתובןביןטלפוןשלהמקצועיותוהתלבטויותיוהאישייםחייונחשפותליואבבןביןהשיחהבמהלךבן.
לשאלותמקוריותולעתיםמרתקותתשובותמיויונתן?דודשליחסיהםטיבהיהמהכמו:שאוללמפלתגרםמיהכרמלי?נבלאתהרג
אמת?בריתלדודהציעאבנרהאםבגלבוע?שבע?ובתדודשלהראשוןהתינוקמתמדועועוד.המקדש?אתלבנותדודזכהלאמדועהגדולותבשאלותנוגעהספרלכךמעבראךלביןבינםהקשרוהשלטון,האדםמהרתשלוהפרשנות.האמתביןלהבחיןוהיכולתהאל,
היה"רדיד."דוד:שלטוןשלמהותואתלבןיואבמבהירהשיחהלאורךלשלוטניתןכיצדעצמואתששאלואכזרימעשישליטמקיאווליסט,
משרםלאוזאת,החרב.בכוחהזמןכללהשתמשמבליישראלבבניבחוסרשהכירמשוםאלאבכוח,מתמידמשימושמוסריתסלידהשסלד
ענייןשאיננהשלטוןמתארותמונעדוד .) 118(עמ'שבכך"היעילותשאיננהתאווהלשלטון,האנושיתהשאיפהשלהתממשותאלאאישישאי-שחורחורכול;ומאכלהשורףסופיאיןשחור"חורשובע,יודעתבארמונות,מפוארים,בניצחונותנשים,ריבואבאהבתלמלאואפשר
אתלבןלהמחישבדרכו .) 149(עמ'נשגבות"ובמצבותבמקדשים,השימושואתלשקר,אמתביןההבדלאתלהבהירמנסהיואבטענתו,בןבעודהמקראי.בטקסטכלומרלשלטון,דודשלדרכובתיאורבהםעוברתלהצלחהשהדרךמבהיריואבומוסר,פרשנותשלבשאלותטרוד
ולחזורהפרשנויות""משחקאתלעזובומבקשוהמנוכר,הקרבהיגיון .) 145(עמ'שמער"ואוזניראושעינילמהבאמת,שקרה"למה
דברים"ישטוען:בןהשניים.ביןונשנהחוזרלוויכוחעומדהנושאכנכונים,שקיבלתדבריםוישומטעה,טועהשהכתובעליהםשאמרת
כהגיונילךנראהלאאושנראהמהלפישל,ךההיגיוןמידתפיהכוליואב,מאוד,טוביודעאתהאולםההגירן.לפיחותךאתהומסתבר.
ולמעשההאמתשהואהגיוני;באופןמוכחהגירנישנראהמהכלשלאהדבריםהתרחשושכךמבטיחהאינההגיוניתהוכחההתרחש.אכן
דבריםמראההיאקרובותשלעתיםאלאבלבדזוולאבמציאות,נכפהשההיגיוןמסכיםשיואבלמרות .) 193(עמ'למציאות"הפוכים
ושיקוליההיגיוןכללילפינלךלא"אםמתעקש:הואהמציאות,עלדבר.נלמדולאאותהלתקןכיצדנדעלאמהי,טעותנדעלאהתבונה
איןבאופלדרכנואתלמצואנרכללאההיגיון,אורקרןתכבהואםאתלחיותאיךנדעולאלשפוט,להערי,ךנדעלאהאפשרויות.סוף
12 365גליוך
האנושיהטבערצחנותביןישירבאופןמקשריואב .) 194(עמ'חיינו"
לךדע"בן,לשקר:אמתביןשנעהפרשנות,צירעלההליכהלביןשכלאסאסינוס,הומרהאדם-הרוצח,רוצח,הואהאדםבפנימיותוכי
עללכסותתרבותיתפרשנותהמבעית,לטבעופרשנויותברנהחייוימיהמצפוןבטיחהאדם-הרוצחייחנקמלחמותבליאכזריותו."מערומימושלמתמוסרכסותהאנושי.הפרדוקטוזההתרבות.בכסותוהמוסר,
כול.המכלהאשבובוערתזוכסרתבלאאךלבן,קרחמעטהאלאאינהלהםמציעהגדולים,הכובשיםאתהפרשניהאדםמעריץהיוםעדולכן
.) 228(עמ'להם"וסוגדותאותםהמאלילותפרשנויות
והיסטוריוגרפיההיסטוריה,הנהגה,ביןוהמרומזותהמפורשותההקבלות
אלהקוראמגיעכאשרעומקממדמקבלותובזמננוהמקראבתקופתהגולגולתחללבתיאטרוןמדוברכימסתבראזאוהסיפור.שלסופו
נטולמוטלבעודריואבשלבמרחומתקיימתרבןיואבשלשיחתם-ההתלבטויותהשנייה.לבנוןבמלחמתפציעהלאחרהחולים,בביתהכרה
להתלבטויותכמראהמתבארותהאדםולטבעההיסטוריתלאמתהנוגעותהאפשרותהמושלם,המחקרנושאאחרהמתמידבחיפושובןשלהאישיותנאמרלאשהדברלמרותכההייחודי.קולוומציאתהאמת,אללחתור
ידיעלרוחקרתכהבצורההמתוארתהאנושית,האלימותגםבמפורש,ומנותקיםסטרילייםאחרים,חייםבתחומילאלימותמשלמהווהיואב,
הטלפוןשיחתלנוכחאחרבאורמוארהכוחאחרהחיפושלכאורה.אחריהחיפושאותךמביא"לאןיערה:שואלתשבמהלכהדמיונית,הספק
מהריצההתעייפתי"אולימשיב:ובןשלך?"הייחודיותשלך?הפרשנותמהפירושלפרושוהמתישהקשהמהמאמץשלי,הייחודיהפירושאחרי
.) 279(עמ'המקובל?"
המלךאתרצחתלאשמדועלחשובהיהאפשרהללו,הדבריםלאורגםלהתייחסמאפשרהיההיריעהרוחבואםופסימי,מדוכדךספרהוא
בשעותיוהאדםאתשנוטשאלוהים,כלפיבספרהעולותהקשותלאמירותנראהזאת,עםמתעצמת.חיתהאףזאתתחושהלבניו,דואגואיננוהקשות
עצמו,וכלפידודסיפורכלפיעוברשבןהפרשניהתהליךשלשבסופויואבשלהאמיתיסיפורומהומגלהבןלתהיותיו.תשובותמוצאהוא
לשרהראוימוותאצילי,מוותחיפשת"אתההאמת:אתבפניוומטיחהאמת"זריואב,האמיתי,סיפורךזה ...גיבוריםמרתצרויה,בןיואבהצבא
הפרשנותלשאלתתשובהגםמוצאבןמענה;חסרנותריואב .) 331(עמ'רמהייחודיות,משמערת,יששלך"לקיוםאהובתו:יערה,עםאותהוחולקהפירושהואהמחשבה,הואוייחודיותומשמעותואתהזהלקיוםשנותן
גרגירמאשריותרלאתרנגולתבעיניהואיהלוםגםהנה,לו.נותנתשאתאדירה"משמעותהזאתלאבןהאדםבעיניאבלאכיל,ובלתיקשהאבןותאורתדמיםשפיכותבהרבהשעוסקשיחאחריהכל,מעל .) 324כעמ'
בחיים,בוחרבןואלוה,אמתמוסר,עלקשותשאלותומעלהשלטון,אופטימי.סיוםומספק
מעמיקעירןשלאחראדם,מכלהחכםאחרוקוברסםעוקבזהבסיוםיודעיםאינםוהמתיםשימותו,יודעים"החייםמסכם:האנושיבסבל
גםשנאתם,גםאהבתם,גםזכרם.נשכחכישכרלהםעודואיןמאומה
בכליינך".טובבלבושתהלחמךבשמחהאכוללךאבדה."כברקנאתםאשראשהעםחייםראהיחסר.אלראשךעלושמןלבניםבגדיךיהיועת
עמלאתהאשרובעמלךבחייםחלקךהואכיהבלך."חייימיכלאהבת • ) 9-5ט(קהלתהשמש"תחת
אברהמייעל
השפהשלהעצבחוש
'ספריהוצאתלבבה,אלמבדהחורץ-סוסל:אלישבעעמ' 203 , 2012 ' 77עתרן
מזוככיםהשמים"ידיה,אומדותכחול",כולוהעולם"
כחולות,במצולותלנצחמתנגנתהיםהמייתאלוהי,בטורקיזכחלחלותמטפחותהנחליםהכחול,שנריניןזורמיםהאגמים
אינןוידיהכחולה",בעליצותמזמריםהאוקיינוסיםמשתפלות,מביטהדורידרכםהספירנהרותאתבהתרגשותמלתארחדלות
.העולםאליוםיוםנאמת.לנכותלהמותרהאילמיםבמשחקדקכייודעתודודיהיאהנהנוצץ?שהעצביודעתהיאהאם-שואלותידיה
אמא,שלהנוצצותהדמעותכלאתידיהכפותתוךאלאוספתנוצצת.עצבמחרוזתולצווארהקצותיהן,אתומשחילה
לבנה)אלמנדה(מתוך
חורץ-אלישבעהסופדתשלהשניספדההואלבנהאלמנדההנובלהשלשמהגםזהוחיפה.תרבותקרןפרסזוכת ,סוסל
האקזוטיהמטפסהפרחנובלות.שתיהמאגדנספרהשנייה
מתוךנוקעצהוב,הנונטבעבמופעוכללשנדרך'אלמנדה,'והלאהשממנוהרגעלנוכחומחווירהאילמות,האלמנות,עצבשלאביהמתשנוהיום-אחדבתקתוקמתקתקהזמןשעוןודודילנישלילדותןסיפורנרקםזה,מכונןלרגעמסביבלני.
דודיערד.המדבריתהעיירהשלוהמאובקהשומםבנוףהגדלותבת-ולנימאיטליה,עוליםלמשפחתבתבלוצ'י,קלוריההיא-
אתמובילהואהבתןאחות,נפשבשנייהאחתמוצאות-המקוםוההתפכחות.הנגרותההתבגרות,תוךאלהסיפור
במציאות,קייםשאינוהפרחדקלאהואהלבנההאלמנדהבספר:המרכזייםהצידיםשנישלהקיבוצישמםגםהואאלאשםהנפלאיםהמחוזות-המדומייןהמקוםהואהראשוןהציד
צידהואהשניוהצירכחולה",בעליצותמזמרים"אוקיינוסיםמחייההפשוטיםהאנושייםהקשריםחוםשםהילדותזיכרונות
החיים.ממלאכתהתשושההנפשאתנועזיםצבעוניים,חייםחודץ-סוסלנופחתאלוצידיםנשני
נעהשלההנפששפתרבת-שכנות.עשירהנשפהוגועשיםחוקרתהיאונכךהפנטזיים,המדומיינים,בערוציםהיטב
שהגוףמתרחשת,שאינהזו-האחדתהמציאותשלעיקשתמכשול.להמקימהאינהשהאדמהשלוותה,אתנזטדידאינו
הספיר"נהרותאתבהתרגשות"מלתארלאהאינהחודץ-סוסלהעולם",אליום"יוםלהביטמודעת,נחירהנוחרת,היאדדכם"המטאפודהפרטים.לפרטילתארמיטיבההיאאותםואשדנדודסקי,יוסיףוהמסאיהמשודדכותבמרפא"חשוכתהיא
(חותםהרצף"אלנכספתוהיאפתוח,מרקםבמהותה"היא .) 2013מאגנסמים,
בלבד,מטאפודהאינםחודץ-סוסלשלהמעוטריםהתיאוריםמשתקפיםשהםכפיעצמםהחייםשלאפםנשמתהםאלא
אותםרוקמתהכתיבהמלאכת .המספריםהקולותבתודעתובדובגובלן,נרקמתכמותו,אלתות,ךאלתךבמהודק,ומקבלותההקשר,אלהרצף,אלבתכונהנתפרותהןהמקדים
עצב"מחרוזתהחייםמצעדליצורמתעקשתהסופדתמשמעות.המהגר,המאובק,העולםעליופישלשמיכהלפרושנוצצת",
שנחוץ.המתמוד,ד
לצירחוברהואכאשדמצטיידזהסגנוןכךמשוםאוליבצידנשזרהואכאשדלמכשולהופך-ומאידךמחד,הזיכרונות
מביןהראשונהבנובלהמצוילכךניותרהברורהביטויהפנטזי.מסופרזהסיפור .עדן"נגןבוכים"מלאכיםשנספר:השתיים
~ ~
הדרמיקה 1הרויוסיאחי,שללזכרו
שלךאוצרתניםבכי
~ע.~ילזה 9 ~ךי~ים 9~ת.~תמטלאיםןח;רים
: • ; ,.· T •
ס~~ב p? 1זא;~ררת. vז;~ז ז~~שליאחי
T • :· • בלילה.תנים
' T T: - -
נשימ;תנ;שםהגד;לואחי: T . ז-.. : .
שחברתיזהבחוט~וי. 7סע,~ילז ת~~~T T .'' . -;
1ד wר 9qסוpכו~י 7 ה~~~י 9רע~ר~אן .י~~ססר"ז 7
פרחיםסדיניעטויה;-T . : .. T: .
צנ;ר;תצנ;ר;תקשהבחדר; ;·:· T :· • •
ח;לים~יתזpלידא;חזת 1לידי;שבתאני
T ·: ·; :ז; ''. ''. .-:
בת;כיתניםבכי;· • T • : •
הנשמה.מכ;נתקצוב;תו~ן?-יימ;ת' ' ; --: T T
1ד w~דא;חדתכ~~יחבורלמצאמנסה
. : .ז- :
זP.לנו!סבחוקיךןקמהםשינקנו
·: .. :ז- ·:
ועלב;ןרתוגה ב~~זקל~םםלב. • • • T :,'' :
ו~~יסה
ציודללמודהשואפתנוגה,שלעיניהדרךמסופרהראשוןמתחלפים:תודעהזרמינשנימתחלףהמספרהקולכאשרהרופא.במיכאלומתאהבתנפריז,
ילדותושנותאתשמתארזההואמיכאלהסיפור,שלבעיבורושלהצמידותהסיפור,שלהשנינחלקכיספק,איןובחרותו.
שללכרוניקהחורץ-סוסלשלהאסוציאטיביהכתיבהסגנוןבצדעקבההליכה .המיטבאתממנומפיקהילדות,זיכרונותהתיאור,סערתאתוממשמעתמזככתהזיכרון,בשביליאגודל
המסופרהסיפורזאת,לעומתבמיטבה.ספרותומייצרתנוגהשלהסוערתדוחהעינידרךהנובלה,שלהראשוןנחלקההמציאות,שלפנטזיהלתפיסהבעצמההנוטההאהבה,טרופת
חושיות,שיאחוויותדימויים,בעודףנגועסיפוריכאוסיוצר
מוסיקה,(כגוןאחריםאמוציונלייםמעולמותפרטיםופרטיבתוךדרכואתלפלסהקוראעלומקשהונו'),בוטניקהציור,
הכפולה.הסערהנוצץ","העצבחורץ-סוסלושלדודישלבידיהזאת,ובכלמאוד.ונשיתחושניתכתיבהזוהיאחד,ענייןלכלשמעלמשוםאידיגאדי,לוסנשית.כתיבהשהיאכךעלמתנצלתשלאכתיבה
,) 2003רסלינגאח,דשאינוזה(מיןהפמיניסטיתוהפילוסופיתהפסיכואנליטיקאית
עצמה,אריגתשלבתהליךתמיד"המצויההנשיתללשוןאחרת""נאוזןלהאזיןמציעההראשונה:כשפתההכאוסאתלהומתירהמילים",באמצעותעצמהנישוקשל
שהיאהאשהעלשנאמרלכךהסיבהספק,ללאזו,ב-עצמה.אחרתקץאיןעד"היא""היא"שנהשפתה,אתלהזכירדעת."מנליקלתנרגשת,מפוענחת,בלתימתעתעת,כלשהו.עקבימובןבדבריהלמצואיכולתחסר"אותו"ומותירההכיווניםלכלמתפזרתלשמיעהניתנותבלתיהתבונה,שלהלוגיקהעבורמטורפותמעטסותרות,מילותיה
שגםמכיווןבדוק,בצופןמראש,מוכנהמונחיםברשימתהמצוידלהןהמאזיןעבור
•בעצמה.מחדשנוגעתתמידהאשה-עוזנוטלתכשהיאלפחות-בדבריה
בדנהייםברבענודית
13 2013ינואר-פברואר
זרועבתוךזרוע 1
עמ' 312 , 2012פועליםספריתמהל,ךברבוצ'ן:יעקב
אפשרי,גבולכלעםכמעטהמתעמתהמורכב,הדומןעםהראשוןהמפגשהחולצהשרוולמופשלאחתבאצבעזרוע.תצלוםבכריכה:כבדמתרחשמהלך"."נדהספדשםעליהשמוטבעגברשלזרועונחשפתשאינהשנרמההזאת,בזרוענעוץויקדהקודהשקדהמהכלרגעמאותו
זרועבתוךחייהאתוחיהמובלתהיאאלאמשלה,עצמאייםחייםמקיימתאחרת.נפששל
שתקן.ולאבבשואהנטרפהשנפשהלאמאנולדעמנואלהעלילה:תמציתוכצוואההאםשלוהטירוףהפחדיםהחדרות,אתוחווהשספגרגישילד
המרינה.עליגןהואמחירבכללהגשמתה:עצמואתגידלמרובדתשאינהשואה.יוצאותאמהותעורלא
אנושימבטלכאודהואנשים.מקומינוףבארצישראליות:נשזרתהעלילהמפתיעה.ולאבדודהקיימת,והוויהמרקםעלעמנואלכאמודהשרים.נכנסיםהזההמסגרתסיפוראלעצמיתכישותנולדלאהואשואה'.ל'אמאילדהוא
עמנואלמטרה.לשרתנולדהואזרוע.בתוךזרועהוא-המשך.דודהוא
מדחיקהיחסיםמערכתשלההשיגעוןבכוחמייצרתהאםאתומזינההעבדזיכרוןאתכךלשמדדואגתומקרבת,והזוועותהסיפוריםבאמצעותבבנהההודיתהתלותההם.
התנהגותכלסיפור,כלודואה,מאמושומעשהואומהבגופוצומחלאטשלו.הנפשיתההתבגרותאתמפרנסים-
וככלונפשו.אישיותועלהמשתלטכאיבראשמה,דגשכךבבנה,האשמותובתחזוקתבריבודהרבתהשהאם
לבןהאםביןהקשרהאומץ.גבולותאתלמתוחהואניסההואכיאותולשחררמוכנהלאהיאלהתרה.ניתןאינו
ומהאשמות.מהפחדאותותשחררלאמוזההזרועדקחייה.שלהערותאתלחפשהחלהואגילו,בניעםקשרכלכמעטהרדיוממנוכשמנעובמחיצתהלהיותוהרצןוהצורךלאמו.חזרתמיראבללחלון.מבערהמראותיזכירהואשלה.הזיכרוןנדהואהזההילד-והיאמהחוץ.יותראותומשכו
עורלומספקתחיתההבעהדאתלהשאירוכדישם.נגמרהלאשהיאלההשניאלהאחדהתקרבובמיליםאותושדחתהוככלמצמרריםזיכרונותועודתוכם.בתוך
בעלמצטיין,חיילחיל,ועושהומתבגרגדלכפולים.חייםחיהואוכךולאאותוהסובביםעלאהובמשפחה,ואהובה,אוהבתאשהמשגשג,עסק
האם.שלזרועהמלפיתתמשתחדדשלעולםיודעהואהמעשה.גבולותאתובוחןהמילהגבולותאתבוחןהואכמותםלהיותהאובססיהממנו.ניצלושהרדיוההוא,למקוםיגיעלא
אתלעולםיחווהשלאהעובדהדעתו.עלאותומעבידהבחייםולהישארהואמהותוכלאתרבד.כללעשותלגיטימציהלונותנתשלהם,המוותחיי
הרדיו.שלהעינוייםלמסעלהתקרבכדיבמבחןמעמידשדרי.היהשבההתהוםאתמילאולאוהאשמות,הפחדיםרדופיחייו,ואולםלאוכשהואהמעשהגבולותואתהדיבורגבולותאתבודקהואושובשוב
מדמההואשאותםהערבים,כלפישנאהדגשבתוכומצמיחהואמצליח,בלתיכמעטבמעבדיםלהכחדתם.שיביאמהלךלתכנןומתחיללנאצים
גםואוליהאנושיתיכולתגבולאתמותחבוצ'ןמתפשרים,ובלתיאפשרייםכמולהפסיק.רוצהאינואליושמושלךהדגשיהעומסשלמרותהקורא,של
גםאבלוהעונשהדחייהיתעצמולאמושיציקשככלשידעעמנואלהילדלכאודה:נורמטיבייםחייםמתנהליםהזההכאוסבתוךשלו.אמאאתיקבל
מצליחעמנואלכךאולימדינה.עיר.משפחה.עבודה,אכזבות,אהבות,מוכהגוףבתוךנורמליתהלכאורהההוויהאתלחיותלהוריו:להתקרבשיגעון.
סיטואציותמייצרתרגישותונדיב.מיוחד.וראיו.לעינימקסיםאישעמנואל
14 365גליון
המשניותהדמויותוגםבאישיותה,מסקרנתאשתוריביגםכךמרתקות.
בעצמן,מרוכזותאגוצנטריות,הןנוסף:משותףמכנהשלכולןהאחדות,ולבנותקשרליצורלבומכמידינואשיםניסיונותעלמוותרותלאאבל
יחסים.מעדנות
והשפויותלעתיםההזויותהפרועות,השבריריות,היחסיםמערכותאתהסיפוראתהמגלגליםומדויקים,יפהפייםבדיאלוגיםבוצ'ןיוצרלעתים,הדמוני.האחד,לעולםהיומיוםמהתנהלותוהפרטי,מהקטן
נוצריםלבינןבינןהדמויותשמקיימותהפנימיוהשיחהדיאלוגיםבאמצעותהחוליןבשיחותבוצ'ןמוהלובדייקנותברגישותרגישים.אנושייםקשרים
אשתוריביעםמדברעמנואללסכנה:מתקרבגבול,מותחהשיגעון,אתותשוקה:ערגהשיחתלכאודהבטלפון
את?"איפה
תדיח.מבשלת.במטבח.להיות?יכולהאניאיפהמטבח.שלקוללאזה
פעייאלך."ועםכיפהעםדתיבחודכאןהיהדקותכמהלפניעלבמטבח,זהאתעשינואיתי.לשכבאותופיתיתי
הרצפה."
מיטות."חדדשלקוללךטעיתי."היהלאזאתבכל."אז(עמ'לצחוק"הכלהופךאתהברצינותאתךמרבדיםאםגם39 (.
המשפחתייםהקשריםואתהאנשיםביןהקרבהמידתאתגם
לקדות:יכולהכלאבסורד.עדכמעטומובילבוצ'ןבודקמההתנחלותהדתיעמישבןערביהנערואודלדוגמה,
אותוולוקחבפיגועשנהרגלבנותחליףמעיןבודואהאחדושניםלמחבלואודנהפךבהמשךושם.בידלביקור
ומציגהצילום,הקדומה,באהבתולעיסוקחוזרהואכךומבעלהמבתההמסתירהריביאודידינג.בתחנתתערוכהורטש.במחסוםקבועהמתייצבתשהיא
לבחוןלקצה,להגיעהיאהזהבספרהנפשותשלהמהותהאחדים.עלושלהןעצמןעםשלהןההכלהגבולאת
ניתנתאינההזאתשהשאלהנזכרומידאפשר?האומנםתוהה:והקוראחייו-כאמודועמנואלאפשרי.שואהשלאמהכלהזה.בסיפורלבחינה'ההוא'.הדבראללהתקרבכדידקקיימים
לדאותלשמוע,אפשרכמעטהדיאלוגים,שביצירתהמחשבתבמלאכתהייחודיים:האפיוניםאתיוצרתוהנימההמיליםבחידתבדמויות.לגעתהצעיריםהחייליםעלכעסלאלב.וקורעמדויקבמחסוםהחייליםתיאוריכולותבתצפיתשםשעומדותהנשיםהדישהגיעו.לאןשהגיעורחמיםאלא
האטימותבמחסום.העובדותהערביותגםוכךשלהםהאמהותלהיותדעתם.עלאותםמעבידהשםלעמודכדילפתחצריכיםשהםהרגשית
הגעשלועבתוךהיחסיםבסבךמעורבהקוראמתקדםשהסיפורככלשקודהדברשוםלשנוא",יכולפהואותולאהוביכולפה"אותוהמעשן:
נלקחהסיום,רגעאחד,ברגעדקהדמויות.גםכךמוחלטת.אחתאמתאינובמטוסובהיותווהביטויהשכנועכוחממנונלקחהדיבור.כוחמעמנואל
בסימניםמולושהגיחוהקרבלטייסילאותתנאלץהואנפץ,חומדיהעמוסולאהשיחלאהמילה.לאמוסכמים.סימניםבשמים.הדיבורזהמוסכמים.
הנפש.
אולטימטיביהכביכולהסוףאתגםהזה,האחרוןהגבולאתגםלפרוץוכדייופיעשנהשמונה-עשרהבעוד"אוליכך:הסיפוראתמסייםהואהזה,
ששלושזקעימנואלאתלפגושוירצהמכתבעםאלמוניבחודבביתהנטושעוללראשוןחיבוקבזרועותיוחיבקחודשים,במשךבשבועפעמים .) 312(עמ'נחמה.""מזמורלוופיזם
גדיליםנדות,באסופתאלאמדובראחדמהלךבנרשלאהתחושהועולה •הבעדה.אתלשדודומנסיםעצמםאתהמבעיריםמדממים
בהלרל-דימנדאריאלה
לשוואשזנחתהפוגלחוזרעוד
עמ' 300 , 2012עובדעםהוצאתויבאי,רומןפוגל:דודשמעונייובלמאתהנוסחעלהערהנתנאללילךמאתדבראחריתנתנאלולילך
פוגלהצפיןדיובמעטהומושחריםגדוליםניירגיליונותחמישה-עשרגביעלעומדתהוינאיהרומןבמרכזזעירות.מיליםאלףוחמישהמשבעיםפחותלא
שהיגררוסי-פולני,ממוצאשמונה-עשרהבןצעיררוסט,מיכאלשלדמותוזמןובופוגלשללחייוביוגרפיצופןזהוהעשרים.המאהבראשיתלווינהמרוסיהבחברהמקומםאתוחיפשולמערבממזרחשנעוהיהודיםלחיימרתקתבחינה
האירופית.
היבשתמערבשלהבירהעריביןנדדעצמופוגלנתנאל,לילךהחוקרתלנומספרתי 1912בשנתהישנה.
לפריזעקרפוגלוינה.בעירמקומואתקבעהואקצרהושהותישראללארץכושלהגירהניסיוןאחרי
בברלין.לידינו.הרומןהגיעשבולאופןבאשרסותרותהגרסאות
בידישנעצרלפניכיעולהעקיפותעדויותמתוךפנסיוןבחצרכתביואתלקבורפוגלהספיקהגסטפו,
צרפת,מזרחשבדרום ) Hauteville (אוטווילבעירהספרותחוקרהמלחמה.שנותבמשךהתגוררשם
הציירחפרהמלחמהלאחרכיסיפרחלקיךשמעוןמצאהפנסיו,ןבגינתהמשפחה,ידידגולדברג,אברהם
כתביאתהעבירחלקיךלידיו.אותוומסרהעיזבוןאתהרומן.אתנתנאלמצאה 2010ובשנתגנזיםלמכוןהעיזבוןעשירהעבריתבשפהעמוקותנפשוהתחבטויותהתרחשויותחיים,מלאהרומןבידיהעבריתהשפהשלבריאתהבימינו.במיוחדבו,לקרואוראויהכרתישלא
המצאה,מלאהרומןלתפיסה.ניתןבלתיפלאהיאפוגלשלמהסוגסופריםחדשה.לעבריתאפשרותומסמןויופיחדשנות
ישישכברשמלכהאירופהמבירותבאחתרוסטמיכאלהופיעשנהעשרים"לפניעתיקה,חיתההעירהמגולח.הסנטרצדילשניזקןומגודלמטומטםקצתהיה,
יושבתוחיתההגותיים,כנסיותיהובתיצריחיהעלהבינייםימימערפלימשויהבליקומהרםבלוכדיעלםשמונה-עשרה,בןהיהרוסטומיכאלשוטף.נהרעל
ארץהקרוב,המזרחמארצותאחתאלהדרךבאמצענמצאהואכסף.ובלימודעהרחוקהעבראלוזיקהנפשבעליאנשיםשקומץשנה,אלפיזהונעזבתשוממה
(עמ'בהם"שהתפעםההתלהבותובכוחקשהידייםבעמללתחייהלהקימהניסווגםהמונרכיהאתגםדוחההואברינה.ומשתקעלישראלנוסעלארוסט .) 26וקוסמופוליטיתמנוונתעירבתוךשקועעצמואתומוצאהציוניתהלאומיותאת
האוסטרוהאימפריהשלהבירהאותהזאתהעשרים.המאהראשיתשלוינה-הראשונה).העולםמלחמת(ולפנישקיעתהטרםהונגריתהעולםמלחמתלאחרשמתרחשתהפריזאיתבאקספוזיציההרומן,בתחילת
אשהעםשקייםאהביםפרשייתעללושמספרזרגבררוסטפוגשהראשונה,בגרמניה.שבויהייתיאתה,יודעלך!לטורחזהאין"אםבתה:ועםממנומבוגרתוזרועותיהכמוךגבוההמאוד.חסונהאישהמרתה.היהשמהבמסבאהעבדתי
מהעמי.ושכבהבמערכהאישהאלארוכיםמכתביםכתבהברזל.מטיליכשניעמה.אףושכבתיתשע-עשרהבתחיתהבתהאולםמלחמה!שעת-רוצהאתה
אלבחזרהושלחתניסטירותשתיעליהדביקהוהיאהאםאלהדברגונבלבסוףוהתשוקה ;) 15(עמודהבת"ולאהאםילדהכ,ךאחרשמעתיהילד,אתהמחנה.
רוסט.מיכאלשלחייוושלהרומןעלילתלמרכזנהפכתזר,שלמפיושמסופרתבדרךהמתחרותהאידיאולוגיותאתמייצגותרוסטמיכאלאתשמקיפותהדמויות
רוסטמיכאלוליברליזם).אריסטוקרטיה(ניהיליזם,להרכיביכולהפרוזהשרקשלמרשימהתחייהמראיםפוגלכתביוזאתעםויחדלישראל,הנסיעהאתדוחה
•.בלאומיותצורךללאמרהיבה,באמנותלחייםמתעוררתהעברית-העברית
שמואלוףמתי
געגועלקנות
ספראהוצאתחיים,מעברותדני-גורי:ליליאן 1עמ' 140 , 2012המאוחדוהקיבוץ
הראשונהבשורהדני-גורי,ליליאןכותבתגעגוע","קניתיכותבתהיאהאחרונותהשורותובשתימשיריה,אחדשלהזה:שהשילושלינדמההנפש".במוזיאוןחיי;"חפירתעל
מעברותהספראתשהופךהסודהואונפש,חפירהגעגוע,
הקוראאתמזמינההמשוררתמרגש.כךכללספרחייםבצבאחיילרקאינוהגעגועשבהשיריתלגיאומטריהשאוליעולםהואהגעגועהנוסטלגיה.לדבראפשראבללשחזראי-אפשר
"מתגייר"העברכאילובאהבה,עליולהווה.
ניסיון,היאהשירמדברשעליההחפירההארס-פואטיים,בשיריםהמופיע
המילה.שלהארכיאולוגיהאתלהראותשהשירהכנפייםהיאנפש.היאהנפש
ההמראה.לפנירגעגבועלנועלאחר,בשירהמשוררתתגיד"אני",
אנימילה;מילהחיי;את"מדפדפתוהספרהאותיות;אתבבירוררואה
מןתעלההשירבהמשךפתוח.""הבוטיצ'לית,אפרודיטהגםהמיליםסלעים"לרגליהתרפדדני-גוריוליליאן
פוך".יםשלמעוכלים
המשוררתמעיניבעיניים,מתמלאהשירמתחילתהחייםספרשווההקלישאה,אומרתתמונה,היופי.אלתשלעיניהועדתמונות.אלףשווהשמילהמוכיחהזההשירמילים.אלף
'סוףשמוהסיום.בשירגםנוספותשעותיעבדוהאותיות
באהבה':דבר
אותיותכנהרזורמת
חרשמתנגנת
ערשכשיר
למליםמתרקמתיחבוקועולם
איןלהעירלעורר
חפץ.עתעד
אחרת.אופציהלאלף-ביתמציעאותיות""כנהרהדימויהואדני-גוריליליאןשלהשיריכוחהמעט.פרועהאופציהומים.אששביןהטנגואתהיטבמכירהשהיאבעובדה
היאולפעמיםהאשלהבותאתמסתירהלפעמים,היא,המטשטשהמסווההםהמיםבשוליים.לשרוףלהןנותנתהאמיתיהמפגשולכןשכך.וטובהפרוע,הראווהחלוןאת •הרתיחה.בנקודתיפהיפהמתרחשומיםאשבין
סומקרוני
15 2013ינואר-פברואר
1 חבליםבחבלי
עמ' 96 , 2012כרמלהוצאתאח,גרא:רון
במכאוב"באשהבלהצרה"עגנון)לש"יפשוט""סיפור(מתוך
ממחלתמינקותשסבללאחיו,הוקרשגרארוןשלהנוכחישיריוספר
לוקוראהואהשיריםבאחרהספר.פרסוםלפניקצרזמןומתהאפילפסיה,להתרגש.שלאואי-אפשר"אחיל'ה"
המסוריםלהוריווגםהמיוס;רלאחיואהבהבעבותותקשורהגראשלנפשווהאהבה,הייסוריםבררךארוךמסעמתארהספרקץ.איןוסבלהדאגהאכלוי
שלובנפשבגוףייסוריוגםהיום.וערהרחוקההילדותמאזהמתמשכתושרק.כחלללאמתואריםעצמו,המשורראתהמשקפותהספר,בשיריהמטאפורותמןאחרותעלאתעכבזוברשימהחבלים.בחבליהקשורההמשוררשלתודעתומלזדשהוא ~ר~~ה v"בכו;כיבמטאפורההיטבמבוטאהאחעםההדוקהקשראחביןעצומהקרבההמבטאת )'אילמת('זעקה~חזקבוסי"rכמוקי:בין i/כאב
רודףהאחכביכולממנו.להתחמקשאי-אפשרמשהוארוט~ת.כקרבהלאחיו,ביותר.האינטימייםלמקומותעראחריוקרןכמעטאיןכיתומו,ערהשיריםספראתלקרואקשהקרןרקאולילסוגיה.האפלהשכבותביןהמבליחהאחתאורהבן,שלהאהבהמזיכרוןהבוקעתונוהרת,עזהאחתאור
1ל;לה v!~דתיהודי"א.תזכרתי':הורי'אתבשירהמשורר,נהרהרם_וז ;צהרים ;כאורמוארוצלם ;אכזבותמסוהרי
אור·נולד~.שמטאפורהזו ~לנחמני" T /לבנהשלהבת i•nשולהשירים.בכל-ספרדוגמתו"שאידמנחם,ירחלאוראךואי-התמצאות,לקשייםסמללילה,אמנם
באורמואריםוההוריםוגוב;והולךהואמיוחד.קסםגםישלנהרלנהרה,המשורר,הבן,בזיכרוןההדפהמתעצם,צהריים
שניהמים,בתוךהאשומנחמת.אהבתםדולקתשבואורשלהמשורר.בנפשהוריוהםכךבטבע,קמאייםיסודות
נישאשלאאחיו,ברירותאתגראמתארהעיניים'אתרוחץ'הבכיבשירלא~ויוותרריזכ."וררת: mמקוריתבמטאפורה ,ילדיםלוהיוולאמעולם " ...~;::זבrןביםניצוצות ;סמוייםחוטים~ים /oמר ;חולפותrז!ירתקרעי ;ך~ך
העיניים')אתרוחץ('הבכי
ברירות,ריחאחרמצרוהיפוכו.רבדכאןבמטאפודההמבטאתסינסתזיהזוהי
ברירותאותהשבתוךמכאןרעך.לאהואשני,מצרנעים,ריחאינושוודאישלהמיוסדתלנפשומפלטשחיתההמוסיקההואהאודרעך.שלאאודשכןמעיבכאןגםאךגאוני.באופןבמוסיקהבקיאוהיהבנגינה,שהצטייןהאח
שבה.הנחמהעלהנגינהלשמעהשכניםכעסגרושתהתמודדותהמשוררלהםמייחסואביו,אמואתבתארובהתאמה,
משוםבעלה,לפנילמותימיהכלביקשההאםתקווה.וחוסרמסירותחדרה,;ךל~לה~א,ד"~םרהחייה:עצבותעםלנרהלהתמודדתוכלשלאשהדגישה
אמי').('זכרrז:מים" ;ב~~ךתכנטיפיםש.~tקפו ;ך(Zזחז::;קרעי:בין
נפלאיםנטיפיםלהכילשבמקוםכמעדהוחייהלה,קרועהיההחושך 1אפילהאריךלאבעלהואףלמותהקרימהאכןוהיאוצעד.כאבנטפיבהישביופיים
גיף vל vרי. q ~נש~ר"~בילכרו:הצעדאתלשאתכשללבואחריה.ימים .;::~נסרגים";::ז~גותמפ~יאחיעללוהגן ;צהריםימיעל ;תריסים
להתנחםשסירבמשוםתריסיםהגיףהאב Tהאםהה::תמימעוררת·זאת-מטאפודהלשאתאי-יכולתכריערליגוןמנודיםוהבןההודיםהיוהאםהצהריים?באודלסבלהתמכרותמתארישן','עולםהשירואכן !צהריים?כימימשמחאוד
שירים.לכתיבתליצירה,מקוד-כוחשלמיוחדלסוגכמקודוליגון,
1;::זמצו~הקר~י~ל 1 ה~~ומז::;;::~ברירות~ל 1:זrן vעולמי~ל 1פרזדר 1 ס~" ." .)'ישןעולם'(לכתיבה ;אמנותהמעוררים
ד . : .דד . : :-
המטאפודהממחישהזהבשיר :"ן~זז::; ת~כr~לפלtכדבו ;כךגע.לו~יפרכסו~ך"ממחלהסובלכאחיוהואגםהמשודר.שלהרופסהפיזי .קיומו .תחושתאת
מותיעגמאתמתנהוהואתמידית,בסכנהויחיאתהמעמידהמזור,להשאין
16 365רןגלי
שמשעדנה
רחמיםשערישאם
נשבו~,סנטימטרשניוצ;מחגדלהואז , .~ל~ו ·-~תד~~~-~ י~~ w-זה.ק;,
~זpקט ת~~;ש י~~ . ;.ל.;ת n ~;צ~יו
חדש;ת,שער;ת: T T - ;
חדש;ת,ת;בנ;ת
.~בו~ה~י~נ;ו~~יםל iסקרי.~י~
דם~יםזp~ר:ש~םשגדל,תינ;קדי i:ננען;אכניס
ז- ." . ", ,ונ~~ wל:ם'.ע~
i:לה ד~~עםה 9 ~ז~~w לה:שע;י~םרגה, ח~~iקמוש
ונשריםנציםע;טיצ~ורדפי-" • •• • • : T •
ועיטים,ובזיםוךי;ת
;דעהואבלםשמ;תז-ז ·.. :
-פניהםומראה -: :· : .. :·
ושכח.-ז :
• ששמתהלבחרפושי;ת
~נ:רים, ~rז~קקרתפל;תל;חשלבי,על ·,;ל R ~~כ·~ך ל~~א;ךיך~ס
האמת.כנגד::•:· T :· :·
ששמרהאיבסן,שלסולוויגאשה.אהבתללאולילותיומחלתו,בצלימיוא.ל"געגועמומשה:שלאנעוריםאהבתעבורומסמלתאהובה,לפראמונים
ק~נוש.סע.~לפים~זר.ר?ת ;דת.~זז~זqאתיב~~י ;בוש, ;~ך~םש.~מךהסולךיגהמקננתאיזרדכתוסבוכה:קשהאהבהחווהזאתבמקום-הרף"בלי ;בה
',":ים.'עטלפ
היותהבעתחייואתשמידרהמיאלהמשודדפונהבספרהביוגרפיבמסעניסיוןמתוארשוקולד''חפיסתבשיר .גרושתוהיותהובעתילדיו,אםאשתו,
רותחמדידשוקולדכהגשתהיאהמפוקפקתנחמדותהשכשל.התפייסות~זיל." 1דר;ךrכ~דירשוקולדלי"הגי~הומלכלך:שורףנזיל,נחמה:אואודשביבבהשאיןבתמונההמשודדד mבהספדלסיוםגם
הע~ב."כיךתא.~ל ;~צמי ל~ב;:;ברעדים,לשמים"מתחת ;וךא,הל~~ים טב:ז::;"זאת: Tרשימהתסתייtג.ובולהתנחם,יון oנ~ Tזאתובכל- /.ל~דעדמךןנ_דתהיאדבi.ו ;איזהלומדרוצה ,מציצת ;חםביוםחגהצפורהיא i .י~י iא.ידהלו~ר,רצהת.-י~:מ~ /ם oביוםחגה"צפרו ~ודאהלשמיםהבט
, T : • • . T- •לערער"~;, Tמזמ,ת
שלהאכפתיתהנשמה-באווירההגהבציפורנחמהלמצוארג.שזמ~ון·ניסולהשתתף ,הסבלתמונתמלואאתגבוההמבטמנקורתלדאותשיכלומי
הברירותהעדירות,אתלנוהמזכיראחיו,אוהמשודד,הואהעדע;ושלבצעדו •בשיר.מנחמת,באמידה-הנפשאתהמערערת
זילברריתקוןאסתר
ו?אבקדיבורלברוא
עמ' 117 , 2011 ' 77'עיתןוספריהנעול,באורשיריםאלג'ם:יעקב
ומאז-1948בארצהעלהה,יבולגר ' 1942(ילידאלג'םיעקבהמשורראצל .יומיומיצנוע,בדיבורגםלהתבטאיכולההשירהביפו)מתגוררהיוםועדכיוםהכותביםהמשורריםמרובאותומבדילככרזהייחודימחשבהקו
ספרי , 2011 (הנעולבאורשיריםהשני,שיריוספרנפתחכךהנהבעברית."הרהבתי'צניעות':בשירלויתן),ועמוסאיתמריואבעורכים: ,' 77'עיתון
על //דקיםשרטוטיםשרטטהאצבעי /מוגהמרחביםערפלאללהפליגאוןציפורןשלמבטהבקצה ;שם //פניישל /השביריםהשקיפותריבועיפניכאן:השירילדיבורלכשימו .) 9עמ'(שם,באבק"דיבורבראתי //רכה
אשפתותדרך(דיבור)ליומיומיעד(בריאה)הנשגבמןבאבק,דיבורלברואהספרשיריכלאתהמכוננתהארס-פואטיתהתבניתתרצו,אםזוהי,(אבק).
.בסה"כשירים-32ושעריםשישהלושישהזה,התפקעעדהגדושלאעקד) ' 1990 (בנוףעינייםבאחיזתאלג'ם,שלהראשוןשיריוספראת
החדששבספרולשיריםכהתייחסרקתוקףישהזאתשלרשימהכךקראתי,עשריםהספרים,שניביןכךכלרבזמןחלףמדועלמשללשאול(אפשרשלהעמקהמאפשרתלפנינוכאןשישהרכההמלאותועדיין ,שנה)ואחת
הספרבגבהדבריםאתוייכרטרפיהמשוררמטעיםיפהביצירתו.הקריאה
חילוניתאורבניותוביןלמסורתיותמודרניותבין"השילובכיקובעכשהוארב-שכבתיתשירהאלג'ם][אצליוצרוהעבריהיהודיהמיתוסמןלרבדים
האחוריתבכריכההאוהדיםההסכמהדברילמרותואולם,ורב-פנית".פרסםשאלג'םמזה,מנשהוףאמירהצעירהמשוררושלמזהוייכרטשל
נפיליתששירתובמשוררלפנינוהמדובראין"נפץ",בפנזינראצלומשיריוהוא.נהפוךמנשהוף).קובע(כך
כתערחדלהיותהמשורראתמצריכהויומיומיצנועכדיבורהשירהקביעתששירתםזמננובנימשורריםלעשותשמשתדליםכפילמשלבשיריו,חן,אכןגליהאואלנקווהשגיאשדות,נועםכמוהדיבורלשוןאתמחקה
והנההזו,התופעהשלבהקשרבולטותדוגמאותשלושרקלהזכיראםוייכרטאותםמכנהסיפוריים""שיריםכאלה.אינםבספרהשיריםמןרבים
"אניממנו:לתארםמיטיבשהמשוררהיאהאמתאךצחצחות,כלשוןטיטןכיומסבירבספר 39בעמ'המופיעשירובפתחכותבהואכךטיטן",
ממש".שלדבריםכותבשאינולמיזלזולשלכינויככתב,"קשקשןהואכספרמדירביםבשיריםכינדמהאולםבאלג'ם,מלזלזלליחלילהכמשורר,
מבליהתוכןאתברפרוףלכתובואףבצורהלהדקשלאנוטההואהזהלתאר.מבקששהואהתופעותלעולםמבעדבאמתלהעמיק
מושאיאלהשיריהדיבורבאמצעותולהתקרבלנסותוכדיכ,ךמשוםאוליכדוגמתומתיםחייםמשורריםועלאלבספרלכתובאלג'םמרבהשירתו,ורפימזהלברכהזיכרונםבסרויעקבקאופמןעזריאלרביקוביץ',דליה
גורלםאלגם .מזהארוכיםלחייםיבדלוגרוסמןוחגיתשחרורציפיוייכרט,אךבשיריואלג'םנוההפלאת'וסילכיהאתרתרצהצלאן,פאולשלהמיתיאלבאמצעותםלהתקרבניסיונואםגםהללו,השיריםבכלכיהיאהאמת
שמתרחקכמינדמההואאזשדווקאהריהרואי,הואהאמיתיתהשירהרוח
שהואהשיריםהםהזהבהקשרדופן(יוצאיכאדםהייחודיומאופיומעצמו
הואאומר"אני"להשתנותבשםוידוייבשירולכסר).לוייכרטמקדיש ,) 87(עמ'בודד"רחובמדריך"לכיבמילים:נדירלכבגילוידבריואתחותם
אותםלחפשצריךהזהבספרהשיריםמיטבאתלקרואשרוצהמיואמנם,הואהדיבורשבהםאלואלא ,הנפילייםאלולאהקטנים,במקומותדווקאאללהתעלותהמשוררמבקשושדרכםיומיומיים,רגעיםעלשנסובפרטי,
הניסיונותתמידאךזאת,לעשותמצליחהואתמידלאהרליגיוזי.המיסטי,למדי.ומענייניםלקריאהיפיםפרפרכשלקצרבמסעאחתוםהנעולבאורשיריםהספרעלרשימתיאתשעוררמהסופו.לקראתבספרהמופיעיםיפהפייםשיריםשלושהפניעלכאןאלג'םלישכתבמהדברהיהכולוהספרעללכתובהרצוןאתכיזוהיאחד.טובשיררקבספרישלדעתוכילואמרידועמשוררכי-
אךשחגגמישלמאו,דססגונישירהבספרמדוברגמורה.שטותכמוכןרכתשהיאיצירהלפנינוכאןומציגהשבעים,יום-הולדתואתבאחרונה
1 - רזניצקיפרץ
אי-ידיעהעלשיריםשני
גלגולגגעליית
זpל; ג~~ע,ל~ת
~ ry9 .ז:~~רת ~טוםצ'~רעם
שגרה.שלמשנים• T . :· . :ז
ת, [l ~~~ ;ל~ ג~~ע,ל~ת~ר~ת ryק V ~~ם:דיאך~_י;הואר~יז
בה.מאחסנתגניזהאם. : . T ·; ·: : ·. T
-דב י~~~ ן;ח~~ל ryלךך~_י;הואת;כ;~ת;ן
-גלם!זהיהשמחר;· T T • :."' :·
~ךפר. 7~חפררןה-ך~_י;~ינ; ר~ך~~~ו
בע;לםה!ז'פימסמלישהוא.'' • • : •• -' : T
_לו~ין pל ן;ח~~ר 9 ~~ י~-ז!~ר~ימחר.את;!זהיהמהלדעתאין
'' ----' : ;· ' T T
אתלנומראההוא'מלנכוליה'השירכפתחונסערת;מסעירהסוערת,און,בשלוליתמתבוסס /אמותשמאכיתופס"פחדשלו:המוותבפחדזה
בספרהרביעיהשעראתחותםהזההשיר .) 90(עמ'דלוח"הגיוןובוצהיום',שליופי'איזהבעיני:מקסיםששמוהחמישי,בשער"השתקפות".
ביהסתכלו ;הבוקרנולד"כוכבהבוקר':נולד'כוכבהבא:השירמופיעלאחרונה ;חוללחםאכלתישתיתי, /עליםככניסהטיאטאתי /השמיםאתלתקןכביכול ;לאלוהיםמקוםפיניתי /כיוקרמעטשהןוראיתי /מילידלפוכמרזב /הגגעלעליתי /-הדוד
;הבוקר ;בראשינצנץלא ;מיוחדדברשום /מאוכזבות:בספר,האחרוןבשער .) 95 '(עמהגג"על ;כשמיםהייתי
השיראתהמשוררכותבאליך",מצלצל"כשמשוררהמשוררשלהמוכרשירועםכמדומה,שמתכתב,'רגע',דברלומררוצהאניאנאבבקשהשקטאחד"רגעז,ךנתן
כאמורהיאבעולםאלג'םשלאחיזתושנקודתאלאמה",לכווןמכקשהואלפחותשאליהאויותרהרכהצנועה
//משומן ;לכןדףעל ;עטוכבר ;שקט"רגעשיריו:אתהתכלתרגעהחלוןכאגב ;כנביעותפורחותמיליםבפסגות, /,שמחותביןמשוטטמוארילד /יצמח:שיר
על //כלהבנופלתריס,זעדגשים,בתים ;שיאבצמאתהדף ;בתקרתהפורחותהמילים /שקט!אי /-רגעעוד
לזמן"הרגעשבהבג1.דאלהעטחוזר ;מאלמן ;הלבן(למשל:שבספרהאהבהשיריעלכאןדבראמרנולאועוד .) 108(עמ'
כדאשרוהזקנההבריאותשיריעללאוגםשני')'צלצולראשון';'צלצולאמרנו:העיקראתכינדמהאךלמשל)האנושי',בשודו'הכיעור('צבעים'
לקרואכדאיכךמשוםדווקאלדבר.שמבקשצנועמשוררהואאלג'םיעקבאת"הנמכתיאז:דווקאואולימונמךכשהואגםלקולו,ולהאזיןבשיריו
ן,יהתנהנחש, ;אותישישמעושפל-רוח,שרשור ;בודדעשבכעבור ;קוליבשמחהעולותנמליםושמעתי ;קוליאתהנמכתי // ...קצרת-הרוחהאמת
הטבעית"לנטייתההיטבמודעת !שלי,הנעלגםצומחתממנה ;האדמהמן
• .) 11(עמ'
ברקוביץ'אילן
בפייסבוקץברקוביאילןשלמרורורעבות",ב"עינייםלראשונההופיע
17 2013ינואר-פברואר
האקולוגימהסוגמפגשים 1
, 2011-1971שירים,מבחרעןד,גןלסמטתימינהנגיד:חייםעמ' 199 , 2012המאוחדוהקיבוץספראהוצאת
קונפליקטמבטאיםששיריהםהראשוניםהמשודדיםמןהואנגידחייםצעדהמביעהרב-תחומיתכאמנותמזדםכחלקהאקולוגית,הסביבהעםמשאבכאלהיאלטבעהתייחסותווכלים.ההולכיםהטבעמשאביעל
ישכשידיולידתו.עםמקודדתשסופיותוודאי,לאנזיל,לקיוםמטאפוריהאדםכיןהמפרידכגורםהמהרסתהסביבהשלומציקהקבועההעמדהולערכיו.לארצואדםכיןלאהובתו,למקורביו,האדםכיןולרגשותיו,לעצמועןד.גןלסמטתימינההחדשהשיריםכספרבולטתזועמדה
זוכה ; 1971המאוחד,(הקיבוץשלושיםהראשוןשידיוכספרהמנחהכסוףמופיעיםשיריואשרלשירה),נץמתיפרס
לבוץ."שהיהכ"."שלגהספרלביתהליכהשלזיכרוןישנוכדימוי ,) 150עמ'כירושלים',('שלגהגרמנית""כמושכה
הטבעכמונרפאשלאעתיקמעלבוןילדותכאבשלהמשודדלתודעתשחודדהאבהיהמבטזיכרוןגםהמכזיב.
כגן('סילכיה,הנהר"כמי"שצףאבשלהואכדאגההילדטרשיםירושלים;כאדמתישו"כקיץ .) 150עמ'השושנים',
יראאינוהמשודד ,) 154עמ'(קיץ,מוות."מד.טעמםיבשים.
"עלטה",או"טלטלה"כליראהואשאיןכפיהמוות,אתלהשאיןכאכזריותמדי,מוקדםקדהמכלשהנוראלאחדימיוומאזומאמו,ילדותוממולדתנעקדכשהואמילים "."וכשנתוהעגולים/"."ימיהמדממתחרש;"ניתקו
.) 153עמ' ,'ימא'(שחודים"דגליםמקופלים;
הטבעעלמושלכתאם,ארכוןשלהראשוניתהחוויהלבוץהופךכשהשלגכחורף-יציבכלתיכגודם
האדם,כחייהאינסופילשיטכאנלוגיהרצונילאכשיטמיםעלומחליקיםשם);(קיץ,כאכן"פראיהמשך"ישהצהוב".""לאורשבוכקיץגםכמומתריסהאקו-פואטיתכשידהלשיאהשמגיעהקיומיתלחוויההופכתזאתהספדכשיצאהמבחר.שכמרכזמקומיתשירהכקובץהסביבה,פגעיכלפיכימטה",של"שידההכותרתתחתעליוכתבתי ) 1986עוכר(עםהזה
חולון-כת-שלהיומיומייםהמציאותייםהפדודוקטיםאלנצמדת"שידתוועכשיו,כאןמטה,שלאחרת)ישראליתעירכל(אוים-ראשון-לציון
דאגותהמשמנים,האשפה,העשן,הזיעה,החום,כתוךהתיכון,כמזרח
ומקרביםקיוםשלרצףאהבה,תקינים,חייםשלמימושםהדוחיםהפרנסהכספרוגם 21.11.86ביקורת,אמנותספרות('מעריב'ומוות"ניתוקהדס,אל
.) 2012 ' 77'עתרןספדיהנכןו,הקול
(עמ''אשפאוטיקה'חשדות:שידיותכמטבעות"משתקפתזושגישהשםנכתבכן
הטריטוריה""גבולותאתלהנציחהמבקשותועוד, ) 49(עמ''אשפמוות' ,) 43."האשפהמזבלה./הזוועה;שלהארכיוןהחלכאים;כ"חלקתזושידהשל
לשקד"כזההאשפואטיקה .) 43(עמ'גדוטאה"הואהעולםעולם;.מלאההמכילהקליידוסקופהיאאךהזוהר,אסתטיקתאתסותרתהיאהקוסמטי.
מעודכניםכשהםהזדהההשקראריזתואתהקוסמטיהשקרשלילתאתאלהנאספיםכלאתמאחדתהאשפמוות .) 44(עמ'השדה"כקצהונטושים
הערמהאלנוטלוכהאספנו;כולנו,ניפגשנגמ;.רשהבלכמקום"כאן,מותםשם).שם, ") 49עמ'('אשפמוות',האדמה"פניעלכאשפההנטושה;
החכרה,העולם,שכהאקולוגיתכשירהנגידיוצא 1986כשנתאזככרתוךדומה,כאופןהפועלותאקולוגיותמערכותכשלושמופיעים-והאנילענותמנסההואכאשרמתמיד,שינויוכתוךכיניהןהדוקיםגומליןקשרי
איזהכן,ואםכעולם?כלשהושינויעושיםאנוהאםהשאלות,עלכשירתוניכנעאונצליחהאםשינוי,שלכדרךנלךואםכר-קיימא?הואשינויכסביבה?האדםלפגעי
תרבות.שלמשכראלאמשאבים,שלמשכררקאינוהאקולוגיהמשכראותנושהופכיםהמנגנוניםכפענוחשעוסקתצריכה [iתרבותביקורת
שלאלטרנטיבהגםלעתיםהמציעהמהם,להשתחררבמטרהל"צרכנים",
78 365גלירן
ליטבסקיצביה
אהבהשיר
התחת;נהשפת~עלהפצעאתח;~ךם iל q~ר~י;ן ט~~~ש-ו~ה 6
גו~~?א:רר~tקתןעתט;עמת,אני . . . יז~~~?זורע·~י~יןע;ךיה;?יד~~לו ,~ך~~.~ר IJ~נ:ר~iוט? ו~~.
נחששלהודרהחי,ראש;---T ·; T T
~tקנכ?זP.ל~~ךםזpל~לש;ן?~רי~תיו 9קןי;ן 7~י~ת IJפ;tירסע.ץ
הע;לם;ך nומהלבלוב-• : : T T
נפתח
דד~לינו.ר wךנ;
~זכק~ת. ף~~עצמהמצמצמתרקיעיהכלעלוצמרת
: -:• ;• -T ' : T '.' ·; ·; : - : T : -
תחתיה.אל.'' -: ;· T
~כאך~. תpז~~ראtקיגופינואתספגהמגע
" ·:א-ליואספנודבר,ע;ךהיהי Tiול
; TT T T
' 77'עתרןבספדיאלהבימיםשמופיעכנול.דתאמרתהספרמתוךT . • •
כמוהוגיםבידילמעשההלכהשמומשהכפימרצון,פשטותאישית:צמיחהלהיכנעהיאנגידשלהאלטרנטיבהאולםגנרי.והמהטמהת'ורודיריוהנוי
עמוקהפסימיתתחושהומתוךתחלואיהאתלכאובלאכדיהסביבה,לפגעילאהואזבלמסריח;דבררקלאהוא"הזבלשכןלהשתנות,אי-יכולתשל
('האפלהנמוך".בעליזות.תוססעברהסמוי;הסדרשפתהואלכלוך;תמיד'פיקניקהמחזהבבסיסשעמדולשיריםכביטוי ,) 95עמ'כחוסמסה',עםרוקכאופרתהקאמריבתיאטרון(הועלההשראה.לוושימשובחוסמסה'
כליי).ודינהשפיראנעמהברו,ךרמיהמבחרבתחילתהמופיעותהסונטות 88 ,) 1994 (האסורבאזורסיורבספר
בשלהטבעשלוקריסהמפולתניוון,הצופהעתידני,תוכנירצףבעלותהןקורסיםעמםכשיחדכלפיו,מגלהשהואוהגסותהאדםשלאי-הזהירות
ציני,וסגנונםואובדןא.בלתוכנםוליופיו.לחוקיוציותואיעלכעונשחייוועדהמבחראתהפותחבשירלעולם ) 10(עמ'ה'כניסה'מןחמלהוחסרמר
צעצועיעדן:גןבסמטת('עודאפריורילכיליוןהמדומההעדן,גןלסמטתבסתירההעומדים ,) 74(עמ'הנשמות'ב'פגישתלאשכבהועד ) 72עמ'אלוה',וברוכיםטוב"ערבהזוועה:מתגברתאףובכךהקלאסיתהסונטהלתוכן
הפךנעים;לאסיבוכוןרבותיטוב,נו,המפולת/.באתרלתצפיתהבאים;שם).שם, (לפסולת"עירנואת
הספר,בתוךהפזוריםוהרישומיםקדישמןשלהספרבשערהרישוםוהחורבן,ההרסחוקיותלנוכחהחיועולםהאדםשלידוקוצראתמתארים
נפשיתחלקהכלומנוונותבכלשולטותוהזמניותכשהטריוויאליות •וגרפית.וגיא
מרר-חייםעדינה
פינסקירובוט
דורמשהמאנגלית:
בהםלטפלשישראשוניםדברים
המבחנה.עלהשמורהבגלגלת-•• • :• -: T ---;··ז
.ק~~~pז~~ךז:ויק-ס~~~יש
ל.סם, ת;ר~~~ב;ת, 7 ;ח~ .ם;ק~~שוםא;י;~אס;קן?,סך~ם .ם;ק~~שוםא;
בקר,ע.ת 7 ;תי~~ בר.~~~זp~שוב
ממתיןס;קרטסאתימצא
~קל 6בורסהסרל.ת;,ז·ף; Q T~ל
ס~~יל,~קוי 7 ס~~יt~רiזpב;~~ליד~סהזpב;צ;~ת-ס~ל.בובוךסה
~סי ל~~א;~ק;ם~שום ,ה~ 7כס~~אןא;ת;תגע:בהםאשרהדבריםאילומאי
'' '' '' -: ' T ·: -; T ,'' • -
הכפת;רהד;לר,שטר
b ל.ריז;ה.~ת~~בן~ל~~
שלשבבדיחהאפלו·-' ' '' T / '
א;~ךים םי~~יר~~·~~~וים~לים 6
הי~ןסו. 7 ~~רo/. i?~סר~ך~ע;תס~לט-ןחוק?
.םי~~יקt~י~קרו~ים,~ך~רים,
סש.רש ל~~ס~~ל~~~עול
את:'הז·למנ;רהכללש!זכיםשלאוהעלה- T ;-נ~י~הלחת, vjn ~ ס;~~
תוגה.צלתאורה; T " / T
בחשתי.המנורהריח" --; T T ; / ; '
במ'חהממתינההמחשבה
,ת~~ל~ריר i~בסראשון~י~י T~~לו
וזנאוזנךםקהשםךם1םן
ספינה
~זק~ה?שובשוק~~עוריןהגוף~הו
-דונ:רי 7 ~סר w ~ר~ינ:ריו w~ה
צ;ללתאואנ!זת-כ;כביםלעיפה,גדושהספינה ·: ·:שם, iזנשלד-אנירכ~בייזה,נעצםאפלה
;-'' T '.' ' .' : T '.' ' : .'' .'' :'ז''
ומוחוהמנועלבשמוטות,זרועותסגוף~לצולל,זpל~~לות i-מוטד~ל:ם~פות 'פוע,~ים,
לתוהומבעדנחרץצוללע g ~קל~תסה .~ס ן~~~סל~לה,י;עם
:ך~סב;~r:זים ר:~ 9נו~לכבל ל~~ ת~~;ג~סשהגחתפעםאלףעשריםכברעכשיודומה,
;· -: T T : ."' : ' ;• .'' --,'' '' -: :
,ם;-ב.ל.?~ ת~~~~~ז:וי 7 ~ ה~.Pז qס?תוך~רי~הtיע.ר i9ר 7מו~י~ה~ר~קוןה,ס~ייסו~ת
סק~ר.~תסשוךtקיםס~?מוגtקךטונות י~~-ל~~ך~ר,ך~ת 9 ~ר~י~~הונונכ:רסטו~ןתכנ:רי~הס~ל.תסה
ס~ק,שאו~לוקי~תסtקיtקייטבעו.בטרםיעדםלעבר
: : . ·:·: : ז-:- ''. .. :
כנס(לרגלבארץאלהבנימיםמבקרפינסקןרובוטשהיהומייהודים)יוצריםשלבינלאומימפגש"כיסופים",
ב-נלודהברית",אצרותשלהשידה"שרשניםכעשורלפניג'רזי.נידשבמדינתבראנץ'כלדנגיהודיתלמשפחה 1940
מאוניברסיטתקיבלשלולפילוסופיההדוקטורתואראתשאבהפיוטיתדרכומראשיתבקליפורניה.סטנפורד
סקסופןועלמנגןעצמוהוא-מהג'אזהשראהפינסקיהואביצירתו.חשוברכיבהיאהשירשלוהמוסיקליות-
אתוייסדאליגייריונטהשל"התופת"אתלאנגליתתרגםאתאמריקאיםאלפימשתפיםשבוהחביב"השיר"מבצעהפיוטיות.בהעדפותיהםהרחבהציבור
1 סאמוראישלשיר
עשיתיגגליהיהכשלאכ'שלא T.לגגי,החצפהאת
עיני.יסעדוערבית:זפתל~'חיתהT : T ' -' : -T ;-'' -
הקשבתי.עיניםליהיוכשלאחשבת~.אזנ~םליהיונזiילא
: ,'' T ' ' - : T T -: '
המתנתי.מחשבהבהעדר; .'' ; " -;-T T ' ; -; '
עשיתיאבליהיהכשלאליחיתהכשלאלאבי.הדאגהאת .לב~.אלי.הסדראתאמצתיאם
.. . -: . :· -··:· :· . .
ינ:רי '?t ~;רירליס;ה~זpלאליס;ה~זpלאלירידי.סזpקט~ת
לגופי.התנגדתיא;יב" . . --· . . .
ינ:רי '?t ~~קרשליס;ה~זpלאלי~יןזקי. 7~ק 7קולי~ת
~קהלI:יי.iריאשו~י 7כ'הן,
המזלמנכסיכש!זרדתיל~כש-אין- ..הוא-נכסי
מז·לי. ה~.ה~זהמות' :כלום; / -T :• ' ;;• -ז'
~רישותי~י, Q ~יtהואצ:ררבהעדרזVלי.האסטרטגיהה~א
" T: : " T ;' ז:."" " : ;· : ..
שנתי.אחרחזרתיאהובה;-T ' ;- ' / - -T ; '
19 2013ינואר-פברואר
וינברגמאיה 1
~ ~ • ~יר 9 ~ס~ךם י~~
האנשיםוכT :ז-.
רת.~ 9 ~~זpחיאו~~~יקים~ל~ה 7Pל םי~~[!~ י~~חלותכי;םט;בהלמסעדהי;צאיםאני
:-' : ' : ' : T T T : .·' .''.'"
ן;כ~~~ך~ר~תלע,ש;ת~ג~ים י~~ארכ;תהןוהחרט;תקצרהואהאשרכי
' T '." T T : -:-ז '' :-,.'
זכ~ינוזpל~~ע,~יות~זכד םי~י~~~ י~~ךים p ~~~אר י~~רל~ן
זpא;~ךים ;מ~זp~ךי,ן~ה~זקינו
שא;מריםכמ;: :· :·
כעת;ניםןק;ראיםכחךש;תש;מעיםאני:-• : • -:-T : ; • T • •
י~;מ~~~tקיםבןם ה~~ש;צ:ריםרל~~~יםכלילהאבל
:-T T : - -
כתכליתאחריםדבריםעלח;למים: ' -: T • :-•• • ; -; •
ן~;ה~ ונ~~~~ת~~חיליםתארתישלאבדברים
• : T • :· .• -: •
הסוד
.ריזכם vל~ין .םי~;,לם fחם~ע.יגילבנ;תבגלימ;תמתהלכים
• ; -: • • : • : T
מנסיםלאגםעפים.אינםהם'' '' T T ' -: -'
בילגעתבאיםהםמסנוחבא;ך .--- .ז .. ' ··:- : :
באצבע;תמחטטיםכסופיםבכלים: ... . . ' : -: , T : •; T
זpלי~ס;ך~תל~צץר;~יםחם .ת;מ~,ע~~ךם, ,ם:~~~~מון 9הואאוליי;ך~זp~י~יצ;ע.ק י~~pז~לי םי~י~~~לאחם
~~נכtיק י~~pז~~ם~~~יקים.לאע;לם 7חם
~ריזכ: י~~?עול;תרלת;ת ה~~רר.רהדריםפ;רחיםהלילה
' TT ' :ז;--
חר~רת,~ק~י~ה~דושזכןשרזכ zרא;רלשם.ח;זראניבלאט
ז : .. .-:-ז
א;צ:רי.ל~פ·ס~~ליחולא~מ;צ:רי~ם
20 365גלירן
אהבתי .ז-:-
ן;מ~ר~~ ;מ~
rז~רויז~ז~ת·םסע.ץל·~· ת[ז~~~הע;נה
·רף nוכברנ;שרתלאעירםענףעל Tוערהבשרנ~ת· . . T Tלעצמהוב:;ערת
:·:· : -; T
~חזpןם·~ת
לשגותהממאןהמשורר
באשליותעשייתאופטימי,דברויזלטיר:מאירבעקבותהקיבוץנספח,עםמחודשתמהדורהשירים,
עמ' 125 , 2012המאוחד
עשייתאופטימי,דברבספרהראשיתהגיבורה
העירתעלההנאשמיםדוכןאלהאמת.היאשיריםהיומיומיים,הפשעיםהתרחשותמקוםהיאאביב.תלדןעמההתאורה,הארהשהיאהעבריתרוחשתבה
בלתימידהאמותפיעלהיומיוםאתויזלטירצפויות.
שםאניב,תלאלבאוטובוסבנסיעהפותחהספראשרהשלושים,נשנותגבריםנשנימתבונןהואהמורדלעיר.שיגיעונרגענוראמהדברצפוילהם
אליוכלנ;רנפילהאלאשעטה,איןשנוהאחרוןיד.להשויטחייבים
סדריםהשלטןואנשימטיליםחדריםשבחדרינזמןאנשיםכהרגלם,ממשיכיםנעירהחייםהרסניים,
להםואיןנישואיןטבעתקונהמישהומתאהבים,איןחדרים,בחדריהנעשהעולעתידםעלשליטה
יושביםחדריםבחדריכיגורלם,עלשליטהלהם
פנים.מחוסריאנשים
המהפנטתשליטתולצדלדעתי,ויזלטירשלגדולתוזויהבווכלהשקהאתרואההואהעבריתנשפהאתלחשוףהשקרים,אתלדברלחשיפתו.משולךמשתמששאינוהיחידהואבשקרנים.לומרודהעולו
סםמאףמסומםאינומפוכח.הואלהמונים.באופיוםשבאנשייודעהואהאלוהים.מסםלאאפילוחברתי,בהמשתמשיםאינםהםאךחמלהקיימתהשלטןו
עליהםלסמוךשניתןדבריםישאמנםחומלים.ואינםלנקריעדיפוהםגםאך-חבריםהיולאיובאפילו-
מכאביו.יתאוששכאשררק
גוףאתהמשזפתהשמשאותההיאהלהוטתהשמשהאשהשלעומתהשרים,ראשיאתצולוההאשהכלוםהקץ.האוהקיץחידלןו.אלאעונג,יוצריםאינם
סופם.עדהחייםאתחייםלאבשקהחייםישנים,רגעיםלוהמעניקההיחיהדהיאבחדרהאשהנוכחותהמפוכחהלייזרמבטשובאךמבט.ריקו:דראויים.
והריקודההתאהבותבאשלייתלשקעולומתיראינואתרואההואהאשהלפנימבעדגםונגמ:רמתקצרהצניעות,האיפוההאין,עלהמכסההישאתהמסכה,
בספינתלשיטלהצטרףובמקוםחלומותיההכנות,אימסמריאתשלוףהואהמתגעגע,לנהשלהטיוליםאתמזהההואחלומותיה.נגרלהיותומסרבהספינה
כיהועזוב.המרסופהעתיקותה,פריצותה,רדידותה,
פעוט.כדבראלאקייםאינוהאדםהזמןלעומתושואל:דלוךיונהאלפונההואלנחמהבבקשהשירנושלוםמהיונה,לי,"אמרי
מהשירנו,שלוםמהשלומנו."ומההשירשלום
לעומתביחי;ד"שירנו"כלומרשירנו,שלוםמההשירלה.הקודמתהשורהבסוףברבים,שירינויצירתנו.המשותפים.חיינושלנו.הילדכמושלנו.לראותהופיכחןוהשלוםאיאכזבתעלוהמקלוו
באשליות.שגולואיהיהשכךירעוושהםהגיעשטרםמהו,צמאןויעדנו ;ובריאיםצעיריםאורגניזמיםאנו,"אכלהעורנומתיערמתי,וער 1מא1.ז1צמאיםהיינוצמא;ןורווינו
חלוצותהבש;רמןחורכתאשיבשותכז;הצורםשלוםאי
צבעוניות?"
האיאנחנו.בלשןומשתמששהואבספרהראשונההפעםזועםהתראהשערולמרותואישי,לאומי-כפולהואשלוםהפנייהביניהם.היחסיםסוףכמעטהיהזהלפעמים,יונה
גלושאבלואני,יונהזהאנחנושניהם.אתכלולתברביםלכלל.גםשנהפכהבעיתןויריעהובנה,אםנפלואחראביביתלמגג
עצובה:לבלרההמעקה,בראשעומהדוטיפסהעלתה"והיאמזרעוה,ילהדאתהסרבליעומהדוטיפסהעלתההויא
צואוהר."עלאותהנשקהמאהובתקיצית mור
אופטימי'דברu שיריםשיית
אלאטעימהלאבאריזהשנמכרלרעשכלומרנמסלשקטלשקרימובהקתדוגמההואהקפהמופקע.וכמחיראטימה
בנינותרוהאםהיאהשאלהלאטימות.כלומרהקפיטליזםאביב?בתלאדם
ביקורתפורשהאוהספרבלבה. mפתשנותרתשאלהוהםעצמםאתרקשומעיםהאדםבניאביבבתלנוקבת.הםהאםהיאמכךהעלוההשאלהאגהר.יציריתחייתכלוםבצביעות:החשדנובעמכאןאוב?בעליאויהדויםנאמניםהחביב,ולנוףלארץונכספיםמתחשביםכביכלואגגית.-הטקסטאבליעקבקלוהקלוהיהדות,לספריאתמעוותחההזיות.אשליות.יוצרהאמיהרמחופשהפחדהאמת.
חלחלה.ומשווקתעצמימצורבעקתקורסתהעיראורמתוךקוןריאשוישראל.עםעלוההנאשמיםלדוכן
במערהחייםכלוםהא:רואתרואיםאיןהאפור.הטלוויזיההלאהטומאהמןלהתרחץמנסיםהצלליםביןאפלטןושל
למצוא,שאיןמהדברמחפשיםהזמן,מןמבעותיםבחדריםמשוטטיםמובנה, .בעיוורןוהחמצה,בתחושתצפיםעלמהדברלומררוצההמשוררכיפו:ריוםמלחמתפורצתכךכריתוך
להביע.מיליםואיןהסגוריםהקבריםהקבריםעללהגידמילהלי"אין
ונסתמו.משמלואועכשיו,ריקיםעמדוכאשרמיליםליהיו
נסתמנו.רקכאשר
סומךאינניכברדם.ריחעםפרחיםאבקנושאהרוח
במקצועו."קבןרהואהזמן . mהרעל
הנאשמיםרוכןאלברכיים.פיקללארגשה,ללאהמוותלמראהעלוזיםהשרעיםבמעשהאשרהוקוראים,הצופיםגםהטלוויזיה,העיתונים,התקשורת,עלוים
רעודים.אינםכברהמיםובלבםהאסונותעלוקואריםים mמדוביומויוםאנשויומאורשבחיוךהתוחלתאתיזכרורקאםתקומהישלרשעיםגםאך
מעגלעורלהתוותמלז,לקצתלקוותדל,מעפרלהריםיכלוהידשכלבעיניים.חרש.חלועל
שמוהרלהםהאמנים,הםהנאשמיםלרוכןמהמכיםשלאהיחידיםאתלשררוהמתעקשיםהאנשיםאתדין.מכלמזכההואאותםאצלהוסימפתיה.
המיואשיםאתהמת.הואוטובוסהמשוגעהולבההתייפחותאתהנופל,הטיחהמתרגשים.המתעקשים,המתאמצים,אלהמבין,הוא
הואעצמו,כלומראח;ראותואלהרבים,מולהאחרתמידהיאהקבועההעמדהצעירכך"כלעצמו.מתוךעצמועלחיצונימבט-שלישיבגוףגםמתייחס
אלאאנחנו,לאפעםאףבאחרים,מתבונןהאחרהרחב.""לציבורהצטרףוכברהואהמדרנות.המובלדות,האחרות,תחשותתמירדולך.יונהאלפנייהזואם
רואהעוינות,לשתיקותלטענות,לחדשות,לטלוויזיה,האדםהפקרותאתרואהנעוריהםארכןועלותמהמקונןומנוחה,נחתחסריבכלוביהם,הכלואיםאת
ההצלחהאיהייאוש.זאתובכל . mלופרלחייםלהתחכםומבקשצעיריםבערוםלכלובנפלכיעצמו,המשוררגםהנאשמיםדוכןאלעולההזהבשירלברוח.נרקומןכלואעורושבתוךמשפחהאישגולראלנחת,חסריחייםאלהייאוש,
נסתר.עדייןשלישי,בגוףאלאחשוף,ר~שןוכגוףלאעדייןאךחירות.שללראותממאןהואכינים.אחחותמכלאו,נמלטהואשאליובחלןוהיוניםגםואתהמאובקהענףאתלראותלואלשקרממאןבאשליות,לשגותיופיין,את
שיניים.חסרמוסרהמטיפותהשוטרותשלהעקומותרגליהןהברכות,אלנהוות"חתיכות
בשמשומשתזפותנחות
חרמניםיריעלנאספותהשראה."בליונדפקות
סטוץ.מחמיאה:הולאהשגוהרהמילהאתמסכםהואכךאתיוערהואבאשליות.בשוגיםבחורה,שמחבקבבחורומתבונןישובהוא
כיוממתקים,סרורתצופנתשהעירחשוביםשהםיערואשלייתם,ואתסופם
למבקריםמאזיןהמתקלף.הסידאתורואהמפנימיותההעיראתמכירהואמתבונןמזהיר.מקוםהיאשהעירבאשליותשוגיםהםגםהעי;ראתהמקלסיםמתפלאתמימותם.טיפשותם,עלריקנותם,עלמתפלאאלימה.חימהומתמלאהיאהכתיבהכך.עללכתובמלבדדברלעשותיכלואוינולשנותורוצהשוו~ללהפוךממאןהואאותווגםמארומפוכחחלוםזהואךשמתגשםהיחידהחלום
הסיכוי.וחסריהדעתטרופיהםומבושמיםמחויכיםחלומותהחלומיםלאשליה.מןהזבהמרהמיץאתלשתותאהובאינושאישמפניממתק.הואהשקרבאץר.מתגשמתאינהעונתואךקייםשמוכישקרהואהאביבאפילוהאמת.
ישוביםבהםוריר.בנבלעזוביםמיתריםהםאביבתלשלהראשייםהרחובותסוכניהםהדתאנשיאלילים.עכרותהיאהרתמילקשייק.לווגמיםסןררבי
נהפךנמסקפהנמס.השקטכקנגורו.מנתרהערבביותר.הוותיקיםהשקרים
המצפןו,שלכפייהאפילואיום,כורחמתוך 1973בנובמברנכתבהשירכישקרהואהעיוורןו .לעיוורןוליפלולואהזוועהאתלראותאחריותמתוךהאנחנוללאומי,ונהפךלר:ברהאנחנושבלפתעאזהאמת.מןהתעלמותהואכפתורים."מעילים,מזוודות,בעליאנשיםהרחוקותהעריםפליטי"כלהוא
כלואתוהפליטות.הגלותאתכאנו,מאיפה-המקוראתשזוכרזההואהאנחנוהגלושיםהאבודיםכלהשואה.ניצלויקשה.הכיבדרךלומדמנגרעשמדמי
ערשלמדנוהזוועהכאילוהמלחמה,מלוהזוועה,מלוהמידדררהמצבבמדרןולנו.הספיקהלאהנה
חירותנרקומןהנאשמים.לדוכןעצמואתגםמעלההואהאחרוניםהספרבפרקיבבריחה.בחירתותצואותאתהיודע
בלילהאותיתשנאי"אלבלילה.לךהכאבתיאםביוםלךהכאבתיואםביום"אותיתשנאיאל
הואלחופש,התמכרותומפניסופה,עדלשאתיכולשאינואהבהבקווימסומןר. mמאומביןהלבבדםמשלםתלתהדוניסטית,תבונהשלניצןמתעתע,רמזאיננהכברזו ;אותותשל"שוהראםחוכמה,בוקעתהשקרמןגםלבסוףמחכימים."מתוקים,כזביםשלקילשוןיהיהכךרקכיברצינותחישהואלדעתחייבארםההתפכחות.לאחריהבאה
משמעותי.מותו
הואאפלטןו,שלבמעהרנמצאלאהואהאור,אתלהלדיקהכוחישלוויזלטירבידוהמחזיקהאישהואלעיוורון,ולהתנגדהמעהרמןהחוצהלצאתהצליח
והגופנית,הרוחניתקומתומגובהמלמעלה,הכלורואההאור.לפידאת
•האמת.אחרעיקשתהליכההולךאשליהנטולותובעיניים
גררסמןחגית
2013ינואר-פברואר
1
21
גרוסמןחגית 1
עםשיחהמתוךקטעים
ויזלטירמאיר
בשירהלפוליטימתייחסשלאמי
עינייםלעצוםמיוחדמאמץעושה
מרגיש?אתהאיך
פייס-שלשאלהזומרגיש?אתהאיךזו,שאלהמיןאיזומתי.תלויבכללאתההאםהיאאדםבןלשאולשצריךהאמיתיתהשאלהברק.
כותבתבאמתאתמרגיש.שאדםבטוחלאבכללזהמשהו,מרגישהדברזהמהלך?הרשהמיפולט?שאניהאלההשטויותכלאת
הזה?
אותך.מראיינתאני
אותי?לראייןצריךלמהאותי?לראייןפתאוםמה
נשוחח.רקאולילראיין.לאאזטוב
ולשתותלנוחקפהבביתאיתרקובעאניממך.מופתעממשאני-מתגלהמהפתאוםולפטפט,משהו
מתגלה?מה
מזימה.
בכלל.מזימהלאזו
זה?אתלפרסםחשבתאיפה
שירה?ספרכותבאתהאיךאותךלשאולרציתי . 177עיתון 1ב
אניכךאחרשירים.כותבאנישירה.ספרכתבתילאפעםאףאניבהראבניםוחוצבאדםבןשבאנגיד,כמו,זהשירה.ספרמזהבונה
אבלעצמו,אדםאותוזהבמקרהבית,מזהבונהמישהוכךאחר-פעולה.אותהלאזאתאדם.אותולהיותחייבלאזה
העריכה?פעולתמהיאז
הספר.אתבונהאני .עריכהלזהקוראלאבכללאני
אותו?בונהאתהאיך
שהצטברו.לי,יששכברמהשירים
שלהם?הסדרמהיודעאתהאיךאבל
הפנימי,ההיגיוןומההסדרמהיודעלאאני .הענייןכלזהיודע.לאלבנותכדישיריםדיליישאםיודעלאגםאניזמן.לוקחזהלכןהשיריםכלאםיודעלאואנימשהו,להוסיףצורךשישאושלם,ספר
אדםלספר.אותםלהכניסטעםבכללוישלזה,משתייכיםהקיימיםהואלפעמיםשיר,כותבהואפעםשמדיכזה,דבריששירים,כותב
22 365גליון
זהשייכיםשהםיודעשהואשיריםכמהשירים,קבוצתכותבגם
~חז;ר.מתאימה:הלאבמילהכללבדרךשמכניםמהלזה,
מתאימה?לאמחזורהמילהלמה
מחזורהחגים,שלהתפילותמספריבאההיאבאה?היאמאיפהכיבאה,היאמשםנכון?לפסח,מחזורכיפור,ליוםמחזורהשנה,לראשבאהשהיאלטעוןאפשר .אשהשלחודשיממחזורבאהלאהיאהדי
לאוזההחגים.שלהתפילהמספרבאזהנכון.לאזהאבלמשם,מוזרה.אנלוגיהזולנו,מתאים
למה?
לכבודזהאתעושהלאהואהזמן,כלכותבלאאוכותבהמשוררכישירים,קבוצתולפעמיםבודדמשהוכותבאתהלפעמים .חגאיזהיחסיםביניהםשיששיריםשירים,משפחתלזהלקרואאפשר
יחדמולידיםשניהםאחד,עודנולדואזשירכותבאתהמשפחתיים.
הולידווהםוחוהאדםשהיוהבריאהבתחילתכמוזהשלישי.מישהוילדים.כמהעודהולידוביניהםהאלהוהילדיםילדים
הדימוי.לשםלתנ"ךחזרתזאתבכלאזדימוי.לאאנלוגיות,מחפשאני
מדבריםאנחנוערדכלמהתנ//ךלצאתיכוליםלאשאנחנוכנראה
עברית.
במשנה.לבקרהולךאניכןאםאלאמהתנ"ך,לצאתרוצהלאאניקטןכשהייתיואניעבריתדוברילאנשיםנולדתילאהריאניבכללחציזו:בשיטהלמדנולארץ.בחוץעודמורהעםעבריתלמדתילימודספר'/חברי",הספרהשיעורוחציבראשיתספרהיהשיעור
חיתהזו ,"ג/'חברי ,"ב"חברי ,"א"חבריהיהבארץ,שהודפסעברית
"חברי"לומדיםהיינושיעורחציאזלילדים.עבריתללימודמקראהזהככה,היהזהמההתחלהבראשית.ספרלומדיםהיינוהשניוהחצי
בראשית.ספרואזעבריתלמדתישקודםלא
עברית?למדתאיפה
בגרמניה,שנתייםהתעכבנובגרמניה. ,) Wiesbaden (בווייסבאדן
יששבכולםחמיםמעיינותשםשישכאלהמרחצאותעריכמהישמרחץ.ביתאמבטיה,זו-באדהשםאת
* אדישות.לצייןעשויההלשוןשלפתיחותה"עצםכתב:בוגרג/רן
רציףבאורחומועסקעברהלדברמשודלהלשוןשלהנפש(שוויון
תיוקיםרשמיות,הודעותמשפטירת,רשומותבעלונים,ומתמשך
אתלבטלשמגמתהבדרךהלשוןאלפונההשירהמשרדיים).
שבלב.//ענייןנגיעה,ולעוררהזוהאדישות
האנשים'/כלרסרנטרת,מרודיםאתשפותחשליהשיראתמזכירזהשירה".קוראיםשלא
מפניאכפתיותלכללהלשוןאתמביא//הפיוטבוגר:הוסיףרעוד
שלעמלופריהיאזראינטימיותלאינטימי.דברכלערשהשהוא
עצםרשםפעולהכלשלאינטימיותלידיההבאהתולדתהשיר,
,עיקרימהותי,דבראיןהשי:רנרגעשבהםראייה,וזרויתואירוע
אותהמאשריותרהעולם,שלהנפשושוויוןהאכזריותנגדלהציבו
11אכפתירת.
דברכלעושהשהשירהחושבלאאנילזה,להסכיםיכוללאאנילחד-פעמי.דברכלעושההיא-עושהכןשהיאמהלאינטימי.
ניגשאדםנגיד,עצמם.עלחוזריםהדבריםהפתוחשבדיבורבעוד
עונההפקידלחיפה?רכבתישמתיושואלרכבתבתחנתלקופהרכבתישמתיושואל:אדםעודניגשוחמישים.בארבע-עשרהלו:
לאדבריםאלהוחמישים,בארבע-עשרהלו:עונההפקידלחיפה?
אינפורמטיביותכאלהבשיחותשמתגלגליםדבריםאלהפעמיים,חדואתהנעיםלאמשהולךאומראדםאינפורמטיביות.דווקאלאואו
אומרואתהנעיםלאמשהולךאומראדםעודחרא.חתיכתלואומרמקשיבאתהאםעצמו.עלשחוזרמרושלדיבורזהחרא.חתיכתלו
עצמם,עלחוזריםהזמןכלשהםרואהאתהאדםבנישללשיחותשחוזרים.קשקושיםאלהאותך?לנשקאפשראותך.אוהבנוראאניאותך.אוהבאנילהגידטובזהחזרה,המילהשלהטובבמובןגם
צירוףאותויבואבשיראםאפילופעמי,חדזהאתעושהוהשירה
ברצףנתוןיהיהזהכיפעמי,חדיהיהזהאותך",אוהב"אניעצמו,
טבעת.בתוךאבןכמופעמיחדכדברזהאתשיקבעדיבורשללפעמיםמנגינה.שלסוגזהאינטימילא,אינטימי,שזהאומרבוגרהאודיסיאה,שלהפתיחהנגידאינטימי.יהיהשדבררוצהלאהשירשנדדרב-הניסיון,זההגברמוזה,לי,"כני
הקדושה"."הקריהטרויה,אתהורסואחרימאודהרבה
אינטימי,לאזהעולם,חובקתאמירהמיןזואפי.זהאינטימי?זה
הלי-בשירהגםאבלאינטימיות,אמירותהרבהישהליריתבשירהעושה.שהשירהמהזהשלכהגדרההזאת,הקביעהלימפריעהריתהדבריםאחדרקזהאבלאינטימי.גםזהאתלעשותיכולההיא
לעשות.יכולהשהיא
שספריךהסיבהוזואחדבכרךשיריךכלאתלכנסמתנגדאתההאם
חדשות?במהדורותלאוריוצאים
דוחהפשוטאניכרכים,בשלושהשיריכלאתאוציאאניבסוףסיכמתייותרלאאםשניםחמשלפניכברהאפשר.ככלזהאת
לאחוזה.בליאבלהשירים,כלאתלהוציאהמאוחדהקיבוץעםשכלצריךזה,אתלעשותצריךשאנייודעאניאחדמצדזמן,קבענו
ככה.לאזההנוכחיבמצבנגישים.יהיוהשירים
שהדפסהברגעהזמן.כליודפסוהשיריםשכליהיהאידיאלימצבהוצאההיוםאיןכזה.דברהיוםאיןאבלמחדש,מדפיסיםאוזלת
הזמןכליהיושירהשספרילדאוגככה,לתפקדשמסוגלתישראליתשמישהוהרעיוןאתאוהביותרהרבהאנילהפצה.זמיניםבהפצה,
ויקרא.כתביכלאתייקחשמישהומאשראותו,וקוראספרלוקחהכרכיםאתיקנולאפעםאףהצעיריםשלהמכריעשהרובברור
משורר.שלהשיריםכלאתהמכנסיםהאלההמגושמים
המכונסתשירהספריגםשקוניםצעיריםמכירהאנינכון,לאזה
אחד.בכרך
לקוראהמתחיל,לקוראאופיינילאזהאבלאחדים,מכיראניגםהםלשירה,סקרנותבהםשמתעוררתהתיכוניסטיתאוהתיכוניסט
בארץאיןלקנות.מהיודעיםלאהםמבולבלים.והםלחנותנכנסיםהדרכהאיןאבלכותבים.שלבסדנאותמלאההארץלקורא.הדרכה
לקוראים.
קריאה.סדנאותגםהןכתיבהסדנאותאבל
רקשרוציםכאלהיששירים.לכתוברוציםכולםלאהמזללמרבהשירה,ספרירואההואלחנות,שבע-עשרהבןאדםנכנסלקרוא.
צריךשהיההדבראחד.משוררשלכזהגדולכרךייקחלאהואעשרהשלשיריםישבאנתולוגיהאנתולוגיות.זהבארץואיןלהיות
השירהשלאנתולוגיהלדוגמהמשוררים,שלושיםאועשריםאומיטבאוואחת,העשריםהמאהשלהראשוןבעשורהישראלית
מפותחותבתרבויותהאחרונות.השניםבחמישיםהישראליתהשירה
שחושביםאנשיםמיניכלצציםהזמןכלכיאנתולוגיות,המוןישיכולהקוראכימאודטובזהלקוראטוב.יותרמבחריעשושהם
הואמיאתולהחליטמשורריםקבוצתולהכירכזואנתולוגיהלקנותשיאהב.מישלספרלקנותיכולהואואזפחותאויותראוהבמוטבאנתולוגיה,איזויוצאתכשכברוגםאנתולוגיות,איןבארץאבל
שהיאעדהישראליתהאופייניתהאנתולוגיהכיתהיה.לאשהיאאתלהעליבלאחישובים,המוןבהישחופשית,לאהיאיוצאתכבראבלהאישי,טעמושזהלהתחייביכולהעורךזה.אתלהעליבולאזהכאלהאנתולוגיותאפילואוליממחויבות.ופחדחשבונותהמוןיש
תיכוניסטרחוקות.לעתיםיוצאותהןאבלמכלום,טוביותרזהבספרימדפדפיםוהםספריםלחנותנכנסיםכאלהתיכוניסטיתאו
אותויקנוהםאזמה,משוםהעיןאתצדמהםואחדהדקיםהשירה
עוליםהאלההגדוליםהכרכיםאבלשקלים.שישיםנגידעולהוהואכשהייתיאני,מאבא.כיסדמילושישצעיראדםבשבילכסףהמוןהייתיכישרציתי,מהגנבתיפשוטתיכוניסט,פרוטה,חסרצעיר
בשביללי.שייכיםבעצםבחנותהנמצאיםהאלהשהספריםמשוכנעספרלגנובגםאבלאותם.אקראשאניכדילא?לפה,אותםהביאוזה
דקספרדק,ספרעדיףאותו?תדחוףלאןמדי.קשהעסקזהעבההייתיבחוץ.החולצהעםוהולךמאחורלחולצהמתחתתוקעהייתיאניהזולאתגונב,שאניואחדקונהשאניאחדספרים,שניבוחר
והחולצהמאחורהבג'ינסדוחףאניגונב.אנייקרהיותראתקונה
קונה,שאניהספראתלונותןאניהמוכרמולעומדוכשאנימעליוספרים.שניעםויוצאמחייךמשלם,אני
1 -
גופניות?ולעוויתותלחרדותלךגרםלאזה
טובלאהרגשתיקצתאזמשלם,שאניבזמןשניותשלושיםבערךברחובשאניברגעאבלבבטן.מהאותימענייןלאכברגמרנו,לאהספר.אותימענייןשהיה,ספרים,לישיהיוכדיאותםקניתילקרוא.בשבילאלא
גנבת?ספריםאיזה
דקים,הםכישירה,ספריהרבה
הרבהקראתיאותם.לגנובונוח
מיובאיםספריםאז,באנגליתשירהסדרהחיתהלמשל,יקרים.שהיושלפינגווין,שלמוצלחתמאוד
תרגוםעםשפותמיניבכלשירהשירהלאנגלית,פרוזאימילולי
גרמנית,צרפתית,ספרדית,
למעלההיההשיראיטלקית.אתלאנגלית.התרגוםהיהולמטה
.בהדרגהגנבתיהסדרהכל
אונגרתומסצילם ' 1976ויזלטירמאירמהאלים.האשאתלגנובכמוזה
שאניהיאהאמתאלים?הםספריםמוכרימהעכברים.מהאלים,לאשלהיום,עדשקייםמרתף,להםהיהמסטימצקי,בעיקרגנבתישש-עשרהבןהייתיספרים.יותרשםהיושאזרקבאנגלית,ספרים
ספראלאספרסתםולאספר,לקנותהקפדתיתמידשבע-עשרה.אואתהזמנתיאזתומס,וילדשיריכלעםספריצאלמשלרוצה.שאני
ובאותהתומסוילדאתלקרוארציתיבינתייםאבללארץ,מחוץזהנוראספרבד,בכריכתוכרוךקטןמבחרשלו,דקיקספרהיהחנות
23 2013ינואר-פברואר
1 לקרואמהלישיהיהבינתייםגנבתי.זהאתדקיק.שהיהלמרותיקר,
ספרזההיום,עדליישהזההספראתשהזמנתי.הספרשיגיעעדהתלבטתי,כיזוכראניזהאתתפוז.בצבעבדכריכתתפוז.בצבע
הזה.בדברכלליםליהיו
צעיר.מאודבגילתומסוילךאתהכרתאז
אתמזמיןשהיהאהרונסון,אלכסד"רלאנגלית,מורהליהיהשלתקליטיםלשמועהביתהאליובאנגליתטוביםהכיהתלמידיםאליוט,ייטס,מודרניסטית,אנגליתושירהתומסדילןשקספיר,
דןושלברנשטייןאורישלהמורהגםהיההואקמינגס.פאונו,שלי,במקרהשנים.באותןלאאך ,'אבעירונילמדנוכולנומירון.הכיתה.מחנךגםהיההוא
השירה?אלדרכךאתסללבעצםאהרונסוןד"ראז
המחזהאתלמדתיאיתרהאלה.לדבריםהדרךאתליקיצרהואתרגמתי"מקבת".אתתרגמתיגםרבותשניםוכעבור"מקבת",
לא"מקבת".אתאחד,רקלמדתיאצלו-שקספירשלמחזותשבעהשקספיראתללמדחובהחיתהאז-במקורשקספירלימדהוארק
"יוליוסאתכללבדרךמלמדיםהיושםהריאליות.בכיתותאפילואורישלמורההיההואלפ~ישניםחמשקל.יותרזהכיקיסר",
כשר.אסאשל-לפנישנתייםאוושנהברנשטייןשליהמורהולאנגלית.לספרותמוריםעםבתיכוןמזלבאמתליהיה
ספרים.ליהשאילהואגםעבריתלספרותגםקראאהרונסוןלאנגלית.בתרגוםפרוסטאתליהשאילהוא
אזלאנגלית.בתרגוםפרוסטאתקראפרזנויצחקאבלצרפתית,שלכמויותאיזההיוםמאמיןלאאניאדירות.בכמויותקוראהייתילא,שירהמהר,קוראהייתיפרוזהמהר.קראתיגםאז.קראתיספרים
אחריו.נעצראניהיום,גםקורא,שאנישירכלכי
עליך?השפיעהשירהאיזו
ייטס,פאונו,שלהשירהעליהשפיעההראשונותהכתיבהבשנותאודן.נובט,קוואפיס,אפולינר,ויון,בוולד,
עברית?ובשירה
שקראתילפניבאנגליתשירהקראתימסוב,ךיותרזהעבריםמשורריםבכלל,שירהקראתילאשש-עשרהגילעדברצינות.עבריתשירהוטשרניחובסקי.ביאליקהמוןלימדוהספר.בביתשלימדוממהחוץבביתלימדופעםבספריות.אותםשאלתיולאשירה,ספרקניתילא
בעלשירהללמודחייבווגםהיוםשמלמדיםממהיותרהרבההספרלשירהאותנוהלהיבהואשלימורהנעשהשאהרונסוןברגעואזפה.
לאמוגבלת.חיתהשלוהעבריתטוב,עבריתידעלאהואאנגלית.שלהמודרניסטיםהמשורריםאתהכרתילכןבעברית,נוחלוהיה
לפעמיםאבירן.ואתזךאתשהכרתילפניהעשריםהמאהתחילתאבלבמקרה,שיראיזהורואהשישיביוםהעיתוןאתקונההייתישמונה-עשרה.שבע-עשרה,בגילרקלקנותהתחלתיבעבריתספריםשקראתי,הראשוןהצעירהישראליהמשוררמתכוון.אנישירהספרי
אתקראתיכךאחרשדה.פנחסהיה-כתבשהואפרוזהבגללבכללמיניכלגםישרביקוביץ',דליהואבירן,זךשלונסקי,קצתעמיחי,
שלו,יצחקשלספרלמשל, .חפץשוםבהםמצאתילאאבלשקראתיזה,אתגנבתיאפילואוליזה,אתקראתיאזשלו.מאירשלאבאחפץ.שוםבזהמצאתילאבסוףאבל
מפורטת,כאילותשובהכדיותוךחמקנים,שקרנים,גםהםמשוררים
מכלעליהשפיעושבהחלטמשורריםשלשמותכמהמשמיטאניואבותוטוש,אצ"ג,אתבעיקרלצייןצריךהייתיבחינות.מיני
24 365גליון
אליעז.רפאלשללרוקהותרגוםישורון.
לדעתך?שלךהאידיאליהקוראמי
שמתחברמיאידיאלי?קוראאדמייןשאנילמהאידיאלי.קוראליאיןמיליםצירוףהחדשהבבריתישאידיאלי.קוראהואהאלהלשירים
המעשיםפיעלתכירום"."במעשיהםאומרישואוהב,מאודשאניהאידיאלי,הקוראזהדבראותואזעסק.לכםישמיעםתבינושלהם
האידיאלי.הואלשירים,נכוןומתחברשקוראמי
השנהגםשזו-1976בלאוריצאשיריםעש"תאופטימי,דברהספר
פוליטית.שירההרבהגםבוישאחריםשיריםלצדנולדתי.שבה
ברירה.בליתהזאת,בארץבחיינודומיננטיתשהפוליטיקהבגללכךבעצם,מהחיים.חלקהואהפוליטיבארץ,רקלאכולו,בעולם
גםולהפך.מהפוליטיקהחלקהיאהספרותהעתיקהביווןתמיד.היהאונסהפוליטיבמיוחדבארץאבלנפרדים.דבריםלאאלהבתנ"ך.הרינוכח:סתםלאהואהחיים.אתאונסהואהזמןכלבימינו,אותך
בארץאבלבתרבות,אחרתאוזובצורהמקוםבכלנוכחהפוליטי
אפשרמיאתושואל,בוקרבכלהפוליטיקםפהנוכח.סתםלאהואאוכףהואאנס,הואפההפוליטימישהו?לאנוסאפשרהיום?לאנוס
אתהאםלכןמיטה.לכלחדר.לכלפולשהואהכל,עלעצמואת
בעבודתעוסקתלאושהיאמטאפיזיתלאשהיאשירהפהכותבאחדהואהפוליטיאזהחיים,בחומריעוסקתהיאאלאלשמה,השם
בכלהפוליטי,וישנוף,סקס,אהבה,ישנוכחים.הכיהחייםמחומרילעצוםמיוחדמאמץעושהבשירהלפוליטימתייחסשלאמימקום.
מציירואניגדולניירדףעםפהיושבואניציירשאנינניחעיניים.
לצייררוצהלאאניאבלנחמני,שברחובאלברטהמלךכיכראתפהשעוברותהמכוניותכלאזפעם,שנראתהכמואלאהיום,אותה
ישעצים,בהישהזו,הכיכרעלמסתכלאניאותן,מציירלאאני-
הציוראתשיראהומי-מהןמתעלםאנימכוניות,והמוןבתים,בהכותביםמשורריםהרבהככהמכוניות.נטולרחוביראהכך,אחרהזה
חומריאתבהרואיםשלאוכמעטהפוליטי,אתבהרואיםשלאשירהבמאמץ.כרוךוזהואותם,אותומצייריםלאהםהזאת.בארץהחייםאתלהוציאהתאמץהואהשישים,בשנותבזמנועשהזךככה
הםזך.ואצלאבירןאצללקיצוניותמגיעזההשירים.מתוךהפוליטיאביבתלשהמילהומקפידיםאביבבתלרחובסצנתעלשירכותבים
ספציפי.אביביתלפרטשוםולארחוב,שםולאפעם,אףתיזכרלא
אתמדביקהכאילוכברהיאפוליטית,כבראביבתלהמילהכישאפשראוניברסלישיריהיהשזהרוצהוהואמקום,לאיזההשירמופשט.חו"לאיזהיורק.כיואופריזזאתשאולילחשוביהיה
לאאתההזמן.כלמוזכרתוהיאהמקוםהיאאביבתלשלךבספר
אלפונהלאאתהמקומי.עברימשוררממשמרגישאתהמתנתק.
הזה.במובןהאוניברסלי
לספרצריךאניאוליאביב.תלדרךרקהאוניברסליאתכותבאניארבע-עשרהבגילאביבלתלהגעתיאניההשתלשלות.אתלך
חיה.נפשאףהכרתילאלפהכשהגעתיאז,עדבנתניהגדלתיוחצי,חודשהגעתיללמוד,התחילהכברכשהכיתהט'לכיתהנכנסתי
נחתיאנימגובשת.חיתהכברוהכיתההלימודיםתחילתאחריוחציהראשונהבשנההעיר.אתחקרתיואזאחד.אףהכרתילאמהירח,
סיבהליחיתהשלאמקומותמיניבכלהולךהייתיאביבבתלשליצילמתי,לאמצלמה,ליחיתהלאואזאותם.ולומדאליהםללכת
מקומותמיניבכלמסיירהייתיוחצי.שנהכעבורליחיתהמצלמה
דברים.מינילכלהגעתיוביפו,אביבבתלהישן.מהסוגגדולערביקפהביתשישיםברחובאזהיהביפולמשל,
ומעשניםעליהםיושביםשגבריםנמוכיםבשרפרפיםמלאהיההואגדולמקוםהיהזהקטנים.בספליםקפהאותהושותיםנרגילות
מהםוחלקערביםכמובןגברים,רקגברים,עשרותשםישבומאוד,סיגריה.ועישנותהשתוסתםרובםכולם,לאאבלנרגילה,עישנו
מתלאנשיםשנכנסיםנהוגהיהלאבכללזהוהתיישבתי,נכנסתיאולייפה.מאודאליהתייחסוהםאבלערבית.דיברושםאביב.
שנים,כעבורלהם.עברזהאבלמהשב"כ,שאניחשבובהתחלהעדלשם.אותהוהבאתיקיים,היהעודהמקוםיונה,אתכשהכרתי
אוליאותנו.קיבלוהםאבלההוא,לחללנכנסהלאאשהאףאז,שלי.הכלהאתלהםלהראותשבאתיחשבוהעיראתהכרתיוככהבאופנייםנוסעולפעמיםברגלהולךהייתי
מתי,יודעלאמתישהו,החלטתיכאילואופן,באיזהאותהואימצתי
לכתוביכולאניאביב.מתלכותבשאניהחלטתיבהדרגה,היהזהשהואלהיותיכולאביב,בתלכתובשהואשתביניבטוחשלאשיר
אביב.מתלכתובהואמבחינתיאבלאחרת,במאהאובפריזמתרחשמיניבכלשמופיעהכזודמותלמיןנהפכהעצמהאביבתלוגם
מופיעההיאלפעמיםתחפושות.מיניבכלצורות,מיניבכלשירים,אואביבבתלרחובשלשםשישאואביב,תללהוקוראיםבגלוי
זהלפעמיםאבלשרטוט,אותיאוראביב,בתלמסויםביתשלתיאוראביב.מתלכתובזהאבלאביבלתלקשורלאבכללכאילו
האמת?אתתמידלהגידחייבאתהלמה
האמת.היאמהיודעלאאניבכללהאמת.אתאומרתמידלאאניאניהיא.מהיודעלאאניכיהאמתאתתמידלהגידיכוללאאני
מוצאלאאניאותה.למצואלאהאמת,אתלבקשלישנכוןמרגישהאוזנייםאתהיקום,אתהמציאות,אתלחקורלינכוןאבלאותה,
שלי.
האמת?להשגתכליהיאהשירה
שאתהלחשובמגוחךהאמת.להשגתכליםלאדםאין-פתאוםמהשמאמיןמיהאמת.אתשהשגתלחשובמגוחךהאמת,מהייודע
אלוהיםבשםמדברכברהואואזדת.אישנעשההאמתאתשהשיגואיןבכ,ךתאמיןאתהשגםודורשוכ,ךכךרוצהשאלוהיםואומר
ואיננידת,אישלאאניבכלל.מדברהואמהעליודעשהואלהניחהאמת.מהילדעתמתיימר
השקרים.נגדיוצאכןאתהאבל
לאהואהענייןהאמת.אתמחפשאניחוקר,אניל,ךואומרחוזראניהיאמהלדעתיכוללאאדםלמשלאותה.לחפשאלאאותהלמצואיכולאתהבודקאתהאםשקר.זהמהלדעתיכולאדםאבלהאמתועודאני-לךאומראדםאםשקר.וזהמשקר,פהשמישהולדעתובראשהזה,הצחיחלהרובאנובמדברהלכנואישאלףמאותששלהגידיכולאתהאזהלוח,עלמשהולנווכתבאלוהיםעמדההר
המצאה.שזובוודאות
המצאה?זוסיניהרשמעמדחושבאתה
אלארעה,המצאהלאזאתאגב.דרךמאוד,יפההמצאהודאי.כן,אבלהמועיל.עםהיפהאתלאחדנדיר,שזהאפילו,ומועילהיפה,לרעהבהלהשתמשאפשרמזיקה.כהמצאהגםלתפקדיכולההיאלרעה.בההשתמשווגם
לחברה.מועיליםבחלקםהדיברותעשרתאבל
למשלנזק.הרבההביאזהמזיקים.וגםמועיליםהםמזיקים.וגםפסללךתעשה"לאהדיבראתפירשוהנחמדיםשהיהודיםהצורה
נזקים.להסבוממשיכהנזקיםהרבההסבהתמונה"וכל
1 - היהודית?האמנותהתפתחותאתעצרבעצםזה
לא-הזההדיברהחלמתימתי?-היאהמעניינתהשאלהזהבעניין
חזותיתאמנותשלבהתפתחותלחבל-תמונהוכלפסללךתעשהמפורטותלהוראותבסמיכותבאיםהדיברותעצמה,בתורהיהודית?כסתירהלהיתפסיכולותעצמןשהןהוראותואבזריו,המשכןלבנייתהמאוחרתהרבניתהפרשנותאתברצינותניקחאםהשלישי,לדיברשלילהאיןהשניהחורבןשלפניהקדומהוביהדותבמקראלדינר!
מכשילים,גבולותהצבתאוממנה,הסתייגותאוחזותיתאמנותשללצורכיבפירוששנועדהבאמנותבהםשמדוברבמקריםמאשרחוץ
עשייתבעצםאינוהחטאהזהב,עגלבפרשתאפילו !אליליםעבודתאותוהמקדשבטקסטכאל,אליובהתייחסותלו,בסגידהאלאהעגל
אתששיבשמהמצרים.מארץהוציאוךאשרישראלאלוהיךאלה-אלאהדיבר,היהלאהיהודיםבקרבהחזותיתהאמנותהתפתחותהאלילילממדהימי-ביניימיתהרבניתהיהדותשלהחריפההתגובההנוצרית.הדתיתבאמנות
לאחר-1973בשכתבתבשיר
כותב:אתהכיפוריוםמלחמת
הקבריםעללהגידמילהלי"איןונסתמו.משמולאועכשיו,
ריקיםעמדוכאשרמיליםליהיונסתמנו.רקכאשר
כך:ואחר
בן-אדם,הזמן,אתתנסהואל
במקצועו."קברןשהואהזמן
אחריותיששלמשוררחושבאתה
עליה?ולכתובהזוועהאתלראות
חובותמחלקלאאנייש.ליהנדליםישהעניין,כלזהלמשוררים.
מהמחליטמשורר .משורריםניןפשוטכךכללאזהשלו,החובה
לפעמיםשלך.החובהמהלהחליטשהמשוררעדשנים,הרבהלוקחזה
לעשות.אמורהואבעצםמהמגלהרוזנכרגאוריצילם , 2012ויזלטירמאיר
מהלהגידלמשוררים,חובותלחלק
אויביפוליטיקאים,שלהתפקידזהמשורר,שלחובתוומהתפקידומשוררהסף.עלזהאתדוחהאניזה,אתמקבללאואניהשירה,
חייבהואחייב.שהואמהזהטובים,מספיקשיריםלכתובחייב
מעברחייב.הואזהאתהלשון.אתמביישיםשלאשיריםלכתובלהרגיששיכולמשוררישאוליחייב.הואמההמחליטהואלזה,
בתוראותימחייבזהאזהזמן,כלשלוההוריםעללכתובחייבשהואבשקטינוחולאוהםשהואמרגישהואמחייב.זהאותואבלמשורר?שלו.ההוריםעלשיריםיכתובלאהואאםבקברם
-בקברלנוחבשבילשיריםכותבלאאחדאףשחושביםמשורריםהרבהישבקבר.לנוחבשבילשיריםכותביםרביםהיטב,מרופדיהיהשלהםהקבראזשיריםהרבהיכתבוהםשאם
להםישירואפילואוליפוך.כשמיכתאותםויכסויבואווהמלאכים
•ערש.שירי
25 2013ינואר-פברואר
11 והןדוןודשם:ליקט
קונפוציוסשלהרוחטחנות
לקונפוציוס,המיוחס 11וקיומההאמצעדרך 11בספר 13בפרקמןהיארחוקהלאהדר,ך 11כך:נפתחת 98 'מסוכ~ו?רהשמאלהאוימינההבטפה,ממשהיאכלומר 11האדם.לפינתמעברלדלת,מעברכאן,ממשהיאאותה.ותמצאבאותהילדותך,שלהאורניםבחורשתמסתתרתהרחוב,סמוךנמצאתשהיאלמרותבהעברתלאשמעולםסמטהלביתך.
מנשהוףאמיר
הדרךאמצע
או~ב א~-י~ל~ף~נכחקוםאת-ך~ד tpזpלא-נולדוrזרךתרנכיף~נכח
~ן~יף י~~-ןי~קום-~ילוהאורבהנושב
-•• : T ••
אוהב~לבקןא רר.רזr-ע~~~~~אן
רר.רזr-ע~~~-ת~קןא
יומיתחגבדוח . --.
26 365גליון
מתוךשיריםמבחד
910 ''" וע~רה
דגןניליבעריכת
היאהוויה,היאטופוגרפי,פיזי,מקוםלאהיאהדרךאבלכשישן.גםהדרךלקיוםמודעשהיהקונפוציוסעלנאמרקיום.שהקפידמאודו.בכלהקדומים!/!/המלכיםלמנהגינאמןשהיה
הדקדוק,הלימו,דהאבלות,מנהגיהפולחן,האבות,כיבודעלנאמרהשמים.''צולפישפעלהסגפנות,ההתנזרות,הצניעות,
הקיאהסינישהממסדטרחןזקןומכוע;רגמלוניאדםשהיהגםבחדווה.מתוכו
קלינמךישראלחך
*
~לחים,ר~~נ;יף,ת;ע,פ;ת~ין
~~נרי,רע.י~יסיי r9זדרס~ין 7ובדוח.בעיניםברחועודני
:· ' '' ·- '' T T -
לך:;תאונריrזב"אזpבו ם;ז!~
ז~בו~תךןקון~י~מר
ח~סם, 't ~:~וכוו rר.ר~ ם:~~ר .ף~ל~חדאו~ל~םאו~לתשגהאהבתישבוב!זום
' ·: : . . ז-:- ·:-
הכליםישמטושבוב!זום-:· • : T • •• -1
ל~חדעוד~~לץלא
מספיקנלהב,מספיקמיכזו?דרךלקייםשמסוגלהאדםמיהורקישבדרך?להלךמנתעלמהמציאותסחוףמספיקמאמין,קיחוטהדון-כךלשםאמיצהמספיקאחתספרותיתדמות
קונפוציוס,כמוהוא,גםשלו.ההזויותהאבירוהרפתקאותקונפוציוס,כמוהוא,גםבדרכו,החדותהחצץמאבנימתעלםנפש.אצילומכוער,גמלוני
בירוןלדיןציפי
ברחובותפיללחפש
,"ת;חל~זrזpלי;םל; ה~~:-~בקר~ילזpך;~ח י~"רג'ו.ליא;מך
• • • T
.בךח;ב;תפיליםלילחפשלמ;מביי;צאתואני-:-• •• : : -: -•• • • • T :
מדועכזאת?בצורההדרךקיוםעלקונפוציוסמתעקשמדועכחושוגופופצועותשברכיומרוטסוסעלקיחוטהדוןרוכבעליהם,שנדברכך?אותםשנזכורידעוהםהאםלנפול?ומט
התבוסהאתבפניהםנזההלטירופם,נתגעגעעליהם,נכתובאומץאתורכשתיהלוואיקונפוציוס,והייתיהלוואיהר,שלנו?קיחוטה.דוןשלהלב
רחמיםיחזקאל
פוטנציאל
חבלממשפוטנציאל.המוןלילד"ישמנוצל."לאשהואהורים)ביום ,-2דכיתהמחנכתכבלהה,
משהברדעכשו,-: T • :• •• • : -
נצללאשהפ;טנציאל:· -;· : : T ..·-
שנחשהכבירושהעתיד: :· :· T . --. •.· •• • -
ממשלא
rז~~ךים~ת?rז~ליר ר~~~ואפשר
::· : T
השעראתלפרע• : -:· -.• T
זpנ;tיר
רר~??זrrזחיון~תלף iZו?רrז~ר
ר~~~זtrז"rזכ ל~~רלדוץהיםאל
-ז ·:
;ת nולש
;ט n9רלשנ;תךמהכלאת
:• T -:· -
1
טחנותמולזקוףעומדאותו:לראותכמעטיכולאניאךמוזר,מזדעקעושה?'אתה'מהוהעייף.הזקןסוסואתמדרבןהרוח,
אותומהסהקיחוטהדוןאךרוח.'טחנות'אלוסנצ'ו-פנשה,ומסתעראומרהואבקטנות,'אותיתטריד'אלי,דבהנפתמחר.איןכאילוזעם,בחמת
גלוברמןיעל
לילית
לפעמיםמתגעגעתאניאת,"זובכל: T ' - : - - : - : ' T : ' '
ההיאלתחושה-: T -•
~ךהלאע.ד:זך~רזpשום~~חיל.~זpהורtי?.ף
לישנעלםהע;ך-מעטצ;רב,זה .ד·::·: ·:- :- .. ·:
rזחרש;ת ת;ע~~~ס~~יןס~ק
~דקדקב tp .ע~ תזrיt~~~~ע;ךימשמש,חםמים,כמ;צלול
T : -, -• :· ;·
ממשי--T •
בעריכתשירהסופ"שמדור
במאינפתחדגןניליהמשוררת
כמאהכה,עדומארח, 2012
היוצריםמשורריםושלושים
ומגוונתמקורנתאנתולוגיה
השיריםישראלית.שירהשל
שירהשוחרקהלביןמופצים
האינטרנט.ברחבי
27 2013נואר-פברוארי
11 11
שצ'סנהויואנהביקונטאנה
פזמירימפולנית:
חשבוןשירי
'משימותאתמילאתי ...לפיתוינכנעתי" :שימבררסקה
.הנכוןהדבראתערשהשאנימשוכנעתשלי,השירה'
*בחיי"הגרועהההתנסותהיתהזאת
שתוכנהמזוודהלסגורצ'פליןצ'רלימתאמץמסרטיואחרבקופץכךאחרהמזוודה,עליושבהואבקושי.בתוכהנדחסמבצבציםאותה,לנעולהצליחשסוף-סוףנדמהוכשכברעליה,
נוטלברירהבליתצווארון.קצותכתפיות,לבנים,שלזנבותמתוכההחוצה.המזוודהמןהמזדקריםהזנבותכלאתוגוזרמספרייםצ'פליןלספרותגתהפרסלהכשהוענקבפרנקפורט,פולסנטבכנסייתבנאומהשלמסרטוהזאתהסצנהאתשימבורסקהויסלבההזכירה , 1991לשנת
מאודםבכלמשתוקקיםכשאנשיםשקורהמהזהכיוציינהצ'פלין,האידיאולוגיה.מזוודתלתוךהמציאותאתלדחוס
להחריד,מובןכלתישלה,כאוטיכךכלכפןהמציאותלנומגלהלפעמיםחלוקהלערוךויציבות,סדרמעטכהלהכניסהרצוןמתעוררכיערכימסוכןפיתויזהולמזיק.מועילכיןוישן,חרשכיןלטפל,עיקרכיןאיזותיאוריה,איזוקרובותלעתיםנדחקתהקרמהלכיןהמציאותבין
.הכלולהבהירלמייןהמבטיחהאידיאולוגיה,
לקוללהישמעבחרוהםהזה;בפיתוישנאחזוסופריםאצלנו"ישציינהאחרים",מקולותוהתעלמובלבדשלהםוהאינסטינקטהמצפון
הזה,לפיתוינכנעתיהצער,למרבה ,"אניהתוודתה:ומידשימבורסקה 1שלי."הראשוניםהשירהקובצישנימעידיםכךועל
מעורבותהעלשימכורסקהשלהראשונההפומביתההצהרהחיתהזו
בכךהכירהאוליהקומוניסטית.הדיקטטורהכתקופתהפוליטיתכהרצתהאםביןציבורית,לאחריותגםאותהמחייבהיוקרתישהפרס
ומבקרחוקרעםכשיחההודתה- 1991-שנהכאותה .לאואםוביןשלאאפשרהאשמה,ותחושתהעצבשאילולאליגזהוויצ'ךהספרות
הקומוניסטי;השלטוןכשנותשרכשההחייםניסיוןעלמתחרטתחיתהמשערתחיתהלאויחיד;אחרכצדקאמונהמהייודעתחיתהלאבלעדיו
אקרובטיקהולאיזולרעתרוציםשאיןמהאתלדעתלאקלכמהער 2שלך.הצדקשאינוצדקעםבעימותלהגיעאפשרמחשבתית
האמנתי,"אניעצמה.עלהעידהמאמינים",שללדורשייכת"הייתיהמלחמהאחרי )".(מגויסיםשיריםלכתובהפסקתילהאמין,ומשחדלתי
הכל.ידענושלאהיאהאמתהעבר.מןטובבהווההמצבכילנונדמההיהחומריים,לדבריםבזנו )".(ונאיבייםמאורטיפשיםהיינומסויםבמובן
זהקבועה.משרהבהשגתענייןלנוהיהלא'להסתדר',שאפנולאבשמלותשהתגנדרולחברותיבבוזהתייחסתיאניאבלמצחיק,יישמע
למעןנאבקיםשכאןבשעהנשףשמלותעללחשובאפשראיךנשף.גדוליםדבריםעלחלמנולהקרבה,בנכונותהצטיינויותר?טובעולםמילאתי )".(לרעתרצינושלאמהעלמבוססהיהשהבלפיעלאףזאת .הנכוןהדבראתעושהשאנימשוכנעתשלי,השירה''משימותאת
3 ."בחייהגרועהההתנסותחיתה
זיכררן,שכירתשימנורסקהויסלנהשלהביוגרפיהמתוךהשמיניהפרק *כרמלכהוצאתאורשיראה
28 365ןגליו
בהקדמהמ"אמונתה".לחלוטיןהתנערהלאעדיין 1955שבאביבנראהעוד 1955במאי-1בספרותיים')('חייםליטרצקה''ז'יצהלגליוןשנתכה"שחרורעלקונייבאיוואןולמרשלהאדוםלצבאתודההכרתהביעה
חשבון'.'שירפרסמהכברשנהחלפהבטרםאךקרקוב",
בידייםראשךאתלקחתהשעההגיעה
ידיעתך,איאיה ,המסכןיוריקלו:ולומר
חפרתן,איההעיוור,אמונךאיה
הנפששלוותשל,ךהאיכשהו-נתגבר
לבדוקה?בדוקההלאהאמתבין
לשמות,ראוייםשאינםששיקרו,האמנתי
האלמונייםלקבריהםלועגשוטהעשבאם
מלגלגתשלגיםוסופתדיבורם,אתמחקיםועורבים
שקר.עדי ,יוריקאלה,היו-
המקוםעדנמשךהמתיםנצח
בזכרם.להםמשלמיםשבו
יוםאיןיציב.לאמטבע
מנצחם.מאבדיםשאינם
יותר:הנצחעליודעתאניהיום
ולקחתו.לתתואפשר
.עובר-בוגדשכונהמי
שמו.עםביחדמיתהוחייב
)."(
כיהלוםוחדיםלעברנו.הולכים
,בחזיתהנוצציםהראווהחלונותאת-
חמימות,דירותשלהקטניםהחלונותאת
מוחותאתהוורודים,המשקפייםאת
חרישית.חותכים-והלבבותהזכוכית
4רהניליטציה''
מחפשתאינההיאעצמה.עלחמלהשלקורטובאיןהשירלגיבורתמכירההיאשלה.היריעהבאיולאבאמונתהלא-וצידוקיםתירוצים
צמרמורת.מעוררתשזוועתןעוולותעםלהשליםיכולתבאיכחולשתה,(היאאותםירפאלאשדברובזיכרון,בתודעהפצעיםעלכותבתהיא
השירה").לגיהינוםשנירון"סיזיפוסלעצמהקוראתמרכךאינודברשימבורסקה.שלבשיריההטרגיהוא'רהביליטציה'
שכבראירוניה,אומבורחתנימהשום-בוהמחלחלהנוקבהמסראתלפניכחודשייםפורסם'רהביליטציה'המשוררת.שלההיכרלסימןהיו
; 1956כשנתפרזכןכעירוההפגנותהשביתותגלפרוץקצרזמןכעבור 5
הבא:החשבוןשיראתפרסמה
העולם,שלשנייהמהדורהמתכננתאני
מתוקנתשנייה,מהדורה
) ... (
שני)(פרקלזמן
להתערבזכותיש
בטוב.ואםברעאם 'בכל
,הריםשמנתץלזהכןפיעלואף
אוקיינוסיםמזיז
הכוכבים,סיבובבעתונוכח
שליטהשלקורטוביהיהלא
מדי,עירומיםהםכיבאוהבים,
סמורהנשמתםמדי,מחובקים
כתףעלאנקורכמו
מסררקהיאזקנה
פושע.שלבחייו
כן!אםצעיריםכולםאח,
שלישי)(פרקסבל
הגוף.אתמחללאינו
באהמוות
ישנים.כשאתם
)."(
כךרקכזה.רקהואהעולם
למותוכךלחיות.יש
כמוהואהשארכל
באךשליצירה
לרגעמנוגנת
במסור.
6העולם,את'ממציאההשירמתוך
'פשגלודהוורשאיבשבועוןפורסמושימבורסקהשלהחשבון''שירי'ז'יצהשלההקרקובאיהביתבעיתוןולא 7תרבות')('סקירתקולטורלני'
השירמשלו.כבידהנקודתהאלההשיריםמןאחדלכלליטרצקה'.לסלוההונגריהקומוניסטשלמחדשקבורתובעקבותנכתב'קבורה'
שמואתמחקה(הצנזורה-1949בראווהבמשפטלמוותשנידוןדייק,
למיברורהיהימיםבאותםהעיתוניםלקוראיאבלהעיתוניםמכותרותנטמןואפרוהקברמןגופתוהוצאהשטוהר,אחרילהורג.והוצאהכוונה)
צעיריםהם'לידידים'השירגיבורי .-1956בממלכתיבטקסמחדש
"בדרךאך-עצמהלמשוררתבדומה-בהתבגרותמזורזקורסשעברושלהקופים'שניהשירואילונעוריהם"אתאיבדוהאמת,אלהזיוףמן
הבגרות",בחינתעלהגדולחלומינראה"כךבמשפטהפותחברויגל', .בהיסטוריההבגרותבמבחןאירוניתהתבוננותהואלצטטו,שמרבים
מתוארתלכאורה,פשוטהוחריזתוכותרתלושאיןהאחרון,בשירהמוות.זולתממנהמפלטשאיןההיסטוריה,עםחמורההתנגשות
מתמהמהתהיסטוריה
בחצוצרות.אותימלווה
גרתישבהלעיר
יריחו.קוראים
מפני,נסרגותזראחרזר
העיר.חומרתטה,טהטרה
לגמריעירומהעומדתאני
אוויר.שללמדיםמתחת
יחדיר,חצוצרותנגנו
נגנו.התזמורתעםבתואם
יתקלףעודהעוררק
ילבינו.ועצמותי
Rכותרתללא
בהתלהבותוהתקבל-1957באורראהיטיאלהקריאההשיריםקובץבשירההתחייהממחולליאחדבושראוהביקורת,ובחוגיבציבור
השתלמותבמלגתשימבורסקהזכתהשנהאותהשלבסתיוהפולנית.סלבומירוהמחזאיהסופר-מעמיתיהשנייםעםיחדלפריזונסעהבחו"ל
נונק.טדאושוהמשוררמרוז'ק
יוזףיאןהסופרעםיחדשלושתםנכנסו 1958בינואראחדחורףביוםוחמשעשריםוכעבורלאזארסךבתחנתהפוכריםלרכבת 9שצ'פנסקי
לאורךדקותעשריםברגלהלכושםפריז.לידלאפיטלמזוןהגיעודקות
מוקףביתלידועצרופואסירהבשדרתהנמשךלקלרק,גנרלרחובכיסתהקיסוסשתפרחתיפהפהביתהיהזה . 91פואסידובשדרתגינה
הספרות"שגריר"גידרוץ',יז'ויפניהםאתקיבלבכניסהכתליו.את('תרבות').'קולטורה'המיתולוגיהירחוןעורךבצרפת,הגולההפולנית
במבחןעמדושלאהפולניתהתרבותמפניניכמהלאורהוציאגידרוץ'הסוציאליסטי.הריאליזםשלהתקןבתואוהקומוניסטיתבפוליןהצנזורה
בביתשביקרוהראשוניםעםנמנוושצ'פנסקינונקמרוז'ק,שימבורסקה,
רוחאנשימעשריםפחותשםביקרולפניהםלאפיט.שבמזוןקולטורהמאות.הגיעואחריהםפולנים;הסקרנות"אבלשצ'פנסקיהודהשם,"הביקורמןשפחדנו"כמובןפחותעצמיאתסיכנתימפלגה,חברהייתישלאאני,הפחד.עלגברה
שאלותלנוהציגהואגידרוץ'.אתאכזבנושכולנולינדמהאבלמכולם,מאיתנואישבשלטון.קורהמהואיפה;למימהאמרמיקונקרטיות:
הלכנוניחומים.וחיפשנועצוביםהיינושאלותיו".עללהשיבידעלא 10סטריפטיז".להצגת
כלתתהיהביקורבאותואורחיושביןלעצמותיארלאגידרוץ'יז'ישל"שיטפוןאצלוהיהשנהשבאותההואשזכרכללעתיד.נובלפרס
היאהזה.הביקוראתשכחהלאשימבורסקהאבלמהארץ".מבקרים
בפוליטיקה.ורקאךהתענייןשגידרוץ'היטבזכרה('בפשטות'),פרוסטו''פרהשבועוןאתהשלטונותסגרו 1957בסתיו
אתוניסחושתבעורוחואנשיפועליםסטודנטים,שלעיתונםבעלהולווק,אדם . 1956אוקטוברשלהרפורמותלתוכניתהתשתית
בעקבותיו,הלכהלאשימבורסקההמפלגה.אתעזבשימבורסקה,שללביישעלולשהיהאחדשירלאאףכתבהלא 1957סתיומאזאבל
במפלגהלהישארשצריךלחשובהיהמקובלימים"באותםאותה.אחריםכמואבלהזה,מהעץלרדתמוכנההייתיאנימבפנים.ולתקןבכלשמחה"אניעצמה.עלשימבורסקההעידהלחכות",שצריךחשבתי
שלהרפורמותבעקבותמתפכחת.אותילראותזכתהשלישאמאזאתרעותי".אתשיניתי 1956אוקטובר
אחריושימבורסקה.שלבשירתהציוןנקודתגםהיה 1956אוקטוברשיריםלכתובהחלהוהיאכלשונה,הקאמריות","הנשמותעידןהגיע
עצמהאתבהםביטאההיאחשבונות.בליפוליטיקה,בלייותר,אישייםונבדלת.עצמאיתפרטית,כאישיות
11הרקליטרסשלבנהר
נבדלדגאנייחידי,דגאני
)האבןומדגהעץמדג(ולו
דגיגיםכותבאנימסוימיםברגעים
שכזהבחפזוןכסופים'בקשקשים
במבוכה?ממצמצתהחשכהרקשאולי
12הרקליטרס'של'בנהרהשירמתוך
הרשימהמןנעדרשמהבפרסים.ענייןלשימבורסקההיהלאמעולם
היאלהיפך;כך.עלבלבהואיןממשלתיים,פרסיםזוכישלהארוכההופיעששמהידעההיאהמדינה.מןפרסקיבלהלאשמעולםעלשמחה
ביןהיותמידדברשלבסופואךלפרס,המועמדיםברשימתאחתלאאךשמותיהם,אתיודעת"איננילה.שהתנגדוכאלההפרסועדותחברי
תודה".להםמכירהאניהיוםעדוארבעהשלושים'חתמו 1964בשנתגומולקה,שלכהונתובאמצעבדיוק
להגבילהממשלההחלטתנגדמחאהמכתבעלאקדמיהואנשיסופרים
2013ינואר-פברואר
1
29
1 כשתוכןהצנזורה.אמצעיאתולהחריףספריםלהדפסתהניירכמותאת
תעמולהבמסעהשלטונותפתחוהחופשית,אירופהברדיושודרהמכתבחתימותבחריצותאספוהםנגדית;מחאהעצומתוארגנוהיסטרי
החתומים"אנו,וארבעה.השלושיםלמחאתשהתנגדוסופריםשל
פנילהשחרתהמאורגןהמסענגדמחאתנואתבתוקףמביעיםמטה,החבלנייםובפרסומיםהמערבבעיתונותפוליןשלהעממיתהדמוקרטיה
".החופשית''אירופהרדיושלטרחותמידלאמסחררת.במהירותהשתנוהנגדמחאתגרסאות
מצאהוכךהנוסח,החלפתעללחותמיםלהודיעהנחפזיםהמארגניםתוכנה.עםהסכימהשלאגרסהתחתחתימתהאתשימבורסקה
מחתהעליו",חתמתישלאלטקסטמתחתשמיאתלראות"נדהמתיאחרת.גרסהעל"חתמתיהסופרים.איגודלראשיבמכתבשימבורסקה
לנסותלפחותהיהראויהולמת,איננהזוגרסהכלשהןמסיבותאם 13מוגמרת".עובדהבפניאותילהעמידולאבכךאותילשכנע
השלטון.עםצדבאותוהתייצבהשבההאחרונההפעםזאתחיתהמיוחדתהרצאהורשהבאוניברסיטתהתקיימהיותרמאוחרשנתיים
אוקטוברשללרפורמותעשורבמלאותקולקובסקי,לשקהפילוסוףשלאתמנהביקורתית,ועמדהלבאומץשלסמלקולקובסקי, . 1956
הבטחתוהחברתיים,הכלכלייםהתיקונים :-1956בשנוסחוהעקרונותמהדוקטרינותושחרורהחברהכלפיהשלטוןאחריותהביטוי,חופש
הראשונהבפעםהאמנות.תחומיבכלליוצריםשהוכתבוההרסניות
ידידיםבחוגירקמכברלאעדשנאמרודבריםבפומביהושמעובאקטהמפלגה.מןקולקובסקישלבסילוקוהגיבוהשלטונותומקורבים.
לי"היושלה.המפלגהכרטיסאתשימבורסקההחזירהסולידריותשל
בה"אךאמרה,מאוחר",כךכלהמפלגהאתשעזבתיעלמצפוןייסוריאתלחוותחייבתהייתיולאבזמן,לעזובשהספקתיעלמברכתאניבעת
המפלגה".שלפעילהלאכחברהאפילו 1968אירועי
סופריםשנים-עשרעודוהתרחב.הלךמפלגתייםהבלתיהסופריםמעגליאצקביניהםקולקובסקי,עםסולידריותשלבמחווההמפלגהאתעזבו 16קונביצקי,טדיאוש 15בראנדיס,וקז'ימייז'מאריאןהאחים 14נסקי,ברח
שימבררסקה 19ורושילסקי.וויקטור 18סטריקובסקי,יוליאן 17נבדלי,איגוד
הקרקובאיתוגםהפורשים,לחבורתשהצטרפההיחידההמשוררתחיתה
.ורשאיתכחכורההיחידה
מתוךהמפלגהאתשעזבווידידיוחבריואתזכרקולקובסקילשקמתוךפרשהשימבורסקהשגםידעלארבותשניםאיתר.סולידריות
מאיתנו.לראשונהכךעלשמעהואהשלטון.נגדובמחאהאיתרהזדהות
לעתיםקיצוני;צעדחיתההמפלגהמןפרישההקומוניסטיתבפוליןשלוהחכרכרטיסאתלמפלגההחזירשמישהואירעכיותרנדירותמרצונו.
כשעזבה.מודאג,מפלגהחברשימבררסקהאתשאלתסתדרי?""איךהרבהממנהסבלההיאבדידות?לגמרי".בודדהתהייהמפלגהבלי"הרינשארלאהעירה.כמפלגה,פעילהחברהכשחיתהלכן,קררםדווקאיותראנשים,כחברתלהיותעליהגזרהכמפלגההחברותשם.לדברמיעם
כנה.שיחהאיתםלנהלניתןלאשכמעטשערכהאחרינרגעהאךמהעכורה,אותהשיפטרובטוחהחיתההיא
להיספיקורוויון,ותשתהכוסמתרקתאכלאםקירם:עלויותשלתחשיב
שנים.שלושאפילוואולישנתייםכמשךלמחיההצנועיםחסכונותיה
אווההמשוררתעםשימכורסקההתיידדההשישיםשנותכאמצע
כקשראזשחיתהליפסקה,שנה.מעשריםכיותרממנההצעירהליפסקה,הידידותמןהתפעלהשימכורסקה),שללשעבר(כעלהולווקאדםעם
השניים.שוחחולאשבויוםאיןלוולודק.שימבורסקהכיןהאמיצה
30 365ןגל'ר
הםרעותו.עםארתהלחלוקמיהרברדיוכלשהיידיעהששמעהראשון
המתרחש.עלניחושיםכמשחקיהשתעשעוזה,אתזהלהקניטאהבווהןשימבררסקהריסלבהשלבחייההןחשובתפקידמילאולרוקאדם
יוצאתובהבנהגאוניתבאינטואיציהניחןהוא .ליפסקהאווהשלבחייה
אותושהכירומיכלהעידושלוהזההכשרוןעלבשירה.הכללמןהסופריםבאיגודהצעיריםהיוצריםבטיפוחהצטייןהואממנו.ולמדו
לסביבתםשנזדמןמיומשוררים;שירהסביבמיוחדתאווירהליצורוידע
לשירה.פרטיתאוניברסיטהשזרדימהוהיכולתהפשוטההיגיוןשלו,הכנההאמפתיההרב,כשרונובזכות
והצירופיםהשכבותמןלשאובולווקאדםהשכילדברים,לחזותשמהןהחשובותהמפתחמילותאתצעיריםיוצריםשכתבובטקסטים
שעהבספרטיפוחיובניעליוהעידוומעניינת,גדולהיצירהצומחת
לזכרו.שהוקדשאדםבשבילהיההואולווק.אדםזולתלאישיצירתהאתהראתהלאשימוברסקה
שיריה.שלוקשובראשוןקוראתמיד
"הםהמבוגרים.לידידיהתודהאסירתחיתההצעירהליפסקהאווה
אמןלהיותרבמזלדרוש .החבלותומןהמעידותמןלמדתיאותי,חינכויצאשליהדורבמבחן.אותךמעמידהלאההיסטוריהשבהבתקופה
קודמו".שלהניסיוןמןנשכרהסבירהההיסטוריה,במבחןלעמודשנאלץהדורנציגתשימבורסקה,
באידיאולוגיהלהאמין"כשרוציםלהאמין.ברצוןהמתמשךעיוורונהאת
עלמצטערתאינניהכללמרותנגדה.הטיעוניםאתהודפיםמאמינים.-הזהלניסיוןהודותאבלמדי,רבזמןאולינמשךזהשצברתי.הניסיון
הדברפירושמהיודעתאנימסוימים.רגשייםמצביםהיוםמבינהאני
וחירשיםהעובדותלנוכחעיווריםשנעשיםעדכזאתבעוצמתלהאמיןהטיעונים".לנוכח
העשרים,המאהבסוףשאתביתראףזועמדהוהדגישהחזרהשימבורסקה
"שנותהקומוניסטית.האידיאולוגיהמןאכזבתהעלשסיפרהפעםבכלהןדברשלבסיכומולגמרי.אבודותהיולאבאידיאולוגיההאמונהממחויבותהאדםאתהמשחררתדוקטרינהכלמפנילתמידאותיחישלו
אתרקלקלוטהזה:הפעולהמנגנוןאתמכירהאניעצמאית.לחשיבהאתלעמעםלשמוע,לךשרצוימהאתרקלשמועלקלוט,שברצונךמה 20הספקות".כל
לספקניתנעשתהערעור,ללאבעמדותיהפעםשבטחהשימבורסקה,בתוכה.שהתחוללההתמורהאתבשירביטאההיאמושבעת.
אדםבניאוהבתעצמיאתמעדיפהאני
אנושותאוהבתמאשר
) ... (
מורליסטיםמעדיפהאני
דברמבטיחיםשאינם
) ... (
להסתייג.מעדיפהאני
הסדר.גיהינוםפניעלובוהוהתוהוגיהינוםאתמעדיפהאני
21'אפשרויות,השירמתוך
האנושי:הטבעעלחביבמכתםמצטטתחיתההמהפךעלכשדיברהבקמעונאות",-וחוכמתובסיטונאותנסחרתהמתעצמת"טיפשותו
נקנתההתבונההבזק,במהירותהתפתחהשהטיפשותבעודכיומוסיפה
וכואב.איטיבתהליךמקרהבכללהושיענוכדילנושסיפקובטיעוניםכנראההתחיל"זהבקוריאה,המלחמהאתהציתמיידענומוסרית.בהירותאיאוספקשל
מדועהיטבידענוונו'.מרשלהובניתאתבתיעובדחתהפוליןמדועב-ורשהמרדללוחמיסיועלהושיטיכלולאהמועצותבריתצבאות
הפכונערציםמפלגהפעיליכמהמדועלעזור,העזרצונםלמרות 1944העם.לאויבילילהבין
לסוגיותהאלהוהמצמצמותהפשטניותבתשובותמטרידמשהו"היהההתרחשויותציניקנים.היינולאמורכבים.יותרהרבההסבריםשדרשו
להציקהתחילזהדיאלקטית.אקרובטיקהתבעולאעינינולנגדשראינוהתעמולהשהערתזוכרתאנילהחליא.כךאחרלייסר,כךאחרלנו,
באותהרוגזנו.אתעוררהכברלזה,שקראוכפיפרזכן','תקריותבעניין
שהתייחסוטיעוניםשלאמינותםאתלבדוקהתחלנוגםבערךתקופה 22לחשוב."התחלנוהעבר.לאירועי
עצמהאלכלקודםמתכוונתרבים,בלשוןכאןהדוברתשימבורסקה,לדברידורה.בניאחריםולמשורריםלסופריםגםאךולווק,אדםואל
ללמודהשכילה-מכולםיותר-שימבורסקהזגייבסגקי,אדםהמשורר
בנעוריה.שעשתההשגיאהמן
כשנמצאים"אךזגייבסקי.הודהשגיאה",עשהמאיתנואחד"כלנקלעיםכיצדמאשרממנונחלציםכיצדיותרחשובסתום,במבוישיעורשימבורסקהבשבילחיתהבצעירותהשעשתההשגיאהלתוכו.אינטלקטואלי.וליושרלאמתחתרהתמידוכאדםכיוצרתביותר.חשוב
זו )".(ההןהשניםשלמחדשהערכהעלהתבססהכיוצרתהבשלתהמןשיעורלאיןומרגשתהמעניינתהמאוחרת,יצירתהבכלמהדהדת • 23העשרים".המאהשלהחמישיםבשנותשכתבההשירים
הערות
מעריכה"אניהכותרתתחתפורסםהטקסטגתה.פרסקבלתבטקסהנאוםמתוך . 1
('עשורליטרצקה''דקרהואמנותספרותלענייניירחוןהדושל 30מס'בגליוןספקנות"
. wqtpliwosc, Dekada Literacka, nr ~ Ce11i 30 , 1991ספרותי'),
. 1991 , 4גליוןשניים'),('טקסטיםדרוגיה'ט'קסטיבדו-ירחוןליגזהוויצ'ךשלמאמר . 2
za, Przepustowosc owiec, Teksty Drugie ~ 4 nr ,1991 ,Wojciech Lig
('שבועוןליטרצקיטיגודניקמיכאילוב,אדםעםבשיחהשימבורסקההאמנתי,אני . 3
. 1991באפריל 28ספרותי'),
Ada1n Miclר ajlow, ja wierzylam. Rozmowa z Wislawq Szymborsk,ף
Tygodnik Literacki ,
שלהיבמבחרוייכרטרפיבידיתורגם .-1956בלראשונהפורסם'רהביליטציה'השיר . 4
. 28עמ' , 1998לשירהקשבהמאה,
בתביעהרוחואנשיפועליםבידי 1956ביוניפרזכןבעיראורגנווהמחאותהשביתות . 5
באוקטובר .ההפגנותבמהלךנהרגופולנים 80ותרבותיות.חברתיותכלכליות,לרפורמות
ביןהתיר,(גומולקהדה-סטליניזציה.בהליכיוהחללנשיאגומולקהולדיסלבמונה 1956
גומולקה".)"עלייתקרויהשמועללישראל;פוליןאתלעזובליהודיםהשאר,
Obו nyslaררו swiat, Wola11ie do Yetiהקובץמתוך 1957יטי,אלהקריאה . 6
-תרבות')('סקירת Przeglqd Kulturalnyקולטרלניפשגלוד . 7
. 1963-1952בשניםהופיעהממשלתית,והאמנותהתרבותמועצתשלביטאונה
. 16עמ' , 2004לשירהקשב ,החלומותבשבחוייכרט.רפיבידיתורגם .-1957בנכתב . 8
מתרגםעיתונאי,סופר, . Jan Jozef Szczepanski), 2003-1919 (שצ'פנסקייוזףיאן . 9
לאידיאלים.ובערגהבאתיקהלעסוקהרבהונוסע.
מותו,אחריאורראוהיומןכרכישנישצ'פנסקי.יוזףיאןשלביומן 2כרךמתוך . 10
.-2011וב-2009ב
אפסוסהעירילידבערך),לפנה"ס-480 540 (קדם-סוקרטייווניפילוסוף-הרקליטוס . 11
הקטנה.שבאסיה
קשבהחלומות,בשבחוייכרט.רפיבידילעבריתתורגם ,-1962בהתפרסםהשיר . 12
. 44עמ' , 2004לשירה
בפוליןוהשלטונותהסופריםיחסיעלרוקיצקיקרנרדשלספררמתוךהציטוט . 13
.-2001בבוורשהאורראה . 1970-1956בשניםהקומוניסטית
dzy literatami a wladzami PRL ~ Ko11rad Rokicki, Literaci. Relacje mi
2001 w latach 1956-1970. Warszawa
14 . Jacek Bochenski -פורה.בלוגובאחרונהופובליציסט,סופר . 1926לכרביליד
15 . 2000 -1916) Kazimierz Brandys ( -תרבותאתהשארביןשתיעדומסאי,סופר
Maria11העשרים.המאהשלהשמוניםבשנותהקומוניסטיתבפוליןשפרחההמחתרת
1998-1912) B1·,111dys ( בקרברבהלהצלחהזכוספריואסון.מאזורישדיווחועיתונאי,סופר
מלודז:מתבוללתיהודיתמשפחהשלצאצאיםהםכרנדיסהאחים .צעיריםקוראים
16 . T aLieL1sz Ko11wicki -לעבריתתורגמומספריו . 1926וילנהילידקולנוע,ויוצרסופר
בעיבודיוידוע . 1963עובדעםימינו,שלהחלומותוספר 1985כתרהפולני,התסביך
מילוש.וצ'סלכ · 1מיצקבי·אדםשלליצירותיהםהקולנועיים
17 . 1987-1903) Igor Newerly ( -כמחתרתפעילקררצ'ק.יאנוששלמזכירוומחנ.ךסופר
הקומוניסטי,השלטוןלנרדפיסייעהמלחמהואחריהיהודיםחבריואתהצילנאצית,האנטי
קרוון.יאצקכיניהם
18 . Stryjko;vski 1996-1905 > 1רז) )L1li ( -חסידיתלמשפחהסטארקפסחבשםנולד
מהמפלגהשלוהמחאהפרישתאחריכשאלה.שחזרובכתיבתו,בחייואדוקקומוניסטמגליציה.
לשלטון.האופוזיציהכתנועותפעילהיהספריו.אתהצנזורההחרימה,-1966כהקומוניסטית
טראומתיהדות,מהקומוניזם,והאכזבהההיקסמותזהרת:כשאלותלעסוקהרכהימיוכסוף
ספריתהאכסניה,לעברית:שתורגמומספריושלו.ההרמסקסואלירתאתחשףולבסוףהשראה
. 1977עובד,עםעזריל,שלחלומו ; 1979פועלים
19 . 1996-1927) Wikt(1r vV01·osZ)'lski ( מתבוללת.יהודיתלמשפחהבןוסופר,-משורר
פרסיםשלבשררהאותרזיכתההספרותיתדרכוכראשיתהסוציאליסטילריאליזםנאמנותו
בידיההונגריהמרדלדיכויראייהעדשהיהאחריהסטליניזםמןהתפכח .ממשלתיים
הדמוקרטית.ההתנגדותכתנועתפעילנעשההשישיםמשנותהסובייטים.
ארם.כשבילשעהמתוךצוטט . 20
.-59 58עמ' , 1998לשירהקשבהמאה,שלהירייכרט,רפיבידיתורגם .-1986בנכתב . 21
.אדםבשבילבשעהשימבורסקהשכתבהדבריםמתוך . 22
2.2.2012ויבורצ'ה,'ב'גזטהמאמר . 23
. 2012 Vyborcza \ ו< ka, Gazet ~ l r ו<ierZ(Jt ~רgaje\vski, Cudo\vnie u הZ ה 11רAll
2013ינואר-פברואר
1
37
בלייסדותן 1
בספטמבר-11מתצלום
ולאהזההמעוףאתלתאר-למענםלעשותיכולהאנידבריםשני"דקשימבורסקהבספטמבר'-11מ'תצלוםבשיראחרון".משפטלהוסיף
ובגמרהאנשים,מעוףאתאםכיהמטוסים,מעוףאתמתארתאינה
גםכמרבאחת,הטקסטואליתהתנופהגדיעתמשפט.משהההתיאור
אתהמייחדותהאיכויותאחתלשימורעושיםזר,גדיעהעלהדיווחבספטמבר'-11מ'תצלוםונצירתו.רגעשלהקפאההצילומי:המדיוםתצלוםשלסרגאלאתצלום,אודותעלשיררקאינוהוא,כןכשמו
בצילום,הטמוןהמכושףביסודהכרהמתוךנכתבהואמילולי-פירטי."הזהביןהדמדומיםלאזורכורחו,עלהמתבונן,אתמטילהואבאשר
גסותואתשימבורסקהמעדנתכךבתוךשהיה"."הזהלביןשיהיה"ומבליטהמאירההפואטיתשפרשנותהמשוםולוהחזותי,הדימוישל
עוסקשהשירביןלהקהות.נוטההמוניכמדיוםשהצילוםמשמעויות'תצלוםהשירלמות,שעתידיםבאלועוסקשהואוביןבחיים,במתים,
עדות.ושלזיכרוןשלשונהפרספקטיבהמציגבספטמבר'-11מ
השליכועתהשזהאנשיםהקפיאוהשירנכתבשבהשראתםהתצלומיםאחדודאיממוותעצמםמילטוהקופציםהתאומים.ממגדליעצמם
ברגעיהםביקשוכאילו(בהתרסקות),אחרודאילמוות(בשרפה)האחרונה.בחירתםאתובחרוחייהם,סיוםעלחזקהלקחתהאחרוניםאמנם,פניםחסריהמצולמים,ננצרומותם,אלבדרךהאחרון,במעופם
מלבבים,אינםלציין,למותרהתצלומים,היטב.משורטטגוףבעליאבלובטלוויזיהבאינטרנטההמוניתהפצתםאולםומכאיבים.מטרידיםהם
בליללתוךלהיטמעלהםגרמה'התאומים'הפלתשלאחרבשבועותהםאחרי,כעשורכיום,הפיגוע.אתשאפףהאפוקליפטיהדימוייםמאליו.למובןהיוכמופחות,מכאיביםאיכשהו
סבוךממארגמושפעהלם!צילומיפענוחזמננובתהחזותיתבתרבות
התצלומיםאתנוטליםבתורם,אלו,הקשריםטקסטואליים.הקשריםשלבינםאסתטימרחקובוניםהמופשטאלהקונקרטימןמושאיהםואת
אללהובילעשוייםזוועהתצלומיכיאמרבאותרולאןהמתבונן.לביןמצטמצמת"תגובתנועצמה:הזוועהאלולאהזוועה",של"השערורייה
שלה,החצובההסצנה,שלהמושלמותהקריאותטהור;לסימןמדימוקדםהזעזועבמלואהדימויאתעמוקבאופןלקלוטמהצורךאותנופוטריםשל"ניסיונותיהםזונטאג:סודןהטעימהדומהברוח 2בו".הגלוםהמוסרידווקאהגבירווהולכתהמידלדלתהמציאותתחושתאתלחזקצלמים
3זו".הידלדלות
יותר,מטרידהנוספת,אפשרותמעלהההמוניםלתרבותהצילוםזיקתהחזותייםהדימוייםבנקידיעלומותנהמתווךהלםצילומיפענוחלפיההמציאותי,ערכופיעללאהתצלוםיתפענחאז,אוהבידור.תעשייתשלכבידור"."האפוקליפסהבבחינתמציאותי,ההיפר"ערכו"פיעלאלא
אלימותשלמופלאיםחזיונותלצרכניהמגישההמבדרתהאפוקליפסהעוקץכלנעדרתהיאבכךקתרזיס.נעדרתצרופהאימהגאולה,ללא
המוסרידיוקנועםמטיבאינוזהמצבהשכל.מוסרשכןכללאמוסרי,למעורבות,מרצוןאומעמדהחףלהיותהנוטההצופה,שלוהרגשיחיזיוןהואהאסוןשלילה;מבטאאינושובהאסוןעבורו,ומנותק.אדיש 4ולבדר.לרגששתכליתו-רביםמניאחד-מרהיב
;המתבונןשלבנפשואחרתתנועהליצורמבקששימבורסקהשלשירההמוסריתלמשמעותנאמןנותראשרחלופי,חיזיוןלומגישההיאקורא.
32 365גליוך
בפתחבהם.הטמוןהעדותלמעשהגםנאמןונותרלתצלומים,שיש
התצלומים:שלהבסיסיתהכוריאוגרפיהעלהמשוררתנשענתהשירמלמעלה, ;אחדיםעודשניים,אחד, /-מטההבוערותהקומותמן"זינקו
מגולםשאינומידעהמשוררתמוסרתזה,לקוניבתיאורמלמטה".מצולמותעדויותשלאסופהתצלומים;שלבשורהאלאאחד,בתצלוםשבונההחלופיבחיזיוןההמונים.תודעתאלמהבאדישותדרכןהעושות
מלמעלההןנופליםהבוערותהקומותמןהמזנקיםהאנשיםשימבורסקהבשלהעדשהשלידהלהישגמחוץהנמצאבפרייםהמדוברמלמטה.הן
הןבתארהכידומההקופצים.האנשיםלביןהמגדליםביןהפיזיהיחסהתחתונותהקומותמןהנפילהאתהןהעליונותהקומותמןהנפילהאת
מנתעלהפיגוע,מרחבאת ) zoom in (לצמצםהמשוררתמבקשתעלמתבקשזהמהלךהמגדלים.למולהאנשיםשלאסונםאתלהדגיש
בתודעתלשלוטנוטיםואשרבאירועהנקשריםהדימוייםשללרקענמנעתהבלתיקריסתםהמגדלים,אתהמפלחיםהמטוסיםההמונים:
אתמאדיריםככולםרובםוהאבק,האפרהעשן,תמררתהתאומים,של 5בפיגוע.שהושחתהאנושי"ה"בשראתומגמדיםהמנותצת"ה"אבן
וארץ,שמיםביןתלוייםבעודםנפילתם,בעתבקררבנרתההתבוננות
חודריםאנווכיהחיים,ביןעוראינםאלואנשיםכיבתחושהמלווהבעבר;שהיהבעתידמביטיםאנולכאורה:אפשריובלתיזרזמןלמרחב
אלבדיוקקוראיהאתנוטלתשימבררסקה 6בחיים-מתים.מביטיםאנו
התצלוםשהיה".ה"זהלביןשיהיה"ה"זהביןהממוקםזה,זמןקמטנוצרוכעתעבר,בלשוןהשירשלהשניבביתנכתבבחיים,אותםעצר
אבלונשלמה,תמה(הצילום)הטכניתהפעולההורה;בלשוןבחייםאותםעולםולדיראוןמעתההזמן.אתשוררתהפיגועמןהמזעזעתהעדות
לאלמות.עומדיםבחזקתאלאמתים,בחזקתאינםבתצלוםהאנשיםיחדיו.שניהםאועתירעבר,בחזקתהואנמנעהבלתימרתםאםברורגםנבניתבאות,שלכלשונוהתרחשה"שכבר"פורענותזו,דרמה
בשורה .לאדמה"בדרךלאדמה"מעלשבשורההמשמעותכפלבאמצעותביןהקופציםאתנצרהתצלוםכיהאפשרות,עלשימבררסקהחוזרתזר
איןשאליוהמתים,עולםלביןלאדמה,שמעלהעולםהואהחיים,עולםלאדמה"."בדרךנותריםלעולםהםלהגיע;לקורבנותמניחהתצלוםבשעה"בררך"לראותםהואהמתבונןאתלהסעירכדיברשישהדברזהמוטיבאלחוזרתהכותבתלהשיבה.ואיןנחצתהזושררךלושנהיר ;האווירבתחוםשרויים"עררםהשיר:שלהחמישיבביתנוספתפעם
שימבורסקהמבארת,בהשאלהנפערו".זהשעתה ;המקומותבטווח
שמעשהמשרםרקלאשבתצלום,הזמניםפונקטרם?אתומחרדתשבהשלהמוסריתמשמעותםגםברשמגולמתמשוםאלאבו,מגולםהעדות
אחרים.שללסבלםביחסהתצלומיםהתרחשה",שכברה"פורענרתאלהואאףמכורןהשירשלהשלישיהביתהקופצים:האנשיםשללכאורהטריוריאליתיאורעלהישענותתוךזהבביתהיטב".חבויורם ;משלופניםעם ;שלמרתעודראחד"כל
בימיםשכןהזרה.יוצרתהתצלוםלתוכן 8הארנטרלרגיתהנאמנותדווקאבעובדהארשלמרת"ש"עררםבאנשים,להרהרשכיחזהאיןכתיקונםלתוכןהאונטולוגיתהנאמנותלמרותלומר,רוצההיטב"."חברישדמם
הריהיטב,חבוי-בשירוהןבתצלומיםהן-שהרםלמרותהתצלומים,אלאהקופצים,שלהנוכחיתלשלמותםכאינדקסמתפקדהואשאין
הקופציםשלהנוכחיתשלמותםדווקאהעתידית.להתרסקותםכאינדקסשלפניהםאלבהתייחסהעליהם.להתרגשהמתעתדההרסאתמאדירהבהם,אחזההנראהשככלהאימהעלמלדברהמשוררתנמנעההקופצים
טריוויאליפרטעודמשלו";פנים"עםקופץאדםבייחודם,והתמקדה
אשרהקונקרטיות,מןמשהרהקוראיםזיכרוןאללהשיבהתובעלכאורה,אתלהשיבהניסיוןהפיגוע.שלהחזותייםהדימוייםמכוחהתמסמסה
הבאבביתגםומתחרדשבהקונקרטיאלחזרההמופשטמןהתצלוםהשיר.של
שימבורסקהויסלבהוייכרטרפימפולנית:
בספטמבר-11מתצלום
- ה~~סב;ע,ך;תסק;מ;ת~זד~קואחדיםע;דשנים,אחד,
• Tמלמטה:מלמעלה: ז-:.ז:-:.
~זכ~יםא;סם ו~~סtו~לוםא;תםנ;צךוכעת
~ T ל~~לi ל~ר~ה,~ר.רר~ה
שלמותע;ד;אחדכל .. ';לpז~~~יםעםהיטב.חבויודם
: T T •· ••
ז~ןרי~ש
,ר~.ש vלפרי~ת ן~~ו~~ף;ת n ~~~לנזpיןת
כיםים. vמן
ס~ויר,בנ;יחוםשרוייםע;ךם
מק;מ;ת v~~כח
נפע,רו.ה_זש.~נ:יה
-ל~ע.~םלע,ש;תה 7ךכ;~ניר~ריםש~יןק
rזז.הrז~ע;ףז"תלצ:יז"ד .ן;דךr~מiק~טלה;t;כיףולא
הקריאהשחווייתבמילהלראשונההמשוררתנוקבתהרביעיבבית ;השיער,לפריעת ;זמןדי"ישכותבת:היאוכך .זמןסביבה:נסבהבשיר
ועם-מכולןהפרדוקסליתהכיסים".מן ;קטןוכסףמפתחותלנשירת
משחזרתשהיאלפיזמן",די"ישהשורההיא-מכולןהאפשריתזאתהעדשה,סגירתעםנעצרושמחוגיוזההצילומי,הזמןאתמילוליבאופןראויהבדבקותהשיר,מילותהליניארי.הזמןלרצףמחוץמצויוהוא
בלימה:עלתלוייםהכלשבוזה,זמןלמרחבהקוראאתנוטלותלציון,
שלארוכהשורהתיאורהקוראים.תודעתוהןמותםהןהקופצים,הןהצילומי,הזמןאתיותרעודמותחיום-יומיות-פרוזאיותהתרחשויות
אותו.ונוצראותופוער
נקבנפערקטן,וכסףמפתחותהכיסים,מןהמרשרשיםנופליםכאשר
המיסטיפיקציה,שלהחושהיאהראייהאםהתצלום.שלהמקפיאהבדממה
צליליםכתצלוםשנשזרומשעהערוך.לאיןממנוארציתשהשמיעההריעמולהזדהותמסוגלשהמתכונןמהלדברנהפךהואסיפוריים,מוכרים,
התצלומיםלתוךיוצקתשימבורסקהואכן,מאחוריו.כלואלהיותרקולאשהיאהנרטיבהזדהות.למושאבהםהמוצגאתהופכתובכךנרטיב,גם
המרשרשים,אלבהתייחסההוא:נהפוךועיק;רכללמיתיאינובונה
הדה-אתתובעתשימבורסקהוהיום-יומיים,הפרוזאייםהחומריםאלשללבותשומתאתבהסיטהכן,כיהנההקורבנות.שלמיתולוגיזציה
לצרוךהורגלשבובמקוםדווקאמאליו,והמובןהיום-יומיאלהקורא
ולאהזוועהלמרחבהתצלוםנשואיאתשימבורסקהמשיבהמיתי,חיזיוןהזוועה.שלהשערורייהשלהפופוליסטילמרחב
ושניהעבר,ושלהמציאות"של-הזמניםשלהכפולהההצבהכידומהמיד;הופרדכןפיעלואףכאןהיהזהלזה."זהמחובריםההיבטים
9נבדל"כברכןפיעלואףפקפוק,בלאבהחלט,ונוכחקייםהיהזה
שמורהזוייחודיתשאיכותהיהנדמהאםהשיר.בתשתיתעומדת-
לשפתכיכספטמבר'-11מה'תצלוםהשירמראהלבדו,ולצילוםלצילום
משחזרתשהיאזהבמונןהצילומית,ההרפתקהאתלחדדיכולתהפיוטלבחירהועבר.מציאותהזמנים,שלהכפולהההצבהאתבמדויק
"ניןאלהקוראהטלתמוסרי.והןספרותיהןתפקידלהיותעשויזו
בשעהבהאךנרטיב,הטלאיםמתוךלהרכיבאותומאתגרתהזמנים"בשירנוכחאשרמה,דברלחפשההזמנהלהשלימו.לומניחהאינההצילומיתהחוויהאתשמשחזרתבלבדזולאממנו,נעדרבשעהובההמדיהשמציעהלזוחלופיתקריאהכופהאלאהמשוררת,שחוותהכפי
2013נואר-פברוארי
1 .
33
1 אלאכעדים,כישלוןנוחליםהתצלומיםרקלאאחר,לשוןההמונית.
נרטיבלשרטטאי-יכולתהגםכמולהעיד,שאי-יכולתההמשוררת,גםעדות.שללסוגהופכותקוהרנטי,למשנהזוכהלהעידהיכולתבחוסרמגולמתהעדותלפיהזואפשרות
שבמשךלאחרבספטמבר'.-11מה'תצלוםשלהאחרוןבביתתוקףהפיגוע,לקורבנותפניםלשרטטשימבורסקהמבקשתארוכותשורות
אתלצמצםכדיהספרותייםהאמצעייםמיטבאתמגייסתשהיאלאחרעללעמודלקוראיםלאפשרכךובתוךהתצלומים,שלהאסתטיהמרחקהשאיפהעלבאחתמוותרתכמוהיאהשירסוףלקראתהמוסרי,טיבם
-למענםלעשותיכולהאנידבריםשני"רקאסונם:אתמחדשלייצג •אחרון".משפטלהוסיףולאהזההמעוףאתלתאר
יצחקימשה
מספרבמקוםלשימבודסקה,
:ד~ז:וילא~קז:וי, i9רלא ,ן~~ורד,.~רi 7~~לי ,ף~ p ~נ::ולק 9ז:וזp~ן ה~~ /i;~ oריןה, ,ה~י~~~י~ך:העם
ע,ד:דרiריא, ,ן~~~ ת~ן~~~~~עטלמלא,ןדרךממסכתמתגרה,כאן,
T TT : ' ·: '." - : ·:·: T : - :
בנשיפהל;מצ~רתמבהירה.למות-·: T T ' : -·:·: - ; ' : ' T
עשןבטבע;תאחר;נהמקצרת,: ,•' :· ."' -:-T : - : T T
ס;ף~ין ת~~ Q ~ ;מ~ ,-88 ~ד~~לה :ה~~ /o~תר;זpקתשבגרור;ת.הגרועהאתמנצחתלנצח,מתעתעת
: -: --- '." T - - - : '." : -T .'' -:
גברתיאלופ;נהמהנהוגח;רגאניאהובה,:-T ' -: '' T - ' ' ,'' .'' ; ' : '
~tיךבוהי. ל~ק?~ ,י~ w~גוףנ:י~~ז:וי י~~~ם ,ן;כ~~קז:וי. 9זזזpלא~~קת
זpיןז.יר~לא~י~ינו ה:~לאחרי~ין,בינינועמדודבריםהרבהוע;ך
: -: •• : I ·· ·· : T "T
t\ ,ךזאת ל~~ןt\ ל"א ,י~עלף
,שק~~~~י~לןה ל~~ל~ה,י;ךע~דלגא;ק:נ;ס,~ילר /o ~ ה~ח~.Pז
זr5כת~עם iל.~חןקסא;לי~פוס,עלזpלן,~tקי~ך:הא.שrז~ית 7ןק ,ןד.:~ .שק~~ י~~pז~ה~לןה ,ה~;ר qס~~~~ילותרת,. v ~~ ם;א~~ ~5זז5ר
,י~;רי~ ,ן~~ח~ון~א.ין.הפ;ל~ית,האפלט;ני.לע;לםשבינינומהכלמשאירה
-: ' T T -'' ' ' ·: T ' T T : - T '
34 365גליון
מקוםמראיהערות,
האינטלקטנטרולכדיעדבמתבונןלהלוםמבקשיםבאות,ררלאןפיעלהלם,צילומי . 1
ו.באות,ביקורתית.עמדהלפתחשכןכללאלחשוב,למתבונןמאפשראינוזהמצבשלו.
. 134-133עמודיםבבל,אביב:תלמיתולוגיות. .) 1998 (
שם. . 2
. 177-176עמודיםעובד,עםאביב:תל .התקופהכראיהצילום .) 1979 ( .סזונטג, . 3
הורקנוס,לספרהקדמה .הטלרריזואליבעידןובידוראימה-בודריאר .) 2002 (ד.גורביץ, . 4
. 16-14עמודיםפועלים,ספריתתל-אביב:והמילניום.ברדריארכ.
וחורבןהרסשנושאםהלםתצלומיבין ) 2005 (זונטגשלהבחנתהאתכאןמאמץאני . 5
לדירה,שהושחתו.ומבוגריםילדיםגופותהמציגיםאלולביןלמבניםגורמתשהמלחמה
...ברחובהמוטלותגוויותכמוכמעטמשכנעבאופןדברםאתאומדיםהרוסים"בניינים
אחרים.שלבסבלםלהתבונן .) 2005 (ס.זונטג,נראה".זהככההתצלומים,אומריםראו,
. 13עמ'עמוד ,מרדןשמן:בן
. 97עמודכתר,ירושלים:צילום.עלמחשבות .) 1980 ( .ובאות, . 6
רגשיתחוויההצופהבקרבמחולליםאשרבתצלוםאזוראונקודהבאותלפי-פונקטום . 7
זיהויהמתבונן.בנפשהקייםהפצעעםמתמזגבתצלוםהקייםהפצעשברמצבעמוקה,
.האינטלקטמתחוםהחורגתרגשיתחוריהלמתבונןמאפשרהפונקטום
התוכןמןחורגתאינההמשוררתהמילולישבתיאורהלכךכוונתיאונטולוגיתבנאמנות . 8
התרסקותאתאוהנופליםמןהניתזהדםאתמתארתאינההיאממילא.בתצלומיםהקיים
התצלומים.אותםשנצרוכפישלמותםאתאלאעצמותיהם,
. 1980באות, . 9
-1חצי :r ~שימבורסקהויסלבה
ווייכרטרפימפולנית:
התעופהבשדה
פתוח;ת,בזר;ע;תזהאלזהרציםT . :· :· :· • : :
!ף;ס~;ס !ף;ס~;ס :ה~~קז~ק;ך~ים
o/ י~v וים,ח:רף יר~~~ם~~ ,םי~~~כ;~נןים
~נ?י~ים,
,ת;פ~~
,ם:ל,ע;~ילנו. /o ~ןק ל~~
עירמים.-מבחינתםכי' ' : ' T T '' ,•' '
שימבורסקה,המלכהשלהשירהלכתריהלוםעודצריךמישהואםלפניכם.הואהריאז
שעה-שעה.יום-יום,להמורגלהתעופהששדהתמונהלכאורהאתתראו-ואומרתרנטגן,עינילנומבריגהשימבורסקהלמעשה
מהראש,נושריםהכובעיםאחת,שורהבמחיוכהלראות.שצריךמהאולינשאר?מהאזשרוכים.מאבדותהנעלייםמתעופפים,הצעיפים
מאהבה.להידלקתמידהמחכהשבלב,גפרוראותורק
סומקרוני
נצררותרייכרטרפי
שימבורסקהויסלבהשימבורסקהשלהלווייתהשידורעם 2012פברואר .לזכרה
~~ o/ וf מ~מו;קו~ךןל~פ;ליןר~ת 't ~ ר~~זpל~ד~רי~עי~ה ר,? iעודסלו;~~ייי~רלהדהיםכאןהלםאשררחבלבשל
."' ' . T T ·; - : - T T : -: .
קרה?כברמה
~ע;לם?רה.קר~ר f;הק;רהלאדברשום
T ז:·
אמרשבודההכמ;
והאמתזאזiיליהשהבל?pb ע.:בר :ת 9~ל~T .ל'כל
השירשור;תבסדהשארתאשרוכל .-ת-מוסה ת~:זpל.רה iנק~ת
ראינושלאדבריםשראתה."' T : T -: T ' י;T '
שםשהםשערנואםגם-• , -; .'' ·• T
דברשוםקרה?כברמה
T T~~שים TזP~ל~ידק
רגע,כלמתים ,רת;;לאאם. •• .. • T :• -
שטעינוהבנותמיד' T - '• T '.' '
א;סםך~ wזp~ה /oדק~יע.י~ינול~~י~~לו~נרא'ם
~ך~חים. ,םיס~~.? ,םיק~~.?
~שים.~ע~ראולי
מ;ת;ךקהואrזגוףוקץ
ח;סם ~~~ t' ~ 9ר 'tסח;לף.~ללהצטנף.נאלץהמותוגם
: --T :· :·;:· -: . : -••
דברשוםקרה?כברמהTז:- T TT
~סהtזת 'tרת.ך.;ש~pזךקאחתמש;ררתחשוב,זהמה
ויסלבהזראם" 1אפלבע;לם,פח;תT T T . - ; ' T - : .
העשריםהמאהאתששרדה."' T : T ·: T '' -T ;· : .
הקטניםרגעינואתעבורנושנסחה
_ח;מלתבאיר;נ~ה =מצמיתה,באנ;שיות ·: ·:ז:חכמהנמלה·שלבס;בלנות
T T-ט: iל w ם:~~כ Tקזpת 1
~ע;ךםךה? R ר~~~ה~יר;~לל~~ת;:בב~משיןמתהשויtכלבהבשעהזנ;לדחכם-ח,ש"משרור
: ·· ;--T T T
201ינואר-פברואר 3
1
35
1 -
•צחקימשה
-ורמירכמו"לציירגמורה"בבהירותפינגוויןלראות
שימבורסקהשלבשירתהוהאנושיהנשגבעל
צפוניתבעירספריםלחנותנכנסתי , 1993שלהחורףמימיבאחדופוחתיםהולכיםשמדפיההשירהספריכונניתמולעמדתימנומנמת.
המילים,כמראהחושיאתלענגחדשיםספריםאחרתרלשנה,משנההצליליםכשמיעתהדף,עלהאצבעכריתכמגעהעלים,בניחוח
לפלסהמבקשיםצליליםהשורות,שאוצרותהתהודהמתיבותהבוקעיםמתוךשלפתיחדשים.לבכותאחרות,תהודהתיבותאלבעולםנתיבריחפוהטורקיז,בגוןהצבועההקדמיתעטיפתושעלדקספרוןהמדף
בתוךמכחולבמשיכתצוירוכמוומגושמות,שחורותגדולות,אותיותויסלבההשם:אתיצרוצירופןלובןכתמימולאוחלליהןאדומה,מסגרת
אטלנטיס.-שימבודסקההפליגומהשברתיסגוד,היהעדייןהואזווית.כקרןהספרעםישבתי
פתחתיהמינואית.התרבותבניאלאפלטון,אלהיווניים,האייםאלאושהיההאיאתלהחיותיכולהשיראםעצמיאתשאלתילקרוא.
אחתאותשלבמחיהראשונה,בשודההיה.משלדקואוליהיהלאאלפילוסופית,-ההיסטוריתמהשאלההמחשבהאתהשירהסיטו'
האם /לאהוב?מישהולמישהוהיההאם /היו."לאאו"היוהאנושי:לאאושם ;כלוםלאאואירעהכל /בו?ללחוםמישהולמישהוהיה
בלתימסךמעיןוייכרט).רפיתרגם 115-14עמ'(אטלנטיס, "".םשמחלחלותשהמיליםחשתיהעולם.וביןביניבחנותשם,חצץנדאה
ומרעיבות,משביעותומרוות,מצמיאותבוושט,כקוניאקצורבותכתוכי,
שישרישוםרישומן,אתלוחעלחרטכמוכישורטותומלטפות,סוטרותכיןהנפששלתנודהיצרוהמיליםוהאהבה.העונגוהכאב,הצעדמןבו
והתמיםבבשרהחותךהיומיומי,הגלוילכיןלנראה,מעברהמצויהנשגבשחיתההמשוררתשלהכותבתבידומתאהבהולךשאניחשתילמראה.
שלדורםבתשהיאמעט,עליהיודעזרה,אלמונית,ספורות,דקותלפנימילוש.צ'סלכהגדולב~לועומדיםהרכדטוזכיגנייברוזכיץ'תדאוש
כישנראהדמותהזה,הערפלמתוךהגיחההספרים,כחנותכאןאבללזהב,דברכללהפוךבנגיעההיהשיכולמידאסכמואלים.במתתזכתהתיאטרון,הצגתציורים,עיתון,קטעימחשבות,הופכתידהכיחשתי
זהבשכולןלהבחנותלתובנותלחוויות,למילים,-אחותהשלהמרקלקללה,המתתאתהפכווחמדנותושיהירותולמידאסבניגודאךטהור.
ולארעיותלאקראיותחלוף,בתלהיותהלחולשותיה,מודעתשימבורסקהכהומורספוגהאירונית,צנועה,תהודהבתיבתנזרעיםואלההחיים,של
הידהופכתודיוק,עיבודערבול,במלאכתהזו,התהודהמתיבתעצמי.ובפשטות.בשנינותלמובן,לבהיר,המופשטואתהמורכבאתהכותבת
להטילמצליחההיאהמילים,עלבשלטונהספקמטילההיאכאשרגםהופכיםאלהוהפשר,התכליתשאלתאי-הוודאות,הסבל,כישוף.בהן
הזיקהכמושירתה,לביןשבינהוהאורגנייםהמינרלייםהיסודותלהיות
שלו:לסלעסיזיפוסשבין
סמלים?~לשלטרגי ה~~ "."סרמ~ה,ר~בןית j2ל~קעוסמלים~~שים,לסחירת~לרת 9מא.י~ןמליםמלים
נוןה.סק.בבסצלוםכמר~תסת.אור
36 365גליון
להשיבארחםיכולהאיניקצתאפלוירה," tvהגררללר Tשמ:נה • oס~ז~פואני,
:-• ' • ,"' .• · T -. -T
.) 8עמ'לקדמות','השבההשיר:מתוך(שם,
שמהןהפסגותאלכסלעהשירהאתלגלגלכדבריה,גורלהנגזראםגםשובלהעלותוכדיאחריותרדוהיאהחייםהרכמדרוןוידרדריחזור
אתולגלגללהמשיךיכולתהכידומהקץ,ללאכךתחתיות,משאולכלבסלע,זיזכלהופכתהיאכאשדהמבט,ובחדותבצלילותהזההסלעלגלגולמשעןכנקודתהמשמשותמיליםזה,לגורלהבזותלמיליםמינרלישויות,עצמים,ההופךשלההאלכימאיבקסםנטעהבלאךהסלע.קולמוסבהינףקורעתשימבורסקהלמילים.ורגעיםרגשותמקרים,
המזכירמשהוישבכתיבתההאנושי.והרועהצביעותהזיוף,צעיפיאת
סיכותהתוקענחות,שהואפניםהמעמידהמפוקח,האיירוןדמותאת
ותוקעתמצליפהכשהיאגםאךומתנפחות.רברבניותאלאזוניותבדמויותגםשבשירתה.האנושיתבחמלהלחושכללבדרךניתןבאירוניה,סיכותהאדם,שלביותרהגדולהנכותוערוותאתלראווהמציגההיאכאשר
היאזולתו,עםלדברכדיהטרףשיניאתלהקהותשלוהיכולתאיאתכדירביםראשוןבגוףמשתמשתאלאאולימפוס,עלכאלהניצבתלא
נטוליהישעחסריהמחייכים,עםאחתבשורהשלההדוברתאתלהציגהדיבור:כשרון
חלב.שרתיםשלנוהנמרים "." T Tברגל.לכים iהשלנו:הנצים
;במים.:טרבע~םשלנו Tהכרישיםפתוח."כלובלפג~מפהק~םשלנוהזאב~ם
-; ' . ' ;· T . -; - : .. ; ' : T -
סמ~~טבא.~~עמשן_:ןתקים ונח~~". .עpז~ר tiבחומסה~ים
.ש.לנוס~~שיםלד~רירדבןיםא.י~ם
ךה."עםךה
) 13עמ'צפויה',בלתי'פגישההשיר:מתוך(שם,
ומוות,לידהלסוף,התחלהשביןרצףעלהאנושיות,המגבלותובתוךשאלותותכלית,פשרשלשאלותבפנינומציבקרובותלעתיםאשרקיום
למצואשימבורסקהמצליחהפדומתאוס,שלבכבדוכעיטבנוהמנקדות(מקלדת)העטהיד,שביןבזיקההחיים.לחוקיאחרת,מקבילה,חוקיות
הבלתיאתלהכניעמצליחההיאניירעלדיונקודותבאמצעותוהנייר.מענהוכמווהכאוטי.המקריאתהמוות,אתהחלוף,אתלהכנעה,ניתן
מציבההיאהחיים,בתוךהמילהשללכוחהבאשרהמתמדתלספקנותשלה:הסודיהנשקאתדומה,מלאךשלחרמשומול
Tכזה,ערלםיש","ובכן
ו·שלטרנ~לגר.דלכפוףT ; T • ; '
סי~נים??ש?ארת wברת.קרזpש.~ניז~ן,למרותי?תמידשסרקהום
. ."' T • T T ; ·
הכתיבה.שמחת
. oלס~-ציזס~בלת;בת-סז;ימוסה."ס~דנק~ת
) 25 'עמהכתיבה','שמחתהשיר:מתוך(שם,
אלהאםביןשימבורסקה,שלשירתהמכלולעלנשזרחסדשלחוטשלמכונניםומיתוסיםארכיטיפיםאושנכחדו,ויבשותעריםעלשירים
בשבחישרההיאאםוביןארספואטיים,שיריםאוהאנושית,התרבות
היטלרהרוע,שלהבנאליותהאנושי,הרועאחותה.שלהבישולכשרון
דווקאגרון,לופתתבעוצמהאצלהיצטיירואלה,שלהנוראכמייצגםואמינהכנהובפליאהבתמיההלהוריו.רגילכתינוקאותותתארכאשר
היכולתאתלתארמצליחההיאשבחיים,והמזלהגורלהמקריות,עלשבהבעמדהאנושית,בחמלההנאצי.המשטרשלהתופתאתלשרודמעטובלאמעושהלאבצניעותמהתשובה,ופעורהגדולההשאלהאהבה:
ע.דין?~עור vונסך~ע:ש.ר vהנ~? ן~~ו"."ה? fרךוז_\נ;הת, [l \_ז:;יןס;סה~.רש.ת
בשתיקה.מלאהלהשתאות,חדלהאיני•· • ;-·· T T : ' : T '' ; • : • T
ש~ע,
".~~לליהרלם~חירותכא.יזו ) 39עמ'מקרה','כלבשיר:(שם,
יכולאיניהיהודית,בתרבות"שמע"המושגבמשמעותהבקיכקורא
מהשירהמהדהדוהתרבותיהדתימההקשרלהתעלםאולהימנעשבמעברהריזה,מהקשרחףהמקוריתבשפתוהשיראםגםוממשמעותו.
מהמשמעותתלושאינוהתרבותישההקשררקלאהעברית,*לשפהשלוהמילהמפתיעים.עומקרובדילומוסיףהואאלאהשיר,שלהכוללתהמופיעההמשךממנהנשמטכאילובשורה,לבדההניצבת"שמע"פסוקאחד".ה'אלוהינוה'ישראל"שמע :'דפסוקו'פרקדבריםבספר
והבסיסייםהעמוקיםהאמונהמביטוייכאחדהיהודיתבדתהנתפסזה
חללהמותירהתלישהבשיר,"שמע"הקריאהמתוךנקרעכמוביותר,נעלםשממנוחללומוות,חייםשביןומקריותמקריםשלאינסופי
פעימותהכאוס,אתששרדהאחדשלהלבפעימותרקבוונותרוהאלשלביותרהגדוליםמביטוייואחדאוליזההזולת.שלמליבוהנשמעותלאחר.והאהבההאחריותהדאגה,ההומניזם:
הופכיםשבהפריזמהאותהדרךשימבורסקהאצלעוברהאמנותעולםגםאלה-גדוליםקטניםרגעיםההתגלות.לרגעיהחייםשלהקטניםהרגעים
לחיים,האמנותשביןבמעברהנמתחובקוהקלעים,מאחורימתרחשיםרגעהואלכיסוי,הגילוישביןהעיןהרףקהלו,מולהאמןבהתייצבותואתהטרגדיהיסודותתבניתאתשימבורסקהשוברתלכאורההקתרזיס.לקהל.הבמהשביןההיררכיהאתהטרגדיה,שלשיאהעלהמוסכמה
כאחדאםביןהבמה,עלאםביןהזה,במעמדפעםאישנכחמיכלאךבגרוןאוחזתנסתרתידשבוהרגעאתלחוששלאיכולאינוהקהל,מן
המסך:ירידתשלעיןהרףבאותו
ששית: vע.ן~ה 7Pסהיא~טןגד~הסשובrזכיחלק v"בש~ילי ,ה~~ vש.לסקןב~שדרתלתח~הסקי~הס~לבושים,פ.ארת, vתקרן
מהחזה,הסכיןתלישתמהצואר,התל~ה"חבל~הרוות
ד--·· ז·:- ··:-ד-
הח~יםביןאחתבשורהההתיצבות-··-· • T --" --·
ל~סל",~~ים v ·~ם
המסךשלנפילתוהיאבאמתנעלהאבל ".:-T T -:-·: ·:: '.' • • : T '.' T T -
סtכ.דק:כ.דררואיםש.ערדוהדבר
f פ.רח,~לבח~זרןמוזקט.ח.~זכתז~דאןשנפלה.חרבתופסתהשנ~השם~ר.~זיתז,ל~ v ,·ת~שיל~· v =~זןק
בגורני."אותיאוחזתחובתה:אתממלאת; -•• :· T T ."' ;• ' ' ' •
) 53-52עמ'מהתיאטרון','רשמיםהשיר:מתוך(שם,
קטבים,ביןרצףועלבתוךנעיםשימבורסקהשלמשיריהרביםכאמורלהשגה,ניתןוהבלתיהמושגוהמופשט,הפשוטוהיומיומי,הנשגבלצדזהבשיריה,ומוצגיםמתארגניםאלהרצפיםוהמציאות.החלום
סונןקרוניאיור:
המקובלות,התרבותיותההיררכיותפיעללאלזה,מתחתזהאוזה,לאחדותומעמיקקומיביטויהנותניםהשיריםאחדערך.בשוויוןאלא
החלומות'.'בשבחהשירהואהתרבותיותההיררכיותולביטולהניגודיםמפנינדחההמוותלאפשרי,הופךאפשריהבלתיהחלומות,בארץשם
לנגינהשירים,לכתיבתערךשוותבמכוניתלנהוגהיכולתהחיים.במעמקים.אטלנטיסוגילוילמיםמתחתהנשימהיכולתבפסנתר.כמולציירליכולתערךשוותגמורהבבהירותפינגוויןלראותהיכולת )-41 40עמ'החלומות',בשיר:'בשבח(שם,דומיו.
האםבחלומותינו?רקאפיזz,וייםהאנשוייםהומאווייםהתשוקותכלהאםהמציאותשבועולםכתוךנחמהשליחידיומקלטמפלטהר~החלוםחלומות?ומרסקתמפרקת
ומתקדרים.הולכיםהשמיםאטלנטיס,מתוךראשיאתלרגעמגביהאניממשיכיםאנשיםהספר.אתלראשונהאחזתימאזעברועשוריםשניכמעטמסועעלחיינוהואצוזמן,רצףעלהנעיםחייםבמקוםזה.אתזהלטרוףומקרב rמאי'הולך,האדםגזעמהירותו.אתרגעכלהמגבירמוטרף,
דימוייםשלמרחבבתרךו iעצנומאבדהולךהארץ,כדורשלקצואתשינוייםשמחוללותטכנולוגיתוהתפתחותתגליותשלבמרחבוירטואליים,
אםאולי,לאדם?תקווהישהאםעולם.סדריומשנותמטלטלותעצומים,הענווה,האחריות,הערבות,האנושיות,אתהעולםמאזניכףעליניח
מהםחומריםהכל,אףעלהחייםואהבתהחייםחומריוהחסד,החמלה
שלהיאתקוראאטלנטיס,אתמניחאנישימבורסקה.שלשירתהעשויהטובהלהיותסיכויעודישואחתהעשריםשלמאהוחושבשלההמאההחלומות,בשבחלהתחלהמהסוףלקרואחוזרהעשרים,מהמאהיותרהספרלהייכתבלאכבראסופותשמלבדכבריודענקודתיים:שם
הבא.
זהבשיר"הקשב"במילהשבזע""המילהאתאתהמתרגםמחליףמרועלבדוקמעניין *על :בספרלעייןכדאיזהבעניין .) 2001 (החלומותכשבחבספרותרימאוחרמופיעאשר
הואשהתרגוםההנחהעםמתמודדקריו . 2006רסלינגהוצאהויק;רפולמאההתרגום,המהותיהקושימתגלם"בההשירה,שבתרגוםהקושיאתמצייןהואבמיוחד .אפשריבלתי
שם,( ".המסומןושלהמסמןשלהמצלול,ווזzלהמשמעותשללפירוקכיהןהבלתישבאיחודהראטוכה.המעלהמןושיריתרבותיהישגהואוייכרטרפישלתרגומוזומבחינה ) 27עמ'
2013ינואר-פברואר
1
•
37
דרווישמחמוד 1סומךששוןוהערות:תרגום
"ספרותיים"שיריםשלושה
דרווישמחמדוהמשוררשכתבשירים,שלשוהשלתדגוםכאןמובא"מתעד"אלהבשיריםהאחרונות.יצירתובשנות ) 2010-1942 (
מספריםשניעוםמשוררעםדומיוניותאמיתיותפגישותדרוויש
בחרתישונים.בזמניםלעלומםשהלכואחרת,מאץראחדלכערבים,דרוויששלהענפהיצירתומכללהאלההשיריםשלשותאתלתרגםכלמקורב,התודועתיהאלההיצוריםלששותאלאישית:מסיבהוימים:עשותבמחיצתםוביליתישלובאצרואחד
אל-סיאבאתאניזוכר
לשוא,ז;עקאל-סיאבאתאניז;נך
עיךאק" י~~~ ·~לום ן~~ , pעיך~ ,ק-~ךי·ע" ,;לע;גהסהדרןקסשוקךי,ןה, ק~.א~;אנ. Q-ל~ ·ת~ י~~זר~ר~ך~ליתזpלע,~רוסה~ל ה~~~~ךה~ם-~זכד.ך~לות rר.~לנוהררי~הר:ריא~עיךאק.ךת 7נ;ס~יךההן;אנ. Q-ל~~ת י~~ז;~ך~ש;ךר.~םבההא;רירי,עיךאקי, ,א;פ~ה:ה,
הח!!יםאתמצאשלאאל-סיאבאתאניזרנו
.-- ·: :חךקל · 1ו~י ~ד~ i~י ~~י~ "~~הנצחעשבינדברכגלגמשהגהולא
: T T : ' : ן."' ' : -' : .' -.'' -
שאחריהם.התח!!העלחשבולאמחמ;רניטל'נריאב· o-ל~אתאניזרנו
" :-• :· ;• -T .' " --•
~רכת;~ת ה~~; ן~~? ;ת~ ryאתסס;ך,תרןת שי~~,~~:?וק~ך;
ס~כcזתנ:ו~קר~יע.ת;אנ Q-ל~~ת י~~זר~רכרההמכיניםאחיהזי;תי:ואלהג
י! Q ~~~ךהים, T~ם 7 ~הרלגר,-~יןל W~~~ארס-יזומז;ןעלחלמנולאאל-סיאב,אתאניז;כך
T-סל~נוךלא ,;בחל;~ · 1~י ·זP.לר~ררי~
העדרותנו.ידיהל;חצ;תזעיר;תיריםשתיעלאלא;· T -: '' ז-' : ' -:-: •• •• T : ''
~~ים~הים;~חים;אנ: Q-ל~~ת י~~ז;~ך~~ליבו.~תל~קתם ryמק~.רי
והתנסותגלותהשירהאל-סיאב.אתאניזרנו _ = · =אלאהיה ·ל-אמנו iוחל ·דו: n ~-ם~'תארמ
: ' -: T - : -" T T T '.'
הם~ים oזpס י~~ל~י;ת~י~דדרכנופיעלולמות
: T -• -: "
"עיךאק
עיךאק
עיךאק"."~ד 7 ~~לום~ין
) 2004ביירותעשית,אשרעלתתנצל(אל
38 365גליוך
al-sayyab ; 1926- (אל-~יאבשאכד;נדרהסמוךכפרילידעיראקי,משוררהוא ) 1964
הנהריים.ארץבדרוםוהחידקלהפרתלמפגש
כדילבגדאדהגיעהארבעיםשנותבאמצע
בשמאלפעילוהיהאקדמיתהשכלהלרכוש
בעיראל-סיאבהתגלהלכלמעלהעיראקי.
בשירתושכברברוך-כשרו,ןכמשוררהבירה
חדש,פיוטי-פרוזודיסגנוןניסההמוקדמת
השירהבמערכותרבתימהפכהחוללולימים
שנתסביבכן,עלכיהמודרנית.הערבית
כדיבהשישלכת,ומרחיקתפשוטהפרוזודית,דרךהציע 1948או 1947
1500בתהערביתהפרוזודיתהמסורתמאילוציהערביהמשורראתלשחרר
מ"דלת"המורכבהשיריהרצףכלומרה"בית",מרודנותובעיקרהשנים,
(ששימשהזויומיןעתיקתמסגרת .אחידהבחריזהשמסתייםו"סוגר",
בימיהעבריתהשירהשלהזהב""תורמשורריאתגםהעבריתבגרסתה
ארכאית,פיוטיתדיקציותאחרלתורהמשורראתאילצההביניים)
הזאתהמסגרתגרמהוכןהיום-יומיים;החייםמלשוןפרסהת"קהרחוקות
חמתוועלאפועלהמשוררשללשורותיוהנדחסים"מילויים"שללשפע
הצעתודורש.שהמשקלכפיהלשוניהרצףאתלהשליםלושיאפשרוכדי
שלמאודדומההצעהעםאחתובעונהבעתלעולםשבאהאל-סיאב,שללמהפךכאמור,גרמה, ) 2007-1923 (לאיכה ?iאל-נאזכהבגדאדיתהמשוררת
השישיהעשורובמהלךהחדשה,הערביתהשירהבמערכותלכתמרחיק
"שירהלולקרוא(שמקובלהזההדגםהפךהעשריםהמאהשלוהשביעי
ידועאישהיהאל-סיאבוהיום.הערביתבשירההמוביללדגםחופשית")
שנה.ארבעיםלומלאובטרםימיו,בדמיומתחולי
הספרבביתתלמידבהיותי 1950-1949בשניםהכרתיאל-סיאבבדראת
בינינוהכירהוא,אףשירהפרחמשותף,ידיד"שמאש".היהודיהתיכון
הפגישותלאחדשלי.הספרביתלידעממיבקפהיחדלשבתנהגנוולעתים
הוא .) 1949 (~גדותהשנישיריוספרשלההגההעליובידוהגיעהאלה
שתייםאואחתדפוסשגיאתמצאתיההגהות.אתשאקראלבקשתינענה
התבררמהרהעדשכןגאוותי,חיתהכךועלחפצה,בנפשתיקןשהמשורר
לספרשצירףוההקדמהעוצמתו,במלואחידושואתהציגזהצנוםשבספר
בעיראק.החדשההשירהבקורותחשובלמסמךלימיםהפכה
המזכירותפראפרזותכמהאל-סיאב'אתזוכר'אנידרוויש,שלבשירו
"המפרץ"עיראק";"עיראק,כגוןהעיראקיהמשוררשלמשיריוביטויים
המשורר.שלכפרושוכןלושבסמוךהפרסיהמפרץהוא
* חיפה,יליד ,) 1996-1921 (חביביזיtמילברוברבות.שניםבמשךכנסתוחברסופר
לשון,חדועיתונאיכפוליטיקאינודעשנותיו
התרחקהאחרוניםשנותיובעשריםאולם
ליצירהופנהישירהפוליטיתמפעילותלאטו
'נובלות,שלרשפרסםהשארביןהספרותית.שלו,הנובלותשלרשסיפורים.וקובץמחזה
:רקךא;א ,) 1985 (אחטיה ,) 1972 (האופסימיסטבידילעבריתתורגמו ) 1991 (הרעהשדבת
שמאס.אנטרן
אולם ' 1951בשנתארצהבואילאחרקצרזמןהכרתיחביביאמילאתבוועדהחברשהייתיאזכירידידותנו.התהדקההאחרונותחייובשנות
ישראל.פרסאת 1992בשנתלושהעניקההשניים,ביןמוסרטדיאלוגלקייםכדילחיפהדרוויששלהגעתוסיפור
חביביביסוד.אמיתיסיפורהואהמלאכה,תסתייםבטרםחביבישלומותוהמוחמץוהמפגשהספרותית,דרכובראשיתלדרווישאפוטרופוסמעיןהיהידידותם.אתלרענןהיהאמורהזה
נילוסעלבספינהחביביאמילאתלפגוש
ךק;תלזp;תקרי~לא ,;ךי~ 9לסלא 1 ר,Jר.?רט. 9ס~אנ:וי. ,ה~ל~ 7Pסמול
.נכך~ג;ליםלקןב ? I] ~ tv ~~ה :ה~י~~סרם.?~ל;~~ךז:יי
."ם~"ר "ןא~"~ין~דל vrr~ת :ו~~סחבורלו'ס~ךסקן;קהאולי~~ךז:יי:
פ;ךי. 9 ~קךסק-ר~ם~אןtק~ין
~בקר~סרב;א .א~~ ,א~-רה~ :ו~~
.סך~ה vלי~נ:וי q ט~~~י:זרם..?~ומ;נ:ויל~~יQ ס~.ר.ררעn ן~-ל~-י~ס~היןה;ף
ם;ק~~ ~~;א~tקיברסנכפוזיםסזp~ךרינ;תריו:ז
י~~ר;ן qtt~תב~~י ,;ב ו~~ ~ך~,עpז
ו:זר ttתור ttם,~ס~ת /o~לא;~יא .םי~~~ס~~ה~ו:ז~נ:ויס~~ל~יםך~ים
ה~~ .ז;-ילישיירם~נילוס.פי~ה 9
זpזולתר;:זערלם~לך:;ביםסי~ךירת.גן~ןר~םר.חה
ן~tקמךזקל~הכ~זpריודעים.א.י~נוהמסביםמאלהאחדכל
T T '." •• •• .'' -•• •. • ·
~לאך~ר~יי 9לס~אנ:וילארעיעםס;~נים~~נ:ויב;תלה~סלר
מאוםמהאתמ;לנשנהלא :;לול;מך: -; -.'' •· T ;· : :
זPזנע.~רד~ה:;בנרג~~חפוז~~יב:;ביב 9עופרתל:בין:בינרסררןהדי.הלעולם
והוא .ס~~חל~;:זררתזנ~לסזpער~~יםזקבtקשרתזPס~ליםלקטי:;בית, 9ן.באזיב Wס~קהוא
זrpן~יריורר~הא.יברא.ליו,סגי~ 7 .זp~;ןםמ~היר.חוג~~:ים gסלר~ךיויתנו
rז~ליםך"לחפקדי~ךכרדיז:יש~חרתהואר~.יר
ע.י~יוי~~ץזP~יזpהורר~ההוא~ךסגוף.דר~רי
א.י~נור~ל,.לא.לייםיערלזזנו~ך .tי~ליטאר:;בפ.קלנו 7 ~ 7רהנ;י~זpלר~רר~נים~לאנו:קיארתר,~:קירים
ךי p:ו ,ביt~~זpר~לזpנ~ךכר:קךיא.לא:;בךמוירסיו,
ה~[!~~רהנר~ח 7 ונ~;~זpיר~:;בים~~זכנוא,תרר.ד~ס~ארת~זקיםךאינ:יי .~ךער~ית~~נ:יי~הזp~~זזה
~ברךוהוא~ריר,א,ת;זpק 7גןךבלשרן~קצרת
ר~חרהואהוא~~לו ,ס~הלר~תמ~ליוזק~קש ,ה~ך~הואצרחק ו[!~ .ת[!~ו~ער~ה~ע.ת
ת;~,ע~ל~דר:קךי:רגי~,עשו~הזpמרע.ד ,ה~ר~י~להיאמיןלאכמרחושערמומיקדשהעשנה
T T T T • •• : : - ·.· • T ' - ; -T
שומיוםכ"לכחכדיחיהואיפרשנו.ושהברירת: :· -:• : T : : -: .. , : ו• ·.·
ס~ךיcקים~ז.ור~לרtירהוא~גןךפר ת.ל.?~~ננ;יקגןהד~~יםזp~ךש
בט~טוףר oר~ב~לה,זpל~סריצות
א.ליי~~יםזזנוזנזזז .סרברךהרר.~רהתערררוהחייםהנהכיממנולחפורכדי
:•• : , T '' • :· ' , • •• --. • : :
ס~~רס~ךת~חיתוסםא,תלסכין ·י? 7ז"זp~ךמ~בלי~רחירת,
ס~ילוס~ל~ספי~הס:;ביבררזזנו
מרעדנו.איברשובג'ירםאולםג'ירם' T .. :-··
.י~~~א.~לל~קרקרי~לאה~~ז:יי,~יך; 9לסלא ,יקt~~ע;ך,ךס~ם .דז:ו~-ם~ר~ד?נו~~ךונ;לךנו;ת nסרוא;סךזק;פואולי:סורים? ר~~~~לפ;קךת
לנו~חו~הלעים? 9 ת;פ;pז~זpהן י~~~אן~י 9סרי~לילה~ב;~ן:חפו~הז;-י~תסא;לי~פוסלד~לי ~ ttר ,י~ 9רי~ליא.ינ;~ךנרי tt~ת ץ~~~ע;ךר~י;~ית.א.י~ר
סלבזpל ~י~~ש;~ךזp~ערטרר.~רןי ;מ~ל~ךה. א~~~תלס~ח;ת
tt ט;בל~סר ונ~~~ םי~~~רpלא ,;בלוווזרסהי~ט;ךי;ן~ר Qס~ י~~~ ול~~~:לאסחר?~ים,:~סךטו
~ים iרזpהם~ה~ל~ q ססל;ךה.ל;םq יאותהוא~כ;ןח.דיל;ם~~~
~תלאר tt םי~~~~סצוןת~תזpנרת 7~רי~הזp~שn .2009ביירותהפרפ,ראפקטהקובץ(מתוךל;מ;תינו (
) 2009ביירותייגמ,רזהששיררוצהאיניהקובץ(מתוך
לשנתלספרותנובלפרסחתן ) 2006-1911 (מחפהנגיב
לבלותמחפהנהגלמותושקדמוהעשוריםבשני . 1988 mהמיעוכרת", ךח'~"בספינה 'גימיערביאתשבעומדי
סופרים,-ידידיםחבורתעםקהירבאזורלטילוים
מאתנובנילוס'ספינה'עלבשיראומנים.עיתונאיםלערךומחפהנהגהאחריםהשבעובימיהשי:רמחברהיהמשתתפיושביןכזהערב mלצרלניסיןויש nרדרומזכןכמו .הגדלוהבעירשוניםקפהבבתיפגישותיואתשנחשבשכונתנוילדיהרומןבלשי 1994בשנתעצירפונדמנטליסטבידימחפהאת
.הקיצונייםהדתייםבחוגיםי" m"כפי
עבתדולהכיןהתחלתיכאשר ' 1966שבנתלכאוהר,נצו;רמחפהנגיבעםלשיהקשרחמש-שעהרעכבוררקאלוםשלו.הרומןאמנותעלאקוספ;דרובאוניברסיטתדוקטרוט
בשנות .בינינופניםאלפניםקשרהתאפשרומצרים,ישארלביןהשלוםבאועםשנה,בקהיר.תכופותאותולבקרנהגתיהותעשיםהשמונים
ה~~ז:ייה~~ז:יי.לאר tt~אנ:ויtt לארtP ~ה~ז:ייןלארעי ".יי:זהמוכניםהכסא;תשניאתמצאתילאלי
• / T T · ·; •• : : · --T .
נכך~ג;ליםרלקדבדלוליל~גהוא .י~ 9ך~ 9ס~ה~ןךכ;
אך;נראתנשאהואולעצמ;.לנוT : - : T T .'' :-
ק;לנ;עא;מר:והואמהלוית;בהמלט;- : . . :זז :- :- . :
.~;נ 7ק; ,~;נ 7ק; ,~;נ 7ק;~אן~זpר~ל
39 2013נואר-פברוארי
זהמצו 1
לויתועמוס ·~
להחמיץשאסור"פסיפלורה"
ושיריםהעצובההפסיפלורהארץספרוכסוףמח'ולמוראןעםבריאיוןמתרגמים,ותריסרבהראלמוגעורך:לשירה,קשב(הוצאתאחרים
והשירההערביתהשירהעלחושבאתה"מהכהר:אותושואל ) 2012
"השירהמח'ול:עונההעבריתלשירהבהתייחסוהמודרנית?"העברית
כותבכיוםהעבריהמשוררמהערבית.יותרחדשניתהמודרניתהעברית
לכתוביכולהואלמשל,כהמאור.מעשיתבגישההנוכחייםענייניועלמרגישאניחיסרון.גםלזהישאבלשלו.הכניסהמכונתעלאפילושיר
יפה,המודרניהעבריהשירבסיס.לויז~ישמשתרבותיתוכןחסרשלשיר .) 121כעמ'ולהיעלם"באווירלעוףיכולובקלותקל.אבל
העברית-בשירההחילוניהזרםכלפיבעיקרעמו.מסכיםאניעקרונית
מורכבתסוגיהזובפועל .כיוםישראליתעברי-משוררלמשל,יבוא,אםשכןיותר.
תכניםבאותםשיריואתלמלאישראלימסורתיות,לאומיות,זהות,(שלחסרים
טעם.כסרינזיריוקעוהםונו')מגדריות
הלאומי""א.בררבמאמרוחירשאלימח'ולעל ) 23.11.12אחרונות'('ידיעות
והמרתקת"החזקה"כתיבתואתמציין
'ערביהמצויןמשירוומצטטהמשוררשלכלכאמת,שבו,גוריון'כןהתעופהכנמל
השולחןעלמונחים"הגדולים"הנושאים(המשפיל)הביטחוני""הבידוקבמסגרת
השירבנתב"ג.ישראליםערכיםשעוכריםהכרזתי /ערכי!"אניבהכרזה:נפתח
המאבטחת,לטובת ;התעופהנמלבפתחלשאלתהבתשובהלטרוח."תצטרךשלא
עומקאתחושףהואאתה?""מאיפה
"פרשיתפיסתו:לפיההיסטורייםשורשיושגילתה ;מיריחוזונההיאושכנתי /-הגולןרמתזכגסאסנהנזשבטהם
פיניקיתהיאואמי ;מכנעןאבי ./"/המערביתלגדההדרךאתליהושע ;התיקאתלךארזמיאותי:"שאלהממשיך:והואלבנון".מדרוםשבאה
לכאןבדרךמשהולךנתן"מישהו--- 'לארן'בןאוסמהעניתי:חלבלידפליטים(מחנהעניתי"ניירבבאלהגולההיהזה ;/שאלה-
שליהרגשות /חד?חפץאיזשהוכרשותך !)'(י"אמרה:---כסוריה)
עניתי".
מיששגופו:אתממששאשרלשוטרהמאבטחתאותומוסרתלכסוףמסתייםהשיראומר.""אניהלאומי,אברי /?זההזב:/קרא:ולפתעאותי
של(כסופולסוב"מנתעלולא ;לעזובכדי"לאהממריאלמטוסכעלותופלסטיני".לגמרילאגםאך ;ישראלי"אינני tiיאףכאןנשארהואדבר
מלמעלה:נתכ"גאתלראותכדיאלאיומיים'),'יז~יריםבמחזורכנאמר
שלהלאומיכהמנוןהשוטראת ;מתחתיהנזאבטחתאתלראותכדי"כמו ;ההיסטוריהשלהמאובניםהשקריםאתומתחתי ;מתחתיהסנדל
40 36גליון 5
מתחתי". ;אזמניאזמניאזמנישנשארגוריוןכן
אניב',לתל'ברככת(למשלכמוהונוספיםוישספק,בליחזק,שיר
בית'הלועזה',משפחת'פרשת'זהות',הסנדל',שלהלאומי'ההמנוןשירה-להודותצריךועוד).ועודהמולדת'הלאההמולדת,'תחיחנון',
שללכשרונובנוסףגדולים,ונושאיםגדולים,לנושאיםנזקקתגדולה
שאנחנומהכאמור,נסיבות.תלוייגםהםהאינדיווידואלי,המשורראתרקאלאעברי-ישראלי,ממשוררנקבללאממח'ול,לקבלמוכנים
היפוכו.
התשע-עשרההמאהכשלהיהמודרנית,העבריתבשירההתחייהתקופת
היהודיהעםכתולדותהרואיתתקופהחיתההעשרים,המאהוראשיתשל'גלבוע'ביאליק,שלההוגה''כעירכמוגדולותשירותוהולידה'הנהאצ"ג,שלהנהר''רחובותאלתרמן,שלהיונה''עירשלונסקי,הערבי-העםשלההרואיתהתקופהועור.גורישלגופותינו'מוטלות
ממחמדוושירתומרינתו?!)אתשיקים(עדנמשכתעדייןפלסטיני .גדוליםנושאיםגביעלנישאתעורהמח'ולמוראןועדדרווישציירהומור,כעלחכם,טוב,משוררהואמח'ולהגדוליםלנושאיומעברהדבראותו).מסרבליםלעתים(התרגומיםואנשיוהגלילנופישלנפלאבקטעיםאוילד''מסע'ההבדל','חורף',כמוהקצריםכשיריוגםניכר
השירלמשלטייק-אווי'.'ענייניכמחזורהייקו)שירי(מעיןקצרצרים
הנא:
השמש,לארדברקוגזםדר.מתערסמזךחיכש.ססי ·: ·:-האפרוחשקיעתהעללהמרדהוהיםז-:זזזש.נר~ה.ש.לגא.ידה·ז~ש
שהיא-העצובההפסיפלורהארץ-הספרשלשמומשמעותמעניינתכהערה,המחברשםשמסבירכפיכסופו.בפרוזההקטעיםאחדכותרת
שלהעצוביםהתפוזיםארץבעקבותאלמתייחסתסיפורוכותרתכנפאני.ע'סאן
משפחתועםגורש , 1936עכוילידכנפאני,להוסיף:כדאיהרקעלהכנתפלסטיןלשחרורהעממיתהחזיתלדוברשםהפך'לימים-1948כללבנוןכנפאנינהרגיפאנים,מחבליםכידיכלודהתעופהכנמלהטבחולאחר
שלמיצירותיוכמה .-1972כהארגוןנגדישראלשלתגמולבפעולתארץכקאמרי.והוצגהומחזהשיבההרומןלעברית.תורגמוכנפאני
והואכלסשמעוןבידישתורגםקצרסיפורהואהעצוביםהתפוזים
מתארהסיפור .) 1970(עקדפלסטינייםסיפוריםכאנתולוגיהמופיעאבימאחוריושמשאירהתפוזיםמטעיואתללבנוןמעכוהכריחהאת
החליםלאממנולכשכרוןלוגרמההתפוזיםמטעינטישתהמשפחה.
עוד.
כך:מסתייםמח'ולשלבפרוזההקטע
ע'סאןשלהתפוזיםעץנחבאובקרכםהזיכרונות,ילדיהםרגשותי ... "זהתפוזיםעץהרומנטית.ילדותיימיכלאהבתישאותועץכנפאני,
שעליההחדשה,הפסיפלורהבמצולותטובעשהואפיעלאףחי,עודנוינו" ~tממעיעיןמעלימיםהוריבעודעלי,שטיפסהאובגינה,טיפסתי
.) 116(עמ'
שיחאךבמעמקים,שםנמצא-והעלבוןהכאבשל-התפוזיםעץכלומרבתכונותיוידועהפסיפלורהפריעליו.מכסהכברהחדשהפסיפלורה , passiveששורשו passiflora-עליומעידששמו(כפיהמרגיעות
ישטועהאיניאםכיותר.חשוכהבשורהלדעתי,זו,סביל).פסיכי,דהיינופקיעיןיליד(מח'ולצעירפלסטינידורשלופיוסלפשרהנכונותכאן
להחמיץ.לנושאסורבמעלות)כיוםהחיבמקצועוהנדסאי , 1979
וחולחולרק
) 2012משעני,דרורעורך:כתר,(הוצאתיקירעינתשלחולימיהרומן
או(חולין)לחלהכוונהאםיודעאינךלשמו,בדומהמתעתע.ספרהואלשניהם.או , Sandשלוהאנגליהתרגוםשאומרכפי(חולות)לחולדלותשלאסתטיקהזופרוזאי.תוכנוואילושירי,הואהלשונילבושוגםהיאבעיקרוןאשר-מתומצתתחסכונית,רזה,שפה-החומר
בגרמנית Dichtung (דחיסותהיאממאפייניהשאחדהשירהלשוןוהספרהפסקההמילה,ברמתזאתשירה).וגםדחיסהגםשפירושה
לראשונה.לפניוהוצגכיצדנזכר"הואנרשליח:המילהלמשלכולו.אחת,במילהשליחנערהמיליםנהגומו~יסזשלהמסורבלתבלשונו
הכיווץ .) 41(עמ'שמו"שזהמשוכנעפטרהיהיומייםובמשךנרשליח.נפתחיםהספרמפרקירביםולפסקאות.למשפטיםגםאופייניהלשוני
אבק.היה"קודםעצמו:הספרנפתחכךראשם.קופדכמוהאמצע,מן
זחלההילדההתריסים.אתלמשוךהלכההיאקצת.התבהרכךאחרחנה,(האם"היא"זומימתבררבהמשךרק .) 5(עמ'לשולחן"מתחתמהולאה),(בתה"הילדה"זוומי ,) 16בעמודלראשונהמופיעששמהכך"."אחרומהו"קודם"
הלשונייםהאמצעיםמבחינתהחומרדלותשלאסתטיקהשזואף
תלבדרוםשכונהשלהזנחה,עוני,עליבות,-מתאריםשהםוהמושאיםוהתחילהחוצהפטרנפלט"בחמשמשלה:יופיחסרההיאאין-אביבהפסנתרנגינתרחוק.כחולעמדבשמיםעליו.גדולהיההסרבלללכת.הבנייןלאורךהראשירדפסקהוכשזוהראש,אתלוהסבהשממול
והשרוךנעליואתלשרוךרכן"הואוכן: .) 12(עמ'הקרקע"קומתעד
.) 6(עמ'ביד"לוהתפורר
הראש",אתלוהסבההפסנתר"נגינתרחוק",כחולעמד"בשמיםוסמלית.מטאפוריתדימוייםלשוןזווכדומה,ביד",לוהתפורר"השרוךהחלוןאדן"עללמשל:סוריאליסטיים,תיאורקטעיגםרביםבספר
בתה-לאה"שזוהכירוהםבחלומה".שראתהכמוציפורהתיישבה"החלום",ממש,כךהקרוייםחלום,פרקיוכן .) 165(עמ'החולמתשל
בספר.המרובים ,")האל("החלום(סבסטיאן)","החלוםהשני","החלום"הדירה",כמוכאלה)פרקים 76(בספרהקצריםהפרקיםשמותגם
שלשמותבעצםהםהגן","העבודה",הספר","בית"הפסנתר",
כילומראפשרכאלה.תמונותשלסדרהמעיןהואכולווהרומןתמונות,הגורסת:לשירה,בעיקרהמכוונתהאמירהידועהחולשתו.וזוכוחוזה
העובדהאתהמציינתאמירה .) show, do11't tell (תאמר"אל"םר~ה,תמונות.בלשוןבעיקרמדברתוהיאהסבריםאוהבתאיננהשהשירה
הפוך.כללבדרךהיחסבפרוזה
המועצותמבריתמהגריםמשפחתעלמספרתחולימיהרומןעלילתהעוקרת-לאהוהבתפטרהבןחנה,האםסבסטיאן,האב-לשעברקלים,לאחייהםהיובאשדודכבראביב.תלבדרוםלשכונהמאשדוד
המשפחהחוזרתהרומןשלשבסופועדיותרעודמידרדריםהםכעתאבלהופכתלמחול,מורהבעברהשחיתהחנה,האםלאשדוד.המפורקתהסקירות(אחתהרבהעליויודעיםשאיננוסבסטיאןהאבבקפה;לקוראתעלישןלהומלס,הופךהרוסי-פרבוסלבי)מוצאואתמדגישהשקראתי"ילדהבתורמתוארתלאההבתתמחוי;בביתואוכלברחובספסלים
לברוחמרבהאביב,בתלהספרלביתמתקבלתשאיננהומשונה"פראיתונסטיה,למחול)(בסטודיוהפסנתרןהמשנה,מדמויותלכמהונצמדתסוערמזגבעלהואהבוגר,הבןפטר,לחברתה;ההופכתסמוךבברזמרת
לבסוףאךאביבבתללדירהמועברשלוהפסנתראמן.של(ואלים)
שאיננהאהובתולנסטיהביאסעומרשלמרובעיםמלחיןהואשם.נזנחהנגרייה,כשבעלאךנגרשלכשוליהעובדהואתחילהבהם.מעוניינת
השודדיםונוח,מניעבריינים,שניעםמסתבךהואלפתענפטרמורים,ולהסתתר.לברוחנאלץשהואוסופומוריםשלכספואתאיתר
נעדרתנותרתהעלילההעזות,(הפיוטיות)התמונותשחרףחשתיכקורא
שם,נמצאותמראה)שהספרמההתמונות,(כלומרםםר~יותפשר.לדבר.ממעטותהדמויותחסרים.הפרשניות)(האמירותההסבריםאך
ניתוקיהיאלכךטיפוסיתדוגמהמינימלית.ביניהןהמילוליתהתקשורתשתבוארוצה'אנילפטר.צלצלה("היאלאמומנתקפטרהרבים:הטלפון ;) 53עמ'וניתק".אותהביטלעכשיו'.יכוללא'אניאמרה.לי',לעזור
שלאכךכלרצתהאליו.וצלצלההמכשיראת("שלפהלומנתקתאמומצלצלאביו .) 217ניתקה"היאחנוקבגרוןהפעם.השיבהואאךישיב,
וניתקוצלצלהשפופרתאת("הריםחנוקבגרוןכןגםלוומנתקאליוענהוכשפטרוחייג,השפופרתאת"הריםכך:ואחר ; 73עמ'בבכי"ופרץ
הדיבוררבים.נוספיםניתוקיםוכן ;) 75עמ'בזעם",ניתקהואסוףסוף
בגרון.ונתקעהסףעלעומדכאילוהניתוקלעומתכיאומרמוסגרבמאמר
גופני.חיבורהגיבוריםמחפשיםהמילולימביאבקפהכקוראתידהשמשלחהאםבה,החושקיםגבריםעםלמפגשיםאותהתישןכישמבקשממולבדירההזקןכמו
מיופיההמוקסםהצעירהדווראולצדו,הבגרותסףעללאההבתלו.נעניתוהיא
אתשכובשהפסנתרןאתמפתההמינית
-אריקהעםהשוכבסבסטיאןהאבבתוליה,גםכלומר,נסטיה.עםופטרההריונית,
אתודורשקייםהמיןהקיוםעליבותבתוךשלו.
1
1
חול •מ•
המספרתבאשדוד.בשיכוןמסתייםהספר
מתגעגעתבחלון,עומדתהאםאתמתארתבדמיונה:אותוומעלההנעדרלבנה
אחרימהספסלקםהואכנראה,"עכשיו,
אלוהולךהכבישאתוחוצהשחיכה
סיימה.שלוהמכונההציבורית.המכבסהאתמכנסיומכיסשולףכךאחרלתיק.ותוחבהבגדיםאתמוציאהוא
וצאתנובואנושורה.עודוקורא ).ל.עביאס,עומר(שלהשחורהספרוןאתלתלותהיכןלמצואעליובינתייםיותר.לקרואכוחלואיןמעגל.-
הבגדים."
הראש"אתתניחכך"ואחרהאם:עלהמוסבבמשפטמסיימתוהמספרת .) 296(עמ'
וצאתנו"בואנוביאסעומרשלבשורהלסייםשהבחירהסבוראניומתלאביבלתלמאשדודמעגלי,רומןזהומקרית.איננהמעגל"-
לדעתי,נואש.יותרקצתרקיצא,ממנולמקוםשבהואלאשדוד.אביבבמקוםגםומשמעותיופילמצואהמבקש"רומןהספרגבשעלהדבריםאלאמדי,אופטימייםשהםרקלאלהימצא",אמוריםלאהםשבהםלדמות(בעיקרפוטנציאלישלדמויותחסר.שהספרהדבריםשאלהלאהדמויותמנוצל.לאלדעתי,נותר,הואאבלסקרנות)המעוררתהאם
"דלותכאילוחתומים.נותריםשלהןהנפשוחייפסיכולוגית,נפתחות,
גיבוריו.שלהרוח""דלותאתגםמחייבתאסתטית,כתפיסההחומר",
עללומדיםאיננוהרומן.עלילתאתמכשילההפיוטיתהצורהכאןבתחילתו.כברעליהםידענושלאדברבסופו,הדמויות,
למצואזאתבכלשאפשרלינדמהחול""ימיהספרלשםנשובאםבמשמעחולרביןלקודש)(כניגודחוליןשלבמשמעחולביןקרבההספר).מתכווןלכאורה(אליוהיםשפתשעלכחול , sandשל
מח),(ישעיהזרעך"כחול"ויהיועצוםרבמספרמצייןחולבמקראכגוןכלל,בדרךשליליתמשמעותלחולמקראיתהכתרבעבריתאבל
47 2013ינואר-פברואר
11 מתפורר),(מבנהחול""אומנותיציב),לאיסוד(עלחול"על"בנהבעיניים""חולקביעות),(חסרינודדים""חולות(מסוכן),טובעני""חול
ואי-אפשרשולל.ומוליךמשמיםעגום,נוףכלומרועוד.רמייה)(מעשהרביםרבים("דורותשלונסקישלהישימון''מולבפואמהלהיזכרשלאפיכמןיעקבשלבמדבר''אורחהובשירכשנהבים"),חולותרבצו ;רבים
משנותשניהםמשעול")ללאמדבריצהיב ;וחולחולרקושמאל("ימיןקשהחוליןביןמשמעותסמיכותישכאןהקודמת.המאהשלהעשרים
שומם.חולותמדברלביןיום
האידיאולוגיוהמבקרויבאירומן
שלגנוזהיצירהפוגל,דודמאתוינאירומןידיעלגנזיםבארכיון-2010בשנתגלתההמחברעלנתנאל;לילךדבר:(אחריתלילךנתנאלהחוקרת ) 2012עובדעםנתנאל,לילךשמעוני,יובלהנוסח:
הספרותלביקורתבוחןמקרהגםלשמשיכולבספרמכנהגלסנראריקשד"רלמהאוהישראלית,
ריאיוןעלמבוססים(דבריאורלראותהעתידחדשמבקרשלמרתוארי)לבשיריעםשלואינטרנטיהמרכזיהמבקרכלומר,האידיארלרגי.הספרותהמדברואחרים)מירוןשק;דסדן,קורצווייל,(דוגמת
פעלוהללוהמבקריםגלסנרלפיהקהילה.כשליחלעידןשייכיםוהיואידיאולוגיותעמדותמתוך
פועליםזמננושלהמבקריםאשרבעודהמודרני, .ונרטיביםעמדותריבוימתוךפוסט-מודרניבעידן
רות,יוזףשניצלו,כפרויד,מובהקיםוינאיםסופריםשלהגותםעיקרזו
שנסדקבדמדומיםשקועהכעירתוארהוינהוינינגר.ואוטומוסילרובוט
שלואופי''מיןהשפעת ...והפליליהארוטינתגלוותחתיוהמוסרקודבהרוסטשביןהרומנטיהמשולשבאמצעותפוגלשלברומןניכרתוינינגרשלקטגורילאפיוןמסדלהציעפוגלביקששבוובתה,דירתולבעלתהקדמהממחשבתמפנהוינינגרמהווהזאתמבחינהוהגברי.הנשיהמין
האדםשלוהאקספרסיוניסטיהמסועףבקיומוההכרהאלהרציונאלית
.) 293(עמ'החושני"
הביקורתידיעלהוגדרכברפוגלבהנאה.הרומןאתקראתילכח;דאיןשלהמודרני,הכרךתיאורישלכאמןדהיינובעברית",אירופיכ"סופרבעבריתרחוב)זונותאצולה,בניאמנים,(מהפכנים,וטיפוסיםדמויותשלל
,גמישהיפהפייה,תמידאבלארכאיתלעתיםשהיא
יכולהייתימקוםדיברשותיהיהלוומבריקה.חזקהדוגמאות.שלללכךלספקלאחסר.משהוכיהקריאהבתוםהרגשתיזאתעם
טכנייםפגמיםאוושם,פהלקויה(עריכהשולימשהו
לעלילתוכוונתימרכזימשהואלאבכך),מהשלשישעלילהאריסטו).בפיהטרגדיה"("נשמתהרומן
כמובן,-התרהירידה,שיא,התפתחות,התחלה,לה
היאמקרהבכלאבלחיוניים,החלקיםחמשתכללאוינאיברומןשישהיאהאמתמרכזי.תווךעמדו
דיחלקבותופסתוהיאכזאתעלילהשלהתחלהרוסט,מיכאלשללפגישהכוונתיבתחילתו.נכבד
אתשעשההרפתקןמיליונרדי,ןפיטרעםהגיבו;רברחבימפוקפקותעסקותמיניבכלידיובמוהונו
מתענייןהואמשהעשירועתהאדם,רצחכוללהעולם,מציעדיןפיטררוסט.מיכאלשלבזוובמיוחדהאנושית,בפסיכולוגיה
אתממלאהואושבהפאוסטיאניתלהגדירה(שאפשרעסקהרוסטלמיכאללעשותיוכלשבוגדולכסףסכוםהענילרוסטיעניקהואמפיסטו):תפקיד
חייו:אחרלעקובלדיןרוסטיאפשרבתמורהנפשו.כאוותשונילמרותפנימיתקרבהמיןעצמו,אלמהדמיוןברוסטהרגיש"(דין)
קצתשונהבצורהבחרותואתשניתלחיותוהתענייןהוודאי,אופיו .) 64(עמ'התפתחותו"אחרלעקוברצהאחרים.ובתנאים
במשךהראשוןהמיליון :מטרהלי("."הצבתיהביביםמןשעלהדיןהרביעיתהשנהכתוםגדול.במלוןכליםמנקהונעשיתישנים,חמש
חדשההתחלהלהעניקרוצהבמלואו")המיליוןהיהאחרים,בתנאיםדרכו,מחדשלחיותואולילרוסט,
חדשהחליפהלרוסטקונההואביוםבובחרותו.את
אלפים 10שלעצוםסכוםומפקידאביזריםושארמשתניםשבוהרגעזהושלו.הבנקבחשבוןקרונות
מןהכלחסרהפליטרוסט,שלהדליםחייו(לכאורה)
ממגוריורוסטעוקרהכסףקבלתעםמידהמזרח.
אצליוקרהבשכונתדירהלוושוכרהעלוביםהמשולשהרומןאתמנהלהוא(שםשטיפטמשפחת
קוראהואהישנהמדירתובצאתוובתה).האםעם
פדוי"להתראות :שלוהקודמתהביתבעלתלעברובהגיעו .) 44(עמ'עורי"אתמחליףאנימסרשמיט,
כנחלפת,חיתה"העירכיחשהואהחדשלמקוםשפלה,אחתבנקודהמצומצמיםהיולאשובהחייםהלב,מןהוסרהסמויהמועקהאחת,סעודהבמזון
יותר,אופחותזובנקודה .) 45(עמ'יותר"חדמשוחרר,נעשההמבט
ברוסט,דיןשעורךהאנושיהניסויטיבלגביהקוראשלהסקרנותבשיאמקוםלמעטמהסיפור,כמעטיוצאודיןזומשנהעלילתלמעשהנקטעת
אורןיוסי
ויבאי?רומןעםמתקשרזהכיצד
בעיתונותהביקורותמרבועםשלודבראחריתעםהספראתקראתיובכן,העורכיםגישתאחרשביהלכוככולםרובםוהאינטרנטית.הכתובה ) 1944-1891 (פוגלשלבכתיבתומוקדםפרקוינאיברומןהרואים
הידועלרומןולהתמסרלגנוזהחליטשפוגלהעשריםהמאהמראשיתהשלושים,שנותבראשיתרק .-1930באורשראהנישואיםחיישלו
עללעבודשבבפריז,להתגוררועברוינהאתשעזבלאחרשניםכחמשזה"במועדנתנאל,לדבריבאשרהנעורים,רומן
מאוחרתפתיחההווינאיהמעשהלסיפורהוסיףהראשונההעולםמלחמתלאחרבפריזשמתרחשת
(עמ'שבידינו"הידכתבאלמחדשאותהוהעתיקהנובלהעלגםפוגלעבדעתבאותהאגב, .) 289ביןהשתרבבהשלהמוקדמתשטיוטההיםנוכח
כתבלהעלמתגרמהובכךוינאירומןגיליונותלדבריה,שנים.עשרותכעבורשנתגלהעדהיד
בפריז'שמתרחשתהמאוחרתהתוספתברוח
עיבדוינאי,רומןשללאקספוזיציהשהפכהסיפורשלהמוקדמותהטיוטותאתמחדשפוגל
האהביםמשולשניצבשבמרכזוהווינאי,המעשהדירתו(בעלתהאםרוסט,מיכאלהגיבורבין
הרומןמהותאת(ארנה).ובתהשטיפט)גטרוד
פוגלדורכך:מתארתנתנאלתקופתורקעעלברומן,והנשיותהגבריותהדמויותשארוביןלנשותיו,רוסטבין"היחסים
וינאי'ו'ברומןבכלל,ביצירתופוגלשמנסחהחקירהשללבהלבהםשאלההייתההעשריםהמאהבראשיתומיניות.מיןאודותעלבפרט,
42 365גליון
כהמשך.שנייםאואחד
נתנאללילךשלדבר"כ"אחריתהןעוררזהשענייןהלבתשומתמיעוטעלתמהתינטעלימונה,נועהפינסקר,שחרסתיו,שירה(מאתהספרעלהביקורתכמאמריוהן
תגליתישהואשסכרתימהאתלכתובשניגשתילפניונוספים).רוזנטלדודהלפרין,יריעהרחבמאמר ' 1'ניוזכאתרגיליתיואזהמרשתתאתנוספתפעםסרקתישלי,וינאי'"'רומןהספר"פרשתאורןיוסףהוותיקהאידיאולוגי""המבקרשלחלקיםכשני
כעזרתלרומןמהעיזבוןטיוטההפכה"כיצדמשנהכותרתכעל ) 23.08.12(מתאריך("כוקסה"המאמרשלא'חלקעיקריאתהמתמצתתכפסקהעריכתית".מניפולציה
נכתב:העיתונות)כלשוןסיפורהיאעלילתוליבתכימחריריוקבעו'שלם'כרומןהספרהוצאת"להצדקת
כתהועםהשלושיםכתגרטרודעםכעתכההשמונה-עשרהכןרוסטשליחסיוהדעתאלמקרבהאחריםהסיפורכפרקיעיוןהשש-עשרה.כתהגימנזיסטיתארנה
מגליציהמהגררוסטמיכאלכיןשנוצרהההכרותיותרראויההרומן''ליבתלתוארכי
סיפוראתוהסכהרוסטשלחייואתשינתהאשרהרפתקן,מיליונרדיןפיטרלכין
חניכה".לעלילתהגירהמעלילתהמעשה
עסיסאורלי
•
נכתב:מאמרושלכ'חלקאתהמתמצתתוכפסקהמהרבניתשנותרשרידאלאמחריריו,כטענתשלמהיצירהאיננווינאי''"רומן
אופןכשוםהספראתלייחסראויאיןכןועללהשלימה.הספיקשלאשאפתניתלספרהסכמתואתנותןהיהפוגלדודאםספקמגדולתו.ממעיטרקזהכיפוגללדודוינאי'"'רומן
רף:ח~י~י
~ W מוך~פ;תס~פ;ךים~
~זכתס.לנ:ופלי~נ:וזכזPק .ל~חץללקף
.לסtקלירלס~tקין 1
סכו~בללבה /oעוסייתי w ·~מרפניואתלהרא;תמעזהיהאם
זז ."~ת.ף-6~ל ·~לב w ~~מ,
ממנה).הנגזרכל(ועלאותישהטרידההמרכזיתהנקודהעלאצבעואתשםאורןגםכאריכותטענותיולהוכחת(העוסקהמפורטמאמרוכלאתכאןלהביאאוכללא
לצייןאלאועוד)האמןגרגורכרונהוף,פרןפליקסאנקר,פריץכמוהמשנהכדמויות
טענותיו:אתפרקיםכראשי
שנזנח.פוגלשלמוקדםרומןזהוכיהעורכיםטענותאתמקבלהואאיןראשית,א'כרךכרכים:כשנירומןשלשאפתניתמהרבניתחלקהואשנתגלההרומןלדבריו
פריז.-ככתיבתו)החל(שרקכ'כרךוינה;-(שנכתב)והתגורר-1912כלווינהשהגיעפוגלשללביוגרפיהיותרמתאיםגםזהלדבריושנית,
שהותלאחרושוב, 1929-1925כשניםכהוהתגוררלפריזעקרכךואחר 1925עדכה
חמישיםכןנספהשםלאושוויץנלקחשכההשנה ' 1944-1931כשניםכארץ,קצרהושלוש.
לכתובפוגלהחלויבאירומןאתכיאורןטועןהמהדירים,לדעתכניגודשלישית,החלקאתכמלואוהשליםהואהים).ונוכחנישואיםחיי(לאחרכפריזכשכתו("ההתרה")השניהחלקאתלכתובוהחל"ההסתכנות")להיותהיה(שאמורהראשון
מעיןליצירתהמהדיריםאתשימשואלהסקיצותשתיסקיצות.שתירקכתבממנומוקדםשנהעשריםככיכולשהתרחשויבאי,לרומןוסיוםפתיחהמסגרת","סיפור
יותר.
עלילתלאורןחשוכההמודרני,העידןמןאידיאולוגישכמבקרספקאיןוהעיקר,חניכה"כ"רומןהרומןאתמגדירהואלפיכךהמרכזית.מהעלילהיותרהמשנה
) Bildungsroman התבגרותשלפסיכולוגיים-חברתיים-מוסרייםכהיבטיםהעוסק"שאלתהיאהספרליבתלדעתו,כעיניו.שוליותשבוהארוטיותשהאפיזודותהגיבור),אותושואלרוסט.מיכאלאתדיןפיטרמאתגרשכההשאלההיאאדם",חייתכליתכסףשלטון.אחריאוליחירות,"אחרידין:לוומשיבממון?"אחריהיית"להוט :רוסט .) 59(עמ'כך"האחרמפניהעכשיושלביטולוהריהימטרהשימתחשוב,בסיסהנהו
לדחותידעלאהוא .דיןאתאכזבשרוסטנראההספר,אתהחותמתהסקיצהמשרידיאן,מרינוספת,אשהעםכפריזמסייםשהואוסופוכך"האחרמפני"העכשיואת
כחייו.דברשהגשיםמכלי ) 278(עמ'כלחסד
ארכיון
טחובהבמגרהישנהבתעודה. : T T T : ' T" " : : T
שהייתיכתובT T '." ' •
בחשבוןאלף
ה 9ך'~ 6 ~~ל.ף~ת;ךה~לףגו~~י.~חנון~ית
נעימה.עוזרת,שקטה,שהייתי
זוהליכו'ת.נ~מוסיםלי.שה~,.'' T • • -:-•
מטל;ת.אשת
6w ;ינר:T .גוידה~ ה~? י~~ ד:~~~ד~ז:וי
חולק.ת. י~~~ז 7ו
מלאה.א;רינטציה T .. :ז:- : ''. :
מזהירה.לבקיאותורמזז . :- . : . ·: ·::
מאז
~ךה~התוב fלא~שו~ק;ם
חסריםאיברים
כהיותוהדשוםעוררלאכיצדתהיתיומאתגר.מענייןהואאורןשלמאמרוסיכום:כאינטרנטלסופוכשהגעתיהמרעישה.הספרותיתהתגליתנגדשיצאהיחידהמאמר
." 0"תגובות:ראיתי.להגיב)אולהעיראפשר(שם
•שלנו.ספרכקרייתהביקורתמצבעלמשהואומרזהוגם
זנבנטולת
1ל~~שו~ת~תכר 7ל~~ליסה-י~י~לימ;גןילס~הלא ב~!~םאח;רניתתמידפני
- T T ' ·--•
2013ינואר-פברואר
1
43
1 למחשבהטור-בנ•מ•נ••צחק
הביתישלהאטומהדלתומולאלקפקא*שלהאברהמיםעל
... "er bestellte sein Hat1s"
Genesis 12:8
זוקפקא,כתבישלמודרניתגמראאותהשלהתלושדפהלפנינואתהנושאזהבדףהמודרניזם.אתעבורנואניגמטיבאופןשניסחה
ואנגליותגרמניותבאנתולוגיותהקוראנתקל"אברהם"הכותרת
שערורייתיתעריכתית,בשליפהמדוברקפקא.סיפורישלמסוימותבמכתבקפקאפרנץשמביאאברהםעלפסקאותשלוששליאמרו,יש
, 1921בשנת ,) Klopstock (קלופשטוקרובוטהאישי,ורופאולחברו
כןלפנישניםכמהשחוברואברהם,עלאחרותבפסקאותשילובןתוך
האוקטבו".כ"מחברותשידועבמה
כמהקפקאפרנץלעצמומדמייןבחיבורואברהמים,כמהאברהם,שלטיפוסיםהאבסורדיותשבהןאירוניותבשורות
ההלאהאלממנהבקפיצהמכירהאינהלאבסורדמגיבההיאהטרנסצנדנטי.
ושערורייתפאולוסמאזה"עמוק"הנוצריהקירקגוריאניתלהערצהועדשלוהצלב
והמוסר,האנושיותלמשוכתמעללניתורמולההתייצבותשלהדתילמהלך
דברשלשבסופוההקרבה,אופציות
אולי.המוסרי.אתלחזקאוליאמורהורידה.ז'אקשמצייןכמואולי,
בהןהמוכלוהריבויקפקאשלשורותיו
הנודעתבמסתובהמשךהדהדוגם
שהוצגההאחר","אברהם,ורידהשל ) Judeites (היהדויותמושגסביבבכנס
השורותמשנתו.אודותעלכהןוז'וזףזגורי-אורלירפאלשפיתחושליצירתועםעקיףשיחלדוגםהיתרביןכךמתוךעצמןחושפותתגובהולכללקירקגור,היהודית-תלמודיתותגובתולוינסעמנואלהאמתשלהנצרותשלביותרהרלוונטילקצהיהודיתולאיהודיתושלו,דניאבסורדאביראותושללדבריםהמודרניסטי,העידןבתוך
J ohannes de silentio . פותחותכהבשלדווקאואולישבהןהקומיותלמרותקפקא,שלמילותיובחינהבכךומאפשרותדתיתקריירהשלאחרותאפשרויותלאברהםאחרת,אברהמיותשללבחינהעצמו,המקראיהטקסטשלמחדש
ואףהאיסלאםאתגםלרובהמחבקהמונותיאיסטי,מהקונצנזוסשחורגתאדוק.מאמיןכלשלכאב-טיפוסהאב-הקדוםעלככזה,אותומכונן
להשתחרר-אופציותבכמה-מנסיםקפקאשלשהאברהמיםדומהכךכלבאופןאותהשניסחכמווהאמת,האהבהדתשלמהלפיתה
קפקאשללטקסטלהתייחסשכדאינדמהכן,עליתרקירקגו:ומפתה
ליסקה,ויויאןבכימיני,יצחקביןרב-השיחאתהפותחהחלקהנולהלןהחיבור *להתפרסםעומדרב-השיחוהאברהמים"."קפקאעלכהןוז'וזףזגורי-אורלירפאל
זיוהפרופ'שלבעריכתם 2013בשנתאורלראותשעתידקפקאעלמאמריםבקובץבאוניברסיטתהקרובההשנהבמהלךיוצגרב-השיחכןכמועתריה.ויוחאישמיר
העברית.ובאוניברסיטהאביבתל
44 365גליוך
] 1921[יוני,קלופשטוקלרובוטמכתב-קפקא
יקירי,קלופשטוקהישנההצריבהן, wהיהשינהחוסוהמרגוע,כיסאותבביתן
ברקות.הק.חתבעיניים,
חו,דנדהם,אלאאמונה,חסרמעולםהייתילאזומבחינה ... .הזההשדהאתהממלאיםהיתושיםכמספושאלותמלאואשיאמנםבריא,לגמרילאשהואשלידי,הזההפרחשלבמצבובערךכסתואבל- ?נושאהיהלאמי-השמשאלואשואתנושאובמיציו,בשורשיוהמציקותההתרחשויותבגללדאגותמלאהוא
אינוכךעללושידועמהכלאבלעדיין,שםקווהשם,קרהמשהולגוזעכשיו,להתכופףיכולאינווהלאלהציק,עדבווואינובווו,וכןזקוף,ולהישארכ~חיולעשותצריךאלאולבדוק,הקרקעאת .עייפות.מתוךאבלעושה,הוא
אחדלדרגתמגיעהיהשלאברור-אחראברהםלילתאויכולתימי,דלמלאמוכןשהיה-ישניםבגדיםמוכראפילואוהאבותאתמקריבהיהלאאבללקורכן,הדרישהאתמלצר,שלבנכונותבלעדיו,אי-אפשרהבית,אתלעזוביכולשאינומשוםהקורבן,אבלגמור,אינוהביתלסדר,משהועודישתמידלו,זקוקהמשק
וללכת,לקוםיכולאינוהזאת,המשענתבליגמור,יהיהשהביתבלילאברהםלוהיהואמנם ," ii~סל''ויטשנאמר:התנ"ךגםמביןזאתאתמגדלהיההיכןהבית,לוהיהאילולאלכן;קודםגםבשפעהכלהמאכלת?אתתוקעהיהקורהבאיזובנו,
אלהכלאבלזה,באברהםהרבההרהרתיעודהיום:למחרתעללאבייחודדברים;עליהןלשזךתכדאילאישנות,מעשיותמילדותלכךהובלהואקודם,כברהכללוהיההממשי,אברהם
היהזאתועםהכל,לוהיהכבראםהקפיצה.אתכאןרואהאיני-ממנו,יילקחשמשהוהיהצריךגבוה,יותרעודמובללהיותאמור
האברהמיםכןלאקפיצה.לאהגיוני,דברזהעין:למראיתלפחותללכתפתאוםואמוריםשלהםהבנייהבאתרעומדיםאלההנ"ל,אמוריםהםוכברבן,כלללהםשאיןאפילואפשרהמוריה;הראל
צודקתושרהאפשריים,בלתידבריםאלהלעולה.אותולהעלותהאלהשהגבריםבלבד:הזההחשדאפואנשארצוחקת.כשהיאדוגמהלהביאאם-והביתבנייןאתבכוונהמשלימיםאינם
יצטרכושלאכדימאגירתבטרילוגיותפניהםאתטומנים-מופלגתמרחוק.הניצבההראתולראותאותםלזקוףכיאות,עולהלהעלותבהחלטשרוצהאחדאחר.אברהםועוד
להאמיןמסוגלאינואבלהעניין,כללגבינכונהתחושהלוישובכללהואהמלוכלך.הנערולבנו,שכמותו,מגעילזקןאליו,היאשהכוונה
מקריבהיההואכזאת,אמונהלוישאמיתית,אמונהנטולאינושהכוונהלהאמיןיכולרקאילוהנכונה,הגישהמתוךהקורבןאתאלאאיחו,ובנוכאברהם,לדרךיצאשאמנםחוששהואאליו.היא
מתפלץ,העולםהיהאברהםלמראהקישוט.בדוןיתגלגלשבדרךמפנילאאבללמראה.מצחוקיתפוצץשהעולםחוששזהואילו
מזהובעיקרחושש,הואמפניושגםאף-חוששהואעצמוהגיחוך
הזהשהגיחוךחוששהואבעיקראלא-לצחוק,יצטרףהואשגםעודמלוכל,ךיותרעודבנוואתיותר,עודומגעילזקןאותויעשה !לבואשנקראבלישבאאברהםבאמת.להיקראראוילאיותרפרסהשנהבסוףלקבלהאמורמצטייןלתלמידדומה,הדברלמה
בשמיעה,טעותעקבובא,קםהציפייהמלאתובדממהחגיגי,כולההכיתהוכלהמלוכל,ךהאחוריהספסלמןבתלמידיםהגרועבאמתקראובשמיעה,טעותכללזואיןואוליבצחוק.פורצתבהלהיותאמורהמורה,כוונתלפימכולם,הטובשלושכרובשמו,שבהם.הגרועשלעונשוגםבשעהמספיק.-נוראיםדברים
אכן,-לבדד?אומללותעלומהלבד,דאושרעלמתלונןאתהזוג.כמעטהםהשניים
זנדבנקשמעוןמגרמנית:
לקירקגורכתגובהגםמישורים,בשני
מעצםרקאוליעצמו,בזכותכעומדוגםמוזכראינוהאחרוןשלששמוהעובדהמכתב.באותובמפורש
לחדדניתןאלומוזרותשורותבעקבותשיאפשרהדברמהלושאולהתהייהאת
אלהגלישהכנגדהיהדותאתלהשהותגםכמוהמפתה,הקורבניתהמגמה
היאגםשלמעשהשלה,לרדוקציהמביתהמשיחיהחירוםלשיח ,נוצריתהפוליטיתהתיאולוגיהכוהנישלהיוצר
המשיחיותדתהנצרות,בימינו?
היהדותבתוךציראלאאינההקורבנית,יותרממומששלעתיםהיהדויות,או
היאאיזוהיאהשאלהפחות.ולעתיםשללריפוי,לאאךלהרגעה,המשחההחרדיתהקיצוניתהדתיות :הזההפצע
אוהציונית?החילוניותהלאומנית?או
האנגימההגבולית?המסורתיותשמאהשאלה,להבנתפתחתפתחאולי
"ה"וויץבאמצעותמסמןכשקפקא
נוספותדרכיםיהודיכךוהכלההיתוליומתוךבראשית,ספרשללקריאה
שהואכספרכולו,המקראשלכךמונותיאיסטיתלדחויותפלטפורמה
נוספות.
אולייכולהתשובהשלתחילתהכפישלקפקא,העובדהעללהסתמך
ברור,למקסבמכתבוזאתמבטאשהואשקירקגורהעובדהכלקודםהפריעה
היומיומימצבואתבחשבוןמביאאינו
האדםאתרואהאינו"הואהאדם:שלכלליבאופןאליו,(שביחסהרגיל
באופןעליולדבריודעהואביות;רשלהאברהמיםהאם ;"]".[מופלא)לאברהםבניגודאביו,דתושלקפקא
(שהריהנצרות-העקדהשל"הממשי"
רטרואקטיביבאופןצובעתהנצרות
חוזריםבראשית),בספרהזההחלקאת
במובנושלהםהאנושיהגרעיןאלהאינטימיביותר,והיומיומיהפשוט
חסומהדלתוששערהאינטימיביותר,פיעלאףזאתהחוק?שלנציגובפני
חסוםהחוקשבהההפוכהשהמראה
יותרהידועההיאהסובייקט,בפני
ההצגהזולקפקא.בפירושינוובצדקהאלוהי-היהודיהחוקשלהנוצריתהאומלל.הסובייקטבפניככיכולכחסום
חומקיםקפקאשלהשוניםהאכרהמיםהאחרשלמתשוקתועקלקלותכדרכים
האינטימיים-ביתיים:צרכיהםבגלל
:אהלזi""ויט" er bestellte sein Haus ". +
מרמלשטיידשמעון
בהריםמסע
מ!!מיןלצריי;שבתגרושתי: ' T '.' '.' . ' : T . .
ך;ח~~~ה t2סק~tינו
ד v י~י~?~י~יבור;ת /o~ליםסרים .ת.ק.ק;ך~~רד.סר
אבודאתהמולםT T -T
רנים.בצפהם,גםהאדניםT :זז' , -'' ; ' : T '
.רם. .fע.יןה 9~ד ו;;~סכו.
הרפוא!!ים."הגניםהאטריום,האשפוז,מגדלהדסה.":--T T : ' ; ' T : : - T ' - -T : ' '
קוף /oע.ךז~ןגיהנ;םואז
. "ז:
י~~זpלס~ךקיםסל;ת /oס ם:~ר.; ,ם:~יt~~ך~קים,
ברכים."
מק;מ;תבפח;תצלבוישואתאפלו:-' :· '' : T T : :
שבצד.לאח;תביידישא;מךהפך;פס;ך-; ."' ·' ; ' ' T T ."' --
~רירהסו;ךהזpלס~תוס~ר~סרלע,ש;ת~ה ו~~~ין~רו. 9רסראש~ת~~חוזpסב;אס~תו~הר;זי 7~ס~יםז'נך;רהלוי;שלההאמאאתשתחזיר
.'' -:-' .'' T ' T T '.' ' : ' ." T ;·
ולמות.וי;אתלרא;ת• ; :· . ; T
~רים /o ה~~~ ,ןא~~ךח;קלאשרהנמצאת
' : " T T
אתהשאב;אשרצתה.'' T : T T ',' T '
אמרתייכ;ל,לאכבראנילשם: T T T : ' - : T -: '
היוהרוניםכשכלפעםאולי---' : :• T • T : -T
:l ~ o/ לא. ו~~ו
רלל.ק.תלב;אי;זןרר~יךאלהים."נגיעה.שמירתבגלל
. ·;:ז . :- . :- : .
י /o ~~ע;ךךח;ק~ך;ב ה~~
~ה t2ק~לרהל~רהרס~ירמאהבהלאאםתהיה,לפח;תאחת
--: T ·: : • • T - : - • •
הגד;לההתה;םאתומלאוורבומפרואזT : ' : : ' ' .' : -: -T
איך;פה.של:· .• T
1 הגרמנ!!ההג;יהעלעליה?!!היהמהומרטינה
-: ' T - ' '.': ' T '.' T --T T' - ;·; -
אחריותמידהפל;ת."שלששעשתהשלי,;· ' ;• T : T T T -T : ' -:--
ק"מ~ל.ף~ר~עזpל~טוס ק~ך~~ .~קל.פ;ןה.ד~תה /oע;ס:ינרילא~ס~ים ,~~~ס~הה.ן ם~".
בח!!ים.
סח;לים~יתקיר;ת~ידראוליבצפ.רניםהואגםוגדלשגדל
. T : •- /-ז-:ז- ·:
שרהשלהחומ;תבעיניהשובאפגש·· ' : ·· ,'' T T '.' - T
בהריםהמלחמהאחריעליששמרו.'' : T - T '' - ; -T T : ' -T '.' '
אכזרה;ךמלאיארזיםבהםבהרים."' ' T T .'' :ז-' : '' '' -: T
~ליל;ת.ריק.ס~ת~ים 9ע;ע,ד:ז
~~אןסכלךח;קה'כ
מעכשו.".. -: T
~ה vס~ת~ל;תיט Q?סדק~ןהט;ב ה~,ע~~~יו~יני
זp~ס;גסז~זמול~זpך~ה~נוע;rןי~סרע;ק~ת~ז:וי
ר~ר.רת.א;ק.~י~ה~ר
ל:ם /oלירוזpליך~ת.סק;י~ה Qס~ ל;:י;ך;;תחיא~הלאוב;כפורי;םאתשחצהמיאל
' .'' T T ',' ' T : :
שנהארבעיםכברלבדונ;סעזז ·ז:-ז:-:-··:
מאח;ךגופ;תשלשעם T ••ז '
מ'אלה 'tfןק~כ;לס~גו;;זpסזp~ק ;;ך;יי;זp~תסז~זל fת; /oר~סז;יה;ם.אל·ו~~מ
,ך;ח~~ל;ן. 9ס~ק~הם /oקת ryש;
שאמרובנ;תיאלמשםובאתיT ' T · •; : -T ': :
של~שאנחנוחמישיי;םלאזה;ם·היאבל:-T -;• :-• • ;• :--: :· :
ילדכמ;הראש.לעברהכתפיםעםככהועשיתי: T · · זT · T •' : -• : .. ."' ז: :· :·
ר~ע.?ך~ינרי ם:;י.ע~ ז.?~~ןקר~~ךז:ויא;סןרח~קז:ויבחשן.נמ;גתיוהלכתי.
: • : - T T : • -."'
;ע,ךה ה~~ס.Pז~ה t2סקובז:וימאח;ךעכשוה!!;שבתבתיז ..ז :- ·: ·:- ..
ע;~ך~הי;ך;;תס;סהךק~ם
מסביבההריםובכלשלההאבאשלבראשT ."' ז-T T ' • ' T T . ·;ז : '.
סךח;קים.ר~ל.הסקר;~ים~ל.ה
45 2013ינואר-פברואר
דבוריאסף 1
*
:ן~דז:;ןה
פ;מזקים. ?tר~קפ;תנסד~יקימתיםא;ספיממיי, •• : •• •• ' : : .• • ' T
~ q ריס.~ע;~ךים;הוריו~תליף!
זק~גןי. ט~~~כאן.שע;מךאניזה
.;ת~.ל~ .~זpץח; ,;א·~בכל·~:;~ת ל~~~גוף.ל;:ז.tקr:דיתלזVע;תiנניח
•• . --T . •
:~ך;יה.די~סה ,א~~ז:ו~הל~לע.קורים;~לדי י~~~לימותהיאאדישותtקמוtקית.לאח;ןה 9 וי~~~הם ~~~ליד ,ל~~זqקיק:ךש,~ך;נ;ת
ז"את,ו~~ל .ד~ד?זp~וכרס~ב;ת~ת· '?tדלדול~י~קוךי.~תל~קרךקזקי~ים, Q;:זק~להביתה,שבאני
.ת;~י:r;א~להr:י~ס;ת-פ.רי~ ?tבה.ן·לישחדר=:_רצפת· : -:·:· ' T T , • • •
שחדזאדה
1 .
צעיריםהיוכשהם: :· ., T : • '
;:ז~פודחוקיאתמניחהחיתההיא . ·: Tלןש-;ן :~zכוכת
שניהםאתומס;בבת
ס~לחית. :ה~~קז:; ·ע~~~·ס~ל
עכשו
ת:~ז:;~תע!במספר,הלאהרביעי,ה~לדשגםאחריך~tקידחרזש iת iא~ר b ;ג~ iרסק~ם·~יקt~ 6רד~ש~.רב ל~~ ~~~~ש;~ה z~77כוכת~~יחהואנ;תךושע;ךהס;פיםאתה;ךג .. :· -. ". :
2 . ~וכרן"לישח;ןךיםהם
במטהמונחים' T T ' -
ךח;קים
~יק 9 ~
3 . ש~דדומחנהמתע;ךךתהיא
• • : :• :• : -T ;· ••••
דדי;ש;מעתניגחים
;:זtקבועיתבמחסנית-הנדודיםאתמחל~פההמחשב;ת:אתל;ש;על~מובכאלה
: •; .• T • - : - ·: ',' T : - -
46 365וךיגל
צנועהתוספת
לצעוקדרכיםאחת-עשרהמתוךהשחים-עשרההדרךאו
שמאסלאנטון
רי~.~ם יו:זי?t~ד:rשניםאונע-; -T • • • •
את:.הןהקבריםעירנרחבי
_סע,~לים ~י~ק~~רי o ~ערד.~ב·ה~:ל~תקזpךתיכן ryלדא;ת .נמעלי,תמחטט
שפה יר.~~~ל wדקטי~ית oקנבר~;נותבע iט T Tק.ת i9 ~ע,דינות ה~~ .i ~:~~יד r:;ל •~~עקש
~חדים. י~י:r~~למנתבי~ההגירהנiרנועת• : --;-' T T : ' ;· • • •
י~~~ל~~יוכ;:ז~ךחק.אתמשחיתאנילאט-לאט~~ t? ןץ, ~ה-~;ר-~ר~ק :~ת)j ~ז~~·נ;גtם:~י -. .
.הך~~~pז~ריןק
לל~ת. .;:זנלעללדתומוכןהייתיוכבדוכ~ל.זpל ה~~ ·ה jן q ~~י=מו~וכת ~~pז ה~~~~כ~~זל
.ן~~ז:;~לל;ם~יםשל~הספורפרפרי . . .זp~אי ,~~~ י~~: :~הלל ·,-~;עזי~~
4 .
ם v~י~י~ע.~יריםהם;:~נקדמל;תאתגבולבמעבדיסח;ר;תכמ;
: : : -:-: .. :
כל."אשאר~;תלאטל;עסים:-. : -: ... :·
5 .
נמלטתהיאי;צאכשהוא ד~~ז:;ף 9 ~ 1:;~~ע,ןתנ;ל. iסא ..~תז;.רקת
;כחתוש
המשנהעליל;תאתמשכתבת: -: :· :· :· :-. -. : :·
דעב;תשכנ;תבאזני: T :•• : " ; ••
כך.ל~וכדרת.~;שלאנברהיאהס;פיםאת:• -• • : T , • , T
6 . ומחנהנסל;ןי;שבת
.'' ."' -T T - :
בפוגהכמ;ח;ןךת,
;:ז~לול;ת.~ע.רבולעצמהלאביהשאמדהפט tvהמ···אל:• -• : T T : T "." ' T : T T : - : · • • •
זקלה;:זלש;ןלתחנול;תק;רההיהמהח;שבת'• '• • • T T '." : - : T T •
rזז~~יםח~~קשו אל~?~הן.אתהעלילהעל
-T '- : T -
.~ך~וק
מוכהתמי
חיבקושואהאשה
להתלונ,ןלאמחליטהתמר ,'זסרגבמלןוהזלוה,חופשהבהחגוהר,אתלהדקלצמצם,-המשפחתילמאמץלהצטרףחייבתלאושהיאקיצוניאצלהשהבלאומדשלומילחסוך.
לונחרדלספאללכתשלםבלביכולהשהיאאומדשלומילהגזים,שרדוי.עיסויבוחרתוהיאלשכנועקלהתמרמפנק.טיפלולעצמה
מזגןקרירותנדרת,בארדהמוארהקט,ןבחדדגבהעלשרכבתהיאהיאכיבעיניהחןמוצאתהמטפלתסביבה.מדחפיםשמניםוריחותכפרתאתמנחםהחםבשמןרחשהעיניהאתעוצמתתמרשקטה.
דגליה.
איזועלכשלמדופעםאיךנזכרתוהיאשוקיהאתמעסההמטפלתשטיפלונזירותעלסיפרההמרדההיסודי,הספדבביתנוראיתמלחמה
מתר".דניםתינוקותזאתובכלוהאכילואותם"רחצו-בתינוקותעצרואחת-עשרהבניילדיםוחמישהשלרשיםמתר?"הם"למה
אינםוניקיון"ארכל-בדרךחייכההמודהבבעתה.ושאלונשימתםבמיליםערסלולאנישקו,לאחיבקו,לאליטפו,לאהנזירותמספיקים,אתבוראאלהויםבאהבה.ממחסורמעצב,מתרהתינוקותמכחמרת.
תמראותם".לאהובשנרכלכדיוריחנייםדניםמתוקים,התינוקותכלהמרגיעהעיסויכדיותוךבגרפההמבעבעהחםהמגעעלמתענגת
אהבה.מאימתיםמתוקיםתינוקותשלתמונותעינהמלוצפרת
אותרזהואהבהמגעמגע?בלישודדיםאיךבמגע,ממחסורמתיםאיךמאהבה.להשהרביצוגבריםעלחושבתתמרהדבר?ילהד.שחיתהמאזאותהמכידההיאמשוגעת.אחתאשהמכידהתמר
היאזקנה,דיכבדהיאשבעצםהזאתהאשהעלחושבתהיאכעתלואמנשקתולאמלטפתלואמחבקתשלאהזאתהאשהעלחושבתלאמחמד,חיותלאאדם,בנילאמנושקת.לואמלוטפתלואמחובקת
בלילשדדואפשרשניםכמהירכיה.אתמעסההמטפלתפרא.חיותשקט.משתדרתמרשלובראשהבאווירתלויהנשארתהשאלהחיבוק?תנאים.בלימגיעהשקטלפעמים
זיכרון.עםדגלישןר.שאוהבדגשוחהבראשהבשקט.לשתוקידועהואלעומק.כשחופריםכלרםשאיןחושבהדג
המשוגעת.האשהאתמלטפתהדוחאלויהדג,אתמלטפיםהמים
שישויטמיאיןבר?לעלובבמצוקה,אדםבןלריק.מילים-חשובהדגאדם.לבןיד
אחיםאדם.בניעםקשררוצהלאאני-ארמדתהמשוגעתהאשהשליהבעלמת.שליהבעלשקדנים.וחברותחבריםשקדנים.ואחיות
~ ~
שליהלבבאלגנטיות.ונימוס,כבודהרבהעםיפהלימשקדהיהבעלוםשהנדתיאדםשרםעםקשרשרםרוצהלאאנימאהבה.מדוקןשיניים.מצחצחתלאאנילהיזהר.צדיךממחשביםגםהזה.הארור
עליםקוטפתאניוהערכים.והמוסדהשיפוטמתרמסדים.מקבלתאניזההוכלבים,החתלויםשלוהשתןוהלכלוךהאבקעםאותםואוכלתכךואחדלצרוחצריכהאנילפעמיםהחיסונית.המערכתאתמחזק
ונרגעת.שוכחת
שהיאחשבהכךוכשעשתההמשוגעתהאשהאחדיעקבהתמרפעם
היוםסדרעלמעטולמדהבטוחמדחקעלשמרההיאבעצמה.משרגעתהשקיותכלאתלפזרהתחילההמשוגעתבבוקרהשכםהמשוגעת.של
השאירהלאהיאאוספת.שהיאהפלסטיקרכוסותוהשמיכותהותיקיםביןתחבההיאמרופטיםתיקיםכמהאחד.במקרםחפציהכלאת
לוחמאחודיהסתיהרשמיכותלספסל,מתחתהחביאהשקיותשיחים,איעלהתמקמההיאהעיד,בי mבהחפציםאתלפזרכשגמדהגדול.עץ
בשדדהבוחרתהיאלפעמיםלה.הפריעולאשועטותומכוניותתנועהלפעמיםאיתה.נשארשתמידאחדבתיקומפשפשתישובתמוצלת,
רחבותובתנועותגדולובקלונעמדתדחוקותלעתיםממלמלת,היאעקבהכשתמרההואביוםמי.אליודעהשדאוהשמיםאלמרבדתהיא
-ופרנסהגגקורתעםאנשיםשלמחשבותבהעלוהמשוגעת,אחדיבלילהקררהמהמיטה?בליכסף,בלימקלחת,בלימסתדרתהיאאיך
משחיתכשהחרםבקיץקררהמהמצליף?רגשםשורקותודוחותכשקד
והנשמה?הערראת
חשבההיאאדירים.כוחותישהמשוגעתשלאשהחשבהתמרשאינההזאתשהאשהייתכןאיךאחרתחריג,פיזיכוחנותןשהשיגעןו
חבורה,לאףשייכתלואזונה,ואינהנרקומניתואינהאלכהולויסטיתנותןששיגעוןידעההיאלבדה.ברחובותשניםהרבהכךכלשודדתשלרשהומאשורומדברעדלהיותיכולכשאדםב~ניהכמוכוחות,ולעמודפסלכמרלהיתקעיכולכשאדםבקטטוניהארברציפותימיםלזח.מבליבמכנסייםלוהשתיןלחרבןהתנוחה,באותהשלםשבעוקטנהאשהשלורכותחמרתידייםוכפרתבטנהעלשרכבתתמר
מרצדותותמונותנעלםהדגפוסק,והשקטגבהאתמעסותושקטהמגעבלישדדושלאהתינוקותעלמחבקים,שלאהאשהעל-בארשה
•אהבה.מדובלהשהרביצוהגבריםרעל
2013ונואר-פברואר
1
47
ארזנעמה 11
המטפ?תשתיקת
ממוכנתבובההייתיהזה"בלילה
העברים,לכלושמאלה,ימינהופניתי
לשבריםונשברתיארצהאפייםונפלתי
רביקוביץ'דליהמאומנת"בידשבריאתלאחותוניסו
בתוכהקורסחרסשלענקקירנשברת:היאהזהבלילהאומרתאנישם,אפוללאשרקלמולה,בולעןפוערלרסיסים,פנים,בוטומנתחזקאותונושכתציפורנייםבכרונועצת
החרסים.ע.רמתמתוךעצמהאתלחלץמתחילההיאאפוללאשרקורב,עצוםלכאבלבשמהואזחרס,אחרשנשברחרסמפנהלאטלאטלמהואיןשם,שחימהאתלמעוךומתחילהחזהבחללמתיישבאיךמפרפרהואורב.עצוםכאבלשאתהמתאימיםהכישוריםשםשחי
לצאת.יוצא.והואצא.שם,שחילמהאומרתהיאבסדהזה-
שהגיעמיוחדכאבועםהחרסשבריעםלבדהנשארתהיאהזהבלילהאמותשאניהלוואימיוחדים.בכאביםשמתמחהמקוםהשאול,מןישר
שלבקיץאחדבלילהכמוכדור,מעצמהועושהבוכההיאהלוואי,בכללוהואבחצרבעליצותשורקאיקהאתששמעהבשעה ,'זכיתהעכשיואמות(אניאחד.יוםתמותוהיאאחד,יוםימותשהואמביןלא
אניאיךכדור,מעצמיעושהואנילבשםלאבכללואיקהאפילו,הזה?)בלילהלחיותאמשיך
ראשה.מאחוריקולשומעתהיא-להיות?יכולכברמה-עונה.היא-אניאהיהלאשאנילגמרי,אתפרקשאני-ואז?-
לגמרי.אתפרקאניאני.מיליאכפתלאכבראבלשנייה.כלמתקתקיםהמחוגיםהקיר.שעלבשעוןמתבוננתהיא
עלשצריךכמוקופץלאהשניותשלהמחוגמדויק.לאבכללהשעוןהשניות.שלהקווים
דברשום-שלי.הראששמאחורילקולאומרתהיא-דברשום-אהיה.אני
מסתלקאחריוומסתלק.הקולמהמהם-ממממ."האאאההה."-הכאב.
גדול.יותרטיפהוהואחוזהשםשחיומה
***
חזרולאמהםיצאשהואאנשיםישחוזר.שםשחימהתמידלאלפעמיםנמוגים.עדיניםחלקיקיםלאלפימתפזרהואולפעמיםלעולם,
לחיותממשיךבתוכוהיהשהואהאדםואזומתמצטמקשםשחימהמבפנים.חלול
48 365גלירן
באותוהיהזהרסיסים.לאלפיבתוכההתנפץשםשחימהפעםאותה.ואנסשלובמשרדאותהנעלהאלוףהקציןשבוארורלילההיא-עצמהאלבתודעהאצלהמתחברלאאותי""אנסהמיליםצמד
פגיעות,תחושתשלקונוטציותבחובונושאשהואמכיוון ,-אומרתלהכיל.אולשאתיכולההנפששאיןאוניםוחוסרעלבוןלפניאותיאנסהואכאשר-ליאומרתהיא-הסוריבשבינפילהכמו
קרח.מישלדליתחתלחשמלמחוברתכמוהייתישלו,במשרדשנים,
מהלהביןמבלילחלוטין,הלומהשלוהמשרדמןאזיצאתילמעשה,מנתחיםסכיןבעזרתאחרי,שניםהרבהעכשיו,רקשם.קרהבאמת
האירועאתשליווהעמוקיםהרבדיםביןלהפרידמצליחהאניעדינה,אותו.ולהביןהזה
אבלאידיאליםספוגתלצבאהתגייסתי-אומרתהיא-יודעתאתבחוסןלהתאהבהספקתילביןביןוצינית.מסוגפתממנוהשתחררתי
אשרשלוהמלטפיםובמבטיםשליהגוףאלהקריןשלוהצבאישהגוףבחוזהוסודי.מיוחדחוזהחיברנולאטלאטוחיבה.ביטחוןלישידרו
ומובילשלו,החיילתעלעלי,שמגןמיישראל,גיבורהאלוף,היההזהטרוםבשלביבקושי,טוראיתהחיילת,ואני,הבטוח,המקוםאלאותי
אוהבות.עינייםאליונושאתשלי,הנשיות
בטוח,מקוםבמושגמשתמשתשהיאלבלשיםשלאיכולהלאאניהיאועכשיובטיפול.להישאראותהפיתיתיכאשרבינינודוברשכה
הריגופי.אתשוטףמרגלקצין.אותואצלהבטוחהמקוםאתמתארתמפלץוהמגןהתומךהמחייההקציןמתוךבקעהבטוח,במקוםשם,
היא-היוםעדכך.כללהוהכאיבעליהאייםאותה,חנקדורסני,אתמרגישהאניכך.כלליהכאיבהואלמהמבינהלאאני-אומרתהמקוםמהובטוח,מקוםהיהאצלואםעלי,מאייםשלה,הזההחנק
אצלי?הבטוח
*** מפוצלת.הייתישלךהשיאברגערחמיםשבליחבצלת,שלפצליםפצליםאלאסתם,דיסוציאציהלא
עדינות,כותרותבראשיהםלשאתגבעולועודגבעולמתוכהמבקיעהאנוש.לבבישמחפרח
לאאניועכשיוהזאת.האדמהעלתכליתיזוהי-אנושלבבלשמחמהצדעלינומסתכלתאניאותי.וחונקמעליגוהראתהאותך.משמחתאנימלמעלהשלך.מהמכנסייםלהשתחררמתאמץאתהאיךלראותלעצמי,חושבתאני-הזההגוףיפהשהואכמה-שליהגוףאתרואההזההגוףאתלעודדמנסהאניממנו.נהנהאינךמדועמבינהלא
שליהראשאתשהחזקתשעההבוקר,בושאחזהלתשוקהלהתעוררמחשבהכלקוראשלי,העינייםבתוךעמוקוהתבוננתידיךכפותבין
מוגנת.להיותבהעטופהלהיותשרציתישעהבתוכן,שזזרגשכלשלהןוהאגודליםידיךכפותביןהזההראשאתמחזיקאתהעכשיואמות.אנימעטעודגרוני.אתלוחצים
תעטוףשאתהרציתיאניייחלתי,אנילזהלאאמות.אנימעטעודנושמת.ממשלאכבראניאותי.מיומנתאחתבידואזהאגודלים.שלהאחיזהאתקצתמרפהאתה
אני-לי?לעשותרוצההואמה-שלי.הצבאיתהחצאיתאתמסיטהואלמה-שאומראחרקולרקתשובה.שומעתלאאבלקולשומעת
לי?האמיןלאלי?לעשותרוצהאתהמהיכאב.שלארקלזוז.מנסהאני
רוצהאתהמהאותי.שמפלחהזההכאבומאיפהבוכה.לאאנילמה
מסתכלתואניעליךמסתכלותשליהגוףבתוךהעינייםלי?לעשותהידייםעםהקטןהילדאצלהזההמבטאתפעםראיתיעליהן.
גרמני,לאאתהאבלהגרמנים.ידיעלמהמחבואשהוצאהמורמותאותי?תהרוגלאנכון?
כמושוכבשליהגוףאיךמסתכלתאני-טובהמספיקלאאניכנראה-מספיקלאאני-שלך.התנועותאלמגיבולאתחתיךמעוךסמרטוט
ואנילזרום,מפסיקשליבגוףהדםאבלאות,ךלשמחרוצהאניטובה.אני?מיאני.לאזהשלי.מהגוףעולהקיפאוןשלאדבי:נוגעת
העינייםמתוךאליךמסתכלתעכשיואנילזוז?יכולהלאאנילמההזה.הריחאתאוהבתאניובאן.פאקושלהריחשלי.שבגוףהפעורות
מכני.כךוכלואחורה.קדימהשלךהאגןבתנועותבודדכךכלאתהאומרתלאאנילי?מכאיבאתהלמהלי.מכאיבאתהלי.מכאיבאתהמשותקת.אניכלום.להגידיכולהלאאניכילימכאיבשאתהלך
מפוצלותכבראנחנולא.כבראנחנו-ברדדאתהלפורקן.מגיעאתהלהרבה.
שובמוצאתאנימוצאת.ולאבואצורזעםאיזשהולשחזרמנסהאניכלשליוותההקרההמיומנותואתשלוהעצוםהריכוזאתרקושוב
היהכולוכלאלאגברהיהלאהוארגעיםבאותםשלו.ותנועהתנועהבאותםאני.חיתהוהמטרההמטרהאלמכנית,ממוקדת,התכווננות
בפעםהבחנתיאזורקממרככתחיתהשלוהשקטההנשימהגםרגעים
שם.שחימהללאונענרשםפועל,הואכיהראשונהשבההתמרנהעינימולצפהושרבושרבעכשיו,מקרררועדתואניאניהזמןובאותושלי.הקפואהגרףמעלגוהרוהואהרצפהעלאני
בגדלאהואאבלבי.בוגדהואלמהמבינהולאשליבגוףמתבוננתלהיחלץאזניסיתינחנקתלהיות.יכולשגרףנאמןהכיהיההואבי.אני,בקרחמצרפהסמרטוטיםברבתמאימה:וקפאתישלו,הלפיתהמן
הרצפה.עלמוטלת
גופו,עליתקמטושלאהצבאייםבגדיואתלסדרקםשהמפלץובשעהכוחאיזשהולכדיאותםוחיברתימעצמירסיסיםכמהלאטאספתינעולה.חיתהלאשכברהדלתעבראלבזחילהאותישיוביל
עוועים:למחולמקוםופינתההאימהלאיטההפשירההביתה,בדרךאשמהאניפגיעה,שהייתיאשמהאניאותו,לחבבשרציתיאשמהאניאונים,חסרתשהייתיאשמהאנישקפאתי,אשמהאנינזהרתי,שלאאשמהאניהייתי,שבכללאשמהאנישם,הייתישבכללאשמהאני
הווה.שאני
.מענייןשיעוראיזה
***
החלטתיממושמעת,פרוידיאניתלאדיפהכיאותשלרש,בתכשהייתיאותימצארכךאביב.בתללעבודשנסעאביאתלחפשללכתאחדיום
והביאנוסעות,מכוניותטורישניביןהכבישעלמהלכתאורחעוברנזרעואזהביתה.אמיאותיאספהשםהשכונתית,המכולתאלאותיעםאני,כךאחרשתהפוךאדיפהשתכתובהמיוחדיםהחוזיםזרעי
חייה.במהלךומשרכיםשוניםונשיםגבריםהמבניםאחרעוקבתאניהקטנהאדיפהעלעכשיומסתכלתאניכאשר
כדימטעויות,חפיםהיושלאלעצמה,שבנתההמיוחדיםהנפשייםולהתפתח.לגדולשםשחילמהלאפשר
כאשרהתבגרותך,בשלהישרציתשמהאדיפה,יודעת,אניעכשיו
מיניותךאתלממשהיההצבאי,המשרדתוךאלבשמחהנכנסתאשהכלבלבכיידעתולאפרוידאתאזקראתלאאתהמתפתחת.
העדן,גןלפתחעומדתשאתבתמימותךוחשבתאונס,פנטזייתישהשאול.מןמיוחדכאבלךחיכהכשלמעשה
לךאפשרואשרמרשימיםפתיחהנתוניעםכנראה,נולדת,אתמחד,
עלנאהבתלהיותפסיכולוגית:מבחינהמסובכיםחייםמצבילשרודבמיטתך.ישנתכבראתכאשרהביתהערבכלשהגיענדיבאבידיבהנאהומחייואלייךרבהבאהבהניגשהיהשהואלעצמימתארתאני
היהשגופךהמדומההשלווהולמראהבמיטההנחהמתיקותךלמראהבתוכה.מונח
אתעלייךהביאואשרנחרתיםפתיחהנתוניעםנולדתאתמאיד,ך
למגדרהשתייכתהולדתךמרגעכברהאלה.המסובכיםהחייםמצביולאלו"."שישהאחרה~גדרלערמתלו""שאיןמהידיעלשמאופייןילדרצהשלךאבאאבלל,ךואיןלושישהדברמהובדיוקשידעתסיפרהאמאלו"."שאיןילדשנולדלונודעכאשרוהתאכזבלו","שיש
הגדולההחיבהלנוכחבאבא,לסנוטשרצתהפעםבכלזהאתלךלבינו.בינךשצמחה
ולרקודולכתובלדברידעתכשכברשמעתאמאמפיהסיפוראת
שלנכסלהיותוהפכתסיפוריםוכתבתסולניתלהיותונבחרתולשי;ראז,רצהאבאמהבכלללךאכפתשלאלעצמךואמרתשל,ךאבא
בשבילו.נכסאתשעכשיוהעיקר
ואני-לביאלעכשיואותךמחבקתאנישלי,יקרהילדהאדיפה,הכבישעלשלךאבאאתלחפשכשהלכתאז,ידעתשלאעללךסולחתלמשאבלך""שאיןמהאתותהפכיתגדלישככהאביב,לתלהמובילכךכלמחירבשבילךאשלםושאניגדולהוגאווהוהנאהחיבהשיפיקגבוה.
***
עםשלימודעלאפעולהשיתוףמתוךנאנסתיכייודעתאניעכשיוהקצין-האלוף-עםיחדאותםיצרתיושאנילהםשהסכמתיחוקים
שלנר.המיוחדהחוזהאתשחיברנובזמןהצבאי-התוקףבי.הפגיעהאתאפשרתיאניהריומקוממת,קשהזושידיעהככלאתלילבנותהקטנהאדיפההגיעהאיךעכשיועצמיאתשואלתאני
התבגרותי.בשלהיגםאותםולייצרלהםלהסכיםשהמשכתיהחוקיםלהגשיםמנתעלבגוףהתממשתיאניכיהעובדהאתלקבלאלאליאיןאונס.יוצראשרהנפשיהמצבעםלהתמודדכדיהזאת,ההתנסותאתשלהעומקבמלואזאתלעשותהאפשרותלישנוצרהכךעלמודהואני
נבעהפגיעה~פשרוהבריאה,שלהאנרגטיתברמהכיולהביןהחוויהכזה.עצוםכאבלתוכיהזמינואשרפחדושלחסרשלממקום
לפגועאי-אפשרכיבאמת.נפגעתילאכיויודעתשלווהעכשיואניאמיתילאדבראבלאמיתי,לאבדברלפגועאפשרהאמיתי.בדבר
•קיים.לא-
2013ינואר-פברואר
1
49
ODUW&S0ככt uו.
לנגראורנה
ורודותגולדהונעלילבניםבשרוכים
בבימויאלוני,גיסיםשלבתרגומומדלייו,מאתהמדומה""החולהדליהתלבושות:בדגו;סבטלנחתפאורה:משחבןאודישלמחודש
חחאןתיאטדוןכחןדוניתאודה:כהן;עדימוזיקה:חלד;פן
ממסורתבכתיבתוהושפעהספרותי,בכינויומדלייופוקלן,באטיסטז'אןתקףבמחזותיו .העתיקההעתשלומהפילוסופים "אוטהדלה"קומדיה
צחוקשלאתנחתאהאצולה.בקרבהנהוגההמתחסדתהצביעותאת"החולההקריקטורההיאמתגלגל
ההיפוכונדרתפקידאת .המדומה"
האהובהבתואת"למכור"המוכןשאינהרופאשללבנוולהשיאה
רופאלושיהיהובלבד-אוהבתעדחינםתרופותואספקתצמוד
.עצמומדלייוגילם-חייוימיקץמתההצגהאחריספורותשעות
.ריאותמדלקתמדלייוהמחזהשללחדנסלאהיוםעד
והוא ,השבע-עשרהבמאהשנכתב
אךועיבודים,תרגומיםלשללזכה
יהוקלהשבהבגרסהלפגושנדירהפרטיםפרטיועיבודהולםכהבמחשבהמעשהסוףבבחינתהוא
כמושפריושארזדומהתחילה.
.ההיפוכונדרתפקידאתלגלםנולדהניצבתממונעתענקמיטתעל
קרבצפרירמנהלהבמהבמרכזעוצבההבמההמציאות.עםקשיע
המיטהסביבמתנהלשהבלכך
מתמקדתהתאורהוגםהמשוכללת,
ומקיףתרופותעמוסיתאיםהמיטהבצדי .בתוכההשוכבשלבדמותו
גחותבוהנפערותשמהדלתות ,מוזהבלוןיושלעגולמסךאותה
ובראשונהבראשההיפוכונדר;אתומשמשותהסובבותהדמויות
בתבונהאדונהשלבגחמותיוהעומדתהמשרתתבתפקידפשטןעירית
ובחיוךחינניבסינרחמושהעקבים,משופדימגפייםעלובערמומיות.
להפרמצליחההיא-צינילגלוגשלארסולחליפיןמתיקותשופע
לבה.אהובעםלהתאחדאנג'ליקהנואשתלבתוולסייעמזימתואתוהמשרתתהקלפטעדמותאתזמניתבומגלמיםתנועותיהוכלקולה
מהולהנחושהרשעות .הישעחסרובאדונהבכיפההמושלתהאימהיתמסילתיכרמית-הראשיתהקלפטעמדמותנוטפתאלגנטיבהידורכדילמנזרבתואתלהרחיקהנחושההשנייהאשתובתפקיד ,קפלן
קצרצרהמיניושמלתמסחררותעקבנעליעלהירושה.נתחאתלהגדילרוחבקוצרוממתינהבעלה,מיטתסביבבמאהביהמלווהמטופפתהיא
אותו.לרשתכדיהמיוחללמותותורמות ,הפרטיםפרטיעדהמוקפדות ,הפנטסטיותהתלבושותגם
הוסרמובלטלמשלכךהגיבורים:דמויותולעיצובהעלילהלמהלךשלושתבגרביבתלבושתה:ארגאןשלבתואנג'ליקשלהילדותיהישע
50 365ןגליר
,לבניםשרוכיםעםודודותגולדהונעליורודהחצאיתלבנים,רבעיאיתישלבגילומוזאת,לעומתלמאהבהנואש.יותרהרבהבניהנשמעפרחחי,שחורנסיג'ז'קטהשחורות,ויבנעלאדומיםשרוכים ,זבולון
תעוזה.ובעיקר ,המוצדטיג'ובאנימדוןשאולהמנדולינהתלתלים,
,תומסהשוטהובנורוןנירה"דוקטור"שלהיאהקריקטוריהעיצובפסגתהמסולסלותגבותיושלהמרשיםבעיצובודלף.אריאלשלבגילומובכישרוןגילםפניניאביהתקווה.חסרהשוטהתפקידאתלגלםהיטיבעלבתוקףהמוחהעוויתות,והאחוזהצולעדה-קקר"דאתדרמטי
חוקן.לביצועההיפוכונדרשלהתקיףסירובועליושכופהאחרידקלהיפוכונדריהמהתמכרותומתפקחארגאן
למותודקשואפתאשתוכימגלהוהואלמת,להתחזותהמשרתתמותו.עלומצירהאותואוהבתזאתלעומתבתווכיולכספו
המבריקהבימוי ,הפרטיםפרטיכלשלהמרהיבלעיצובמעבראךנדירהלפנינהההפקהאתשהפךמה-אלוניכיסיםשלהקולחוהתרגום
לתפקידם.במיוחדשנולדושדומהם,יהשחקנשלהמושלםהליהוקהוא
•
!המל-אביביםים pפרבארבעה
ופד·הסבנית 'נוט'"ורפיעם nרוהצרארתדסי
לשםרתשיועולמםעל nח tישיכרטיריפרררהמשו
זנשרבםלזקמסאביב-תלאתש:~שערירם 1םשעהברא
.הישראלי .ווא pהעלשיהרשלח'ןאצרןונממווהשפיע
ו u 'אפןק . ~ונירבי'הד
D.4פרק~ !ו.ו ~בפדק 1
וו a.. .,פרק
אבירדדו
הןוב•י~א~ך ~
ןןזלטירך 1מא
.............. ~~~,--------~~~~~
fiY 160 :םימפגש iUSO, 4 :נש·מפ 20:00-21 : 30שבעה .יליששיזני
-i<Ja sotnmזe~ fנq l tזint e .ח et 615""03 ., 256/7 :מה wיולהרםילפרט א''ת 6ןפל n ~ pו :הזםו!.ונבתי
~'י' ~·.· "'" .,,..,...nב• mנ. '""'"י '"'"""' '"'"' '"""
קודםמגליוןטעותתיקוני
צריךהחמישיתבשורה , 6עמ'אלבז,פורמןרחלשלבשירהשנכתב.כפיולא כr~ת~זpקטלהיות
*
זאתטעות.נפלהלהלן,המובאפקד,אהודשלבשירו 37בעמ'השיר:לשון
הישנהבעיראין
~ה w;ri~גזיי~יד~ע;.רךתזP.חיא ה~~י;ז,וך
צעירהבנפש: :•:• : • T
לשירהרבעון-פסיפס
שיקוףתוךהקלאסי,עםהמודרנילשילובהשואףכתב-עת
זוויתשלהדגשתהותוך-בשירהשוניםומשמרותמחנות
שיחותמוגשות"פסיפס"דפימעלבת-ההווה.יהדותיתראייה
וצעיריםותיקיםמשורריםשלחדשיםשיריםיוצרים,עם
עלביקורתורשימותתיאורטייםמאמריםכןכמוגם-יח,ד
העולם.משירתתרגומיםלרבותספרים,
www.eked.co.ilעקד-פסיפס:שלבאינטרנטהאתר
ל"פסיפס"מנוי , 25החשמונאיתמריםרחובלשירה,רבעון"פסיפס",לכבוד
62032ת"א
גליונות) 4 ( 2013לשנתמנויאבקש
בארץ.משלוחדמיכוללש"ח, 100ע"סהמחאהמצ"ב
. ....................טלפון ........................כתובת ..................משפחהשם
שיריםספרהשקתרחוקכשחוותי , i~פ
וחזקכשה"ת''פן,
מג'ר(סבי)שבתאישל
שישייום , 8.3.2013בתאריך
בצהריים
ר'מגשבתאי
,'זעירוניהתיכוןהספרבבית
10הרי"מחידושירחובביפו,
יפואיותיפר,שללבולגריםמחווהשיריםושירה
פנים,לקבלת 12:00לשעהמוזמנים
חמיםובורקסמפגשים
ההופעהלתחילתלאולםכניסה 13:00בשעהרוקאופרה,ג'אז,מונולוגים,שירים,קריאתהספר,עלבתרכנית:
והפתעות.סרטוניםמרוכ,ן
מוכניםשארתולילדות,אולביתשקשורקטןחפץלהביאנאעלמיליםמספרעםפתקלולצרףאפשרבקהל.למישהולמסורבא.ממנוהביתעלאוהחפץ
' 77'עיתוןספריבהוצאתוחזקכשה"ת' 1'פזהספר
ולבירורים:לאישור
4505470-054מג'רשבתאי
הוצאתהשישי,הספרהד:ישראלעמ' 159 , 2013לשידהקשבחרר wij i ה~; iJ~רהיק iJ;דרתרף p:"~ןק
דi~י~pז:;נרצף~ה 1סלףיקףף Wז,וערר "?~tקינףא"ךללונעזץ.המה /-זpלר
.) 54עמ' ,'םןי~רפ~'(
1973-שיריםימים,בהד:עוזי
, 2013ביאליקמוסדהוצאת , 2011
עמ' 111
~ר~ית~ב"קרןיר~א י~,אpזנ;: םי~~~ל"ל.א~ם~םא,~ל 1 .ל~ר~??נ;:ו;: n~ל;:ז~יר~דולהז;ונף~הל~ךiד, /-ירך~א.~י~ר~ה'פרטים'). , 99(עמ'ם" zזקלףןקלנה
ים;מבהרעוזיt:. 201וך?ד-ו"ויים
עכשיוהוצאתיקיצים,יפה:אילנהעמ' 154 , 2013
" iJ וברת;t~לכף~מףךר~לים./:;נמר;~.ודהרתמףךרל~ירתמףךרלףלרת./ qiJ:;נדt;וברת
עוטרתקיףמרדt;וברת /.~י~ן w:;נדt;וברת
('מחפשיםהףא" w ~~זכיי~י~~ליו .) 124עמ'אותו',
עקדהוצאתררחרת,בעיןתמר:
עמ' 62 , 2013
בר~~~כרר~לר 1דרת w ~הולד"~יש 1נרת z:דנמ~טר;~ל~יש 1קדףץקיןלל"א
דךרים"קרל p: 1בר.tקנף~הףד:;ניעתר .) 26עמ'כ'('נצלם',
הוצאתהילולו,תאלידז:ישראלעמ' 100 , 2013לשידהקשב 1חרלף ij'~ין~ןpךם.יוסרהףא םpז~"
w ם~~ tl 1א.ריר.~לנ·ל~ת .~חולף'חר
1ערת i~~ fקליר iJל~כה. PiJ:~תרות 9iJל
.) 37(עמ' "ריז:r??ךהל~ל~שלך~ים.
אשהסטאדקמן:יסנישולמית;i גווניםהוצאתדג,,אשהפרר
עמ' 110 , 2013
" f צר~הא.~יל;להל:p ~ q תר~iJ ~ו;ןמpכה 1ת 9זrמר~י:p ף~מד~ןקק~ת
/:~יגיררארת wמה~ת~לל~ ?W.7ךרית('עדנה', "ה~ WqiJ ת~~~
מאנגלית:הקדשות,ויטמן,וולטלשידהקשבהוצאתפלו'עודדעמ' 45 , 2013
"עליאתהפותחתהשיריםחטיבת
·י!" :המכלולעלהמצהירה.עשב",
?י~יךחtקתרקקארחיה~גשרר:;וף P:~םא'לרלזfה ?/יל~ז;וכ~יל"אלזfה !,~לי
.) 44עמ'('אליך', "?~ליףא.~יא.י~י
הוצאתנורו,שטדנפלד:צביקהעמ' 53 , 2012פרדס
י~,א" .) 96-1982נשניםשנכתנושירים
/.;לריזpל;ד iJ;וף p:אן"לקר~ו;ן~זpץ 1 .;:~א,ריוק.ךגזית qלtי 1ינ Wמק~ל;דים
:piJ רי~הz ~~1לרר ה.nf כף~??t;םי~יו קק.ט /.תי~~ר Q םי~~~לרןית p:ז,ו~יגינףן
(עמ'ךשףנ"שףנארסםמ~ריrכר~~ה
27 (.
יחלהוצאתלך'בלכתרערוד:דפנהעמ' 66 , 2013
לכ~נז,ו~~ררוכב~יר Wלדנ·"ל~תכ??פרליגת ?t 1לןל~ר·שךנ fלנ iJלכ
iJ לה~~ W?f לןנ·ל~ת ] ... [ 1רקיW יר 1~יג:ם~קףזכתלiק~נ/תף~ליזpברכrכנ
מ:ם" wiJ~תחר~ה 1כק fררן 9 ~ר:ר zף~ .) 7עמ'לך',('לכתוב
הוצאתהנה,עדהלכנודיזל:עדן , 2012כבדסדרתביאליק,מוסד
עמ' 62
נר~לי p:~לדףסנף./נוףזpל"~~רים 1רזפרן~ר~יריזקלם z:דנ ה;~~ער~~ת
ף??~ררתtץ.נ ',fללי tl ק~"אז:;רל??ל"א??רים 9ק ?t1 7;ופףן iJ~לדיך~נף,קנףכה,/
('כעבותותחרךקת" ij ץ~ז:;ר~~ת~לתקליטורכוללהספר .) 68עמ'המשק',
.משיריוהמשוררקוראשנו
הביאהחלומותשרפינקל:ישראל 62 , 2012כרמלהוצאתדמותך'
עמ'
;:~ערנות./לr:זלף~י ן??יו;tערד 1 ת:~נ""ל~זq זים~:;נים:r1פרר iJ כמרתrלpר:ןז~f אן'/
ןקערןת Q י~נ;:~להררי~~~ים tiJזןרiJ זןר 1ךף"חtqiJ ךמףסןה:;ניא 1לרמרת
(עמ' "ו;ז~~ה z~זfה 1רר. 9ךה:;נדי~לי11 (.
הוצאתהדחיפה,אלכלך:נגהעמ' 222 , 2013המאוחדהקיבוץ
נולד",כוכב"אני-נוכלותשלוש
הנוכלותכשלושו"הדחיפה"."נירה"זוגיתיחסיםמערכתהדמויותמנהלות
שישתאומהנפש-"כפילה"דמותעם
הרס.גםאךגאולהכוחותכה
שתוקים,סיפוריםזהבי:לאהעמ' 182 , 2013כרמלהוצאתניןנקשרהנוגעיםסיפוריםארבעה
הסיפורים,וחלום.מציאותונתינה,חיים
עםזהמשוחחיםכווידויים,הנתונים
כמחסוםומשוררעיתונאיאריק,על ;זהאחותושכותנתנשיריםהמקנאנתינה,
השואהניצולתלונההנפש,פגועת
ועוד.סיפורה,אתכותנתשחנותה
,סימפטיגעשהרמאידי:גלעדבשירתראררנגרדהזמורפרודיה
הקיבוץהוצאתאבירן,זרד
עמ' 269 , 2012המאוחד
נשירתחדשהקריאהמציעמאיריגלעד
דרךאבירןשלשירתומכלול :אבירן
ואוונגרד.פרודיהשלמשולבמודל
נשירההפרינג'ראשיתאתמתארהספר
הישראלית.
החצויה,המאהברזל:הלללפרסט-מרדרניזם,ממודרניזם
ספריתהוצאתופלורליזם,מרניזםעמ' 7 51 , 2013פועלים
אתהמשרטטתכטרילוגיה,שניכרך
מודרניזםלפוסטממודרניזםהמעבר
נוזלעוסקזהנכרךעשרים.כמאה
פולחןהרצחני'יזםהמרבמןנמענולו,הנגדילקוטבהאחד,השליט
ואתהאחראתהמחשיבהפלורליזם
סגוליותו.
הוצאתהנמל,ילדיחזן:עוזיאלעמ' 286 , 2013המאוחדהקיבוץ
שנישכמרכזווחניכהחברותסיפור
פליטוהשנייהודיהאחדנערים,
האוקיינוסלחוףעוניכשכונתאיטלקי'צרפתי.מנדטשלטוןתחתהאטלנטי,
מתחככיםהקיום,מלחמתכדיתוך
שלהאסורהכממלכההשניים .הנמלנאזורהמבוגרים
מצ'כית:זפת,לגרגרטופול:יאביסביתאחוזתהוצאתמן'פריופאר
עמ' 323 , 2013
יתוםאיליה,שלייאמןהלאסיפורו
לידיהעוכרנטושים,ילדיםבניתצ'כי
מכאן .הפלישהנעתהקומוניסטים
החייליםעםפיקרסקילמסעיוצאהואכמשימהסובייטיתטנקיםכשיירת
נחכרתםהרוסים,כפריםודרךסודית,
וניצתרגלקטועמפקדקרקס,גמדשל
המיוחדתכלשונוכתוב.הספרדינוזאור
גבוההשפהניןהמערכתאיליה,של
מטורפת.למציאותכהלימהלסלנג,
פתאום,ניירותקודטאסד:חוליוהספדיההוצאתניצן,טלמספרדית:
לטיבוהמאוחד'הקיבוץהקטנה,עמ' 134 , 2013
כספרדשיצאזה,נשםספרמתוךמבחר
שלמותולאחרשנהוחמשעשרים
כשידהשנמצאוהטקסטים, ..קורטאסר
קורטאסר,שלכחייונדפסולאישנה,סיפורים,הארגנטינים.היוצריםמחשוכי
שניןהגבולעלוהרהורים,מעשים
לפנטזיה.המציאות
בחדל;ן,חלמתיזp~ידו:ג'ודג'טדבאי,דודמהונגרית:ותרגם
לעםהספדיהעובדעםהוצאתעמ' 218 , 2013
מעיןהיוצרסיפוריםקונץ
מחשוכישפירו,מאתאוטוביוגרפי
כהונגריה.הרוחואנשיהסופרים
מתארהסיפורים,רובשלהמספר/מחבר
העולםמלחמתלאחרמהולדתוחייואת
לימודים,והתבגרות,ילדותהשנייה,
הבוהמהעולםונישואיםאהבהחיי
כישירותמתארשפירווהספרות.
שלטוןתחתהחייםאתחייםמפוכחת
אטומה.וביורוקרטיהדיקטטורי
'!llיחנ'ות' •
לןחלמתי