Хмарні технології

33
Хмарні технології як засіб розбудови інноваційної школи Пучковська Тетяна Василівна

Transcript of Хмарні технології

Page 1: Хмарні технології

Хмарні технології як засіб розбудови інноваційної школи

Пучковська Тетяна Василівна

Page 2: Хмарні технології

економія засобів на придбання

програмного забезпечення (використання технології Office Web Apps (Office онлайн));

зниження потреби в спеціалізованих приміщеннях;

виконання багатьох видів навчальної роботи, контролю і оцінки online;

відкритість освітнього середовища для вчителів і для учнів.

Основні переваги, які можуть дати хмарні

технології школі, очевидні:

Page 3: Хмарні технології

Використання Web-додатків. Електронні журнали і щоденники. Он-лайн сервіси для учбового

процесу, спілкування, тестування.

Системи дистанційного навчання, бібліотека, медіатека.

Сховища файлів. Спільна робота. Відеоконференції. Електронна пошта, обмін

електронним повідомленнями.

Приклади використання хмарних технологій у

школі:

Page 4: Хмарні технології

Наявність електронної скриньки. Створення аккаунта (профілю) у вибраному

сервісі. Готовність самостійно опановувати навики

роботи у представлених сервісах. Орієнтовний план (схема) взаємодії усіх

учасників проекту.

Кілька важливих умов для використання мережевих

сервісів:

Page 5: Хмарні технології

Використання

хмарної платформи

Створення блогівblogspot.comblogger.com

Page 6: Хмарні технології

Приклад блогу для спільного дослідження

Page 7: Хмарні технології
Page 8: Хмарні технології

Блог вчителя математики як аналог

веб-сайту

Page 9: Хмарні технології

Блог для роботи над

проектом

Page 10: Хмарні технології
Page 11: Хмарні технології

Використання

хмарної платформи

Microsoft Office 365office.microsoft.com/uk-

ua

Page 12: Хмарні технології
Page 13: Хмарні технології

Портал освітньої спільноти

Дніпропетровська

Page 14: Хмарні технології

OneDrivelive.com

Використання

хмарної платформи

Page 15: Хмарні технології

Вхід на даний ресурс виконується за допомогою служби Windows ID, сервісу ідентифікації, що надається системою

Windows Live.

Page 16: Хмарні технології

Послуги служби

Page 17: Хмарні технології

Наша сторінка на сервісі

Page 18: Хмарні технології

Дії з файлами у

системі

Page 19: Хмарні технології

Завантаження файлів

Надання спільного доступу

Page 20: Хмарні технології
Page 21: Хмарні технології

Вигляд спільної папки

«Документи»

Page 22: Хмарні технології

Сторінка з презентаціями учнів 11-А класу

Проект «Демонстрація вірша В. Баранова «До українців», 2014 рік

Page 23: Хмарні технології

Сторінка з презентаціями учнів 11 класу

Проект «Символіка України», 2015 рік

Page 24: Хмарні технології

Презентація, створена засобами даної служби (режим редагування):

Page 25: Хмарні технології

Google Apps

www.google.com.ua

Використання

хмарної платформи

Page 26: Хмарні технології

це можливість створення поштової скриньки з

підтримкою текстового, голосового Google Talk та відеочату;

робота з календарем Google; диск Google –сховище файлів; Google Docs – інструмент для створення

документів, таблиць, презентацій, форм і малюнків будь-якої складності із можливістю використання шаблонів;

сайти Google – інструмент для створення сайтів за допомогою шаблонів та інші.

Хмарна платформа Google Apps

Page 27: Хмарні технології

Google диск

Page 28: Хмарні технології

Приклад освітнього сайту, автор –

Волошина О.В. (Кіровоградська область)

Page 29: Хмарні технології

Результати та досягнення учнів – учасників проекту

Page 30: Хмарні технології

Дистанційні курси з інформатики, автор – Пучковська Т.В. – у роботі

Page 31: Хмарні технології

Робота над сайтом не

вимагає особливих вмінь

Page 32: Хмарні технології

Використання хмарних

технологій це …

Сучасність та мобільність.

Індивідуальний підхід до учасника процесу.

Практично необмежені можливості в обробці інформації.

Робота з будь-якого зручного вчителю та учневі місця.

Page 33: Хмарні технології

Водночас упровадження методів інтерактивного

навчання ставить нові завдання перед учителем, вимагає високого

рівня його педагогічної майстерності

У рамках використання даного методу навчання учень дійсно стає

центром освітнього процесу завдяки можливості вільного вибору часу, місця і форми

навчальної діяльності.