ფასილიტატორის სამუშაო გეგმის ანგარიში

O იანვარი 2016 წელი

O ავტორი:მარიკა რეხვიაშვილი (გიორგეთის საჯარო სკოლის ფასილიტატორი)

,,ჯგუფის წევრებთან“-კონსულტაციები

O I კონსულტაცია-თვითშეფასების შევსებული კითხვარების ანალიზი,საჭიროებების დაჯგუფება.

O II კონსულტაცია-თვითშეფასების შევსებული კითხვარის საფუძველზე გამოვლენილი საჭიროებების საფუძველზე გათვალისწინებით პროფესიული განვითარების სამოქმედო გეგმის შემუშავებაში დახმარების გაწევა.

I კონსულტაცია-თვითშეფასების შევსებული კითხვარებისანალიზი,საჭიროებების დაჯგუფება.

O საგნის კომპეტენციის ფარგლებშისასწავლო - საგნობრივი მოტივაციის ამაღლების სტრატეგიების ფლობა.O შინაგანი და გარეგანი მოტივაციის

ამაღლების,მოძიების და პრაქტიკაში გამოყენების სტრატეგიების ფლობა..

O მოსწავლეებში ეფექტური კომუნიკაციისა და კონფლიქტების გადაჭრის სტრატეგიების ფლობა

O გაკვეთილის დაგეგმვის სტრატეგიების ფლობა.

O საგნის კომპეტენციის ფარგლებში მრავალფეროვანი და მოტივირებული მეთოდებისა და აქტივობების ფლობა და გამოყენება სასწავლო პროცესში

O შეფასების სქემების შედგენა ე.ს.გ.-ს სტანდარტთან შესაბამისობაში

O ინტეგრირებული გაკვეთილის დაგეგმვის სტატეგიების ფლობა

O შემაჯამებელი სამუშაოების შესაბამისობა ე.ს.გ.-ს პრინციპებთან

O კლასის მართვის სტრატეგიების ფლობაO სწავლების ინოვაციური მეთოდების

გაცნობა.O სსსმ საჭიროების მქონე მოსწავლეებთან

ურთიერთობაO მოსწავლეებთან ერთად შეფასების

კრიტერიუმებისა და ქცევის წესების შემუშავება.

O  ელექტრონული სასწავლო რესურსის შექმნის სტრატეგიების ფლობა

O დიფერენცირებულიაქტივობები, შესაბამისი სტრატეგიებისა და მისი შეფასების ფორმების ფლობა

O საგნის კომპეტენციის ფარგლებში,სსსმ მოსწავლის ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმის შექმა

O კლასგარეშე აქტივობების დაგეგმვა O საგანმანათლებლო პროექტების დაგეგმვისა და

განხორციელების სტრატეგიების ფლობაO ისტ-ის ტექნოლოგიების ცოდნა სასკოლო

საჭიროებებიდან გამომდიარეO ე.ს.გ.-ს შედეგებისა და ინდიკატორების

შესაბამისი აქტივობების სტრატეგიები ცოდნაO კვლევაზე დაფუძნებული სწავლების

განვითარება-პედაგოგიური პრაკტიკის კვლევის სტრატეგიების ცოდნა

საკითხი მეორე O II კონსულტაცია-თვითშეფასების

შევსებული კითხვარის საფუძველზე გამოვლენილი საჭიროებების საფუძველზე გათვალისწინებით პროფესიული განვითარების სამოქმედო გეგმის შემუშავებაში დახმარების გაწევა.

საჭიროებებიდან გამომდინარე გასათვალისწინებელია

O თვითშეფასების კითხვარის შესაბამის სფეროსა თუ ქვესფეროებში უნდა ქონდეთ შესაბამისი მაღალი/საშუალო/ დაბალი თვითშეფასება

O რეფლექსიაში-,,ჩამოაყალიბეთ ,როგორ შეიძლება თქვენი პრაქტიკის გაუმჯობესება,უნდა იყოს აღნიშნული ,,საჭიროება““

O სწორად უნდა დაიგეგმოს ,,საჭიროების“შესაბამისი აქტივობებიO სასურველია აქტივობების

მრავალფეროვნებაO აქტივობის დროში ზუსტად გაწერაც

აუცილებელი პირობაა O აქტივობები ისე უნდა

დაიგეგმოს ,რომ ,,საჭიროება’’ სრულად თუ არა ნაწილობრივ მაინც უნდა იქნას ამოწურული

O აქტივობების სახე უნდა განისაზღვროს ინდივიდუალურად

O სასურველია ,,საჭიროებები“განისაზღვროს აქტუალურობის მიხედვით

O ზუსტად განისაზღვროს ,,საჭიროებ“-ის რაოდენობა O ,,საჭიროებები“- უნდა ემსახურებოდეს ჩვენი როგორც

მასწავლებლის განვითარებასO ისე უნდა გაითვალოს ,,საჭიროებები“,რომ როგორც პრაქტიკოსი

ასევე უფროსი მასწავლებლის შესაბამის აქტივობებს შეიცავდესO ,,საჭიროებების“ დაგეგმვამ კრედიტ ქულების მოპოვების

შესაძლებლობა უნდა მოგვცეს O აქტივობის სახეს ,,საჭიროება“ განსაზღვრავს...O აქტივობის სახეს,საჭიროება განსაზღვრავს....მა

O აქტივობის სახეს,საჭიროება განსაზღვრავს....მაგ

რაც შეეხება ,,პერიოდს“....O სწორად უნდა განისაზღვროს აქტივობის

დრო....O რადგანაც გეგმა უნდა შედგეს იანვრიდან-

ივნისამდე(სავარაუდიდ)აქტივობები განსაზღვრულ ვადაში უნდა ჩაიწეროს....O რიგი აქტივობების ზუსტი განსაზღვრის

დრო შუძლებელია...(მაგ.ტრენინგი,ეს დამოკიდებულია თუ როდის იქნება ამა თუ იმ ტრენინგის მოდული გამოცხადებული

O რასაკვიეველია სხვადასხვა საჭიროების სხვადასხვა აქტივობები ერთსა და იმავე პერიოდში განხორციელდება

O პერიოდი სასურველია სწორად იყოს შერჩეული აქტივობებისთვის მაგ. ჯერ ტრენინგი- ლიტერატურის დამუშავება-სამოდელო გაკვეთილი....და ა.შ

O გამომდინარე ,,პერიოდი“არ უნდა ცდებოდეს ჩვენი შესაძლებლობების ფარგლებს.....ანუ სწორად განვსაზღვროთ ესა თუ ის აქტივობა რამდენად მოსასწრებია დროში

აქტივობის განხორციელების ინდიკატორები

O დაწყებული გარე თუ შიდა შეფასების ჯგუფიდან, - მასწავლებელი-კოლეგის ,მოსწავლის ,მშობელის უკუკავშირი,რეფლექსია ,თვითშეფასების კითხვარი,დიაგნოსტიკური შეფასება და ა.შ.

პროფესიული ინდივადუალური სამოქმედო გაგმა ნიმუში

მარიკა რეხვიაშვილის პროფესიუ ლი განვითარების ინდივიდუ ალუ რი სამოქმედო გეგმა

N საჭიროება აქტივობა პერიოდი აქტივობის განხორციელების ინდიკატორები

კომენტარი/შენიშვნა

1 საგნის კომპეტენციის ფარგლებში სასწავლო - საგნობრივი მოტივაციის ამაღლების სტრატეგიების ფლობა,

ლიტერატუ რის დამუ შავება თებერვალი

თვითშეფასების ცხრილი,კოლეგის უ კუ კავშირი

შესაძლებელია საგნობრივი ტრენინგი

თვითდაკვირვება-საკუ თარი გაკვეთილის ვიდეოჩანაწერის გაკეთება და მისი განხილვა

მარტი თვითშეფასების ცხრილი

კოლეგის დასწრება გაკვეთილზ ე და ფოკუ სირებუ ლი დაკვირვება

აპრილი თვითშეფასების ცხრილი,კოლეგის უ კუ კავშირი

მოსწავლეთა შედეგების ანალიზ ი

მაისი დიაგნოსტიკუ რი შეფასება

სტრატეგიების ეფექტუ რობის კვლევა

თებერვალი-ივნისი

თვითშეფასების ცხრილი,კოლეგის უ კუ კავშირი მოსწავლის უ კუ კავშირი

შესაძლებელია კვლევის დაგეგმვის ტრენინგი

2 დიფერენცირებუ ლი აქტივობები,შესაბამისი სტრატეგიებისა და მისი შეფასების ფორმების ფლობა

ტრენინგი თებერვალი

თვითშეფასების ცხრილი ?

ლიტერატუ რის დამუ შავება თებერვალი-მატრი

თვითშეფასების ცხრილი

პროექტ/გაკვეთილის დაგეგმვა დიფერენცირებუ ლი აქტივობებით

მარტი-აპრილი

დიაგნოსტიკუ რი შეფასება

დიფერენცირებუ ლი აქტივობების შესაბამისი შეფასების სქემების შექმნა და მისი განხილვა კათედრაზ ე

აპრილი თვითშეფასების ცხრილი,კოლეგის უ კუ კავშირი

კოლეგის დასწრება გაკვეთილზ ე და ფოკუ სირებუ ლი დაკვირვება

მაისი თვითშეფასების ცხრილი,კოლეგის უ კუ კავშირი

4 ელექტრონუ ლი სასწავლო რესუ რსის შექმნის სტრატეგიების ფლობა

ლიტერატუ რის გაცნობა/დამუ შავება

იანვარი თვითშეფასების ცხრილი

სასწავლო რესუ რსის ინტერნეტში განთავსება(თემატუ რად)

თებერვალი

თვითშეფასების ცხრილი

ონლაინ ტესტების (easyQuizzy)შექმნა და სკოლის კომპიუ ტერებში განთავსება

იანვარი-აპრილი

თვითშეფასების ცხრილი,კოლეგის უ კუ კავშირი

რესუ რსის სასწავლო პროცესში გამოყენება

თებერვალი-მაისი

თვითშეფასების ცხრილი,კოლეგის უ კუ კავშირი

გასათვალისწინებელია სქემის გზ ამკვლევის მეორე ნაწილის რესუ რსთან შესაბამისი მოცემუ ლობები

კოლეგის დასწრება გაკვეთილზ ე და ფოკუ სირებუ ლი დაკვირვება

აპრილი თვითშეფასების ცხრილი,კოლეგის უ კუ კავშირი

რასაკვირველია შესაძლებელია უ ფრო მეტი და მრავალფეროვანი აქტივობების დაგეგმვა....

გისურვებთ წარმატებას!