บทความที่ 1 เร่ือง บันทกึความทรงจํากับธรรมชาติในไทย

ประเทศไทยเปนสวนหนึ่งในบันทึกของโลกท่ีในเรื่องการเกิดปรากฎการณทางธรรมชาตท่ีิเคยเกิดขึ้นรนุแรง ตั้งแตสมัยในอดตีจนถึงปจจุบัน อยางในอดีตประเทศเราเคยใชปูมพงศาวดารในการบันทึกเหตการณแผนดนิไหว ท่ีเคยกลาวไววา “พ.ศ. 1077 ขึ้น 6 ค่ํา เดือน 7 เวลาเชาเกิดแผนดินไหว ซ่ึงมีผูบันทึกเหตกุารณไววา ยามสูรุง แผนดนิไหว ยอดเจดียหักลง 4 แหง” สวนในปจจุบันประเทศไทยก็ไดเกิดปรากฎการณธรรมชาติหลายอยางเชน สึนามิ (คล่ืนยกัษ) พายุไตฝุนโจมตีภาคอีสาน ภาคเหนือ ภาคกลางของไทย และน้ําทวมท่ีตามมาจากพายุดังกลาวขางตน แตปรากฎการณท่ีคนไทยจําไมลืมก็คงมีอยูไมกี่เหตุการณคือปรากฎการณธรรมชาติท่ีทําใหประเทไทยสูญเสียทรัพยสินและชีวิตเปนจํานวนมาก ดังจะไดกลาวในเรื่องระเอียดตอไปนี้ ในป 2547 ประเทศไทยไดเกิดแผนดินไหวประมาณ 9.3 ริกเตอรบริเวณทะเลอันดามันซ่ึงสงแรงสะเทือนมาถึงเมืองหลวงของไทย หรือกรุงเทพฯลฯ ซ่ึงทําใหประชาชนท่ีอยูบริเวณตกึสูงราว 5 ช้ันรับรูถึงความรูได ซ่ึงหลังจากเหตุการณนี้ไมนานกไ็ดเกิดคล่ืนขนาดใหญยกัษโจมตีชายฝงทะเลอันดามันของไทย ซ่ึงสงผลกระทบตอแนวประการัง ชีวติของสัตวและมนุษยท่ีอยูริ่มฝง บานเรือนไดรับความเสียหายอยางมหาศาล โดยหากประเทศไทยไดรูจักกับสึนามิมากอนหนานัน้ เหตุการณดังกลาวคงจะไมเกดิขึน้รุนแรงมหาศาลดังในป 2547 ในป 2554 ไดเกิดอุทกภัยครั้งยิ่งใหญขึน้ในชวงเดือน กนัยายน – ธันวาคม ซ่ึงไดสรางความเสียหายมหาศาลท้ังดานการเมือง เศรษฐกิจ ประชาชน ความเช่ือม่ันในการลงทุนของประเทศ เปนตน เหตุการณนี้เปนปรากฎธรรมชาติท่ีเกดิจากพายุไตฝุน 3 ลูก เขาประเทศไทยตอนบน ทําใหเกิดปริมาณน้ํามหาศาลไหลเขาสูภาคเหนือตอนบนจนทําใหแมน้ําปงลน เขาทวมจังหวัดเชียงใหมสูงเกือบ 1.5 เมตร ในชวงเดือนกันยายน จากนัน้ในวันท่ี 5 กันยายน 2554 ปริมาณน้ําจากเชียงใหมไดไหลลงสูเขื่อนภูมิพลซ่ึงมีปริมาณท่ีมากเกนิพออยูกอนหนา ทําใหไมสามารถรับน้ําปริมาณจํานวนมากทางเหนือตอไปไดจึงตองเปด สปริงเวย(ระบบปลอยน้ําฉุกเฉนิ) ออกจากเขื่อนอยางกระทันหัน ประกอบกับรองความกดอากาศต่ําในชวงนั้นท่ีพาดผานในภาคกลางของประเทศทําใหปริมาณน้ําสะสมเขาทวมจังหวัดในภาคกลางหลายพ้ืนท่ี ซ่ึงไดสรางความเสียหายมหาศาลกับนคิมอุตสาหกรรมตางๆ เชน นวนคร บางกระดี เปนตน จากสาเหตดุังกลาวท่ีทําใหเกิดปริมาณน้ํามหาศาลทําใหเกิด อุทกภัยป 2554 ครั้งรุนแรงขึ้น

จากการท่ีเกดิอุทกภัยป 2554 ครั้งยิ่งใหญจากสาเหตุตางๆ ดังกลาวขางตน ไดสงผลตอความสนใจในเรื่องธรรมชาติมากขึ้น ในผลใหความสําคญักับเร่ืองของ ลม ฟา อากาศ ซ่ึงผลกระทบดังกลาวกส็งผลและเปนสวนหนึ่งของทางดานบวกแกพลเมืองชาวไทยใหรูจกัเขาใจโลก และประเทศไทยมากขึน้ ในขณะท่ีพลเมืองไทยจํานวนไมนอยกับใหความสําคัญกับคําทํานายท่ีอางจะเกิดตามกระแสเว็บไซตตางๆ ท้ังๆท่ียังไมไดพิสูจน ซ่ึงจากการงมงายดังกลาวจะสงผลตอการเช่ือม่ันในความสําคัญ ขาวเรื่อง ลม ฟา อากาศ ลดลงตามไปดวย เนื่องจากคําทํานายมักบอกส่ิงท่ีจะเกิดแบบตรงๆ ขณะท่ีลม ฟา อากศ เปนขอมูลจากสํานักกรมอุตุนิยมวิทยา ซ่ึงตองไดรับการพิสูนจจึงจะสามารถเผยขอเท็จจริงดังกลาวได สุดทายนี้หากคนไทยเราชวยกนัแพรกระขายขาวและขอมูลท่ีถูกตองและมีหลักเหตุผลก็คงทําใหคนไทยท้ังประเทศมีความรูเทาทันตอเหตกุารณธรรมชาติดังกลาวไดเปนอยางด ี แลวนําไปสูบานเมืองปกติสุข ท้ังดานกายภาพ ชีวภาพ และจิตใจ

พ้ืนท่ีวางสําหรับการรางคําตอบ

ลําดับ ขอความท่ีกําหนด

1 2 3 4 01 ความเสียหายอยางมหาศาล 02 ปรากฎการณทางธรรมชาต ิ 03 ใหความสําคญักบัคําทํานาย 04 ความสําคัญกบัเร่ืองของ ลม ฟา อากาศ 05 แผนดินไหว 06 สึนามิ 07 รองความกดอากาศต่ํา 08 ดานบวก 09 ประเทศไทยไดรูจักกบัสึนามิ 10 อุทกภยัป 2554

บทความที่ 2 เร่ือง ปญหา ONET วิทยาศาสตรชุด 200

ในชวงเดือนกุมพาพันธของทุกปประเทศไทยจะมีการจดัสอบ โดย สถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาติหรือสทศ. ในหมวดของการทดสอบ ONET ซ่ึงเปนการทดสอบขั้นพ้ืนฐานในเนื้อหาวิชาการตั้งแตช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 4 จนถึง ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 6 โดยผูท่ีจบ ม.6ทุกคนจะตองเขาสอบในหมวดของ ONET ทุกคน เพ่ือวัดการจบการศึกษาในป 2555 ในอัตราสวน 20/80เพ่ือวัดความรูวาอยูในระดับใด แตในทางตรงกันขามขอสอบในหมวด ONET ก็มีปญหาในเรื่องมาตรฐานขอสอบและความผิดพลาดในการจัดสอบแตละปแตกตางกันไปอยูบอยครั้ง ซ่ึงทําใหผลทดสอบ ONET ของประเทศไทยนั้นไมสามารถทดสอบความรูของ ม.6 ไดจริง นอกจากนีก้ารทดสอบในป 2556 ยังไดเกิดปญหาท่ีเดก็ไทยและผูใหญรูจักกันดีคือ ปญหา ONET วิทยาศาสตรชุด 200 ดังจะไดศึกษาในรายละเอียดตอไปนี้ ในขอสอบป 2556 จะมีการแบงออกเปน 2 ชุดในหนวยของวิทยาศาสตร โดยแบงออกเปนชุด 100 ชุด 200 ซ่ึงทาง สทศ. จะใชคอมพิวเตอรในการจัดระบบในการสลับขอสอบไมใหเหมือนกันในชุด 100 และ 200 แตปญหาท่ีเกิดขึน้ใน โอเน็ตชุด 200 คือ ขอซํ้ากวา 23 ขอ กวา 80,000 ชุด ซ่ึงสงผลใหเด็กท่ีทําขอสอบชุด 200 มีปญหาในทางภาคเหนือและภาคกลางของประเทศไทยจนนําไปสูการแกปญหาระยะแรก คือ การยกผลประโยชน 24 คะแนน ใหกับผูท่ีสอบโอเน็ตท้ังหมดในป 2556 ในหนวยการเรียนรูวิทยาศาสตร แตเนื่องจากการแกปญหาดังกลาวไดสงผลกระทบลูกโซหลายๆดาน เชน เด็กท่ีจะสอบเขามหาลัยใหมในปอ่ืนๆ(เดก็ซิล) และ เด็ก ม.4 ม.5รุนหลังจะไดรับผลกระทบท่ีไมยตุิธรรมอยางแนนอน สทศ.จึงเปล่ียนมาใชวิธีตดัขอที่มีปญหาทิง้ซ่ึงเปนการแกปญหาในระยะท่ีสอง คือ 23 ขอ และแปลงคะแนนจากขอท่ีเหลือเปน 100 เนื่องจากวิธีนี้จะเปนวิธีท่ีทําใหเดก็ ม.6 ปการศึกษา 2556 จะมีชวงการกระจายของโอเน็ตวิทยาศาสตรใกลเคียงกับปอ่ืนๆ นอกจากนี้สทศยังไดทราบปญหาในเร่ืองเด็กนกัเรียนที่สอบชุด 200 ในโอเน็ตดังกลาววากรรมการคุมสอบไดส่ังใหนักเรียนทําลงในกระดาษคําถาม สทศ.จึงมีคําส่ังเยียวยาดวยการใหสอบใหมและใชขอสอบชุดใหม โดยยืน่คํารองภายในวันเวลาท่ีกําหนด โดยชุด 100 หรือ ชุด 200 ท่ีไมมีปญหาดังกลาวขางตนจะไมมีสิทธ์ิสอบ แตวิธีการแกปญหาในระยะท่ีสองก็ไมไดสรางความยุติธรรมไปอยางส้ินเชิง หากมองในแงลึกลงไปอีกการแกปญหาดังกลาวจะทําใหประโยชนของเดก็ ม.6 ป 2556 จะไดรับนั้นลดลงในบางสวน เพราะกรณีท่ีเดก็ท่ีถูกตัดขอถูกออกไปเหลือแตขอผิดจะทําใหเดก็ผูนั้นเสียคะแนนไปอยางนาใจหาย แตหากมองในแงบวกถาเดก็ผูนั้นถูกตัดเฉพาะขอท่ีผิดออกไปกจ็ะเปนผลดีสําหรับบุคคลนั้น

แตกอนหนาท่ีจะมีการเปล่ียนวิธีการแกปญหาไดดังกลาวในระยะแรกไดมีการเรียกรองของเด็ก ม.5 และ เด็กซิลในเว็บไซตเดก็ดี และไดมีบรรณาธิการของเดก็ด.ีดอทคอมไปรองเรียนตอ สทศ. โดยใชการสํารวจเสียงการแกปญหาจากสังคมซ่ึงมีวิธีการแกปญหาดังนี้ การจัดสอบใหมในหนวยวิชาโอเนต็วิทยาศาสตรท้ังหมด การปรับสัดสวน การยกเลิกขอสอบโอเน็ต และอ่ืนๆอีกมากมาย ซ่ึงเสียงสวนใหญไดลงความเห็นใหสอบใหม เนื่องจากเปนวิธีท่ีทําใหทุกคนไดรับความยุติธรรมมากท่ีสุดแลว โดยเฉพาะม.6จะไดรับผลกระทบนอยท่ีสุด โดยจะทําใหเกดิผลประโยชนตอ เด็ก ม.6 มากขึ้นตามไปดวย แตทายท่ีสุด สทศ.ก็เลือกท่ีจะใชวิธีการปรับสัดสวน(แปลงคะแนนโดยการตัดขอผิดท้ิง)ซ่ึงสรางความไมพอใจกับเดก็ ม.6 หลายประการ สุดทายนี้ สทศ.ไดถูกเรียกมาช้ีแจงปญหาโอเนต็วิทยาศาสตรชุด 200 วามีสาเหตุเกิดมาจากอะไร โดยสทศ.ไดช้ีแจงวาคอมิวเตอรเกิดผิดพลาด ทําใหไปดึงขอมูลจากชุดท่ีหนึ่งรอยมาใสแทนชุดท่ีสองรอย ซ่ึงทําใหเกิดปญหาดังกลาวขางตนขึ้นมา แตหากเรื่องนี้แมวาคอมพิวเตอรจะผิดพลาดประการใด ถาบุคคลากรในสทศมีการทํางานอยางเต็มกาํลังและรอบคอบ เช่ือวาปญหาขอสอบผิดดังกลาวจะไมเกิดขึ้นอยางแนนอน เวนเสียแตวาบุคคลากรในองคกรนัน้ไมใสใจในการทํางานอยางแทจริง ซ่ึงผลกระทบท่ีเกิดจากความผิดพลาดองคกรนี้จะสงผลตอเดก็ ม.6 และเด็กรุนอ่ืนๆไปตลอดชีวิตเนื่องจากการสอบ ONET ทําไดเพียงครั้งเดียวเทานั้น จึงอยากฝากขความสุดทายใหสังคมไทยจับตาการออกขอสอบขององคกรนี้อยางใกลชิดอยาโทษตวัเองหรือโทษใครเนื่องจากไมใชความผิดท่ีเกิดขึน้จากตัวผูสอบเอง

พ้ืนท่ีวางสําหรับการรางคําตอบ

ลําดับ ขอความท่ีกําหนด

1 2 3 4 11 บุคคลากรในสทศมีการทํางานอยางเต็มกําลัง

และรอบคอบ

12 การจัดสอบใหม 13 ตัดขอที่มีปญหาทิง้ 14 เสียงการแกปญหาจากสังคม 15 ประโยชนของเดก็ ม.6 ป 2556 16 ปญหาในเร่ืองเดก็นกัเรียนที่สอบชุด 200 17 การยกผลประโยชน 24 คะแนน 18 ปญหา ONET วิทยาศาสตรชุด 200 19 สถาบันทดสอบทางการศึกษาแหงชาต ิ 20 ONET