КУ Урайский Специализированный Дом ребенка

Отчет мероприятия посвящённому Международному дню семьи: Степанова Е. Н. Гр. №6 «Ежата»

«Наша дружная СЕМЬЯ!»

Международный день семьи!

СЕМЬЯ – надежный тыл и крепость,Фундамент в ней – любовь и

верность.Пусть любовь живет в сердцах

И светится в ваших глазах.Живите весело и дружно,

Пусть в доме будет все, что нужно.Достаток, радость и уют,

Пусть понимают вас и ждут.

Актуальность: В мире число детей оставшихся без родителей и число детей - сирот увеличивается с каждым годом все

больше и больше. Причины могут быть различными. У кого-то умерли родители, кто-то просто стал не нужен своим близким по причине болезни ребенка или по той причине, что родители страдают от алкоголизма и им не до того, чтобы растить своего

ребенка, есть также множество других причин, обуславливающих это тяжкое для судьбы ребенка явление. Быть сиротой при живых родителях, осознавать, что они где-то есть,

очень тяжело. Ведь для ребенка особое значение имеет воспитание, любовь, ласка и материнская забота, которой они

лишились. Ребенок в детских домах не знает что такое

семья, а ведь СЕМЬЯ в жизни человека занимает очень большое место. И если человек лишён понятия семьи, он обделен самым главным –

умением любить и заботится, быть преданным.

Коллективная аппликация с элементами рисование «Наша дружная семья!»

Цель деятельности: формировать представления о семье; о доброжелательных отношениях; воспитывать

любовь и уважение к своим близким людям; формировать понятия мой дом, моя семья, наш Дом ребенка – второй дом; вызывать у детей радость от

создания ими коллективной аппликации; формировать навыки аккуратной работы.

Этапы работы:1) Беседа с детьми.2) Рисование ежиков3) Вырезание ежиков4) Приклеивание ежиков к

фону.

Первый этап работы:На первом этапе воспитатель ведет с детьми беседу на тему –семья, дом. Далее объясняет что наш Дом ребенка это тоже их дом и они с воспитателями и нянечками то же семья, воспитатель – мама, а они ее детки.Затем воспитатель показывает детям фон на котором уже приклеена готовая «мама Ежиха»:- это «мама Ежиха». Ежиха потеряла своих деток ежат, она плаче, ищет их.- Ребята пожалеем ежиху, нарисуем ей ежат?Дети соглашаются и воспитатель переходит ко второму этапу работы.

Второй этап:Ладошку ребенка окрашиваем

с помощью кисточки и делаем отпечаток на бумаге.

Тамерлан

Вероника

Виктория

Валерия

Третий этап:Когда ёжики высохнут, воспитатель дорисовывает ежикам мордочки.Затем вырезает ежиков и предлагает детям наклеить их рядом с «мамой Ежихой»

Четвертый этап:Приклеивание ежиков к фону.

Вероника

Тамерлан

Виктория

Валерия

Спасибо за внимание!