Општи циљеви самовредновања рада:•Унапређивање квалитета школе као организације,•Унапређивање квалитета наставе те наставника као професионалаца,•Унапређивање постигнића ученика, развој компетенција.

САМОВРЕДНОВАЊЕ РАДА ШКОЛЕИЗВЈЕШТАЈ О ПРОВЕДЕНОМ ИСТРАЖИВАЊУ ОСНОВНОЈ ШКОЛИ „ ДЕСАНКА МАКСИМОВИЋ“ У ТРНУ

СВРХА САМОВРЕДНОВАЊА:

•Потакнути отворену расправу о квалитету развоја и образовања на нивоу школе;•Увидјети које су јаке стране рада у школи и која подручја рада треба унаприједити;•Омогућити школи да на темељу плана настави системско праћење квалитета рада школе;•Развити реалан и ефикасан план и стратегију за унапрјеђење квалитета рада школе.

ЗАКЉУЧАК:

Узимајући у обзир добијене резултате, можемо бити и више него задовољни у којој мјери се наши ученици добро и сигурно осјећају у школи, колико школа дјелује позитивно на њих, као и њиховим позитивним мишљењем према самом раду, условима, организацији и извођењу наставног процеса и политици управљања школом. С друге стране, примјећујемо на којим подручјима још треба да радимо , као нпр.: радити на личном – професионалном усавршавању које подразумијева једнак однос према свим ученицима,објективно оцјењивање у складу са постојећим критеријима без обзира на претходне оцјене ученика,стварати климу у којој ће оцјене бити подстицај за даљи рад и напредовање сваког ученика, радити на самопоуздању ученика како би се елиминисао страх код одређеног броја ученика који имају страх од испитивања, иновирати наставни процес како би настава и рад наставника био што ефикаснији и занимљивији. Као велики проблем истичемо преоптерећеност ученика бројем часова (њих 52,5% је истакло да имају превише часова ).

1. Моје дијете добро напредује у школи

Углавном ДА; 57,5%

Не знам; 2,5%

Углавном НЕ; 7,5%

Уопште НЕ; 0

У потпуности ДА; 32,5%

Уопште НЕ Углавном НЕНе знам Углавном ДАУ потпуности ДА

4. На проблеме ученика реагује се правовремено и на одговарајући начин

60%

12,5%

10%2,5%

15%

Уопште НЕ

Углавном НЕ

Не знам

Углавном ДА

У потпуности ДА

8. Настава је добра

17,5%

65%

15%

0%2,5%

Уопште НЕ Углавном НЕ Не знам Углавном ДА У потпуностиДА

12,5%

27,5%

2,5%

50%

7,5%

Уопште НЕ Углавном НЕ Не знам Углавном ДА У потпуности ДА

9. Оцјењивање ученика је праведно и добро је разрађено

Уопште НЕ 0,%

Углавном НЕ; 2,5%

Не знам; 10%

Углавном ДА; 60%

У потпуности ДА; 27,5%

15. Задовољан/на сам управљањем и организацијом школе

ЗАКЉУЧАК :

Анализирајући добијене резултате, можемо бити и више него задовољни у којој мјери су родитељи наших ученика изнијели позитивна мишљења и ставове о школи, раду у школи, организацији рада, безбједности ученика у школи, нивоом знања која ученици добијају, сарадњом са наставницима,информацијама које добијају о напредовању свог дјетета, поштовањем које сви запослени исказују како према ученицима тако и према родитељима... На основу мишљења родитеља сматрамо да би у будућем раду требало још више пажње посветити што већем укључивању родитеља у различите активности школе .

1. Могу напредовати радећи у овој школи

Углавном ДА; 65.5%

У потпуностиДА; 21.8%

Углавном НЕ; 5.5%

Уопште НЕ; 0%

Не знам; 7.2%

4. На проблеме ученика реагујем правовремено и на одговарајући начин

Углавном ДА 32,7%

Не знам; 3,6%

Углавном НЕ; 0%

Уопште НЕ; 0%

У потпуностиДА

63,6%

Уопште НЕ Углавном НЕ Не знам Углавном ДА У потпуности ДА

0 0 0

21,8%

78,2%

Уопште НЕ УглавномНЕ

Не знам УглавномДА

У потпуностиДА

8. Oцјењујем праведно и ученицима су познати моји критеријуми оцјењивања

0

0

0

40%

60%

Уопште НЕ

Углавном НЕ

Не знам

Углавном ДА

У потпуности ДА

17. Школа свим ученицима пружа једнаке могућности и подстиче осјећај праведности

22. Директор школе је компетентан, стручан и предан раду

У потпуности ДА; 85,5%

Не знам; 0

Уопште НЕ; 0

Углавном НЕ;0

Углавном ДА; 14,5%

23. Стручни сарадници дају квалитетну подршку наставницима, ученицима и родитељима

Углавном НЕ; 0

Уопште НЕ; 1,8%

Не знам; 0

Углавном ДА; 32,7%

У потпуности ДА; 65,5%

27. Родитељи од школе добијају јасна упутства о томе како најбоље помоћи свом дјетету при учењу

У потпуности ДА; 61,8%

Не знам; 3,6%

Углавном ДА; 34,6%

Уопште НЕ; 0Углавном НЕ;0

30. Међусобна комуникација радника ове школе је на квалитетно високом нивоу

Углавном ДА; 72,7%

Не знам; 3,6%

У потпуности ДА; 23,3%

Углавном НЕ; 0

Уопште НЕ; 0

ЗАКЉУЧАК:Узимајући у обзир добијене резултате, можемо бити изузетно задовољни свим оним што су наставници рекли о школи. Осјећај припадности школи као колективу је видљив у свим сферама. Сарадња свих запослених , као и сарадња са родитељима школе је на завидном нивоу. Ученицима се посвећује максимална пажња – од похваљивања , истицања успјеха ученика, до помоћи у учењу и помоћи када ученици имају личне проблеме...