التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني ...
description
Transcript of التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني ...
![Page 1: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/1.jpg)
للطلبة العلمي التحصيلاإللكتروني بين التعليم
التقليدي والتعليم
البلوشي. محمد فاطمة د
كلية التعليم، تكنولوجيا قسمالتربية
البحرين جامعة
![Page 2: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/2.jpg)
اإلنترنتليس” عبر التعلمهو بل القادم، الكبير الحدث
“. اآلن الكبير الحدثاإللكتروني؟ • التعليم هو ما
مميزاته؟ • ما
أدواته؟ • هي ما
اإللكتروني التعليم
![Page 3: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/3.jpg)
التعليم ماهو؟ اإللكتروني
أدوات هو • يوفر الذي التعليم أسلوبجديدة تعليمية قيمة تضيف جديدة تعليمية
التقليدية . التعليم طرق مع بالمقارنة
طريق • عن المتزامن غير التعليم هووطلبة مدرسين ويتضمن الحاسوب شبكات
وهم المعرفة عن بحث عملية فيالبعض بعضهم عن وزمانيا مكانيا مفصولين
.
![Page 4: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/4.jpg)
التعليم مواصفاتاإللكتروني • “ زمان ” أي مكان، أي تعليم توفير
أقصر وزمن أقل مادية بتكلفة
وفريدة تكوين • شخصية تعليمية تجربةللطلبة نوعها من
عملية • إلى والتعلم التعليم نقلجديد نوع من إجتماعية
الطلبة • إدارة في عالية كفاءة ذو والمقررات
لكل • تقريرية ملفات إيجاد على القدرة . التدريب أو التعلم فترة خالل طالب
![Page 5: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/5.jpg)
التعليم التقليديمواصفات
من • عليا مستويات إلى للوصول وسيلةالتعلم .
الكثير . • يفضلها يزال ال التي الطريقة
والمدربون • المدرسون يفضل التي الوسيلةللتدريس . استخدامها
المهارات • لتدريس وسيلة أفضل زال البالسلوك العالقة ذات وخصوصا الجديدة
المعقدة . والمفاهيم
![Page 6: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/6.jpg)
للتعليم الرئيسية األدواتالفعال FAQاإللكتروني
النقاش
البيضاء / السبورة الدردشة
اإللكتروني البريد
المقرر خطة
المقرر محتوى
وتنزيلها الملفات تحميل أدوات
التقريرية الملفات
الشخصية الصفحات
االختبارات
![Page 7: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/7.jpg)
التعليم نجاح عوملاإللكتروني
المتنوعة التعليمية االنشطة
التفاعل
التواصل
التعاون
المسؤولية تحمل
األوقات في المهمات انجازالمحددة
األمانة
![Page 8: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/8.jpg)
البحرين جامعة تجربة
التربية كلية
التعليم تكنولوجيا قسم
الحاسوب ” EDTC 321مقرر التعليمي“
![Page 9: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/29.jpg)
الدراسة مشكلة
من عينة لدى العلمي التحصيل درجة معرفةإلكتروني مقرر في البحرين جامعة طلبة
يدرسوجها عندما المقرر بنفس ومقارنته. التقليدية – بالطريقة أي لوجه
![Page 30: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/30.jpg)
الدراسة أهمية
تطوير استراتيجيات رسم على للقائمين مؤشرواالستفادة التعليمية المؤسسات في التعليم
. االنترنت تقنية من
![Page 31: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/31.jpg)
الدراسة نتائج
بين احصائية داللة ذات فروق توجد الفي الضابطة والمجموعة التجريبية المجموعة
. العلمي التحصيل درجة
ت قيمةاالنحراف المعياري
المتوسط الحسابي العدد المجموعة
3.3 33.1 22 الضابطة
3.5 32.5 23 التجريبية0.287*
الداللة* مستوى عند 0.01دالة
![Page 32: التحصيل العلمي للطلبة بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي د. فاطمة محمد البلوشي](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062305/56814e13550346895dbb7ab6/html5/thumbnails/32.jpg)
الخالصةال اإللكتروني التعليم طريق عن والتدريب للتعليم الفرص إن
تشمل . التي هي الناجحة اإللكتروني التعليم وبرامج لها حصرالتي . وهي للتحديات اإليجابية والمواجهة المستمر الدعمتعلم استثارة مع بالتزامن ومريحة آمنة تعليمية بيئة تهيئ
الطالب . كل وجود في العربي الوطن في القرار متخذي على وإن
من يستفيدوا أن الوطن هذا في اإلنترنت مع الحالي النشاطمن . التعليمية المؤسسات جميع من ويستوجب الفرصة هذه
وبصورة بدقة وخططها سياساتها تضع أن المستويات جميعأن . يمكن ال اإللكتروني التعليم إن تردد بدون استراتيجية
الحاضر هو اإللكتروني فالتعليم المستقبل، آمال كأحد يبقىبعض مع العربية التعليم مؤسسات في تطبيقه وباإلمكان
وال . العرب للتربويين تحد اآلن يعتبر فهو لذا والتخطيط الجهدعلى المعنية األطراف جميع بين بالتعاون إال اجتيازه يمكن
العربية . المنطقة في المستويات جميع