...Diseño interior: RAG Diseño de cubierta: Sergio Ramírez Ilustraciones: Pablo Álvarez Rosendo...

ISBN 978-84-460-3256-4

9 7 8 8 4 4 6 0 3 2 5 6 4

www.akaleducacion.com

CUADERNO

DE EJERCICIOS

130.323 Basma 3 Ejercicios:BASMA 13/11/12 09:36 Página 1

Basma 3 cuaderno ejer..indb 1 14/11/12 12:07

Diseño interior: RAGDiseño de cubierta: Sergio RamírezIlustraciones: Pablo Álvarez RosendoFotografía: Dreamstime y archivo AkalRevisión pedagógica: Belén García AbiaRevisión científica: Bárbara Azaola Piazza, profesora del Área de Estudios Árabes e Islámicos de la Universidad de Castilla-La Mancha, Indalecio Lozano Cámara, profesor titular del departamento de Estudios Semiticos de la Universidad de Granada, María Amparo Muñoz Lozano, profesora de Secundaria de Lengua Árabe y su cultura, y Paula Santillán Grimm, adjunta-responsable del Centro de Lengua de Casa Árabe.Audios: Mezzo Producciones

Título original: Basma 3 (Cuaderno de ejercicios)

Financiado con la ayuda de:

Reservados todos los derechos. De acuerdo a lo dispuesto en el art. 270 del Código Penal, podrán ser castigados con penas de multa y privación de libertad quienes sin la preceptiva autorización reproduzcan, plagien, distribuyan o comuniquen públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica fijada en cualquier tipo de soporte.

© Waleed Saleh Alkhalifa, Djalila Chaib, Hassan Darkal Noriega y Ana I. Planet Contreras

© Ediciones Akal, S. A., 2012

Sector Foresta, 1 28760 Tres Cantos Madrid - España

Tel.: 918 061 996 Fax: 918 044 028

www.akaleducacion.com www.akal.com

ISBN: 978-84-460-3256-4 Depósito legal: M-37.414-2012

Impreso en Lavel, S. A. Humanes (Madrid)


1. La pandilla crece 5 ...................... .المجموعة تكبر

2. Somos periodistas 9 ....................... نحن صحفيون

3. A vueltas con la publicidad 13 ......... حيرة اإلعالنات

4. Un concurso literario 17 ...................... مسابقة أدبية

5. Somos detectives 21 .......................... نحن مخبرون

6. ¿Qué pasó en...? ¿Cómo éramos entonces? ................... ما الذي حدث في...؟ كيف كنا حينذاك؟ 25

7. Somos la emisora de radio del barrio ............................................. نحن إذاعة الحي 29

8. ¡El futuro ya está aquí! !33 .......... المستقبل ها هو هنا

9. De viaje por el mundo 36 ....... مسافرا في أرجاء العالم

10. ¡Hasta la vista! 39 ................................. إلى اللقاء

Soluciones ........................................................... 42

Índice


5

La pandilla creceالمجموعة تكبر

1Cambia el género de estos adjetivos y construye una frase referida a los chicos de la pandilla.

أشقر

سمينبنية

نحيلةزرقاء

أسمر

طويل

رمادية

سوداءصغيرة

قصير

1

El siguiente texto habla sobre una amiga de Meriem. Léelo y contesta las preguntas.2

صديقة مريم شابة شقراء وزرقاء العينين. اسمها سارة وهي لطيفة وفرحة ومبتسمة الوجه عادة. تدرس في المرحلة الثانوية وتحب العلوم

والفلسفة. هوايتها األولى هي السفر إلى البلدان البعيدة. زارت في الصيف الماضي مع أسرتها

الفيليبين وكوريا.

١ـ كيف هي صديقة مريم؟٢ـ ما اسمها؟٣ـ ماذا تحب؟

٤ـ ما هي هوايتها األولى؟


6

Describe en cinco líneas a un compañero que elijas de tu clase. Pon en común la descripción con los demás, a ver si averiguan de quién se trata. 3

___________________________________________________________ ـ نادية طويلة ____________________________________________________________ ـ كريم ذكي __________________________________________________________ ـ سعاد نشيطة __________________________________________________________ ـ المصارع قوي ________________________________________________________ ـ المريض ضعيف

Forma el comparativo en las frases que aparecen a continuación, siguiendo el ejemplo.4

_____________________________________________________ المغني األحسن هو...الممثلة الحسنى هي ...____________________________________________________ رائد الفضاء األكثر شجاعة هو...______________________________________________ _____________________________________________________ الكلب األلطف هو ...

Y para ti de entre estos personajes ¿quién es el más famoso del mundo? Completa las siguientes frases según tu opinión. 5

علي قصيرعلي أقصر من أخيه


7

روايات تصوير حيوانات التنزه في اللعب بـ "بالي إستيشن" قراءة المدينة دراسة الرياضيات

مرافقة أبي إلى السوق رسم صور تنظيف غرفتي زيارة أصدقائي هزلية غناء أغاني الحب

موضوعات سياسية العيش في المريخ ركوب دراجة لعب كرة القدم مناقشة

________________________________________________________ العب كرة القدم... ____________________________________________________________ المدرس... _____________________________________________________________ المدينة...األكلة...______________________________________________________________ _____________________________________________________________ الزميلة...

¿Qué otros personajes famosos te gustan? ¿Qué es lo que más te gusta de ellos? Escríbelo. 6

Esto me gusta, esto no me gusta. Elige entre estas aficiones aquellas que prefieras y escribe una presentación de cada una de ellas. 7

¿Te gusta? Completa los huecos con el verbo أعجب ـ يعجب conjugado en presente conforme al pronombre que aparece entre paréntesis. 8

_________________________ )أنا( اللون األبيض.ال _______________________ )هي( المشروبات الكحولية.

_________________________ )نحن( السفر بالقطار.كم _______________________ )هم( االستماع إلى أم كلثوم!

هل ______________________ )أنتم( هذه الشقة؟

De las siguientes actividades, ¿cuáles te gustan más? ¿Cuándo las practicas? ¿Con quién? Escribe en tu cuaderno un breve texto comentándolo.

a) b) c)

9١ـ سماع الموسيقى.

٢ـ الرقص.٣ـ قراءة قصص.٤ـ ركوب الدراجة.

٥ـ االلتقاء باألصدقاء.٦ ـ التبضع.


8

Lee el texto siguiente sobre el ajedrez y contesta las preguntas.10

Utiliza el verbo فضل ـ يفضل conjugado en presente en las siguientes frases. 11

األسئلة: _______________________________________________ 1ـ من أين هو أصل الشطرنج؟ ــ __________________________________________________ 2ـ كيف وصل إلى أوروبا؟ ___________________________________________ 3ـ ماذا يسمي البعض لعبة الشطرنج؟ _________________________________________________ 4ـ ماذا تمثل قطع الشطرنج؟ _________________________________________________ 5ـ ماذا يقول الفائز للخاسر؟

الشطرنجأصل الشطرنج كما يقولون من الهند، ثم انتقل إلى بالد فارس وبعدها إلى

العالم العربي ثم إلى أوروبا. الشطرنج لعبة ذكية يسميها البعض "لعبة الملوك". وقطع الشطرنج تشتمل على الملك والوزير والقلعة والفيل والحصان والجندي.

وعندما يفوز أحد الالعبين يقول للخاسر "شاه مات".

__________________________________________________ السفر إلى قرطبة. 1ـ نحن

__________________________________________________ البقاء في البيت. 2ـ األوالد

__________________________________________________ مشاهدة التلفزيون. 3ـ مريم

______________________________________________ الدراسة في المكتبة. 4ـ أصدقائي 5ـ أنت ____________________________________________________ التحدث بالهاتف.

Forma el comparativo de los siguientes adjetivos, luego usa cada uno de ellos en una frase. 12 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

جميل

طويل

سعيد

كثير

غريب


9

Somos periodistasنحن صحفيون

2Lee el siguiente texto de la revista Nasma y contesta las preguntas.

¿En qué sección incluirías los siguientes temas?

1

2

___________________________________________ 1ـ عرض مسرحية عن المهاجرين. _______________________________________________ 2ـ مقال عن ارتفاع األسعار. _______________________________________________ 3ـ فوز العب التنس "نادال". __________________________________ 4ـ ترشح "أوباما" للرئاسة األمريكية للمرة الثانية. ____________________________________ 5ـ بدء العام الدراسي في الجامعات االسبانية.

تلتقي مجموعة األصدقاء النشاء مجلة باسم "نسمة". يقترح البعض أن تشتمل المجلة على أقسام كثيرة: قسم ثقافي وقسم اجتماعي

وآخر سياسي ورابع لألخبار وهكذا. يرغب جميع األصدقاء في المشاركة ويختار كل واحد منهم قسما يعجبه ويهتم به.

األسئلة:

____________________________________________ 1ـ أين يلتقي األصدقاء؟

2ـ ماذا سيكون اسم المجلة؟ __________________________________________

_____________________________ 3ـ ما هي األقسام األساسية التي توجد بالمجلة؟

______________________________ 4ـ كيف سيختار أفراد المجموعة أقسام المجلة؟

_______________________ 5ـ ما هي األقسام التي تقترحها أنت الضافتها إلى المجلة؟


10

Escribe en cinco líneas una crítica sobre una película que hayas visto, utilizando alguna de estas expresiones. 4

أعجبنيإنه رائع

شخصية البطل جذابة

هو فيلم ناجحأظن أنه مهم

لم يعجبنيهو بطيء إنه فاشل

يبدو لي ضعيفاإنه ممتع بالتمام

Utiliza adecuadamente estas expresiones en las siguientes oraciones.3

يبدو لي أساسيا ـ هي مهمة بالنسبة لنا ـ هو قليل األهمية بالنسبة لها ـ ال يبدو لي مهما ـ هو ممتع بالتمام

___________________________________________________ 1ـ نادية ال تحب المسرح _______________________________________________________ 2ـ االهتمام باللغة _________________________________________________ 3ـ نحب األخبار االجتماعية ____________________________________________________ 4ـ يعجبنا العرض كثيرا ________________________________________________ 5ـ ال أعير أهمية للشكل فهو


11

Completa los espacios con el verboاختار ـ يختار conjugado en presente.5

أنتن أنتم أنتما أنت أنت نحن أنا

تختارون أختار

هن هم هما هما هي هو

يختارون يختاران

Amal es una pintora que en este texto habla de sí misma. Convierte su texto en una entrevista desempeñando tú el papel del periodista.

Cada una de las siguientes profesiones busca su lugar dentro de la frase. Ayúdales a encontrar su sitio.6

7

1ـ هدى _________________ اشترى المتحف بعض لوحاتها.2ـ هذا __________________ له تماثيل كثيرة في العاصمة.

3ـ ملحنة األغنية ___________________ معروفة.4ـ شادية __________________ مصرية كبيرة.5ـ كاتب هذا المقال _______________ فرنسي.

أمل: اسمي أمل عبد الله وأنا رسامة. أرسم منذ طفولتي وبعد االنتهاء من الدراسة الثانوية درست في معهد الفنون الجميلة بدمشق. عندي لوحات كثيرة في المتحف السوري للفن الحديث. شاركت في

معارض فردية وجماعية عديدة في مدن سورية وفي عواصم عربية وغربية.

الصحفي:أمل:

النحات

صحفي

ممثلة

موسيقية

رسامة


12

Utiliza el verbo اقترح ـ يقترح conjugado en presente en las siguientes frases. 81ـ نحن _________________________ اسم نسمة للمجلة.

2ـ فاطمة _________________________ ترتيب القسم الثقافي.3ـ نورا ومانويل _________________________ العمل في المجلة بعد الدروس.

4ـ عمر _________________________ أن يجتمع األصدقاء في بيته.5ـ المجموعة _________________________ انشاء مجلة.

Escribe un texto describiendo una reunión de la pandilla en la habitación de Omar. Describe tanto la mesa, el ordenador como el ánimo del grupo para preparar la revista (p. 19 del libro del alumno).

Escribe un breve diálogo entre los amigos de la pandilla utilizando los siguientes verbos y colores.

9

10فضل ـ يفضل ,أعجب ـ يعجب

أزرق ـ أحمر ـ أخضر ـ أصفر ـ رمادي ـ بني

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________


13

a)

3¿Cuál de estas palabras relacionas con cada uno de los productos que se van a anunciar?

Relaciona cada uno de los eslóganes con las siguientes imágenes.

d)

e)

1

2

النظر ـ البحر ـ الشمس ـ العيون ـ الصحة ـ الفطور ـ السباحة ـ الوقت ـ المشروبات ـ الدقيقة

A vueltas con la publicidadحيرة اإلعالنات

2ـ في منتجع شاطئ النخيل تجد المتعة والراحة. 1ـ "عسل المنار" يمنحك الصحة والقوة.

3ـ بنظارات "راي بان" ترى الحياة بلون آخر.

5ـ اشرب "مكة كوال"، اشرب طعم الحرية.4ـ ساعة "مونت بالن" تعد الثواني بدقة.

1ـ يمنحك الصحة والقوة.

2ـ تجد المتعة والراحة.

3ـ ترى الحياة بلون آخر.

4ـ تعد الثواني بدقة.

5ـ اشرب طعم الحرية.

b)

c)


14

Los egipcios dicen de su país مصر أم الدنيا y creen que podría ser un buen eslogan para fomentar el turismo de El Cairo. Escribe tú un eslogan para cada uno de los temas.

3

_____________________________________________________ 1ـ السياحة في القاهرة. ______________________________________________________ 2ـ الطاجين المغربي.3ـ تلفون "نوكيا" النقال._____________________________________________________ ____________________________________________________ 4ـ تلفزيون "باناسونيك". ___________________________________________________ 5ـ زيت الزيتون "العافية".

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

زر المتحف ـ سافر بالطائرة ـ شاهد فيلما ـ كل بالصحة ـ تكلم مع أخيك ـ هات السلطة

¿Qué es lo que anuncia el siguiente cartel? Escribe los verbos que aparecen en imperativo y a continuación redacta dos eslóganes relacionados con los juegos.

4

Completa los espacios con el verbo en imperativo que corresponda.5 ___________________________ 1ـ )درس/ أنت( المحاضرة. ______________________ 2ـ )عمل / أنت( في البيت بنشاط.3ـ )خرج / أنتم( إلى الشارع.__________________________ ______________________________ 4ـ )نام / أنتن( مبكرا. _____________________________ 5ـ )تكلم / أنت( قليال.


15

افعلي / ال تفعلي

¿Sabes el imperativo tú femenino y masculino de los siguientes verbos? Escríbelo.66ـ دخل ___________________________ _______________________ 1ـ ضحك ___________________________ 7ـ منع _______________________ 2ـ جلس 8ـ تقدم ___________________________ ________________________ 3ـ سأل __________________________ 9ـ ركض ________________________ 4ـ حفظ _________________________ 10ـ هرب ________________________ 5ـ طلب

Completa el siguiente cuadro.7أنتن أنتم أنت أنت

أدخل

اشربي

اعملوا

قلن

أدرسي

Forma la negación de los siguientes imperativos tal como se muestra en el ejemplo.8

تعلمي / _______________________ ____________________________ اخرج / _______________________ أدرسي /____________________________ اكتبوا / ________________________ انتبه /_____________________________ كلي / ______________________ اضحكي /___________________________ شاهدوا / ________________________ تكلم /

¿Cuál es el comparativo de los siguientes adjetivos? Escríbelo.9 __________________________ 6ـ عظيم _______________________ 1ـ كبير __________________________ 7ـ صغير ______________________ 2ـ طويل ___________________________ 8ـ سليم ______________________ 3ـ سريع ___________________________ 9ـ كريم ______________________ 4ـ بطيء __________________________ 10ـ بخيل _____________________ 5ـ عريض


16

Rellena los espacios con los verbos adecuados.111ـ لو درست __________________________ 2ـ إن تكلمت بصوت عال __________________ 3ـ لوال النور __________________________ 4ـ إن تسألوا __________________________ ______________________ 5ـ لو عملت كثيرا

Traduce al árabe las siguientes frases condicionales.12a) Si comes mucho engordas. _____________________________________________________

b) Si hablaras idiomas no tendrías dificultad para viajar. ______________________________

c) Si viene mi amiga iremos a ver el museo. _________________________________________

d) Si llueve se moja toda la ropa. _________________________________________________

e) Si caminamos de prisa llegamos antes que ellos. __________________________________

Lee el siguiente texto y a continuación escribe en tu cuaderno cinco frases condicionales basadas en él siguiendo el ejemplo.13

لو وصل خوان إلى الحفلة لرقص مع ماريا.

"ماريا وخوان يعجب أحدهما اآلخر. دعت ماريا خوان إلى حفلة نظمتها في بيتها، ولكن سيارة خوان تعطلت ولم يستطع الوصول إلى الحفلة. تعرفت ماريا على أنطونيو الذي رقص معها. ظنت ماريا أن خوان ال يهتم بها لذلك هو لم يذهب إلى الحفلة. ماريا وخوان أصبحا

صديقين وبدآ يخرجان معا. اتصل خوان بمحل تصليح السيارات فجاءت بنت اسمها ستيال التي أعجبت خوان كثيرا فطلب

منها أن ترافقه إلى مطعم قريب. قبلت ستيال الدعوة وأصبحا صديقين حميمين".

Fíjate en los siguientes adjetivos y transfórmalos en superlativo como se muestra en el ejemplo. 10

مثال: هي لطيفة ـــــــــــ هي األلطف

_______________________ 6ـ سعاد جميلة 1ـ القائد عظيم __________________ _______________________ 7ـ الغرفة نظيفة __________________ 2ـ الشاعر بليغ ________________________ 8ـ البيت كبير 3ـ هذا حسن ____________________ ______________________ 9ـ الشرفة واسعة 4ـ األساس قوي __________________ 10ـ الضوء ناصع ______________________ __________________ 5ـ فاطمة ذكية


17

4Coloca las siguientes palabras en el lugar adecuado.

Transforma las siguientes frases a femenino singular.

Conjuga el verbo كان en pasado y en presente con los pronombres que aparecen en el siguiente cuadro.

Introduce كان en las siguientes oraciones, realizando los cambios oportunos.

1

2

3

4

Un concurso literarioمسابقة أدبية

المقالة ـ جميلة ـ ممثلة ـ روائي ـ شاعر ـ لآلداب

_____________________ أـ هذه قصة ___________ معروفة ب ـ فكتوريا أبريل ____________ عربي سوري ج ـ أدونيس

__________________________ د ـ محفوظ ______ مصري فاز بجائزة نوبل ______________________ نص يعالج قضايا سياسية أو اجتماعية أو اقتصادية هـ ـ

_______________________________________________________ أـ العامالن شابان. ___________________________________________________ ب ـ المعلمون حاضرون. _______________________________________________________ ج ـ سعيدة طالبة. _________________________________________________________ د ـ البنت تغني. ____________________________________________________ هـ ـ الغرفتان مضيئتان.

أـ كانت األم تساعد ابنها في الواجبات المدرسية. __________________________________________________________________

ب ـ كان الطفل يلعب في حديقة المنزل ويركب دراجته. __________________________________________________________________

هن هم هما هما هي هو أنتن أنتم أنتما أنت أنت نحن أنا

كنت

أكون


18

Lee el siguiente cuento y haz en tu cuaderno un resumen de dos o tres líneas. Al finalizar, ponle un título.

En los dos siguientes versos, un poeta árabe clásico dijo:

¿Sabes quién es el personaje de la foto? El texto te da algunas pistas.

a) ¿De qué habla el poeta y cómo se llama la protagonista de los versos?

b) ¿Hay algún juego de palabras? ¿dónde?

c) ¿Qué posee la protagonista?

5

6

7

قال رجل لصديقه: "عندي مئة دينار وأريد أن أخفيها في مكان بعيد عن المدينة ال يعرفه أحد".

قال الصديق: "إني أعرف شجرة في الغابة بعيدة وال يمر بها أحد".ثم ذهبا معا ودفنا المال في حفرة تحت الشجرة. مضت األيام وأراد

صاحب المال أن يطمئن على فلوسه، فذهب إلى الشجرة وحده وحفر تحتها ولكنه لم يجد المال.

غضب الرجل ثم فكر قليال وقصد صديقه وقال له. "لقد وفرت مئة دينار أخرى وأخشى أن يسرقها اللصوص، فهيا معي إلى الحفرة التي أخفينا

فيها المئة األولى لنضيف إليها هذه المئة الثانية". طمع صديقه في الحصول على المئتين بدال من المئة وطلب من صاحب المال أن ينتظره قليال، ثم ذهب وحده إلى الشجرة وأعاد إلى الحفرة المئة

األولى التي أخذها. ولما وصل االثنان إلى الشجرة حفر صاحب المال تحتها فوجد فلوسه وأخذها، ثم قال لصديقه: "لقد غيرت رأيي وأريد أن

أشتري اليوم بالمئتين شيئا بدال من اخفائهما في الحفرة".ثم أخذ ماله وذهب...

روائي عربي من أصل لبناني يعيش في فرنسا ويكتب بالفرنسية. مؤلف رواية "سمرقند".

أـ ما اسمه؟ب ـ هل تعرف أعماال أخرى له؟

__________________________________________

تصب الخل بالزيتوديك حسن الصوت

ربابة ربة البيتلها سبع دجاجات


19

Redacta un cuento breve que contenga la fórmula árabe tradicional de comienzo كان يا ما كان, planteamiento, nudo y desenlace.

Relaciona ambas columnas.

8

11

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Coloca el pronombre relativo adecuado en cada una de las siguientes oraciones.9

أـ أسافر مع صديقتي __________________ تسكن في القرية.

______________________ تحدث لي عن المغامرة. ب ـ هو

ج ـ الصديقتان ___________________ وصلتا هما من الجزائر.

_________________________ زاروا المتحف. د ـ هؤالء هم _____________________ يدرسن العربية لطيفات. هـ ـ البنات

Ordena las palabras para formar las oraciones correctamente.10أـ السندباد ـ ألف ليلة وليلة ـ شخصية ـ من ـ مهمة __________________________________ ______________________________ ب ـ اللغة ـ يتكلم ـ العربية ـ ثالثمئة مليون ـ بها ـ شخص ___________________________________________ ج ـ عنوانه ـ كتابنا ـ للعربية ـ بسمة __________________________________________ د ـ قصة ـ احك ـ قصيرة ـ لنا ـ وجميلة ___________________________________ هـ ـ فلسطيني ـ محمود درويش ـ شاعر ـ معروف

أـ شعرب ـ قصة خيالية

ج ـ مكسيم جوركي د ـ خيال علمي

هـ ـ نجيب محفوظ

أـ علي باباب ـ قصيدة "المطر" للسياب

ج ـ رواية "زقاق المدق"د ـ "األم"

هـ ـ العيش في القمر


20

Modifica el tiempo del verbo أصبح ـ يصبح del presente al pasado en el siguiente texto.

12

Coloca estas palabras en su lugar adecuado en las siguientes frases. 13

Pon en dual, en plural masculino y en singular y dual femenino el pronombre de la siguiente frase, realizando los cambios necesarios.14

في أيام الشتاء الباردة يصبح الماء ثلجا وتصبح النافورات جامدة والناس يصبحون مرتعدين من البرد وتصبح المداخن دافعة دخانها نحو السماء.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

______________________________ جديدة. أ ـ نبيل يكتب

_________________ محفوظ األخيرة مترجمة إلى االسبانية. ب ـ

________________________________ سهلة القراءة. ج ـ

. _______________________________ د ـ عادل إمام ممثل ______________________ تتناول موضوعا سياسيا. هـ ـ هذه

قصيدة ـ رواية ـ القصة القصيرة ـ سينمائي ومسرحي ـ المقالة

هو الذي فاز بجائزة القصة القصيرة.


21

5¿Qué hacen? Escribe una oración por cada imagen que describa la actividad que están realizando.

a) b) c) d) e)

1

Somos detectivesنحن مخبرون

¿Cómo organizas tu tiempo los fines de semana? Escribe un texto en el que utilices las siguientes expresiones.2

أمارس الرياضة ـ ألعب ـ أدرس ـ أساعد ـ أتمشى ـ

في نهاية األسبوع...

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________


22

Completa las frases, utilizando los verbos que aparecen entre paréntesis.5

Adivina qué hacen cada uno de ellos. A continuación, transforma las frases en tercera persona del singular femenino.3

_____________________________________________ أـ أعالج المريض في المستشفى. ___________________________________________ ب ـ أقوم بتصليح السيارات العاطلة. ج ـ أدرس في جامعة مسائية. _______________________________________________ ________________________________________________ د ـ أحول الدوالر إلى يورو. هـ ـ سأعمل لكم اليوم طبخة طاجين. ___________________________________________

)أنا: أعجب ـ يعجب / أحب ـ يحب( يعجبني الرقص ولكني أحب الموسيقى أكثر.

أ ـ )أنت: تكلم ـ يتكلم / تعلم ـ يتعلم( _________ مع القاضي و_________ بعض القوانين ب ـ )أنت: مارس ـ يمارس / تعب ـ يتعب( _________ الرياضة و_________ قليال

ج ـ )أنتم: جلس ـ يجلس / شرب ـ يشرب( _________ في المقهى و_________ عصير البرتقال. د ـ )أنتن: سافر ـ يسافر / شاهد ـ يشاهد( _________ إلى باريس و_________ متحف اللوفر.

هـ ـ )هو: سخن ـ يسخن / عمل ـ يعمل( _________ الماء و_________ الشاي. و ـ )هي: نظف ـ ينظف / طبخ ـ يطبخ( _________ الخضار و_________ الطعام.

Fíjate en algunas cosas que hace Manuel durante el día. ¿Se te ocurren otras? Escribe un breve texto sobre la rutina de Manuel e intenta ser lo más exhaustivo posible.

4

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


23

Coloca en el espacio en blanco el pronombre relativo adecuado.8________________________ أعمل في الصباح. أ ـ أنا ___________________________ تقرأ الرواية. ب ـ هي _________________________ يخرجان مبكرا. ج ـ هما _________________________ تسافرون غدا. د ـ أنتم ________________________ تتكلمين بالهاتف. هـ ـ أنت

¿Qué pasaría si estudiaras más? ¿Y si viajaras más? ¿Y si vivieras en otro país? Cuéntalo utilizando los siguientes pares de verbos. 9

Una familia formada por los padres y dos hijos se encuentra en el campo. Van a hacer un picnic. Asigna a cada uno de ellos una tarea utilizando las siguientes expresiones.

6

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

يشعل النار ـ يشوي ـ يطبخ ـ يساعد ـ يرتب

درس ـ نجح / أكل ـ شبع / دخل ـ تعرف / نام ـ ارتاح / سافر ـ التقى

Sigue el ejemplo, utilizando el verbo أخصص con la preposición 7.لـ

)هما ـ الرياضة( _____________________________________________________________________________________________________________ )هو ـ مشاهدة المسرح( _______________________________________________________ )هي ـ لعب الورق( _____________________________________________________ )أنت ـ كتابة الرسائل( ____________________________________________________ )أنتم ـ زيارة األصدقاء( __________________________________________________ )أنتن ـ السفر إلى الخارج( __________________________________________________________ )نحن ـ التنزه(

)أنا ـ الدراسة( أنا أخصص للدراسة وقتا طويال


24

Coloca el pronombre relativo en cada una de las frases siguientes y realiza los cambios necesarios.12

____________________ هو ____________________ هما ____________________ أنت ____________________ أنت هم _____________________ ____________________ أنتم

هي التي تدرس في هذه الجامعة.

Otras partículas condicionales son إن ـ من ـ إذا ـ لوال ـ متى. Coloca cada una de ellas en el lugar correspondiente en las siguientes frases.

11_____________________ يزرع يحصد. أ ـ _____________ أنت أكرمت الكريم ملكته. ب ـ ______________ الماء لما كانت الحياة. ج ـ ____________ تزرني تجدني في انتظارك. د ـ

_____________ تأكلي قليال فلن تسمني. هـ ـ

Relaciona cada una de las frases de la columna de la derecha con su correspondiente en la columna de la izquierda.13

أ ـ هي من بغداد.ب ـ أجل، نحبها كثيرا.

ج ـ خمس ساعات.د ـ ألننا فرحون.

هـ ـ في قرية جدي.

أ ـ لماذا تضحكون؟ب ـ أين تقضي عطلة نهاية األسبوع؟

ج ـ من أين هي؟د ـ أتحبون السينما؟

هـ ـ كم ساعة تقرأ في اليوم؟

Complementa las frases condicionales y señala cuál de ellas indica una condición imposible.10____________________________________________________ أ ـ لو زرتم مدينة الرباط ب ـ لو كنت خرجت _________________________________________________________________________________________________________________ ج ـ لو التقينا _______________________________________________________ د ـ لو كانوا أذكياء هـ ـ لو عملن بجد ________________________________________________________


25

6¿Cómo era y cómo es? Lee el siguiente texto y escribe en tu cuaderno en dos columnas los adjetivos relativos a los dos estados de esta persona.1

¿Qué pasó en...? ¿Cómo éramos entonces?

ما الذي حدث في...؟ كيف كنا حينذاك؟

كان "كارل" شابا نشيطا قويا يمارس الرياضة ويحب التنزه في الحقول والسباحة في البحر. وكان متفائال ومتفتحا على الحياة، وكانت لديه

الكثير من الهوايات مثل ركوب الدراجة والسفر. وبعد سنين طويلة صار كارل عجوزا ولكنه بقي نشيطا ومحبا لهواياته القديمة مثل

السباحة والسفر. وعلى الرغم من أنه أصبح ضعيف الجسد، غير أنه لم يتخل عن عادته في ممارسة الرياضىة والتنزه في الحقول.

¿Cómo eran estos objetos antes? Descríbelos utilizando el verbo 2.كان

السينما األفالمالراديو

التلفزيون

الجريدة السياراتالقطار

Utiliza كان o una de sus siguientes hermanas صار ـ أصبح ـ أمسى ـ ليس en su lugar adecuado en las frases siguientes. A continuación, tradúcelas en tu cuaderno.

3

أ ـ ___________________________ ـ األوالد يدرسون على ضوء القناديل.

_________________________________________ الماء ثلجا. ب ـ _____________________________________ عربيات. ج ـ الطالبات _____________________________________ المراهقون بالغين. د ـ __________________________________ مسقيا بالمطر البستان. هـ ـ _______________________________________ السماء صافية. و ـ _______________________________________ نظيفا. ز ـ الشارع ___________________________ البنت الكورية تتكلم العربية جيدا. ح ـ _______________________________ الناس يجلسون في الشارع. ي ـ _______________________________________ مريحة. ك ـ المقاعد


26

األسئلة: _________________________________________ أ ـ أين كان يوجد جدار برلين؟ __________________________________ ب ـ من كان يسيطر على برلين الشرقية؟ __________________________ ج ـ ما هي الدولة التي كانت صديقة أللمانيا الشرقية؟ __________________________________________ د ـ متى تم بناء سور برلين؟ ________________________________________ هـ ـ لماذا تم بناء سور بيرلين؟ ________________________________________________ و ـ متى تم هدمه؟

¿Qué tiempo verbal indica el verbo كان en cada uno de sus usos en el siguiente texto? Señala, a continuación, las expresiones que indican tiempo.

5

كتابة الرسائل:ذا نثروا عليها الرماد الساخن من كان القدماء يكتبون رسائلهم السرية بالحليب حتى ال يظهر لها أثر. واإالورق المحروق ظهرت الكتابة حاال. وكان القادة والوالة يحلقون رأس الرجل ثم يكتبون على جلدة رأسه بالوشم ويحفظونه في مكان أمين حتى ينبت شعره، ثم يرسلونه إلى حيث أرادوا. وعندما كان الرجل يصل

إلى المكان المقصود، يقوم الشخص المرسل إليه بحلق شعر الرجل مرة أخرى لكي يستطيع قراءة الرسالة. أما اآلن فقد تطورت طرق إرسال الرسائل إما عن طريق ساعي البريد أو البريد المستعجل بواسطة

الطائرات أو عن طريق شبكة اإلنترنيت أو الهاتف المحمول.

Durante casi tres décadas, el muro de Berlín fue muy comentado internacionalmente. Lee el siguiente texto que resume su historia y a continuación responde las preguntas.

4

جدار برلينكان جدار برلين أو سور برلين طويال، يقسم مدينة برلين

إلى نصفين: شرقي وغربي. وكان الجزء الشرقي من المدينة تحت سيطرة ألمانيا الشرقية، صديقة االتحاد السوفياتي. وكان القسم الغربي من نصيب ألمانيا الغربية المدعومة من الواليات

المتحدة األمريكية وفرنسا وبريطانيا. تم بناء السور في شهر أغسطس 1961 لكي يمنع هجرة سكان ألمانيا الشرقية إلى ألمانيا الغربية. وفي شهر نوفمبر 1989 قام المواطنون األلمان بهدم

السور وتوحدت الدولتنان.


27

En cada uno de los años siguientes escribe una frase relativa a tu vida.6 ______________________________________________________________ مثال: ___________________________________________________ في سنة 1996 ولدت. ____________________________________________________________ أ ـ 1999: ب ـ 2002: _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ج ـ 2006: _____________________________________________________________ د ـ 2009: هــ 2012: ________________________________________________________________

Intenta encontrar en el siguiente crucigrama nombres relacionados con la tecnología.7

م و ك ب ي و ت ر ق ش

ط إ ن ت ر ن ي ت ر ا

م ا ل هـ ا ت ف د ص ش

د ب ب ف س ل ك ي م ة

ف أ ر ع ز ف ث و د ن

ش ب ك ة ة ة ى و م و

ق م ر ص ن ا ع ي ج ر

ل و ح ة م ف ا ت ي ح

Conjuga los verbos بدأ ، سمع، نظر en pasado y en presente.8أنا أنت أنت أنتم أنتن هو هي هم هن

بدأت الماضي

يبدأ المضارع

أنا أنت أنت أنتم أنتن هو هي هم هن

الماضي

المضارع


الماضي

المضارع


28

Utiliza ألن en respuestas libres a las siguientes preguntas.10أـ لماذا تحبين اللون األزرق؟ _______________________________________________________________________________________ ب ـ لماذا ال نستطيع الذهاب إلى البحر اليوم؟ ______________________________________ ج ـ لماذا ال تذهبون إلى بيت جدكم يوم األحد؟ _____________________________________________ د ـ لماذا ال تعمل أختك يوم العطلة؟ _____________________________ هـ ـ لماذا يقود الناس السيارات على اليسار في جبل طارق؟

Sigue el ejemplo.11مثال:

أنا أدرس ______________________ كنت أدرس ____________________________ ـ نحن نعمل ________________________ ـ هما يعزفان العود ________________________ ـ هي تكتب الشعر ________________________ ـ هن يتحدثن معي ______________________ ـ أنتم تركبون القطار

¿Qué hacías por las tardes el año pasado? Escribe cinco frases utilizando el verbo كان .

12

Utiliza las siguientes expresiones en su lugar en las frases que aparecen a continuación.9

__________________ كنت صغيرا كان أبي يأخذني إلى الحقل. أ ـ

__________________ تقرأ الرواية انتبه جيدا إلى الشخصيات. ب ـ

ج ـ كنت أستمع إلى الراديو __________________ كنت أقرأ الجريدة.

__________________________ يعيشون ببساطة. د ـ كان الناس

________________________ ضابطا في الجيش. هـ ـ كان أخي

بينما ـ حينما ـ آنذاك ـ في الماضي ـ عندما


29

7Coloca cada una de las siguientes noticias en su sección correspondiente.1

Somos la emisora de radio del barrio

نحن إذاعة الحي

En un programa de radio llamado أخبار الساعة se da la siguiente noticia. Léela y responde a continuación a las preguntas.

2

أ ـ فاز فريق "برشلونة" لكرة القدم على نظيره "لاير مدريد" بهدف واحد.

ب ـ يقوم الرئيس السوفياتي بزيارة لباريس في شهر يونيو القادم.

وزارة الثقافة والمجتمع المدني الليبي تفتتح معرض كتاب الطفل واألسرةقام وزير الثقافة والمجتمع المدني وبتنظيم "جمعية معا لألعمال الخيرية" بافتتاح معرض كتاب الطفل

واألسرة في دورته األولى بالعاصمة طرابلس يوم األربعاء الماضي تحت شعار "من أجل ثقافة شاملة للطفل واألسرة" ما بين 29

فبراير و4 مارس.

د ـ أصدرت المطربة "ناسي عجرم" ألبوما جديدا بمناسبة أعياد الميالد.

هـ ـ يحاول علماء الفضاء معرفة إذا كان المريخ يحتوي على ماء.

ج ـ تزوجت األميرة نسرين من شاب يعمل في القصر الملكي.

العلوم الموسيقى الرياضة المجتمع السياسة

األسئلة: __________________________________________ أ ـ من الذي افتتح المعرض؟ _________________________ ب ـ ما اسم الجمعية التي ساهمت في تنظيم المعرض؟ _________________________________________ ج ـ ما هو موضوع المعرض؟ _______________________________________ د ـ أين ومتى تم تنظيم المعرض؟ ___________________________________________ هـ ـ ما هو شعار المعرض؟


30

Busca 6 palabras relacionadas con la emisora de radio en la siguiente sopa de letras.5

ر ة ع ي ذ م

ا خ ب ا ر ذ

د ر ا س ة ي

ي ة ع ا ذ ا

و م س ت م ع

ج م ا ن ر ب

En vuestra escuela han montado una radio y os han dado una hora para que inventéis un programa.

3

a) Elegid un tema.b) Anotad los contenidos que vais a tratar.c) Especificad brevemente los contenidos del primer día de emisión.d) Ponedle un título al programa.

الثقافة

المجتمع

التراث

الخيال

الحوار

أفكار لطالب المراحل االبتدائية • عرض البرنامج على ادوار شخصيات مجلة

ماجد .• حلقة نقاش للطالب بدون تدخل المعلمين .

• عن التراث الشعبي. • شخصيات عالمية ) بتقمص األدوار والزي(.

أفكار لطالب المراحل الثانوية• عرض إذاعي ـ االفتتاح

• تقديم إذاعة شعرية حوارية للمتمكنين في كتابه الشعر • إذاعة بشكل رحله إلى الفضاء.

• عرض إذاعي فصلي يتحدث عن طالب الصف ومواهبهم ومعلوماتهم وعمل حفل تخرجي مع مربية

الصف .

Una emisora escolar ha elaborado la siguiente programación. Clasifica los contenidos conforme a los siguientes temas.

4


31

Completa las siguientes frases.6______________________________ مجتهدة. أ ـ إن _____________________ رطب. ب ـ الهواء ساخن لكن ____________________________ يعودون. ج ـ ليت . _______________________________ د ـ علمت أن

هـ ـ لعل _______________________________ قادم.

Llamas a un programa de radio y el locutor te pide que te presentes. Hazlo por escrito en unos tres renglones. Luego, léelo en voz alta.7

Relaciona los contenidos de las dos columnas.8أ ـ يعود فريق كرة الطائرة إلى القاهرة غدا.

ب ـ منح الكاتب "فارغاس إيوسا" جائزة نوبل لآلداب سنة 2010.ج ـ تم اكتشاف نوع جديد من البكتريا المجهرية.

د ـ اكتشاف دواء جديد لمرض السكر.هـ ـ رزق المطرب العربي سالم عبد اهلل ببنت سميت ندى.

أ ـ الصحة والمجتمعب ـ العالم الغريب

ج ـ أخبار إجتماعيةد ـ الرياضةهـ ـ الثقافة

. _________________________________________________ أ ـ عندما وصلت إلى البيت

. ___________________________________________________ ب ـ كلما فتحت الحقيبة

. _______________________________________________ ج ـ حينما جاء أخي من بغداد

. _________________________________________ د ـ حضرت صديقتي إلى الحفلة وحينها

. ________________________________________ هـ ـ كنت أستمع إلى الراديو في الليل حتى

Completa las frases.9


32

¿Qué contenidos añadirías a la siguiente programación de televisión?11

ـ مجلة العولمة واالنسانـ أفالم وثائقية وريبورتاجات

ـ العالم عبر الشاشةصحتك بين يديكـ الحياة والمجتمع

Conjuga el verbo تذكر ـ يتذكر y أعجب ـ يعجب en pasado y en presente con los pronombres que aparecen en el cuadro.12

هن هم هي هو أنتن أنتم أنت أنت أنا

تذكرت الماضي

تتذكر المضارع


أعجبكن الماضي

يعجبهم المضارع

Utiliza cada una de las siguientes expresiones en una frase.10__________________________________________________________ أ ـ وأنا مبتسما _________________________________________________________ ب ـ وهي حزينة _____________________________________________________________ ج ـ ماشيا _____________________________________________________________ د ـ وحيدا ____________________________________________________________ هـ ـ مسرعا ____________________________________________________________ و ـ ضاحكة ____________________________________________________________ ز ـ متألمين ____________________________________________________________ ح ـ فرحات


33

8Forma una frase con cada uno de los siguientes verbos después de convertirlos en futuro con las partículas سـ y 1.سوف

¡El futuro ya está aquí!المستقبل ها هو هنا!

يدرسان ـ يعملون ـ تخرج ـ أسافر ـ نتكلم ـ يبني ـ تأكالن ـ يجتمعن

¿Qué planes tienes para el futuro? Completa las siguientes frases hablando de tus futuros proyectos.2__________________________________________________________ أ ـ سأدرس..._________________________________________________________ ب ـ سأمارس...__________________________________________________________ ج ـ سأتعلم...___________________________________________________________ د ـ سأزور...هـ ـ سأسافر...____________________________________________________________________________________________________________________ و ـ سأعمل...ز ـ سأساعد...___________________________________________________________________________________________________________________ ح ـ سأتعرف...

Una amiga tuya está indecisa en relación con su futuro. Aconséjala completando las siguientes frases. ¿Se te ocurre algo más? Escríbelo.3_______________________________________________________ أ ـ من الالزم أن...____________________________________________________ ب ـ من الضروري أن..._________________________________________________________ ج ـ عليك أن..._______________________________________________________ د ـ من المهم أن..._________________________________________________________ هـ ـ ال بد أن...

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


34

Ordena cronológicamente las siguientes frases utilizando los números ordinales delante de cada una de ellas.6

____ أ ـ هدى اليوم في الجامعة منذ الصباح.____ ب ـ ذهبت هدى أمس مع صديقتها سامية إلى السينما.

____ ج ـ غدا ستتناول هدى طعام الغداء في بيت خالتها.____ د ـ في األسبوع الماضي قامت هدى بامتحان السياقة.

____ هـ ـ قبل أسبوعين سافرت هدى إلى العاصمة لزيارة عائلتها.

En el cuadro siguiente indica la labor que realiza cada una de las siguientes profesiones.

4

العمل الذي يقوم به المهنة

تصليح السيارات الميكانيكي

الطبيب

المهندس

المحامي

الحالق

النجار

الجزار

Se buscan varias profesiones. Forma frases con la expresión يتم البحث عن con todas ellas e indica brevemente la labor que debe realizar cada una de ellas. 5

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

موسيقي ـ خبير في النفط ـ صحفي ـ مصمم برامج كومبيوتر ـ مهندس مدني


35

Completa las siguientes frases condicionales.7

Usa la expresión كم يعجبني / يعجبنا con las siguientes palabras y escribe una frase con cada una de ellas.10

أ ـ لو كنت في البيت ____________________________________________________________________________________________________________ ب ـ لو كنتم سافرتم ____________________________________________________ لما فقدتم نقودكم. ج ـ __________________________________________________________ د ـ إذا تكلمت ___________________________________________________ لن تتعبي كثيرا. هـ ـ إن

Convierte las siguientes frases condicionales reales en irreales.8_______________________________________________________ أ ـ إن تدرس تنجح.________________________________________________ ب ـ لو زرتم المتحف ألعجبكم.ج ـ إن تعملن تجدن المساعدة._________________________________________________________________________________________ د ـ لو تذهب معي سنأكل في مطعم جميل.___________________________________________ هـ ـ إن تعامل األصدقاء بلطف يحبوك.

التنزه ـ الطعام المغربي ـ السفر ـ التحدث ـ السهر

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Escribe un titular periodístico con cada una de las siguientes palabras.9

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

التلوث ـ البنوك ـ المجموعة العربية ـ الربيع العربي ـ الطاقة الشمسية


36

9¿En qué país se encuentran los siguientes monumentos? Relaciona los datos de las dos columnas.1

De viaje por el mundoمسافرا في أرجاء العالم

Rellena los huecos con el verbo زار ـ يزور conjugado en presente.3

أ ـ مصرب ـ األردنج ـ العراقد ـ المغربهـ ـ سورياو ـ اليمنز ـ مصر

ح ـ تونسط ـ لبنان

ي ـ العراق

أ ـ الجنائن المعلقةب ـ األهرام

ج ـ صومعة حساند ـ البتراء

هـ ـ وادي الملوكو ـ تدمر

ز ـ سد مأربح ـ قلعة بعلبك

ط ـ المدرسة المستنصريةي ـ جامع الزيتونة

Conjuga el verbo سافر ـ يسافر en pasado y en presente con los siguientes pronombres.

2الماضي:

هن هم هي هو أنتم أنتما أنت أنت نحن أنا

سافرتما

المضارع:


تسافر

أ ـ سعيدة _____________________________________ المدينة القديمة في العاصمة الجزائر.

__________________________________________ متحف البرادو في مدريد. ب ـ السياح

__________________________________________ قرية صديقنا علي في الجبل. ج ـ نحن

د ـ خوان وماريا ______________________________________ حديقة الحيوانات في الرباط._______________________________________ المسافرون محطة القطار في بلنسية. هـ ـ ______________________________________ باريس في الشهر القادم. و ـ صديقات أختي


37

Para expresar la preferencia, utilizamos فضل ـ يفضل . Sigue el ejemplo que aparece a continuación.6

Etiqueta los siguientes medios de transporte.4

Lee el siguiente texto y a continuación responde a las preguntas.5

العربة ـ القارب ـ الطائرة ـ المنطاد ـ القطار ـ السيارة ـ الجمل ـ الغواصة ـ المروحية ـ الحافلة الباخرة

سفينة الصحراءيسمي العرب الجمل "سفينة الصحراء" ألن هذا الحيوان لديه قوة كبيرة ويتمكن من حمل الكثير من األثقال وتحمل العطش والجوع لعدة أيام وقطع مسافات طويلة في الصحراء القاحلة. وقبل اكتشاف

وسائط النقل الحديثة مثل القطار والطائرة والسيارة، كان الجمل هو واسطة النقل الوحيدة في الصحاري وبين المدن في العالم العربي وفي دول أخرى مثل الهند.

مثال:أنا ـ الطائرة ـ الباخرة

ـ أنا أفضل الطائرة على الباخرة.

___________________________ أ ـ هي ـ القطار ـ الجمل. __________________________ ب ـ هم ـ السيارة ـ القطار.ج ـ هن ـ الحصان ـ الحافلة._________________________ __________________________ د ـ أنتم ـ الدراجة ـ السيارة. __________________________ هـ ـ أنت ـ القارب ـ العربة.

األسئلة: _____________________________________ أ ـ لماذا يسمي العرب الجمل "سفينة الصحراء"؟ _________________________________________________ ب ـ هل الجمل حيوان قوي؟ ____________________________________________________ ج ـ أين يعيش الجمل؟ _______________________________________________ د ـ ألي شيء يستعمل الجمل؟ هـ ـ هل يوجد جمال في أوروبا؟ _______________________________________________ _________________________________________ و ـ هل يسافر الناس اليوم على الجمال؟

جو بحر بر


38

Completa las siguientes frases con las expresiones que aparecen a continuación.

Describe un viaje imaginario a Marruecos utilizando el siguiente vocabulario.

7

8

أ ـ هذا سرير _________________________________ ___________________________ ب ـ الكتاب الذي قرأته _____________________________ اآلن. ج ـ المصعد ___________________ د ـ يقول البعض إن اللغة الصينية ____________________ وسهل االستخدام. هـ ـ هذا جهاز

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

مفيد ـ غير مريح ـ عملي ـ صالح لالستخدام ـ معقدة

رحلة ـ قطار ـ باخرة ـ زيارة ـ جامع الفناء ـ فندق ـ متحف

¿En qué medios o lugares se realizan las siguientes acciones?10 _____________________ و ـ زيارة الطبيبز ـ تصليح السيارة____________________ _____________________ ح ـ شراء الدواءط ـ التسوق________________________

أ ـ السفر__________________________ ____________________ ب ـ تناول الطعامج ـ زيارة اآلثار______________________ _____________________ د ـ شرب الشاي __________________ هـ ـ ممارسة الرياضة

Relaciona los datos de las dos columnas.9أ ـ لباس عربي تقليدي

ب ـ أكلة مغربية تقليديةج ـ طعام إسباني معروف

د ـ أكلة لبنانية تقليديةهـ ـ مشروب يكثر في المغرب العربي

أ ـ الطاجينب ـ القفطانج ـ التبولة

د ـ الشاي األخضرهـ ـ الباييا


39

Coloca las siguientes expresiones en su lugar en las frases que aparecen a continuación.1

¡Hasta la vista!

Busca la palabra incrustada entre los siguientes términos.3

Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas.2بسمة منهج مفيد لتعليم العربية في أربعة مستويات، وفيه الكثير من األنشطة والتمارين واأللعاب.

يتحدث هذا المنهج عن مجموعة من التالميذ األصدقاء الذين يدرسون العربية ويحبون الثقافة العربية والسفر إلى البلدان العربية. بعد االنتهاء من دراسة هذا المنهج أصبح هؤالء الشباب يجيدون

التكلم بهذه اللغة ويقرؤون القصص والشعر المكتوب بالعربية.

األسئلة: _______________________________________________________ أ ـ ما هو بسمة؟ _______________________________________________ ب ـ كم مستوى لمنهج بسمة؟ _______________________________________________ ج ـ ماذا نجد في هذا المنهج؟ _______________________________________________ د ـ عمن يتحدث هذا المنهج؟ هـ ـ ماذا يحب دارسو بسمة؟ ________________________________________________ __________________________________ و ـ هل تعلموا القراءة جيدا بعد دراسة هذا المنهج؟

أ ـ إنترنيتب ـ موقعج ـ ملف د ـ عين

هـ ـ قرص مضغوط

يودون ـ يسعدها ـ يحب ـ نتمنى ـ يشرفني ـ نأمل

____________________________ أن ندرس العربية في بلد عربي. أ ـ

________________________________ أن يكون الصيف طويال. ب ـ

_________________________________ أن تزورني في البيت. ج ـ _________________________________ أن تتحدث معها بالتلفون. د ________________________________ أن يسافروا إلى الجزائر. هـ ـ و ـ _______________________________ أن يقرأ الروايات التأريخية.

إلى اللقاء!10


40

Redacta un texto de unas 40 palabras hablando de tus proyectos futuros. No olvides utilizar las siguientes expresiones.

4

Forma una oración condicional con لو con cada pareja de verbos que figuran a continuación.

5 ______________________________________________________ أ ـ سافرت / تعلمت _____________________________________________________ ب ـ تعرفتم / ألعجبكم ____________________________________________________ ج ـ درستما / لنجحتما ______________________________________________________ د ـ تكلموا / ألسمعوا _______________________________________________________ هـ ـ خرجت / لرأت

Pon el verbo condicional (prótasis o apódosis) que falta en cada una de estas frases.6

_______________________________________ أ ـ إن تعملي ب ـ إن ___________________________ تتعرفوا على مدن جديدة.________________________________ كثيرا. ج ـ لو رأيتم الفيلم _________________________ العائلة لدعتنا على العشاء. د ـ لو ________________________________ نسمعكم جيدا. هـ ـ متى

أملي الكبير ـ التحدي األكبر ـ نجاحي المهم ـ حلمي العظيم

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Utiliza las siguientes palabras en frases, de modo que sean 7. تمييزوجها ـ عمال ـ بيتا ـ خلقا ـ سمعة


41

Describe un viaje imaginario a Túnez utilizando el siguiente vocabulario.8ماشيا ـ متعبات ـ فرحين ـ طويال ـ مسرعين

¿Cómo respondes a cada una de las siguientes expresiones?11

Responde las siguientes preguntas sobre diferentes temas. 9 ________________________________________________ أ ـ ما رأيك بالعطلة الصيفية؟ _____________________________________________ ب ـ ما رأيكن بتخفيضات الموسم؟ ______________________________________________ ج ـ ما رأيكم بمركز مدينة مدريد؟ _____________________________________________ د ـ ما رأيكما بالشاعر نزار قباني؟ ____________________________________________________ هـ ـ ما رأيك بالصداقة؟

Completa las siguientes frases y vocaliza la palabra que colocas en el espacio.

10أ ـ وصل المسافرون إال _______________________________________________ )واحد(_______________________________________________ )كتاب( ب ـ اشترينا الكتب غير _____________________________________ )5 عامل( ج ـ يشتغل العمال في المصنع سوى

__________________________________________ )الوالدان( د ـ سافرت العائلة باستثناء _____________________________________________ )مطربة( هـ ـ سمعنا المطربات إال

_____________________________________________________________ أ ـ مرحبا _______________________________________________________ ب ـ السالم عليكم ج ـ إلى اللقاء __________________________________________________________ _______________________________________________________ د ـ إلى لقاء قريب ____________________________________________________________ هـ ـ وداعا و ـ مع السالمة _________________________________________________________ ______________________________________________________ ز ـ تصبح على خير

____________________________________ أ ـ غادر الضيوف ________________________________ إلى المدرسة. ب ـ جئت __________________________________ ج ـ وصلت الطالبات د ـ دخلنا _________________________________ إلى المسرح.____________________________ مع أصدقائهم. هـ ـ هم تكلموا


42

Soluciones

نبيل صغير صغير صغيرة

فاطمة قصيرة قصيرة قصير

نورا طويلة طويلة طويل

فاطمة سمينة قليال سمينة سمين

نبيل نحيل جدا نحيل نحيلة

نورا سمراء سمراء أسمر

قميص مانويل أسود أسود سوداء

قلم عمر أزرق أزرق زرقاء

حسن تعجبه ممثلة شقراء شقراء أشقر

فاطمة تحب اللون البني بني بنية

الرمادي هو اللون المفضل عند نورا. رمادي رمادية

يعجبني اللون األبيض.ال تعجبها المشروبات الكحولية.

يعجبنا السفر بالقطار.كم يعجبهم االستماع إلى أم كلثوم!

هل تعجبكم هذه الشقة؟

1ـ أصله من الهند.2ـ وصل إلى أوروبا عن طريق العالم العربي.

3ـ يسميها البعض "لعبة الملوك".4ـ تمثل قطع الشطرنج الملك والوزير والقلعة والفيل والحصان

والجندي.5ـ يقول له "شاه مات".

Unidad 1

Unidad 2

1

صديقة مريم شابة شقراء.اسمها سارة.

تحب العلوم والفلسفة.هوايتها األولى السفر إلى البلدان البعيدة.

2

المصارع أقوى من منافسه. نادية أطول من أختها. المريض أضعف من جاره. كريم أذكى الطالب.

سعاد أنشط من أخيها.

4

8

10

1ـ نحن نفضل السفر إلى قرطبة.2ـ األوالد يفضلون البقاء في البيت.3ـ مريم تفضل مشاهدة التلفزيون.

4ـ أصدقائي يفضلون الدراسة في المكتبة.5ـ أنت تفضلين التحدث بالهاتف.

11

ـ أجمل: هذه المدينة أجمل من مدينتي. 1ـ جميل

2ـ طويل ـ أطول: النخلة أطول من شجرة التفاح.3ـ سعيد ـ أسعد: أنا اليوم أسعد الناس.

4ـ كثير ـ أكثر: أحب اللبن أكثر من الجبن. 5ـ غريب ـ أغرب: هذا أغرب منظر شاهدناه.

12

1ـ ال أعرف.2ـ سيكون اسمها "نسمة".

3ـ يوجد قسم ثقافي وقسم اجتماعي وقسم سياسي وقسم لألخبار.4ـ سيختارون األقسام التي تعجبهم.

5ـ أقترح قسما للرياضة وآخر لالقتصاد.

1أنتن أنتم أنتما أنت أنت نحن أنا

تخترن تختارون تختاران تختارين تختار نختار أختارهن هم هما هما هي هو

يخترن يختارون تختاران يختاران تختار يختار

5


43

1ـ نادية ال تحب المسرح، هو قليل األهمية بالنسبة لها.2ـ االهتمام باللغة يبدو لي أساسيا.

3ـ نحب األخبار االجتماعية، هي مهمة بالنسبة لنا.4ـ يعجبنا العرض كثيرا، هو ممتع بالتمام.

5ـ ال أعير أهمية للشكل فهو ال يبدو لي مهما.

1ـ القسم الثفافي / االجتماعي.2ـ القسم االقتصادي.3ـ القسم الرياضي.4ـ القسم السياسي.5ـ القسم الثقافي.

2

3

1ـ هدى رسامة اشترى المتحف بعض لوحاتها.2ـ هذا النحات له تماثيل كثيرة في العاصمة.

3ـ ملحنة األغنية موسيقية معروفة.4ـ شادية ممثلة مصرية كبيرة.

5ـ كاتب هذا المقال صحفي فرنسي.

6

1ـ نحن نقترح اسم نسمة للمجلة.2ـ فاطمة تقترح ترتيب القسم الثقافي.

3ـ نورا ومانويل يقترحان العمل في المجلة بعد الدروس.4ـ عمر يقترح أن يجتمع األصدقاء في بيته.

5ـ المجموعة تقترح انشاء مجلة

8

Unidad 3

زر المتحف )1(، سافر بالطائرة )1(، شاهد فيلما )4(، كل بالصحة )2(، تكلم مع أخيك )3(، هات السلطة )5(

3

4ـ نمن. 1ـ أدرس.

5ـ تكلم. 2ـ اعملي. 3ـ اخرجوا.

5

النظر )3(، البحر )2(، الشمس )2(، العيون )3(، الصحة )1(، الفطور )1(، السباحة ))2(، الوقت )4(، المشروبات )5(،

الدقيقة )4(

1

Anuncia juegos de PC. Los verbos en imperativo son

احصل ـ سجل ـ اختر ـ أكد ـ أدخل

4

9ـ أكرم 5ـ أعرض 1ـ أكبر 10ـ أبخل 6ـ أعظم 2ـ أطول

7ـ أصغر 3ـ أسرع 8ـ أسلم 4ـ أبطأ

9

ـ ال تخرج ـ ال تدرسي. ـ ال تكتبوا ـ ال تنتبه. ـ ال تأكلي ـ ال تضحكي.

ـ ال تشاهدوا ـ ال تتكلم. ـ ال تتعلمي

ـ ال تكتبوا ـ ال تتكلم. ـ ال تدرسي. ـ ال تأكلي ـ ال تتعلمي ـ ال تنتبه.

ـ ال تشاهدوا ـ ال تخرج ـ ال تضحكي.

8

6ـ سعاد األجمل. 1ـ القائد األعظم. 7ـ الغرفة األنظف. 2ـ الشاعر األبلغ.

8ـ البيت األكبر. 3ـ هذا األحسن. 9ـ الشرفة األوسع. 4ـ األساس األقوى.

10ـ الضوء األنصع. 5ـ فاطمة األذكى.

10

21. La miel. 4. El reloj.2. La playa. 5. La Mecca Cola. 3. Las gafas.

1ـ لنجحت.2ـ لسمعك الناس.

3ـ لما كنا نرى.4ـ تتعلموا.

5ـ لحصلت على نتيجة جيدة.

11


44

Unidad 4

أـ هذه قصة جميلة.ب ـ فكتوريا أبريل ممثلة معروفةج ـ أدونيس شاعر عربي سوري

د ـ محفوظ روائي مصري فاز بجائزة نوبل لآلداب.هـ ـ المقالة نص يعالج قضايا سياسية أو اجتماعية أو اقتصادية

1

أنتن أنتم أنت أنتأدخلن أدخلوا أدخلي أدخلاشربن اشربوا اشربي اشرباعملن اعملوا اعملي اعملقلن قولوا قولي قل

أدرسن أدرسوا أدرسي أدرس

7

6ـ ادخل ـ ادخلي 1ـ اضحك ـ اضحكي. 7ـ امنع ـ امنعي 2ـ اجلس ـ اجلسي 8ـ تقدم ـ تقدمي 3ـ اسأل ـ اسألي

9ـ اركض ـ اركضي 4ـ احفظ ـ احفظي 10ـ اهرب ـ اهربي 5ـ اطلب ـ اطلبي

6a. لو أكلت كثيرا لسمنت

b. )لو كنت تتكلم لغات لما كان يصعب عليك السفر.c. إن تأت صديقتي نذهب لرؤية المتحف.

d. لو أمطرت لتبللت جميع المالبس.e. إن مشينا بسرعة لوصلنا قبلهم.

12

1ـ لو حضر خوان إلى بيت ماريا لتعرف على أصدقائها.2ـ لو لم تتعطل سيارة خوان لذهب إلى الحفلة.

3ـ لو لم تتعرف ماريا على أنطونيو النتظرت خوان.4ـ لو قام محل التصليح باصالح سيارة خوان بسرعة لذهب

إلى بيت ماريا.5ـ لو لم تقبل ستيال دعوة خوان أصابه الحزن.

13

2.أـ كانت األم تساعد ابنتها في الواجبات المدرسية

.ب ـ كانت الطفلة تلعب في حديقة المنزل وتركب دراجتها

أ ـ السندباد شخصية مهمة من "ألف ليلة وليلة".ب ـ اللغة العربية يتكلم بها ثالثمئة مليون شخص.

ج ـ كتابنا للعربية عنوانه بسمة.د ـ احك لنا قصة قصيرة وجميلة.

هـ ـ محمود درويش شاعر فلسطيني معروف.

10

ج ـ اللتان د ـ الذين أ ـ التي هـ ـ الالتي ب ـ الذي

9

أنتن أنتم أنتما أنت أنت نحن أنا

كنتنتكن

كنتمتكونون

كنتماتكونان

كنتتكونين

كنتتكون

كنانكون

كنتأكون

هن هم هما هما هي هوكنيكن

كانوايكونون

كانتاتكونان

كانايكونان

كانتتكون

كانيكون

3

في أيام الشتاء الباردة أصبح الماء ثلجا وأصبحت النافورات جامدة والناس أصبحوا مرتعدين من البرد وأصبحت المداخن

دافعة دخانها نحو السماء.

12

أ ـ ب / ب ـ أ / ج ـ هـ / د ـ ج / هـ ـ د

11


45

أ ـ اسمه أمين معلوف.ب ـ "ليون األفريقي" و"الحروب الصليبية في نظر العرب".

7

د ـ سينمائي ومسرحي أ ـ قصيدة هـ ـ المقالة ب ـ رواية

ج ـ القصة القصيرة

13

ـ هما اللذان فازا بجائزة القصة القصيرة.

ـ هم الذين فازوا بجائزة القصة القصيرة.

ـ هي التي فازت بجائزة القصة القصيرة.ـ هما اللتان فازتا بجائزة القصة القصيرة.

14

Unidad 5

a) Habla de una mujer llamada Rababa.b) Sí hay, en las primeras palabras del primer verso.c) Posee siete gallinas y un gallo de voz bonita.

6

د ـ كانت البنت تغني. أ ـ كان العامالن شابين. هـ ـ كانت الغرفتان مضيئتين. ب ـ كان المعلمون حاضرين.

ج ـ كانت سعيدة طالبة.

4

ج ـ يدرس أ ـ يعالج ب ـ يقوم د ـ يحول هـ ـ سيعمل

3

ـ لو درست لنجحتـ لو أكل لشبع

9

ـ لو دخل البيت لتعرف على أهلهـ لو نام طويال الرتاح

ـ لو سافر إلى الخارج اللتقى بالكثير من الناس

أ ـ ألعجبتكم)Imposible( ب ـ لرأيت الحفلة

ج ـ لتحدثنا عن السفرة)Imposible( د ـ لخرجوا من االجتماع

هـ ـ لربحن الكثير

10

أ ـ من / ب ـ إذا / ج ـ لوال / د ـ متى / هـ ـ إن

11

ـ هو الذي يدرس في هذه الجامعةـ هما اللذان يدرسان في هذه الجامعة

ـ أنت الذي تدرس في هذه الجامعةـ أنت التي تدرسين في هذه الجامعةـ هم الذين يدرسون في هذه الجامعةـ أنتم الذين تدرسون في هذه الجامعة

12

أ ـ د / ب ـ هـ / ج ـ أ / د ـ ب / هـ ـ ج

13

ـ تسافرن ـ تشاهدن أ ـ تتكلم ـ تتعلم هـ ـ يسخن ـ يعمل ب ـ تمارسين ـ تتعبين و ـ تنظف ـ تطبخ ج ـ تجلسون ـ تشربون

5

هما يخصصان للرياضة وقتا طويالهو يخصص لمشاهدة المسرح وقتا طويال

هي تخصص للعب الورق وقتا طويالأنت تخصصين لكتابة الرسائل وقتا طويال

أنتم تخصصون لزيارة األصدقاء وقتا طويالأنتن تخصصن للسفر إلى الخارج وقتا طويال

نحن نخصص للتنزه وقتا طويال

7

أ ـ الذي / ب ـ التي / ج ـ اللذان / د ـ الذين / هـ ـ التي

8


46

Unidad 6

Unidad 7

1Antes Despuésشاب عجوز

نشيط نشيط

متفائل محب لهواياته

متفتح ضعيف الجسد

Los chicos estudiaban a la luz de las lámparas أ ـ كان

El agua se ha convertido en hielo ب ـ صارLas alumnas eran árabes ج ـ كن

Los adolescentes se han hecho mayores د ـ أصبحNo está regado por la lluvia هـ ـ ليس

El cielo ha quedado despejado و ـ أمستLa calle ha quedado limpia ز ـ صار

La chica coreana hablaba bien el árabe ح ـ كانتLa gente se sentaba en la calle ي ـ كان

Los asientos eran cómodos ك ـ كانت

3

1

2

5

4.أ ـ في مدينة برلين بألمانيا

.ب ـ ألمانيا الشرقية.ج ـ االتحاد السوفياتي

.د ـ في شهر أغسطس 1961.هـ ـ لعزل ألمانيا الشرقية عن الغربية

.و ـ في شهر نوفمبر 1989

ج ـ المجتمع ب ـ السياسة أ ـ الرياضة هـ ـ العلوم د ـ الموسيقى

أ ـ وزير الثقافة والمجتمع المدني"ب ـ "جمعية معا لألعمال الخيرية

6ج ـ األصدقاء ب ـ الجو أ ـ الطالبة

هـ ـ الضيف د ـ البيت جديد

8أ ـ د / ب ـ ج / ج ـ هـ / د ـ أ / هـ ـ ب

9ج ـ بينما د ـ آنذاك أ ـ عندما

هـ ـ في الماضي ب ـ حينما

11ـ كن يتحدثن معي ـ كنا نعمل

ـ كنتم تركبون القطار ـ كانا يعزفان على العود ـ كانت تكتب الشعر

Pretérito imperfecto.Expresiones que indican tiempo:

كان ـ حاال ـ ثم ـ حتى ـ عندما ـ اآلن

7 شاشة ـ لوحة ـ كومبيوتر ـ لوحة مفاتيح ـ قرص مدمج ـ

إنترنيت ـ سلك

8أنا أنت أنت أنتم أنتن هو هي هم هن

بدأت بدات بدأت بدأتم بدأتن بدأ بدأت بدؤوا بدأن الماضي

أبدأ تبدأ تبدئين تبدؤون تبدأن يبدأ تبدأ يبدؤون يبدأن المضارع


سمعت سمعت سمعت سمعتم سمعتن سمع سمعت سمعوا سمعن الماضي

أسمع تسمع تسمعين تسمعون تسمعن يسمع تسمع يسمعون يسمعن المضارع


نظرت نظرت نظرت نظرتم نظرتن نظر نظرت نظروا نظرن الماضي

أنظر تنظر تنظرين تنظرون تنظرن ينظر تنظر ينظرون ينظرن المضارع


47

Unidad 8

Unidad 9

.ج ـ كتاب الطفل واألسرةد ـ في العاصمة طرابلس

هـ ـ من أجل ثقافة شاملة للطفل واألسرة

5 مذيعة ـ مذياع ـ راديو ـ أخبار ـ برنامج ـ مستمع

4Columna izquierda:

الخيالالحوارالتراثالثقافة

Columna derecha:المجتمعالثقافةالخيالالمجتمع

4ـ الطبيب يعالج المريض

ـ المهندس يصمم المشاريعـ المحامي يدافع عن المتهم

ـ الحالق يقطع الشعرـ النجار يصنع األبواب

ـ الجزار يبيع اللحم

1 أ ـ ج / ب ـ أ / ج ـ د / د ـ ب / هـ ـ ز / و ـ هـ / ز ـ و

/ ح ـ ط / ط ـ ي / ي ـ ح

7ج ـ لو انتبهتم ب ـ لتعلمتم أ ـ لوجدتك

تذهبي بالدراجة د ـ فأسمع

8أ ـ لو كنت درست لنجحت

ب ـ لو كنتم زرتم المتحف ألعجبكمج ـ لو كنتن تعملن لوجدتن المساعدة

د ـ لو كنت ذهبت معي لكنا أكلنا في مطعم جميلهـ ـ إن كنت تعامل األصدقاء بلطف لكانوا يحبونك

5ـ يتم البحث عن موسيقي )العزف(

ـ يتم البحث عن خبير نفط )استخراج النفط من الحقول(ـ يتم البحث عن صحفي )العمل في جريدة(

ـ يتم البحث عن مصمم برامج كومبيوتر )تصميم موقع( ـ يتم البحث عن مهندس مدني )تصميم خارطة حي(

6 هـ ـ د ـ ب ـ أ ـ ج

12هن هم هي هو أنتن أنتم أنت أنت أنا

تذكرن تذكروا تذكرت تذكر تذكرتن تذكرتم تذكرت تذكرت تذكرت الماضي

يتذكرن يتذكرون تتذكر يتذكر تتذكرن تتذكرون تتذكرين تتذكر أتذكر المضارع


أعجبهن أعجبهم أعجبها أعجبه أعجبكن أعجبكم أعجبك أعجبك أعجبني الماضييعجبهن يعجبهم يعجبها يعجبه يعجبكن يعجبكم يعجبك يعجبك يعجبني المضارع

9د ـ تعرفت على زوجتي أ ـ نمت حالما

هـ ـ منتصف الليل ب ـ وجدت صورة ابني ج ـ فرحنا به كثيرا

5أ ـ ألنه يقطع الصحراء بتحمل

ب ـ نعم، هو قويج ـ في الصحاري

د ـ لحمل األثقال والسفرهـ ـ نعم، لكنها قليلة

و ـ نعم.


48

2الماضي:


سافرن سافروا سافرت سافر سافرتم سافرتما سارت سافرت سافرنا سافرت

المضارع: هن هم هي هو أنتم أنتما أنت أنت نحن أنا

يسافرن يسافرون تسافر يسافر تسافرون تسافران تسافرين تسافر نسافر أسافر

3ج ـ نزور ب ـ يزورون أ ـ تزور و ـ يزرن هـ ـ يزور د ـ يزوران

1ج ـ يشرفني / د ـ يسعدها أ ـ نأمل / ب ـ نتمنى

6/ هـ ـ يودون / و ـ يحب أ تستفيدي / ب ـ تسافروا / ج ـ ألعجبكم

/ د ـ زرنا / هـ ـ تتكلموا

5

2أ ـ بسمة منهج لتعليم العربية

ب ـ أربعة مستوياتج ـ فيه الكثير من األنشطة والتمارين واأللعابد ـ يتحدث عن مجموعة من التالميذ األصدقاء

هـ ـ نعم، تعلموا جيدا

أ ـ لو سافرت لتعلمتب ـ لو تعرفتم على الضيف ألعجبكم

ج ـ لو درستما كثيرا لنجحتما

د ـ لو تكلموا بصوت عال ألسمعواهـ ـ لو خرجت من البيت لرأت الحفلة

3د ـ عين

8أ ـ فرحين / ب ـ ماشيا ج ـ متعبات / د ـ مسرعين / هـ ـ طويال

10 أ ـ واحدا / ب ـ كتاب / ج ـ خمسة عمال

/ د ـ الوالدين / هـ ـ مطربة

11 أ ـ أهال وسهال / ب ـ وعليكم السالم / ج ـ إلى اللقاء

/ د ـ إلى لقاء قريب / هـ ـ وداعا / و ـ وداعا/ و ـ مع السالمة / ز ـ تصبح على خير

6أ ـ هي تفضل القطار على الجمل

ب ـ هم يفضلون السيارة على القطارج ـ هن يفضلن الحصان على الحافلةد ـ أنتم تفضلون الدراجة على السيارةهـ ـ أنت تفضلين القارب على العربة

7ب ـ مفيد أ ـ غير مريح

هـ ـ عملي د ـ معقدة ج ـ صالح لالستخدام

9أ ـ ب / ب ـ أ / ج ـ د / د ـ هـ / هـ ـ ج

10 أ ـ الطائرة / ب ـ المطعم / ج ـ موقع أثري / د ـ المقهى / هـ ـ الملعب / و ـ المستشفى / ز ـ معمل التصليح /

ح ـ الصيدلية / ط ـ السوق

4جو بحر بر

الطائرةالمنطادالمروحية

القاربالغواصةالباخرة

العربةالقطارالسيارةالجملالحافلة

Unidad 10


ISBN 978-84-460-3256-4

9 7 8 8 4 4 6 0 3 2 5 6 4

www.akaleducacion.com

CUADERNO

DE EJERCICIOS

130.323 Basma 3 Ejercicios:BASMA 13/11/12 09:36 Página 1

...Diseño interior: RAG Diseño de cubierta: Sergio Ramírez Ilustraciones: Pablo Álvarez Rosendo...

Documents

Transcript of ...Diseño interior: RAG Diseño de cubierta: Sergio Ramírez Ilustraciones: Pablo Álvarez Rosendo...