готовий проект 7
-
Upload
adel1na -
Category
Environment
-
view
113 -
download
0
Transcript of готовий проект 7
![Page 1: готовий проект 7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083021/58a5ee471a28aba5728b572f/html5/thumbnails/1.jpg)
Соціальний проект
Школа моєї мрії.
Підготували проект учні 7Б класу.
Керівник проекту Нагорна Л.П.
Зміст
![Page 2: готовий проект 7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083021/58a5ee471a28aba5728b572f/html5/thumbnails/2.jpg)
1. Теоретична частина
1.1. Обгрунтування необхідності проекту
2. Практична частина
2.1. Діагностика громадської думки.
2.1.1. Опитування учнів та працівників школи № 15.
2.1.2. Результати опитування.
2.2.3. План-схема змін на шкільному подвір’ї.
2.2. Прогнозований результат.
2.3. Ландшафтне зміни в шкільному дворі.
2.3.1. Опис структурних компонентів дизайн проекту.
3. Бюджет проекту.
4. Висновок.
5. Література.
Дело было вечером.
Делать было нечего.
![Page 3: готовий проект 7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083021/58a5ee471a28aba5728b572f/html5/thumbnails/3.jpg)
Саша пел, Кирилл молчал,
А Илья ногой качал…
Люда братика встречала
И сердито всё ворчала:
«Сколько фантиков в карманах?
Что нам их домой нести?»
«На меня ты не кричи.
На продленке я играл,
Друг конфетой угощал.
Двор ведь весь я обошел
Урны так и не нашел».
Вдруг сказал нам Темыч тихо
«Вот бы было
Нам проект свой замутить.
Лавки, урны здесь поставить,
Было бы где посидеть.
Да и мусор из карманов,
С детства надо приучать,
Не на улице бросать.»
Тут сказал ребятам Тоха:
«Ведь идея просто класс!
Всех к себе берем в подмогу,
Лилия Петровна!
А контроль, как водится, на Вас.»
Ось так, одного дня, ми й вирішили представити вам на розгляд свої пропозиції
по реорганізації шкільного подвір’я.
![Page 4: готовий проект 7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083021/58a5ee471a28aba5728b572f/html5/thumbnails/4.jpg)
Навчити людину думати не тільки про себе, а й про навколишній світ
нелегко, особливо ця проблема актуальна для підлітків. Охорона і захист
природи дозволяє нам відчути свою значимість, дорослість, свою здатність
робити важливі, корисні справи. Участь в екологічних проектах дозволяє
реально бачити результати своєї діяльності, приносити радість оточуючим,
створювати прекрасне. Те, чого ми в шкільні роки навчаємось при проектуванні
та втіленні, стає в нагоді в житті.
«Театр починається з гардеробу, а школа зі шкільного двору, бо двір - це
обличчя школи». Наш пришкільний двір є досить гарним і чистим місцем в
мікрорайоні, приходячи сюди ми відчуваємо себе затишно, відчуваємо красу і
гордість за улюблену школу. Але хочеться, щоб він був більш сучасним і
практичним. Тому ми вважаємо, що обрана тема актуальна в першу чергу для
нас. У зв'язку з цим була висунута гіпотеза - пришкільна територія потребує
змін і доопрацювання.
Будь-яке починання, якщо докласти творчі можливості, фантазії і активність
можна завершити успішно. Ми впевнені, що в майбутньому наша школа
зустріне нас в оновленому вигляді, який буде радувати і господарів школи і
гостей.
Мета дослідження - організація і проведення заходів з благоустрою території
школи.
Завдання:
- Привернути увагу учнів до вирішення актуальних проблем школи;
- Провести соціологічне опитування серед учнів, працівників школи, батьків з
виявлення пропозицій благоустрою шкільного двору;
- Розвивати творчий інтерес до практичної діяльності в області ландшафтного
дизайну;
- Формувати активну життєву позицію, дбайливе ставлення до природи рідного
краю і відповідальність за її збереження.
- Сприяти моральному, естетичному і трудовому вихованню.
Участь у проекті дозволить:
![Page 5: готовий проект 7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083021/58a5ee471a28aba5728b572f/html5/thumbnails/5.jpg)
• вивчити необхідну інформацію і познайомитися з елементами ландшафтного
дизайну через різні види діяльності (екскурсії, відео-фотозйомки, Інтернет,
конкурси, практичні роботи).
• виховувати любов до малої батьківщини через взаємодію учасників проекту з
оточуючим світом;
• розвивати комунікативність, толерантність через спільну діяльність;
Предмет дослідження – шкільний двір.
Об'єкт розгляду – сміттєві баки і лавки.
При роботі над проектом нами були застосовані такі методи:
- Робота з літературою;
- Робота з інтернет - ресурсами;
- Пошуковий метод;
- Діагностичний метод.
Строки реалізації: квітень - серпень 2016 рік.
Виявивши актуальність цієї проблеми для школи, поставивши цілі і завдання,
які треба буде розв'язати в ході цього проекту, ми вирішили на практиці
реалізувати свої плани. Намітили для себе програму дії.
Етапи реалізації проекту:
I. Проектувально - підготовчий етап – строки виконання березень 2016 р.
На даному етапі формується робоча група, яка складається з учнів 7 Б класу.
Координатор групи – Нагорна Лілія Петрівна. Перед тим як приступити до
основної частини групою були досліджені різні види джерел необхідних для
розробки і реалізації проекту. Мотивація учнів на освоєння нових видів
діяльності. Сормовано банк інформації з благоустрою шкільного двору, а
також проведено соціологічне опитування учнів та працівників школи.
Другого березня проведено класну годину за темою «Я - житель рідного
Кривого Рогу і господар шкільного двору» де було оголошено конкурс
« Скарбничка ідей » на кращу ідею з благоустрою шкільного двору. На основі
запропонованих ідей і відбувалась розробка колективного проекту: «Шкільне
подвір'я моєї мрії», складання плану реорганізації шкільного двору.
II. Практичний етап – строки виконання березень – серпень 2016 року.
План реалізації на березень.
![Page 6: готовий проект 7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083021/58a5ee471a28aba5728b572f/html5/thumbnails/6.jpg)
Ініціативною групою проведено соціологіне опитування серед учнів, вчителів
та батьків.
Було опитано 63 учня 3 - 11 класів; 15 вчителів; 18 батьків – всього – 96 чоловік
Вони відповіли на наступні питання так. Результати опитування ви можете
побачити на екрані.
На перше питання
Чого не вистачає на шкільному подвір'ї?
18% відповіли – подвір’я гарне і нічого більше не потребує.
41% відмітили відсутність лавок.
36% приділили увагу сміттєвим бакам.
5% відповідь – не знаю.
На друге питання
Чи потрібні лавки біля школи?
96% відповіли – так.
4% дали відповідь – ні.
На третє питання
Хто має дбати про чистоту на подвір’ї школи? Маємо такі відповіді.
78% відповідь – ми.
22% відповідальність поклали на двірника.
І на четверте питання
Чи є потреба в сміттєвих баках на території школи?
100% дали відповідь – так.
Крім анонімного анкетування було взято відеоінтерв’ю.
Увага на екран.
Таким чином, отримавши підтвердження важливості нашого проекту ми
приступили до його реалізації. Перш за все було створено план – схему
розміщення лавок та сміттєвих баків на території школи.
Визначено прогнозовані результати та їх соціальну значимість.
1. Організація соціально-значущої громадської діяльності школярів;
2. Комплексний підхід до виховання патріотизму, екологічної культури,
трудового виховання;
![Page 7: готовий проект 7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083021/58a5ee471a28aba5728b572f/html5/thumbnails/7.jpg)
3. Створення умов для можливої організації процесу спільного проведення
часу, що сприяє духовному зближенню дітей і дорослих, народженню спільних
інтересів і захоплень;
4. Залучення до здорового способу життя як важливої складової екологічної
культури;
5. Створення гуманістично розвиненого середовища життєдіяльності учнів,
надання їм додаткових можливостей для саморозвитку, самоствердження,
самовираження;
Шкільний двір, що виконує наступні функції повинен бути:
- Зеленим "буфером" для школи від найближчих антропогенних об'єктів.
- Привабливим, природно-гармонійним, оригінальним місцем відпочинку
учнів у позаурочний час.
Школа знаходиться в екологічно небезпечній зоні – поряд металургійний завод
і центральна дорога, а тому на території школи багато зелених насаджень, які
поглинають шум і очищають повітря.
На території мікрорайону мало місць для відпочинку, тому шкільне подвір’я є
привабливим місцем не тільки для учнів, а й для місцевих жителів. А тому
сміттєві баки тут просто необхідні.
Територію, за проектом, ми розділили на 4 зони.
«Центральна зона»
«Зона відпочинку»
«Дитячий майданчик»
«Спортивний майданчик»
Зверніть увагу на екран. Сміттєві баки розміщені поряд з місцями відпочинку.
Ми пропонуємо кілька варіантів як лавок так і сміттєвих баків. Ось на ваш
розсуд екологічний, фінансово доступний варіант сміттєвих баків (виконаних
своїми руками із пластикових пляшок) та дерев’яних лавок, які також
потребують невеликих затрат і можуть бути виконані своїми силами.
А це вже варіант фінансово затратний, але також гарний.
План реалізації на квітень – червень.
Підготовка необхідних матеріалів.
Виготовлення лавок на уроках технології.
![Page 8: готовий проект 7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083021/58a5ee471a28aba5728b572f/html5/thumbnails/8.jpg)
Конкурс на кращий сміттєвий бак з пластикових пляшок.
Для реалізації нашого дизайн проекту ми підготували кошторис по
мінімальним витратам.
№пп Назва товару Ціна
1 Дошки для лавочок. 20x75мм. 2,8м. – 70 шт. 350 грн.
2 Сміттєві баки. 10 шт. 3500 грн.
3 Пластикові бутилки. Ємність 1 літр – 620 шт. на
10 баків.
Безкоштовно.
Всього: 3850 грн.
Висновок.
Всі прекрасно усвідомлюють важливість питання запропонованих змін
пришкільної території. Тож маємо надію, що наш проект буде вдало
реалізовано. Територія школи стане ще гарнішою, з’являться місця для
відпочинку, а учні школи та гості не надіятимуться що хтось за ними прибере, а
будуть дбати про чистоту самі.
Дякуємо за увагу.
![Page 9: готовий проект 7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083021/58a5ee471a28aba5728b572f/html5/thumbnails/9.jpg)
Свой проект вам представлялиСлов на ветер не бросали,Суть проблемы понимали,Долго, громко обсуждали.Верьте нам или не верьте –В школе дружный коллектив,Но особо отличилсяСемикласников актив.Ребята в нём смышлёные,Принадлежат к «зелёным».Раз пришла нам охотаПогулять по дворику.Эта площадь зелена,И красива и вольна,И травишки многовато,И кусточков дополна.Совершим переворот,В дело комплексный подход.Тут - две лавочки поставим,Там – мы урночку добавим.Всё распределим на зоны,Красоту соорудимИ проектом, очень важнымМы похвастаться хотимМы проект свой создавалиИ о нём вам рассказали.Это сделали не зряПоддержите нас, друзья!Ведь в нашем деле воспитанья,И отрицать ты не спеши,Важнее в жизни путь познанияОт экологии сознанья-До экологии души.