Золотые страницы истории

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ ШАХТЁРСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ

45 лет

методической

службе

Шахтѐрск, 2012

Авторы идеи и общая редакция:

Сологуб Светлана Викторовна, заведующая отделом

образования Шахтѐрского городского

совета

Максименко Светлана Леонидовна, заведующая городским

методическим кабинетом отдела

образования

Невольник Наталья Ивановна, методист по дошкольному

образованию ГМК

Составители:

руководители и представители методических служб

дошкольных, внешкольных, общеобразовательных учебных

заведений.

Ответственные за выпуск:

Скрыпниченко Светлана Андреевна, методист по

технологиям, математике ГМК;

Гришина Светлана Викторовна, методист по начальному

образованию ГМК.

19 октября 2012 года методической службе исполняется 45 лет.

Юбилей, как правило, побуждает к размышлению над кардинальными

проблемами современности, истоки которых – в прошлом. Определение и

понимание этих истоков и взаимосвязей очень важно для современников и

будущих поколений.

В электронной книге представлены страницы истории развития

Шахтѐрского городского методического кабинета – истории

наставничества и помощи педагогам в повышении их профессионального

мастерства.

45 лет – это путь находок и открытий, опыта и перспектив,

результатов и достижений. Вашему вниманию – история становления

методических служб учреждений образования – дошкольных,

внешкольных, общеобразовательных, результаты деятельности городских

цикловых методических предметных комиссий.

Книга будет интересной всем, кто не равнодушен к труду педагога.

СОДЕРЖАНИЕ

45 ЛЕТ НАХОДОК И ОТКРЫТИЙ…………………………………………...6

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ

Учебно-воспитательный комплекс № 2………………………………………22

Общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 2…………………………….28

Учебно-воспитательный комплекс № 1……………………………………....48


Многопрофильная гимназия…………………………………………………..58

Общеобразовательная школа І-ІІ ступеней № 8……………………………..64


Общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 10………………………...…73

Общеобразовательная школа І-ІІ ступеней № 11…………………………....78

Общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 13…………………………...84


Учебно-воспитательный комплекс № 3………………………………………95


Общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 19……………………….....106

Общеобразовательная школа І-ІІ ступеней № 21…………………………..112

Общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 22………………………….115

ВНЕШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ

Дом детского и юношеского творчества……………………………………120

Станция юных техников ……………………………………………………..124

4

ДОШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

Дошкольное учреждение № 1 «Веснянка»………………………………….131

Дошкольное учреждение № 8 «Малыш»……………………………………138

Дошкольное учреждение № 9 «Восход»…………………………………….142

Дошкольное учреждение № 13 «Светлячок»………………………………..145

Дошкольное учреждение № 14 «Мир»………………………………………154

Дошкольное учреждение № 18 «Росинка»………………………………….156

Дошкольное учреждение № 19 «Теремок»………………………………….162

Дошкольное учреждение № 20 «Сокол»……………………………………168

Дошкольное учреждение № 21 «Берѐзка»…………………………………..172

Дошкольное учреждение № 27 «Конѐк-Горбунок»………………………...181

Дошкольное учреждение № 30 «Искорка»………………………………….184

Дошкольное учреждение № 32 «Аленький цветочек»……………………..188

Дошкольное учреждение № 33 «Ёлочка».…………………………………..193

Дошкольное учреждение № 40 «Мотылѐк»………………………………...198

Дошкольное учреждение № 41 «Снегурочка»……………………………...201

Дошкольное учреждение № 48 «Журавлѐнок»……………………………..205

ГОРОДСКИЕ ЦИКЛОВЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМИССИИ

Городская цикловая методическая комиссия учителей русского языка и

литературы…………………………………………………………………….212

Городская цикловая методическая комиссия учителей украинского языка

и литературы…………………………………………………………………..221

Городская цикловая методическая комиссия учителей английского

языка…………………………………………………………………………...225

Городская цикловая методическая комиссия учителей мировой

литературы…………………………………………………………………….230

5

Городская цикловая методическая комиссия учителей истории и

правоведения………………….………………………………………………234

Городская цикловая методическая комиссия учителей математики……..241

Городская цикловая методическая комиссия учителей физики…………...247

Городская цикловая методическая комиссия учителей химии……………251

Городская цикловая методическая комиссия учителей информатики……257

Городская цикловая методическая комиссия учителей биологии………...265

Городская цикловая методическая комиссия учителей географии……….270

Городская цикловая методическая комиссия учителей художественной

культуры………………………………………………………………………273

Городская цикловая методическая комиссия учителей изобразительного

искусства………………………………………………………………………276

Городская цикловая методическая комиссия учителей этики…………….279

Городская цикловая методическая комиссия учителей музыкального

искусства………………………………………………………………………281

Городская цикловая методическая комиссия учителей начальных

классов………………………………………………………………………...287

Городская цикловая методическая комиссия воспитателей ГПД…………298

Городская цикловая методическая комиссия учителей трудового

обучения………………………………………………………………………301

Городская цикловая методическая комиссия учителей физической

культуры………………………………………………………………………306

Городская цикловая методическая комиссия учителей основ здоровья….309

Городская цикловая методическая комиссия школьных библиотекарей…315

6

45 ЛЕТ НАХОДОК И ОТКРЫТИЙ

Уникальная система методической работы с педагогическими кадрами

начала складываться еще в России более 170 лет тому назад.

Сегодня она включает школьные, дошкольные, внешкольные и

городские методические кабинеты, институты последипломного

педагогического образования.

Изучение истории зарождения, становления и развития

организационных форм методической работы с педкадрами и еѐ содержания

убеждает, что они явились отражением реальной потребности в

совершенствовании профессионального мастерства учителя.

Делу совершенствования педагогического мастерства еще в 19 веке

служили съезды, конференции, совещания, семинары. Основными вопросами

были повышение уровня знаний учителей, методы и приемы преподавания и

воспитания учащихся.

Еще К.Д.Ушинский большое значение придавал педагогической и

методической подготовке учителя.

Одной из ранних форм, способствующих росту профессионального

уровня учителей, становятся педагогические советы. Они создавались при

каждой гимназии Уставом 1828 года.

Н.И.Пирогов внес значительные улучшения в работу педсоветов: были

введены в системы доклад и обмен мнениями по дидактическим вопросам,

всячески поощрялся методический поиск учителей, рекомендовалось

взаимное посещение уроков.

На І Всероссийском съезде работников образования (5-16 января 1914

года) введены наблюдательные уроки. Они стали своеобразной

педагогической лабораторией, где учителя знакомились с опытом

преподавания своих коллег, учились анализировать уроки.

Так появилась необходимость в «учителях-инструкторах» и была

введена должность методиста.

7

В 1924 году создаются специальные отделы – методические бюро. Они

занимались организацией методической работы и оказывали методическую

помощь учителям.

В декабре 1927г. коллегия Наркомпроса РСФСР утвердила Положение

об организации методической работы.

Значительным фактом в развитии методической работы можно считать

создание опорных школ (1929 год – «Положение об опорной школе»).

В 1930 г. для руководства методической работой был сформирован

учебно-методический сектор, наставниками учителей стали инспекторы-

методисты.

В 1931 г. состоялся І съезд инспекторов-методистов, а в 1938 году –

Всероссийское совещание по методической работе, где был утвержден ряд

документов.

Таким образом, к концу 30-х годов была практически создана единая

государственная система методической работы с педагогическими кадрами.

В послевоенный период в стране был принят ряд чрезвычайных мер,

направленных на комплектование школ квалифицированными кадрами.

Важной формой, способствующей росту профессионального уровня

учителя, становятся Педагогические чтения, которые впервые состоялись в

1946 году.

Данная форма методической работы позволяла учителю обобщить свой

опыт, используя для его обоснования научную литературу.

В результате этого в 50-е годы стали организовываться Школы

передового опыта.

С 1959 г. педагогические кабинеты были переименованы, исходя из

функционала, в методические кабинеты.

19 октября 1967 г. были созданы методические кабинеты, а в Типовом

положении о районном (методическом) кабинете 1969 года определены

основные направления работы ГМК.

8

Особое внимание уделялось подбору методистов, способных работать

творчески, хорошо знающих специфику своего города, обладающих опытом

организаторской деятельности.

В соответствии с реформой образования 1984 г. изменения потребовало

и содержание работы методической службы всех уровней.

Так, 30 мая 1985 г. было утверждено Типовое положение о

методическом кабинете районного, городского, окружного отдела

(управления) народного образования.

В независимой Украине Положение о методкабинете утверждено в 1998

году.

Методические службы всех уровней ведут систематическую работу с

учителями, воспитателями в межкурсовой период.

К методической работе привлекаются опытные учителя, научные

работники, в результате чего наблюдается усиление научной обоснованности

методического труда.

Современное общество предъявляет новые требования к школе.

Инновационная политика государства формирует новую модель

образования.

Поэтому сложно переоценить роль методической службы сегодня.

Качественное изменение методической службы, прежде всего – в

целеполагании.

Не оказание методической помощи, а создание условий для

саморазвивающейся педагогической деятельности.

Не бездарная передача информации, а создание гибких

информационных технологий.

Фатеева Эмма Николаевна, Деркач Любовь Евгеньевна, Михайленко

Людмила Николаевна, Логвина Людмила Павловна, Тубольцева Раиса

Михайловна, Цегельник Елена Анатольевна, Дудник Нина Николаевна,

Гагрень Элеонора Борисовна, Румянцева Валентина Ананьевна, Юшева

Людмила Григорьевна, Яворская Эмилия Марьяновна, Мартыненко Ирина

9

Николаевна, Федоренко Анна Николаевна, Слабодник Людмила Ивановна,

Сорока Ольга Викторовна, Толстых Людмила Владимировна, Ташкевич

Марина Эдуардовна, Колесникова Ирина Богдановна, Тверская Екатерина

Юрьевна, Тишакова Анжела Алексеевна – это поколение методистов

оставило свой след в развитии образования города, приумножая опыт

предшественников, даря свой талант детям и коллегам.

Система методической работы школ, дошкольных и внешкольных

учреждений также имеет глубокие корни. Она всегда ставила и решала

вопросы, исходя из потребностей системы образования и, прежде всего,

педагогов. Как известно, творчество – это талант, умноженный на

кропотливый труд. Создавать условия для раскрытия творческого

учительского потенциала – вот кредо методистов всех уровней.

«При мастерах как-то легче:

Они – как Атланты

Держат небо,

Поэтому и есть высота» (Лина Костенко)

Соловьѐва Валентина Васильевна, Акалелова Светлана Евграфовна,

Антонова Таисия Фѐдоровна, Гержедович Агнесса Викторовна, Болдырева

10

Галина Владимировна, Голованкова Инна Ивановна, Сидорова Нина

Ефимовна, Рябинина Валентина Алексеевна, Яровая Елена Степановна,

Белицкий Александр Фѐдорович, Берест Людмила Ивановна, Куркина

Светлана Давыдовна, Синявская Зоя Яковлевна, Посохова Нина Егоровна,

Афанасьева Людмила Фѐдоровна, Шевчук Клавдия Васильевна,

Гайворонская Мария Васильевна, Оприщенко Лариса Дмитриевна, Лаптева

Лидия Никитична, Полежаева Валентина Ивановна, Граева Алла

Михайловна, Григоренко Людмила Дмитриевна, Мамон Валентина

Григорьевна, Ефанова Татьяна Михайловна.

Какая же она, городская методическая служба независимой Украины?

90-е годы. Реформа образования вступала в свои права, это было время

обновления украинского образования. Зарождались новые процессы и

явления: вариативность программ и учебников, введение информационных

технологий, личностно-ориентованная педагогика, развивающее обучение,

образование по выбору, появление стандартов. Менялись и усложнялись

задачи образования.

Однако их успешно решали Карташова Любовь Васильевна, Дидусь

Нина Дмитриевна, Сологуб Светлана Викторовна, Козакова Ольга

Владимировна, Астанина Валентина Васильевна, Хмеленцова Лидия

Ивановна, Андросова Людмила Витальевна, Шкареда Наталья Ипполитовна,

Кузнецова Наталья Фѐдоровна, Гришина Светлана Викторовна, Зайцева

Наталья Евгеньевна, Собина Татьяна Васильевна, Мальцева Светлана

Владимировна, Роман Татьяна Викторовна, Непомнящая Елена Васильевна,

Чернявская Елена Анатольевна, Одрова Татьяна Владимировна, Литвиненко

Светлана Борисовна, Скрыпниченко Светлана Андреевна, Саяпина Татьяна

Егоровна, Мархотина Ольга Борисовна, Вакуленко Татьяна Павловна,

Ткаченко Наталья Вячеславовна, Гримова Антонина Никифоровна. Они были

уверены, что настоящим педагогом, мастером своего дела человек не

11

рождается. Он им становится в результате упорного труда и постоянного

поиска.

Сегодня флагманы методической службы – Логвина Людмила Павловна,

Ионова Татьяна Васильевна, Сухорукова Алла Анатольевна, Сачек Татьяна

Леонидовна, Тупикина Елена Викторовна, Головина Валентина Ивановна,

Матюхова Татьяна Яковлевна, Криволап Ирина Алексеевна, Сечина Надежда

Моисеевна, Овсянникова Маргарита Васильевна, Липанова Евгения

Ивановна.

Стабильное, надѐжное функционирование школьной методической

системы возможно благодаря Корсун

Людмиле Ивановне, Красногрудь Наталье

Борисовне, Власенко Людмиле

Николаевне, Шевцовой Татьяне

Григорьевне, Караваевой Ирине Ивановне,

Горлатых Наталье Александровне,

12

Слоквиной Елене Анатольевне, Березанчук Ирине Николаевне, Миняйловой

Светлане Владимировне, Грищенко Наталье Григорьевне, Василенко Нине

Викторовне, Белкиной Валентине Николаевне, Бондарчук Тамаре

Николаевне, Тюмневой Людмиле Андреевне, Сосновской Елене Николаевне,

Гуковой Елене Леонидовне, Чиж Елене Викторовне, Векличевой Татьяне

Владимировне, Трохименко Татьяне Богдановне.

Современная модель методической службы города включает городской

методкабинет (заведующая Максименко С.Л.), цикловую методическую

комиссию (ГЦМК) заместителей директора по учебно-воспитательной работе

(руководитель Логвина Л.П.), городской научно-методический совет,

различные формы работы с руководящими и педагогическими кадрами школ,

дошкольных, внешкольных учреждений. Это и Школы-лаборатории, Школы

передового перспективного опыта, творческие и динамические группы,

постоянно действующие семинары, мастер-классы и т.д.

Одной из форм организации методической работы являются городские

цикловые методические комиссии (с 2009 года. Раннее – методобъединения).

Их руководители – лучшие учителя, мастера педагогического дела,

пользующиеся у коллег заслуженным авторитетом. Зинкевич Вера Ивановна,

Андреева Зинаида Павловна, Кабанова Тамара Валентиновна, Полозюк

Екатерина Ивановна, Мартыненко Ирина Николаевна, Бирюкова Ирина

Алексеевна, Заросилова Нина Александровна, Шабалина Людмила

Михайловна, Кищенко Елена Ивановна. Успешно реализуют инновационные

13

идеи Гетьманцева Татьяна Владимировна, Колисниченко Галина Ивановна,

Панова Елена Викторовна, Овчинникова Анна Ивановна, Гапоненкова Неля

Валентиновна, Бондарчук Тамара Николаевна, Копейка Светлана

Михайловна, Ярѐменко Любовь Геннадьевна, Семѐнова Елизавета

Владимировна, Толкачѐва Ирина Владимировна, Лебеденко Татьяна

Аркадьевна, Оноприйчук Алексей Павлович, Горошко Наталья Алексеевна,

Кищенко Елена Ивановна, Неглова Валентина Васильевна, Якушина

Людмила Дмитриевна.

Их опыт – неисчерпаемый источник идей, которому свойственны

глубина, мудрость, результативность.

Как известно, всѐ новое вырастает на почве, подготовленной

мастерством предыдущих поколений (Коваленко Раиса Владимировна, Румак

Светлана Александровна, Ефремова Нинель Захаровна, Карташова Любовь

Васильевна, Скрипник Нина Петровна, Ивасенко Надежда Григорьевна,

Фатеева Эмма Николаевна, Чичкан Валерий Владимирович, Ляшко Лидия

Пантелеевна, Сподаренко Александр Алексеевич, Габелюк Екатерина

Елисеевна, Черватюк Анеля Ипполитовна, Яровая Елена Степановна,

Сологуб Светлана Викторовна, Кочеткова Любовь Ивановна, Астанина

Валентина Васильевна, Глуховский Николай Николаевич, Лямцев Леонид

Дмитриевич, Голоуз Наталья Леонидовна, Нечепоренко Татьяна Петровна,

Анипченко Нонна Анатольевна, Гаркавенко Елена Григорьевна).

Методическая работа сегодня приобретает ряд особенностей: она

строится на основе сочетания науки и практики, носит перспективный

14

характер, предусматривает индивидуальные, групповые и коллективные

формы работы.

Как показывает опыт, содержание методработы и ее формы не остаются

стабильными, а постоянно видоизменяются.

История городской методической службы – это история службы

учителям, история наставничества и помощи педагогам в повышении их

профессионального уровня.

Без прошлого невозможно ни понять, ни оценить по достоинству нам

сегодняшний день, представить себе будущее.

К тому же это так увлекательно и волнующе – открыть для себя

историю!

У штурвала методической системы города, начиная с 1967 года, были

Вера Ивановна Филиппенко, Раиса Ивановна Гамидова, Любовь

Александровна Березина, Светлана Александровна Мамаева, Екатерина

Анатольевна Белицкая, Светлана Леонидовна Максименко.

15

Чтобы люди находили счастье в своей работе, необходимы 3 условия:

работа должна быть посильной, неизнурительной и ее обязательно должен

сопровождать успех.

Одной из основных задач своей деятельности методический кабинет

Шахтерска считает оказание действенной помощи педагогам города в

развитии их профессионального мастерства, творческой инициативы,

непрерывного образования.

С 2003 года заведует методическим кабинетом Максименко Светлана

Леонидовна.

Своим первоочередным заданием считает:

- постоянное профессиональное развитие всех членов коллектива;

- создание атмосферы комфорта, уважения, доверия, успеха и

постоянного стремления к поиску, творчеству, результату.

Методкабинет сегодня – это коллектив инициативных методистов,

замечательная команда единомышленников, каждый из которых –

профессиональный, компетентный, творческий.

6 специалистов высшей категории, 3 – специалисты 1 категории, 4

имеют педагогические звания, 1 – отличник образования Украины.

Наталья Ивановна Невольник – методист по дошкольному образованию.

Светлана Валентиновна Кошевая – методист по языкам и литературе,

предметам художественно-эстетического цикла, ответственная за повышение

квалификации.

Наталья Николаевна Полобок курирует внешкольное образование,

основы здоровья и физическую культуру, работу с одарѐнными детьми.

16

Светлана Викторовна Гришина – координирует работу начальной

школы, наставник молодых педагогов.

Светлана Леонидовна Огнева – методист по истории и праву,

координирует вопросы международной интеграции, заведует библиотечными

фондами, медиатекой.

Светлана Андреевна Скрыпниченко – методист по технологиям,

математике, координатор программы «Единое образовательное

информационное пространство».

Елена Владимировна Лебеденко – методист по кадровым вопросам.

Людмила Михайловна Житник, Евгения Эдуардовна Саламатина –

методисты по психологическому образованию. Ведут Школу практического

психолога, социального педагога, Родительскую школу, обеспечивая

комфортный психологический климат.

25 лет работает в городском методкабинете секретарь Пилип Людмила

Викторовна.

45 лет – это путь находок и открытий, опыта и перспектив, результатов и

достижений. Говорят, успех приходит к тому, кто больше всего любит то

дело, которым занимается.

17

В 2001 году методкабинет

г. Шахтѐрска под руководством

Белицкой Екатерины

Анатольевны входит в пятѐрку

лучших по организации

методической работы в

Макеевском округе.

2007 год – инновационный опыт

развития образовательных округов

(заведующая отделом образования Сологуб

Светлана Викторовна) внесѐн в областной

банк ППД, представлен в педагогической

прессе, на конференциях областного и

всеукраинского уровня, в городском научно-

методическом журнале «Перлини

педагогічної майстерності».

2011 год – по инициативе Максименко Светланы Леонидовны – начало

экспериментальной деятельности, опыт Шахтѐрского методкабинета

изучается на уровне области. И как результат – 1 место в областном

конкурсе-фестивале «Инновации – образованию Донетчины ХХІ столетия» в

номинации «Лучший

методический кабинет». Эта

победа – свидетельство

педагогического мастерства,

высокого профессионализма,

командной работы всех

участников методической

службы в городе.

18

У педагогов Шахтѐрска – огромный потенциал! За 15 лет в конкурсе

«Учитель года» приняло участие более 200 педагогов школ. 13 из них

становились призерами и лауреатами областного этапа (Михайленко

Людмила Николаевна, Полозюк Екатерина Ивановна, Кочеткова Любовь

Ивановна, Прохоров Сергей Иванович, Балиоз Юрий Фѐдорович, Анипченко

Нонна Анатольевна, Ивасенко Надежда Григорьевна, Капралова Ольга

Александровна, Гукова Елена Леонидовна, Кищенко Елена Ивановна, Белых

Наталья Анатольевна, Карпенко Татьяна Вениаминовна, Жилко Ольга

Викторовна), 2 – всеукраинского (Белицкий Александр Фѐдорович,

Оноприйчук Алексей Павлович).

9 педагогов – победители и лауреаты областного конкурса «Лучший

работник в сфере образования» (Фатеева Эмма Николаевна, Чеголя Леонид

Яковлевич, Тишакова Анжела Алексеевна, Матюхова Татьяна Яковлевна,

Гапоненкова Неля Валентиновна, Склярова Марина Кузьминична,

Гетьманцева Татьяна Владимировна, Дмитренко Галина Николаевна,

Тимченко Нина Стефановна).

Результатом самообразовательной деятельности является разработка 15

авторских программ (Семѐнова Е.В., Жилко О.В., Панова Е.В., Садылко Е.Б.,

Гапоненкова Н.В., Сорока Р.С., Овчинникова А.И.), участие в

экспериментальной работе (гимназия, УВК №2, ОШ №4, 19, 22).

19

4 методиста, 27 учителей и воспитателей участвуют в работе областных

творческих групп. На протяжении 10 лет на базе города проведено 15

областных семинаров, мастер-классов. Ежегодно растѐт количество

участников международных, всеукраинских, региональных и областных

конференций, фестивалей, конкурсов. Результативными организаторами

методической работы на протяжении многих лет являются и руководители

учебных заведений: Белицкая Екатерина Анатольевна, Болдырева Галина

Владимировна, Гапоненкова Неля Валентиновна, Карпенко Татьяна

Вениаминовна, Вакуленко Татьяна Павловна, Федоренко Анна Николаевна,

20

Волынцева Евгения Александровна, Кордюкова Екатерина Алексеевна,

Прокудина Елена Евгеньевна, Мельникова Ольга Фѐдоровна, Ваничкина

Любовь Ивановна, Крутий Ирина Михайловна, Титаренко Татьяна

Владимировна, Суходольская Светлана Алексеевна.

Как известно, только творческий и компетентный учитель может

воспитать творческого и жизненно-компетентного ученика.

Как итог – учащиеся школ города – активные участники конкурсов,

соревнований, олимпиад на уровне области, Украины и за еѐ пределами.

Достигнутые позитивные результаты подтверждают правильность

выбранного пути и эффективность сотрудничества методкабинета с

педагогами-практиками, областным институтом последипломного

педагогического образования.

Постоянное повышение профессионального мастерства, стремление

каждого к самореализации, совершенствованию является залогом успеха

всего коллектива методкабинета, школьных, дошкольных, внешкольных

методических служб.

А поскольку нет границ профессиональному совершенству – нам дальше

необходимо расти и действовать. Поэтому кредо методической системы

21

города: «Для достижения успеха абсолютно в любом деле необходимы 2

составляющие – вдохновение и полная отдача».

Дальнейших вам творческих взлѐтов, успехов и новых Олимпов,

дорогие методисты!

22

ШАХТЁРСКИЙ УЧЕБНО-

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС №2

«ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНЕЙ №1 – ЛИЦЕЙ»

Директор

Вакуленко Татьяна Павловна

Заместители директора по учебно-воспитательной работе:

Логвина Людмила Павловна

Горлатых Наталья Александровна

Чиж Елена Викторовна

23

Так исторически сложилось в народном образовании, что заместителями

директоров по учебно-воспитательной работе в ОШ № 1, единственной

средней школе в городе Шахтерске в послевоенные годы, назначались

высококвалифицированные, методически грамотные, творческие работники,

готовые посвятить свою жизнь обучению учителей и учащихся.

Одним из таких завучей была Лебеденко Кира

Ивановна, проработавшая на этом поприще с 1967 по

1974 год. Учитель учителей, Кира Ивановна отдавала

все свои знания обучению молодых специалистов

методике преподавания. Наряду с Лебеденко К.И.

плодотворно трудились и завучи начальных классов:

Глушко М.П. (с 1962 по 1967 год) и Фирсова Н.Я. (с

1968 по 1974 год).

Многие молодые специалисты достигли высокого уровня преподавания

под руководством М.П.Глушко – коммуникабельной, требовательной и

знающей свое дело заместителя директора.

Фирсова Н.Я. как секретарь парторганизации школы направляла

педколлектив на выполнения задач, поставленных перед школой

правительством.

С 1974 по 1979 год заместителем директора по

учебно-воспитательной работе назначена Черевко

Екатерина Дмитриевна – добросовестный,

трудолюбивый методист. Учителя и учащиеся называли

еѐ мама Катя.

После Черевко Е.Д., ушедшей на заслуженный

отдых, заместителем директора назначена Соловьѐва Валентина Васильевна,

переведенная с должности завуча СШ №3. Всего Соловьѐва В.В. проработала

завучем 19 лет. С 1985 по 1986 год заместителем директора по начальным

классам работает Тимченко Зинаида Федоровна, а с 1986 по 1987 год –

Рябинина Валентина Алексеевна.

24

С 1987 года завучем начальных классов назначена

Туз Любовь Васильевна. За годы работы передавала

учителям свой опыт методики преподавания,

знакомила их с ППО страны и школы по теме

«Формирование у младших школьников умений

учиться». Под еѐ руководством в школе был внедрен

интегрированный курс «Музыка и движение». Большое

внимание Любовь Васильевна уделяла работе с одаренными детьми.

Заслуживают внимания семинары директоров по теме «Человек, ученый,

педагог (к 80-летию со дня рождения В.А.Сухомлинского), «Адаптация

дошкольников к обучению в школе», «Интерактивные методы обучения»,

«Формирование самообразовательной компетенции учителей и учащихся»,

«Технология проектной деятельности в начальных классах». Более 10 лет

руководила городским методобъединением учителей начальных классов,

член жюри городского конкурса «Учитель года», МАН, конкурса знатоков

украинского языка, городской аттестационной комиссии.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – мастер

формирования методически грамотного учителя. Он должен являться

колодцем методических знаний для своих учителей, постоянно находиться в

поиске, самосовершенствоваться, использовать в своей работе методические

новинки ППО, быть всегда готовым поделиться ими с учителями.

Таким заместителем директора по учебно-

воспитательной работе была Соловьѐва Валентина

Васильевна. Всегда нацеленная на поиск, она

аккумулировала в себе действия, творческий потенциал,

оптимизм, веру в свои собственные силы, в возможности

учителей. В своей работе Валентина Васильевна широко

использовала различные формы обучения учителей и

контроля их самообразовательной деятельности. Заслуживает внимания

работа Соловьѐвой Валентины Васильевны по обучению учителей и

25

учащихся формам и методам работы по формированию умений и навыков

самообразовательной деятельности с учетом использования биоритмов

каждого. Для этого работала творческая группа, проводились теоретический,

психологический и практический семинары, БУС, Школа молодого учителя и

т.д. Особенно активной становится методическая работа во время

руководства Тесленко Валентина Викторовича. Начинается эксперимент по

подготовке учащихся к самообразовательной деятельности. Психологическая

служба (Аристова Людмила Николаевна), классные руководители, учителя-

предметники, администрация школы на 1-м диагностическом этапе изучают

интересы учащихся, их мотивационную готовность к самообразовательной

деятельности. Творческая группа под руководством Соловьѐвой В.В.

разрабатывает памятки-рекомендации, проводятся методические совещания

для учителей и классных руководителей, которые занимаются с учащимися в

рамках школы «Учись учиться», делясь своими методическими находками и

достижениями. Особое внимание в этот период уделяется молодым

специалистам. Их обучение методике осуществляется в форме

взаимопосещения уроков членами творческой группы. Для этого

составляется график с учетом эмоциональных, физиологических и

интеллектуальных биоритмов каждого.

На процессуально-формирующем этапе члены творческой группы

проводят открытые уроки обучающего характера по различным циклам.

Завучи апробируют новые методики на уроках опытных учителей, учителей-

новаторов: Зинкевич В.И., Оприщенко В.И., Гольденберг Ф.Д., Ромашова

В.И. и др., а затем трансформируют методические рекомендации на весь

коллектив.

На III этапе –этапе самоуправления завучи осуществляют различные

виды контроля самообразовательной деятельности учащихся. С целью

устранения стрессовых ситуаций и определения уровня методических

умений педагогов составляются графики контроля, где отмечены пики

эмоциональной, физиологической и интеллектуальной активности каждого

26

учителя. Таким образом снимается психологическое напряжение, так как он

знает, что контроль будет осуществляться в те дни, в которые его 3-х

цикловая биоактивность будет находиться на пиковом уровне. Такие же

графики контроля предлагаются и учащимся 10-11-х классов. Ребятам

нравится этот вид контроля. Так, учащийся 11-А класса Моисеенко Костя

занял II место на всеукраинском этапе, защитив свою работу «Влияние

биоритмов на уровень самообразовательной деятельности учащихся».

В целом же методический уровень учителей за эти годы повысился. В

школе работало 8 «учителей – методистов», 9 учителей высшей категории, 4

присвоено звание «старший учитель». Учащиеся - старшеклассники –

призѐры городских, областных, всеукраинских олимпиад, конкурсов МАН.

Опытом работы школа делилась на городских семинарах директоров и их

заместителей. Был проведен семинар заведующих городских методических

кабинетов городов области. На итоговой конференции при областном

институте усовершенствования учителей завуч школы выступила с опытом

работы по проблеме.

С 1999 года заместителем директора по учебно-

воспитательной работе назначена Непомнящая Елена

Васильевна, а с 2002 года – Шкареда Наталья Ипполитовна.

Творческий, инициативный,

трудолюбивый, ответственный,

отлично знающий психологию

учителей и учащихся, методически

грамотный наставник и руководитель педагогов. Под еѐ

руководством в школе создаѐтся атмосфера налаженной

системы обучения и воспитания учащихся. Четко

спланирована система обучения методике преподавания и воспитания

учителей и школьников. Требовательная к себе и коллегам, Наталья

Ипполитовна заслужила уважение всего коллектива.

27

С января 2007 года наставником учителей назначена Вакуленко Татьяна

Павловна. Энергичный, тактичный, трудолюбивый методист. Под еѐ

руководством в школе царит творческая атмосфера

внедрения новых методических находок, активизируется

апробирование ППО лучших учителей школы, города,

Украины. Татьяна Павловна занимается организацией и

проведением теоретических семинаров по проблеме

школы, много внимания уделяет индивидуальной работе с

учителями и учащимися. После года работы заместителем

директора назначена директором школы.

С 2007 года и по настоящее время заместитель

директора по учебно-воспитательной работе Логвина

Людмила Павловна. Имеет богатый творческий

потенциал, профессиональную компетентность, умеет

планировать деятельность учеников, прогнозировать

результаты этой работы. Наделена высокими

профессиональными качествами. Руководит

деятельностью городской цикловой методической

комиссии заместителей директоров.

28

ШАХТАРСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ

ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №2

Директор

Федоренко Ганна Миколаївна

Заступники директора з навчально-виховної роботи:

Слоквіна Олена Анатоліївна

Березанчук Ірина Миколаївна

29

Школо моя, рідна школо,

Казка тепла й доброти.

Стежка від тебе хрещата

В’ється в далекі світи.

Минають роки й покоління,

Маленький дорослим стає,

Та крила в житті лебедині

Нам рідна школа дає.

30

1956 рік. Не так давно закінчилась Велика Вітчизняна війна. Зовсім

недавно у невеличкому містечку Шахтарську панувала розруха. Але місто

поступово піднімалось із попелу, з'являлись, хоч і не такі великі, але важливі

новобудови. Збільшувалось населення міста, і тому зростала потреба в нових

загальноосвітніх закладах. Так, у приміщенні старого пологового будинку по

вулиці Кірова запрацювала школа з українською мовою навчання.

Директором школи було призначено Савченко Марію Павлівну, а

заступниками – Зимарьову Олександру Іванівну та Ясенєву Марію

Андріївну.

1968 рік.

Школа переїздить

до будівлі міського

відділу народної освіти

та кінотехнікуму. На

цей час викладання

ведеться російською

мовою. З 1970 року на

чолі школи стає

Гетьман Олексій Тимофійович. Разом із заступниками Котовим Олександром

Павловичем та Бобковою Раїсою Федорівною організовують навчально-

виховний процес у закладі.

31

1975 рік. Школа живе і працює в новій будівлі по вулиці 50 – років

СРСР, будинок 61. У 1976 року Філіпенко Віра Іванівна посідає місце

директора школи. У 1981 році директором стає Івасенко Надія Григорівна. У

1989 – Чичкан Валерій Володимирович. І з 1993 року незмінним керівником,

наставником і натхненником учнів і педагогів є Василишена Валентина

Миколаївна.

Школа і зараз крокує в ногу з часом, постійно і творчо працює над

створенням власного іміджу.

Свято першого дзвоника, 1974 рік

Свято останнього дзвоника, 1980 рік

32

1955 – 1969 роки

Савченко Марія Павлівна

1970 – 1976 роки

Гетьман Олексій Тимофійович

1976 – 1981 роки 1981 – 1989 роки

Філіпенко Віра Іванівна Івасенко Надія Григорівна

1989 – 1993 роки з 1993 року

Чичкан Валерій Володимирович Василишена Валентина

Миколаївна

33

З 2010 року

Федоренко Ганна Миколаївна

1. Зимарьова Олександра Іванівна (1956 р.)

2. Котов Олександр Павлович (1970 р.)

3. Речець Володимир Петрович (1981 р.)

4. Бобкова Раїса Федорівна (1970 р.)

5. Тонконог Раїса Іванівна

6. Рябініна Валентина Олексіївна

7. Синявська Зоя Яківна (1982 р.)

8. Дідусь Ніна Дмитрівна (1993 р.)

9. Слоквіна Олена Анатоліївна (2010р)

10. Березанчук Ірина Миколаївна (2011 р)

34

1. Ясенєва Марія Андріївна (1956 р.)

2. Серпецька Віра Семенівна (1970 р.)

3. Березіна Любов Олександрівна (1981 р.)

4. Коваленко Катерина Савеліївна (1981 р.)

5. Чорна Оксана Володимирівна (1982 р.)

6. Василишена Валентина Миколаївна (1984 р.)

7. Рябцева Алла Іванівна

8. Агєєва Ірина Федорівна (1994 р.)

9. Григор’єва Ірина Василівна (1993 р.)

10. Данильченко Надія Олександрівна (1996 р.)

11. Федоренко Ганна Миколаївна (2003 р.)

12. Орєхова Валентина Володимирівна (2010 р)

35

Наша мета полягає не в

тому, щоб перемогти, а в тому,

щоб досягти найкращих

результатів

(Засідання установчої педагогічної ради з проблем розвитку закладу,

серпень 2011 рік)

36

Славиться наша школа педагогами, досвідченими, талановитими,

сповненими інноваційних ідей. Найвагоміший вклад у розвиток методичної

роботи школи і міста зробили наші педагоги такі, як:

Учителі – методисти:

Василишена Валентина Миколаївна,

учитель вищої кваліфікаційної категорії, «учитель-

методист»,

«Відмінник освіти України», учитель російської

мови та основ здоров'я

1993-2009 р.р. – директор Шахтарської ЗОШ №2

Дідусь Ніна Дмитрівна,

учитель історії,

спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії,

«Учитель-методист»,

1989 р. - занесена до «Книги пошани» міського

відділу освіти як кращий класний керівник ,

2005-2010 р.р. - керівник ММО заступників

директорів з НВР

1993-2012 р.р. - заступник директора з навчально-

виховної роботи Шахтарської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2

37

Федоренко Ганна Миколаївна,

директор школи (з 2010 р),

учитель української мови та літератури, спеціаліст

вищої кваліфікаційної категорії,

переможець міського етапу конкурсу «Учитель року

– 2003», переможець обласного конкурсу

«Заступник директора з виховної роботи – 2006»,

2003-2009 р.р. – заступник директора з виховної

роботи,

2003-2010 р.р. – керівник ММО вчителів української

мови та літератури

Синявська Зоя Яківна,

учитель фізики,


1982-1993 р.р. – заступник директора з НВР

Гаркавенко Олена Григорівна,

учитель трудового навчання та креслення,


занесена до «Книги пошани» міського відділу освіти

як кращий класний керівник (1997 рік),

керівник ММО вчителів трудового навчання

38

Данильченко Надія Олександрівна,

учитель математики,


занесена до «Книги пошани» міського відділу освіти

як кращий класний керівник (1994 рік)

Андрєєва Зінаїда Павлівна,

учитель інформатики,

1998-2012 р.р. – керівник ММО вчителів

інформатики

Чорна Оксана Володимирівна,

учитель української мови та літератури

першої кваліфікаційної категорії, занесена до

«Книги пошани» міського відділу освіти як

кращий класний керівник (1985 рік).

39

Человек пожилой – это фонд золотой,

Это наши атланты и в делах, и в речах.

Вам спасибо за все,

И почет вам, и честь,

И спасибо за то, что вы были и есть

(Ветерани педагогічної праці на святі 30-річчя школи, 2005 рік)

40

Всьому початок є любов…

А твердять: Спочатку було слово…

А я кажу вам знову й знову:

Всьому початок є любов! – ці вірші Р.Рождественського

якнайкраще ілюструють ті бажання , що привели до школи тих людей, про

яких ми з пошаною говоримо: «Наші ветерани»: це вміння любити дитину,

віддавати їй сили своєї душі, творити для її щастя.

Алла Іванівна Настенко, Валентина Олексіївна Угарова, Алевтина

Іванівна Науменко, Ніна Лаврентіївна Рогашко, Лідія Петрівна Стаднік,

Валентина Іванівна Кисіль, Ліля Василівна Василенко, Тамара Іванівна

Огуленко, Ніна Василівна Марченко, Любов Іванівна Токарева, Єлизавета

Василівна Стовбуненко – вчителі початкових класів, виховані , високо

моральні люди, які стали для своїх вихованців другими мамами, піклувалися

про малюків, безмежно їх любили та пестили, знаючи, що любов насамперед

– це відповідальність за дитину, за її долю, її майбутнє.

Урок веде Стаднік Лідія Петрівна , учитель з великої букви

41

«Найбільше і найдорожче добро кожного народу – це його мова. Знання

рідної мови – найбільша ознака культурної людини», - був упевнений Панас

Мирний. Ці слова стали дороговказом для вчителів-словесників. Більше 30

років вчили дітей милуватися мовою, вчити її і берегти Крючкова Валентина

Назарівна , Данильчук Валентина Ігнатівна, Оприщенко Ніна Іванівна,

Коховець Ніна Сергіївна, Хвостова Марія Іванівна, Рижкова Олександра

Григорівна. Незмінним наставником молодих , заступником директора з

навчально-виховної роботи, великим знавцем мови була й залишається Раїса

Федорівна Бобкова. За прекрасно обладнаний кабінет мови та літератури

Марія Миколаївна Мотрич була удостоєна високого звання «Відмінник

народної освіти».

Мотрич Марія Миколаївна Бобкова Раїса Федорівна

Василенко Лілія Василівна,

спеціаліст вищої

кваліфікаційної категорії,

«учитель-методист»,

незмінний керівник ШМО

вчителів початкових класів з

1981 по 2001 рік

42

Учні Настенко Алли Іванівни завжди мали глибокі та стійкі знання

Коли людина усвідомлює себе як часточку природи, що все навкруги не

безкоштовно і не невичерпно, тоді вона справжня людина. Чи це так? Про це

частенько дискутували на своїх уроках Полтавська Світлана Петрівна,

учитель географії, Яковенко Віра Василівна, Поткіна Любов Дмитрівна,

вчителі біології. Самі дуже поважали хімію та прищеплювали цю любов

дітям учителі хімії Чанглі Таїса Петрівна, Івонін Анатолій Васильович.

Есть такое мнение,

Что счастье – это горение:

Поиск, мечта, работа

И дерзкие крылья взлета! – це думка наших математиків:

Речеця Володимира Петровича, незмінного виконавця контрольних робіт

всім випускникам до ВНЗ, Синявського Лева Михайловича, в особі якого

поєднується і фізик, і лірик, Перестюк Раїси Леонідівни, напрочуд

вимогливого та дисциплінованого педагога, майстра на всі руки Кіктенка

Івана Денисовича.

43

Наші ветерани й сьогодні – приклад сильних людей, що люблять життя,

птахів і квіти, а ще – книжки, свій предмет. Всі вони – романтики та

мрійники, їх можна впізнати по вмінню жити, спілкуватись, по їх стежині до

шкільного порогу, де їм раді і зараз.

Ветеран Великої Вітчизняної

війни, командир ескадрильї

міноносців, старшина команди

командирів міноносців, головний

старшина військово-морських сил,

який воював по Україні, Угорщині,

Румунії, на Далекому Сході. І все це

про нього. Часточку свого життя

присвятив навчанню дітей у середній

школі №2 Вершинін Володимир

Миколайович, учитель фізичної

культури.

Давно то було, коли молодий вчитель, повний сил та енергії, зайшов у

клас. Пролетіли роки – і прийшов заслужений відпочинок. Але скажіть, хіба

вчитель може забути дитячий сміх, пустощі учнів? Ніколи. Бо малиновий

передзвін прожитих у школі літ звучить не лише в пам’яті, а і в серці все

життя.

Наші ветерани – це золотий фонд мудрості, людяності, гуманності,

доброти. Тому ми висловлюємо їм нашу пошану і повагу та бажаємо

здоров'я, бадьорості, оптимізму!

44

Огуленко Синявський Чанглі

Тамара Іванівна Лев Михайлович Таїсія Петрівна

Кисіль Чорна Синявська

Валентина Іванівна Оксана Володимирівна Зоя Яківна

45

Ломоносова Крючкова Сидорюк

Надія Панасівна Богдана Миколаївна Людмила Захарівна

Данильченко Настенко Василенко

Надія Олександрівна Алла Іванівна Лілія Василівна

Бежан Коваленко Івасенко

Валентина Василівна Катерина Савеліївна Надія Григорівна

46

(перший ряд зліва направо – Чорна О.В., Бобкова Р.Ф., Хвостова М.І.)

( на фото зліва направо – Чорна О.В, Хвостова М.І, Вакуленко С.П.,

Бобкова Р.Ф., Крючкова В.Н.)

47

Новорічний ранок для учнів початкової школи проводить Угарова В.О.

Свято Дня учителя, 2007 рік

(зліва направо – Синявська З.Я., Сидорюк Л.З., Ломоносова Н.А.,

Кисіль В. І., Данильченко Н.О.)

48

ШАХТАРСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-

ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС №1

Директор

Бугрій Галина Миколаївна

Заступник директора з навчально-виховної роботи

Міняйлова Світлана Володимирівна

49

Фоменко Віра Миколаївна

Учитель історії та філософії, учитель вищої

категорії, Відмінник освіти. З 1985 по 1988 роки

була директором загальноосвітньої школи №3.

«Старший учитель», «Учитель-методист»,

«Ветеран праці». Віра Миколаївна була

справедливою, вимогливою і доброю. Постійно

урізноманітнювала форми навчання. В. М.

Фоменко – людина великого серця, тепла і

любові якого вистачало на всіх.

Сологуб Світлана Вікторівна

Працювала в школі

№3 15 років: спочатку

піонервожатою, потім

заступником директора

з виховної роботи.

Завдяки її роботі

піонерська дружина

декілька років поспіль

була правофланговою.

Піонерська та

комсомольська організації посідали перші місця у міських та обласних

конкурсах. Світланою Вікторівною було організовано екскурсії до

Краснодона, Мінська, міста-героя Києва, Савур-Могили. Учнівський та

педагогічний колективи підтримували тісний зв'язок з бригадами шахти

«Шахтарська» та з ветеранською організацією.

50

Позднеєв Олексій Пилипович

Був директором ЗОШ №3 4 роки. Під

його керівництвом школа продовжувала

виконувати свої основні функції: навчати,

виховувати і розвивати учнів. Директор

сприяв тому, щоб учні отримували трудові

навички: у підвальному приміщенні школи

працювали столярні, слюсарні майстерні.

О. П. Позднеєв занесений до Книги

Пошани Шахтарського міського відділу

народної освіти і міської профспілки

працівників освіти, вищої школи та

наукових установ.

Позднеєва Зінаїда Микитівна

Учитель математики, директор ЗОШ №3.

Саме їй вдалося зробити триповерхову

прибудову до будівлі школи, яку було

споруджено у 1951 році. Вона одразу

виконувала роботу і «прораба», і педагога, і

керівника. Педколектив був численний, і,

крім організації навчально-методичного

процесу, треба було проводити

політінформацію, політзаняття, педради,

збори. Незважаючи на таку завантаженість ,

Зінаїда Микитівна вміла досягти того, що її

учні дуже любили математику.

51

Халепа Пилип Володимирович

Працював директором школи 5 років, учитель

математики. Людина кришталевої чесності,

порядності, суворий і вимогливий, демократичний і

коректний. Брав участь у бойових діях. Брав штурмом

Берлін, визволяв Прагу. Під його керівництвом

істотно було зміцнено навчально-матеріальну базу,

придбано нові технічні засоби навчання.

Великодушність, взаємодопомога, взаєморозуміння –

ось характерні риси П. В. Халепи. За сумлінну працю чотири рази був

нагороджений знаками «Переможець соціалістичних змагань», грамотами

Міністерства УСРС і республіканського комітету профспілкових працівників

освіти, вищої школи та наукових установ.

Гетьман Олексій Тимофійович

Досвідчений, умілий керівник. Суворий і

вимогливий до всіх, сам працював без втоми.

Раніше за всіх приходив до школи і останнім

залишав її. Не відвідував окремих уроків, а

досконало вивчав систему і тільки тоді робив

висновок про якість робити учителя, про рівень

знань учнів. Приділяв увагу кожному, вмів

організувати всі шкільні справи так, що протягом

декількох років педколектив нагороджувався

перехідним Червоним Прапором за високі показники у міському

соціалістичному змаганні. За роки його роботи директором усі вчителі, стаж

яких перевищував 25 років, були нагороджені медаллю «Ветеран праці» за

багаторічну сумлінну працю.

Держава оцінила мирний труд та бойові заслуги старшого сержанта О.Т.

Гетьмана. Він був нагороджений медалями: «За перемогу над Германією у

ВВВ 1941-1945 р.р.», «70 років Збройних Сил СРСР», «50 років визволення

52

України», «Захисник Вітчизни», медаллю мирного часу «За відважну працю

до 100-річчя з дня народження В. І. Леніна».

Бугрій Галина Миколаївна

Директор школи, учитель

математики, Учитель-методист,

«Відмінник освіти України».

Людина з багатим внутрішнім

світом, романтичним складом

душі, вона стала не просто

учителем, не просто вихователем,

а турботливим наставником,

помічником у нелегких справах

шахтарського селища.

Уже вчетверте обрана депутатом міської ради. Нагороджена за активний

кропіткий труд у праці навчання і виховання дітей Знаком «Відмінник

освіти».

Спеціаліст вищої категорії, «Учитель-методист». У 1999 році

нагороджена Грамотою Президента України за самовіддану працю,

грамотами міського голови у 2000р., 2001р., 2003р., має Лист подяки від

Шахтарського виконкому 2001р., Шахтарського міського відділу освіти . У

2004 році ініціювала створення комплексу «Загальноосвітня школа-

дошкільний заклад». Так вирішилась проблема освіти та організація дозвілля

дітей дошкільного віку в селищі. З 2009 року під керівництвом Галини

Миколаївни школа розпочала експеримент з модульно-розвиваючого

навчання.

53

ШАХТЁРСКАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНЕЙ №4

Директор

Болдырева Галина Владимировна


Сухорукова Алла Анатольевна

Грищенко Наталья Григорьевна

54

Кто сказал, что школа – это просто стены? Это постоянные события,

счастливые детские голоса, победы и достижения, это жизнь многих

поколений ее воспитанников, педагогов и методистов, настоящих мастеров

своего дела.

В разное время школой руководили Евгений Антонович Вогничук,

Полина Тимофеевна Гужель, Валентина Владимировна Павловская, Зинаида

Марковна Пархоменко.

В настоящее время директор ОШ №4 – Галина

Владимировна Болдырева.

Как показывает практика, качество учебно-

воспитательного процесса школы, его результаты в

определенной степени зависят от учителя, его

теоретической подготовки, педагогического и

методического мастерства. С целью улучшения

профессиональной подготовки педагогических кадров в школе проводится

специальная методическая работа, которая помогает каждому учителю

повысить свой профессиональный уровень, способствует взаимообогащению

членов педагогического коллектива методическими находками, дает

возможность молодым педагогам учиться профессиональному мастерству у

старших и опытных коллег, обеспечивает поддержку в коллективе

55

единомышленников духа и творчества, стремления к поиску. Как же сделать

так, чтобы педагоги не оставались безразличными к своей работе? Как

создать для них такие условия, при которых они смогут предлагать идеи,

разрабатывать пути их внедрения, стремясь презентовать свои достижения?

Как научить работать их творчески?

Ответы на эти вопросы призвана дать методическая служба,

представляющая собой многогранный и творческий процесс, которой в

текущем учебном году исполняется 45!

В этот знаменательный день хочется вспомнить тех, кто был у ее

истоков и достойно продолжает начатое дело. Это Антонина Федоровна

Суворова (1967-1973); Лидия Дмитриевна Ляшенко (1974-1980); Евгения

Семеновна Лейкина (1981-1985); Галина Владимировна Болдырева (1986-

2001).

С 2002 года заместитель директора по учебно-

воспитательной работе Сухорукова Алла Анатольевна.

Главным результатом работы современной

методической службы стало понимание педагогами

значимости и необходимости внедрения в учебно-

воспитательный процесс инновационных технологий не

56

как просто изюминок, которые время от времени используются в учебном

процессе и оживляют его, а как системной, исследовательской работы,

которая помогает каждому педагогу выйти на новый уровень

образовательной деятельности.

58

ШАХТАРСЬКА БАГАТОПРОФІЛЬНА

ГІМНАЗІЯ

Директор

Білицька Катерина Анатоліївна


Корсун Людмила Іванівна

Іонова Тетяна Василівна

Мартиненко Ірина Миколаївна

Векличева Тетяна Володимирівна

59

Шахтарська багатопрофільна гімназія –

наступниця загальноосвітньої школи №6

міста Шахтарська, директором якої був

Білицький Олександр

Федорович і яку було

відкрито 1 вересня 1992 року.

Заклад розташований у центрі мікрорайону

«Журавлівка» м. Шахтарська Донецької області. Саме

гімназія була і залишається зараз наймолодшим і

найбільшим за кількістю учнів та вчителів навчальним

закладом у місті Шахтарську.

Зараз очолює колектив директор Білицька

Катерина Анатоліївна, до складу адміністрації

входять заступники директора з навчально-

виховної роботи: Корсун

Людмила Іванівна, Мартиненко

Ірина Миколаївна, Векличева

Тетяна Володимирівна,

заступник директора з науково-

експериментальної роботи –

Іонова Тетяна Василівна, з виховної роботи – Новоселецька Наталя

Василівна та заступник директора з господарчої частини –

Ніколаєнко Ольга Іванівна.

60

Гімназія – сучасний навчальний заклад, який став

гарантом якості знань для учнів, будинком творчості й

самореалізації для вчителів, школою довіри й авторитету

для батьків. Бо в центрі уваги педагогів гімназії – діти з

їхніми інтересами, проблемами, потребами. Задля блага

дітей існує гімназія, для них – постійний педагогічний

пошук учителів, творчі знахідки, духовні устремління, прагнення допомогти

молодим громадянам України самореалізуватися, самовиразитися, знайти

своє місце в такому складному сучасному світі.

Учителі – корифеї: Козакова Ольга Володимирівна, Деркач Любов

Євгенівна, В’юнськівська Галина Павлівна, Хрипкова Валентина Андріївна,

Титаренко Любов Василівна, Коваленко Катерина Савеліївна, Нечепоренко

Тетяна Петрівна, Єськова Раїса Михайлівна, Астаніна Валентина Василівна,

Кіяненко Світлана Федорівна, Мазур Віра Сергіївна, Делі Ніна Радувна,

Супрун Валентина Олександрівна, Кочеткова Любов Іванівна, Брага Лідія

61

Василівна, Ляшко Лідія Пантеліївна, – які стояли у витоків зародження і

становлення навчального закладу,

а зараз перебувають на пенсії,

передали педагогічну естафету

молодшим колегам.

Намагаючись відповідати

вимогам часу, який постійно

рухається вперед, колектив

Шахтарської багатопрофільної

гімназії завжди прагне успішно

крокувати разом із часом та його

вимогами, долаючи при цьому

сходинку за сходинкою:

Сходинка І

1994-1999 р.р. – експериментальна робота з упровадження модульно-

розвиваючого навчання на рівні області.

Сходинка ІІ

01 вересня 2004 р. – реорганізація загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

№6 у Шахтарську багатопрофільну гімназію. Робота в експериментальному

режимі спонукала до пошуку нових підходів, методів, прийомів, до

зростання педагогічної майстерності. Саме завдяки цьому досвід

Шахтарської багатопрофільної гімназії було висвітлено в книжці

―Інноваційний досвід шкіл Донеччини‖, присвяченій 75-річчю заснування

Донецької області.

Сходинка ІІІ

62

З 2005 року гімназія – опорний заклад в освітньому окрузі.

Сходинка ІV

2006 рік – гімназія – базовий заклад із упровадження курсу «Ділова

активність».

Сходинка V

2006-2007 роки – обласний експериментальний майданчик із проблеми

«Організаційна структура управління підготовкою вчителів до класного

керівництва в умовах профільної школи».

Сходинка VІ

2008 рік - проект «Гімназія – первоцвіт демократії» – переможець

обласного конкуру на кращу модель демократичної школи.

Сходинка VІІ

Постійна активна експериментальна робота вивела заклад на

впровадження державної цільової програми «Школа майбутнього» на 2007-

2010 роки. Завдяки ініціативі директора гімназії Білицької Катерини

Анатоліївни та небайдужості педколективу було створено проект

«Метагімназія – паросток школи майбутнього», який був затверджений

наказом управління освіти і науки Донецької області №750 від 24.12.2008

року.

Успішна реалізація етапів проекту дозволить досягти його генеральної

ідеї, що полягає у створенні цілісного освітнього процесу на засадах

метатехнологій, а реалізація проекту «Метагімназія – паросток школи

майбутнього» буде сприяти розвитку в учнів здібностей до самоосвіти та

саморозвитку засобом розширення метазнань (знань про порядок та їхні

правила застосування).

Педагоги гімназії переконані, що майбутня школа не може бути

біднішою за теперішню, саме тому вони прагнуть не до скорочення, а до

63

розширення індивідуального простору гімназистів як громадян України.

Свідченням цього є успішна реалізація міні-проектів, серед яких уже є

проекти, перевірені часом, і які вже стали традиційними.

Проект «Метагімназія – паросток школи майбутнього» схвалений

учасниками конференцій різних рівнів, де був презентований.

Атестація Шахтарської багатопрофільної гімназії «з відзнакою»

протягом 2008-2009 навчального року – це результат роботи спільної та

успішної діяльності педагогів і гімназистів.

Саме завдяки спільному пошуку колективу вчителів гімназії та учнів,

їхній постійній співтворчості, кожним успішно досягається вершина під

назвою «Результат», а гімназійна палітра складається з багатьох відтінків,

окрім сірого.

64


ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ №8

Директор

Кордюкова Катерина Олексіївна


Власенко Людмила Миколаївна

65

Шахтарська загальноосвітня школа

І-ІІ ступенів № 8 Шахтарської міської

ради Донецької області була відкрита у

1896 році як церковно-приходська. І вже

за часів радянської влади було розширено

її приміщення та збільшено кількість

класів та учнів.

Педагогічний колектив складається із 16

педагогів.

Директор школи – Кордюкова Катерина

Олексіївна, спеціаліст вищої категорії, «Вчитель-

методист».

Заступник директора з навчально – виховної

роботи Власенко Людмила Миколаївна, спеціаліст

вищої категорії, «Старший учитель».

Проблема, над якою працює школа:

«Забезпечення якості і доступності освіти через

обґрунтовану систему компетентнісно орієнтованого навчання і виховання».

З метою якісної та ефективної організації, проведення систематичної

колективної та індивідуальної методичної роботи з педагогічними кадрами у

закладі працюють методичні структури:

- Методична рада (керівник Бердянська Л.Б.),

-ШЦМК учителів початкових класів ( Шевченко М.В.);

- ШЦМК класних керівників (Вірченко І.Г.);

- Психолого-педагогічний семінар ( Безродня Е.Є.).

Систематично проводяться методичні наради, консультації,

узагальнення педагогічного досвіду, консиліуми, випускаються методичні

вісники.

66

Школа є базовою на рівні міста з проблеми екологічного виховання.

Природоохоронна освіта учнів здійснюється в різних напрямках :

на уроках,

заняттях гуртків (гурток «Джерело», керівник Гусєва В.М.),

під час проведення екскурсій,

у процесі суспільно-корисної праці, науково-дослідницької

роботи.

67

У рамках екологічного виховання учні разом з педагогами розбили

шкільний сквер, урочисте відкриття якого відбулося у травні 2010 року.

Навчальна діяльність школярів традиційно починається 1 вересня

урочистою лінійкою, першим уроком.

У навчально-виховний процес учителі впроваджують інноваційні

технології, зокрема інтерактивні (урок англійської мови, вчитель Малахова

О.В.), групову роботу (урок етики, вчитель Безродня Е.Є.), проектні

технології (захист проектів на уроці української літератури, вчитель

Бердянська Л.Б.). Як результат – учні посідають призові місця в олімпіадах та

конкурсах.

Виховна робота у школі завжди на високому рівні. Традиційними є свята

Нового року, Масляної, «Міс класу», «Міс Веснянка», Осінній бал, ярмарки-

виставки дитячих робіт.

68

Позакласна робота представлена гуртком «Джерело» екологічного

спрямування ( Гусєва В.М.), технічного моделювання ( Ганьшина Л.І.),

інформатики ( Безродня Е.Є.).

69



Директор

Рагунович Оксана Василівна


Василенко Ніна Вікторівна

70

Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 9 розташована в

селищі Стіжківське, що знаходиться на відстані 15 км від міста Шахтарська.

Заснована у 1959 році.

НАШЕ КРЕДО:

Враховувати рівень досягнень учнів, а не ступінь

його невдач.

З 1998 року керівником школи є Рагунович Оксана

Василівна, депутат Шахтарської міської ради.

Методичну роботу у закладі очолює Василенко

Ніна Вікторівна, заступник директора з НВР, вчитель математики.

Заступник директора з виховної роботи – Масловська Олена Григорівна,

вчитель інформатики.

Дітей навчає 21 педагог, з яких

• Вищої категорії -2

• 1 категорії – 9

• 2 категорії – 4

• спеціалістів - 6

З 2008 року школа має

технологічний профіль, з 2007

року – статус україномовної.

Якісний склад педпрацівників

надає на достатньому та високому рівні знання учням, що підтверджується

призовими місцями в міських та обласних олімпіадах і конкурсах.

71

Гуртки, спортивний клуб, танцювальний колектив створюють умови для

самореалізації особистості за принципом активної діяльності.

Проблема, над якою працює наш педагогічний колектив, вирішується

завдяки чітко спланованій методичній роботі:

72

- ШЦМК вчителів початкових класів,

- ШЦМК класних керівників,

- Динамічна група ―Моніторинг якості освіти,

- Творча група ―Самоосвіта – шлях до професійного зростання‖.

Гордістю школи є наші випускники, які гідно здають зовнішнє

незалежне оцінювання та продовжують навчання. Більше 80 % випускників-

студенти вищих навчальних закладів країни, з них половина одержує

спеціальність технологічного профілю.

73



Директор

Могила Аліна Олексіївна


Бєлкіна Валентина Миколаївна

74

Серед привільних донецьких степів

та ланів, на скелястому пагорбі,

оточеному живописними балками, які

поросли різноманітними деревами,

кущами, квітами, розташована наша

рідна школа № 10.

Заклад працює під керівництвом

молодого, талановитого, енергійного

директора – Могили Аліни Олексіївни.

Її кредо: «Кожна дитина – це зірка,

треба тільки вміти її запалити».

Колектив школи невеликий: 16

педагогів. Це дружня, творча, активна в

роботі родина. Два педагоги мають

вищу кваліфікаційну категорію, шість –

І категорію, два – ІІ категорію, шість спеціалістів. Один учитель має

педагогічне звання «Учитель-методист» та один – «Старший учитель».

Діяльність педагогічного колективу спрямована на громадянське виховання,

національно-патріотичне, морально естетичне та розвиток інтелектуальних та

творчих здібностей учнів.

75

Педагоги розвивають творчі здібності учнів не тільки під час навчальних

занять, але й заохочують дітей до участі в позакласній роботі: в

різноманітних конкурсах (шкільних, міських, обласних, всеукраїнських). У

вільний час діти люблять грати в шахи, конструювати, малювати,

обговорюють прочитане.

Традиційними стали свята: «Осінній бал», Новорічне свято, День

Святого Валентина, Свято рідної мови, Свято матері, конкурси читців,

малюнків на асфальті. Незабутніми святами для всього селища Контарне та

наших учнів стали «Масляна» та День селища.

76

Велика увага у школі приділяється здоровому способу життя. Учні

школи відвідують спортивні секції: міні-футбол, баскетбол, настільний теніс.

Традиційними стали Дні здоров’я.

77

Школа пишається своїми вчителями, які віддали роботі з дітьми багато

років свого життя.

Золотий фонд школи:

Савінова М.І., учитель фізики, Бойко Л.В., учитель математики,

Черногод О.С., учитель російської мови та літератури, Рибачук Г.Ф, учитель

історії, які працюють у школі та є наставниками молодого покоління

вчителів. Якубовська О.І., учитель початкових класів, яка багато років

працювала з молодшими школярами, а зараз знаходиться на заслуженому

відпочинку.

Школа завжди пам’ятає тих

педагогів, кого вже немає з нами поряд:

Галактіонова Л.М., колишній директор

школи та вчитель англійської мови,

Захарченко В.Г., учитель початкових

класів, Богдан Р.Ф., учитель біології,

хімії.

78



ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНЕЙ №11

Директор

Одрова Татьяна Владимировна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Бондарчук Тамара Николаевна

79

История школы

30 сентября 1959 года – дата рождения общеобразовательной школы І-ІІ

ступеней № 11.

Директора с 1959 года по 2006 год: Глушко Александр Петрович,

Филиппенко Вера Ивановна, Татчина Антонина Дмитриевна, Мартынова

Людмила Васильевна (1984 – 1996), Головина Ирина Владимировна (1996 –

2003р.), Одрова Татьяна Владимировна с 20.08.2003 года.

Завучи: Крамина Валентина Лазаревна,

Гладких Александра Пантелеевна, Тимофеева

Александра Сергеевна, Ющенко Марина

Степановна (1995-1996р.), Афанасьева Людмила

Федоровна (1996-2003р.), Андросова Людмила

Витальевна с 05.09.2003 года.

Учителя – ―Отличники народного

образования Украины‖: Сподаренко Александр

Алексеевич (учитель физкультуры), Мартынова

Людмила Васильевна (директор школы, учитель русского языка и

литературы).

Учителя-ветераны: Тищенко Дарья Ивановна, Токарева Анна Ивановна,

Лыга Нина Александровна, Чеботарь Лидия Алексеевна, Олексенко Нина

Васильевна, Головина Ирина Владимировна, Афанасьева Людмила

Федоровна, Темирова Галина Ивановна

Более 40 учащихся за время обучения в школе получили свидетельство с

отличием. Сегодня трудятся на благо независимой Украины учителями,

врачами, в органах юстиции и правосудия, бухгалтерами, шахтерами,

экономистами.

80

Педагогический коллектив состоит из 16 учителей, из них основных

работников – 15 , по совместительству – 1.

В школе работает 3 «учителя-методиста» (Андросова Л.В., Бондарчук

Т.Н., Страусова Р. В.), 2 «старших учителя» – ( Лой Е.И., Одрова Т.В.).

Учителей, которые имеют высшую квалификационную категорию – 8;

учителей І категории – 2; учителей ІІ категории – 1; учителей-специалистов –

4.

Учителей с высшим образованием – 11, среднее профессиональное

образование имеют 2 учителя

Сегодня школу

возглавляют директор

Одрова Татьяна

Владимировна,

заместитель директора

по УВР Бондарчук

Тамара Николаевна.

Коллектив

насчитывает всего 16

человек, но это сплоченная дружная команда, готовая к любым реформам и

инновациям в образовании.

81

Всегда готовы поделиться опытом педагоги с

огромным стажем и богатейшей педагогической

практикой: Головина Ирина Владимировна,

Кокоулина Валентина Дмитриевна, Афанасьева

Людмила Федоровна.

В школе работают цикловые методические

комиссии: классных руководителей, учителей

гуманитарного цикла, естественно-математического

цикла.

На базе школы в 2010 году проходил семинар директоров «Державно-

громадське управління загальноосвітніми навчальними закладами».

2009 год – год 50-летия школы. Пришли на юбилей те, кто стоял у ее

истоков: Тимофеева Александра Сергеевна, Лыга Нина Александровна,

Олексенко Нина Васильевна, Токарева Анна Ивановна.

82

Одиннадцатая имеет свои давние и

добрые традиции. Там умеют не только

грамотно научить детей, но и создать

условия для интересного и полноценного

отдыха.

Нетрадиционные уроки математики (Афанасьева Л.Ф.) и мировой

литературы (Меркушова Ю.Ю.).

Большой вклад как в методическую работу школы, так и методическую

структуру города внесли учителя высшей квалификационной категории,

«Учителя-методисты»: Андросова Людмила Витальевна – член городской

лаборатории «Внедрение здоровьесберегающих технологий в УВП»,

Бондарчук Тамара Николаевна – руководитель городской цикловой

методической комиссии учителей украинского языка и литературы, член

областной творческой группы «Розвиток творчих здібностей учнів»,

83

Страусова Раиса Васильевна, учитель

информатики, руководитель городской

творческой группы «Разработка

дидактических материалов для

обеспечения работы учителя с учащимися

на дому»

Лой Елена Ивановна, учитель

начальных классов, активный участник

реализации программы «Одаренные

дети», член ПДС «Научно-методическое

сопровождение непрерывного

образования».

84



Директор

Сердюк Наталя Миколаївна


Тюмнєва Людмила Андріївна

85

Система методичної роботи в школі спрямована на формування

професійної педагогічної культури вчителів, впровадження нових

педагогічних ідей, технологій, узагальнення та поширення перспективного

педагогічного досвіду.

Основною ланкою в системі управління підвищенням кваліфікаційного

рівня вчителів школи є методична робота, яка забезпечує заходи, що

концентруються навколо науково-методичної проблеми «Удосконалення

стратегії розвитку школи для забезпечення рівнодоступної якісної освіти з

метою формування здорової, конкурентноспроможної, соціально-активної

особистості».

Учителі закладу беруть участь у семінарах, конференціях різних рівнів,

було розроблено та проведено семінари навчально-презентаційного

характеру для заступників директорів з навчально-виховної роботи міста,

освітнього округу:

«Реалізація принципу наступності в роботі дошкільної, початкової та

основної школи в умовах переходу на новий зміст, структуру і термін

навчання»;

«Забезпечення духовної зорієнтованості навчально-виховного процесу

шляхом використання краєзнавчого матеріалу».

Щорічно педагоги закладу публікуються у фахових виданнях, є

учасниками серії відповідних проектів, авторами окремих публікацій.

Сердюк Наталя Миколаївна розпочала свою

педагогічну діяльність у 1988 році на посаді учителя

російської мови і літератури. З 2009 року стає

заступником директора з НВР, а з 2011 року обіймає

посаду директора школи. За час роботи на посаді

зарекомендувала себе досвідченим, ініціативним,

вдумливим керівником. Стиль керівництва Сердюк

86

Н.М. відображає вміння координувати і спрямовувати діяльність

педагогічного колективу в позитивне русло щодо реалізації поставлених

завдань. Директор - справедлива і тактовна, дотримується у роботі

дисципліни, вдало делегує повноваження, розподіляє відповідальність між

всіма членами в колективі. Наталі Миколаївні притаманна висока

демократичність при прийнятті важливих управлінських рішень.

Нагороджена дипломом II ступеня за зайняте ІІ місце у міському етапі

IX Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» у номінації «Зарубіжна

література».

Наталя Миколаївна є членом обласної творчої групи «Розробка

навчально-методичного забезпечення курсу «Світова література» у класах

гуманітарного й філологічного профілів навчання». Була учасником

обласного педагогічного практикуму «Мультимедійні ресурси та технічний

супровід уроку зарубіжної літератури» (доповідь з досвіду роботи) та

навчального семінару для вчителів російської мови під патронатом

Російського університету дружби народів.

Заслуговують на увагу методичні розробки учителя:

• Електронний посібник із зарубіжної літератури, художньої культури

«Діалог культур: від античності до Середньовіччя»;

• Електронний посібник «Е.Золя «Кар’єра Ругонів»;

• Електронний посібник з художньої культури «Художня культура

України ХХ століття (образотворче мистецтво: живопис, графіка,

скульптура, архітектура );

та проектна діяльність:

• Лингвокультурологический проект изучения концептов русской

культуры;

• Педагогічний проект «Забезпечення наступності між початковою та

базовою школою через дослідницьку діяльність».

87

Передовий педагогічний досвід, який використовує та розповсюджує

працівник: ―Развитие познавательного интереса школьников на уроках

русского языка, мировой литературы через использование интерактивных

технологий, технологии встречных усилий‖

Учні Наталі Миколаївни систематично посідають призові місця у

міських предметних олімпіадах, стають лауреатами та переможцями

обласних конкурсів: ―Творча юнь Донбасу‖, МАН, ―Кращий читач року‖.

Тюмнєва Людмила Андріївна розпочала свою

педагогічну діяльність з 1991 року, а з 2011 року обіймає

посаду заступника директора з навчально-виховної роботи.

Людмила Андріївна – компетентний творчий педагог з

активною життєвою позицією. Здійснюючи контроль і

керівництво, методичну допомогу учителям, Людмила

Андріївна дотримується правил: поважати особистість

педагога, створити йому умови для продуктивної роботи, творчого пошуку.

Завжди тактовна, але вимоглива. Педагог постійно займається

вдосконаленням власної професійної майстерності. Була дипломантом

міського етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» у 2005 році.

Розробки уроків педагога надруковані у фахових виданнях журналу

―Вивчаємо українську мову та літературу‖ (2005, 2007).

Людмила Андріївна – постійний учасник творчих груп, була керівником

творчої групи «Моніторинг якості мовної освіти» (2009 -2010 н.р.). Брала

участь у створенні проекту підвищення якості мовних знань з української

мови в рамках моніторингу якості освіти. У 2009 – 2010 навчальному році

займалася апробацією підручника «Русский язык. 8 класс» (автори И.Ф.

Ґудзик, В.А. Корсаков, О.К. Сакович) 2008 року видання.

Людмила Андріївна є постійним членом журі в міському етапі

Всеукраїнських олімпіад з української мови, конкурсу знавців української

88

мови імені Петра Яцика, у мовно-літературному конкурсі учнівської та

студентської молоді імені Т.Шевченка (щорічно).

Ділилась досвідом роботи на шкільних педрадах, засіданнях шкільної

ЦМК, засіданнях МЦМК.

Передовий педагогічний досвід, який використовує та розповсюджує

працівник: ―Розвиток креативних здібностей учнів на уроках української

мови і літератури‖.

Учні Людмили Андріївни систематично посідають призові місця у

міських предметних олімпіадах з української мови і літератури, стають

лауреатами та переможцями обласних конкурсів ―Творча юнь Донбасу‖,

МАН, у мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді

імені Т.Шевченка, Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості на тему

«Ідея соборності України: творчість Т.Шевченка: народ, суспільство,

держава, родина. Минуле, сучасне, майбутнє», Всеукраїнського конкурсу

«Вірю в майбутнє твоє, Україно» та ін.

Педагогічна діяльність Людмили Андріївни відзначена грамотами ГУОН

(2005 р.) , міського відділу освіти, Подякою від Шахтарської міської

організації профспілки робітників освіти до Дня учителя (2010 – 2011).

Голованкова Інна Іванівна працює в ЗОШ № 13

з 1965 року, розпочавши свою педагогічну діяльність

учителем російської мови і літератури. Тривалий час, з

1990 по 2001 роки, обіймала посаду заступника

директора з НВР. Інна Іванівна – досвідчений

методист, компетентний учитель у питаннях

педагогіки й психології. Досвідом роботи ділиться з

учителями школи. Інна Іванівна протягом тривалого часу є керівником

ШМЦК учителів гуманітарного циклу. Як наставник працює з молодими

89

педагогами, навчає початківців самоаналізу, сучасним методам і прийомам

роботи, надає їм своєчасну методичну допомогу.

Педагогічна діяльність Інни Іванівни відзначена Грамотою МОНУ

(1982р.), Грамотою УОН (1983 р.), у 1984 році їй було присвоєно звання

―Відмінник освіти‖.

Скілева Тетяна Семенівна працює в ЗОШ №13 з

1983 року учителем географії, біології. За період

педагогічної роботи проявила себе професіоналом, що

здатний до саморозвитку й самовдосконалення. Вільно

орієнтується в методичній і наукові літературі, в

сучасних психолого-педагогічних концепціях освіти. З

року в рік Тетяна Семенівна вдосконалює свою

педагогічну майстерність, застосовуючи на уроках

нові прийоми та методи навчання.

Тетяна Семенівна ділиться педагогічним досвідом із учителями.

Керувала Школою молодого спеціаліста природничих дисциплін, автор

майстер-класу для учителів біології, учасник міської творчої групи класних

керівників профільних класів.

Брала участь у Всеукраїнській конференції вчителів географії, керівник

учнівської роботи у рамках Х ювілейної конференції ―Економіка України -

очима молоді‖.

Розробки уроків педагога опубліковані у фаховому журналі ―Відкритий

урок‖.

Учні Тетяни Семенівни систематично посідають призові місця у міських

предметних олімпіадах з географії, беруть участь у роботі МАН.

Тетяна Семенівна є постійним членом журі у міському етапі

Всеукраїнських олімпіад з географії, членом журі конкурсу-захисту МАН.

90

Пантюхова Людмила Костянтинівна працює у

ЗОШ №13 з 1984 року. За час роботи зарекомендувала

себе як досвідчений педагог, компетентний у питаннях

педагогіки і методики навчання й виховання учнів.

Людмила Костянтинівна постійно вдосконалює

власну педагогічну майстерність, ділиться досвідом зі своїми колегами,

неодноразово проводила відкриті уроки для вчителів школи.

Брала участь в апробації підручника з математики для 5 класу.

Людмила Костянтинівна ділиться досвідом роботи на шкільних

педрадах, засіданнях шкільної ЦМК, засіданнях МЦМК.

Учитель є постійним членом журі міського етапу Всеукраїнських

олімпіад з математики. Особливу увагу приділяє

підготовці учнів до ЗНО. У 2011-2012 н.р. була

керівником ПДС ―Розв’язання задач при

підготовці до ЗНО‖.

Педагогічна діяльність учителів школи

відзначена грамотами, дипломами, подяками.

91



Директор

Жогло Нелля Миколаївна


Шевцова Тетяна Григорівна

92

З 1964 року в Шахтарській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 14

заступниками директорів з НВР працювали:

1964-1970 - Курдюмова Валентина Михайлівна

1970-1974 - Українська Тетяна Михайлівна

1974-1979 - Крамаренко Тамара Семенівна

1977-2000 - Сидорова Ніна Юхимівна

2000 - Шевцова Тетяна Григорівна

Українська Тетяна Михайлівна – заступник директора

з навчально-виховної роботи СШ № 14 з 1970 до 1974 року.

Учитель з великої букви. Працювала в школі учителем

географії з 1967 по 1995 рік. Любила свій предмет і цю любов

передавала учням, допомагала їм, співчувала, раділа їхнім

успіхам. Сумлінно виконувала обов'язки голови профспілки.

З 1977 до 2000 року заступником директора з

навчально-виховної роботи працювала Сидорова Ніна

Юхимівна. Досвідчений учитель математики,

«Відмінник народної освіти». Нагороджена орденом

―Знак пошани‖, медаллю ―Ветеран праці―, «спеціаліст

вищої категорії», ―Учитель-методист ‖. Багато поколінь

учнів Ніни Юхимівни поважають її за педагогічну

майстерність, чуйність і доброту до кожного з них.

Шевцова Тетяна Григорівна – заступник

директора з НВР з 2000 року. Учитель хімії вищої

категорії. Вважає, щоб створити колектив однодумців,

об'єднаних єдиною педагогічною ідеєю, треба знати:

"Педагогічна ідея – це крила, на яких підноситься

колективна творчість. Ідея надихає колектив, і

починається найцікавіше й найпотрібніше у

шкільному житті – колективна дослідницька робота"( В.О. Сухомлинський ).

93

Протягом існування методичної служби у школі використовувалися

різні форми роботи з педагогічним колективом: методичні об’єднання,

методична рада школи, творчі групи, педагогічна рада.

З 2010 року школа працює за Концепцією «Школи щасливої дитини».

Творчими групами педагогів розроблені програми: «Інтелект»,

«Вихованість», «Здоров’я».

94

Відкрито музей В. О. Сухомлинського, де зібрані бібліографічні

документи, твори відомого педагога та методичні матеріали щодо

застосування ідей В. Сухомлинського у педагогічній діяльності.

95

ШАХТАРСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-

ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС №3

Директор

Зайцева Наталя Євгеніївна


Караваєва Ірина Іванівна

96

Навчально-виховний комплекс №3 – освітній, культурний,спортивний

осередок селища Московське.

Ось і промайнули 45 років творчого методичного натхнення працівників

закладу. А ідеї істинного педагога не підвладні часові, плодоносять щедрою

духовністю для теперішніх та нових поколінь. У закладі вчителювали та

вчителюють не випадкові люди, а ті, для кого ця робота є покликанням.

Керівники закладу гідно несли та несуть свою місію: «Жити, творити та

запалювати інших»:

Крашевський Франс Адольфович

Кортишков Микола Іванович

Курасова Світлана Миколаївна

Чеканова Єлизавета Миколаївна

Михальцова Людмила Стефанівна

Зайцева Наталя Євгенїівна

29 років натхненно працював директором закладу

Кортишков Микола Іванович – «Заслужений учитель

України», «Відмінник народної освіти», мудра,

ділова, тактовна, ініціативна, творча людина. Він був

ініціатором багатьох педагогічних інновацій,

послідовником робіт Макаренка та Сухомлинського.

З 2001 року керівник

закладу – Зайцева Наталя Євгеніївна, спеціаліст вищої

категорії, «Старший учитель». Вражають її

далекоглядність, проникливість, уміння передбачати

події, прогнозувати. Великий Достоєвський зазначав:

«Станьте сонцем – і вас усі побачать. Сонцю перш за

все потрібно бути сонцем», тобто не тільки світити,

але й гріти. Це і про Наталю Євгеніївну. Її цінують, люблять , поважають

колеги та жителі селища Московське.

97

Будили та будять творчу уяву педагогів, прагнення до нового, натхнення

та азарт у роботі заступники директорів закладу:

Цибрікова Надія Дмитрівна

Несвіт Валентина Миколаївна

Кирилюк Катерина Семенівна

Михальцова Людмила Стефанівна

Зайцева Наталя Євгеніївна

Караваєва Ірина Іванівна

Караваєва Ірина Іванівна працює на посаді з 2001

року, спеціаліст вищої категорії, «Старший учитель». Її

серце віддане дітям та улюбленій справі. Вона ніколи не

зупиняється на досягнутому, завжди шукає нове,

надихаючи колег на творчі знахідки та впровадження

інновацій в освітній процес.

Методична робота закладу – це усвідомлена,

цілеспрямована, планомірна та неперервна робота педагогів, націлена на

якісне здійснення своїх професійних функцій, удосконалення теоретичної та

практичної підготовки.

У школі працюють шкільні

циклові методичні комісії: вчителів

початкових класів (керівник

Плотниченко Зоя Олексіївна),

вчителів, що викладають предмети

суспільно-гуманітарного циклу

(керівник Карташкіна Олена Юріївна),

класних керівників (керівник Склярова

Лариса Іванівна).

98

Проводяться тижні педагогічної майстерності вчителів-предметників,

творчі звіти, педчитання, конкурси, творчі портрети, конкурси проектів та

методичних розробок, тренінги, організовано стажування та наставництво.

Активна участь педагогів у

методичній роботі сприяє їхній

підготовці для успішного

впровадження особистісно-

зорієнтованого, інтерактивного

навчання. Багато вчителів

виробили індивідуальний почерк,

прагнуть знаходити оптимальні рішення в побуті та змісті уроку,

позакласного заходу.

Підтвердженням цього є

проведені педколективом заходи:

- Міський семінар заступників

директорів з виховної роботи

«Формування життєвих

компетентностей у дітей та підлітків в

умовах позаурочного виховного

процесу» – квітень, 2007 рік.

- Відкритий захід для директорів «Захист моделі «Школи – родини» –

травень, 2010 рік.

Ми, методисти та вчителі, попри всю складність сьогоденного буття

маємо велику перевагу: ми – володарі часу, бо продовжуємо себе у своїх

вихованцях, у своїй праці. Відома мудрість: «Освіта – скарб, навчання – шлях

до нього». Отже , ключ до майбутнього в наших руках!

99



Директор

Карпенко Тетяна Веніамінівна


Сачек Тетяна Леонідівна

100

Історія ЗОШ І-ІІІ ступенів № 18 багата на визначних людей і сьогодні

продовжує традиції центру новаторських технологій з високою

результативністю вчителів та учнів.

З 1 вересня 1967 року до 31 серпня 1992

року школу очолював Полозюк Іван

Петрович. При ньому заклад став одним із

найкращих у місті, примножувалися його

славетні традиції. Полозюк Іван Петрович був

нагороджений знаком «Відмінник освіти

України», медаллю ім. Макаренка.

З 1 вересня 1992 року директором школи стала

Акалєлова Світлана Євграфівна.

Під її керівництвом заклад набув статусу Центру

передового педагогічного досвіду. Сама Світлана

Євграфівна – «спеціаліст вищої категорії», «вчитель-

методист», наставник молодих директорів

шкіл Шахтарська - нагороджена медаллю «За

трудову доблесть», знаком «Відмінник освіти

України», працювала в школі з дня

заснування, а в її трудовій книжці лише один

запис – «вісімнадцята».

З 2002 року ЗОШ 1-ІІІ ступенів № 18 очолює

Карпенко Тетяна Веніамінівна, «спеціаліст вищої

категорії», «вчитель – методист», призер обласного

конкуру «Вчитель року», призер міського конкурсу

«Кращий працівник року у сфері освіти», її учні - призери

обласних етапів учнівських олімпіад з правознавства,

дипломанти Всеукраїнських історичних конференцій,

101

мають високий рейтинговий бал у ЗНО з

історії у місті, новатор передових ідей та

інноваційних технологій сьогодення, під її

керівництвом школа вийшла на рівень

Міжнародного партнерства, залучивши до

роботи волонтерів з Корпусу Світу.

Вагомий внесок у становлення та розвиток методичної служби школи та

міста внесли вчителі-методисти:

Ярова О.С. – «спеціаліст вищої

категорії», «вчитель-методист»,

«Відмінник освіти України». Під її

керівництвом (1984–1992 р.р.) школа

була центром виховної роботи у

мікрорайоні, працював суспільно-політичний клуб «Сучасник», який

постійно організовував зустрічі зі студентами-іноземцями багатьох країн, які

навчалися у ДонНУ, з 1992 року – заступник директора з НВР, з 1991 року

впроваджує вивчення англійської мови з 2-го класу, з 2004 по 2010 роки –

керівник міської циклової методичної комісії.

Габелюк Катерина Єлисіївна – на високому

професійному рівні навчала учнів англійській мові,

готувала призерів обласного етапу

всеукраїнських учнівських олімпіад.

Керівник ММО вчителів іноземної

мови.

Черватюк Неля Іполитівна – керівник ММО вчителів

англійської мови протягом багатьох років.

102

Чеголя Леонід Якович – автор музики гімну м.

Шахтарська, керівник ММО вчителів музичного

мистецтва, керівник шкільного хору, який був

неодноразовим переможцем республіканських конкурсів.

Скрипник Ніна Петрівна –

керівник ММО вчителів української

мови, майстер науково – дослідницької роботи в межах

МАН: підготувала лауреата Всеукраїнського етапу (2003).

Міщенко Ганна Тихонівна –

впроваджувала в життя ідеї творчої

спадщини В.Сухомлинського,

нагороджена медаллю «За трудову доблесть».

Мамаєва Світлана Олександрівна

пройшла всі сходинки педагогічної

діяльності від лідера піонерської

організації до завідуючого міським

відділом освіти м. Шахтарська.

Комарова Валентина Дмитрівна –

вдумливий педагог, викладач

географії, вчитель, закоханий у

свій предмет.

Створений нею у класі

мікроклімат взаєморозуміння,

співтворчості учителя й учнів

сприяв глибокому засвоєнню

навчального матеріалу.

103

Лямцев Леонід Дмитрович – протягом багатьох років керівник

міського методичного об’єднання вчителів технічної праці, спеціаліст, який

любить свою справу та прищеплює її своїм вихованцям.

Його учні неодноразово були переможцями міських та

обласних олімпіад, конкурсів технічного спрямування.

Спортивний колектив ЗОШ № 18 ось уже впродовж

40 років є переможцем міської

Спартакіади школярів, призером

обласних змагань, олімпіад з фізичної

культури. Протягом багатьох років був

керівником ММО і є незмінним вчителем фізичної

культури Глуховський Микола Миколайович.

Естафету спортивної першості від

свого наставника взяла Копійка Світлана Михайлівна –

керівник МЦМК вчителів фізичної культури, її учні

протягом 3 років посідають призові місця в обласних

олімпіадах з фізичної культури, а також в обласних

змаганнях «Веселі старти».

Собіна Тетяна Василівна –

випускниця ЗОШ № 18, а через декілька років

повернулася в школу вже вчителем російської мови,

заступником директора з НВР, її учні, закохані в мову

О.С.Пушкіна та М.Ю.Лермонтова, -

призери обласних конкурсів та олімпіад.

Максименко Світлана Леонідівна, переступивши

поріг «вісімнадцятої» вчителем української мови і

літератури, «виросла» до керівника міського методичного

кабінету. Досвідом своєї роботи ділиться на сторінках

104

Всеукраїнських видань.

Склярова Марина Кузьмівна – учитель

української мови та літератури, призер обласного

етапу конкурсу «Кращий працівник року в сфері

освіти», член обласного журі. Досвід роботи вчителя

з питань громадянського виховання узагальнено на

рівні області. Її учні – переможці обласних етапів учнівських олімпіад,

конкурсів з української мови та літератури.

Бірюкова Ірина Олексіївна – керівник МЦМК

вчителів іноземної мови. Її принциповість в оцінюванні

знань учнів дає вагомі результати: учні - неодноразові

переможці обласних етапів учнівських олімпіад з

англійської мови, дипломанти Всеукраїнських етапів

МАН, мають найвищий бал у ЗНО.

Гетьманцева Тетяна

Володимирівна – керівник МЦМК

вчителів географії, лауреат обласного

етапу конкурсу «Кращий працівник

року у сфері освіти».

Панова Олена Вікторівна –

керівник МЦМК вчителів світової

літератури, лауреат обласного конкурсу

учительських сайтів.

Толкачова Ірина Володимирівна –

керівник ММО вихователів ГПД, активно

впроваджує здоров’язберігаючі технології.

105

У ЗОШ № 18

працює педагогічний

колектив однодумців,

який підтримує добрі

славетні традиції школи,

докладає максимум

зусиль, щоб школа була

найкращою у місті.

Школярі пишаються тим, що вони учні 18 школи!

106



ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНЕЙ №19

Директор

Волынцева Евгения Александровна


Красногрудь Наталья Борисовна

Тупикина Елена Викторовна

107

Горбачѐва Галина Лукинична

(Первый директор ОШ № 19, 06.08.1982 – 26.08.1992)

Горбачѐва Галина Лукинична родилась 26.04.1940

года в городе Севастополе. С 1941 по 1949 проживала на

Кавказе. С 1949 по 1958 училась в городе Севастополе.

1958 - 1960 работала токарем на заводе им. Серго

Орджоникидзе. С 1960 по 1965 училась в Крымском

педагогическом институте на физико-математическом

факультете.

С 1965-1967 год работала учителем математики в ОШ № 2 города

Шахтерска, 1967-1975 год - учитель математики в ОШ № 18, с 1975 по 1982

- инспектор Шахтерского городского отдела образования. С 06.08.1982 по

26.08 1992 года – директор ОШ № 19. С 1992 по 2008 год работала учителем

математики ОШ № 19.

За долголетний педагогический труд была награждена почетными

грамотами городского отдела образования, областного управления

образования, получила звание «Отличник народного образования».

«специалист высшей категории», «Учитель-методист».

Работая директором в ОШ № 19, инициировала создание зала «Боевой

славы». Под еѐ руководством был организован клуб выходного дня, где

проводились конкурсы поэтов – декламаторов. Работал школьный театр,

усилиями учителей и учащихся ставились современные пьесы.

Систематически организовывались дискотеки. Каждое лето учащиеся

проводили в лагерях труда и отдыха. На заработанные ими деньги

приобреталось оборудование для проведения музыкальных вечеров и

школьная атрибутика.

108

Глазунова Светлана Васильевна

(Директор ОШ № 19, 27.08.1992 - 15.09.1995)

Глазунова Светлана Васильевна родилась 22.07.1943

года в городе Уссурийске Приморского края в семье

военнослужащего. В 1950 году поступила в первый класс

средней школы №1 города Миргорода Полтавской

области.

В 1957 году стала членом ВЛКСМ, в рядах которого

состояла до вступления в члены КПСС. В 1960 году,

после окончания Ново - Никольской средней школы № 1 работала

пионервожатой средней школы с. Борисовка Уссурийского района. В 1961

году была направлена на учебу в годичный педагогический класс средней

школы № 25 города Уссурийска. В 1962 - 1969 годы - учеба в Уссурийском

государственном педагогическом институте (физико-математический

факультет). С 1964 по 1968 год работала учителем математики в школах

Хорольского района Приморского края.

С октября 1969 года по август 1977 года - учитель математики средней

школы № 63 города Владивостока. В 1977 году, в связи с демобилизацией

мужа переехала в город Шахтерск Донецкой области. С сентября 1977 по

апрель 1978 года работала методистом Шахтерского городского Дома

пионеров и школьников. С апреля 1978 года назначена заведующим

городским отделом социального обеспечения. 19.05.1983 года избрана

секретарем Шахтерского городского совета. Трижды избиралась депутатом

Шахтерского городского совета народных депутатов.

С 28.08.1992 по 15.09.1995 – директор ОШ № 19. В течение многих лет

возглавляет Шахтерский городской совет женщин.

109

Рябинина Валентина Алексеевна

(Директор ОШ № 19, 15.09.1995 – 27.08.1997)

Рябинина Валентина Алексеевна родилась 1.10.1941

года в деревне Винокуровское Инсарского района. В 1955

году окончила 7- классную школу. 1956 - учеба на мастера

швейного цеха в промышленной артели «Прогресс» села

Короткино. В 1959 году уехала в город Кинешму

Ивановской области, там окончила 10 классов школы

рабочей молодежи № 2, совмещая учебу и работу на

швейной фабрике.

1964 -1967 - учеба в Ивановском государственном педагогическом

институте имени Фурманова. 1968 – 1970 г. работала учителем математики в

школе рабочей молодежи № 2.

В 1970 году переехала в город Шахтерск, работала учителем математики

в школе-интернате № 2. 1974 – 1980 – учитель математики в ОШ № 5. В 1980

году переведена на работу в ОШ № 2, где работала заместителем директора

по учебно-воспитательной работе. 1983 – 1986 - учитель математики ОШ №

19. 1986 – 1987 – заместитель директора по учебно-воспитательной работе

ОШ № 1. 1987 – 1995, работала учителем математики в ОШ № 19.

С 15.09.1995 по 27.08.1997 года – директор ОШ № 19. С 1998 года –

учитель математики в ОШ № 19.

За долголетний педагогический труд была награждена почетными

грамотами городского отдела образования. В 1994 году за выдающиеся

заслуги в образовании получила звание « Соросовский учитель»,

«специалист высшей категории», « Учитель-методист».

110

Берест Людмила Ивановна

(Директор ОШ № 19, 28.08.1996 – 02.03.1997)

Берест Людмила Ивановна родилась 2.10.1949 года в

поселке Шахтное города Харцызска Донецкой области. В

1969 году окончила Шахтерское педагогическое

училище. С 15.08.1969 по 25.07.1970 – воспитатель группы продленного дня

Ново-Николаевской восьмилетней школы в с. Ново-Николаевка, Ленинского

района Крымской области. 24.08.1970 – 29.08.1974 – учитель начальных

классов и географии средней школы № 9 города Шахтерска. 29.08.1974 –

07.12.1976 – учитель географии восьмилетней школы № 17 города

Шахтерска. В 1976 году окончила Днепропетровский государственный

университет.

С 10.12.1976 года по 07.12.1979 года – командировка за границу по

линии Всесоюзного объединения «Тяжпромэкспорт», металлургический

комбинат, штат Бидар город Бокаро, Индия. 01.01.1980 – 24.08.1981 года –

учитель начальных классов восьмилетней школы села Большая Шишовка

Шахтерского района. 26.08.1981 по 01.09.1982 работала учителем географии

средней школы № 5 города Шахтерска. С 01.09.1982 по 20.08.1984 года –

учитель географии средней школы № 19 города Шахтерска.

20.08.1984 – 14.07.1985 – командировка за границу по линии

Всесоюзного объединения «Зарубежцветмет», алюминиевый комбинат, штат

Мадхья – продеш город Корба, Индия. С 06.08.1985 по 14.04.1986 года

работала учителем географии средней школы № 19 города Шахтерска.

14.04.1986 – 21.08.1996 года – заместитель директора по учебно-

воспитательной работе средней школы № 19 города Шахтерска. С 21.08.1996

по 08.08.1997 года работала преподавателем природоведения Шахтерского

педагогического училища.

111

28.08.1997 года назначена директором общеобразовательной школы №

19 города Шахтерска. 02.03.1999 – 12.01.2004 – заведующий городским

отделом образования города Шахтерска. С 12.01.2004 – управляющий делами

исполкома Шахтерского городского совета.

Волынцева Евгения Александровна

(Директор ОШ № 19 с апреля 1999 года)

Волынцева Евгения Александровна родилась

30.12.1960 года в городе Верхняя Салда

Нижнетагильского района Свердловской области в

семье служащих. После окончания восьмилетней

школы №5 города Волгодонска Ростовской области в

1976 году поступила в Азовское педагогическое

училище. В 1980 году окончила педагогическое

училище по специальности «Учитель начальных

классов».

1982 – 1987 год – обучение в Таганрогском государственном

педагогическом институте. С 1981 года – работа в школах города Шахтерска.

С апреля 1999 года – директор общеобразовательной школы № 19

города Шахтерска.

112


ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ №21

Директор

Чиж Марина Казимирівна


Сосновська Олена Миколаївна

113

Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 21 – одна з найстаріших шкіл

міста, вона відчинила свої двері учням у далекому 1935 році. Першим

директором школи був Сергій Михайлович Миронов. Щорічно

збільшувалась кількість учнів. Школа працювала у 2 зміни. У 1947 році на

базі Давидівської семирічної школи було створено дві – україномовна, що

стала десятирічкою, та російськомовна. У 1949 році перші 10 випускників

середньої школи отримали атестати зрілості.

З 1967 Давидівська школа стала дев’ятирічною. В цьому ж році в ЗОШ

№ 21 був створений перший у місті кабінет української мови та літератури,

обладнаний найсучаснішими технічними засобами навчання. Його

господарка Фатєєва Емма Миколаївна багато років керувала міським

методичним об’єднанням вчителів

української мови та літератури, 13 років

була членом обласної експертної творчої

комісії з перевірки робіт претендентів на

нагородження Золотими та Срібними

медалями, членом обласної творчої групи

щодо розробки моніторингових проектів, нагороджена грамотами

Міністерства освіти та науки України та подякою Донецького управління

освіти і науки за якісну багаторічну роботу.

70-80 роки у школі запам’яталися яскравим життям

дитячого колективу. У 1977 році Дуганець Любов Іванівна

була визнана кращою піонерською вожатою і нагороджена

знаком ЦК ВЛКСМ.

Школа пам’ятає своїх директорів:

Петрушко Галину Олексіївну, Анісковцева

Віктора Яковича, Кушнарьову Людмилу Миколаївну,

заступника директора з НВР Гержедович Агнессу

Вікторівну, яка жила школою, велику увагу приділяла

114

навчанню молодих вчителів, була досвідченим методистом. Розвиток

педагогічної майстерності вчителів, підвищення їх методичного рівня –

завжди були головними орієнтирами у роботі заступників директорів:

Шевчук Клавдії Василівни, Чернявської Олени Анатоліївни, Саяпіної Тетяни

Єгорівни, Сосновської Олени Миколаївни.

З 1987 по 2000 рік директором школи була

Бондар Зінаїда Василівна, за час її роботи у школі

з’явився перший у місті клас з українською мовою

навчання.

З 2000 року школою керувала Назаренко Зоя Анатоліївна, тоді ж був

обладнаний комп’ютерний клас, на той час кращий у місті. З 2004 року ЗОШ

№ 21 стала школою духовного розвитку особистості, створено шкільний

музей «Світлиця». З 2005 року школа працює як «Давидівська козача школа»

завдяки зусиллям учителя праці Галушко Тамари Іванівни та учителя

методиста Раїси Степанівни Сороки .

З 2009 року директором школи стала Чиж М.К., заклад почав працювати

за проектною технологією, покращився його рейтинг.

У 2010 році школа відзначила 75-річчя, але, незважаючи на свій

поважний вік, вона готова до інновацій, шукає нові шляхи розвитку та

виховання особистості дитини.

115



Директор

Гапоненкова Неля Валентинівна


Головіна Валентина Іванівна

Гукова Олена Леонідівна

116

Шлях до успіху – це пошук

і постійне самовдосконалення.

В.О. Сухомлинський

Методична служба Шахтарської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

№ 22 є порадником у наданні допомоги педагогам щодо вдосконалення

особистої теоретичної та практичної підготовки для здобуття нових і

поглиблених знань, необхідних для педагогічної діяльності.

Гайворонська Марія Василівна

(заступник директора з навчально-виховної

роботи, учитель англійської мови, спеціаліст вищої

категорії, «учитель-методист»)Великий внесок у

розвиток шкільної методичної служби було зроблено

Гайворонською М.В., яка протягом двадцяти років

працювала заступником директора з навчально-виховної роботи. Було

розроблено систему діяльності, націлену на пошук шляхів удосконалення

ефективності уроку, розвитку творчих здібностей учителя, підвищення

професійної якості педагогів. Для цього проводились педагогічні читання з

метою ознайомлення з діяльністю українських та європейських видатних

педагогів. Вивчався та впроваджувався передовий досвід педагогів –

новаторів: В.О.Сухомлинського, А.С. Макаренка, Ю.К. Бабанського,

Ш.О.Амонашвілі. Стало традицією проведення методичних тижнів,

взаємовідвідування уроків. Активізувалась наставницька робота в колективі.

Під її керівництвом досягли майстерності такі педагоги: Верещак Я.Д.,

Нездолій Р.В., Шевчук Н.В., Литвиненко С.Б., Шанцина Н.В. Педагогічну

діяльність Гайворонської М.В. високо оцінено на рівні міста, області, за

особистий внесок у роботу закладу нагороджена почесними грамотами МОН

України, грамотою Президента України.

117

Верещак Ярослава Дмитрівна

(учитель української мови та літератури, спеціаліст

вищої категорії, «старший учитель»)

Педагогічну діяльність розпочала в Шахтарській ЗОШ

І-ІІІ ступенів № 22 після закінчення Івано-Франківського

педагогічного інституту. Протягом сорока років роботи у

школі постійно вдосконалювала власну педагогічну діяльність. У 90-х роках

одна з перших почала впроваджувати інтегровані уроки (українська

література-географія-історія, українська література – російська література –

музика). Активно застосовувала технічні засоби навчання: навчальні

програми по телебаченню, магнітофон, діафільми, грамзаписи. Протягом

кількох років творчо керувала шкільним методичним об’єднанням учителів

української мови та літератури. Нагороджена двома грамотами Міністерства

освіти України, Донецького обласного управління освіти, Шахтарського

міського відділу освіти.

Шевчук Ніна Василівна

(учитель хімії, спеціаліст вищої категорії,

«старший учитель»)

У Шахтарській ЗОШ І-ІІІ ступенів № 22 Ніна

Василівна Шевчук віддала улюбленій справі більше

тридцяти років. Творчий шлях учителя був пов'язаний

із використанням системи самоосвітньої роботи, індивідуального підходу до

навчання учнів. У своїй діяльності використовувала елементи технології

проблемного навчання на уроках хімії. Однією з перших у місті почала

використовувати різнорівневі завдання для стимулювання самоосвітньої

діяльності учнів. Як творчий учитель велику увагу приділяла позакласній

роботі з предмету: проведення КВК, вечорів, вікторин з хімії. За активну

118

педагогічну діяльність нагороджена грамотами міського відділу освіти,

грамотами Донецького обласного управління освіти.

Нездолій Раїса Власівна

(учитель початкових класів, спеціаліст вищої

категорії, «учитель-методист»)

Раїса Власівна Нездолій – випускниця

Шахтарської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 22, більше тридцяти

років віддала педагогічній діяльності у рідній школі.

Творчий, ініціативний учитель, протягом дванадцяти років очолювала

шкільне методичне об’єднання вчителів початкових класів. У 80-90-х роках

активно впроваджувала ігрові технології на уроках, розвивала мовленнєві

здібності учнів через творчі завдання. Її досвід узагальнювався на рівні міста.

За високу професійну діяльність нагороджена грамотами міського відділу

освіти, Донецького обласного управління освіти.

З 2000 року навчальним закладом керує колектив однодумців в особі

директора школи Гапоненкової Н.В , заступників директора з НВР: Головіної

В.І. та Гукової О.Л. Сьогодні засвоєння нових знань і оволодіння передовим

педагогічним досвідом стало нормою внутрішкільної науково-методичної

роботи. Тому у навчанні з педагогами перевага віддається нетрадиційним

формам: діловим іграм, практичним заняттям, тренінгам, лекціям-

119

консультаціям. Учителі школи є керівниками МЦМК, беруть активну участь

в апробації підручників, розробляють авторські програми, методичні

рекомендації та посібники щодо впровадження інноваційних технологій у

НВП. Учителі-предметники керують написанням науково-дослідницьких

робіт учнів – членів МАН. Проекти в рамках Школи сприяння здоров’ю

стали переможцями на обласному та Всеукраїнському рівні. ЗОШ І-ІІІ

ступенів № 22 є опорною в освітньому окрузі. Для педагогів працює науково-

методичний центр. Шкільна науково-методична робота надає плідні

результати: підвищилась педагогічна майстерність учителів, покращилась

якість знань учнів, про що свідчать результати змагань, конкурсів, олімпіад.

120

БУДИНОК ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ

ТВОРЧОСТІ МІСТА ШАХТАРСЬКА

Директор

Будьохіна Маргарита Анатоліївна

Методист

Матюхова Тетяна Яківна

121

Основні завдання, які вирішував Будинок піонерів і школярів у 70 – 80

роки – координація роботи старших

піонерських вожатих, навчання

піонерського, комсомольського активу,

профорієнтація учнів на професії, які

потрібні місту (Директор Талах В.О.).

Методистами в ці роки були Шинкаренко

Віра Іванівна, Лаптєва Лідія Микитівна,

Полєжаєва Валентина Іванівна, Глазунова Світлана Василівна, Канівець

Світлана Миколаївна.

Особистою заслугою Лаптєвої Лідії

Микитівни є активізація роботи кімнат

школяра.

Полєжаєва

Валентина Іванівна – організатор музеїв

піонерської та комсомольської слави, музею

трудової слави Будинку піонерів і школярів,

керівник піонерського активу міста.

У 90-х роках система позашкільного

навчання і виховання переходить на новий

рівень, отримуючи статус «додаткової освіти». Методичну службу очолює

Будьохіна Маргарита Анатоліївна. У

закладі в цей період працюють

талановиті педагоги: Аніпченко Нонна

Анатоліївна, Бойко Наталя Анатоліївна,

Попова Ольга Василівна, Українська

Наталя Сергіївна, Бойченко Ніна

Олександрівна, Гагрень Елла Борисівна,

122

Волкова Оксана Анатоліївна.

З 2001 методист Будинку дитячої та юнацької творчості Матюхова

Тетяна Яківна.

Педагогічний колектив (директор Будьохіна

М.А.) працює над реалізацією Закону України

«Про позашкільну освіту», відкриваються гуртки

нового профілю, в практику роботи

впроваджуються інноваційні форми позашкільної роботи – освітньо-

професійний комплекс, проектні технології.

Педагоги – учасники та переможці багатьох

фахових конкурсів: «Майстер-педагог

позашкільної освіти», «Кращий працівник

року», «Джерело творчості», вихованці –

переможці та призери всеукраїнських,

обласних конкурсів: «Українське бельканто», «Юні дарування», «В моїм

серці – Україна», «Фарби Донеччини», «Зірки паркету» та багато інших.

123

Особливої уваги заслуговує творча

праця таких педагогів: Чеголі Леоніда

Яковича, Романенко Віолетти Аліківни,

Спиридоненко Віри Миколаївни,

Мартинової Наталі В’ячеславівни,

Сергієнко Наталі Євгеніївни, молодих

педагогів: Мелещука Андрія

Сергійовича, Хушвахтової Ірини Вікторівни, Василенко Олени Миколаївни.

124

СТАНЦІЯ ЮНИХ ТЕХНІКІВ

МІСТА ШАХТАРСЬКА

Директор

Водолазська Людмила Вікторівна

Методист

Трохименко Тетяна Богданівна

125

За 43 роки існування Станції

юних техніків відбулось чимало

знаменних подій. Історія СЮТ

починається з листопада 1969 року.

Діти

Шахтарська

захопились

технічною творчістю, і станція стала частиною їх

бурхливого життя.

Пріоритетним напрямком діяльності СЮТ була і

є виховна робота, організаторами якої протягом

багатьох років були методисти: Лісовецька Р.І.,

Водолазська Л.В., Ганьшина Л.І., Ткаченко Н.В., Поклонський С.Б.,

Трохименко Т.Б.

Проводились міжгурткові змагання,

інтелектуальні вечори, КВК. На

презентацію літературних новинок

запрошувались співробітники міських

бібліотек.

Функціонував гурток трасового

автомобілізму під керівництвом Онопрійчука

Г.О. На СЮТ було побудовано трасу для

мікроавтомобілів.

Безпрецеде

нтною подією стала поява нового

„вихованця‖ на СЮТ – робота Електроніка.

Його конструювали вихованці гуртка „Радіо

конструктори‖ під керівництвом Чернишова

126

С.І. А космічний апарат „Фенікс‖ посів І місце на виставці ВДНГ, і був

відправлений на міжнародну виставку до Монголії.

Цікаво проходив на СЮТ період літнього оздоровлення. Щороку

функціонував профільний виїзний табір. Вихованці фотогуртка готували

нарис про життя в таборі, радіолюбителі здійснювали зв’язок між загонами

табору та радіолюбителями всього світу. Вихованці гуртка

„Автомотолюбителі‖ забезпечували доставку води та продуктів до табору.

127

Залишили про себе слід в історії СЮТ методисти.

Лісовецька Раїса Іванівна – започаткувала проведення міських

семінарів для вчителів трудового навчання, початкових класів

загальноосвітніх шкіл міста Шахтарська, конкурсу-захисту проектів

вихованців гуртків НТТУМ.

Водолазська Людмила Вікторівна започаткувала добру традицію –

екскурсії з вихованцями на підприємства Шахтарська. Родзинкою стало

відкриття нового

профілю гуртка

„Раціоналізатори

– винахідники».

Водолазська Л.В.

була учасником і

представником Донецької області на

128

республіканському семінарі керівників гуртків юних фотолюбителів станцій

юних техніків у м. Хмельницькому.

Ткаченко Наталя В’ячеславівна –

в організації методичної роботи з

кадрами з’явилась нова форма –

семінари-практикуми для керівників

гуртків СЮТ. Проводились з метою

поповнення методичного арсеналу

педагогів-позашкільників. Роботи

вихованців гуртків експонувались на постійно діючій виставці в дитячій

міській бібліотеці.

Трохименко Тетяна Богданівна – у методичну роботу з

педагогічними кадрами СЮТ

впроваджуються інноваційні форми:

ділові ігри, педагогічні майстерні,

педагогічні дискусії, конкурси

педагогічної майстерності, постійно

діючий семінар для педагогів міста.

129

Сучасна Станція юних техніків, як і раніше, відкрита для дітей і

учнівської молоді міста. Функціонують гуртки сучасник напрямків:

„Фототехніка‖, „Картинг‖, „Оригамі‖, „Космічне моделювання‖, „Академія

майстерності‖.

У 2011 році вперше команда картингістів Шахтарська під керівництвом

тренера Кожухаря Олександра Михайловича стала Чемпіоном області з

картингу. Троє вихованців – стипендіати Шахтарської міської ради.

Вихованці гуртків Станції юних техніків з року в рік

перемагають у міському конкурсі „Учень року‖:

2010 р. - вихованка гуртка „Фототехніка‖

Демиденко Юлія – в номінації „Відкриття в

області мистецтва‖, керівник гуртка

Водолазська Л.В.;

2011 р. – вихованка гуртка „Оригамі‖ Кочеткова Ганна – лауреат

в номінації „Творча особистість року‖, керівник гуртка

Трохименко Т.Б.;

2012 р. – вихованець гуртка „Картинг‖ Дмитрієв Вадим - в

номінації „Олімпійська надія року‖, керівник гуртка Кожухар

О.М.

130

Експонати вихованців гуртка „Космічне моделювання‖ ( керівник

гуртка Ганьшина Л.І.) протягом декількох років посідають перші місця на

Всеукраїнській виставці з початкового технічного моделювання.

Час канікул на СЮТ – це час відпочинку, творчості та радості. Для

вихованців СЮТ та учнів шкіл міста організовуються і проводяться творчі

конкурси, змагання, фестивалі. Вихованці гуртка „Фототехніка‖ під

керівництвом Водолазської Л.В. ведуть фоторепортажі про хід заходів у

канікулярний період.

Директор СЮТ Водолазська Л.В. – лауреат міського етапу

Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності „Джерело творчості‖.

131

ДОШКІЛЬНИЙ ЗАКЛАД №1

«ВЕСНЯНКА»

Завідувач

Крутій Ірина Михайлівна

Методист

Циганкова Ія Вікторівна

132

У 2001 році дошкільний заклад

«Веснянка» было передано до відділу освіти

Шахтарської міської ради.

З 2004 року очолює заклад молодий

перспективний педагог Крутій Ірина Михайлівна.

Вона продовжує інноваційний шлях своїх

керівників-

попередників. Разом з

колективом докладає

максимум зусиль для того, щоб навчальний

заклад посідав у міській рейтинговій таблиці

результативності гідне місце.

16 грудня 2011 року дошкільний навчальний заклад

№1 «Веснянка» відзначив свій 50-тирічний ювілей. На

свято були запрошені почесні гості: завідуючий відділом

освіти Шахтарської міської ради Сологуб Світлана

Вікторівна, завідуючий методичним кабінетом Максименко Світлана

Леонідівна, голова профспілкового комітету Талах Валентина Олександрівна,

спеціалісти відділу освіти Білогурова Олена

Михайлівна, методисти Невольник Наталя

Іванівна, Саламатіна Євгенія Едуардівна,

помічник обласного депутата Берест

Людмила

Іванівна,

депутат

міської ради Ільчук Володимир

Миколайович.

Урочистим моментом було

133

нагородження колективу почесними грамотами виконавчого комітету

Шахтарської міської ради, грамотами відділу освіти Шахтарської міської

ради.

Відбулася приємна зустріч педагогів, які багато років працювали разом у

дошкільному навчальному закладі «Веснянка» та продовжили свою

професійну діяльність завідуючими інших дошкільних закладів міста.

Протягом концертної програми лунали привітання від випускників,

вихованців та батьків закладу.

У дошкільному закладі працює творча група педагогів.

Очолює її висококваліфікований, активний, ініціативний

педагог Дмитренко Г.М. Галина Миколаївна використовує

у своїй практиці інноваційні

технології, інтерактивні

форми і методи роботи як з

педагогами, так і з дітьми та їх батьками.

134

Протягом декількох років педагоги дошкільного закладу брали активну

участь у міському конкурсі, започаткованому

методичним кабінетом відділу освіти «Педагог року» та

посідали призові місця. У 2009 році у номінації

«Психолог року» Дмитренко Г.М. – переможець, у 2010

році у номінації «Інструктор з фізичного виховання»

Степанченко С.В. посіла ІІІ місце, у 2011 році у

номінації «Музичний керівник року» Чулкова Н.О. –

переможець.

На рівні області Дмитренко Г.М. брала

участь у конкурсі «Кращий працівник року» у

номінації «Кращий вихователь у сфері освіти».

Галина

Миколаївна

стала призером ІІІ очного туру, була

нагороджена цінними подарунками.

Творча група педагогів стала призером

135

Всеукраїнського конкурсу «Енциклопедія

дошкільної освіти».

Крутій І.М., Дмитренко Г.М. посіли ІІІ

місце у Всеукраїнському конкурсі освітніх

технологій – 2011 (журнал «Дошкільне

виховання»).

Методична робота, яка проводиться в дошкільному закладі

багатогранна, спрямована на розв’язання сучасних питань щодо модернізації

освітньо-виховного процесу.

У рамках засідання творчої лабораторії для педагогів міста «Діалог»

(грудень, 2011 р.) обговорювалася тема «Як навчити педагогів планувати свій

час» (технологія тайм-менеджменту в управлінській діяльності). Досвідом

роботи поділилася завідувач дошкільного закладу Крутій І.М.

Реалізація вимог Базової програми розвитку

дитини дошкільного віку «Я у Світі» щодо розвитку

творчих здібностей дитини різними видами

музичної діяльності відбувалася в процесі роботи

гостинної для музичних керівників «Музична

палітра». Чулкова Наталя Олександрівна, музичний керівник, у квітні 2012 р.

презентувала досвід роботи за темою «Вплив музикотерапії на емоційне та

фізичне здоров’я дітей», запропонувавши перегляд організованої діяльності у

136

старшій групі з елементами музикотерапії та

психогімнастики «Різнокольоровий настрій». Під

час теоретичної та

практичної частини

використовувала ІКТ для

демонстрації власних електронних розробок у

вигляді відеопроектів.

Високої

оцінки

заслуговує

робота в

освітньому окрузі. Представлений

діагностичний матеріал щодо адаптації

дітей старшого

дошкільного віку до

умов навчання у

першому класі

(педагогічний

консиліум 2011 р) спонукав педагогів дошкільного закладу та навчально-

виховного комплексу до створення ефективної моделі співпраці на основі

міні-проектів. Звіт про спільну роботу протягом 2011-2012 н.р. було

представлено на базі дошкільного закладу 27

березня 2012 р. за темою «Наступність у роботі

ДНЗ та НВК».

Протягом трьох років педагоги

дошкільного закладу (Дмитренко Г.М., Кіркова

Л.В.) плідно співпрацюють з обласним

інститутом післядипломної педагогічної освіти.

137

Під керівництвом Поуль В.С., завідуючої

відділом методичного забезпечення оздоровчої

функції освіти, було створено інноваційний

проект інтеграції родинного та суспільного

виховання «Турбота про здоров’я дитини –

найважливіший обов’язок кожної родини».

Матеріал надіслано до редакції журналу

«Дошкільне виховання», отримано Грамоту

видавництва «Світич» за участь у

Ювілейному Всеукраїнському конкурсі

освітніх технологій. У рамках проекту

відбувається плідна співпраця з батьками

вихованців.

138


«МАЛИШ»

Завідувач

Голуб Ірина Олександрівна

Методист

Овсянникова Маргарита Василівна

139

Дошкільний навчальний заклад №8 «Малиш» було

відкрито в 1989 році завідувачем Парнавською В.М.

З 1994 року завідувачем ДНЗ було

призначено Єлфімову О.І., під

керівництвом якої було створено

умови для фізичного, розумового та

духовного розвитку дитини.

У 1993 році методичну роботу

очолила педагог вищої кваліфікаційної категорії, що

має звання «вихователь-методист», Овсянникова М.В.,

яка спрямувала роботу педагогічного колективу на

формування здоров’язберігаючої компетентності

дошкільника, його соціалізацію та розвиток творчих

здібностей дітей.

У 2006 році на базі ДНЗ пройшов обласний семінар для інспекторсько-

методичної служби з проблеми «Система сучасного інформаційного

забезпечення методичної роботи з педагогічними кадрами в дошкільних

навчальних закладах». Дошкільний заклад є опорним з фізкультурно-

оздоровчого напрямку та творчого розвитку дітей – виховання казкою.

У березні 2008 року на базі нашого дошкільного закладу було проведено

обласний семінар з теми «Практичні аспекти збереження здоров’я в умовах

співпраці родини і ДНЗ».

З 2008 року колектив ДНЗ очолила Голуб І.О. Під

її керівництвом було продовжено створення передумов

для успішної побутової, навчальної, трудової та

соціальної адаптації до реальних умов життя

дошкільнят, на формування їх життєвих

140

компетентностей.

У жовтні 2010 року дошкільний заклад №8 «Малиш» пройшов Державну

атестацію. Педагогічний колектив спрямував свої зусилля на вирішення

завдань Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»

шляхом впровадження сучасних інновацій: формування економічних знань

дітей, розвитку творчих здібностей.

Лутаєнко Галина Митрофанівна

Турбота про здоров’я – першочергове

завдання педагога. Інструктор з фізичної

культури Лутаєнко Галина Митрофанівна

більше 10 років опікується питаннями

впровадження інноваційних технологій

оздоровлення вихованців дошкільного

закладу «Малиш».

Кисельова Ольга Миколаївна

Кисельова Ольга Миколаївна у своїй

щоденній праці доводить, що для

залучення дошкільнят до активної

творчої і пізнавальної діяльності в різних

формах потрібен синтез методів народної

педагогіки й новітніх педагогічних

технологій. Саме таке поєднання дає

можливість формувати національну

свідомість дошкільнят.

141

Біленко Тетяна Сергіївна

Вирішення питань соціалізації

сучасної дитини потребує від

вихователя не тільки ґрунтовних

психологічних та педагогічних знань, а

і материнської любові, уваги, життєвого

досвіду. Розібратися у такому цікавому

та мінливому, різнобарвному світі

взаємовідносин малюкам допомагає Біленко Тетяна Сергіївна.

Кулай Світлана Миколаївна

Всі діти люблять казки, із

задоволенням їх слухають,

переказують. А наші малюки із

задоволенням їх інсценують, бо з

театралізованою діяльністю їх

знайомить талановитий творчий

педагог Кулай Світлана Миколаївна.

Як справжні актори, вони

намагаються передати характери героїв, їх емоції та переживання. Міміка,

жести, пісні, рухи допомагають нашим вихованцям відтворити образи як

справжні актори.

142

ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №9

«ВОСХОД»

Заведующий

Петце Татьяна Александровна

Методист

Степанова Оксана Николаевна

143

В 1958 году двери для ребят

раскрыл детский сад «Восход»,

который состоял из пяти групп.

Коллектив детского сада,

возглавляемый Мирошниченко

Симой Петровной, первой его

заведующей, в буквальном смысле своими руками обустраивал каждый

уголок нового дома для детей: высаживали деревья и кустарники, разбивали

клумбы, садили цветы, шили и мастерили оборудование для сюжетных,

дидактических и подвижных игр.

До января 2004 года дошкольное учреждение принадлежало шахте

имени 1 Мая. Затем его принял на баланс городской отдел образования.

С 1999 года детскому саду был надан статус украиноязычного.

144

С 2000 года дошкольное учреждение

возглавила Петце Татьяна Александровна.

В 2004 году открывается логопедическая

группа.

Основу

коллектива детского сада во все времена

составляли люди с огромным сердцем и

благородной душой.

В настоящее время в д/у «Восход»

функционируют 4 группы, которые

посещают 97 детей, работают кружки:

«В гостях у сказки», «Будущие

чемпионы», трудятся увлеченные,

творческие,

верные своей

профессии

люди:

воспитатель-методист – Нестеренко Оксана

Дмитриевна, учитель-логопед – Степанова Оксана

Николаевна (призер городского конкурса «Педагог

года»), практический

психолог – Болдарева

Светлана

Александровна.

145


«СВІТЛЯЧОК»

Завідувач

Суходольська Світлана Олексіївна

Методист

Носуленко Наталя Олександрівна

146

Дошкільний навчальний заклад ясла-

садок загального типу №13 «Світлячок»

функціонує з 1963 року. Мережа груп

включає 4 групи з денним режимом

перебуванням дітей. Протягом свого

існування дошкільний заклад завжди був

затишною домівкою для багатьох малят. Зараз вихованці дитячого закладу

приводять у садок своїх дітей, пам’ятаючи тепло і доброту оселі „Світлячка‖.

Колектив дошкільного закладу «Світлячок» складається з 24 осіб, серед

яких 9 педагогів. Це дружня, згуртована сім’я, яку об’єднує любов до дітей,

творче натхнення, прагнення до створення найкращих умов для виховання

підростаючого покоління. Злагоджена робота всіх ланок колективу

забезпечує конкурентоспроможність дошкільного закладу.

З 1985 по 2005 роки дошкільним закладом

завідувала Григоренко Людмила Дмитріївна. Її робота

була спрямована на активний пошук шляхів вирішення

існуючих у д/з проблем освітнього та матеріально-

технічного характеру,

підвищення якості

освітніх послуг. Під час

керівництва Л.Д.Григоренко дошкільний

заклад пройшов державну атестацію з

відзнакою, посів 4 рейтингову позицію серед

147

16 дошкільних навчальних закладів міста.

З метою зміцнення та корекції здоров’я ослаблених довгохворіючих

дітей з 2003 по 2005 роки в дошкільному закладі функціонувала санаторна

група.

Робота цієї групи була

спрямована на зміцнення фізичного

та психічного здоров’я дитини,

створення умов для

профілактичної та аналітико-

контролюючої діяльності зі зниження

рівня захворюваності. Результатом

цілеспрямованої медико-профілактичної роботи педагогів санаторної групи

стало зниження загальної захворюваності, зменшення пропусків дітей

через довготривалу хворобу, відсутність тяжких випадків ГРВІ.

З 2005 по 2008 рік керівником дошкільного закладу була Райлян Ольга

Вікторівна. Вона вірно визначила перспективу розвитку дошкільного закладу

148

з урахуванням соціального запиту суспільства та

спланувала перехід д/з в режим розвитку. Під її

керівництвом дошкільний заклад набув естетичного

профілю. Творча робота вихователів була спрямована на

художньо-естетичне виховання дошкільників, залучення їх

до світової та національної культурної скарбниці.

У 2008 році в дошкільному закладі на високому професійному рівні було

проведено семінар для завідувачів та методистів міста за темою „Система

роботи дошкільного навчального закладу щодо формування художньо-

естетичної компетентності дітей та розвитку творчої особистості засобами

інноваційної діяльності педагогів‖. Під час семінару було продемонстровано

практичні творчі доробки вихователів художньо-естетичного спрямування.

З 2008 року дошкільний заклад очолює

Суходольська Світлана Олексіївна. Вона мислить

категоріями успіху та знаходить у собі сили не

відмовитися від задуманого в разі першої невдачі.

Світлана Олексіївна виховує педагогів на основі

власного прикладу. Вона продовжує активну

педагогічну діяльність, є членом експертної ради

журналу «Музичний

керівник», автор низки

науково-методичних статей з музичного

виховання. Завдяки грамотному керівництву

С.О. Суходольської, „Світлячок‖ став

конкурентноспроможним дошкільним

149

закладом, намітилася тенденція його перспективного зростання.

Пасс Світлана Павлівна – талановитий

педагог, що понад 30 років виховує дітей, які

відвідують ДНЗ «Світлячок». Ніжна, турботлива,

життєрадісна, вона дарує радість спілкування

своїм маленьким вихованцям, формує в них

найкращі людські почуття. Працюючи над проблемою формування основ

безпеки життєдіяльності, допомагає зробити

дошкільнятам перші впевнені кроки у складний

світ дорослих. Терпимість, мудрість,

оптимістичний характер – ці риси роблять

Світлану Павлівну безперечним лідером серед

колег та батьків.

У дошкільному закладі працює творчий, ініціативний

практичний психолог Синиця Олена Володимирівна.

Вона розвиває творчі здібності дітей в процесі їх

самоактуалізації. Нею розроблено проект з розвитку

творчих здібностей дошкільнят засобами кольоро- та

пісочної терапії. Заняття проходять у затишному кабінеті

практичного психолога за арт-

терапевтичним столом, виготовленим за власними

розробками психолога. Результатом її роботи є

позитивна динаміка когнітивної сфери та

психоемоційного стану дітей.

Носуленко Наталя Олександрівна – творчий,

досвідчений та відповідальний педагог. У 2011 році брала

участь у міжгалузевій регіональній науково-практичній

конференції-презентації «Науково-методичний супровід

роботи з дітьми 5–6-ти років». Член обласної творчої групи.

150

Систематично впроваджує власний перспективний педагогічний досвід, який

розкрито в практичному посібнику для дітей 5–6 років «Розвивайко»,

виданому Донецьким облІППО.

На базі дошкільного закладу «Світлячок» з 2010 року функціонує

обласний експериментальний майданчик за темою «Формування

громадянських якостей дітей

дошкільного віку на традиціях рідного

краю». Науковим керівником

майданчика є асистент кафедри

дошкільної та початкової освіти

Луганського національного

університету імені Т.Шевченка

Стоєнна Олена Олександрівна.

У рамках експериментальної роботи освітньо-виховна система

дошкільного закладу з громадянського виховання насичена цікавими

продуктивними видами діяльності. Такими, як праця у природі, під час якої

дитина вчиться будувати гуманні взаємовідносини між людиною і довкіллям,

набуває навичок не тільки споживати природні матеріальні блага, а й

надавати безкорисливу допомогу природному довкіллю.

151

Особлива увага педагогами приділяється

залученню дітей до народної обрядовості.

Безпосередня участь у національних святах виховує у

дошкільників естетичні почуття, розвиває художнє

світобачення, наповнює емоційну сферу дитини

радощами, формує естетичний смак.

З метою ознайомлення дошкільників з

пам’ятними місцями, історією міста, проводяться

екскурсії, цільові прогулянки.

Кожен раз цікаво проходять екскурсії до музею ДНЗ «Мир». Діти не

тільки ознайомлюються з народними символами, а й мають можливість

поспілкуватися з дітьми іншого дошкільного закладу.

У той самий час діти дошкільного закладу «Мир» приходять до ДНЗ

«Світлячок», разом грають, малюють, беруть участь у конкурсах.

На особливу увагу заслуговує метод патронату, в процесі якого діти

старшого дошкільного віку, спілкуючись з молодшими вихованцями,

передають їм свій соціальний досвід.

152

Протягом 3 років у дошкільному закладі

функціонує гурток з ритмопластики

«Струмочок». Вихованці гуртка є постійними

переможцями не тільки міських, але й

регіональних і міжнародних конкурсів:

«Перлини талантів», «Зимові святки – 2012», «Українські традиції – 2011».

У дошкільному закладі 3 роки працює

гурток з вивчення англійської мови «Граємо в

англійську». Керує ним викладач з

англійської мови Центру іноземних мов

«Валерія» Тимченко Ольга Володимирівна.

Заняття проходять у цікавій формі із

використанням інтерактивних методів навчання. Робота спрямована на

розвиток усного зв’язного діалогічного та монологічного мовлення,

виховання толерантного ставлення до носіїв інших мов та культур.

У дошкільному закладі проводиться широка

робота щодо спілкування із громадськістю. Діти із

задоволенням зустрічаються і спілкуються із

представниками різних професій: пожежні,

153

міліціонери. Щороку запрошують вихованці

ДНЗ на святковий концерт учасників бойових

дій та дітей ВОВ. І навіть змагаються з ними у

кмітливості!

154


«МИР»

Завідувач

Ванічкіна Любов Іванівна

Методист

Філіппова Інна Петрівна

155

Дошкільний навчальний

заклад № 14 «Мир» засновано

29 вересня 1962 року у

затишному місці вулиці Леніна.

У закладі виховується 125

дітей дошкільного віку (5 груп).

Працює над вихованням дітей 12

педагогів.

У вересні 2012 року заклад відсвяткує

50 річний ювілей.

Любов Іванівна Ванічкіна –

завідуючий ДНЗ №14 «Мир».

Людмила Іванівна Шишалова –

практичний психолог.

156


«РОСИНКА»

Завідувач

Брикун Тетяна Павлівна

157

Відколи працює наша «Росинка», стоїть на

її території будиночок – тут оселилися

хлопчики і дівчатка віком від 1,5 до 6 років.

Дошкільний навчальний заклад

комбінованого типу

працює з грудня 1963 року. Очолює колектив

«спеціаліст вищої категорії» Брикун Тетяна Павлівна.

У дошкільному

закладі 24 працівники. Із

них 10 педагогів: вища

категорія – 1, перша категорія – 1, друга

категорія – 3, мають звання – «Вихователь-

методист» – 3.

Пріоритетні завдання дошкільного закладу:

постійно сприяти зростанню професійної компетентності, активності

кожного педагога, заохоченню його до творчих

ініціативних кроків;

створювати сприятливі

умови для особистого

становлення і творчої

самореалізації кожної дитини, формування її

життєвої компетентності;

158

підтримувати дитячу субкультуру, збагачувати мовленнєві здібності,

виховувати шанобливе ставлення до рідної мови;

дотримуватися пріоритетності щодо питання про повноцінний

розвиток особистості дитини, формування її фізичного, соціально-

психологічного потенціалу.

Створення умов для повноцінного, своєчасного й

різнобічного розвитку дитини, виховання ініціативної

творчої особистості – одне з основних завдань нашого

дошкільного закладу.

159

Педагогічний процес у дитячому садку «Росинка» побудований так, щоб

виховати дитину людяною, яка б любила і поважала традиції свого народу,

любила і берегла природу.

Іноземна мова дедалі наполегливіше

входить у наше життя, інтегруючи українське

суспільство зі світовим культурним

простором. А відтак знання іноземних мов

стає потребою часу, необхідним компонентом

освіченості сучасної людини. З 2005 року у

навчальному закладі малята вивчають іноземну (англійську) мову.

160

На сьогоднішній день широко

застосовуємо нові інформаційні

технології, в основі яких – комп’ютерна

техніка. Використання комп’ютерної

техніки в навчально-виховному процесі

позитивно впливає на загальний розвиток

наших дітей.

З 2006 року працює гурток «Малюк і

комп’ютер». Діти на комп’ютері грають,

конструюють, малюють, моделюють,

виконують завдання на розвиток мислення,

пам’яті, уваги.

Ми розуміємо, що свою мету у розвитку, вихованні, навчанні дітей

можемо досягти лише за підтримки батьків, але, щоб мати цю підтримку,

треба навчити їх бути вихователями власної дитини, тобто треба, щоб кожен

батько, кожна мати мали бодай мінімум педагогічних знань. Це

найголовніше завдання нашого дошкільного закладу.

Діти «Росинки» за останні 5 років посідають призові місця у міських

конкурсах: «Дивограй весняний», «Перші кроки», «Шахтарські зірочки»,

«Веселі старти», «Сонячне коло». А також є учасниками та переможцями в

обласних (« Благовіст» –1 місце, «Флористика» – 1 місце) та всеукраїнських

конкурсах.

161

Вже другий рік здійснюється науково-

методичний супровід, координація науково-

методичної діяльності дошкільного

навчального закладу як опорного з питань

упровадження інноваційно-комунікаційних

технологій в освітньо-виховний процес

дошкільного закладу.

162


«ТЕРЕМОК»

Завідувач

Дроздова Тетяна Федорівна

Методист

Мельник Ольга Анатоліївна

163

У червні 1964 року задзвеніли дитячі

голоси у новому дитячому садку. Назву

йому дали «Теремок», а знаходився він на

території населеного пункту шахти № 30

м. Шахтарська.

Його першим керівником була

Мартинюк Юлія Францівна.

Перші працівники дитячого

дошкільного закладу «Теремок» це –

Секретьєва Т.І., Смолигіна Н.П., Степигіна В.І., Ганжа М.А., Григоренко

Л.Д., Мартинюк В.П. Вони доклали чимало зусиль, щоб зробити територію

дитячого садка привабливою і затишною: з кущами бузку та жасміну, з

яблуневим садом, з квітами.

З грудня 1968 року керівником колективу

стала Жаркова Тамара Георгіївна, яка

очолювала колектив протягом 17 років.

З кожним роком добробут дитячого садка

покращувався, зростала майстерність

педагогів. Вони брали активну участь у міських методичних заходах,

проводили їх на високому рівні.

За великий внесок у виховання підростаючого покоління одержували

грамоти виробничого об’єднання «Шахтарськантрацит» вихователі: Ганжа

М.А., Григоренко Л.Д., Степигіна В.І., Бойко Є.М., Шевченко В.Н.

Узагальнили свій досвід роботи Бойко Є.М. - «Патріотичне виховання»,

Ганжа М.А.- «Виховання дітей раннього віку», Пухлик М.А. - «Розвиток

мови дошкільників»

164

Гострою стала проблема естетичного виховання дошкільників. Виникла

необхідність мати музичну залу. Тому влітку 1974 року почалось

будівництво харчоблоку, а на місці попереднього обладнали музичну залу.

У 1983 році, після підвищення Жаркової Т.Г. на посаду інспектора

дошкільних закладів виробничого об’єднання «Шахтарськантрацит»,

керівництво дитячим закладом прийняла

Дроздова Тетяна Федорівна, яка вже протягом

30 років керує дошкільним навчальним закладом

комбінованого типу №19 «Теремок».

Один із пріоритетів її управлінської

діяльності – створення у закладі атмосфери

творчого пошуку, оригінальних, нестандартних

рішень творчих проблем та формування у

педагогічних працівників готовності до

впровадження в практику роботи сучасних

інноваційних технологій.

Досвід роботи управлінської діяльності

презентовано у грудні 2010 року під час

семінару для керівників та методистів міста.

З метою створення умов для

особистісного розвитку дитини в закладі функціонують групи розвивально-

творчого спрямування: фізкультурно-оздоровча, художньо-естетична, логіко-

математична.

Вихователь фізкультурно-оздоровчої групи Гомівка

Олена Валеріївна розробила систему оздоровчої роботи

з дітьми дошкільного віку.

Велику увагу педагог приділяє створенню

165

розвивального середовища з метою підвищення рухової активності дітей

упродовж дня.

У жовтні 2011 року у закладі за бажанням батьків організовано гурток

―Здоров`ятко‖ . Керівник гуртка – директор міської громадської організації

клубу ―Рось‖ Сидельников О.І. Мета гуртка – спільна діяльність,

спрямована на фізичне оздоровлення вихованців закладу.

З метою розвитку пізнавальної

компетентності у закладі під керівництвом

вихователя Мельник Ольги Анатоліївни працює

інтелектуальна група ―Совенятко‖. Пріоритетним

напрямком роботи

групи є опанування дітьми комп`ютерної

грамотності.

Педагог Наумчук Наталя Іванівна на

заняттях гуртка «Сонечко» розвиває у дітей

166

художньо – естетичні здібності, формує гармонійно – розвинену творчу

особистість. Презентує свій досвід роботи в рамках опорного закладу з

метою створення єдиного освітнього простору та забезпечення творчих

здібностей дітей. Наумчук Наталя Іванівна у 2006 році стала переможцем

міського конкурсу ―Педагог року‖.

Якушина Людмила Дмитрівна –

керівник міської педагогічної студії для

вихователів груп раннього віку дошкільних

закладів міста. Переможець міського

конкурсу ―Педагог року 2007‖ у номінації

―Вихователь груп раннього віку‖.

Пріоритетний напрямок роботи Якушиної Людмили Дмитрівни - розвиток

мовленнєвої компетентності у дітей раннього віку.

Творчо працює у дошкільному закладі музичний

керівник Щукіна Лариса Василівна, під

керівництвом якої у дитячому садку діє театральний

гурток «Театр дітям», де розвиваються у малюків

музичні та артистичні здібності.

Щукіна Лариса Василівна - переможець

Всеукраїнського конкурсу видавництва ―БВДЗ‖

―Країна дошкілля запрошує‖ у 2010 р. у номінації

«За творчу розробку ―Календарне та перспективне

планування навчально-виховної гурткової та секційної роботи‖.

167

Лауреат Всеукраїнського конкурсу

видавництва ―БВДЗ‖ ―Енціклопедія дошкільної

освіти‖ 2011 р. у номінації за творчий доробок

«Театрализованная деятельность в детском

саду».

Брала участь у конкурсі «Педагог року

2011р.» у номінації «Музичний керівник», де

посіла 3 місце.

168


«СОКІЛ»

Завідувач

Титаренко Тетяна Володимирівна

Методист

Жидкова Людмила Андріївна

169

Титаренко Тетяна Володимирівна –

завідуючий ДНЗ № 20 «Сокіл» м. Шахтарська.

Освіта – вища педагогічна; кваліфікаційна

категорія – спеціаліст вищої категорії;

педагогічне звання – «Вихователь-методист».

Завдання педагогічного колективу полягає

в тому, щоб зробити щоденною нормою

здоровий спосіб життя. А для цього треба

довести дитині, що вона є невід’ємною часткою

природи, навчити її любити і цінувати навколишній світ.

Супрунова Світлана Василівна – вихователь ДНЗ «Сокіл».

Освіта –середня спеціальна;

кваліфікаційна категорія – спеціаліст;

педагогічне звання – «Вихователь-

методист».

«Що я стану вихователем-

дошкільником, я знала ще зі школи. І

ось з 1994 року кожного дня поспішаю

до своїх улюбленців. Виховувати дітей – це творчість. Я знаю, що немає не

талановитих дітей, саме тому працюю за напрямком «Розвиток творчих

здібностей дітей».

Люблю життя, люблю людей,

Милуюся красою світу,

Живу в полоні багатьох ідей,

Щоб зберегти дошкільну всю освіту.

170

Жидкова Людмила Андріївна – вихователь-методист ДНЗ «Сокіл».

Освіта –вища; кваліфікаційна категорія – спеціаліст II категорії.

Педагогічне кредо:

Немає мудріших, ніж народ, учителів,

У нього кожне слово – це перлина.

Ця праця, це натхнення, це людина.

М.Рильський

«Для успішного плавання в

освітньому просторі нам необхідно

сформувати особистісну

компетентність педагогів. Будь- яка

педрада має розвивати творче

мислення вихователів, активізувати їхню ініціативу, спонукати до

самоосвіти».

Нечепуренко Ольга Олександрівна – вихователь ДНЗ № 20 «Сокіл».

Освіта – вища; кваліфікаційна

категорія –спеціаліст I категорії.

«Вважаю, що саме математична

діяльність дає необмежені можливості

для інтелектуального розвитку

дошкільнят. Гратися з дітьми в будь -

якій сфері діяльності дошкільника – ось

запорука ефективного розвитку особистості дитини. Власний досвід роботи

систематизувала в авторській програмі з логіко-математичного розвитку

«Пізнайко».

171

Нечепуренко Ольга Олександрівна –

вихователь І категорії ДНЗ №20 «Сокіл».

Методичний захід для завідуючих,

методистів, практичних психологів міста

«Великі права – маленької людини з

використанням педагогічної спадщини В.

Сухомлинського» за участю спеціалістів юстиції.

Золотова Тетяна Володимирівна –

вихователь ДНЗ №20 «Сокіл».

Методичний захід для вихователів

міста Шахтарська з емоційно-ціннісного

розвитку дітей.

Малий туризм у дошкільному

закладі.

Жидкова Людмила Андріївна –

практичний психолог ДНЗ №20

«Сокіл».

Семінар-практикум для психологів

міста Шахтарська «Кольоротерапія.

Використання кольору у практичній

роботі з дошкільнятами».

172


«БЕРІЗКА»

Завідувач

Севрюкова Тетяна Василівна

Методист

Федорова Світлана Олександрівна

173

ДНЗ № 21 «Берізка» Відділу освіти

Шахтарської міської ради розташований за

адресою: вулиця Шиллера, 7.

У дитячому садку працює 4 групи, які

відвідує 81 дитина. Заклад надає освітні

послуги, які мають гуманістичну

спрямованість, відповідають вимогам

сучасного життя.

Завідуюча ДНЗ «Берізка» –

Севрюкова Тетяна Василівна. Під її

керівництвом створена матеріально-

технічна база та на високому рівні

налагоджено педпроцес.

Атмосфера доброзичливості, поваги до особистості та думки кожного

педагога з боку завідуючої допомогла підтримати злагоджену та

результативну роботу педколективу. Поряд зі створенням матеріальних умов

в дитячому закладі важливими є і соціальні та морально-психологічні. Це

виявляється у єдності дій керівника та усіх працівників і сприяє розвитку у

кожного члена колективу почуття відповідальності за доручену справу.

Педколектив ДНЗ «Берізка» складається з 9

працівників: 4 педагога мають звання

«Вихователь-методист», 1 – спеціаліст вищої

категорії, 1 – спеціаліст ІІ категорії.

В системі роботи з

педагогічними кадрами використовуються як

індивідуальні, так і колективні форми роботи,

вдосконалюються традиційні, втілюються нові

174

підходи. Питання ефективного впровадження передових технологій

хвилюють усіх педагогів. Постійний обмін досвідом веде до підвищення

якості роботи.

Вихователями розроблено програми: «Здоров`ятко» – з еколого-

валеологічного виховання, «Математичні промінці» – з навчання математиці

за методикою М. Зайцева, «Сходинки» – з навчання читанню за методикою

М. Зайцева, «Країна Міркувань» – з логіко-математичного розвитку, а також

інші методичні розробки, які сприяють досягненню позитивних результатів в

освітньому процесі.

Основний напрям роботи ДНЗ «Берізка» – формування життєвої

компетентності засобами інноваційних технологій. Педагогічна діяльність

орієнтується на розвиток у дітей уміння жити в сучасному суспільстві, вірно

реагувати на позитивні та негативні прояви навколишньої дійсності. У

зв’язку з цим приділяється увага вихованню відповідального ставлення до

власного здоров’я, формування навичок набуття знань про довкілля,

розвиток креативності, здатності до творення нового.

Теорія психолого –

педагогічного

проектування

Т. Піроженко

Теорія психолого –

педагогічного

проектування

Т. Піроженко

Технологія

М. Зайцева


М. Зайцева

Педагогічна

спадщина

В. Сухомлинського


спадщина

В. Сухомлинського

Пошуково –

дослідницька

діяльність

ТРВЗ


спадщина

М. Монтессорі

Соціо – ігрові методи

Є. Шулешко


Н. Гавриш

Інноваційні

технології, які

використовуються

педагогами

ДНЗ «Берізка»

Ейдетика

Інтерактивнітехнології

Оздоровчітехнології

175

Щоб навчання дитини здійснювалось як практичне її входження в

предметне, природне і соціальне середовище, його зміст має відповідати

інтересам, потребам дитини, розвивати та розширювати їх. Значна увага

повинна приділятися формуванню творчої особистості. Вирішення цього

питання в ДНЗ «Берізка» здійснюється через посилення ролі сучасних

технологій. Впровадження інноваційних методик – засіб підвищення

результативності навчально-виховного процесу.

З метою втілення нових педагогічних технологій в освітній процес в

ДНЗ «Берізка» працюють профільні групи: «Формування екологічної

компетентності через інтеграцію пізнавальної, практичної , пошуково-

дослідницької діяльності», «Гуманітарна. Навчання зв’язної мови засобами

інноваційних технологій».

Першочергове завдання екологічної групи – виховання гуманного

ставлення до природи, пізнавального інтересу до навколишнього світу. Ця

задача реалізується в пошуково-дослідницькій, практичній діяльності із

залученням музики, образотворчих, мовленнєвих, ігрових завдань.

176

Робота гуманітарної групи спрямована на оволодіння мовою як засобом

спілкування, на засвоєння навичок розмовної української мови, формування

культури взаємовідносин дошкільників. Сучасні умови вимагають нові рівні

мовленнєвої компетентності. Тому вихователі взяли за основу роботи

принцип: оволодіваючи мовою, дитина водночас вчиться мислити і будують

педпроцес так, що розв’язуючи мовленнєві завдання, у дітей розвиваються

розумові операції. Діяльність гуманітарної групи також зосереджена на

здобутті соціально-морального досвіду. Це питання вирішується засобом

використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського.

Розвивальне середовище

повинно сприяти розвитку

пізнавальної активності,

допитливості, прагненню до

самостійного пізнання і роздуму.

Оптимально створене в

дошкільному закладі оточення

спонукає до розвиваючої,

практичної, ігрової діяльності. Сенсорне виховання – основа пізнавального

розвитку. В групі раннього віку оформлено сенсорний куточок, завдяки

якому завдання сенсорного виховання включаються в різні види діяльності.

В кожній групі обладнано куточки природи та експериментування. Це

дає можливість оволодіти способами практичної взаємодії з об’єктами

177

навколишнього світу. В залежності від віку дітей матеріал та обладнання

ускладнюється.

Для забезпечення повноцінної ігрової діяльності в закладі створено

необхідне предметно-ігрове середовище: є зони для сюжетно-рольових ігор,

дидактичних, настільних, ігор з будівельним матеріалом.

Один з напрямів роботи ДНЗ «Берізка» – проведення пошуково-

дослідницької діяльності з дітьми. В дитячому садку оснащена

експериментальна лабораторія. В ній знаходяться різноманітні колекції

природних матеріалів, модель ґрунту, фізична карта півкуль, глобус, модель

сонячної системи, вулкану. Мета дослідницької діяльності в лабораторії –

сприяти розвитку у дітей пізнавальної активності, допитливості, прагнення

до самостійного пізнання.

Життя вихованців дитячого садка цікаве та різноманітне. В «Берізці»

дітей починають вчити читати, починаючи з раннього віку. Завдяки

використанню технології М. Зайцева значно підвищився рівень підготовки

дітей до школи.

Спілкування з природою – важливий

аспект педпроцесу в дошкільному

закладі. Робота по ознайомленню з

природним довкіллям відбувається у

безпосередньому контакті з об’єктами.

178

Навколишній світ вихованці відкривають також за допомогою

експериментальної діяльності.

В дошкільному закладі «Берізка»

піклуються про фізичний розвиток дітей.

Завдяки застосуванню сучасних

оздоровчих технологій підвищився

рівень загального фізичного розвитку

дошкільнят.

Невід’ємна частина навчально-виховного процесу – знайомство з

культурою та традиціями українського народу. Педагоги урізноманітнюють

процес українознавчої роботи з дітьми нетрадиційними прийомами.

Виходячи на прогулянку, малята потрапляють в казкову країну з

улюбленими героями та казковими перетвореннями. Завдяки працівникам

закладу перебування дітей на свіжому повітрі набуло цікавого змісту. На

ділянках можна побачити різноманітне обладнання, яке позитивно впливає

на емоційний стан дітей.

179

Колектив ДНЗ «Берізка» створює

умови для багатогранного розвитку

творчого потенціалу вихованців та

забезпечує їм щасливе дитинство.

180

Севрюкова Тетяна Василівна –

спеціаліст вищої категорії.

25 років очолює колектив ДНЗ

«Берізка», професійно вирішує

питання навчально-виховного

процесу.

Текучева Лідія Степанівна –

вихователь-методист, стаж роботи – 36 років.

Великий творчий педагогічний шлях,

сумлінна праця, Ваша невичерпана енергія,

педагогічний досвід, Ваша мудрість,

наполегливість, професійність є зразком для

багатьох педагогів та батьків.

Федорова Світлана Олександрівна –

вихователь-методист, стаж роботи – 19 р.

Постійно у творчому пошуку педагогічних

ідей, сумлінна та наполеглива у роботі з

дітьми дошкільного віку.

181


«КОНЬОК – ГОРБУНОК»

Завідувач

Геша Валентина Вікторівна

Методист

Кутняхова Альона Іванівна

182

Дошкільний навчальний заклад ясла-садок комбінованого типу №27

«Коньок – Горбунок»

В експлуатацію був введений 1 червня

1965 року. Приміщення розраховане на 95

місць, 6 вікових груп. З 1998 року у закладі

функціонувало 5 вікових груп, була

обладнана спортивна кімната, світлиця,

кімната для занять гурточка з образотворчої

діяльності. У 2000 році дошкільному закладу надано статус україномовного.

З 2001 відкрита логопедична група.

У сучасних умовах ДНЗ № 27 «Коньок – Горбунок» набуває нового

статусу, розширює свої функції. Працюють з 2012 року 6 вікових груп,

гуртки, творчі лабораторії, профільні групи, налагоджена співпраця з

центром «Валерія».

Мамон Валентина Григорівна – завідувач

ДНЗ №27 «Коньок – Горбунок» з 1985 по 2011 роки.

Сорок чотири роки присвятила освітній ниві.

Тридцять з них – на посаді керівника дошкільного

закладу.

Досвід, професійний талант, глибока

компетентність – ось що визначає її життєвий шлях. Колектив закладу за

роки її керівництва продуктивно працював на освітній ниві, виховуючи

соціально-компетентних громадян України.

Геша Валентина Вікторівна – завідувач

ДНЗ №27 «Коньок – Горбунок» з 2011 року.

Валентина Вікторівна - творчий,

цілеспрямований, енергійний керівник,

183

спроможний зарядити своєї енергетикою колектив закладу. Поставила перед

собою мету створити сучасний дошкільний навчальний заклад, який має бути

динамічним, позитивним простором, метою якого є оптимізація

розвивального потенціалу дітей дошкільного віку.

Бріяловська Світлана Анатоліївна – вихователь

дошкільного закладу. Працює у ДНЗ №27 «Коньок –

Горбунок» з 2002 року у групі з дітьми раннього віку.

Здійснює особистісно-орієнтований підхід для створення

найкомфортніших умов для кожної дитини.

Найважливішою метою

своєї діяльності

Світлана Анатоліївна вважає забезпечення

для кожної дитини повноцінного і

гармонійного розвитку – розумового,

психічного та фізичного.

184


«ІСКОРКА»

Завідувач

Прокудіна Олена Євгеніївна

Методист

Сечина Надія Моїсеївна

185

11 жовтня 1971 року розкрив свої

двері один з перших у Донецькій

області дитячий комбінат "Іскорка" на

280 місць.

Перший

завідувач Навальнева

Поліна Петрівна

разом з колективом

створила максимально комфортні умови для вихованців.

1 вересня 1979 року в "Іскорці" вперше у місті відкривають логопедичні

групи для дітей, які мають вади мовлення.

Логопед Світлана Миколаївна Філіпенко працювала з

дітьми нашого міста, Тореза, Сніжного, Кіровського. На

даний час у закладі працюють 4 логопедичні групи,

логопеди: Кравченко Лариса Петрівна, Білякова Оксана

Василівна, Поклад Аліна Володимирівна, Кравченко Юлія

Володимирівна - успішно формують мовленнєву компетентність дітей.

У 1989 році колектив очолила Россоловська Людмила Федорівна. Це час

перебудови і реформ у роботі дошкільної установи. "Іскорка" стає базовим

186

дошкільним закладом щодо впровадження новітньої

технології М.О.Зайцева «Раннє навчання дітей читанню та

математиці». Вихователі: Генеральська Ірина

Костянтинівна, Вахітова Олена Олександрівна, музичні

керівники: Неглова Валентина Василівна, Приходько

Світлана Миколаївна - ділилися досвідом інноваційної

роботи з педагогами міста.

З 2000 року творчий колектив повела за собою

Прокудіна Олена Євгеніївна.

Це роки початку модернізації дошкільного виховання,

творчого підйому, пошуку нових сучасних методик

розвитку дітей. На базі «Іскорки» працює

експериментальний майданчик з економічного виховання

дітей дошкільного віку, система роботи закладу представлена на ІІІ

Національній виставці «Інноватика в сучасній освіті – 2011».

За майстерність та професіоналізм у розвитку,

вихованні та навчанні дітей під час державної

атестації дошкільний заклад проатестовано «з

відзнакою».

Креативні педагоги: Сечина Надія Моїсеївна,

187

Славникова Жанна Олександрівна, Іванішина Лілія Анатоліївна,

Овсянникова Яна Сергіївна, Кравець Наталя Миколаївна – спрямовують

роботу на оновлення системи суспільного дошкільного виховання,

презентують свій досвід на міжнародному, Всеукраїнському, регіональному

рівнях, беруть активну участь у роботі обласних творчих груп, модернізують

співпрацю з батьками, що орієнтує спільну діяльність на переосмислення

значення та змісту всебічного та гармонійного розвитку дитини.

188


«АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК»

Заведующий

Перепитайло Любовь Ильинична

Методист

Крекотень Алла Сергеевна

189

2011 – 2012 учебный год в детском

саду №32 «Аленький цветочек» прошѐл

под девизом: «Без радости невозможна

гармония здорового тела и здорового

духа». Именно так писал

В.А.Сухомлинский в своей книге «Сердце

отдаю детям».

Задачами дошкольного учреждения стали:

- Формирование морально-этичного поведения у дошкольников;

- Формирование осознанного отношения к собственному здоровью.

Реализовать задачи помогала Базовая программа «Я у Світі» и наследие

В.А.Сухомлинского, ведь это источник возрождения духовности,

моральности. Обращаясь к его работам, педагоги приучают детей познавать,

чувствовать и творить. Их целью являются пробуждение собственной

инициативы к хорошим поступкам, ценность которых кроется в том, что

ребѐнок получает радость от своих действий.

На протяжении года в воспитании и развитии детей помогал сказочный

персонаж Развивайка. Апробацию пособия внедряли все педагоги детского

сада. Этот герой поселился в каждой группе и вместе с детьми познавал

окружающий мир. Итогами послужили пособия, созданные воспитателями

190

«У світі економіки разом з Розвивайком» (воспитатели

Удуд Г.А., Демура Ю.А.) «Вивчаємо права з

Розвивайком» (воспитатель Кондратенко А.А.).

Для укрепления и

сохранения здоровья детей продолжается

внедрение традиционных и нетрадиционных

методов и приѐмов оздоровления:

- спелеотерапия,

- цветотерапия,

-песочная терапия,

- ароматерапия,

- уроки радости,

- закаливание солнцем, воздухом, водой и т.д.

И дети, и педагоги – активные участники городских мероприятий.

Музыкальный руководитель Украинская О.Ю. приняла участие в городском

конкурсе «Педагог года – 2011». Дети – учасники выставки «Шахтарські

зірочки» (работа Мартыненко Аллы заняла 2 место), «Перші кроки» (3

место), «Дивограй весняний».

На высоком уровне проведены городские методические объединения на

базе я/с №32 «Аленький цветочек» по социально-моральному и

эмоционально-ценностному воспитанию детей. В январе 2012 года

191

воспитатель младшей группы Кондратенко А.А. презентовала совместную

деятельность воспитателя и детей по теме: «Моя країна – чарівна Україна».

Воспитатель средней группы Ревва Л.В. провела для педагогов города

игровую деятельность в природе по теме «Подорож у пошуках Весни»

Эффективность воспитания в большой

степени зависит от согласованности усилий и

единства требований к детям дошкольного

учреждения и семьи. В связи с этим

педагогическое просвещение родителей

является одной из важнейших задач, стоящих

перед дошкольным учреждением. Для еѐ решения создан родительский клуб,

где проводят встречи заведующая я/с «Аленький цветочек» Перепитайло

Л.И. и практический психолог Крекотень А.С.

192

В рамках преемственности со школой – постоянное сотрудничество.

Воспитанники детского сада посещают занятия

по компьютерной грамоте (учитель Иващенко

А.А.), совершают экскурсии в библиотеку, музей

казачества и народоведения, принимают участие

в праздниках и развлечениях.

В сентябре 2011 года создан персональный сайт детского сада, где

можно посмотреть главные новости я/с № 32 «Аленький цветочек», увидеть

фото из жизни воспитанников, материалы из опыта педагогов –

http://dnz32alcvetok.ucoz.ru. Мониторинг развития жизненной компетенции

дошкольников показал, что работа в детском саду по программе «Я у Світі»

обеспечивает всестороннее развитие ребѐнка, детской активности,

направлена на укрепление здоровья, дает высокие показатели готовности к

школе.

http://dnz32alcvetok.ucoz.ru/

193


«ЁЛОЧКА»

Заведующая

Стойко Елена Анатольевна

Методист

Липанова Евгения Ивановна

194

Каждому периоду времени характерны свои идеалы,

открытия, лидеры.

Для педагогов детского сада «Елочка» таким лидером

стала Алла Михайловна Граева – отличник образования

Украины, бессменный руководитель дошкольного

учреждения на протяжении 25 лет.

Креативный, ответственный, инициативный

человек, мудрый, терпеливый, требовательный

руководитель, она сформировала команду

профессионалов, способных качественно, быстро,

творчески решать любую поставленную задачу.

Под руководством Аллы Михайловны в дошкольном учреждении

разработано 13 авторских программ. В рейтинге дошкольных учреждений

города с 2004 года «Ёлочка» постоянно занимала 1 место. Педагогический

коллектив неоднократно являлся призером профессиональных конкурсов

(2008 год – победители фестиваля «Сузір’я талантів», 2010 – 1 место

областного этапа Всеукраинского конкурса «Увага! Діти на дорозі!» и

многие другие). В 2006 году учреждение проаттестовано «с отличием».

Показателем результативности мастерства педагогов является внедрение

в учебный процесс инновационных технологий, современных методик и

научных достижений. На областном семинаре для инспекторско-

методической службы (октябрь 2010 года) работу дошкольного учреждения

высоко оценила доктор педагогических наук, профессор Луганского

Национального университета им. Т.Шевченко Гавриш Наталья Васильевна.

195

Знаковой личностью на протяжении 35 лет для

детского сада «Ёлочка» была Гримова Антонина

Никифоровна – замечательный

человек и профессиональный

педагог, отличник образования

Украины. Основным кредо

многолетней методической

работы Антонины Никифоровны было осуществление

образовательного процесса на основе научного подхода и прогнозирования

развития педагогического коллектива. Еѐ

прогрессивные идеи, связанные с отказом от

авторитарного стиля организации деятельности

детей, нашли своѐ отражение в технологии

социо-игровой педагогики, разработанной в

НИИ дошкольного воспитания АПН СССР под руководством Е.Е. Шулешко.

Вместе с группой талантливых педагогов, среди которых Минина

Людмила Дмитриевна, началась работа над созданием личностно-

ориентированной модели, в которую вошли компоненты:

- работа в малых социумах и парах;

- партнерское общение;

- здоровьесберегающие технологии;

- интегрированная деятельность;

- эмоциональное благополучие.

Действенность выработанной системы подтверждается результатами и

достижениями воспитанников. Они преобразились на глазах, стали активны в

познании, открыты в диалоге, инициативны. Неоднократно воспитанники

196

детского сада были победителями и призерами городских конкурсов.

Запоминающейся стала победа маленьких «познаек» на областном смотре-

конкурсе «Умники и умницы – 2004» среди команд старших дошкольников,

который проводился в рамках региональной программы «Одаренные дети».

Только творческий педагог может воспитать

творческую личность. Целая плеяда опытных педагогов,

мастеров своего дела работают в дошкольном учреждении

«Ёлочка». Среди них – Мухина Наталия Васильевна –

музыкальный руководитель, хореограф, художник,

дизайнер, поэт. Еѐ хореографические композиции: «Веселі

діти», «Катюша», «Клоуны», «Все на футбол»,

«Долматинцы», «Маша и медведь» - занимают первые места в городском

конкурсе «Дивограй весняний», на фестивале детского творчества «Сонячне

коло», областном конкурсе «Живи и помни».

Яркой личностью, притягивающей малышей, в

детском саду «Ёлочка» является Коваленко Наталья

Юрьевна. Стремление к совершенству,

выразительность, индивидуальность, самобытность

выгодно отличают ее от коллег. Безграничное

человеколюбие и гуманизм помогают ей формировать

духовность маленьких граждан. А нестандартный

подход к обычным вещам помог разработать образовательную технологию

«Сендплей – игра с песком», которая заняла первое место на Всеукраинском

конкурсе образовательных технологий 2010 и опубликована в журналах

«Дошкільне виховання» и «Палитра педагога».

197

Сохранение и укрепление здоровья малышей, приобщение к здоровому

образу жизни, формирование у них представлений о своем организме, его

структуре и функциях – вот неполный перечень валеологических проблем,

которые решает Шелестун Марина Васильевна. Разработанная ею

комплексная программа по профилактике туберкулеза и общего закаливания,

оздоровления дошкольников, высоко оценена конкурсной комиссией

журнала «Дошкільне виховання» – «Освітні технології – 2011» и награждена

дипломом за занятое 2 место. Ведя воспитанников по ступеням здоровья,

Марина Васильевна дает им шанс быть настоящими творцами себя и

окружающего мира.

198


«МЕТЕЛИК»

Завідувач

Кокодзей Алла Володимирівна

Методист

Сідельникова Наталія Євгенівна

199

Наш садочок «Метеликом» зветься,

В ньому затишно і тепло,

Бо малята любов’ю зігріті

Тих сердець, що працюють давно.

Конашкова І.А. – вихователь-

методист ДНЗ № 40 «Метелик»

Дошкільний навчальний заклад № 40 «Метелик» розпочав свою роботу

у 1962 році у смт. Стіжківське і нещодавно відсвяткував 50-річний ювілей.

За роки діяльності дошкільного закладу багато педагогів з гарячими

серцями віддавали і віддають дітям свою любов і доброту, навчали і

навчають розуму та прокладають доріжку у життя підростаючому

поколінню.

Кокодзей Алла Володимирівна очолює

дошкільний навчальний заклад № 40 «Метелик» понад

15 років, має вищу кваліфікаційну категорію та

педагогічне звання «Вихователь – методист».

Творчий, досвідчений педагог, наставник молодих

вихователів, що передає свої знання, досвід, допомагає

початківцям швидко і спокійно увійти в нове життя –

Світ Дошкілля.

Під керівництвом Кокодзей А.В. педагогічний колектив працює творчо

та злагоджено на педагогічній

ниві, аби виростити гідну

зміну та розкрити потенційні

можливості кожної дитини.

Молоде покоління педагогів

переймає досвід у ветеранів

педагогічної праці.

200

Педагог-ветеран Платонова

Світлана Олександрівна, стаж

роботи якої становить 28 років, має

звання «Вихователь-методист»,

захоплена своєю справою, створює

сприятливу атмосферу для розкриття

задатків дитини, розвитку здібностей

і талантів.

Сідельникова Наталія Євгенівна

- практичний психолог, має вищу

освіту.

Під час роботи постійно знаходить

нові сфери роботи з дітьми та

педагогами. Наче невидимими

ключиками «відкриває» для себе кожну дитину, допомагає їй розвиватися,

адаптуватися в соціумі.

Проблема, над якою працює практичний психолог: «Забезпечення

емоційного комфорту дітей завдяки оптимізації педагогічного процесу».

201


«СНІГУРОНЬКА»

Завідувач

Голубчикова Вікторія Султанівна

202

«Снігуронька» зустрічає теплом

У 1963 р. у селищі Вільхівчик було відкрито дитячі ясла, що до 1984 р.

знаходилися у відомстві охорони здоров'я. У них виховувалися діти до 3-х

років. Очолювала ясла ветеран Великої Вітчизняної війни, учасник

партизанського руху Валентина Костянтинівна Пісклова. З 1972 р. по 1986 р.

керувала цим дитячим закладом Ольга Костянтинівна Тарутіна. При ній був

зроблений капітальний ремонт будівлі, збільшений контингент дітей, ясла

отримали статус дитячого садка, який назвали «Снігуронькою». Його

відвідували діти у віці від 1,5 до 7 років. Для більш раціонального

використання площі приміщення у «Снігуроньці» стали функціонувати три

203

різновікові групи. У 1984 р. дитячий садок переданий до відомства народної

освіти. Найбільша кількість дітей (до 90 осіб) відвідувала цю установу у

1985-1987 рр., найменше – у 2002-2004 рр.

З 1986 р. завідуючою призначена Тетяна Михайлівна Єфанова. З її

приходом по-новому оснастили та обладнали групові кімнати. Відкрита

еколого-валеологічна група, де дошкільнята знайомилися з будовою

організму, вчилися зміцнювати здоров'я, спілкуватися з природою, берегти і

охороняти її. Вихователі «Снігуроньки» працюють у тісному контакті з

батьками та колективом школи №8. Колектив «Снігуроньки» співпрацює зі

Свято-Покровським храмом, знайомиться з історією місцевого храму,

церковних свят під час його відвідин і з розповідей настоятеля.

З серпня 2011 року завідуючою призначено Голубчикову Вікторію

Султанівну. За короткий час її керівництва було проведено капітальний

ремонт будівлі та перепланування груп.

Незважаючи на те, що дитячий садок відвідує близько 60 дітей, а

педагогічний колектив складається з 7 чоловік, у закладі ведеться велика і

змістовна робота. На його базі проводяться міські семінари та засідання

методичного об'єднання. Вихованці «Снігуроньки» посідають призові місця

у різних міських конкурсах.

Єфанова Тетяна Михайлівна –

комунікативний, толерантний керівник, яка

підтримувала та поважала неповторну

особистість кожного з членів педагогічного

колективу.

204

Голубчикова Вікторія Султанівна –

ініціативний, наполегливий, творчий керівник, яка

спрямовує свою роботу на розвиток творчого

потенціалу колективу, доброзичлива, готова

ділитися ідеями з

іншими.

Борисенко Любов Тихонівна – добра,

чуйна людина. Показником у своїй роботі

бачить здатність дитини застосовувати

отриманні знання у практичній діяльності.

205


«ЖУРАВЛИК»

Завідувач

Мельникова Ольга Федорівна

Методист

Криволап Ірина Олексіївна

206

Дошкільний заклад комбінованого типу ясла/садок №48

«Журавлик»

У 1985 році у місті Шахтарську народився дошкільний навчальний

заклад «Журавлик». На теперішній день «Журавлик» добре знають колеги по

роботі і батьки, заклад відомий далеко за межами нашого рідного міста, на

нього орієнтуються, його досвід наслідують.

З 1987 року очолює ДНЗ «Журавлик» Мельникова Ольга Федорівна.

У дошкільному закладі працює 10 вихователів-методистів, три педагоги

з вищою кваліфікаційною категорією, два «Відмінники освіти України».

Багато педагогів відомі своїми професійними успіхами не тільки в місті, але

й в області (Мельникова Ольга Федорівна, Криволап Ірина Олексіївна,

Снєжик Надія Миколаївна, Геращенко Наталя Миколаївна, Шкодіна Ольга

Віталіївна, Науменко Ольга Володимирівна, Гаврилова Ірина

Олександрівна), які прагнуть освітній простір дошкільного закладу

перетворити на «оранжерею», де будуть вирощуватися «високосортні

фрукти» за умови організації освіти і виховання з сучасним менеджментом,

системою здоров’язбережувальних проектів, наукових досліджень,

комфортного життєзабезпечення кожної дитини. Педагоги дошкільного

закладу позитивним

результатом роботи

вважають той факт, що

батьки їм вірять, не

розчаровуються, віддають

до «Журавлика» вже своїх

онуків.

У 2009 році дошкільний заклад відзначив срібний ювілей.

207

Мельникова Ольга Федорівна –

завідуючий ДНЗ № 48 «Журавлик»,

спеціаліст вищої кваліфікаційної

категорії.

Завдяки володінню сучасними

управлінськими технологіями, створила

сучасну модель освітнього простору

дошкільного закладу, основними

компонентами якої є взаємодія з різними

освітніми, соціальними партнерами; предметно-розвивальне середовище;

освоєння змісту дошкільної освіти. Як управлінець-менеджер організувала

методичну співпрацю з Донецьким обласним інститутом післядипломної

педагогічної освіти, з державними установами – міським, обласним,

всеукраїнським центрами соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді,

обласним інститутом травматології та ортопедії, обласним протезним

заводом, міським товариством «Відродження». Піклується про дітей з

особливими потребами.

Криволап Ірина Олексіївна – методист

ДНЗ № 48 «Журавлик», спеціаліст вищої

кваліфікаційної категорії, «Відмінник освіти

України».

Її професійна діяльність відзначається

високою результативністю. Здійснює

диференційоване навчання педагогічних кадрів

дошкільного закладу, у методичній роботі застосовує інформаційно-

комунікаційні технології, що дає змогу активно впроваджувати методи

208

інтенсивного навчання, що значно підвищує ефективність методичних

заходів. Є наставником молодих колег.

Шкодіна Ольга Віталіївна – практичний

психолог ДНЗ № 48 «Журавлик», спеціаліст другої

кваліфікаційної категорії

Веде психологічний супровід дошкільнят.

Вихованці Ольги Віталіївни вміють самостійно

приймати рішення, робити власний вибір,

мотивувати свої дії, постійно проявляють

пізнавальну активність, як результат – дошкільнята

її групи є переможцями міського конкурсу

«Розумники та розумниці» (2010, 2011 рр.).

Захарченко Людмила Миронівна –

музичний керівник ДНЗ № 48, ветеран праці.

Відмінник освіти України, понад тридцять

років є керівником дитячого оркестру

«Журавлята».

Геращенко Наталя Миколаївна – інструктор

з фізичної культури.

Її вихованці неодноразово ставали

переможцями міських спортивних змагань «Перші

кроки», «Веселі старти».

Дошкільний навчальний заклад ―Журавлик‖

активно працює над створенням інноваційного

здоров’язберігаючого освітнього середовища.

209

Улюблене місце відпочинку – Зимовий садочок.

У Лимонарію куштуємо смачні

напої.

Дошкільний заклад №48

«Журавлик» – єдиний у місті

з критим плавальним

басейном.

Наш плавальний басейн.

210

Пропаганда здорового способу життя

серед батьків та дітей, мешканців мікрорайону – завдання

опорного ДНЗ № 48 в освітньому окрузі.

Пізнаємо оточуючий світ.

212

ГОРОДСКАЯ ЦИКЛОВАЯ

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ

УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И

ЛИТЕРАТУРЫ

Руководитель

Кабанова Тамара Валентиновна

213

Портрет учителей русского языка и литературы

в лучах солнца

Память

Как хорошо, что в наших сердцах живет память. Она возвращает нас к

тем дням, когда начиналась педагогическая деятельность нынешних членов

ГЦМК. Всплывают очень яркие, дорогие сердцу имена тех, кто уже давно

находится на заслуженном отдыхе…

Ольховая Раиса Константиновна, «Отличник образования СССР»,

постоянный член областной комиссии по проверке медальных работ,

учитель-методист, опыт которого изучался и внедрялся в практику работы

учителей.

Деркач Любовь Евгеньевна – «учитель-методист», делегат съезда

работников образования СССР.

Бобкова Раиса Федоровна, Антонова Таисия Федоровна - «Відмінники

освіти України», наставники молодых учителей, которые щедро делились

опытом работы на заседаниях МО учителей русского языка и литературы.

Гержедович Агнесса Викторовна, «учитель-методист», наставник

молодых учителей, заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Посохова Нина Егоровна, «учитель-методист», «Відмінник освіти

України», она была настоящим методистом для начинающих учителей

русского языка и литературы.

, «Відмінник освіти України»,

долгое время руководила МО учителей русского языка и литературы.

Желябовская Зинаида Петровна

214

До сих пор служат педагогике Мастера своего дела, Ветераны

педагогического труда: «Відмінник освіти України», «учитель-методист»,

делегат съезда работников образования СССР Труфанова Тамара Ивановна;

«Відмінник освіти України», «учитель-методист» Лямцева Лидия

Владленовна;

«Відмінник освіти України», «учитель-методист» Голованкова Инна

Ивановна;

«Відмінник освіти Україн», «учитель-методист», Василишена Валентина

Николаевна, которая успешно внедряет в практику работы проектные

методики.

«Відмінник освіти України»,

«учитель-методист» высшей

квалификационной категории Тамара

Валентиновна Кабанова, которая вот уже

20 лет руководит работой ГМЦК (МО).

Выступление Мельниковой Л.В.,

заведующей кабинетом гуманитарного

образования обл. ИППО

Выступление Максименко С.Л.

215

Работа учителей русского языка и литературы на заседаниях ГЦМК

216

Золотая роза педагогического мастерства

Три пути ведут к знанию:

путь размышления – это путь самый благородный;

путь подражания – это самый легкий;

и путь опыта – это самый горький.

Конфуций

Педагогическая идея – это воздух,

в котором расправляет крылья

педагогическое творчество.

В.А. Сухомлинский

Всем нам памятна повесть К. Паустовского «Золотая роза», в которой

чудак-человек посвятил значительную часть своей жизни просеиванию пыли,

скапливающейся в ювелирных мастерских, чтобы из мельчайших крупинок

золота получить слиток, из которого ювелир сделал ему золотую розу.

Существует поверье, что человек, у которого есть такой цветок, будет

счастлив, как и все, кто к нему прикоснется. Старый солдат желал счастья не

себе, а своей воспитаннице, маленькой Сюзане, которую жизнь не баловала.

Случайно роза попала к писателю, который и рассказал об этой легенде.

Для нас, учителей русского языка и литературы, золотая роза – это

символ творчества. Изучая, распространяя, внедряя опыт своих коллег, мы

формируем свой собственный опыт, вместе создаем свою золотую розу

профессионального мастерства.

Цель МЦМК – найти продуктивные формы передачи перспективного

педагогического опыта, позволяющие осмыслить свой профессиональный

опыт, его системную проработанность, технологичность, выверенность до

уровня последовательного алгоритма действий, ведущих к заранее

обозначенному результату.

217

Разработанные образовательные модели, организация образовательного

пространства выдвигаются на передний план профессиональной

деятельности учителя.

Реализуя поставленные цели, ГЦМК работало над важными

проблемными темами:

«Внедрение инновационных образовательных технологий в практику

работы учителей русского языка с целью развития педагогического

мастерства, творческой инициативы учителей и учащихся (2009-2010

учебный год).

«Лингвокультурологический подход к изучению русского языка и

литературы как основа формирования языковой личности, носителя

индивидуальной карты мира» (2010-2011 учебный год).

«Продуктивные технологии развития творческой компетентности на

уроках русского языка и литературы» (2011-2012 учебный год).

Систему сервисных услуг с целью развития педагогического мастерства,

творческой инициативы учителей русского языка и литературы мы сегодня

можем представить следующим образом:

Гроздь ассоциаций «Система сервисных услуг»

Система сервисных

услуг

Заседание ГМК

Мастер-классы

Групповые и

индивидуальные

консультации

Создание

методических кейсов

Работа творческих групп Презентация опыта

работы

Распространение

ППО

Наставничество

Участие в областном

конкурсе педагогического

мастерства

«Педагогический Х-

фактор»

218

Из портфолио ГЦМК

Белицкая Е.А., гимназия

– победитель областного

конкурса «Жінка року», 2010р.

Кабанова Т.В., гимназия

– победитель городского

конкурса «Признание», 2009

Участие и победы в различных конкурсах педагогического мастерства:

«Кращий працівник року» (Кабанова Т.В., вошла в 5 лучших участников

конкурса)

Наши ученики неоднократно становились победителями и призерами

ІІІ (областного) этапа Всеукраинских олимпиад:

Фисенко К. (гимназия, 2009 год);

Максименко Артем (ОШ №18, 2009 год);

Лой Оксана (гимназия, 2010 год);

Оприщенко Ольга (гимназия, 2011 год);

Касицкая Дарья (гимназия, 2012 год)

Учащиеся стали лауреатами областного конкурса защиты научно-

исследовательских работ по литературе (гимназия, 2009-2011; ОШ № 13,

2009; ОШ № 19, 2010; ОШ № 2, руководители: Белицкая Е.А. (гимназия),

Сердюк Н.Н. (ОШ № 13), Василишена В.Н. (ОШ №2), Садылко Е.Б. (ОШ №

19).

Учащиеся стали победителями и участниками различных областных и

Всеукраинских конкурсов:

219

- творческая юность Донбасса (гимназия, ОШ №18, НВК № 2, ОШ № 13,

ОШ № 21, ОШ № 22).

Работы учащихся помещены в сборниках творческих работ.

- Аксенов Станислав - победитель

Международной викторины, посвященной 210-

летию со Дня рождения Даля.

- Наши учителя неоднократно участвовали

в фестивале словесности и культуры народов,

которые проживают в Донецкой области,

посвященном международному Дню родного языка (Аксенова И.А.,

Кабанова Т.В., гимназия; Волкова О.А., ОШ № 18).

Более 300 школьников приняли участие в Международных конкурсах:

«Русский Медвежонок», «Лукоморье», «Знаю». 50 учащихся стали

победителями и призерами.

30 школьников участвовало в Интернет-олимпиаде (ОШ № 13, ОШ

№21, ОШ № 2, ОШ № 14).

Учащиеся гимназии и ОШ № 18 победили в конкурсе проектов «Что

бы я посоветовал городскому голове», были награждены поездкой в г.Киев

(учителя: Кабанова Т.В., Николаева Н.И., Собина Т.В.)

220

Учащиеся гимназии, ОШ № 22, ОШ № 18 победили в городском

конкурсе «Выбор профессии – выбор своего будущего», были награждены

ценными подарками и путевками в пансионат на Азовском море.

- Педагоги приняли участие:

в обучающем семинаре для преподавателей русского языка при

Московском университете Дружбы народов (Кабанова Т.В., Сердюк Н.Н.,

Аксенова И.А.)

во Всеукраинском семинаре преподавателей русского языка и

литературы «Русская словесность: теория и школьная практика (Белицкая

Е.А., Садылко Е.Б.).

Садылко Е.Б. (ОШ № 19), Сердюк Н.Н. (ОШ № 13) были активными

членами областной творческой группы «Методическое обеспечение уроков

зарубежной литературы».

Работы учащихся гимназии (учитель Кабанова

Т.В.), ОШ № 18 (учитель Собина Т.В., Николаева

Н.И.), ОШ № 13 (Сердюк Н.Н.) были опубликованы

в сборнике «У Всесвіт – через Донбас»,

посвященном 90-летию Георгия Берегового.

Кабанова Т.В. провела 2 мастер-класса для

учителей области.

Опыт Садылко Е.Б. обобщен на уровне

области (ОШ № 19).

В городе обобщен и внедряется в практику работы опыт учителей

русского языка: Кабановой Т.В. (гимназия), Сердюк Н.Н. (ОШ № 13).

221

МІСЬКА ЦИКЛОВА

МЕТОДИЧНА КОМІСІЯ

ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА

ЛІТЕРАТУРИ

Керівник

Бондарчук Тамара Миколаївна

222

Міська циклова методична комісія

вчителів української мови та літератури

Циклова методична комісія вчителів української мови завжди йшла в

ногу з часом, тому що її очолювали «спеціалісти вищої категорії», «вчителі-

методисти», майстри своєї справи: Скрипник Ніна Петрівна, Івасенко Надія

Григорівна, Фатєєва Емма Миколаївна, Федоренко Анна Миколаївна,

Бондарчук Тамара Миколаївна.

Доброю традицією став обмін досвідом у вирішенні найскладніших

проблем. Особлива прикмета часу –

самосвідомість методистів, які усвідомлюють

роль та місце методичної служби. МЦМК

здійснює допомогу в розробці проектів, розвитку

педагогічних ініціатив, експертизі програм,

надає життя обговоренню найрізноманітніших

актуальних питань у практиці освіти. В

атмосфері творчих ідей формується ініціативний

та динамічний колектив, об’єднаний прагненням

бути та залишатися зачинателем нових справ,

бути підтримкою тим, хто іде вперед.

223

У системі освіти відбуваються зміни змісту навчання, широко

використовуються педагогічні та освітні технології; все це потребує змін

системи підготовки та підвищення кваліфікації працівників освіти. Основою

розвитку професійної майстерності стає експериментальна та інноваційна

діяльність, яка дозволяє створити, відпрацювати та активно використовувати

нові технології, залучати до роботи вчителів, які схильні до аналітичного

мислення, творчості, що вміють працювати у режимі розвитку. Саме таку

майстерність показала на обласному етапі конкурсу «Учитель року» Жилко

Ольга Вікторівна, посівши почесне 2 місце.

Маючи глибоке коріння, система методичної роботи

завжди ставила та вирішувала питання, виходячи з

потреб системи освіти, та насамперед учителів, які стали

прикладом для всіх методистів, що мають великий досвід

роботи, бажання допомагати та ділитися накопиченим

багатством методичних знань. Серед них актив методичної комісії:

224

Федоренко Ганна Миколаївна, Кубрак Олена Іванівна, Панова Олена

Вікторівна.

Щоб бути добрим викладачем, потрібно любити те, що викладаєш, і

любити тих, кому викладаєш, і вони відплатять сторицею.

225



УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА


Бирюкова Ирина Алексеевна

226

МЦМК учителей иностранных языков

К.Ушинский был первым, кто

акцентировал внимание на изучение

именно иностранного языка.

Екатерина Елисеевна Габелюк была

первым руководителем городского методического

объединения учителей иностранных языков.

Неля Ипполитовна Черватюк,

Елена Степановна Яровая продолжили руководство

методическим объединением. Они старались эффективно

направить работу учителей города на

современный, интересный урок

иностранного языка, использование

новейших технологий.

Традиции методического

сопровождения,

усовершенствование профессиональной компетентности

учителей продолжила Ирина Алексеевна Бирюкова.

В школах города работают 8 «Отличников

образования Украины», учителей «высшей категории»,

«учителей-методистов»:

227

Письменная Тамара Николаевна (ОШ №19)

Артюхова Наталья Владимировна (ОШ №19)

Красногрудь Наталья Борисовна (ОШ №19)

Полбицына Вера Дмитриевна (ОШ №18)

Крамаренко Тамара Семеновна (гимназия)

Соловьева Валентина Васильевна (УВК №2)

Иванова Зоя Ивановна (УВК №2)

Гайворонская Мария Васильевна (ОШ №22)

Головина Ирина Владимировна (ОШ №11)

13 учителей города имеют «высшую категорию». Они удачно

объединяют научный подход изложения материала с реализацией

коммуникативно-когнитивной концепции преподавания языка.

- В ГЦМК учителей иностранного языка работают ПДС «Особенности

преподавания английского языка в 11 классе» (рук. Иванова З.И.) и ТГ

«Европейское языковое портфолио» (рук. Артюхова Н.В.). Их мастерская

прагматичная деятельность направлена на формирование иностранных

компетенций учеников.

Традицией стали городские фестивали знатоков английского языка.

228

В ОШ №18 второй год работает

американский волонтер Корпуса

Мира Николь Портер.

Она ведет городской Клуб

знатоков английского языка среди

учеников 10-11

классов (16 школ). Ученики ОШ №18 (6), ОШ №19 (5),

УВК №2 (3), гимназии (2) с удовольствием приходят на

заседания Клуба. Николь Портер внедряет современные

технологии обучения английскому языку в своей

деятельности.

Результатом

плодотворной работы ГЦМК является

высокий уровень знаний, которые

выпускники школ демонстрируют во

время ЗНО, в городских и областных

олимпиадах по английскому языку, в защите робот МАН.

- Е. Козарь – ІІІ место (областной уровень) – 2007

І место (областной уровень) – 2008

- Нгуен Бич Хонг – І место (областной уровень –

защита МАН)

Учасник всеукраинского уровня

защиты работ МАН

III место – контрольная работа на уровень знаний

английского языка

Учитель – Бирюкова И.А.

229

Основные умения, которые следует формировать и развивать в процессе

изучения иностранного языка в школе: достойно представить себя как

гражданина Украины, который унаследовал богатый опыт народа, богатое

культурное наследие, который имеет высокий моральный и духовный

потенциал и умении сравнивать культурные явления Украины и страны, язык

которой изучается

ГЦМК и далее будет сконцентрирована на личность ребенка, на

проектную технологию обучения, языковой портфель ученика и

использование информационных технологий.

230



ВЧИТЕЛІВ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Керівник

Панова Олена Вікторівна

231

МЦМК вчителів світової літератури

2010 рік – створено МЦМК вчителів світової літератури.

Керівник – Панова Олена Вікторівна,

учитель ЗОШ №18 вищої категорії, «Старший

учитель».

Науково-методична проблема МЦМК:

«Удосконалення викладання світової літератури,

впровадження інноваційних технологій як один із

засобів підвищення якості освіти в умовах

компетентнісно орієнтованого підходу».

У рамках конкурсу

«Учитель року 2010» у

номінації «Світова

література» отримали

результати:

І місце – Панова Олена

Вікторівна (ЗОШ № 18),

ІІ місце – Меркушова

Юлія Юріївна (ЗОШ № 11),

учасник – Кураєва Тамара Важаївна ( ЗОШ № 10).

232

Панова О.В. провела майстер-клас у м. Донецьку на очному турі

конкурсу.

2011 рік – Панова О.В. створила сайт МЦМК «Світова література»

http://svitova-litera.at.ua і стала учасником обласного конкурсу сайтів.

Сердюк Наталя Миколаївна – «Учитель-

методист» ЗОШ № 13, член обласної творчої групи,

співавтор Збірників програм самореалізації

особистості зі світової літератури. 10 та 11 клас.

2012 рік – переможець обласного етапу

мультимедійного конкурсу «Творча юнь Донбасу» в

http://svitova-litera.at.ua/

233

номінації «Лоція юного філолога та культуролога» Нікітенко Олександр, 7-Б

клас, ЗОШ №18, учитель Панова О.В.

На засіданнях МЦМК проводяться семінари, майстер-класи, тренінги, де

учителі міста обмінюються досвідом роботи, збагачують свої знання.

Продуктами творчої діяльності учителів міста є збірка розробок уроків із

світової літератури з проблеми «Полікультурна освіта

учнів» та електронний посібник «Презентації на уроках

світової літератури».

234



УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ И

ПРАВОВЕДЕНИЯ


Мартыненко Ирина Николаевна

235

Мы должны любить наше прошлое — наше сокровище.

Оно — пружина, сообщающая нам импульс поступательного

движения в будущее. Как нация и как отдельные люди, мы

должны припасть к нему и пить из его вод, ибо в нем таится

много прекрасного и полезного.

Хорхе Анхель Ливрага

История… она означает величие и славу и свидетельствует о том, что

может достичь человек, помогает разгадать загадку собственного выбора,

бессмертия, достигнутого преодолением своего собственного предела.

Говоря об учителях методического объединения учителей истории, хочется

вспомнить его корифеев, таких как: Морозова Екатерина Гавриловна,

Фирсова Наталья Яковлевна (ОШ №1), Фоменко Вера Николаевна (ОШ№3),

Карпов Александр Дмитриевич (ОШ№13), Полозюк Иван Петрович

(ОШ№18).

Морозова Екатерина Гавриловна работала в

ОШ №1 начиная с должности старшей пионерской

вожатой, учителем истории, организатором

воспитательной работы с 1974 по 1979 год. С 1979

года до конца 90-х работала учителем истории.

Активна, инициативна, увлечена своим предметом.

Екатерина Гавриловна запомнилась ученикам яркими

историческими праздниками, конкурсами. Очень часто

путешествовала с учащимися по историческим местам страны. Свои знания

Екатерина Гавриловна щедро отдавала ученикам. Выпускники школы

хорошо помнят лекции, практические занятия, консультации педагога.

Признанием заслуг Екатерины Гавриловны Морозовой как педагога стало

награждение еѐ Почетной грамотой Министерства образования Украины.

Е.Г. Морозова – образец честности, ответственности, четкости и

236

пунктуальности в работе. Требовательность к себе и к другим соединяется в

ней с настоящей, активной добротой.

Фирсова Наталья Яковлевна пришла в ОШ

№1 с районо и работала учителем истории, позже -

заместителем директора по УВР, парторгом школы

до 1984 года. Высокопрофессиональный учитель,

грамотный завуч, наставник молодежи. История в еѐ

устах – яркая, самобытная и неповторимая страница

жизни государства.

Наталья Яковлевна больше 10 лет проработала

заместителем директора по УВР. И повсюду еѐ кипучая энергия

способствовала повышению результатов работы, служила примером для

подражания.

Наталья Яковлевна много сил отдала подготовке не только учеников, но

и педагогических кадров, активно участвовала в научной работе, часто

выступала с докладами перед учителями на конференциях, семинарах,

методических совещаниях.

Фирсова Наталья Яковлевна путѐм личного примера несла в души

людей доброе, мудрое, вечное.

Фоменко Вера Николаевна. Учитель истории и

философии. «Учитель высшей категории».

Проработала в СШ №3 полвека. В 1985—1988 гг. была

директором школы. «Старший учитель», «Учитель-

методист», «Отличник народного образования»,

«Ветеран труда» – эти регалии стали подтверждением

ее высокой квалификации. Вера Николаевна была

строгой и справедливой, требовательной и доброй.

Постоянно разнообразила формы обучения. Всем памятны ее уроки-диспуты,

уроки-семинары, уроки-конференции и другие. В.Н. Фоменко – человек

большого сердца, тепла и любви которого хватало на всех.

237

В 1972 году директором Шахтерской

общеобразовательной школы №13 был назначен

Карпов Александр Дмитриевич, который 31 год

своей жизни посвятил ОШ № 13, из них 29 лет - в

должности директора. Под руководством Александра

Дмитриевича, «учителя высшей категории»,

«Учителя-методиста», в школе открыта музейная

комната боевой и трудовой славы, которая в свое

время была лучшей в городе.

Одними из первых

руководителей городского

методического объединения

учителей истории и правоведения

были: Филиппова Лидия

Васильевна (ОШ№18),

Михайленко Людмила

Николаевна (ОШ №18), Сологуб Светлана

Викторовна (ОШ №6).

Постоянные победы на городских и областных олимпиадах по истории

и правоведению приносили: Спека Элла Павловна (ОШ№1), Дидусь Нина

Дмитриевна, Сидорюк Людмила Захаровна

(ОШ№2), Петренко Раиса Адамовна (ОШ№4),

Данилевская Лидия Ивановна (ОШ№11), Рыбачук

Анна Федоровна (ОШ№10), Литвиненко Светлана

Борисовна (ОШ№22).

Сидорюк Людмила Захаровна. Учитель

истории. «Учитель-методист». «Учитель высшей

категории». Педагогический стаж составляет 45 лет,

более 10 работает в УВК №1. С большой

ответственностью относится к работе, доброжелательно – к ученикам и

Михайленко Л. Н. Сологуб С. В.

238

коллегам. Требовательна, дает хорошие знания по истории Украины,

всемирной истории и правоведению.

Ее учащиеся показывают отличные результаты на внешнем

независимом оценивании, при поступлении в ВУЗы. Людмила Захаровна

пользуется заслуженным авторитетом не только у учителей своей школы, но

и всего города, постоянно передает свой опыт, выступая на заседаниях

городского методобъединения учителей истории.

Петренко Раиса Адамовна пришла в

ОШ № 4 учителем истории в 1978 г. после

окончания исторического факультета

Пермского государственного университета

им. Горького и незаметно влилась в ее

дружный педагогический коллектив,

проявив себя эрудированным, энергичным,

творческим, требовательным и, в тоже

время, понимающим учителем. Она всегда

стремилась к открытому, доверительному

диалогу с учащимися, и они отвечали ей взаимностью. В процессе обучения

старалась передать каждому свои знания и раскрыть секреты любимого ею

предмета. На ее уроках всегда присутствовала атмосфера непринужденности,

толерантности, открытости. Воспитанники свободно могли выражать свою

точку зрения по любому вопросу, обосновывать и аргументированно

отстаивать свою точку зрения. Творческий поиск и подход к изучению

предмета, заинтересованность результатами и качеством своей работы,

постоянное стремление к самосовершенствованию – характерные черты

учителя-профессионала.

В настоящее время городская методическая комиссия учителей истории

и правоведения, возглавляемая Мартыненко Ириной Николаевной (гимназия)

239

работает над проблемой: «Повышение профессиональной компетентности

педагогов в условиях инновационной деятельности».

Задачи методического объединения учителей истории:

1.Повышение качества образования:

активное использование современных педагогических и

информационных технологий;

анализ возможностей внедрения новых учебно-методических

комплектов для реализации разноуровневого обучения.

2.Повышение качества преподавания:

усовершенствование педагогического мастерства;

обобщение и распространение опыта учителей с использованием

дифференцированного обучения;

проектирование урока на основе учета разноуровневого

дифференцированного обучения.

3. Усовершенствование воспитательного процесса, направленного на

укрепление духовно-моральных ценностей и патриотизма:

развитие сотрудничества учителей, учащихся, родителей;

формирование позитивной ―Я – концепции‖;

разнообразие форм и методов внеурочной деятельности.

Успешно реализуя эти задачи, учителя истории школ города принимают

активное участие в различных всеукраинских и международных проектах,

конкурсах, олимпиадах. Так , в 2011-2012 учебном году воспитанники Роман

Татьяны Викторовны (УВК№1) и Карпенко Татьяны Вениаминовны (ОШ№

18) принесли в копилку ГЦМК два призовых места в областном этапе

олимпиад по истории и правоведению. Учащиеся УВК№2, гимназии,

ОШ№18 принимали участие в ХІ Юбилейной научно-практической

конференция школьников по линии МАН Европейского университета

«Экономика Украины - глазами молодежи»

240

(учителя: Вакуленко Татьяна Павловна, Кравченко Тамара Николаевна,

Мартыненко Ирина Николаевна, Карпенко Татьяна Вениаминовна).

Принимали участие в Международном конкурсе « Знаешь ли ты Европу?

Пусть Европа узнает о тебе!». Учащиеся гимназии (учитель Мартыненко

И.Н.) и ОШ№22 (учитель Литвиненко С.Б.) стали лауреатами конкурса, а

учащиеся ОШ№19 (учитель Михайленко Л.Н.) - победителями конкурса и

были награждены поездкой по Европе. За активное сотрудничество с

Международным фондом «Возрождение» Учителя Мартыненко И.Н. и

Михайленко Л.Н. приглашены для участия в культурно-образовательной

программе по странам Европы. Учитель ОШ №22 Литвиненко С.Б. является

постоянным членом областной творческой группы по разработке

методических материалов для учителей истории области.

241



УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ


Ярѐменко Любовь Геннадиевна

242

Творческий подход – путь к личности ребенка

Такие у нас учителя математики

У них в руках сердца детей,

У них в руках людские души.

Цените труд учителей!

Они ведь свету знаний служат.

Я думаю, что все согласятся со мной в том, что учитель – это не просто

профессия, это призвание. Не всякий сможет имееть открытое сердце,

смотреть в мир глазами детей и сохранять доброту в душе на протяжении

всей жизни.

Средняя школа №1, а в настоящее время УВК № 2, аккумулировала в

себе жизнь нескольких поколений учащихся и учителей: их трудности и

тревоги, испытания и надежды, достижения и радость творчества.

В 1962 году директором школы назначен фронтовик, учитель

математики и астрономии Позднеев Алексей Филиппович, который

руководил школой на протяжении 25 лет. Педколлектив уделяет большое

внимание воспитанию

В 1971 году в школе открывается первый

математический класс, вдохновителем и

организатором которого стал учитель математики

Ромашов Виталий Иванович – один из создателей

программы углубленного изучения математики,

«Заслуженный учитель УССР», «учитель –

методист», награжденный Орденом Трудового

Красного Знамени и Орденом Ленина – классный

руководитель первого выпуска. Виталий Иванович –

243

это учитель-гигант. Его уроки – это уроки творческой мысли, созидательного

труда.

Все влюблены в своего наставника. И не удивительно, что из 33

учащихся данного класса 32 поступило в высшие учебные заведения.

Учащиеся: Фуксман Юрий, Ракитова Оксана, Черевко Елена, Марченко

Людмила – стали докторами технических и медицинских наук. За пять

выпусков математических классов Ромашов В.И. дал путѐвку в жизнь 330

учащимся, 297 из которых получили высшее образование в ведущих вузах

СССР и Украины, стали отличными специалистами. 27 из них имеют учѐные

степени.

Величайшей души человек - учитель

математики Гольденберг Фира Давыдовна,

руководитель ВЗМШ им. Ломоносова на

протяжении 20 лет, отличник просвещения

СССР, «Відмінник народної освіти УССР»,

42 года своего мастерства отдала обучению и

воспитанию подрастающего поколения.

Высшая заочно – математическая школа в

1978 году отмечена дипломом за высокие

показатели. За годы работы Фира Давыдовна

выпустила 5 математических классов – 146

учащихся. Из них получили высшее

образование 109 , имеют учѐные степени – 9; 11 ребят выступали на

областных конференциях МАН, из них 8 человек получили дипломы.

244

Малик Любовь Ивановна – «Заслуженный учитель УССР»,

обладатель медали Макаренко,

добрый и удивительно

трудолюбивый человек. Весь

свой богатый опыт, знания она

отдала ученикам. Сотни еѐ

воспитанников работают во всех

уголках не только Украины, но и

на территории СНГ. За внимание

к людям Любовь Ивановна была

выдвинута кандидатом в

депутаты областного совета.

Принимала активное участие в

общественной жизни города.

Учитель несет в себе свет.

Это не только свет знаний. Это

свет добра. Это о Нечепоренко

Татьяне Петровне. «Отличник

народного образования УССР».

Учитель математики Шахтѐрской многопрофильной гимназии с 1992 г.

«Учитель-методист».

С 1993 по 2005 г. возглавляла работу городского методического

объединения учителей математики. Участник областной творческой группы

по созданию «Сборника тематических заданий для текущего и итогового

контроля в 10-11 классах общеобразовательных школ, лицеев, гимназий».

Награждена орденом «Знак почѐта»; медалью «Ветеран труда».

245

Козакова О.В., Назарова Л.И., Тимченко Н.С., Лойченко С.В., Долгова

Л.И., Иванова Т.М., Обуховская М.М., Иванова Г.Д., Чигринец А.В., Логвина

Л.П., Якименко Т.П., Горбачева Г.Л., Рябинина В.А., Головня В.Ф., Небрат

Л.В., Пиразова Т.Н., Пантюхова Л.К., Данильченко Н.А., Крючкова Б.Н.,

Беликова Р.И., Тищенко Т.А.

Много сказано о творческом подходе к педагогическому труду. Для

Тимченко Н.С. профессиональное творчество – это не дань моде, не пустые

слова. Творческий подход – еѐ индивидуальный, собственный путь к

личности ребенка. Выбирая методы и пути решения педагогических задач,

она опирается не только на индивидуальные особенности детей, но и на свои

собственные качества: неравнодушие, стремление к достижению

поставленных целей. Поэтому постоянно пополняет арсенал учительских

находок, методов, приемов. Тимченко Н.С. – участник областного конкурса

« Кращий працівник року». Інноваційний освітній проект «Від навчального

профілю до професійного успіху». Еѐ ученики являются постоянными

участниками олимпиад, призерами и лауреатами конкурсов.

246

Древние греки говорили:

«Ученик – это не сосуд,

который надо наполнить. Это

– факел, который нужно

зажечь». Спасибо за Ваш

труд!» – сказал Андрей

Шишацкий.

247



УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ


Полозюк Екатерина Ивановна

248

Работа учителя столь многогранна, что проходят годы, пока отточится и

отшлифуется каждая грань учительского труда, сформируется опыт и

появится свой учительский творческий опыт.

Наверное, этот путь формирования был бы труднее, длиннее и не

понятнее, если бы не общение с коллегами, не общий коллективный труд в

рамках работы методического объединения.

Именно видению общих задач, проблем и путей их решения

способствует работа учителей в ГЦМК.

На заседаниях комиссии обсуждаются и общеглобальные вопросы

образования, и отдельные детали этого процесса. Это придает каждому

учителю силы и уверенность, делает труд более эффективным, дает

возможность поделиться опытом, оценить работу каждого учителя.

Среди учителей физики столь много преданных предмету и детям

творческих личностей!

249

Родители, даже дедушки и бабушки нынешних учеников, помнят таких

замечательных учителей:

Кублицкий Ф.А. Кублицкая Л.А. Бульская Л.П.

Бродин Л.З. Рябцева А.И. Пачаджи Г.Е.

Гончарова Л.П. Лавриненко Т.Ф. Синявский Л.М.

Синявская З.Я. Акалелова С.Е. Алыпова Г.П.

Головня В.Ф. Давиденко С.А. Землянская Н.А.

Сазонова В.А. Дмитрук Н.П. Тесленко В.В.

Творчески, одухотворенно, в партнерском содружестве с учениками

работают нынешние учителя, мастера своего дела:

Волынцева Е.А. Вирченко И.Г. Гайна Д.А.

Головина В.И. Корсун Л.И. Донская В.М.

Оприщенко Л.Д. Полозок Е.И. Руденок С.П.

Сачек Т.Л. Сачек В.Л. Попова А.И..

Шинкаренко Н.Л.

Это дает результаты. Все увереннее и с большим желанием ребята

участвуют в олимпиадах и конкурсах по физике.

К особым достижениям относится занятое ІІ место в областном этапе

олимпиады по физике Павуком Максимом (ОШ №19 учитель Попова А.И.),

коллективная работа учителей (Гончарова Л.П., Попова А.И., Головня В.Ф.,

Головина В.И., Полозок Е.И.) с учащимся ОШ №22 Шаповаловым

Владиславом в 2007 году привела к более достойному результату – ІІІ место

в ІV Всеукраинском этапе олимпиады.

250

Осуществляя деятельностный подход в

обучении физики и совмещая его с проектной

методикой преподавания, в 2012 году был

достигнут еще один результат – ІІІ место в

областном конкурсе «Енергозбереження – шлях до

майбутнього» (9-Б класс, гимназия, учитель

Полозюк Е.И.).

251



УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ


Зинкевич Вера Ивановна

252

Широко простирает химия руки свои в дела человеческие…,

а учитель – проводник знаний ее в жизнь.

Руководители методического объединения

Ефремова Нинель Захаровна (1967-1987)

Румак Светлана Александровна, высшая категория, «старший

учитель» (1988-1993)

Зинкевич Вера Ивановна, высшая категория, «учитель-методист»,

«Відмінник освіти» (с 1994 года)

Наш Золотой Фонд -

учителя, проработавшие свыше 40 лет

• Тесленко Кира Константиновна

• Хрипкова Валентина Андреевна

253

• Ефремова Нинель Захаровна

• Коваленко Светлана Прохоровна

• Бабенко Корнелия Николаевна

• Румак Светлана Александровна

• Шевчук Нина Васильевна

• Морозко Галина Степановна

• Чангли Таисия Петровна

• Зубрицкая Клавдия Васильевна

• Богдан Раиса Федоровна

• Пестова Татьяна Ивановна

Реализованные проблемы

Личностно – ориентированный подход к обучению

Проблемное обучение

Деятельностный подход к обучению

Внеклассная работа по химии

Безопасность жизнедеятельности на уроках химии

Работа с одаренными детьми

254

Мы, нынешние…

• Зинкевич Вера Ивановна, УВК № 2

• Лебеденко Татьяна Аркадьевна, ОШ № 4

• Бондар Лариса Алексеевна, ОШ № 11

• Шевцова Татьяна Григорьевна, ОШ № 14

• Селезнева Зинаида Викторовна, ОШ № 19

• Сосновская Елена Николаевна, ОШ № 21

• Ермоленко Анастасия Андреевна, ОШ № 2

• Кравченко Вера Васильевна, ОШ № 22

• Обод Ольга Александровна, УВК № 1

• Горб Елена Александровна, гимназия

• Щербань Марина Александровна, ОШ № 10

• Климова Анна Васильевна, ОШ № 9

• Пестова Татьяна Ивановна, ОШ № 13

Проблемы, над которыми работаем:

Формирование жизненно-важных компетентностей учеников на уроках

химии

Использование интерактивных технологий обучения на уроках химии

Учитель воспитал преемника

Капралова Ольга Александровна, выпускница ОШ № 18 – учитель

Бабенко К.Н.

255

Кравченко Вера Васильевна, выпускница ОШ №18 – учитель Бабенко

К.Н.

Ющенко Марина Степановна, выпускница ОШ №1 – учитель

Зинкевич В.И.

Мицай Анна Борисовна, выпускница ОШ № 6 –учитель Горб Е.А.

Громоклицкая Татьяна Сергеевна, выпускница ОШ № 18 – учитель

Капралова О.А.

Город гордится ими…

Победители и призеры областных олимпиад

1991 – Приходько А. – Диплом ІІ степени

Органова Н. – 3 место, ОШ № 1, учитель Зинкевич В.И.

1997 – Зинкевич В. – 1 место в экспериментальном туре,

ОШ № 1, учитель Зинкевич В.И.

1998 – Гончарова И. – 3 место, ОШ № 1,

учитель Зинкевич В.И.

2001 –Николаев Ю.– призер, лицей, учитель Зинкевич В.И.

2003 – Павук М. – 8 место, ОШ № 1, учитель Зинкевич В.И.

256

Призеры областного этапа конкурса МАН

1999 – Гончарова И. - 1 место, ОШ № 1, учитель Зинкевич В.И.

2004 – Гончаров А. – 2 место, ОШ № 1, учитель Зинкевич В.И.

2004 – Капралова А. – 2 место, ОШ № 18, учитель Капралова О.А.

2011 – Климчук Л. – сертификат участника

Международной конференции «Водный мир»,

гимназия, учитель Горб Е.А.

2012 – Романюк О. – 3 место, гимназия,

учитель Горб Е.А.

257



ВЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ

Керівник

Андрєєва Зінаїда Павлівна

258

Інформатика – фундаментальна наукова дисципліна

Особливою рисою нашого суспільства є зміна домінуючого виду

діяльності: відбувається перехід від індустріального суспільства до

інформаційного, яке характеризується високим рівнем розвитку

інформаційних технологій, широким використанням комп’ютерних

пристроїв у всіх галузях виробництва й управління, можливістю доступу до

інформації з будь-якого куточку світу. Інформаційна культура стає однією з

провідних у професійній підготовці фахівця. І одне з найважливіших завдань

школи – озброювати учнів знаннями і навичками використання сучасної

комп’ютерної техніки та ІКТ, готувати їх до життя в цифровому світі.

Виконання цього соціального замовлення у сфері освіти покладене на

шкільний курс інформатики.

Інформатика сьогодні – один з небагатьох інноваційних і затребуваних

предметів шкільної підготовки, який робить школу сучасною і наближає її до

життя і запитів суспільства. Шкільна інформатика як предмет була введена 1

вересня 1985 року у всіх середніх навчальних закладах колишнього СРСР.

Більше ніж 25 років викладається цей предмет і стільки ж існує міське

методичне об’єднання вчителів інформатики. До складу міського

методичного об’єднання на початку його роботи входили:

Мальцева Світлана Володимирівна – вчитель

математики та інформатики ЗОШ №19, «спеціаліст

вищої категорії», «вчитель-методист»

Баліоз Юрій Федорович –

вчитель математики та

інформатики НВК №2, «спеціаліст вищої категорії»

259

Чигринець Анна Вікторівна – вчитель математики та

інформатики НВК №2, «спеціаліст вищої категорії»

Лісовецький Костянтин

Миколайович – вчитель

інформатики гімназії, «спеціаліст

вищої категорії»

Ликова Наталя Володимирівна – вчитель математики

та інформатики НВК №2, «спеціаліст вищої категорії»,

«тарший учитель»

Вернигора Марина Миколаївна – вчитель

математики та інформатики ЗОШ №19, «спеціаліст

вищої категорії»

Андрєєва Зінаїда Павлівна – вчитель інформатики

ЗОШ №2, «спеціаліст вищої категорії».

Від недавнього часу методичне об’єднання носить назву міська циклова

методична комісія вчителів інформатики. Протягом 15 років керівником

МЦМК є Андрєєва Зінаїда Павлівна – учитель інформатики ЗОШ №2.

До складу МЦМК вчителів інформатики входять:

Лавриненко Ірина Василівна – вчитель інформатики ЗОШ № 22

Масловська Олена Григоріївна – вчитель інформатики ЗОШ № 9

260

Шульженко Юрій Іванович – вчитель математики та інформатики НВК

№1

Страусова Раїса Василівна – вчитель інформатики ЗОШ № 11

Скрипниченко Світлана Андріївна – методист ММК, вчитель

інформатики ЗОШ № 22

Іващенко Альона Олександрівна – вчитель інформатики ЗОШ № 21

Тарануха Вікторія Миколаївна – вчитель інформатики ЗОШ № 18

Безродня Ельвіра Євгенівна – вчитель інформатики ЗОШ № 8

Колектив вчителів інформатики працює над проблемою «Формування в

учнів умінь, знань і навичок ефективного використання новітніх

комп’ютерно-інформаційних технологій в життєвих ситуаціях». Шляхи

вирішення цієї проблеми МЦМК висвітлила низкою пріоритетних задач і

напрямків, таких як:

Створення умов для формування в учнів навичок творчої

діяльності, виховання культури праці та інформаційної культури;

Формування самоосвітньої компетентності учнів;

Впровадження на уроках інформатики перспективних технологій

навчання, інтерактивних методів, використання мультимедійних засобів

навчання;

Використання on-line освітніх технологій у профільному

навчанні.

З метою підвищення професійної компетентності та реалізації

профільного навчання інформатики нашого міста є постійними учасниками

різних тренінгів та конкурсів, які проводяться:

участь у створенні єдиної електронної бази даних педагогічних

працівників в рамках програмно-цільового проекту «Модернізація системи

261

післядипломної педагогічної освіти на засадах компетентнісно орієнтованого

підходу»

організація роботи Інтершколи в рамках програми «Створення

єдиного освітнього інформаційного простору»

- переможцем та призерами обласного етапу Всеукраїнського конкурсу-

захисту творчих робіт в номінації «Моя перша книжка» стали учні

ЗОШ №18 (учитель Тарануха В.М.).

обмін досвідом з колегами шляхом друкування своїх методичних

розробок у збірках і навчальних посібниках

обласна збірка матеріалів «Інформаційний

листопад», яка містить сценарії тижня

інформатики. Надруковані розробки

Таранухи Вікторії Миколаївни – вчителя ЗОШ №18,

Безродньої Ельвіри Євгеніївни – вчителя ЗОШ №8.

участь у тренінгах по викладанню курсів за вибором з тем:

«Основи комп’ютерної графіки»

«Основи створення комп’ютерних презентацій»

Сертифікати отримали:

Масловська Олена Григорівна – вчитель ЗОШ №9

Мироненко Лариса Вікторівна – вчитель ЗОШ №4

262

участь у Національному проекті «Відкритий світ» в рамках

програми корпорації Intel «Навчання для майбутнього»

Сертифікати обласних тренерів отримали:

Скрипниченко Світлана Андріївна – методист ММК

Андрєєва Зінаїда Павлівна – вчитель ЗОШ №2

Ликова Наталя Валеріївна – вчитель НВК №2

Масловська Олена Григорівна – вчитель ЗОШ №9

Лавриненко Ірина Василівна – вчитель ЗОШ №22

Тарануха Вікторія Миколаївна – вчитель ЗОШ №18

підготовка і проведення І та ІІ етапів олімпіад з інформатики та ІКТ

263

підготовка і проведення конкурсу «Учитель року»

Результативність роботи

2005-2006 навчальний рік, 2006-2007 навчальний рік

Гетьманцев В’ячеслав, учасник обласного етапу

Ткаленко Роман, 1 місце (II етап олімпіади з інформатики)

2007-2008 навчальний рік

Гетьманцев В’ячеслав, 1 місце (ІI етап олімпіади з інформатики),

МАН, секція «Інформатика», 1 місце (міський етап), учасник обласного

этапу


Дьяченко Ольга, МАН, секція «Інформатика», переможець міського

етапу, 3 місце (обласний етап)


Петров Олександр, 1 місце (ІІ етап олімпіади з інформатики), учасник

обласного етапу олімпіади з інформатики,


1 місце (ІІ етап олімпіади з інформатики), учасник обласного етапу

олімпіади з інформатики,


Алімов Марк, 2 місце (ІІ етап олімпіади з інформатики), учасник

обласного етапу олімпіади з інформатики


264

Овдієнко Олександр 1 місце (ІI етап олімпіади з інформатики),

учасник обласного етапу


Овдієнко Олександр 1(ІI етап олімпіади з інформатики), учасник

обласного етапу

Кубашевський Денис Вадимович 1 місце (ІI етап олімпіади з

інформатики), 3 місце обласного етапу

участь у Всеукраїнському чемпіонаті комп’ютерних талантів «Золотий

байт»

участь у Міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної

грамотності «Бобер»

З кожним роком склад МЦМК вчителів інформатики поповнюється

молодими спеціалістами. Так, на ниві викладання предмету Інформатика в

2012-2013 навчальному році з’явилися нові імена:

Марченко Олена Анатоліївна – вчитель інформатики ЗОШ № 4

Кримзюкова Олена Сергіївна – вчитель інформатики ЗОШ № 14

Ткаченко Юлія Вікторівна – вчитель інформатики ЗОШ № 13

265



ВЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ

Керівник

Овчинникова Ганна Іванівна

266

Протягом багатьох років існує міське методичне

об’єднання вчителів біології. Майже 25 років очолювала

об’єднання Коваленко Раїса Володимирівна – «вчитель

вищої категорії», «учитель-методист», «Відмінник освіти».

Під її керівництвом були реалізовані такі педагогічні ідеї:

• Особистісно - орієнтований підхід до навчання;

• Розвиток компетенцій в учнів під час вивчення біології;

• Проблемне навчання;

• Діяльнісний підхід до навчання та використання новітніх

педагогічних технологій;

• Використання біологічних експериментів для написання

науково-дослідницьких робіт.

Золотий Фонд учителів біології м. Шахтарська:

Березіна Л.О. – «вчитель вищої категорії», «учитель –методист»

Ярош Г.П. –«вчитель вищої категорії», «учитель- методист»

Делі Н.Р. – «вчитель вищої категорії», «учитель-методист»

Гусєва В.Н. –«вчитель вищої категорі», «учитель –методист»,

«Заслужений учитель України».

267

Завдяки ним ми стали вчителями…

Ярош Г.П. – Овчинникова Г.І.

Коваленко Р.В. – Червонченко О.В.

Делі Н.Р. – Башкірова О.С.

Наше сьогодення...

Проблема, над якою працює МЦМК вчителів біології:

«Підвищення якості освіти шляхом упровадження інтерактивних методів

навчання та ІКТ на уроках біології».

Для успішного вирішення цієї проблеми проводяться:

Засідання МЦМК з елементами тренінгу.

Написання та захист науково-дослідницьких робіт в рамках МАН.

Проведення майстер- класів учителями біології

268

Проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад з предмета.

Участь учителів у конкурсі «Учитель року».

Проведення конкурсу «Колосок» – координатор Ямкова О.Б.

Робота структурної одиниці МЦМК – творча лабораторія

вчителів біології щодо впровадження інноваційних

педагогічних технологій для формування наукового світогляду

учнів.

269

Наші досягнення...

- Участь у конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт, м. Київ –

учитель Овчинникова Г.І., ЗОШ №22 Гуков Денис – дипломант конкурсу.

- Участь у конкурсі «Юний винахідник-раціоналізатор», м. Київ-учитель

Овчинникова Г.І., ЗОШ №22 Сумбаєва Анастасія – дипломант конкурсу.

- Участь у конкурсі «Місто майстрів», м. Київ – учитель Овчинникова

Г.І., ЗОШ №22

- Участь та виступ на міжнародному форумі «Довкілля», м. Київ

Овчинникова Г.І., ЗОШ №22.

- Ямкова О.Б., Гертнер

Р. (ІІІ місце в обласному

конкурсі-захисті МАН)

ІІІ

місце в обласному конкурсі-захисті «Юний

тваринник»(2008-2009н.р.)

270



ВЧИТЕЛІВ ГЕОГРАФІЇ

Керівник

Гетьманцева Тетяна Володимирівна

271

Всеукраїнський науково-практичний семінар

«ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІІ У ШКІЛЬНІЙ ГЕОГРАФІЧНІЙ ОСВІТІ»

17-19 травня 2011 року відбувся Всеукраїнський науково-практичний

семінар з географії для обласних інститутів післядипломної педагогічної

освіти з проблеми «Інноваційні технології в шкільній географічній освіті».

На семінарі було представлено виставку науково-методичного

забезпечення викладання географії в навчальних закладах України

«Методичний ВОХ учителя географії».

Підготували матеріали на виставку педагоги міста: Альошина Г.П., НВК

№2, Піддубна Т.О., ШМБГ, Ямкова О.Б., ЗОШ №4, Скілева Т.С., ЗОШ №13,

Гетьманцева Т.В., ЗОШ №18.

ШКОЛА МОЛОДОГО ВИКЛАДАЧА ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

У межах МЦМК учителів географії, природознавства, економіки 2 роки

працює Школа молодого викладача природничих дисциплін.

Керівники Школи:

2010-2011 – Альошина Галина Павлівна, спеціаліст вищої категорії,

«Учитель-методист»(НВК №2),

http://ippo.dn.ua/vseukrayins-ki-zahodi/show/194/

http://ippo.dn.ua/vseukrayins-ki-zahodi/show/194/

272

2011-2012 – Скілева Тетяна Семенівна, спеціаліст вищої категорії,

«Старший учитель» (ЗОШ І-ІІІ ступенів №13)

Учитель географії ЗОШ І-ІІІ ступенів №19 Петрук Дмитро Петрович з

наставником Альошиною Галиною Павлівною.

273



ВЧИТЕЛІВ

ХУДОЖНЬОЇ КУЛЬТУРИ

Керівник

Гапоненкова Нелля Валентинівна

274

Міська циклова методична комісія учителів художньої культури –

наймолодша у методичному кабінеті. Вона була створена у зв’язку із

введенням нового предмету художньо-естетичного циклу «Художня

культура».

Керівником є Гапоненкова Нелля Валентинівна,

учитель художньої культури та російської мови,

директор ЗОШ №22.

МЦМК учителів художньої культури працює

над проблемною темою: «Підвищення якості

теоретичних та художньо-практичних знань з метою

удосконалення педагогічної майстерності учителів».

Змістовне наповнення Програми з української та

зарубіжної художньої культури націлене на збагачення емоційно-естетичного

досвіду учнів, формування культури почуттів,пробудження особистісного

ставлення до шедеврів мистецтва різних епох і народів. Для виконання цих

завдань потрібна професійна методична допомога, чим і займається МЦМК.

На засіданнях розглядаються актуальні питання сьогодення: форми та методи

формування розвитку спілкування учнів з видами мистецтва,використання

ІКТ та проектних технологій на уроках художньої культури, мистецько-

просвітницька діяльність учителя через творчі завдання.

Серед учителів художньої культури міста можна виділити

найактивніших, ініціативних, творчих особистостей:

Ільясова Наталя Іванівна – ЗОШ № 19

Семенова Єлизавета Володимирівна – НВК №2

Орєхова Валентина Володимирівна – ЗОШ № 2

Кримзюкова Олена Сергіївна – ЗОШ № 14

Трачова Нелля Володимирівна – НВК №1.

275

Ніколаєва Наталя Іванівна – ЗОШ № 18

276



ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО

МИСТЕЦТВА

Керівник

Семенова Єлизавета Володимирівна

277

Найактивніші учасники МЦМК

учителів образотворчого мистецтва:

Безродня Ельвіра Євгеніївна, ЗОШ №8

Життєве кредо: «Людина страшиться

тільки того, чого не знає, знаннями

перемагається всілякий страх»

Ільясова Наталя Іванівна ЗОШ №19

Коваль Олена Сергіївна

Шахтарська

багатопрофільна гімназія

Стаж роботи 25 років

Обуховська Марія Михайлівна

(ЗОШ №22)

Склярова Лариса Іванівна (НВК №3)

під час проведення засідання МЦМК

учителів ОТМ.

Семенова Є.В.,

НВК №2,

керівник МЦМК учителів

ОТМ з 2004р.

278

В 1989 году, после спетакского

землетрясения, семья Агабекян

вынуждена была переехать из

Армении , выбрав своим местом

жительства небольшой городок

Шахтерск. Мелик Хачикович и его

жена Лилия Александровна

преподавали изобразительное

искусство в школе и работали

дизайнерами.

Мелик Хачикович – в гимназии

Лилия Александровна – в ОШ №1

Анипченко Нонна Анатольевна

Руководитель ГМО учителей изобразительного искусства с 1998 по

2004г.

Награждение участников конкурса «Учитель года» 2002 в номинации

«Изобразительное искусство»

На фото учителя: Анипченко Н.А., Семѐнова Е.В. (ОШ№1),

Бойко Н.А. (ОШ №19)

279



ВЧИТЕЛІВ ЕТИКИ

Керівник

Горошко Наталя Олексіївна

280

Завданням курсу „Етика", вивчення якого розпочалося з 2005 року в 5-6

класах загальноосвітніх навчальних закладів України, є не стільки розширити

обізнаність учнів з морально-етичних категорій, скільки сформувати у них

моральні якості та відповідні моделі мислення, переконання і поведінки. На

відміну від інших навчальних курсів основної школи, він передбачає

формування вмінь поводитись, проявлятись, реалізовуватись у життєвих

ситуаціях, спілкуватися з іншими, отримувати досвід поведінки, взаємодії,

взаємовідносин з іншими.

Спеціалізацію щодо викладання курсу «Етика» пройшли при облІППО 3

вчителі: Гришина С.В., ЗОШ №13, Горошко Н.О., ЗОШ №19, Трачова Н.В.,

НВК №1, Мойсей Т.О., ЗОШ №4. Активну участь у роботі МЦМК беруть

Мойсей Т.О.(ЗОШ №4), Кондратюк І.Г.(ЗОШ №18), Спека В.В.(НВК №2),

Прудникова Ю.О.(гімназія).

Результатом роботи є лауреат обласного конкурсу «Учитель року» у

номінації «Етика» Мойсей Т.О., учитель ЗОШ №4 (зараз НВК №2).

281



УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКАЛЬНОГО

ИСКУССТВА


Кищенко Елена Ивановна

282

Ветераны педагогического труда

Чеголя Леонид Яковлевич – «учитель-методист», «Отличник

народного образования», награжден Грамотой Президиума Верховного

Совета УССР. С 1968 года работал в ОШ І-ІІІ ступеней №18, являлся

руководителем образцового хора. Его опыт работы изучался на уровне

города и Донецкой области. В настоящее время продолжает педагогическую

деятельность в Доме детского и юношеского творчества, являясь

руководителем вокальной студии.

Морозко Виктор Леонтьевич – участник методического объединения

учителей музыки, опытный педагог и наставник, настоящий профессионал,

воспитавший не одно поколение ОШ №12.

Юрнюк Галина Петровна – творческий, опытный педагог УВК №1

активный участник ГЦМК учителей музыки.

Молодые педагоги, профессионалы:

Кищенко Елена Ивановна – «специалист высшей категории»,

«старший учитель», руководит ГЦМК учителей музыки.

2009 год – І место в городском конкурсе «Учитель года»-2008,

номинация «Музыка», лауреат областного конкурса.

Достижения учеников

вокальное трио - І место в IX фестивале детского творчества

«Солнечный круг»;

Афонина Анастасия - ІІ место в І туре VIII Всеукраинского

детского конкурса-фестиваля «Таланты многодетной семьи»;

Тищенко Елизавета – участие в Открытом православном

фестивале детского и молодежного творчества «Искорка Божия» -

2011;

283

Чеснокова Диана - ІІ место в І туре IX Всеукраинского детского

конкурса-фестиваля «Таланты многодетной семьи»;

Ионов Андрей - ІІ место в городском конкурсе детского

творчества (номинация «вокал»).

Кримзюкова Елена Сергеевна работает учителем музыки в ОШ І- ІІ

ступеней № 14 с 2001 года, руководит образцовой студией детского сольного

пения «Мажор» ГЦКД.


г. Днепропетровск, Неброй Анастасия – лауреат ІІ степени

международного фестиваля-конкурса «Золотая нотка», «Осенний

вернисаж»;

г. Запорожье, лауреат ІІ степени Международного конкурса

«Мой мир – искусство»;

г. Донецк финалистка областного телевизионного конкурса

вокалистов «Зірки та зіроньки»;

г. Мариуполь – лауреат ІІІ степени Международного

конкурса «Майбутнє країни»;

Чехия – лауреат ІІ степени Международного фестиваля-

конкурса солистов-вокалистов.

- Самофалова Алина

г. Запорожье – дипломант І степени Международного

конкурса «Мой мир – искусство»;

г. Донецк – финалистка областного телевизионного

конкурса вокалистов «Зірки та зіроньки»;

г. Мариуполь – лауреат ІІ степени Международного

народного конкурса «Майбутнє країни».

- Образцовая студия «Мажор»

284

г. Горловка – лауреат Открытого православного фестиваля

«Искорка Божия» - 2011;

г. Мариуполь – лауреат ІІІ степени Международного

конкурса «Майбутнє країни».

Подопригора Наталья Алексеевна, «специалист высшей

категории» – участник городского конкурса «Учитель года» - 2008.

- Мазяркина Алена – ІІ место в областном вокальном конкурсе

«Музична веселка», І место в городском фестивале-конкурсе

«Солнечный круг».

- Молодцов Александр - І место в городском фестивале-конкурсе

«Солнечный круг», ІІ место в городском фестивале-конкурсе

«Солнечный круг» (средняя возрастная категория).

- Бабунец Алина – ІІІ место в городском фестивале-конкурсе

«Солнечный круг» (старшая возрастная категория).

- Жакула Денис – ІІІ место в городском фестивале «Солнечный

круг» (средняя возрастная категория).

Волкова Оксана Анатольевна – учитель музыки ОШ І-ІІІ ступеней

№18 – ІІІ место в городском конкурсе «Учитель года» - 2008.


- Черченко Михаил – финалист Всеукраинского телевизионного

вокального конкурса X-Фактор.

285

Фотоматериалы

Кищенко Елена Ивановна

286

Кримзюкова Елена Сергеевна

Подопригора Наталья Алексеевна

287



УЧИТЕЛЕЙ

НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ


Колисниченко Галина Ивановна

288

Задача учителя – создать такое поле добра и любви, чтобы каждый

ребѐнок доверчиво относился к педагогу, любил его. Только при таких

условиях приходит настоящая заинтересованность учѐбой, достигается

«счастье школьной жизни», происходит реализация природных наклонностей

и способностей учеников. ДАР открыть волшебный цветок одарѐнности

школьника даѐтся не каждому, а только тому,

кто действительно любит детей и умеет найти

тропинку к их разуму и сердцу. Школа – это не

только дорога знаний, жизненного опыта, но и

«страна здоровья».

Качество

подготовки учителя начальных классов является той

базой, которая существенно влияет на дальнейшее

развитие образования в нашем государстве.

Л.А. Сенека

Уча других, мы учимся сами.

Взаимодействие методических служб города:

логопед ГМК Тишакова Анжела Алексеевна

предоставляет отчѐт об обследовании детей

начального звена логопедической службой.

Школа требует учителя-мастера, учителя-профессионала, который

хорошо владеет знаниями педагогики и психологии, имеет необходимые

умения для осуществления эффективного

управления коллективом и учебно-

воспитательным процессом.

Ориентация на творчество, инициативность,

молодость, азарт, профессионализм позволяют в

289

значительной степени развить умение творчески применять полученные

знания в практической деятельности, используя современные достижения

педагогической и психологической науки, использовать экспериментальную

и научно-исследовательскую деятельность.

Мастерство педагога – приобретение умений

формировать, прежде всего, собственный успех.

Лишь успешный педагог может воспитать

успешную личность. А путь к успеху педагога

возможен лишь через апробацию современных

методов педагогики. Мастер-класс (презентация опыта работы)

Колисниченко Галины Ивановны, учителя начальных классов ОШ№19

Распространение приобретѐнного и

апробированного перспективного опыта,

презентация индивидуальных наработок на

конференциях, научных, проблемных семинарах, в

периодической печати, размещение материалов на

собственных Интернет-страничках – это постоянный поиск путей

усовершенствования учебно-воспитательного процесса и непрерывного

образования педагогов под руководством ГМК, звена в

системе образования, которое, по сути, является пульсом

педагогической жизни нашего города и трансформатором

педагогических идей в государстве.

Участие в областной научно-методической

конференции «Мониторинг как инструмент управления

качеством начального

образования»

На заседаниях ГЦМК заслушивались и

обсуждались доклады учителей по вопросам

290

«Впровадження оновленого Державного стандарту початкової загальної

освіти». Курирует работу учителей начальних классов по данному вопросу

методист ГМК Гришина Светлана Викторовна.

Кооперативное профессиональное

взаимодействие в творческих группах,

методических диалогах – это одна из

инновационных форм работы ГЦМК. Отчѐт

руководителя творческой группы «Науково-

методичний супровід неперервної освіти

учителів початкових класів» Грищенко Натальи

Григорьевны: об основних достижениях, проблемах и

путях их решения.

Участие в постоянно-действующем семинаре

«Науково-методичний супровід упровадження

Державного стандарту початкової загальної освіти.

Готовність керівних і педагогічних кадрів до

впровадження Державного стандарту початкової

загальної освіти». Предоставление материалов из опыта

работы педагогов г.Шахтѐрска.

Проектирование индивидуальной траектории

формирования компетентностей каждого

педагогического работника – это ведущая идея работы

МС города. Подготовка

Методической копилки учителей

города на Всеукраинский конгресс (методист ГМК

Гришина С.В. и Грищенко Н.Г.)

Стране нужен учитель, который работает в

формате творческого поиска, который опирается на

291

достижения традиционной методики и внедряет инновационные элементы,

направленные на эксперимент, опыт, новаторство, способный гибко

перестраивать направление и содержание своей профессиональной

деятельности, умеет самостоятельно работать над повышением

образовательного и культурного уровней, критически мыслит, владеет

стойкой системой мотивов и потребностей социализации, способен активно и

творчески действовать. И таких учителей в Шахтѐрске достаточное

количество. Выступление-презентация опыта работы учителя ОШ №4

Грищенко Н.Г (областной уровень).

Овладение технологией

организации деятельности

методических служб, направленной

на инновационный характер

развития системы образования,

претворения в жизнь методики

профессионального роста и

компетентности педагогов через поиск адекватных способов и форм

повышения квалификации педагогических кадров – это современный путь

непрерывного образования, «образование на протяжении жизни».

Выступление методиста ГМК Гришиной С.В. на постоянно-действующем

семинаре по внедрению «Державного стандарта

початкової загальної освіти»

Достижение положительных результатов

практической деятельности возможно на основе

современных концептуальных подходов к

внедрению эффективных технологий, повышению

профессионализма и продуктивности деятельности педагогических кадров.

Методический продукт предоставленный учителями начальной школы

292

г.Шахтѐрска по внедрению «Державного стандарта початкової загальної

освіти»

Д.И. Менделеев

Учителя, как местные светочи науки,

должны стоять на полной высоте современных

знаний в своей специальности. Грищенко Н.Г. –

выступление на областной научно-методической

конференции «Мониторинг качества образования…»

Только тот учитель и будет действовать плодотворно на всю массу

учеников, который сам силен в науке, ею обладает и ее любит.

Система работы педагогических коллективов

школ города по реализации Государственного

стандарта начального общего образования.

Педагоги получают

теоретическую и

методическую помощь для адаптации в новых

условиях функционирования образования в

Украине с учѐтом тех изменений, которые имеют

место и в философии образования, и в методологии, и в методике. Участие во

Всеукраинском методическом конгрессе. Вебинар с

научными сотрудниками, составителями программ,

создателями новых учебников.

Предоставление

наработок из педагогического

опыта учителей начальных

классов города и дошкольных

293

учебных учреждений. Только взаимодействие и сотрудничество приведѐт к

образованной, всесторонне и творчески развитой личности.

Участие педагогов в профессиональном

Всеукраинском конкурсе «Учитель року» стало

доброй традицией. Только так учителя могут

предоставить педагогической общественности

своѐ мастерство, моральность, профессионализм,

инициативу, способность творить,

адаптироваться, генерировать идеи. Вот они - победители конкурса «Учитель

года – 2010» городского этапа: Панфѐрова Валентина Владимировна,

Присяжнюк Оксана Владимировна, Цыба Елена Юрьевна.

Члены жюри Всеукраинского конкурса «Учитель года»: Лой Е.И.,

Колисниченко Г.И., Непомнящая Е.В., заведующая ГМК Максименко С.Л.,

Грищенко Н.Г.

Вот они – наши смелые, креативные,

творческие конкурсанты. Их ожидает первый

этап – конкурс презентаций своего опыта.

Школа не должна

быть механическим

цехом по выпуску готовых граждан. Мы обязаны

превратить еѐ в мастерскую художника, где каждый

294

день хранил бы в себе тайну рождения нового шедевра. Открытый урок

изобразительного искусства в рамках городского семинара (1 класс

Колисниченко Г.И.); открытые уроки в рамках Всеукраинского конкурса

(городской этап) «Учитель года -2010»: Цыба Е.Ю., Присяжнюк О.В.,

Панфѐрова В.В.

В педагогической деятельности,

больше, чем в каком- либо производстве,

конечный результат труда зависит от

учителя – центральной фигуры учебно-

воспитательного процесса. Открытые

уроки в рамках конкурса – 2 этап работы.

«От творческого учителя - к одарѐнному ученику» – это девиз, под

которым проходит городской конкурс-защита исследовательских работ МАН

среди учеников 4-х классов. 46 учеников защищали свои исследовательские

работы на уровне города.

295

Только личность может действовать на развитие и определение

личности, только характером можно образовать характер.

Ушинский К. Д.

Перед педагогами стоит важное задание –

наполнить разум ребѐнка, одушевить его сердце:

научить восхищаться каплей росы на розе и

красотой берѐзовой рощи, соловьиной трелью и

музыкой цветущего сада, нежной мелодией

ручья.

Строгое жюри, объективное оценивание, слаженность в работе комиссий

– высокий результат. Десять учеников ОШ №№18, 13,9, 2, ШГМГ, УВК №1,

2 заняли 1-е места и стали победителями городского этапа конкурса.

Задача учителя не в том, чтобы дать

ученикам максимум знаний, а в том, чтобы

привить им интерес к самостоятельному

поиску знаний, научить добывать знания и

пользоваться ими.

Константин Кушнер

В детстве формируются человеческие

корни. Ни одной человеческой черты

природа не отшлифовывает – она только

закладывает, а отшлифовывать нам –

родителям,

педагогам,

обществу. «Шевченківське слово в віках не

старіє» открытое мероприятие Цыбы Е. (ОШ №18)

Одной из главных задач образования в

http://www.aforism.su/32.html

http://www.aforism.su/avtor/686.html

296

условиях информационного общества является обучение детей использовать

информационные технологии и учиться, используя эти технологии.

Дарить детям любовь и добро, делать

их счастливыми, радостными – жизненная

мудрость и мастерство педагога.

Учителями

самостоятельно

внедряются

образовательные инновации: «Впровадження

здоров’язбережувальних технологій у навчально-

виховний процес початкової ланки загальноосвітнього

закладу» Ярханова О.А. (ЗОШ №21)

Одной из главных задач начальной

школы является формирование

природоведческой компетентности ученика

путѐм усвоения системы интегрированных

знаний о природе, способов учебно-

познавательной деятельности, развитие

ценностных ориентаций в различных сферах жизнедеятельности и

природоохранной практики.

Школа-это мастерская, где

формируется мысль подрастающего

поколения, надо крепко держать ее в руках,

если не хочешь выпустить из рук будущее.

А. Барбюс

Искусство и мастерство обучения и

воспитания состоят в том, чтобы раскрыв силы и возможности каждого

ребѐнка, дать ему радость успеха в умственном труде.

297

В «копилке» методических приѐмов, форм

работы учителя – неиссякаемые запасы идей, путей

их внедрения в современный образовательный

процесс.

Знания, умения,

навыки, жизненный опыт компетентных

учеников начальной ступени – это будущее

нашего государства.

Хочется

искренне верить, что опыта, таланта,

учительского энтузиазма, огня хватит ещѐ

на много лет. Ведь учителя начальных

классов – люди, которые не стареют ни

сердцем, ни душой.

298



ВИХОВАТЕЛІВ ГПД

Керівник

Толкачова Ірина Володимирівна

299

З 2007 року у м.Шахтарську працює міська циклова методична комісія

вихователів ГПД.

Спочатку це було МО, до складу якого входило 8-10 педагогів.

Поступово кількість членів МЦМК вихователів ГПД зросла до 18 осіб. Дана

методична служба зросла не лише кількісно, але й якісно. Це енергійні,

творчі, винахідливі педагоги, які сумлінно ставляться до своїх професійних

обов’язків, які не жалкують себе для роботи з підростаючим поколінням.

Мета МЦМК вихователів ГПД – допомагати педагогам бути більш

компетентними у своїй професії, зростати професійно, йти в ногу із сучасною

педагогікою у застосуванні новітніх технологій. За час існування МЦМК

вихователів ГПД було створено ряд методичних матеріалів: екскурсійний

маршрут «Шахтарськ – наше рідне місто», який розроблявся у рамках

обласного проекту «Люби і знай свій край» (2010р.); Збірку практичних

матеріалів для використання на уроках та в позаурочний час «Формування

ключових груп компетентностей у молодших школярів в ГПД, на уроках

та в позаурочний час» (2010р.); Збірку практичних матеріалів для

використання в позаурочний час «Орієнтовне календарне планування

виховної роботи. Формування ключових груп компетентностей у

молодших школярів в ГПД» (2011р.); Мультимедійний контент «Культура

Донеччини» у рамках навчально-виховного курсу «Донеччинознавство»

(2012р.).

300

Найактивнішими за період з 2007 по 2012роки були:

Мінка В.І. (гімназія), Козоріз О.Л. (НВК №2),

Сенченко В.В.(НВК №1), Ткаченко Ю.В.(ЗОШ №13),

Ауліна О.П. (ЗОШ №18), Толкачова І.В. (ЗОШ №18)

– керівник МЦМК з 2009року.

МЦМК вихователів ГПД має на меті і надалі

плідно працювати над формуванням у молодших

школярів ключових груп компетентності шляхом

поступового застосування навчально-виховного курсу «Донеччинознавство».

301



УЧИТЕЛЕЙ

ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ

Руководители:

Оноприйчук Алексей Павлович

Шабалина Людмила Михайловна

302

Активных, творческих, любознательных и увлечѐнных людей

объединила городская цикловая методическая комиссия учителей трудового

обучения. Здесь нет людей случайных, здесь все – по зову сердца. Каждый

влюблѐн в свою профессию и готов делиться с учениками своим

мастерством, окружить их заботой и вселить уверенность в своих силах.

Своѐ предназначение учителя видят в формировании творческой

личности, в развитии еѐ интересов и склонностей, в подготовке ученика к

трудовой деятельности и реализации личного потенциала в условиях

современного общества.

Собираясь вместе, учителя делятся своими находками, новинками,

постоянно учатся и перенимают опыт своих коллег.

Возглавляли объединения люди опытные и ответственные, те, кто мог

увлечь и повести за собой. В 70-х годах - Вакуленко

Светлана Петровна – человек энергичный и

целеустремлѐнный, настойчивый и уверенный. Ляшко

Лидия Пантелеевна – добрая и отзывчивая, всегда готова

была прийти на помощь молодым педагогам. Часто

приглашала их к себе на уроки, делилась секретами

педагогического мастерства.

Мудрая и сдержанная, Бондарь Раиса Ивановна

очень ответственно подходила к любому делу,

основательно изучала всѐ новое и сразу

же брала на вооружение.

Голоуз Наталья Леонидовна – удивительно светлый и

доброжелательный человек. Чужие проблемы

воспринимала как свои, всем старалась оказать помощь и

поддержку. Гаркавенко Елена Григорьевна очень

303

требовательная к себе и к другим людям. В постоянном поиске чего-то

нового, интересного, необычного.

В настоящее время руководителем городской

цикловой методической комиссии является учитель

трудового обучения Шахтѐрской многопрофильной

гимназии Шабалина Людмила Михайловна –

«специалист высшей категории», «учитель-методист»,

«Отличник образования Украины».

Ранее работу объединения учителей технического

труда возглавлял Чичкан Валерий Владимирович, очень

серьѐзный и ответственный специалист, настоящий

мастер своего дела. Его последователем стал Лямцев

Леонид Дмитриевич. Благодаря высокому

педагогическому мастерству он сумел в напряжѐнный

для образования период объединить инициативных

учителей и повести их за собой.

Сейчас руководителем городской цикловой

методической комиссии является учитель трудового

обучения Шахтѐрской многопрофильной гимназии

Оноприйчук Алексей Павлович – «специалист

высшей категории», «старший учитель» ведѐт

разработки по изучению и внедрению информационных

технологий на уроках.

За время существования методической структуры учителя трудового

обучения принимали участие в различных конкурсах.

304

Участники городского этапа конкурса

«Учитель года»: Лапенко Галина

Михайловна (УВК № 1), Белик Любовь

Алексеевна (ОШ №18), Оноприйчук

Алексей Павлович (гимназия). Шабалина

Людмила Михайловна (гимназия) –

дважды становилась победителем городского этапа конкурса «Учитель года».

Победителем городского и областного этапа стал Оноприйчук Алексей

Павлович (гимназия). Став участником всеукраинского конкурса, Алексей

Павлович достойно представил наш город и область. Его педагогический

опыт обобщѐн на уровне облИППО. Нашими педагогами были созданы

авторские программы, выпущены методические пособия. Призовые места со

своими учениками в областных олимпиадах завоевали Ляшко Л.П., Лямцев

Л.Д, Шабалина Л.М и Оноприйчук А.П.

Огромное количество побед на

областных конкурсах детского

творчества одержали наши коллеги

со своими воспитанниками.

Особенно хочется отметить таких

творческих педагогов как Лямцев Леонид Дмитриевич

(ОШ № 18), Лапенко Галина Михайловна (УВК № 1), Козлова Ольга

Дмитриевна (ОШ №9), Загородняя Ирина Викторовна

(УВК №2), Константиновская Татьяна Юрьевна (ОШ

№19), Борщенко Наталья Валерьевна

(ОШ №19).

Заседания цикловой комиссии

всегда насыщены и интересны. Это и

мастер-класс, и круглый стол, и презентации.

Увлекательной и полезной для всех учителей была работа

305

семинара «Формування ключових компетентностей через проектну

діяльність» по изучению и внедрению в работу новой программы по

трудовому обучению и технологии.

Об учителях трудового обучения можно говорить много, но важно то,

что все они – люди неравнодушные и творческие.

306



ВЧИТЕЛІВ

ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Керівник

Копійка Світлана Михайлівна

307

Вчителі, які першими починали писати сторінки історії розвитку

фізичної культури навчальних закладів нашого міста:

Круговий Кузьма Пантелєйович – учитель фізичної культури ЗОШ

№ 15, директор ДЮСШ, «Відмінник освіти України», перший

позаштатний інспектор відділу освіти з фізичної культури

Сподаренко Олександр Олексійович – учитель

фізичної культури ЗОШ №11, «учитель вищої

категорії», «учитель-методист», «Відмінник освіти

України». Його вихованці були членами збірної

команди міста та області з баскетболу та легкої

атлетики.

Федоренко Зінаїда Яківна – учитель фізичної культури ЗОШ № 13 ,

член міської методичної ради з питань фізичної культури.

Глуховський Микола Миколайович – учитель

фізичної культури ЗОШ № 18, «учитель вищої

категорії», «учитель – методист», «Відмінник освіти

України», багато років очолював МЦМК учителів

фізичної культури.

На сучасному етапі це:

Копійка Світлана Михайлівна – учитель фізичної

культури ЗОШ № 18, «учитель вищої категорії»,

керівник МЦМК учителів фізичної культури,

переможець міського конкурсу «Учитель року –

2012», учасник обласного етапу.

Грибінник Ольга Анатоліївна – учитель фізичної

культури ЗОШ № 9, учасник конкурсу «Учитель року

– 2012»,

308

Чибісов Сергій Михайлович – учитель фізичної

культури Шахтарської багатопрофільної гімназії,

«учитель вищої категорії», «учитель-методист».

За останні роки неодноразово вчителі міста разом зі своїми вихованцями

ставали переможцями і призерами обласних змагань. У 2009 р. команда

Грибінник О.А. була лауреатом в обласних змаганнях «Ігри чемпіонів».

Глуховський М.М. та Копійка С.М. підготували призерів обласної олімпіади

з фізичної культури «Олімпійські надії Донбасу» у командному заліку та

переможців в особистій першості у 2010, 2011, 2012р. (Мухаматшин Д.,

Кушнір Г., Вігула Я. та Копійка Д). Їхні вихованці стали призерами обласних

змагань у 2011 – 2012 н.р. з легкої атлетики: «Старти надій», «Олімпійське

лелеченя», «Веселі старти».Збірна команда міста під керівництвом Копійки

С.М., Чибісова С.М., Грибінник О.А. та Броневицького Ю.О. посіла третє

місце в обласній військово-патріотичній грі «Зірниця» у 2012р.

309



ВЧИТЕЛІВ ОСНОВ ЗДОРОВ’Я

Керівник

Лебеденко Тетяна Аркадіївна

310

МЦМК учителів основ здоров’я створено у 2006 році

ПРОБЛЕМА МЦМК:

Цілеспрямоване та послідовне впровадження державної політики,

спрямованої на утвердження загальнолюдських цінностей, збереження

життя та здоров’я учнів, формування здорового способу життя»

НАПРЯМКИ РОБОТИ:

Формування стійкої мотивації до здорового способу життя у

педагогів;

підвищення фахового і загальнокультурного рівня вчителів;

розвиток творчості та ініціативи;

організація самоосвітньої діяльності вчителів основ здоров’я.

ЗАВДАННЯ:

Визначення змісту і форм роботи щодо підвищення

науково-методичної і професійної майстерності вчителя.

Створення практичних матеріалів щодо викладання курсу

Основ здоров’ на основі навчання учнів життєвим навичкам.

Координація роботи з фахівцями служби рятування, ДАІ,

служби цивільного захисту, медичними працівниками.

Керівник – Лебеденко Тетяна Аркадіївна

Учитель основ здоров’я, хімії ЗОШ № 4,

спеціаліст І кваліфікаційної категорії.

Життєвий принцип:

У житті є три біди: смерть, хвороба та погані діти.

Все інше – проблеми. А проблеми вирішуються.

311

АКТИВ МЦМК:

Гришина Світлана Вікторівна

Учитель основ здоров’я ЗОШ № 13,

методист з початкової освіти Шахтарського

міського методичного кабінету,

«спеціаліст вищої категорії», «Старший

учитель»

Життєвий принцип: «Кожна дитина неповторна, тільки треба

побачити, відчути, зрозуміти цю неповторність».

Карташова Любов Василівна

Учитель основ здоров’я НВК № 2,

«спеціаліст вищої категорії»,

«Старший учитель»


«Всі діти талановиті. Розкрий їх талант!»

Гукова Олена Леонідівна

Учитель основ здоров’я і фізичної культури

ЗОШ № 22,

«спеціаліст вищої категорії»


«Будьте мудрими, коли зможете, будьте

добрими, коли захочете, але здоровими ми повинні

бути завжди» Конфуцій

312

ПРИНЦИП РОБОТИ МЦМК:

Скільки б ти не жив, усе життя слід навчатися.

Сенека

Керівник МЦМК учителів основ здоров’я –

Лебеденко Тетяна Аркадіївна

З метою підвищення ефективності викладання предмета «Основи

здоров'я» 17 вересня 2009 року на базі Будинку дитячої та юнацької

творчості відбувся міський семінар-тренінг «Шляхи розповсюдження та

методи запобігання ВІЛ/СНІДу».

313

В підготовці та проведенні заходу брали участь керівник МЦМК

учителів основ здоров’я Лебеденко Т.А. та обласний тренер з програми

«Школа проти СНІДу» Овчинникова Г.І.

До обговорення питань пошуку ефективних форм роботи з профілактики

ВІЛ/СНІДу серед підлітків були запрошені представники. Донецьких

благодійних фондів «Надія поколінь» та «Щасливе життя» – Гаврюк С.М,

Гаврюк Л.А.

У семінарі-тренінгу брали участь 17 учителів, які викладають предмет

«Основи здоров'я». Всі вчителі були активними учасниками тренінгу,

залюбки працювали і в групах змінного складу, і в парах, вільно

висловлювали свої думки, дискутували, творчо розв’язували проблемні

ситуації у грі тощо.

Підводячи підсумки семінару, присутні відзначили необхідність

упровадження інтерактивних технологій на уроках основ здоров’я.

На думку учасників семінару-тренінгу, для ефективної профілактики

ВІЛ/СНІДу серед підлітків потрібно відходити від традиційних уроків, коли

314

учитель переважно говорить, а учні слухають, у навчально-виховний процес

слід впроваджувати методики розвитку життєвих навичок, проводити уроки-

тренінги, що характеризуються активною участю учнів у процесі здобуття

знань. На уроках-тренінгах учні навчаються й засвоюють набагато більше,

адже доброзичлива творча атмосфера сприяє активній творчій діяльності

учнів, яка забезпечує вироблення в них практичних навичок.

315



ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ


Заросилова Нина Александровна

316

Школьная библиотека – это та точка на карте школы, где зарождаются и

горят самые яркие мысли и чувства. Именно в школьной библиотеке

закладывается духовное здоровье нации. В.А.Сухомлинский писал: «В школе

должен ярко гореть неугасимый огонь умственной жизни: чем богаче и

многограннее интеллектуальные интересы учителей и учеников, чем дороже

для каждого ученика самый важный источник знаний – книга, тем меньше

опасность умственной ограниченности, равнодушия к знаниям».

Школьная библиотека – гарант права ребенка на получение информации,

а значит, на образование и самообразование.

Первым методистом отдела образования по библиотечным фондам

школьных учебников с 1985 по 2001 год была Юшева Людмила Григорьевна.

Методист от Бога, Профессионал с большой буквы,

человек удивительных душевных качеств. Каждый

библиотекарь видел в Людмиле Григорьевне

мудрого, опытного, понимающего и

поддерживающего методиста, она пользуется

огромным авторитетом и уважением среди коллег и

руководителей школ города.

Слабодник Людмила Ивановна вела

методическую работу с 2001года. Это высококвалифицированный методист,

требовательный к себе и подчиненным, необыкновенно женственная и

обаятельная. Под ее руководством школьные библиотекари добились

неоднократных профессиональных побед и достижений.

317

В настоящее время работу школьных

библиотек координирует Огнева Светлана

Леонидовна, грамотный, принципиальный и

мудрый руководитель.

Городская цикловая

методическая комиссия школьных

библиотекарей (руководитель

Заросилова Н.А.) – это творческая

лаборатория единомышленников,

профессионалов, инициативных и талантливых «берегинь храмов мудрости».

Основной функцией методической работы библиотекаря в школе является

оказание реальной помощи педагогам в процессе их мастерства,

профессиональных знаний и умений. Библиотекарь – проводник,

помогающий книге найти дорогу к сердцу читателя.

Принимая во внимание актуальность задач и роль школьной библиотеки

в учебном процессе, методическое объединение работает, внедряя различные

формы коллективной деятельности: проблемные семинары, Фестиваль

педагогических идей и находок, библиотечные россыпи, методические

турниры и вернисажи, литературные гостиные, творческие портреты,

интегрированные уроки, презентации.

Девизом проблемных семинаров стали слова Г.Форда: «Собраться

вместе – это начало.

318

Остаться вместе – это прогресс.

Работать вместе – это успех».

Были рассмотрены вопросы переориентации школьных библиотек на

расширение информационной грамотности с учетом профильного обучения;

формирование информационной культуры ребенка в условиях профильного

и углубленного обучения, роль школьной библиотеки в современном

библиотечно-информационном пространстве: реалии и перспективы.

На семинарах-практикумах изучались инновационные формы работы

школьной библиотеки, координация работы школьных и городских массовых

библиотек по обслуживанию читателей-детей, внедрение в практику работы

школьной библиотеки информационно-коммуникативных технологий.

ИКТ – отличный инструмент в руках профессионала, все библиотекари

овладели основами компьютерной грамотности и активно используют их в

работе с читателями.

Важным в работе библиотекаря школы является оказание методической

помощи педагогам в повышении качества учебно-воспитательного процесса.

Обзоры новой литературы и периодики, Дни информации, рекомендательные

списки – все это к услугам преподавателей и учащихся.

319

Интегрированные уроки – еще один аспект тесного сотрудничества

учителя и библиотекаря, это помогает эффективнее привлекать детей к

активному самостоятельному чтению, расширять рамки школьного учебника.

Деловая игра: «Модель современного библиотекаря» убедила всех, что

«нет другого достойного и почетного дела, как работа, которую выполняет

для своего общества компетентный и честный библиотекарь». Перспектива

школьной библиотеки заключается в расширении ассортимента

информационных услуг, закреплении за библиотекой статуса библиотечно-

информационного центра школы.

В «Школе бизнеса для младших школьников» работали юные

экономисты. «Путешествие в поисках экономики» – одна из тем занятий, на

котором ребята узнали, что такое экономика и получили дипломы «Юного

экономиста».

320

Конкурсы: «Живи, книга!», «Самый читающий класс», «Найкращий

читач України», «В сім΄ї вольній, новій», «Я – громадянин України», «У

вінок Кобзаря ми вплітаємо майбутнє», «Тут батьківщини моєї початок»

собирают самых активних и одаренных ребят школ города.

Библиотечный диалог «Библиотека – территория чтения» доказал, что

книги – это средство общения: с современниками или с потомками, но всегда

с людьми. Книга – сложный, проверенный веками, инструмент общения.

«Храм слова» - именно так определил значение библиотек в духовной жизни

общества литературный критик А.А.Золотарев.

Школьные библиотекари активно участвуют в общественной жизни

города. Мероприятия

«75 – героической, трудовой, талантливой Донетчине»;

«Под парусами вдохновения» - встреча с донецкой поэтессой Галиной

Боженко;

Пушкинские дни в Донбассе;

День матери.

Золотые страницы истории

Education

Transcript of Золотые страницы истории