Электронная версия газеты на сайте: www.mon 95.ru

НОВОСТИ СОБЫТИЯ ФАКТЫ

М. Абалаева

№ 9 (177) 15. 05. 2012 г.

НОВОСТИ СОБЫТИЯ ФАКТЫ НОВОСТИ СОБЫТИЯ ФАКТЫ

Указом Главы Чеченской Республики Рамзана Кады-рова ряд представителей

культуры, литературы и журна-листики отмечен наградами и званиями.

Медалью «За заслуги перед Чеченской Республикой» в раз-витии национальной литерату-ры и журналистики и многолет-нюю творческую деятельность награждены Баталова Разан

- заведующая национальным отделом Дома культуры име-ни У. Димаева г.Урус-Мартан, Дадаев Сайтхасан - первый за-меститель главного редактора газеты «Даймохк», Селимов Рамзан –корреспондент газеты «Зама», Мускеева Марят – глав-ный специалист-эксперт отдела по работе с общественными и религиозными организациями Министерства ЧР по националь-

ной политике, печати и инфор-мации, Цуруев Шарип - главный редактор научно-просветитель-ской газеты «Хьехархо» («Учи-тель»).

Кроме того, за многолетнюю плодотворную работу в области национальной журналистики, вклад в развитие и сохранение чеченского языка присвоено почетное звание «Заслужен-ный журналист Чеченской Рес-публики» Бурчаеву Халиму - за-местителю главного редактора журнала «Орга», Барзанукаевой Айзе - редактору отдела газеты «Аргун», Хасарову Шаарани - собственному корреспонденту газеты «Керла дахар», Гайтука-еву Асламбеку - корреспонденту ТРК «Путь», Майрбекову Мусе - директору «Национальная школа юных корреспондентов», Исаковой Макке - редактору ГТРК «Вайнах», Кацаеву Сайд-Хасану Абзуевичу - главному редактору газеты «Машар», Муталаевой Малике - коррес-понденту ЧГТРК «Грозный», Са-ралиевой Табарк - корреспон-денту газеты «Даймохк».

Пресс-служба Главы и Правительства Чеченской

Республики

Ðàìçàí Êàäûðîâ îòìåòèë íàãðàäàìè è çâàíèÿìè ïðåäñòàâèòåëåé êóëüòóðû,

ëèòåðàòóðû è ÑÌÈ

Глава Чеченской Республики Рамзан Кадыров наградил орденом Кадырова филолога, поэта, педагога, прозаика и публициста Зайнди Джа-

малханова.9 мая З.Джамалханов отметил 90-летний юби-

лей. Высшей награды Чеченской Республики ученый удостоился за выдающийся вклад в сохранение и развитие чеченского языка, многолетнюю педагоги-ческую и воспитательную деятельность, получившую общественное признание.

В настоящее время З.Джамалханов работает пе-дагогом муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования детей «Дом детс-ко-юношеского туризма и экскурсий Надтеречного района».

Пресс-служба Главы и Правительства Чеченской Республики

На базе Российского исламского университе-та им. Кунта-Хаджи Кишиева откроется фа-культет теологии. Об этом Главе Чеченской

Республики Рамзану Кадырову сообщил ректор университета Абдурахим Мутушев.

Во встрече с руководителем республики при-няли участие муфтий ЧР Султан Мирзаев, дирек-тор Департамента по связям с религиозными и общественными организациями Администрации Главы и Правительства ЧР Бай-Али Тевсиев, со-ветник Главы ЧР, директор телеканала «Путь» Адам Шахидов.

А.Мутушев отметил, что лицензию на открытие факультета теологии университету выдала Феде-ральная служба по надзору в сфере образования и науки.

Рамзан Кадыров подчеркнул значимость этого события для республики.

«Это большой успех. Для нас важно, чтобы мо-

лодежь имела не только светское, но и духовное образование. Открытие нового факультета рас-ширит спектр преподаваемых в университете дис-циплин. Это естественный процесс. Ведь учебное заведение должно соответствовать высокому уни-верситетскому статусу», - сказал Р. Кадыров.

Глава ЧР обещал оказать содействие универ-ситету в пополнении библиотечного фонда необ-ходимой исламской литературой.

«Если это необходимо, мы оснастим универси-тет электронной литературной базой. Если нужны учебные пособия и книги религиозного направле-ния, то мы закупим все необходимые учебники. Ра-зумеется, такая литература должна быть одобрена муфтиятом республики, чтобы среди этих книг не оказалось экстремистских изданий. В Российском исламском университете должен преподаваться традиционный ислам, несущий людям свет мира и созидания», - сказал Р.Кадыров.

Р. Кадыров также поддержал идею проведения во второй половине мая среди студентов РИУ им. Кунта-Хаджи Кишиева конкурса проповедников на русском языке.

«К нам неоднократно обращались телезрители канала «Грозный», преимущественно жители рос-сийских регионов, с просьбой читать в мечетях проповеди на русском языке. Чтобы трансляции религиозных проповедей мог понять каждый жи-тель нашей страны. Я считаю, конкурс поможет в подготовке проповедников, рассказывающих об исламе на русском языке», - заключил он.

Пресс-служба Главы и Правительства Чеченской Республики

4, 5 мая патриотические отря-ды «Юные Кадыровцы» подклю-чились к всероссийской акции «Георгиевская лента».

В рамках акции на пересече-нии проспектов Исаева и Путина, улиц Первомайской, Маяковско-го, Жуковского водителям авто и прохожим розданы около 1000 ленточек, символизирующих Победу над фашистской Герма-нией.

«Юные Кадыровцы» также по-сетили в канун праздника более двадцати ветеранов Великой Отечественной войны. Поздрав-ления, подарки и слова благодар-ности в свой адрес были тепло приняты ветеранами. Каждый из них сказал много напутственных слов подрастающему поколению, выражал признательность орга-низаторам и снова звал в гости.

Необходимо отметить, что ак-ция «Дети - ветеранам» продол-

жается в течение года: ребята посещают ветеранов, помогают им по хозяйству, проводят уборку помещений, ходят за покупками в магазин и аптеку.

5 мая представителями патри-

отических отрядов «Юные Кады-ровцы»: гимназия № 1, лицей № 1, СОШ № 5, 7, 18, 20, 54 - прове-дена церемония возложения цве-тов к мемориальному комплексу «Аллея Славы».

В Чеченской Республике про-водятся различные мероп-риятия, приуроченные к

юбилею выдающегося чеченско-го поэта, просветителя, ученого, художника и педагога Ахмада Су-лейманова. Торжественная встре-ча, посвященная памяти поэта, прошла и в парке Материнской славы г.Грозного.

Ахмад Сулейманов - автор де-сятка поэтических сборников, из-данных на чеченском и русском языках. Главные темы творчест-

ва Ахмада - любовь к отечеству, восхищение родной природой, преклонение перед героизмом и мудростью своего народа. Многие его стихи переложены на музыку и стали любимыми песнями народа, а поэмы легли в основу несколь-ких спектаклей, поставленных Чечено-Ингушским государствен-ным драматическим театром.

Ахмад Сулейманов писал кар-тины, играл виртуозно на народ-ном инструменте «дечиг-пондар». Также он автор четырехтомно-

го исследования «Топонимия Чечено-Ингушетии». Но глав-ным делом его жизни стала пре-подавательская деятельность. Сулейманов был заслуженным учителем республики. Он препо-давал чеченский и русский язык и литературу, работал директо-ром школы. Ахмад Сулейманов автор нескольких учебников по чеченской литературе для стар-ших классов.

ИА “Грозный-Информ”

В том числе в таких престиж-ных, как РГГУ - в архивной школе и гуманитарном

колледже. На распределение контрольных цифр приема на программы среднего профобра-зования в Минобрнауки было от-правлено 156 заявок. Среди них 15 - из негосударственных вузов, которые по новым правилам те-перь тоже могут рассчитывать на государственное финансирова-

ние и, соответственно, открытие бюджетных мест. Первоначально ожидалось, что претендовать на бюджетные средства по програм-мам среднего профобразования будут около 200 государственных и 70 негосударственных вузов. Но реальное число участников кон-курса оказалось чуть ниже.

Напомним, цена бюджетного места - от 60 до 112 тысяч руб-лей в год.

Всего по программам средне-го и высшего образования около 10 процентов мест достанется негосударственному сектору. Это значит, что именно столько недосчитаются государственные вузы, которым будет урезано фи-нансирование.

Результаты конкурса будут подведены в Минобрнауки к 25 мая.

Российская газета

Ôèëîëîã, ïîýò, ïóáëèöèñò Çàéíäè Äæàìàëõàíîâ íàãðàæäåí îðäåíîì Êàäûðîâà

 ÐÈÓ èì. Êóíòà-Õàäæè Êèøèåâà îòêðîåòñÿ ôàêóëüòåò òåîëîãèè

Þíûå ïàòðèîòû ïîçäðàâëÿþò âåòåðàíîâ

Àõìàä Ñóëåéìàíîâ - äîñòîéíûé ñûí ÷å÷åíñêîãî íàðîäà

Ñðåäíåå ïðîôåññèîíàëüíîå îáðàçîâàíèå ìîæíî áóäåò ïîëó÷èòü â 156 âóçàõ ÐÔ

Ïðåçèäåíò Ðîññèè

Âëàäèìèð Ïóòèí

ïîäïèñàë óêàç

î ìåðàõ ïî ðåàëèçàöèè

ãîñóäàðñòâåí-íîé ïîëèòèêè

â îáëàñòè îáðàçîâàíèÿ

è íàóêè

Äèöëóð äîöó

öõüàüíà-êõåòàðø

А. Дамаева

Çàáîòà î áóäóùèõ

ïîêîëåíèÿõ

О. Вахитова

Òàëàíò, ïîêîðÿþùèé

çðèòåëåé

Э. Пацаригова

В главном корпусе Чеченского государственного универ-ситета состоялась встреча

должностных лиц Администрации Главы и Правительства Чеченской Республики с молодыми предста-вителями различных националь-ностей, являющимися студентами вузов республики.

Со стороны Администрации Главы и Правительства Чеченской Республики на встрече присутс-твовал заместитель руководителя Администрации Главы и Прави-тельства Чеченской Республики Олег Петухов, а также работники Департамента по связям с ре-лигиозными и общественными организациями Администрации Главы и Правительства Чеченской Республики.

Гостей принимали первый про-ректор ЧГУ Заур Киндаров и про-ректор по воспитательной и соци-альной работе Русланбек Докуев.

По словам Олега Петухова, поводом для встречи послужило желание помочь молодым людям в реализации идей, направленных на улучшение качества жизни и образования, а также активизация деятельности молодежи в обще-ственной жизни республики. На встрече обсуждался и предстоя-

щий молодежный форум «Машук-2012». Олег Юрьевич призвал сту-дентов принять активное участие в его работе: «Это хорошая пло-щадка для старта. Вы сможете ре-ализовать свои идеи, подготовив и защитив проекты. Нужно только стремление и желание добиться успеха».

Руководство ЧГУ, в свою оче-редь, призвало студентов к ак-тивности. По словам проректора по воспитательной и социальной работе Русланбека Докуева, в университете созданы все усло-вия для того, чтобы студент не

только смог получать знания, но и развивать свои таланты, прини-мая участие в различных интел-лектуальных и развлекательных мероприятиях.

Как отметили организаторы, подобные встречи работников Ад-министрации Главы и Правительс-тва ЧР со студентами будут носить в дальнейшем систематический характер.

Департамент по связям с религиозными и

общественными организациями

Администрации Главы и Правительства ЧР

Ìîëîäûì âåçäå ó íàñ äîðîãà

2 № 9 (177) 15 мая 2012 г.

ИНТЕРНЕТ- НОВОСТИ ОФИЦИОЗ

СИНМЕХАЛЛАШ

7 мая 2012 года Президент России Владимир Путин подпи-сал указы «О мерах по реализа-ции государственной политики в области образования и науки» и «О мероприятиях по реализации государственной социальной по-литики».

Полный текст Указа «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»:

В целях дальнейшего совершенс-твования государственной политики в области образования и науки и подго-товки квалифицированных специалис-тов с учётом требований инновацион-ной экономики постановляю:

1. Правительству Российской Фе-дерации:

а) обеспечить реализацию следу-ющих мероприятий в области обра-зования:

внесение в июле 2012 г. в Государс-твенную Думу Федерального Собрания Российской Федерации проекта фе-дерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;

разработку и утверждение в декабре 2013 г. Концепции развития матема-тического образования в Российской Федерации на основе аналитических данных о состоянии математическо-го образования на различных уровнях образования;

проведение до конца декабря 2012 г. мониторинга деятельности государс-твенных образовательных учреждений в целях оценки эффективности их ра-боты, реорганизации неэффективных государственных образовательных учреждений, предусмотрев при реор-ганизации таких учреждений обеспече-ние права обучающихся на завершение обучения в других государственных об-разовательных учреждениях;

разработку и реализацию до конца декабря 2012 г. мер, направленных на повышение эффективности Единого государственного экзамена;

повышение до конца июня 2012 г. размера стипендий до величины про-житочного минимума нуждающимся студентам первого и второго курсов, обучающимся по очной форме обу-чения за счёт бюджетных ассигнова-ний федерального бюджета по про-граммам бакалавриата и программам подготовки специалиста и имеющим оценки успеваемости «хорошо» и «от-лично»;

разработку к июню 2012 г. комп-лекса мер, направленных на выявле-ние и поддержку одарённых детей и молодёжи;

утверждение в июле 2012 г. феде-ральных государственных образова-тельных стандартов среднего (полного) общего образования;

осуществление к июню 2013 г. пе-рехода к нормативно-подушевому финансированию образовательных программ высшего профессиональ-ного образования, а также повышение

нормативов финансирования ведущих университетов, осуществляющих под-готовку специалистов по инженерным, медицинским и естественнонаучным направлениям (специальностям), предусмотрев при этом, что расчёт нормативов осуществляется с учётом особенностей реализации образова-тельных программ;

разработку и утверждение до кон-ца октября 2012 г. плана мероприятий по развитию ведущих университетов, предусматривающих повышение их конкурентоспособности среди веду-щих мировых научно-образовательных центров;

б) обеспечить реализацию следую-щих мероприятий в области науки:

увеличение объёмов финансирова-ния государственных научных фондов, а также исследований и разработок, осуществляемых на конкурсной основе ведущими университетами;

утверждение в декабре 2012 г. про-граммы фундаментальных научных ис-следований в Российской Федерации на долгосрочный период;

в) обеспечить достижение следу-ющих показателей в области образо-вания:

достижение к 2016 году 100 процен-тов доступности дошкольного образо-вания для детей в возрасте от трёх до семи лет;

вхождение к 2020 году не менее пяти российских университетов в первую сотню ведущих мировых университе-тов согласно мировому рейтингу уни-верситетов;

увеличение к 2015 году доли заня-того населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалифи-кации и (или) профессиональную под-готовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы до 37 процентов;

увеличение к 2020 году числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в общей численности де-тей этого возраста до 70–75 процен-тов, предусмотрев, что 50 процентов из них должны обучаться за счёт бюд-жетных ассигнований федерального бюджета;

увеличение к 2020 году доли образо-вательных учреждений среднего про-фессионального образования и обра-зовательных учреждений высшего про-фессионального образования, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, с 3 до 25 процентов;

г) обеспечить достижение следую-щих показателей в области науки:

увеличение к 2018 году общего объ-ёма финансирования государственных научных фондов до 25 млрд. рублей;

увеличение к 2015 году внутренних затрат на исследования и разработки до 1,77 процента внутреннего валового продукта с увеличением доли образо-вательных учреждений высшего про-фессионального образования в таких затратах до 11,4 процента;

увеличение к 2015 году доли пуб-ликаций российских исследователей в общем количестве публикаций в ми-ровых научных журналах, индексируе-мых в базе данных «Сеть науки» (WEB of Science), до 2,44 процента.

2. Правительству Российской Феде-рации совместно с органами исполни-тельной власти субъектов Российской Федерации:

а) принять к сентябрю 2012 г. меры, направленные на ликвидацию очере-дей на зачисление детей в возрасте от трёх до семи лет в дошкольные об-разовательные учреждения, предус-мотрев расширение форм и способов получения дошкольного образования, в том числе в частных дошкольных об-разовательных учреждениях;

б) подготовить до конца ноября 2012 г. предложения о передаче субъектам Российской Федерации полномочий по предоставлению дополнительного образования детям, предусмотрев при необходимости софинансирование реализации названных полномочий за счёт бюджетных ассигнований феде-рального бюджета;

в) обеспечить до конца 2013 года ре-ализацию мероприятий по поддержке педагогических работников, работаю-щих с детьми из социально неблагопо-лучных семей.

3. Правительству Российской Феде-рации совместно с органами исполни-тельной власти субъектов Российской Федерации и общероссийскими объ-единениями работодателей прора-ботать до конца мая 2013 г. вопрос о формировании многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образова-ния, в том числе путём преобразования существующих учреждений начального и среднего профессионального обра-зования в такие центры.

4. Правительству Российской Феде-рации совместно с общероссийскими объединениями работодателей и веду-щими университетами с привлечением учёных Российской академии наук и международных экспертов предста-вить в декабре 2014 г. предложения по проведению общественно-профес-сиональной аккредитации образова-тельных программ высшего профес-сионального образования, в первую очередь, по направлениям подготовки (специальностям) в области эконо-мики, юриспруденции, управления и социологии.

5. Настоящий Указ вступает в силу со дня его официального опублико-вания.

***********Из текста Указа «О мероприяти-

ях по реализации государственной социальной политики»:

В целях дальнейшего совершенс-твования государственной социальной политики постановляю:

1. Правительству Российской Фе-дерации:

а) обеспечить:

увеличение к 2018 году размера реальной заработной платы в 1,4–1,5 раза;

доведение в 2012 году средней за-работной платы педагогических ра-ботников образовательных учрежде-ний общего образования до средней заработной платы в соответствующем регионе;

доведение к 2013 году средней за-работной платы педагогических работ-ников дошкольных образовательных учреждений до средней заработной платы в сфере общего образования в соответствующем регионе;

доведение к 2018 году средней за-работной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных учреждений началь-ного и среднего профессионального образования, работников учреждений культуры до средней заработной платы в соответствующем регионе;

повышение к 2018 году средней за-работной платы врачей, преподава-телей образовательных учреждений высшего профессионального образо-вания и научных сотрудников до 200 процентов от средней заработной пла-ты в соответствующем регионе.

увеличение к 2020 году числа вы-сококвалифицированных работников, с тем чтобы оно составляло не менее трети от числа квалифицированных работников;

создание ежегодно в период с 2013 по 2015 год до 14,2 тыс. специальных рабочих мест для инвалидов;

[…]е) в целях сохранения кадрового по-

тенциала, повышения престижности и привлекательности профессий в бюд-жетном секторе экономики принять до 1 декабря 2012 г. программу поэтапно-го совершенствования системы оплаты труда работников бюджетного сектора экономики, обусловив повышение оп-латы труда достижением конкретных показателей качества и количества оказываемых услуг и предусмотрев:

[…] установление базовых окладов по

профессиональным квалификацион-ным группам;

повышение заработной платы ра-ботников бюджетного сектора эконо-мики с возможным привлечением на эти цели не менее трети средств, по-лучаемых за счёт реорганизации неэ-ффективных организаций;

ж) создать прозрачный механизм оплаты труда руководителей органи-заций, финансируемых за счёт бюд-жетных ассигнований федерального бюджета, установив соотношение средней заработной платы руководи-телей и работников этих организаций и предусмотрев представление руково-дителями этих организаций сведений о доходах, об имуществе и обязатель-ствах имущественного характера;

з) в целях расширения участия ра-ботников в управлении организаци-ями:

подготовить до 1 декабря 2012 г.

предложения по внесению в законо-дательство Российской Федерации из-менений, касающихся создания в орга-низациях производственных советов, а также определения их полномочий;

разработать комплекс мероприятий по развитию институтов самоуправле-ния и принятию кодексов профессио-нальной этики;

и) представить к 1 марта 2013 г. предложения об использовании в от-дельных отраслях бюджетного сектора экономики механизма нормативно-по-душевого финансирования;

к) совместно с общественными ор-ганизациями до 1 апреля 2013 г. обес-печить формирование независимой системы оценки качества работы орга-низаций, оказывающих социальные ус-луги, включая определение критериев эффективности работы таких органи-заций и введение публичных рейтингов их деятельности;

л) предусмотреть начиная с 2013 года меры, направленные на увеличе-ние поддержки социально ориентиро-ванных некоммерческих организаций;

м) разработать до 1 октября 2012 г. проект Стратегии долгосрочного раз-вития пенсионной системы, предус-мотрев в нём механизм увеличения размера пенсии гражданам, выразив-шим намерение продолжать работать по достижении пенсионного возраста и принявшим решение отсрочить назна-чение пенсии, а также определив меры, гарантирующие сохранность пенсион-ных накоплений и обеспечивающие до-ходность от их инвестирования;

[…]в) разработать до 1 ноября 2012 г.

комплекс мер, направленных на по-вышение эффективности реализации мероприятий по содействию трудоус-тройству инвалидов, на обеспечение доступности профессионального обра-зования, включая совершенствование методов профессиональной ориента-ции детей-инвалидов и лиц с ограни-ченными возможностями здоровья, на подготовку специализированных про-грамм профессионального обучения инвалидов с учётом особенностей их психофизического развития и индиви-дуальных возможностей, а также инди-видуальных программ реабилитации инвалидов, на создание условий для повышения уровня занятости инвали-дов, в том числе на оборудованных (ос-нащённых) для них рабочих местах.

3. Правительству Российской Феде-рации, органам исполнительной влас-ти субъектов Российской Федерации предусмотреть при формировании соответственно федерального бюдже-та и бюджетов субъектов Российской Федерации на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов бюджетные ассигнования на реализацию мер, пре-дусмотренных настоящим Указом.

4. Настоящий Указ вступает в силу со дня его официального опублико-вания.Президент Российской Федерации

В. Путин

Ïðåçèäåíò Ðîññèè Âëàäèìèð Ïóòèí ïîäïèñàë óêàç î ìåðàõ ïî ðåàëèçàöèè ãîñóäàðñòâåííîé ïîëèòèêè â îáëàñòè îáðàçîâàíèÿ è íàóêè

Кху деношкахь 90 шо кхаьчна волу нохчийн ц1е яххана 1илманча Джа-малханов Зайнди волчохь а, Мама-каев Iаьрбин музейхь а хилира Соьл-жа-Г1алара интеллигентийн тоба. Цига дахарх а, шайн кхоллабеллачу синхаамех а дуьйцу оцу тобанан де-къашхоша: Дашаева Амната, Шахти-ева Розас.

Кху шеран май беттан хьалхара де сан дахаран ирсечу дийнех цхьаъ хилла д1ах1оьттира. Суна дагахь а доцург хи-лира. Цул хьалхарчу дийнахь сайга Аю-бова Маликас (Соьлжа-г1аларчу дешаран Департаментан 1илманан центран нох-чийн меттан методиста) з1ене а яьлла, хьо йог1ий Лаха-Невре, Джамалханов Зайндин х1усаме, аьлча, суна боккха кхаъ хилира Хьалхарчу майхь 1уьйранна итт сахьт долуш со йиллинчу метте (НР-н дешаран а,1илманан а министерстве) д1акхечира. Ах сахьт далале схьагулбели-ра кхиболу хьехархой а. Тхо вовшахтоьх-нарг яра министерствон белхало Султа-нова Хьулимат. Цо схьахаийтира кхочуш-дан леринарг: Джамалханов Зайнди 90 шо кхачарца декъалвеш, и волчу х1усмехь хилар а, Мамакаев 1аьрбин музей дахар а. Гулбелчара цхьаммо а ца лечкъадора шайн хазахетар. 1алашо Лаха-Невре а лаьцна, новкъадевлира тхо.

Дукхахболу хьехархой Зайндин сту-денташ хилла бара. Некъан бохалла цара

Зайнди дага а лоьцуш, д1акхечира тхо.

Хьалххе дуьйна тхо дог1ий хууш 1аш хилле-ра Зайндиг1еран доь-зал. Деза хьеший дина т1еийцира цара тхо.

Дуккха а хаттарш дара сан 1илманче дала билгалдаьхна, амма цо шен къамелехь суна хаза лууш дерг, х1умма хатта а ца оьшуш, схьа-дийцира. Хазчу, исбаь-хьчу, ц1енчу нохчийн маттахь дуьйцура Зайн-дис, массо а х1уманна т1ехь кицанца я хазачу аларца масал а далош.

Шен къомах, махках, ненан маттах дог лозий хаалора цо дечу къамелаца. Цкъа а к1ордор дацара цуьнга ладег1а…

Тхо д1адаха тохаделча, х1усамнана Аминат дуьхьалъелира, кхачанах ца кхе-таш, дохуьйтур дац, аьлла. Шуьнехь а 1ийра тхо Зайндица къамелаш а деш, цунах дага а дуьйлуш.

Ша бакъволу нохчийн х1усамда хиларе терра, Зайнди халахеташ вара, тхо шен х1усамера д1адоьлхуш. Цо тхоьгара дош даьккхира, кестта юхадог1ур ду, аьлла. Цунна даггара баркалла аларца 1одика а йина, тхаьш дагалаьцнарг кхин д1а а кхочушдан новкъадевлира тхо.

Зайнди вехачу х1усамна генахь ца хиллера Мамакаев 1аьрбин музей. Цига д1акхаьчча, 1аьрбин к1анта Эдуарда хазахетарца т1еийцира тхо. Иза а вайн махкахь дика вевзаш поэт ву. Маршалла хаьттинчул т1аьхьа д1адоладелира му-зей йовзар.

Х1ора стеган дахарехь а хуьлу массар-на юккъехь билгалваьккхина яздархо я поэт. Жимчохь дуьйна сан даго къобал-веш, суна дукхавезаш вара Мамакаев 1аьрби. Суна дика евза цуьнан кхолла-ралла, къаьсттина поэзи. Эдуарда му-зей йиллина аьлла сайна хезча дуьйна а яра со цига кхача лаам болуш. Цундела къаьсттина мехала дара нохчийн меттан тоьллачу хьехархошца цу дийнахь музей кхачар.

Эдуарда даггара дуьйцура массо а экспонатах лаьцна.Цуьнан х1ора даш-ца а хаалора лазам, дега1ийжам. Цо ца лечкъадора тхох шен б1аьргех девлла сирла, ц1ена, дех эца ца кхиъначу мар-зонех дуьзна б1аьрхиш. Бакъду, суна и б1аьрхиш шозлаг1а гуш дара. Школе-хь доьшуш йолчу хенахь сан хьехар-хочун Махмаев Жамалдин куьйгаллица д1аяьхьира оха Мамакаев 1аьрбина ле-рина литературни суьйре. Цига кхайкхи-на вара Мамакаев Эдуард а. Цу дийна-хь дуьххьара гира суна цуьнан б1аьргех девлла хиш. Х1етахь царна бехке со йира цо, оццул жима йолчу ас «Дагалецамаш» ц1е йолу байташ театран актерашчул а дагах кхеташ, дика йийцина, аьлла. Иза-м суна томана а аьлла хир дара цо, бакъду, х1етахь со цунах тийшира.

Иштта музейн чоьнаш толлуш тхо лелаш, муха йолу а ца хууш, д1аелира хан. Малх чубуза герга баханера, амма цхьа а д1аваха лууш вацара. Эдуардан х1усамнанас Амната х1инцца дина довха ч1епалгаш а, г1алмакх чай а диллира тху-на хьалха. Х1усамнанас дегабаам бийр бара, шен кхачанан чам ца баьккхича. Цуьнан лаам а кхочушбира оха. Дукха хан яра аса иштта чомехь ч1епалгаш дааза.

Цу т1ехь тхан хазахетарш чекх ца де-влира. Кхин цхьа совг1ат а дира тхуна Эдуарда. Цо тхуна массарна а 1аьрбин керла араяьлла, «Нохчийн лаьмнашкахь» ц1е йолу, гулар елира. Цу т1е куьг яздеш, х1оранна а шен-шена ала довха дешнаш карийра Эдуардана. Тхайн массеран а ц1арах даггара баркалла боху ас Эдуар-дана а, цуьнан х1усамнанна а.

Ца девлла ц1а дахка новкъа девлира тхо. Юьртах арадовлале т1аьхьа кхаьч-начу машено совцийра. Цу т1ехь хилле-ра Лаха-Неврера юьртда а, Мамакаев 1аьрбин ц1арах йолчу школан куьйгалхо а. Тхо даьхкина, д1адоьлхуш дуй а хиъ-на, т1аьхьабаьхкина хиллера уьш, тхоьга бистхила а, тхан некъ дика бан а.

Дашаева Амнат,Соьлжа-Г1алин №26-чу школан

хьехархоСуьрта т1ехь: Мамакаев Эдуард,

Дашаева Амнат

Äèöëóð äîöó öõüàüíàêõåòàðø

Вай, хьехархой, цхьа ч1ог1а экаме нах ду. И х1ун ду аьлча, цхьа жимма куьйгаллехь болчара ен тер-го доккха х1ума хета вайна. Х1окху тайпана еш йолчу мероприятиша вай лелош долу х1ума ч1ог1а меха-ла дуйла хоуьйту вайна. Ас дуьйцург тхаьш Мамакаев 1аьрбин леран-чу музейхь хилар а, Джамалханов Зайндин х1усамехь кхачанах тхаьш кхетар ду. 2012-чу шеран хьалхар-чу маехь НР-н дешаран, 1илманан министерствон белхалочо Хьули-мата сайна динчу совг1атах лаьцна ду х1ара сан яздар. Зайнди волчу даха деза аьлла сайга хаам бича, суна хьалха хаттар х1оьттира,1-чу маехь х1унда аьлла. Делахь а, еъна схьакхаьчча дохко-м муххале а ца елира. К1еззигчу цхьана хан-на дууш, молуш марзо ийцира оха. Мел дукха дийцича а к1ордор до-цуш, ладийг1ира Зайндига. Цахуург билгалделира.1илманан орамаш даржош, нохчийн халкъан барта кхолларалла шен цхьа нийсачу хор-ше ялийначу Зайндига ладег1ар сан доккха дозалла ду.

Ткъа 1аьрбин ков-керт?Ма дукха х1уманаш дуьйцу-

ра дара х1ора яздархойн ц1арца дийг1инчу дитташа. Цхьа г1ийлачу тийналлехь лаьтта ц1енош, х1ора т1улг шен сил-сил йолуш.

Х1усамаш а ма яра яханчу хе-нан хат1, куц-кеп, амал схьагой-туш. Ойланашца со яхара цу хене хьошалг1а. Цхьа хала беана мур бара и нохчийн халкъана. Массо цу чохь хилла х1ума сайна евзаш, гергара хийтира. 1аьрбин амат сай-га хьоьжуш хеталора аганан г1аж лаьцча. Ма дукха хаттарш дара суна хьалха х1уьттуш: х1унда? муха? хьан? стен? мила? муьлш?

Айхьа тида и хаттарш аьлча сан-на, ц1еххьана, сан ойланаш тахан-лерачу дийне схьаялош, 1аьрбин к1ентан Эдуардан аз хезира суна.

Шен ден весет кхочушдеш схьавог1учу к1антана сан баркал-ла!

Баркалла Джамалханов Зайнди-на а, Мамакаевн т1аьхьенна а, нох-чийн меттан хазалла, г1иллакхийн, оьздангаллин хьоста лардина, т1аьхьарчу т1аьхьенга и схьак-ховдинчарна массарна а! Даггара баркалла!

Шахтиева Роза,Соьлжа-г1алин №1 йолчу

лицейн хьехархо, 2011-чу шеран нохчийн меттан

конкурсан толамхо Суьрта т1ехь: аьрру аг1орхьара

аьтту аг1ор: Р. Шахтиева, З. Джамалханов, Х. Султанова

Àñ õàäèéíà ìàõ

 áëèæàéøèå 8 ëåò ÐÔ âûäåëèò íà îáðàçîâàíèå äî 5 òðëí ðóá

Расходы на образование в России в ближайшие восемь лет составят до 5 триллионов рублей, заявил Дмитрий Медведев на пленарном заседании Госдумы, где была утверждена его кан-дидатура на пост премьера.

“За три года в школу будет инвести-ровано из федерального бюджета 120 миллиардов рублей, столько же долж-ны вложить регионы, а всего в рамках государственной программы разви-тия образования в ближайшие восемь лет только из федерального бюджета будет выделено до 5 триллионов руб-лей - это расходы на образование”, - сказал он.

По его словам, значительная часть средств пойдет на повышение зарпла-ты учителей.

Премьер отметил, что в целом за-рплаты учителей приблизились к сред-ним зарплатам по экономике, однако правительству предстоит утвердить образовательные стандарты подготов-ки учителей, усовершенствовать про-цедуру их обязательной аттестации, обновить всю систему педагогического образования.

Çàêîí îá îáðàçîâàíèè ìîæåò áûòü ïðèíÿò äî êîíöà ãîäà

Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев считает необходимым до конца 2012 года принять закон об об-разовании.

“Этот закон должен быть принят до конца текущего года, а внесен уже летом. Таким образом, будет сфор-мулирован эффективный механизм, который позволит гражданам реали-зовать свое право на получение качес-твенного, доступного образования”, - сказал Медведев.

Он напомнил, что проект закона стал предметом публичного обсуж-дения.

“В результате публичного обсуж-дения был серьезным образом дора-ботан проект закона об образовании, хотя, я понимаю, и сейчас он далеко еще не всех устраивает, но нам нужно, уважаемые коллеги, ставить точку”, - сказал Медведев.

“Лучшее - враг хорошего, пора останавливаться. Я считаю, что в со-ответствии с теми поручениями, что есть на эту тему, и просто с потреб-ностями жизни, этот закон должен быть принят до конца текущего года”, - отметил он.

РИА Новости

Ñòî îáÿçàòåëüíûõ

êíèãВ рамках указа «Об обеспечении

межнационального согласия», подпи-санного Президентом России Влади-миром Путиным 7 мая, Правительство Российской Федерации до сентября 2012 года должно обеспечить подго-товку предложений по формированию перечня книг, в том числе по истории, литературе и культуре народов Рос-сийской Федерации, рекомендуемых школьникам для самостоятельного прочтения.

Создание этого списка 100 книг, обязательных к прочтению выпускни-ками российских школ, будет возло-жено на Российскую академию наук и заинтересованные в этом обще-ственные объединения и религиозные организации.

С предложением по созданию такого списка книг Владимир Путин впервые выступил в январе 2012 года. В своей статье, где впервые была озвучена идея создания подобного списка, Владимир Путин сослался на соответствующий опыт США, когда в некоторых ведущих университетах Америки в начале прошлого века в рамках движения за изучение за-падного канона культуры, студенты должны были прочесть 100 книг, пе-речисленных в специально сформи-рованном списке.

Данная традиция сохранилась в некоторых университетах США и по сегодняшний день.

В своей статье Владимир Путин предложил сформировать собствен-ный список 100 книг, составленный по опросам российских деятелей культу-ры и искусства.

После публикации этой статьи ини-циатива В. Путина была с одобрением воспринята общественностью, и даже было начато предварительное обсуж-дение будущего списка книг. Теперь эта идея обещает стать реальностью уже к началу нового учебного года.

novostiliteratury.ru

3№ 9 (177) 15 мая 2012 г.

ИНТЕРНЕТ- НОВОСТИ

АКТУАЛЬНО

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

Молодые ученые, аспиранты и сту-денты Чеченской Республики в послед-ние годы принимают активное участие в крупных молодежных проектах, реали-зуемых на федеральном и региональ-ном уровнях: «Зворыкинский проект», Программа «Робототехника: инженер-но-технические кадры инновационной России», ФЦП «Кадры», «Всероссий-ская выставка НТТМ», Всероссийский молодёжный образовательный форум «Селигер», Всекавказский молодежный лагерь “Машук” и др., причем добива-ются весьма неплохих результатов. Так-же организуют и проводят молодежные научные, инновационные мероприятия регионального масштаба.

Новым этапом развития объединений молодых ученых, аспирантов и студен-тов Чеченской Республики является то, что они разрабатывают перспективные программы, конкурентоспособные на общероссийском уровне. Так, в марте этого года Грозненский государствен-ный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщико-ва (ГГНТУ) выиграл конкурс по отбору программ развития деятельности сту-денческих объединений образователь-ных учреждений высшего образования, проводимый Министерством образо-вания и науки Российской Федерации. Целью данного проекта является разви-тие системы студенческого самоуправ-ления и повышения роли студенчества в обеспечении модернизации высше-го профессионального образования. Конкурс направлен на развитие форм самоорганизации и самоуправления обучающихся в вузах, создание усло-вий для обеспечения возможности их профессиональной адаптации и повы-шения профессиональных компетенций, социокультурное развитие и интеграцию в гражданское общество.

В конкурсе принимали участие об-разовательные учреждения высшего профессионального образования, под-ведомственные Минобрнауки России. Всего было подано на конкурс более 200 заявок.

Выиграли конкурс 95 вузов, в том числе ГГНТУ, представивший свою разработку под названием «Програм-ма развития научных, инновационных и общественных студенческих объеди-нений Грозненского государственного нефтяного технического университета имени академика М.Д. Миллионщикова на 2012-2013 гг.».

Все мероприятия этой программы разделены на два направления:

- профессиональная адаптация обу-чающихся и повышение их професси-ональных компетенций, в том числе

поддержка деятельности студенчес-ких научных обществ, студенческих конструкторских исследовательских бюро и лабораторий, молодежных ин-новационных центров и бизнес - ин-кубаторов, центров профориентации, развития карьеры, сертификации и трудоустройства, профильных студен-ческих отрядов;

- социокультурное развитие обуча-ющихся и их интеграция в гражданское общество, в том числе развитие сис-темы студенческого самоуправления, создание условий для организации студенческого досуга, развитие твор-ческих клубов и клубов по интересам; развитие студенческого спорта, под-держка студенческих спортивных клу-бов и студенческих спортивных лиг, волонтерского движения; укрепление межнациональных связей, пропаганда культурных ценностей, толерантности,

патриотизма.В целях реализации направлений Про-

граммы предполагается развить наибо-лее значимые направления деятельнос-ти студенческих объединений, которые обеспечат решение целей и задач ФЦП «Развитие деятельности студенческих объединений образовательных учреж-дений высшего профессионального об-разования в 2012–2013 гг.».

Мероприятия программы, направлен-ные на профессиональную адаптацию обучающихся и повышение их профес-сиональных компетенций:

- «Ежегодный конкурс «Молодой предприниматель».

- «Ежегодный фестиваль робототех-ники».

- «Ежегодный республиканский кон-курс молодежных проектов и программ «НТТМ ЧР».

- «Всероссийская научно-практичес-кая конференция «Молодежь, наука, инновации».

- «Молодежная биржа труда».- «Бесплатная студенческая языковая

школа».Мероприятия, направленные на соци-

окультурное развитие обучающихся и их интеграцию в гражданское общество:

- «Ежегодный летний студенческий лагерь «Агой».

- «Студенческая межфакультетская спартакиада».

- Всероссийский студенческий форум «Россия – наш общий дом».

Для реализации этой программы со-здан Совет аспирантов и студентов ГГН-ТУ. Состав Совета формируется из руко-водителей и представителей объедине-ний студентов ГГНТУ имени академика М.Д. Миллионщикова, по 3 студента от каждого объединения:

- Совет молодых ученых и специа-листов;

- Студенческий профком;- Студенческое научное общество;- Студенческий театр эстрад и ми-

ниатюр;- Студенческая команда «Юг-Креа-

тив»;и по 3 студента от каждого факуль-

тета ГГНТУ.Реализация данной программы даст

большой толчок развитию студенческих объединений не только ГГНТУ, но и всей республики.

В ходе реализации мероприятий Программы будут задействованы 3400 студентов.

Р.Р. Салгириев, председатель Совета молодых

ученых и специалистов Чеченской

Республики

Íîâûé ýòàï â ðàçâèòèè îáúåäèíåíèé ìîëîäûõ ó÷åíûõ, àñïèðàíòîâ

è ñòóäåíòîâ ×Ð

22-24 апреля в городе Грозном Чеченской Республики прошла Всероссийская научно-практи-ческая конференция, в которой довелось участвовать и нам, преподавателям русского язы-ка и литературы из Республики Адыгея.

Наше участие во Всероссий-ской научно-практической кон-ференции состоялось благодаря Нафсет Ибрагимовне Кесебеже-вой, которая выступила регио-нальным координатором по ор-ганизации данного мероприятия в Чечне.

Нафсет Ибрагимовна, специа-лист по учебной работе лабора-тории билингвизма НИИ комп-лексных проблем АГУ г.Майкопа, пригласила творчески работа-ющих учителей принять участие в научно-практической конфе-ренции «Актуальные проблемы северокавказских литератур в контексте общероссийского ли-тературного процесса: перспек-тивы развития на рубеже ХХ – ХХI веков», организованной Чеченс-ким государственным педагоги-ческим институтом.

Национальная литература Се-верного Кавказа, базирующаяся на традиционных нравственных и эстетических ценностях, должна стать доступной для всех народов России. Сегодня, когда разру-шены прежние идеалы, размы-ваются нравственные ориенти-ры, когда угрожающий характер приобрела деформация личности молодого человека, живущего, по сути, в плену ложных ценностей, - как никогда важно обратиться к потенциалу национальной ли-тературы.

Примечательно, что именно учебник-хрестоматия по ады-гейской литературе на русском языке стал поводом для участия в конференции группы учителей из Адыгеи. Словесникам хорошо известна эта хрестоматия в трех книгах для учеников 5-11 классов, представляющая адыгейскую литературу во всей ее полноте и многообразии. Авторы и соста-вители данных книг – Н.И. Кесе-бежева и Н.А. Киярова.

Делегация из Адыгеи состо-яла из научных работников АГУ, АРИГИ, учителей города Майко-па, Майкопского и Теучежского районов. Возглавляла группу Н.И.Кесебежева. География дру-гих делегаций была очерчена границами северокавказских республик: Абхазии, Адыгеи, Ин-гушетии, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкесии, Северной и Южной Осетии, Чечни. Также принимали участие Ставрополье, Москва и Казахстан.

Чеченская интеллигенция в лице работников Пединститу-та проявила радушие и гостеп-риимство в лучших кавказских традициях, не говоря уже о том, что сама конференция была ор-ганизована на самом высоком

и достойном уровне, соот-ветствующем заявленной ка-тегории - «все-российская».

Особо хо-чется отметить ректора ЧГПИ Бекхана Абусупьяновича Хаз-булатова - руководителя конфе-ренции, доктора филологических наук, профессора, заслуженного деятеля науки ЧР Тамару Бела-ловну Джанбекову, доцента ка-федры литературы и МП ЧГПИ, кандидата филологических наук Татьяну Магомадовну Уздееву и доцента кафедры литерату-ры Субар Исламовну Инаркаеву - ответственного организатора конференции. Именно на их пле-чи легла основная работа по ор-ганизации научно-практического мероприятия.

Кстати говоря, у Субар Исла-мовны с адыгейским народом отдельная история. Дело в том, что приехав в 1999 году в Ады-гею защищать диссертацию, она вынуждена была остаться здесь на целый год, так как путь домой оказался отрезан по при-чине известных событий в Чеч-не. Получив работу в Институте повышения квалификации, она с достоинством несла в жизнь адыгейского сообщества свою национальную культуру и лите-ратуру.

Научная - практическая кон-ференция была посвящена па-мяти чеченского писателя Саи-да Бадуева и работала по семи секциям разнонаправленной тематики: от становления сов-ременной чеченской литературы до проблем изучения средних и малых эпических жанров в се-верокавказских литературах на современном этапе. Было пред-ложено семь секций по разным тематикам. Секция, где работали учителя из Адыгеи, называлась «Национальные аспекты изуче-ния литературы в современной школе». Ее возглавляли доктор филологических наук, профес-сор Московского государствен-ного института гуманитарных исследований И.В. Гречаник и специалист по учебной работе лаборатории билингвизма НИИ комплексных проблем Адыгейс-кого государственного универ-ситета Н.И. Кесебежева. На наш взгляд, работа секции была очень продуктивной: это выражалось и в неподдельном интересе к об-суждаемым темам, и в дискусси-ях после выступлений, и в обмене педагогическим опытом. Нужно заметить, что к нашим учебни-кам по адыгейской литературе был проявлен активный интерес со стороны абхазских и чеченских представителей. Комплект книг «Адыгейская литература» был официально передан библиоте-ке ЧГПИ. Преподавание северо-кавказских литератур на русском

языке в русскоязычных общеоб-разовательных школах наравне с русской литературой — явление достаточно новое. Такая взаимо-связь литератур имеет огромное воспитательное, культурологи-ческое, политическое значение. Литература регионов должна быть доступна в языковом фор-мате. Это позволит воспитать не только эстетически развитую личность, но и даст возможность привить учащимся толерантное отношение к окружающему миру, научить умению мирно жить в по-ликультурном сообществе.

Делегации Адыгеи тоже пре-поднесли в подарок книгу «Аба-зинская литература» от доктора филологических наук, профес-сора Чекалова Петра Констати-новича (г. Ставрополь).

По итогам конференции, как того требуют правила, была при-нята резолюция, призывающая к проведению ежегодных науч-но-практических конференций, встреч северокавказских писате-лей и поэтов с молодежью, орга-низации книжных ярмарок и др.

Роль учителя в обществе всег-да была значимой и весомой, а его уста становились рупором правдивой информации. Вот почему для чеченцев так важно было показать свою обновляю-щуюся жизнь (город, институт, науку, студентов), свое позитив-ное, созидательное настроение. Это было мудрое решение. И в формальной, и в неформальной обстановке чувствовалось, что обычные люди на чеченской зем-ле хотят мира, спокойствия, чело-веческого общения, возможнос-ти жить и работать в обстановке благополучия, взаимопонима-ния, умиротворения. Они очень гордятся заново отстроенным Грозным, восставшим из руин в столь короткое время и превра-тившимся в один из самых краси-вейших городов Северного Кав-каза с претензией на европейс-кое великолепие. Они надеются, что и в мирной, и в научной жизни их ждет такое же обновление и большой успех.

Вахитова Оксана, учитель русского языка и

литературыМОУ СОШ №3 Майкопского

района, станицы Абадзехской,

кандидат филологических наук

Пацаригова Эмма, учитель русского языка и

литературыФ МБОУ СОШ №10 а.

Тугургой Теучежского района

Çàáîòà î áóäóùèõ ïîêîëåíèÿõ “Èñòîðè÷åñêèé ïîðòðåò” âîøåë â

ÅÃÝC этого года участникам Единого государствен-

ного экзамена (ЕГЭ) предстоит сдавать новое за-дание по истории. В часть “С” введено задание “Исторический портрет”. Министр образования Ульяновской области Екатерина Уба рассказала, что представляет собой новое задание и как на него следует отвечать.

“Появилось абсолютно новое задание - истори-ческий портрет. Из трёх предложенных историчес-ких деятелей участник ЕГЭ выбирает одного и дол-жен кратко рассказать о нём. Назвать примерные годы его жизни, указать, чем он известен, каковы результаты его деятельности. Такое своеобразное историческое сочинение. Добавились новые вари-анты в части “B”: раньше выпускнику нужно было правильно сопоставить только дату и личность, а теперь добавили ещё и историческое событие”, - рассказала Е. Уба.

Чиновник напомнила, что в этом году изменятся задания не только по истории, но и по математике, информатике и литературе.

Выпускники начнут сдавать ЕГЭ 28 мая. На эк-замене школьники должны иметь при себе пас-порт, пропуск и черную ручку. На экзамене нельзя не только пользоваться, но и даже иметь при себе мобильные телефоны и прочую электронику. Ми-нобрнауки напоминает, что с этого года все КИМы имеют семь степеней защиты. КИМ должен вскрыть сам выпускник. Каждой работе присваивается определенный шифр. Если участник ЕГЭ решит опубликовать в сети Интернет свой лист, то уже в течение 30 минут будет известно, в каком из пун-ктов проведения экзаменов находился этот пакет. Так что лучше этого не делать.

Российская газета

ÂÎÇ: çäîðîâüþ ïîäðîñòêîâ óäåëÿåòñÿ

íåäîñòàòî÷íî âíèìàíèÿ

Об этом говорится в отчете Европейского регио-нального бюро Всемирной организации здравоох-ранения (ВОЗ), подготовленном по материалам ис-следования “Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья” (HBSC). Он издается раз в четыре года, начиная с 1996 года. По мнению ав-торов доклада, о качестве жизни надо заботиться с ранних лет. Здоровье каждого гражданина зависит от условий проживания в детстве. Исследование было проведено в 39 государствах, включая страны Европы и Северной Америки. В ходе исследования были обследованы подростки в возрасте от 11 до 15 лет, которые отвечали на 60 тематических вопросов о здоровье, социальной среде и образе жизни.

АСИ

Äâà âóçà ÑØÀ ñîçäàäóò ñîâìåñòíóþ ñèñòåìó áåñïëàòíîãî

îíëàéí-îáó÷åíèÿОдни из наиболее авторитетных американских

учебных заведений - Гарвардский университет и Массачусетский технологический институт (MIT) - создадут Интернет-платформу, которая позволит всем желающим пройти дистанционное обучение по курсам, подготовленным вузами, сообщается на сайте MIT.

Учебный процесс по строгости и тщательности будет отвечать стандартам обоих вузов, отмечают инициаторы проекта. Слушатели бесплатных Ин-тернет-курсов, продемонстрировавшие освоение предмета, смогут “за умеренную плату” получить сертификаты об их окончании, которые, правда, будут выданы не от имени Гарварда или MIT.

Управлять проектом будет совместная неком-мерческая организация, в которую вузы инвести-руют по 30 миллионов долларов.

Перечень открываемых курсов будет объявлен в начале лета, а уже осенью они станут доступными для изучения.

Разрабатываемая система с открытым исходным кодом, получившая название edX, технологически основывается на платформе свободного онлайн-обучения MITx, запущенной Массачусетским инс-титутом в прошлом году.

РИА Новости

В ВУЗАХ РЕСПУБЛИКИ

…Только грамотная, эруди-рованная молодежь способна обеспечить стабильное разви-тие и процветание государс-тва.

Ахмат-Хаджи Кадыров

Президент России Владимир Путин поручил Правительству РФ утвердить до конца 2012 года основные госпрограммы. В их числе – «Развитие обра-зования». Что это за документ, для чего нужен и насколько он уже готов, STRF.ru выяснил у одного из разработчиков гос-программы Ирины Абанкиной, директора Института развития образования НИУ ВШЭ.

– В чём принципиальное отли-

чие госпрограмм? – Это новый инструмент. Идея

заключается в том, чтобы увязать в одном документе все источники финансирования отрасли. В отли-чие, например, от федеральной це-левой программы «Развитие обра-зования», по которой выделяются только ресурсы для развития, в гос-программе будут впервые объеди-нены все объёмы финансирования – и текущего, и дополнительного с конкретными целевыми индикато-рами. Тем самым делается попытка перейти к современному методу ин-дикативного планирования. Подоб-ный инструмент программирования текущего финансирования исполь-зуется во всём мире.

Для образования это очень слож-ный документ. Потому что отрасль распределена по уровням бюджет-

ной системы со своими полномочи-ями и ответственностью.

У муниципалитетов мощная сис-тема дошкольного образования, до-полнительного и общего. Субъекты федерации финансируют среднее и начальное профобразование, а с недавнего времени – и негосу-дарственный сектор образования. Федеральный уровень отвечает за университеты, подготовку кадров, разработку нормативно-правовых документов регулирования, оценку качества. В общем, сложноустроен-ная система распределения ответс-твенности и полномочий, финан-сового обеспечения образования делает трудоёмкой работу по созда-нию госпрограммы в образовании.

– Кто эту программу разраба-тывает?

– Ответственность лежит на Ми-нистерстве образования и науки РФ. Оно сформировало рабочую группу из представителей «Деловой Рос-сии», различных вузов, дошкольных учреждений, директоров школ – в частности, Ефим Рачевский этим за-нимался. Отдельно, в инициативном порядке, над программой работала Высшая школа экономики. Мы при-влекали многих партнёров – Наци-ональный фонд подготовки кадров, объединения работодателей, коман-ду от Минфина, которая рассчитыва-ла параметры бюджета.

Минфин всерьёз заинтересован в

переходе всех крупнейших отраслей на финансирование по госпрограм-мам. Он считает их основным мето-дом распределения бюджетных ре-сурсов на долгосрочной основе.

– На какой стадии готовности сейчас программа? Есть ли на-дежда, что к концу года её при-мут, как поручил президент?

– Есть очень большое желание. Но всё упирается в вопрос согласо-вания. По основным направлениям предыдущим составом правитель-ства, Минфином и Минэкономраз-вития программа в значительной степени согласована и отработана. Очень многое зависит от нового со-става правительства. Согласятся ли они с теми решениями, выводами и заключениями, которые сделал предыдущий состав? Потребуется ли какое-то усовершенствование? Претерпят ли изменения те реко-мендации, которые заложены в ос-нову госпрограммы? Всё зависит от преемственности в политике. Если она сохранится, если все пре-дыдущие согласования останутся в силе, тогда абсолютно реалистично в течение нынешнего года принять как новый закон об образовании, так и госпрограмму развития обра-зования.

– По содержанию появятся ли какие-то новые мероприятия, не-что принципиально иное?

– Госпрограмма делится на под-

программы. Они связаны, конечно, и с обеспечением качества образова-ния, и с повышением квалификации педагогических кадров. Ключевое направление – международная кон-курентоспособность образования, в том числе вузов. Об этом много в последнее время говорили и Вла-димир Путин, и Дмитрий Медведев. Конечно, для профессионального образования на линию междуна-родной конкурентоспособности выходить надо. Второй момент: межстрановые исследования меж-дународной конкурентоспособности школьников – это PISA и пр. Законы о равном доступе негосударствен-ного сектора к бюджетным деньгам уже приняли. Вузы смогут претен-довать на государственные деньги. С 1 июля вступает в действие закон для дошкольного, дополнительного и общего образования.

Госпрограмма тесно связана с новым законом об образовании. Например, в нём закрепляется пе-рераспределение бюджетной от-ветственности между муниципали-тетами и регионами в отношении дошкольного и дополнительного образования. Но фактически этого пока не произошло. А это, скажем так, тектонические сдвиги. Надо, чтобы они произошли. Без закон-ного подтверждения того, что они произойдут, это сделать очень не-легко. Сейчас речь идёт о допуске,

в том числе и субъектов Российс-кой Федерации, к финансированию высшего образования (не только среднего профессионального). Раньше это было полномочием вы-сших органов федеральной власти. Все эти вопросы могут изменить баланс ответственности, полномо-чий, гарантированного финансового обеспечения.

– Вопрос финансирования гос-программы удалось согласовать с Минфином?

– В какой-то степени – да. Но ещё раз подчеркну, в программе аккуму-лированы не только бюджетные, но и внебюджетные источники. С учё-том развития и сферы софинанси-рования – со стороны семей, пред-приятий, тех endowment-фондов, которые начинают формироваться в университетах. Если, например, человек получает второе высшее или дополнительное образование, то учитываются его личные затраты или кредитные ресурсы.

– Вы совокупно просчитывали – если из всех источников взять финансирование, какая сумма в год получится?

– Речь идёт примерно о сумме 2 триллиона 300 миллиардов рублей. Это общие объёмы финансирова-ния. Самый большой вклад – от го-сударства.

strf.ru

Ãîñïðîãðàììó ïî îáðàçîâàíèþ îöåíèâàþò â 2,3 òðèëëèîíà

Óñòàâû ÎÓ Ìàõà÷êàëû ïðîòèâîðå÷àò ôåäåðàëüíîìó

çàêîíîäàòåëüñòâóУставы 16 школ Ленинского района города Ма-

хачкалы противоречат Закону РФ “Об образова-нии”. Нарушения были выявлены прокурорской проверкой. Об этом ИА REGNUM сообщили в пресс-службе республиканской прокуратуры.

Противоречия федеральному закону касаются назначения заместителей директоров школ и глав-ных бухгалтеров. Согласно уставам, директора со-гласовывали назначение своих замов и главбухов с начальником управления образования города Махачкалы в то время, когда, согласно статье 32 Закона РФ “Об образовании”, образовательное учреждение самостоятельно в осуществлении об-разовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности.

По данным прокуратуры, полномочия органов местного самоуправления муниципальных райо-нов и городских округов в сфере образования закреплены в статье 31 этого же закона, где про-цедура согласования кадров при их назначении на должность в образовательные учреждения не предусмотрена.

По результатам проверки прокуратурой района принесено 15 протестов на противоречащие закону уставы, которые рассмотрены и удовлетворены.

ИА REGNUM

4 № 9 (177) 15 мая 2012 г.

Рукописи не возвращаются и не рецензируются.Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов публикуемых материалов.

Îáùåñòâåííûé ñîâåò ãàçåòû: À.À. ÌÓÇÀÅ – ìèíèñòð îáðàçîâàíèÿ è íàóêè ×Ð (ïðåäcåäàòåëü), Ð.Ã. ÎÇÄÀÐÁÈÅ - çàìåñòèòåëü ìèíèñòðà îáðàçîâàíèÿ è íàóêè (îòâåòñòâåííûé ñåêðåòàðü), Õ.Ì. ÃÅÐÇÅËÈÅ – ïðåäñåäàòåëü Ñîâåòà ïðîôñîþçà ðàáîòíèêîâ îáðàçîâàíèÿ ×Ð, Ë.Ì. ÌÓÑÀÅÂÀ – ó÷èòåëü ÑØ ¹5 ã. Ãóäåðìåñ, Ã.Á. ÝËÜÌÓÐÇÀÅÂÀ– ðåêòîð ×ÈÏÊÐÎ, À.Ì. ÀÐÑÀÍÓÊÀÅ – äèðåêòîð Èíñòèòóòà ðàçâèòèÿ îáðàçîâàíèÿ, Ø.À. ÃÀÏÓÐΠ- ïðåçèäåíò ÀÍ ×Ð

Газета отпечатанав ГУП “ИПК “Грозненский рабочий”адрес: 364000 г. Грозный, ул.Интернациональная, 12/35Подписано в печать: 15. 05. 2012 г.по графику: 09:00 по факту: 09:00Заказ №1824 Тираж 7000

Газета зарегистрирована Управлением в ЧР ФС по надзору за соблюдением законодательства в сферемассовых коммуникаций и охраны культурного наследия ПИ № ФС 20-0137 от 24.02.2005 года.

Учредитель и главный редактор: Ш.М. ЦУРУЕВ Адрес: 364015 г. Грозный, ул. Гудермесская, 21 а

Àäðåñ ðåäàêöèè: 364000 ã.Ãðîçíûé, óë. Ìàÿêîâñêîãî, 92, 7 ýò. Выходит на чеченском и русском языках

Консультация юриста

çàáàðå äèéöàðø

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Махмаев Жамалдин

ЮБИЛЕЙ

АКЦИЯ

В Чеченской Республике завершилась акция «Зов души», организованная Коми-тетом Правительства Чеченской Республики по делам молодежи совместно с Министерством образования и науки ЧР, ЧГТРК «Грозный», а также адми-

нистрациями городов и районов республики. Ее старт организаторы приурочили ко Дню Конституции, акция продлилась до конца апреля.

Учащиеся 1-7 классов со всей республики писали письма членам НВФ, в кото-рых призвали боевиков вернуться к мирной жизни. Школьники на своем, детском языке попытались рассказать о том, как замечательно преобразилась республика, какие позитивные перемены произошли в нашей жизни. Акция собрала 10 тысяч детских писем.

Самые трогательные письма чеченских детей будут собраны в сборник и изданы, а также опубликованы в республиканских СМИ. Кроме того, все собранные письма сброшены с вертолета в лесистые местности горных районов Чеченской Республи-ки. «Мы надеемся, что письма детей дойдут до участников НВФ, которые обманом были вовлечены в незаконную деятельность, чтобы они раскаялись и вернулись к мирной жизни. Мы сделаем все, чтобы донести до них этот призыв детской души», – сказал начальник отдела по взаимодействию с общественными объединениями Комитета Правительства ЧР по делам молодежи Ислам Бельтиев.

Редакция газеты «Хьехархо», в свою очередь, также надеется, что голос наших детей, не понаслышке знающих, что такое война, будет услышан, и «без купюр» публикует несколько детских писем.

Аттестат о полном (общем) среднем образовании, выданный СОШ № 8 г. Грозный в 1997 г. на имя Яричева Харона Увайсовича, 1979 г.р., утерянный во время военных действий, считать недействительным.

«Çîâ äóøè» ÷å÷åíñêèõ øêîëüíèêîâ

Наверняка не ошибусь, если скажу, что такого количества участников торжества, как в

тот день, давно не собиралось в актовом зале Дома печати. Со-стоявшийся накануне первомайс-ких праздников вечер чествования любимого в народе, известного не только в республике, но и далеко за её пределами певца, народно-го артиста Чеченской Республи-ки, заслуженного артиста Рес-публики Южная Осетия, первым среди певцов Чеченской Респуб-лики награжденного высшей му-зыкальной наградой Мирового Артийского Комитета «Золотой микрофон», лауреата Артиады народов России, обладателя на-грады «Интеллектуального центра ЧР» «Серебряная сова», Прези-дента Национального Артийского Комитета Чеченской Республики Магомеда Ясаева собрал истин-ных поклонников и почитателей его таланта.

В этот день М. Ясаев отмечал сразу две юбилейные даты: 55 лет со дня рождения и 35 лет творчес-

кой деятельности. Инициаторами и организато-

рами данного юбилейного вечера выступили «Клуб интеллигенции ЧР» и представители Обществен-ной палаты ЧР.

Среди почетных гостей торжес-тва: Аднан Нагаев, министр ЧР по национальной политике, печати и информации; Ауес Бетуганов, поэт, президент Артийского Коми-тета Кавказа, президент Академии творчества Кавказа, заслуженный деятель искусств Кабардино-Бал-карской Республики, Карачаево-Черкесской Республики, Адыгеи, Дагестана, Республики Ингуше-тия; Ольга Расинская, поэтесса из города Краснодар; Нодар Гуцатый, обладатель высшей музыкальной награды Кавказа «Золотой мик-рофон», народный артист Южной Осетии; Александр Казиев, заслу-женный артист Северной Осетии; Джульетта Мизова, солистка му-зыкального театра КБР, заслужен-ная артистка КБР; Черим Озоков, лауреат международного кон-курса «Золотой голос»; Алаудин

Эсмурзиев, заслуженный артист Республики Ингушетия; Мадина Барахоева, представитель Минис-терства по национальной политике Республики Ингушетия, делегация из Республики Дагестан, пред-ставители «Интеллектуального центра ЧР», члены Общественной палаты ЧР.

Началось чествование юбиляра с показа кинохроники о жизненном и творческом пути М. Ясаева.

Заканчивается кинохроника и под бурные аплодисменты зала на сцене появляется М. Ясаев, ко-торый свой первый выход, в знак благодарности за сегодняшний день чеченского народа, начал с песни, посвященной первому Пре-зиденту Чеченской Республики, Герою России Ахмат-Хаджи Кады-рову. Зал слушал стоя.

Много приятных слов, добрых пожеланий в дальнейшем твор-честве прозвучало в этот день в адрес юбиляра.

Первым на сцену приглашает-ся министр А. Нагаев, который, приветствуя всех участников тор-жества, поздравляя юбиляра, от-метил:

– Очень приятно осознавать, что торжество в честь Магомеда Ясаева проходит в таком многона-циональном кругу, что означает его известность и почитание во многих республиках и городах России. Я его знаю с детства. Сегодня все мы воочию осознаем, каких успе-хов достигла Чеченская Респуб-лика под руководством мудрого политика, заботящегося о народе руководителя, Главы Чеченской Республики Рамзана Кадырова. Магомеду желаю новых творческих успехов, здоровья, личного счас-тья и семейного благополучия, а гостей приглашаю чаще бывать у нас, нас приглашать к себе, чтобы крепли и множились наши дружес-кие взаимоотношения, – пожелал Аднан.

Один за другим на сцену подни-маются А. Бетуганов, Р. Ганука-ева, гостья из Ингушетии, бывший диктор Чечено-Ингушского радио, О. Расинская, А.Эсмурзиев, М. Ба-рахоева, Н. Гуцатый, Р. Дадашев, вице-президент Академии наук ЧР, профессор, писатели, поэты, представители Общественной па-латы ЧР и многие, многие другие поклонники таланта М.Ясаева.

Хава Навразова, профессор, доктор филологических наук, за-ведующая кафедрой Чеченского государственного педагогического института и Ваха Гадаев, профес-сор, заведующий кафедрой фи-лософии, политологии и социоло-гии того же вуза, поздравляя М. Ясаева, прикрепили на лацкан его пиджака Медаль «Интеллектуаль-ного центра ЧР», а М. Барахоева от имени министра по националь-ной политике Республики Ингуше-тия вручила Грамоту за развитие дружбы между народами; предста-витель Фонда развития чеченской литературы М. Гушакаев вручил орден имени М. Мамакаева «Зо-лотой орел».

Также состоялось вручение группе творческих работников на-шей республики дипломов лау-реатов Артиады народов России и «Золотой медали».

Среди награжденных и прези-дент “Клуба интеллигенции ЧР”, поэт и публицист, главный ре-дактор газеты “Хьехархо” Шарип Цуруев, ставший лауреатом Ар-тиады России (номинация “Ли-тература”) с вручением “Золотой медали” Российского Артийского Комитета.

Весь вечер со сцены на радость участникам торжества звучали песни в исполнении М. Ясаева, а в честь юбиляра пели Х. Абуева, Р. Рахмаева, А. Эсмурзиев, Л. Евку-рова, Д. Мизова и др.

Малика Абалаева

Òàëàíò, ïîêîðÿþùèé çðèòåëåé

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Малх бетталуш бу

Ненаца хит1а яханера Макка. Цхьа ведар дуьзна охьа а х1оттийна, шолг1ачуьнца хи оьцуш йоллура нана. Ведар чохь ловзаделира маьлхан сурт.

- Мама, д1а1анадехьа х1ара хи.- Х1унда?- Малх х1окху чу а боьжна, хьала ца балалуш, бетта-

луш бу.

Важадерш

- Расу, Абат хьаий хьуна? – хоьтту Зураа.- Хаьа.- Хаахь, алал, «а» элп д1адаьлча, муьлха элпаш ду?- Иза а ца хаьа хьуна? «А» д1адаьлча, важадолу эл-

паш ду-кх.

Аттестат о полном (общем) среднем образовании, выданный Гелдаганской СОШ № 1 Шалинского района в 2000 г. на имя Яндар биева Сулеймана Домбиевича, 1983 г.р., утерянный во время военных действий, считать недействительным.

Дера хиира

Аьхке яра. Ловза ваханчуьра ц1а вог1уш, йоккха зезагийн курс еара жимачу 1адлана шен йишина За-рганна.

- Х1орш стенгара девлла хьуна? Ма хаза ду х1орш! – хазахетта хьаь-взира Зарган.

- Эцца, Махьшураг1еран кертара дехир-кха.

- Царна хиирий ткъа? Ца хууш даь-хча, эхь ма ду!

- Д е р а х и и р а ! М а х ь ш у р а т1аьхьаяьллера суна, ас т1аьхьа-м ца кхиийтира.

- Пенсионные органы от-казали мне в назначении до-срочной педагогической пен-сии. Хочу оспорить это реше-ние в суде. Но слышала, что придется платить государс-твенную пошлину. Каков ее размер?

- Иски, касающиеся защиты пенсионных прав, могут быть трех видов: имущественного ха-рактера, не подлежащие оценке и «смешанные». Категорию иска важно определить еще до обра-щения в судебную инстанцию, поскольку от этого будет зави-сеть размер подлежащей упла-те государственной пошлины, если только истец не относится к лицам, освобожденным от ее уплаты.

Конкретные размеры госу-дарственной пошлины при об-ращении в судебные инстанции указаны в Главе 25.3 части вто-рой Налогового кодекса РФ.

Государственная пошлина при обращении к мировому су-дье или в суд общей юрисдик-ции уплачивается до подачи искового заявления, жалобы (апелляционной, кассационной или надзорной) в следующих размерах:

1) при подаче искового заяв-ления имущественного харак-тера, подлежащего оценке, при цене иска до 20000 рублей - 4% цены иска, но не менее 400 руб-лей; от 20001 рубля до 100000 рублей - 800 рублей плюс 3% суммы, превышающей 20000 рублей и т. д.;

2) при подаче искового заяв-ления имущественного харак-тера, не подлежащего оценке, а также искового заявления не-имущественного характера - 200 рублей;

3) при подаче искового заяв-

ления, содержащего требова-ния как имущественного, так и неимущественного характера, одновременно уплачиваются государственная пошлина, ус-тановленная для исковых заяв-лений имущественного харак-тера, и государственная пошли-на, установленная для исковых заявлений неимущественного характера;

4) при подаче заявления по делам особого производства (например, об установлении факта работы в особых произ-водственных условиях в конк-ретный период времени) - 200 рублей.

Для защиты и восстановления ваших пенсионных прав в полном объеме вам необходимо добить-ся от органа пенсионного обес-печения назначения досрочной трудовой пенсии по старости (требования, не подлежащие оценке) и при этом выплаты не-полученных сумм пенсии начи-ная с момента первоначального обращения за пенсией (требо-вания имущественного характе-ра). В исковом заявлении будут присутствовать и требования имущественного характера, и требования, не подлежащие оценке.

Наиболее оптимальный ва-риант - иск с требованием сле-дующего содержания: «обязать ответчика (соответствующий пенсионный орган) назначить пенсию с момента первоначаль-ного обращения». В этом случае можно считать иск содержащим требования, не подлежащие оценке. Государственная пош-лина при подаче искового заяв-ления составит соответственно 200 рублей.

В то же время судья может прийти к выводу, что иск содер-

жит требования и имуществен-ного характера. В этом случае размер госпошлины определя-ется исходя из цены иска (сум-мы пенсии начиная с момента первоначального обращения, но не ранее возникновения пра-ва на трудовую пенсию, и до момента принятия судом поло-жительного решения). Рассчи-тать самостоятельно цену иска достаточно трудно, так как не-возможно заранее предсказать исход судебного решения - бу-дет ли специальный стаж учтен полностью или частично, когда будет вынесено окончательное судебное решение.

Однако в соответствии с подп. 9 п. 1 ст. 333.20 Налогового ко-декса РФ при затруднительности определения цены иска в момент его предъявления размер госу-дарственной пошлины предва-рительно устанавливается су-дьей с последующей доплатой недостающей суммы государс-твенной пошлины на основании цены иска, определенной судом при разрешении дела, в 10-днев-ный срок со дня вступления в за-конную силу решения суда.

Либо истец может в исковом заявлении указать примерную цену иска, а затем применить подп. 10 п. 1 ст. 333.20 НК РФ, согласно которому при увели-чении размера исковых требо-ваний недостающая сумма гос-пошлины доплачивается в соот-ветствии с увеличенной ценой иска в 10-дневный срок со дня вступления в законную силу ре-шения суда, а при уменьшении размера исковых требований сумма излишне уплаченной го-сударственной пошлины возвра-щается истцу.

Татьяна Погорелова

Воздушные шары, цве-точные клумбы, красная лента и дети - в ожидании

гостей. Самые маленькие пос-ледний раз оттачивают движения программного выступления.

Поздравить коллектив сади-ка с началом работы пришли руководитель Департамента Правительства ЧР по дошколь-ному образованию Асланбек

Джунаидов, заместитель мэра - руководитель аппарата Мэрии г.Грозного Хож-Бауди Дааев, на-чальник Департамента дошколь-ных учреждений столичной Мэ-рии Дауд Музаев.

Асланбек Джунаидов в своем выступлении отметил, что сфера образования благодаря подде-ржке Рамзана Кадырова с каж-дым днем совершенствуется.

Слова благодарности за весо-мый вклад в развитие дошколь-ных учреждений Джунаидов вы-разил помощнику Главы респуб-лики Зарган Кадыровой, которая курирует данную отрасль.

Почетное право перерезать красную ленту доверили замес-тителю мэра столицы и руково-дителю комитета правительства по дошкольному образованию.

После официального откры-тия гости осмотрели комнаты и учебные классы дошкольного учреждения. Детский сад рас-считан на 40 мест. Он полностью укомплектован и уже может при-нять малышей.

До июля 2011 года здесь рас-полагался частный детский сад. Однако по поручению Главы рес-публики здание было возвраще-но в систему дошкольных учреж-дений г.Грозного.

Департаментом дошкольных учреждений в здании произве-ден ремонт, в детском садике созданы все условия для полно-ценного обучения детей.

ChechnyaTODAY

 Ãðîçíîì îòêðûëñÿ äåòñêèé ñàä ¹ 3