Учитель технологии МБОУ – Богородицкая СОШ ...
description
Transcript of Учитель технологии МБОУ – Богородицкая СОШ ...
Мастер - класс по технологии : Художественная обработка материалов. Изонить.
Учитель технологии МБОУ – Богородицкая СОШ
Сёмушникова Татьяна Павловна
Цель мастер-класса:
Отразить значение преподаваемого предмета для формирования мировоззрения и общекультурных компетенций для ученического, педагогического, родительского сообществ и общественности.
Старая мудрость гласит:
«Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего».
Без знания своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом свою страну, с уважением относящегося к другим народам. Приобщение к ценностям народной культуры должно начинаться с колыбели и красной нитью пронизывать все слои образования.
Конвенции о правах ребёнка от 1991 года, статья 29:
«Образование должно быть направлено на воспитание уважения к родителям, к стране, в которой ребёнок проживает, её культурной самобытности, и к цивилизациям, отличной от его собственной»
Содержание модуля «Обслуживающий труд»:
Образовательная область «Технология» Художественная
обработка материалов
Технология изготовления
швейных изделий
Культура дома
Технология обработки пищевых продуктов
Художественная обработка материалов
Участницы олимпиад:
Методы обучения:
Объяснительно-иллюстративные:
Репродуктивные:
Проблемные:
беседы об искусстве, просмотр и обсуждение лучших работ учащихся;
составление чертежей, эскизов, практические работы с картоном и нитками;
самостоятельные работы по составлению эскиза изделия и выполнению проекта.
Начиная с пятого класса обучение, проводится в двух направлениях:
Усвоение теоретических знаний
Формирование практических навыков
А ф о р и з м
«Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их
пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее
ребенок». Сухомлинский В.А.
Основная форма - практические занятия.
Неотъемлемой частью эффективного учебного процесса является мотивация учащихся, с помощью которой до них доводится практическая ценность этапа обучения. Мотивация осуществляется в форме разработки дизайн – проекта.
Константин Рябенький Вышивала мама,
вышивала
Создавая счастье и уют.
Вечерами так она певала,
Как теперь, пожалуй, не поют.
Песня тихо тянется, как нитка,
И слова слагаются в узор.
То резная звякает калитка
И туманный виден косогор.
То свистят малиновые сани,
Голубые пляшут бубенцы,
То смеются:
«Сами, мол, с усами!» -
Молодые, наглые купцы…
Из истории вышивки
Возникновение вышивания относится к эпохе первобытной культуры и связано с появлением первого стежка при шитье одежды из шкур животных.
Вышивание было известно в глубокой древности, а колыбелью его был Восток, в Азии это искусство широко процветало до того, как стало известно грекам и римлянам, хотя это изобретение они приписывают себе. Затем вышивание распространилось по другим странам.
автор Сашко Л.Н. из г.Златоуста
Вышивки создавались веками и зависели от географического положения страны, её истории и культуры.
В наше время в вышивании прекрасно соединилось традиционное и современное творческое начало такое как - изонить. Узоры в технике изонить очень похожи на морозные узоры.
автор Сашко Л.Н. из г.Златоуста
Из истории изонити Впервые ниточный дизайн появился в
Англии в XVI веке. Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток. Они вбивали в деревянные дощечки гвозди и в определённой последовательности натягивали на них нити. Получались ажурные изделия для украшения жилища. Любители вышивания её упростили. Они отказались от гвоздей и деревянной основы, заменив их иглой и цветным картоном.
автор Сашко Л.Н. из Златоуста
И з о н и т ьЭтот вид творчества
развивает воображение, глазомер, мелкую моторику пальцев, художественные способности и эстетический вкус. В технике нитяной графики можно изготовить не только декоративное панно, но и поздравительные открытки, сувенирные обложки, закладки.
Материалы и инструментыДля работы потребуется:- набор цветного картона, бархатная бумага- цветные ниткиМожно использовать все типы
ниток, но при освоении техники лучше использовать цветные катушечные нитки №20, 40.
- швейные иглы с широким ушком
- ножницы- английская игла, булавки,
шило,- карандаш, линейка, циркуль- поролон, пенопласт, который
подкладывают под картон для прокалывания дырочек
- лекало для вычерчивание дуг, овалов, завитков.
автор Сашко Л.Н. из Златоуста
ВОТ ТРИ КИТА НА КОТОРЫХ ДЕРЖИТСЯ ВСЯ ИЗОНИТЬ
Заполненный угол
Заполненный круг
Заполненная дуга
Практическая работа1 группа
заполняет угол в технике изонить
2 группа заполняет окружность в
технике изонить
3 группа заполняет дугу в технике
изонить
Цель работы:овладеть приёмами заполнения элементов в технике изонить и
изготовить новогоднюю открытку.
Техника безопасности во время работы
Ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, передавать их следует кольцами вперед.
Нельзя пользоваться ржавыми иглами и булавками. Следует хранить иголки и булавки в коробке с крышкой.
Нельзя делать резких движений рукой с ножницами и иголкой в направлении рядом сидящего человека.
Во время работы иголки нужно вставлять в игольницу.
автор Сашко Л.Н. из Златоуста
Профессии
«Нет предела творчеству, ибо творчество – это та самая детская игра, которая сумела выжить во взрослом человеке»
Благодарю за внимание!
Список литературы Рекомендуемая литература : 1. Леонова О. Рисуем нить. Ажурные картины.
- С.-П.: Литеро, 2005. 2. Гусарова Н.Н. Техника изонити для
школьников. - С.-П.: Детство-Пресс, 2007.Фотографии в презентации выполнены автором
данной работы.Использованы ресурсы: http:// www. it – n. ru/ http://handmade.idvz.ru/forum/forum Работы мастера экстра-класса Сашко Людмилы
Николаевны из г.Златоуста.