ePortfoliosملف اإلنجاز اإللكتروني

والتطبيق المفهوم

مقدم كجزء من متطلبات مادة

وسل 506 –الحاسب اآللي في التعليم

تحت إشراف األستاذ الدكتور /عثمان تركي التركي

اعداد / محمد علي آل مسيري

437105947

م 2016 -هـ 1438 )المقال الثاني(

جامعة الملك سعود كلية التربية

قسم تقنيات التعليموسل 506مقرر

2

مقدمة( عن أفضل 2)ُمؤسسة مركز تكنولوجيا التعلم واألداء (Jane Hartأعلنت جين هارت ) 2016في مطلع أكتوبر

يجري بصورة سنوية للتعرف التعلم بواسطة تصويت من قبل مهنيين ومحترفين في العملية التعليميةأداة تستخدم في 200

، إن هذا العدد باإلضافة إلى أدوات تكنولوجية على االتجاهات لدى هؤالء في استخدام األدوات المتنوعة في مجال تخصصهم

تة، وفي ظل هذه المتغيرات ظهررت على مختلف نواحي الحياأخرى يدلل على الطفرة الحقيقية التي مرة بها التكنولوجيا وأث

حالة من اإلقبال منقطع النظير على استخدام مختلف األدوات التكنولوجية من قبل المعلمين في العملية التعليمية حتى بات

هدفاً بحد ذاته عند بعض المعلمين بدل أن يكون وسيلة لتحقيق األهداف ، إن –في بعض الحاالت –استخدام هذه األدوات

قعة استخدام أي أداة يجب أن يكون منطلقاً من الحاجة الحقيقية لها في العملية التربوية وأن يشكل تطبيقها إضافة للنواتج المتو

هدفاً بحد ذاته. التي يتم التخطيط لها مسبقاً وأن يكون وسيلة لتحقيق تلك النواتج وليس

مشكلة التعريفيواجه الباحثون أو المهتمون بأي مجال مشكلة دائمة مع التعريفات، السبب في ذلك هو غرضية التعريف، أي أن

الستشهاد التعريف يتم طلبه أو البحث عنه ضمن إطار معين يتعلق بطبيعة البحث نفسه وبالتالي حين أخذ تلك التعريفات وا

ولهذا يقترح الكاتب البحث عن تعاريف عامة منه،قد ال يحقق هذا التعريف الغرض المنشود ىخرو مواضيع أبها في بحوث أ

وفيما ت التي تصف جوانب تفصيلية معينة دون غيرها ويتجنب التعريفا للقارئحتى يحقق التعريف غرضه وال يحدث لبس

عليها:مع التعليق لملف اإلنجاز التقليدي يلي بعض األمثلة

هادفة ألي شكل من أشكال عمل المعلم التي تروي قصة للمعلم مجموعةلملف المهني ا: (1977) براونتعريف -1جهوده ومهاراته وقدراته وإنجازاته وإسهاماته تجاه طالبه وزمالئه والمؤسسة التي يعمل بها والنظام األكاديمي أو

المجتمع المحلي

منظمة من الوثائق التي تقدم الدليل والبرهان على كفاية المعلم مجموعةالمهني لملف اإلنجاز (:1990)بيرد تعريف -2 التعليم.والمهارات الداخلة في إطار فن واالتجاهاتفي الجوانب المعرفية

وإنجازات المعلم، حيث يحتوي ملف اإلنجاز القوةاإلنجاز بأنه "وصف حقيقي لمواطن (: ملف1997بيتر سيلدن ) -3 لتي توضح نطاق ونوعية أداء المعلم."على المواد والوثائق ا

أن يُستخدم ملف اإلنجاز لوصف إنجازات المعلم أو المتعلم أو اليوم بينما يمكن بالمعلم،وهنا نجد أن كل تلك التعريفات تتعلق

:إدارة المدرسة أو أي شخص يرغب في مراقبة مدى نمو معارفه وإنجازاته لهذا يقترح الكاتب التعريف التالي

مجموعة متطورة من األفكار المختارة والمنتظمة بدقة واألهداف واإلنجازات المحبوكة بخيوط التفكير (:1995)إفانز كما يحدد أين كنت وأين أصبحت وأين تريد ذلك،التأملي والتقويم الذاتي. فملف اإلنجاز يعّرف بك وبماذا تفعل ولماذا تفعل

هناك. وكيف تخطط للوصول إلى والذهاب،التوجه

3

ePortfoliosتعريف ملف اإلنجاز اإللكتروني

من التعريفات السابقة لملف اإلنجاز التقليدي، يمكن القول إن تعريف ملف اإلنجاز اإللكتروني هو ذاته التعريف

وفي هذا الصدد يمكن اإلشارة Computingالتقليدي لكنه يتضمن ما ينقل تلك التجربة التقليدية إلى البيئة المحوسبة

(3) (Cotterill,2007)لتعريف

" ملف اإلنجاز اإللكتروني يمكن أن ينتج باستخدام أداة بسيطة )مثل برنامج العرض أو المدونة( ولكن بالعادة عن طريق منها للنشر على ( وتسمح لصاحبها بتخصيص جزء تالتربية، التعلم، النواتج، المهارا)هياكل برامج مخصصة تحتوي على

االنترنت وتلقي التغذية الراجعة"

ePortfoliosملف اإلنجاز اإللكتروني استخدامدواعي ومبررات

ملف اإلنجاز اإللكتروني يوفر المساحة المكانية التي يشغلها الملف التقليدي. -1

الحذف وأخذ النسخ االحتياطية مقارنة بالملف التقليدي. اإلضافة، التعديل،سهولة -2

ءالخبرامن قبل دياد فرص الحصول على تغذية راجعةإمكانية النشر الكلي أو الجزئي عبر شبكة االنترنت وبالتالي از -3

.والمتخصصين

سهولة ربط المحتويات ببعضها بصورة منطقية مما يعطي الملف صورة أكثر وضوح. -4

االستفادة من خدمات التخزين السحابي لتسهيل الوصول للملف اإللكتروني من أي مكان يوجد به اتصال إمكانية -5

بالشبكة.

أمثلة على مواقع إلكترونية

منها:إنشاء ملفات اإلنجاز اإللكترونية يوجد العديد من المواقع التي تقدم خدمة

http://www.portfoliogen.com

https://www.foliospaces.org

sites.google.com

http://foliofor.me

وانتشار نظراً لما يتمتع به من شعبية (Google sites سسايت )جوجلوفيما يلي سيتم عرض طريقة استخدام موقع

وسهولة بين المستخدمين وإتاحته لالستفادة من أدوات جوجل األخرى ذات العالقة والفائدة.

4

(Google sites سسايت جوجل) موقع

بصورة مجانية وتأتي واجهة ePortfoliosإنشاء ملف إنجاز إلكتروني Googleيتيح هذا الموقع التابع لشركة جوجل

فيها الكثير من الخيارات سوى تصفح الملفات التي تم إنشاؤها أو التي تم حذفها في وليس (4)أدناه الموقع كما في الصورة

وقت مسبق.

.CREATEالشكل التصميمي للملف واسمه ومن ثم الضغط على زر في الواجهة الثانية يطلب الموقع اختيار

5

كما يلي:نشائه إويظهر فيها العنوان بعد Createواجهة ملف اإلنجاز بعد الضغط على زر

https://sites.google.com/site/malmasseri

.حيث يشير االسم باللون األحمر إلى اسم المستخدم الذي تم اختياره في بداية إنشاء الملف اإللكتروني

المقدمة من bloggerمدونات لواجهةقريبة نوعاً ما ال الخياراتيوجد بها العديد من ةظهر واجهوفي الصفحة الرئيسة ت

يمكن من خاللها التعامل مع الصفحة في الصفحة أدقشركة جوجل أيضاً مع فارق أن هناك إمكانية أكثر دقة لتصميم تفاصيل

لحفظ التغييرات Saveكما يتم التعامل مع برامج معالجات النصوص تقريباً وبعد االنتهاء من التعديالت يتم الضغط على زر

.على الصفحة

6

وهكذا مع بقية الصفحات في ملف اإلنجاز التي يمكن تصميمها صورة لواجهة ملف اإلنجاز اإللكتروني بعد تعديل الصفحة

بنفس الطريقة.

في أعلى الصفحة يظهر هذا الشريط الذي يمكن من خالله تعديل الصفحة الحالية أو إضافة صفحة أخرى حيث يمكن إنشاء

.الصفحات التي قد يكون بينها ترابط أو تكون غير مترابطة وتغطي موضوعات مختلفة ومتنوعةالعديد من

7

إضافة صفحة جديدة لملف اإلنجاز اإللكتروني

يوجد العديد من الخيارات األخرى التي يمكن إضافتها للصفحة منها

التاريختقويم

تضمين صفحة أخرى بداخل الصفحة الحالية

تضمين عرض من اليوتيوبYouTube من داخل الصفحة

عرض موقع على خرائط جوجل Google Maps

ربط الصفحة بخدمة جوجل درايف Google Drive

8

خاتمةية في مكاتب وإدارات التعليم على مدراء المدارس بضرورة أن يكون هناك ملف إنجاز اإلشرافتركز اليوم الجهات

خاص بالمدرسة والمعلم والمتعلم، هذا يعني أن هناك مقدار كبير جداً من ملفات اإلنجاز الورقية التي يفترض أن تكون موجودة

ة وفرت الكثير من الهدر من خالل إتاحة هذه الملفات التطورات الحديث إنلتتماشى مع التوجيهات التنظيمية المذكورة أعاله،

بصورة إلكترونية.

على المعلمين تشجيع الطالب على بناء ملفات اإلنجاز الخاصة بهم عبر هذه المواقع ألن هذا يوفر الوقت والجهد

تطور تالميذهم وعلى حاجاتهم يساعد المعلمين على فهم مدى طالب مماوالنفقات المالية، كما أنه يتيح تكوين سجل كامل لكل

على متابعة التالميذ بصورة قريبة من خالل معرفة حجم المشاركة واإلنتاج الذي قدموه طوال العام.يساعد ووميولهم

9

المصادر

(1) https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/15/05/e3/1505e36e567600c041dcdb6b7465954e.jpg

(2) http://c4lpt.co.uk/top100tools/

(3) http://www.eportfolios.ac.uk/definition

(4) taken by Snagit13