¡ HAZ AHORA !

INSTRUCCIONES

1- OBSERVA LAS OPERACIONES

2- ELIGE UNA DE LAS OPERACIONES

2- EXPLICA CÓMO SE LLEGÓ A ESE RESULTADO (ESTÁN CORRECTAS)

PISTA

M.C.M

Matemática 6° básicoSEMANA 20 Adición y sustracción de

fracciones con DISTINTO denominadorPARTE I

GREEN

Resolver adiciones y sustracciones de fracciones de distinto denominador

Objetivo de la clase

¿Qué debo lograr en esta clase?

Criterios de logro

CALCULAR M.C.M

4

01

AMPLIFICAR FRACCIONES 02

03 IGUALAR DENOMINADOR DE LAS FRACCIONES

04 RESOLVER ADICIONES Y SUSTRACCIONES DE FRACCIONES DE DISTINTO DENOMINADOR

Plan de trabajo de la clase, martes 4 de agosto

Haz ahora Activación de aprendizajes previos

Presentación contenidos(yo hago)

Estrategias para sumar y restar fracciones de diferente denominador

Actividad guiada (nosotros hacemos)

Modelamiento por uso de M.C.M

Trabajo independiente (ustedes hacen)

Resolver ejercicios

Ticket de salida DESAFÍO MATEMÁTICO

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES DE IGUAL DENOMINADOR

En la clase anterior vimos adición y sustracción de fracciones con igual denominador y seguimos los siguientes pasos

ESTRATEGIAS PARA SUMAR Y RESTAR

FRACCIONES

M.C.M. Ó AMPLIFICACIÓN

ESTRATEGIA DE MARIPOSA

M.C.M ó AMPLIFICACIÓN

Para sumar o restar fracciones con diferentes denominadores debes:

1- identificar denominadores 6 y 3

2- Calcular el M.C.M. entre los denominadores

6 - 12 - 18 -24 - 30 m.c.m = 6

3 - 6 - 9 - 12 - 15

3- igual los denominadores por amplificación hasta que queden igual (m.c.m)

1 se queda igual 16 61 se multiplica por 2 23 6

4- después de haber igualado denominadores puedes realizar la adición o sustracción de fracciones

- manteniendo el denominador

- sumando solo numeradores

“nosotros hacemos”

Actividad guiada

¡¡ Practiquemos juntos !!

Vamos a la pizarra a practicar

INSTRUCCIONES

1- ACTIVA LAS OPCIONES PARA ANOTAR DE ZOOM

2- SI QUIERES PARTICIPAR SOLICÍTALO

3- SI HAY ALGUIEN MÁS TRABAJANDO EN LA PIZARRA, NO RAYES Y ESPERA TU TURNO.

PINCHA AQUÍ

“ustedes hacen”

Actividad independiente

INSTRUCCIONES

5- Si terminas antes, mantén silencio y ayuda a que el resto de compañeros se concentre.

1- Ten tu cuaderno, làpiz gràfito y goma

2- Copia y resuelve los ejercicios

3- Escribe todo el proceso, porque si te equivocas serà màs fàcil encontrar el error.

4- Espera a que la profesora avise que ha terminado el tiempo para trabajar

En una sastrería se utilizó 1/3 de un corte de tela para la

confección de un pantalón y 2/ 5 para una chaqueta

¿ Cuánta tela se utilizó en total?

Problema N° 1

¡ A resolver !

Dos amigos comparten una botella de jugo, el primero bebe 1/3

de la botella mientras que el segundo bebe 5/8 de la misma.

¿Cuánto jugo han bebido entre los dos?

Problema N° 2

¡ A resolver !

Carmen le dieron 3/4 de pastel y repartió 1/3

entre sus hermanos ¿cuánto dejó para ella?

Problema N° 3

¡ A resolver !

Se tienen dos trozos de lana, uno mide 4/3 m y el otro

mide 2/6 m, los cuales se quieren juntar para formar un ovillo.

¿Cuántos metros de lana

tendrá el ovillo?

Problema N° 4

¡ A resolver !

EVALUACIÓN FORMATIVA17

TICKET DE SALIDA

Te dejaremos el siguiente desafío:❖ Realizar un dominó , si tienes

en tu casa no será necesario realizarlo.

❖ Ver tutorial explicativo.❖ No olvides enviar tus

evidencias al Watshapp.

Desafío

Materiales para el desafío

Video explicativo para realizar el desafío

VER EL VÍDEO

Matemática 6° básicoSEMANA 20 Adición y sustracción de

fracciones con DISTINTO denominadorPARTE I

GREEN