ร่างมาตรฐานหลักสูตร...

23
www.themegallery.com รรรรรรรรรรรรรรรรรรร รรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรร ICT กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก ICT กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก ICT กกกกกกก กกกกกก “กกกกกกกกกกกกกกกกกกก (กกกก) กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก ICT” กกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกก กกกกกกกก 2 กกกกกกก ก.ก. 2551

description

ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน ICT. การจัดสัมมนาเชิงปฏิบัติการ โครงการส่งเสริมและพัฒนาการใช้ ICT กิจกรรมศูนย์ประสานงานการฝึกประสบการณ์ด้าน ICT ออนไลน์ เรื่อง “การเสวนาเพื่อจัดทำ (ร่าง) มาตรฐานหลักสูตรการฝึกประสบการณ์ในอาชีพขั้นต้นด้าน ICT” - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of ร่างมาตรฐานหลักสูตร...

Page 1: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

www.themegallery.com

ร่�างมาตร่ฐานหลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�ขั้��นต�นด้�าน ICT

การจั�ดสั�มมนาเชิ�งปฏิ�บั�ติ�การ โครงการสั�งเสัร�มและพั�ฒนาการใชิ� ICTก�จักรรมศู�นย์ ประสัานงานการฝึ"กประสับัการณ์ ด�าน ICT ออนไลน เร&'อง การเสัวนาเพั&'อจั�ดทำ*า “ (ร�าง ) มาติรฐานหล�กสั�ติรการฝึ"กประสับัการณ์ ในอาชิ-พัขั้�/นติ�นด�าน ICT” โรงแรมเจั�าพัระย์าปาร ค ถนนร�ชิดาภิ�เษก กร3งเทำพัฯ2 ก�นย์าย์น พั.ศู . 2551

Page 2: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

Contents

คำ�าอธิ�บายหลั�กสู�ตร่2

สูายอาชี"พ ICT ในปร่ะเทศไทย31

โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่33

Page 3: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

บทน�าบทน�า

ประเทำศูติ�างๆ ได�ติระหน�กถ6งความสั*าค�ญขั้องการฝึ"กประสับัการณ์ ให�ก�บัน�กศู6กษาก�อนทำ-'จัะจับัการศู6กษาเพั&'อให�พัร�อมทำ-'จัะไปประกอบัอาชิ-พัด�าน ICT จั6งได�ม-การบัรรจั3โครงการฝึ"กประสับัการณ์ ว�ชิาชิ-พัด�าน ICT ไว�ในทำ3กหล�กสั�ติรขั้อง

สัาขั้าว�ชิาชิ-พัด�าน ICT เน&'องจัากบัร�ษ�ทำทำ-'เขั้�าร�วมโครงการฝึ"กประสับัการณ์ ว�ชิาชิ-พัด�าน ICT ม-ความ

หลากหลาย์ทำ�/งขั้นาดขั้ององค กร ล�กษณ์ะขั้องธุ3รก�จัและสัาย์อาชิ-พัด�าน ICT ทำ-'เก-'ย์วขั้�อง ด�งน�/นจั6งย์�งไม�ม-การจั�ดทำ*าหล�กสั�ติรฝึ"กประสับัการณ์ ว�ชิาชิ-พัด�าน ICT

ทำ-'เป9นมาติรฐานและม-โครงสัร�างขั้องหล�กสั�ติรไว�อย์�างชิ�ดเจัน จัากขั้�อม�ลความติ�องการแรงงานทำ-'ม-ความชิ*านาญด�าน ICT และขั้�อม�ลหล�กสั�ติร

ฝึ"กอบัรมติ�างๆด�าน ICT ในประเทำศูติ�างๆ สัามารถน*ามาใชิ�เป9นขั้�อพั�จัารณ์าในการสัร�างมาติรฐานหล�กสั�ติรสั*าหร�บัว�ชิาชิ-พัหล�กด�าน ICT เพั&'อให�บัร�ษ�ทำติ�างๆ น*า

ไปใชิ�เป9นแนวทำางในการฝึ"กประสับัการณ์ ว�ชิาชิ-พัขั้�/นติ�นด�าน ICT ได�

Page 4: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

แบบสูายอาชี"พ แบบสูายอาชี"พ ICT ICT ในปร่ะเทศไทยในปร่ะเทศไทย

Page 5: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

สูายงานวิ�ชีาชี"พโปร่แกร่มเมอร่� สูายงานวิ�ชีาชี"พโปร่แกร่มเมอร่� ((ProgrammerProgrammer))

คำ,ณ์ลั�กษณ์ะสูายวิ�ชีาชี"พ

เป9นสัาย์ว�ชิาชิ-พัทำางด�านว�ทำย์าการคอมพั�วเติอร ม-หน�าทำ-'น*าขั้�อม�ลการออกแบับัราย์ละเอ-ย์ดการวางโครงสัร�างระบับัคอมพั�วเติอร จัากน�กว�เคราะห ระบับังาน มาเขั้-ย์นเป9นโปรแกรมติ�าง ๆ

เง�นเด้.อน สั*าหร�บัผู้��ทำ-'ย์�งไม�ม-ประสับัการณ์ ทำ*างาน เง�นเด&อนเร�'มติ�นเฉล-'ย์ 17,000 - 18,000 บัาทำ

การ่เต�บโตทางสูายงาน

วิ�ชีาชี"พ

เป9นสัาย์ว�ชิาชิ-พัทำางด�านว�ทำย์าการคอมพั�วเติอร ม-หน�าทำ-'น*าขั้�อม�ลการออกแบับัราย์ละเอ-ย์ดการวางโครงสัร�างระบับัคอมพั�วเติอร จัากน�กว�เคราะห ระบับังาน มาเขั้-ย์นเป9นโปรแกรมติ�าง ๆ

คำ,ณ์ธิร่ร่มแลัะจร่ร่ยาบร่ร่ณ์

ประย์3กติ และด�ดแปลงความร� �ความสัามารถทำางด�านโปรแกรมคอมพั�วเติอร ได�เป9นอย์�างด-

คำ,ณ์สูมบ�ต�บ,คำลัากร่

ปร�ญญาติร- หร&อ ปโทำ สัาขั้าว�ศูวกรรมคอมพั�วเติอร , ว�ทำย์าศูาสัติร คอมพั�วเติอร , คอมพั�วเติอร ธุ3รก�จั หร&อสัาขั้าอ&'น ๆ ทำ-'เทำ-ย์บัเค-ย์งความสัามารถทำางด�าน

คอมพั�วเติอร ม-ความร� �ด�านการเขั้-ย์นโปรแกรม เขั้-ย์นโปรแกรมบัน WEB Application ด�วย์ PHP และ ASP ได�คล�อง ม-ความร� �ด�านฐานขั้�อม�ล ม-ความค�ดสัร�างสัรรค สัามารถประย์3กติ และด�ดแปลงความร� �ความสัามารถทำางด�านโปรแกรม

คอมพั�วเติอร ได�เป9นอย์�างด-

Page 6: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

หลั�กสู�ตร่การ่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พโปร่แกร่มเมอร่�หลั�กสู�ตร่การ่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พโปร่แกร่มเมอร่� (Programmer)(Programmer)

หล�กสั�ติรว�ชิาชิ-พัโปรแกรมเมอร หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�การ่เขั้"ยนโปร่แกร่มคำอมพ�วิเตอร่�เบ.�องต�น หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�การ่เขั้"ยนโปร่แกร่ม หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�การ่เขั้"ยนโปร่แกร่มเวิ0บ หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�การ่เขั้"ยนโปร่แกร่มเวิ0บเซอร่�วิ�สูแลัะ

สูถาป3ตยกร่ร่มเอสูโอเอ

Page 7: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

แนะน*าแนวค�ดเก-'ย์วก�บัคอมพั�วเติอร สั�วนประกอบัและการทำ*างานขั้องคอมพั�วเติอร ความสั�มพั�นธุ ระหว�างฮาร ดแวร และซอฟติ แวร การประมวลผู้ลขั้�อม�ลทำางอ�เล?กทำรอน�กสั การออกแบับัโปรแกรม และการพั�ฒนาการอ�ลกอร�ทำ6มสั*าหร�บัแก�ไขั้ป@ญหา การเขั้-ย์นโปรแกรมเบั&/องติ�นด�วย์ภิาษาสัคร�ป โดย์ม-อ�ติราติราสั�วนขั้องกระบัวนการฝึ"ก (Off-the-Job Training: On-the-Job Training) 40 : 60

แนะน*ากรบัวนการเขั้-ย์นโปรแกรมคอมพั�วเติอร การเขั้-ย์นโปรแกรมด�วย์ภิาษาสัคร�ป (Using Web Scripting, Using Macro Scripting, Using Windows Scripting)

ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์โดย์ใชิ�ภิาษาสัคร�ป แนะน*าการใชิ�ขั้�อม�ลและติ�วแปร ติรรกะ โปรแกรมย์�อย์ และสั�วนติ�อประสัานผู้��ใชิ� ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์โดย์ม-การใชิ�ติ�วแปร และสัร�างสั�วนติ�อประสัานผู้��ใชิ�สั*าหร�บัการ

ร�บัและแสัดงขั้�อม�ลระหว�างผู้��ใชิ�ก�บัระบับั แนะน*าการบัร�หารจั�ดการขั้�อม�ล การใชิ� Entity Relationship Model การเร-ย์งล*าด�บัขั้�อม�ลติามค-ย์ ทำ-'

ก*าหนด การใชิ� ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานทำ-'ม-การใชิ�ระบับัจั�ดการฐานขั้�อม�ลแบับัสั�มพั�นธุ และร�บัสั�งขั้�อม�ลโดย์ใชิ� XML

หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�การ่เขั้"ยนโปร่แกร่มคำอมพ�วิเตอร่�เบ.�องต�นหลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�การ่เขั้"ยนโปร่แกร่มคำอมพ�วิเตอร่�เบ.�องต�น

โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่

คำ�าอธิ�บายหลั�กสู�ตร่

Page 8: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

แนะน*าแนวค�ดเก-'ย์วก�บัคอมพั�วเติอร สั�วนประกอบัและการทำ*างานขั้องคอมพั�วเติอร ความสั�มพั�นธุ ระหว�างฮาร ดแวร และซอฟติ แวร การประมวลผู้ลขั้�อม�ลทำางอ�เล?กทำรอน�กสั การออกแบับัโปรแกรม และการพั�ฒนาอ�ลกอร�ทำ6มสั*าหร�บัการแก�ไขั้ป@ญหา การเขั้-ย์นโปรแกรมเบั&/องติ�นด�วย์ภิาษาระด�บัสั�ง โดย์ม-อ�ติราติราสั�วนขั้องกระบัวนการฝึ"ก (Off-the-Job Training: On-the-Job Training) 40 : 60

แนะน*าการพั�ฒนาโปรแกรม การเขั้-ย์น Flowchart องค ประกอบัขั้องภิาษาคอมพั�วเติอร ชิน�ดขั้องขั้�อม�ลและติ�วแปร การร�บัขั้�อม�ล และแสัดงผู้ลทำางจัอภิาพั

ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์ โดย์ม-การร�บั-สั�งขั้�อม�ลระหว�างผู้��ใชิ�ก�บัระบับัและแสัดงผู้ลทำางจัอภิาพั

แนะน*าค*าสั�'งสั*าหร�บัการค*านวณ์และการเปร-ย์บัเทำ-ย์บั ค*าสั�'งควบัค3มและวนซ*/า (goto, if, switch, while, do-while, for)

ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์โดย์ม-การใชิ�ค*าสั�'งการค*านวณ์ ค*าสั�'งการเปร-ย์บัเทำ-ย์บั ค*าสั�'งควบัค3มและค*าสั�'งวนซ*/า

แนะน*าชิน�ดขั้�อม�ลแบับัติ�วแปรชิ3ด ( Array ), Pointer, Functions ฝึ"กเขั้-ย์นค*าสั�'งสั*าหร�บังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์โดย์ให�ม-การใชิ�ติ�วแปรชิ3ด Pointer และ Function

หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�การ่เขั้"ยนโปร่แกร่มหลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�การ่เขั้"ยนโปร่แกร่ม

โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่

คำ�าอธิ�บายหลั�กสู�ตร่

Page 9: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

เป9นหล�กสั�ติรเบั&/องติ�นทำ-'เน�นสัร�างโปรแกรมประย์3กติ ผู้�านเว?บั โดย์ม-จั3ดม3�งหมาย์ไปย์�งกล3�มทำ-'ไม�ม-พั&/นฐานการเขั้-ย์นโปรแกรมมาเลย์จันถ6งผู้��ทำ-'ม-ความสัามารถในการเขั้-ย์นโปรแกรมมาในระด�บัหน6'งแล�ว เป9นการน*าเสันอแนวค�ดในการเขั้-ย์นโปรแกรมโดย์ใชิ�ภิาษาจัาวา การทำ*าความเขั้�าใจัก�บัชิน�ดขั้�อม�ล (Data Type) การติ�ดสั�นใจั (Decision) และการทำ*าซ*/า (Iteration) และการสัร�างสั�วนติ�อประสัานผู้��ใชิ�แบับักราฟฟBค (GUI: User Graphic Interface) พั&/นฐานการเขั้-ย์นโปรแกรมผู้�านเว?บั การประย์3กติ ใชิ�ฐานขั้�อม�ลอย์�างง�าย์ และการเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บัเคร&อขั้�าย์เบั&/องติ�น โดย์ใชิ�สัถาป@ติย์กรรมแบับัไคลแอนทำ /เซอร ฟเวอร (Client/Server) โดย์ม-อ�ติราติราสั�วนขั้องกระบัวนการฝึ"ก (Off-the-Job Training: On-the-Job Training) 40 : 60

แนะน*าพั&/นฐานขั้องชิน�ดขั้�อม�ลและ Branching mechanism (WHILE and FOR Loop), Arrays & Methods, Classes, Encapsulation, Overloading, and Constructor

ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานเว?บัแอปพัล�เคชิ�'น แนะน*า Exception Handling and Package ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานทำ-'ใชิ� Package และ แนะน*า Database programming ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานสั*าหร�บังานทำ-'ใชิ�ฐานขั้�อม�ล แนะน*า Applet, Client/Server ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานทำ-'ใชิ� Applet ทำ-'ใชิ�

หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�การ่เขั้"ยนโปร่แกร่มเวิ0บหลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�การ่เขั้"ยนโปร่แกร่มเวิ0บ

โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่

คำ�าอธิ�บายหลั�กสู�ตร่

Page 10: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

แนะน*าการเขั้-ย์นโปรแกรมเว?บัเซอร ว�สัและสัถาป@ติย์กรรมเอสัโอเอ เป9นหล�กสั�ติรทำ-'เขั้-ย์นโปรแกรมประย์3กติ สั*าหร�บัการบัร�การผู้�านเว?บัด�วย์ภิาษาจัาวาและหล�กการขั้องสัถาป@ติย์กรรมแบับั เอสัโอเอ โดย์ม-อ�ติราติราสั�วนขั้องกระบัวนการฝึ"ก (Off-the-Job Training : On-the-Job Training) 40 : 60

แนะน*าภิาพัรวมขั้องการบัร�การผู้�านเว?บั ภิาษา XML (Extensible Markup Language) ว�ธุ-การอ�านขั้�อม�ลจัากเอกสัาร XML ในภิาษาจัาวา (Java APIs for XML parsing and transformation)

ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานทำ-'ได�ร �บัมอบัหมาย์โดย์ให�ม-การอ�านขั้�อม�ลจัากเอกสัาร XML แนะน*าโปรโติคอล SOAP (Simple Object Access Protocol) และ ภิาษา WSDL (Web Services Description

Language) และโปรแกรมสั*าหร�บัการพั�ฒนาเว?บัเซอร ว�สั JAX-RPC (Java API for XML-based RPC) มาติรฐานการสั�งขั้�อม�ล XML ผู้�านอ�นเทำอร เน?ติ SAAJ (SOAP with Attachments API for Java)

ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานเว?บัเซอร ว�สัทำ-'ได�ร �บัมอบัหมาย์โดย์พั�ฒนาด�วย์ JAX-RPC แนะน*าโปรแกรมสั*าหร�บัสัร�างเว?บัเซอร ว�สั JAX-WS (Java API for XML Web Services) และการใชิ� JAXB (Java

Architecture for XML Binding) ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานเว?บัเซอร ว�สัทำ-'ได�ร �บัมอบัหมาย์โดย์พั�ฒนาด�วย์ JAX-RPC และการประกอบัขั้�อม�ล (Data

binding) ด�วย์ JAXB (Java Architecture for XML Binding) แนะน*าความม�'นคงขั้องเว?บัเซอร ว�สั (Web services security and Identity management) ฝึ"กเขั้-ย์นโปรแกรมสั*าหร�บังานเว?บัเซอร ว�สัทำ-'ได�ร �บัมอบัหมาย์โดย์ให�ม-ระบับั Security

หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�การ่เขั้"ยนโปร่แกร่มเวิ0บเซอร่�วิ�สูแลัะสูถาป3ตยกร่ร่มหลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�การ่เขั้"ยนโปร่แกร่มเวิ0บเซอร่�วิ�สูแลัะสูถาป3ตยกร่ร่มเอสูโอเอเอสูโอเอ

โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่

คำ�าอธิ�บายหลั�กสู�ตร่

Page 11: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

สูายงานวิ�ชีาชี"พบร่�หาร่ร่ะบบสูายงานวิ�ชีาชี"พบร่�หาร่ร่ะบบ ((System System AdministratorAdministrator))

คำ,ณ์ลั�กษณ์ะสูายวิ�ชีาชี"พ

ศู6กษาและค�นหาป@ญหาหร&อความติ�องการขั้ององค กรจัากผู้��บัร�หาร ศู6กษาว�เคราะห ขั้�อม�ลทำ-'จัะน*าเขั้�ามาในระบับัคอมพั�วเติอร ออกแบับัราย์งานขั้องคอมพั�วเติอร ให� ติรงก�บัความติ�องการขั้องฝึCาย์บัร�หาร เป9นสัาขั้าทำ-'ใชิ�ความร� � ความสัามารถในการบัร�หารระบับัเคร&อขั้�าย์ การบัร�หารระบับัปฏิ�บั�ติ�การคอมพั�วเติอร เชิ�น ระบับัปฏิ�บั�ติ�การว�นโดว และระบับัปฏิ�บั�ติ�การย์�น�กสั การบัร�หารจั�ดการระบับัเว?บั และการบัร�หารระบับัฐานขั้�อม�ล

เง�นเด้.อน ถ�าย์�งไม�ม-ประสับัการณ์ ทำ*างานภิาคเอกชินจัะได�ร�บัค�าจั�างระหว�าง 12,000 - 16,000 บัาทำติ�อเด&อน

การ่เต�บโตทางสูายงาน

วิ�ชีาชี"พ

เป9น น�กบัร�หารระบับัเคร&อขั้�าย์ น�กออกแบับัระบับัเคร&อขั้�าย์ น�กบัร�หารระบับัคอมพั�วเติอร น�กออกแบับัระบับั น�กบัร�หารระบับัเว?บั น�กบัร�หารระบับัฐานขั้�อม�ล น�กออกแบับัระบับัฐานขั้�อม�ล หร&ออาชิ-พัอ&'นๆ ทำ-'เก-'ย์วขั้�อง

คำ,ณ์ธิร่ร่มแลัะจร่ร่ยาบร่ร่ณ์

ควรจัดจั*าไว�เสัมอว�า ไม�ควรเปBดเผู้ย์ความล�บัขั้องบัร�ษ�ทำทำ-'ตินทำ*าหน�าทำ-'บัร�หารระบับัอย์�� พั�ฒนาองค กรในระบับัทำ-'ก*าหนดให�บัรรล3เปDาหมาย์ ซ&'อสั�ติย์ ติ�อหน�าทำ-'ความร�บัผู้�ดชิอบั

กระติ&อร&อร�นในงานทำ-'ทำ*า

คำ,ณ์สูมบ�ต�บ,คำลัากร่

สั*าเร?จัปร�ญญาติร-ทำางด�านคอมพั�วเติอร ม-ทำ�กษะในการว�เคราะห และการแก�ป@ญหา ม-ทำ�กษะทำางด�านคณ์�ติศูาสัติร และภิาษาอ�งกฤษด- ม-ทำ�กษะในการติ�ดติ�อสั&'อสัารและม-มน3ษย์สั�มพั�นธุ ด- ม-ทำ�กษะในการควบัค3มล�กน�องได�ด- และม-ความสัามารถทำางด�าน

การว�เคราะห ระบับังานคอมพั�วเติอร

Page 12: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

แนะน*าการบัร�หารจั�ดการระบับั น�ย์ามค*าศู�พัทำ ทำ-'เก-'ย์วขั้�อง เทำคน�คการมอน�เติอร ระบับั การติ�/งค�าระบับั การบั�นทำ6กและจั�ดการล?อกไฟล และฝึ"กปฏิ�บั�ติ� โดย์ม-อ�ติราติราสั�วนขั้องกระบัวนการฝึ"ก (Off-the-Job Training : On-the-Job Training) 40 : 60

แนะน*างานพั&/นฐานด�านการมอน�เติอร ระบับั น�ย์ามและแนวค�ดหล�ก ฝึ"กปฏิ�บั�ติ�ในห�องปฏิ�บั�ติ�การในการติ�ดติ�/งและการบัร�หารจั�ดการระบับั และการทำ*า Configuration and

Auto Discovery แนะน*าว�ธุ-การมอน�เติอร ระบับั การจั�ดการล?อกไฟล และราย์งาน การติ�/งค�าสัมรรถนะระบับั (Performance

Configuration) ฝึ"กปฏิ�บั�ติ�ในห�องปฏิ�บั�ติ�การในมอน�เติอร ระบับั การจั�ดการล?อกไฟล และราย์งาน แนะน*าการใชิ� Dashboard Builder ฝึ"กการปฏิ�บั�ติ�การบัร�หารจั�ดการระบับัแบับัครบัวงจัรในสัถานประกอบัการจัร�ง

หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พบร่�หาร่ร่ะบบหลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พบร่�หาร่ร่ะบบ

โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่

คำ�าอธิ�บายหลั�กสู�ตร่

Page 13: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

สูายงานวิ�ชีาชี"พน�กพ�ฒนาเวิ0บไซต�สูายงานวิ�ชีาชี"พน�กพ�ฒนาเวิ0บไซต� ((Web DesignerWeb Designer))

คำ,ณ์ลั�กษณ์ะสูายวิ�ชีาชี"พ

พั�ฒนาโครงสัร�างเว?บัไซติ ระบับัเนว�เกชิ�'นออกแบับัและพั�ฒนาเว?บัไซติ (Visual Design) ออกแบับัล�กษณ์ะหน�าจัอโฮมเพัจั และเว?บัเพัจั พั�ฒนาเคร&'องม&อสั*าหร�บั Update หร&อเพั�'มเติ�มขั้�อม�ลติ�างๆในเว?บัไซติ เปBดติ�วเว?บัไซติ และทำ*าให�เป9นทำ-'ร� �จั�ก

ด�และพั�ฒนาติ�อเน&'อง

เง�นเด้.อนถ�าย์�งไม�ม-ประสับัการณ์ ราชิการ 5,000-8,000 บัาทำ เอกชิน 7,000-12,000 บัาทำ ร�บัทำ*าเป9นงานอ�สัระ ชิ�/นละประมาณ์ 10,000 บัาทำ ถ6ง 25,000 บัาทำ หร&อร�บั

ทำ*าเป9นราย์หน�า หน�าละ 500 - 1,000 บัาทำ

การ่เต�บโตทางสูายงาน

วิ�ชีาชี"พ

หากม-ความสัามารถและม-ทำ�กษะในการสั&'อสัารทำ-'ด- จัะม-โอกาสัได�เล&'อนติ*าแหน�งเป9นผู้��ชิ*านาญการในการออกแบับัเว?บัไซติ (Web Master) ผู้��บัร�หารพั�ฒนาเว?บัไซติ สั*าหร�บัผู้��ทำ-'ติ�องการประกอบัอาชิ-พัอ�สัระ สัามารถทำ-'จัะติ�/งก�จัการขั้องตินเองโดย์ร�บั

เขั้-ย์นโปรแกรมและออกแบับัเว?บัไซติ ให�หน�วย์งานหร&อองค กรติ�างๆ

คำ,ณ์ธิร่ร่มแลัะจร่ร่ยาบร่ร่ณ์ จัะติ�องค*าน6งถ6งประโย์ชิน ขั้องผู้��ร�บัสัาร และ ซ&'อสั�ติย์ ติ�อหน�าทำ-'ความร�บัผู้�ดชิอบั

คำ,ณ์สูมบ�ต�บ,คำลัากร่

สั*าเร?จัการศู6กษาในระด�บัปร�ญญาติร-หร&อสั�งกว�าในสัาขั้าว�ศูวกรรมคอมพั�วเติอร ,ว�ทำย์าศูาสัติร คอมพั�วเติอร , เทำคโนโลย์-สัารสันเทำศูหร&อสัาขั้าอ&'นๆ ม-ความร� �ความ

เขั้�าใจัในเทำคโนโลย์- Open source เขั้-ย์นโปรแกรมภิาษาใดภิาษาหน6'งหร&อหลาย์ภิาษา (HTML, DHTML, PHP, Mysql, JAVA Script, VB.net. C#.net, Delphi) และความร� �ด�าน Database (MS SQL) ม-ความร� �เก-'ย์วก�บัเทำคโนโลย์- Ajax, CSS, DOM, Flash, Action Script ม-ความกระติ&อร&อร�น ม-ความค�ด

เป9นระบับั เร-ย์นร� �เร?ว

Page 14: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

แนะน*าการพั�ฒนาเว?บัไซติ ด�วย์โปรแกรมสั*าหร�บัออกแบับัเว?บั โปรแกรมแติ�งภิาพั และโปรแกรมทำ*าภิาพัเคล&'อนไหวติ�างๆ สั*าหร�บัผู้��ทำ-'ม-พั&/นฐานด�านการเขั้-ย์นโปรแกรมและใชิ�โปรแกรมคอมพั�วเติอร มาบั�างแล�ว (สั*าหร�บัผู้��เร�'มติ�นควรเร-ย์นพั&/นฐานทำ-'จั*าเป9นก�อน ) โดย์ม-อ�ติราติราสั�วนขั้องกระบัวนการฝึ"ก (Off-the-Job Training : On-the-Job Training) 40 : 60

แนะน*าพั&/นฐานการใชิ�โปรแกรม Photoshop การสัร�างเว?บัไซติ ด�วย์ภิาษา XHTML และ CSS การใชิ�โปรแกรม Dreamweaver การออกแบับัเว?บัแบับัม&ออาชิ-พั ทำฤษฎี-สั- (Color Theory) พั&/นฐานเก-'ย์วก�บัติ�วอ�กษร

ฝึ"กการออกแบับัเว?บัไซติ ด�วย์โปรแกรม Dreamweaver การปร�บัแติ�งภิาพัด�วย์โปรแกรม Photoshop และสัร�างเว?บัไซติ ด�วย์ภิาษา XHTML และ CSS

แนะน*าการสัร�างกราฟฟBคบันเว?บัให�ด�น�าสันใจัด�วย์โปรแกรม Fireworks (Web Graphics Using Fireworks) ฝึ"กปฏิ�บั�ติ�การสัร�างกราฟฟBคด�วย์โปรแกรม Fireworks แนะน*าพั&/นฐานการสัร�างภิาพัเคล&'อนไหวด�วย์ Flash (Flash Basics) ฝึ"กปฏิ�บั�ติ�การสัร�างภิาพัเคล&'อนไหวด�วย์ Flash แนะน*าเทำคน�คการออกแบับัเว?บั (Web Design) ฝึ"กการออกแบับัเว?บัสั*าหร�บังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์ด�วย์เทำคน�คทำ-'ติ�างๆทำ-'ได�กล�าวมาแล�วขั้�างติ�น

หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พน�กพ�ฒนาเวิ0บไซต�หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พน�กพ�ฒนาเวิ0บไซต�

โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่

คำ�าอธิ�บายหลั�กสู�ตร่

Page 15: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

สูายงานวิ�ชีาชี"พน�กวิ�เคำร่าะห�ร่ะบบ สูายงานวิ�ชีาชี"พน�กวิ�เคำร่าะห�ร่ะบบ ((System AnalystSystem Analyst))

คำ,ณ์ลั�กษณ์ะสูายวิ�ชีาชี"พ

งานในสัาย์อาชิ-พัน�กว�เคราะห?ระบับัจัะเก-'ย์วขั้�องก�บัเก?บัรวบัรวมขั้�อม�ล ว�เคราะห และออกแบับัระบับัให�สัมบั�รณ์ วางแผู้นการใชิ�ทำร�พัย์ากรและจั�ดทำ*ามาติรฐานการพั�ฒนาซอฟติ แวร ติ�ดติามระเม�นผู้ล จั�ดทำ*าเอกสัารทำ-'เก-'ย์วขั้�องก�บัว�ศูวกรรม

ซอฟติ แวร

เง�นเด้.อนถ�าทำ*างานก�บัธุ3รก�จัเอกชินจัะม-ราย์ได�อย์��ระหว�าง 12,000 - 16,000 บัาทำติ�อ

เด&อน ขั้6/นอย์��ก�บัความสัามารถและประสับัการณ์ ขั้องแติ�ละคนในระหว�างการศู6กษาว�าได�ฝึ"กฝึนด�วย์ตินเอง หร&อ ฝึ"กงานก�บัองค กรใด ได�ติรงก�บัสัาย์งานทำ-'ตินได�งาน

น�/นๆ หร&อไม� เง�นเด&อนสั�งสั3ดอาจัขั้6/นไปได�ถ6ง 80,000 บัาทำ

การ่เต�บโตทางสูายงาน

วิ�ชีาชี"พ

ผู้��ทำ-'ม-ความสัามารถในการว�เคราะห ระบับัการทำ*างาน การทำ*างบัประมาณ์ราย์จั�าย์ขั้ององค กร การควบัค3มล�กน�องได�ด- และม-ทำ�กษะในการสั&'อสัารด-จัะม-โอกาสัเล&'อนติ*าแหน�งขั้6/นเป9นผู้��ชิ�วย์ผู้��จั�ดการฝึCาย์คอมพั�วเติอร หร&อผู้��จั�ดการฝึCาย์คอมพั�วเติอร

และเป9นผู้��บัร�หารขั้ององค กรในทำ-'สั3ด

คำ,ณ์ธิร่ร่มแลัะจร่ร่ยาบร่ร่ณ์

น�กว�เคราะห ระบับัจัะได�ร�บัขั้�อม�ลมากมาย์ทำ-'เก-'ย์วก�บัองค กรและสั�วนหน6'งน�/นเป9นขั้�อม�ลทำ-'เป9นความล�บั น�กว�เคราะห ระบับัจัะติ�องติระหน�กถ6งความถ�กติ�องและความผู้�ดในการเปBดเผู้ย์ขั้�อม�ลน�/นเป9นสั*าค�ญ

คำ,ณ์สูมบ�ต�บ,คำลัากร่

สั*าเร?จัการศู6กษาในระด�บัปร�ญญาติร-หร&อสั�งกว�าในสัาขั้าว�ศูวกรรมคอมพั�วเติอร ,ว�ทำย์าศูาสัติร คอมพั�วเติอร , เทำคโนโลย์-สัารสันเทำศูหร&อสัาขั้าอ&'นๆ ความร� �ความเขั้�าใจัในเทำคโนโลย์- Open source ความสัามารถในการเขั้-ย์นโปรแกรมภิาษาใดภิาษาหน6'งหร&อหลาย์ภิาษา ม-ความร� �เก-'ย์วก�บัเทำคโนโลย์- Ajax, CSS, DOM, Flash,

Action Script สัามารถบัร�หารทำ-มงานให�สั*าเร?จัติามเปDาหมาย์ได�

Page 16: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

แนะน*าขั้�/นติอนเบั&/องติ�นขั้องการว�เคราะห ระบับั เคร&'องม&อในการว�เคราะห ระบับั ผู้�งระบับังาน ติารางการติ�ดสั�นใจัและติ�นไม�การติ�ดสั�นใจั การศู6กษาความเป9นไปได�ขั้องป@ญหา การว�เคราะห ความค3�มค�าในการลงทำ3น การออกแบับัอ�นพั3ติและเอาพั3ติ การออกแบับัว�ธุ-การประมวลผู้ลด�วย์คอมพั�วเติอร การทำ*าเอกสัาร การน*าไปใชิ�และการประเม�นผู้ล โดย์ม-อ�ติราติราสั�วนขั้องกระบัวนการฝึ"ก (Off-the-Job Training : On-the-Job Training) 40 : 60

แนะน*าพั&/นฐานการว�เคราะห และออกแบับัระบับั การศู6กษาความเป9นไปได�ขั้องโครงการ การบัร�หารโครงการ การประมาณ์ราคา และการรวบัรวมความติ�องการขั้องระบับั

ฝึ"กการรวบัรวมและว�เคราะห ความติ�องการขั้องระบับั และการศู6กษาความเป9นไปได�ขั้องโครงการสั*าหร�บังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์

แนะน*าการเขั้-ย์นผู้�งแสัดงการทำ*างานขั้องระบับั แผู้นภิ�มกระแสัขั้�อม�ล ค*าอธุ�บัาย์กระบัวนการ การออกแบับัเอาทำ พั3ติ และการออกแบับัอ�นพั3ติ

ฝึ"กการออกแบับัซอฟติ แวร สั*าหร�บังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์โดย์จั�ดทำ*าเอกสัารการออกแบับั ได�แก�ผู้�งแสัดงการทำ*างานขั้องระบับั แผู้นภิ�มกระแสัขั้�อม�ล ค*าอธุ�บัาย์กระบัวนการ การออกแบับัเอาทำ พั3ติ และการออกแบับัอ�นพั3ติ อย์�างสัมบั�รณ์

แนะน*ากระบัวนการการพั�ฒนาระบับั การติ�ดติ�/งระบับัเพั&'อใชิ�งานและการประเม�นผู้ล ฝึ"กด*าเน�นการติ�ดติ�/งระบับัทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์เพั&'อใชิ�งานและทำ*าการประเม�นผู้ล

หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พวิ�เคำร่าะห�ร่ะบบหลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พวิ�เคำร่าะห�ร่ะบบ

โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่

คำ�าอธิ�บายหลั�กสู�ตร่

Page 17: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

สูายงานวิ�ชีาชี"พวิ�ศวิกร่ซอฟต�แวิร่� สูายงานวิ�ชีาชี"พวิ�ศวิกร่ซอฟต�แวิร่� ((Software EngineerSoftware Engineer))

คำ,ณ์ลั�กษณ์ะสูายวิ�ชีาชี"พ

เป9นสัาย์งานทำ-'สัน�บัสัน3นการพั�ฒนาซอฟติ แวร ขั้นาดใหญ�และซ�บัซ�อนขั้ององค กร ซ6'งจัะติ�องใชิ�กระบัวนการพั�ฒนาทำ-'ชิ�ดเจัน ติรวจัสัอบัได� และสัามารถสั�งมอบังานได�ในเวลาทำ-'ก*าหนด ภิาย์ใติ�งบัประมาณ์ทำ-'ติกลงก�นและได�ผู้ลงานในระด�บัค3ณ์ภิาพั พั�ฒนาระบับัสัารสันเทำศูในระด�บัสัถาป@ติย์กรรมและโครงสัร�างระบับั ม3�งเน�นการออกแบับัระบับังานทำ-'สัามารถบั*าร3งร�กษาได� ติลอดจันการค�ดค�นกรรมว�ธุ-การ

ด*าเน�นงานโครงการและองค กรพั�ฒนาซอฟติ แวร ทำ-'ม-ประสั�ทำธุ�ภิาพั ม-ค3ณ์ภิาพัทำ-'ติรวจัสัอบัได� ติลอดจัน การพั�ฒนาเคร&'องม&อติ�างๆ ทำ-'ชิ�วย์ให�สัามารถด*าเน�นงาน

พั�ฒนาซอฟติ แวร ได�อย์�างอ�ติโนม�ติ�

เง�นเด้.อน ถ�าทำ*างานก�บัธุ3รก�จัเอกชินจัะม-ราย์ได�อย์��ระหว�าง 14,000 - 18,000 บัาทำติ�อเด&อน เง�นเด&อนสั�งสั3ดอาจัขั้6/นไปได�ถ6ง 100,000 บัาทำ

การ่เต�บโตทางสูายงาน

วิ�ชีาชี"พเร�'มติ�นติ�/งแติ�ทำ-'เจั�าหน�าทำ-'ว�ศูวกรซอฟติ แวร จันถ6งติ*าแหน�งหน�าทำ-'การงานสั3ดทำ�าย์ใน

สัาย์งานน�/น หร&อสัาย์งานอ&'นทำ-'เก-'ย์วเน&'องก�น

คำ,ณ์ธิร่ร่มแลัะจร่ร่ยาบร่ร่ณ์

ในสัาขั้าทำ-'ทำ*าอย์�างเพั-ย์งพัอ และม-ความร� �ความชิ*านาญ หร&อม-ประสับัการณ์ เพั&'อน*าไปสั��งานทำ-'ม-ค3ณ์ภิาพั

คำ,ณ์สูมบ�ต�บ,คำลัากร่

ปร�ญญาติร- /โทำว�ทำย์าศูาสัติร หร&อว�ศูวกรรมศูาสัติร สัาขั้าว�ศูวกรซอฟติ แวร , สัาขั้าคอมพั�วเติอร , เทำคโนโลย์-สัารสันเทำศู ม-ทำ�กษะความชิ*านาญทำ�/งหมดในฐานะน�ก

พั�ฒนาซอฟติ แวร สัามารถใชิ�ภิาษาพั�ฒนาเว?บัไซติ ได�ด- ม-ทำ�กษะการใชิ� SQL เขั้�าใจัการทำ*างานขั้องเว?บัเชิ�น AJAX, CSS สัามารถประย์3กติ เทำคโนโลย์- CMM: ก�บัองค กร สัามารถทำดสัอบัซอฟติ แวร โดย์กรรมว�ธุ-มาติรฐาน หร&อสัามารถเขั้-ย์น

โปรแกรมโดย์ใชิ�เทำคโนโลย์- .Net หร&อ J2EE

Page 18: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

แนะน*ากระบัวนการจั�ดทำ*าความติ�องการ ออกแบับั พั�ฒนา ทำดสัอบั ซอฟติ แวร รวมถ6งการประมาณ์ราคาซอฟติ แวร โดย์ม-อ�ติราติราสั�วนขั้องกระบัวนการฝึ"ก (Off-the-Job Training : On-the-Job Training) 40 : 60

แนะน*ากระบัวนการการจั�ดทำ*าความติ�องการ การว�เคราะห และออกแบับัระบับั เพั&'อพั�ฒนาซอฟติ แวร ฝึ"กการว�เคราะห และออกแบับัระบับัสั*าหร�บัระบับังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์โดย์ใชิ�เคร&'องม&อทำางซอฟติ แวร แนะน*าการออกแบับัฐานขั้�อม�ลเชิ�งสั�มพั�นธุ (Relational Database Design) ฝึ"กการออกแบับัฐานขั้�อม�ลสั*าหร�บัระบับังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์ แนะน*าพั&/นฐานการทำดสัอบัซอฟติ แวร (Software Testing Foundation Introduction) ฝึ"กด*าเน�นการทำดสัอบัซอฟติ แวร เพั&'อให�แน�ใจัว�าสัามารถทำ*างานได�ติามขั้�อก*าหนดและไม�ม-ขั้�อผู้�ดพัลาด แนะน*าเทำคน�คการประเม�นราคาการพั�ฒนาซอฟติ แวร (Developing Software Estimation

Techniques) ฝึ"กการประเม�นราคาขั้องระบับังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์

หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พวิ�ศวิกร่ร่มซอฟต�แวิร่�หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พวิ�ศวิกร่ร่มซอฟต�แวิร่�

โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่

คำ�าอธิ�บายหลั�กสู�ตร่

Page 19: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

สูายงานวิ�ชีาชี"พน�กออกแบบกร่าฟฟ6คำสูายงานวิ�ชีาชี"พน�กออกแบบกร่าฟฟ6คำ((Graphic DesignerGraphic Designer))

คำ,ณ์ลั�กษณ์ะสูายวิ�ชีาชี"พ

ออกแบับัหร&อจั�ดทำ*าร�ปแบับัการออกแบับั โดย์ใชิ�ความร� �ศู�ลปะและการวาดร�ปเพั&'อน*าเสันอล�กค�า ให�แนะน*าแก�ไขั้หร&ออน3ม�ติ�ก*าหนดขั้นาดและก*าหนดร�ปแบับัขั้อง

การน*าเสันอแล�วใชิ�คอมพั�วเติอร ชิ�วย์ในการสัร�างชิ�/นงานสัร�างชิ�/นงานโดย์ใชิ�เคร&'องม&อซอฟติ แวร แล�วประกอบัชิ�/นงานบันคอมพั�วเติอร ทำบัทำวนงานร�วมก�บัล�กค�าและ

แก�ไขั้ติามทำ-'ล�กค�าเสันอแนะ สัร�างชิ�/นงานกราฟฟBค สั&'อประสัมเพั&'อใชิ�ในงานศู�ลปGติ�างๆ ติลอดจันสัร�างเป9นภิาพัเคล&'อนไหว

เง�นเด้.อน

ผู้��สั*าเร?จัการศู6กษาระด�บัปร�ญญาติร-ใหม�ๆ ถ�าทำ*างานก�บัธุ3รก�จัเอกชินจัะม-ราย์ได�อย์��ระหว�าง 14,000 - 18,000 บัาทำติ�อเด&อน เง�นเด&อนสั�งสั3ดอาจัขั้6/นไปได�ถ6ง

100,000 บัาทำ

การ่เต�บโตทางสูายงาน

วิ�ชีาชี"พติ*าแหน�งงานขั้องน�กออกแบับักราฟฟBคได�แก� เจั�าหน�าทำ-'ออกแบับักราฟฟBคด-ไซน

ผู้��จั�ดการฝึCาย์ม�ลติ�ม-เด-ย์

คำ,ณ์ธิร่ร่มแลัะจร่ร่ยาบร่ร่ณ์

ติ�องม-พั&/นฐานความร� � ในสัาขั้าทำ-'ทำ*าอย์�างเพั-ย์งพัอ และม-ความร� �ความชิ*านาญ หร&อม-ประสับัการณ์ ให�เก-ย์รติ�ล�กค�า อดทำน ไม�บั�น ไม�ด�า ไม�เถ-ย์ง เพั&'อน*าไปสั��งานทำ-'ม-ค3ณ์ภิาพั ไม�ควร Copy งานผู้��อ&'น แล�วแอบัอ�าง และไม�ละเม�ดล�ขั้สั�ทำธุ�Hขั้องผู้��อ&'น

คำ,ณ์สูมบ�ต�บ,คำลัากร่

ม-ความสัามารถ สัร�างสัรรค ความค�ด สัามารถฟ@งและเขั้�าใจัเน&/อหาทำ-'ผู้��อ&'นพัย์าย์ามสั&'อสัาร สัามารถประย์3กติ กฎีทำ�'วไปบัางอย์�างทำ-'เป9นทำ-'ย์อมร�บัก�บัป@ญหาเพั&'อให�ได�ค*า

ติอบัทำ-'สัมเหติ3ผู้ล ม-มน3ษย์สั�มพั�นธุ ด- พั�ดและน*าเสันอชิ�ดถ�อย์ชิ�ดค*า

Page 20: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

แนะน*าการทำ*าความเขั้�าใจัก�บังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์ การออกแบับังาน โดย์ใชิ�สั- ติาราง แผู้นภิ�ม� ภิาพัวาด ภิาพัถ�าย์ และการวางเลเอาติ โดย์ม-อ�ติราติราสั�วนขั้องกระบัวนการฝึ"ก (Off-the-Job Training : On-the-Job Training) 40 : 60

แนะน*าการก*าหนดบัร�บัทำ ว�ติถ3ประสังค ย์ะระเวลาการสั�งมอบังาน กระบัวนการและราย์ละเอ-ย์ดการออกแบับั (Context, Objectives, Prerequisites, Detailed content outline, Deliverables, และ Computing requirements, Communications และ Visual Design)

ฝึ"กการว�เคราะห เพั&'อก*าหนดบัร�บัทำ ว�ติถ3ประสังค ก*าหนดเวลาสั�งมอบั และกระบัวนการออกแบับัสั*าหร�บังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์

แนะน*าการออกแบับัผู้ลงานให�ครอบัคล3มประเด?นติ�างๆ ได�แก� Graphic attributes , Color , Typography attribute, Contrast guideline , Repetition guideline, Alignment guideline, Proximity guideline, Guideline tradeoff

ฝึ"กการออกแบับัเก-'ย์วขั้�องก�บัการใชิ�สั- การใชิ�ติ�วอ�กษร ระด�บัความแติกติ�างขั้องแสังและสั- สั*าหร�บัการทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์ แนะน*าการวางเลย์ เอาติ (Page layouts) โดย์พั�จัารณ์าการใชิ�ติาราง กราฟ แผู้นผู้�ง ภิาพัวาด ภิาพัถ�าย์ ขั้�อความ ร�ป

สั�ญล�กษณ์ (Tables, Graphs and charts, Simplified drawings, Photographs, Diagrams, Text procedures, Icons and visual symbols, Screen captures, Design a page with diagrams และ icon)

ฝึ"กการวางเลย์ เอาติ ขั้องติาราง กราฟ แผู้นผู้�ง ภิาพัวาด ภิาพัถ�าย์ ขั้�อความ ร�ปสั�ญล�กษณ์ ในชิ�/นงานสั*าหร�บังานทำ-'ได�ร�บัมอบัหมาย์

หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พน�กออกแบบกร่าฟฟ6คำหลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พน�กออกแบบกร่าฟฟ6คำ

โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่

คำ�าอธิ�บายหลั�กสู�ตร่

Page 21: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

สูายงานวิ�ชีาชี"พฝึ7ายสูน�บสูน,นด้�าน สูายงานวิ�ชีาชี"พฝึ7ายสูน�บสูน,นด้�าน ICT ICT ((SupportSupport))

คำ,ณ์ลั�กษณ์ะสูายวิ�ชีาชี"พ

สัาย์งานน-/เก-'ย์วก�บัการปฏิ�บั�ติ�งาน สัน�บัสัน3นการน*าระบับัสัารสันเทำศูมาใชิ�ในองค กร โดย์จัะปฏิ�บั�ติ�งานทำ-'เป9นพั&/นฐานติ�/งแติ�การติ�ดติ�/ง ปร�บัแติ�งระบับั ปDอน

ขั้�อม�ล จั�ดทำ*าราย์งาน สัอนการใชิ�งาน จั�ดทำ*าค��ม&อการปฏิ�บั�ติ�งาน และสัน�บัสัน3นผู้��ใชิ�ในทำ3กด�านติอบัค*าถามทำ-'เก-'ย์วก�บัการใชิ�คอมพั�วเติอร ทำ�/งฮาร ดแวร และซอฟติ แวร สัามารถแก�ไขั้ป@ญหาทำ-'เก�ดขั้6/น เน&'องจัากขั้�อบักพัร�องขั้องระบับั หร&อจัากสัาเหติ3

ภิาย์นอก เชิ�น ไวร�สั หร&อการใชิ�แอพัพัล�เคชิ�'น จั�ดทำ*าค��ม&อการใชิ�งาน และบัทำเร-ย์นสัอนการใชิ�งาน ประมวลป@ญหาการใชิ�งานเพั&'อขั้อความชิ�วย์เหล&อจัากผู้��ผู้ล�ติหร&อ

ฝึCาย์พั�ฒนาระบับั

เง�นเด้.อน

อ�ติราค�าจั�างเป9นราย์เด&อนแติกติ�างก�นไปติามความร� �และความชิ*านาญ สั*าหร�บัผู้��สั*าเร?จัการศู6กษาใหม�ทำ-'ไม�ม- ประสับัการณ์ จัะได�ร�บัเง�นเด&อนโดย์ประมาณ์ด�งน-/ ประเภิทำองค กร เง�นเด&อน  ราชิการ 5,000-8,000 บัาทำ เอกชิน 10,000-

12,000 บัาทำ

การ่เต�บโตทางสูายงาน

วิ�ชีาชี"พเร�'มติ�นติ�/งแติ� เจั�าหน�าทำ-'สัน�บัสัน3น เจั�าหน�าทำ-'ฝึ"กอบัรมจันถ6งติ*าแหน�งหน�าทำ-'การงาน

สั3ดทำ�าย์ในสัาย์งาน เชิ�น ผู้��จั�ดการสัาย์งาน

คำ,ณ์ธิร่ร่มแลัะจร่ร่ยาบร่ร่ณ์

ติ�องซ&'อสั�ติย์ ก�บัตินเองและติ�องม-จัร�ย์ธุรรม ติ�องอาศู�ย์ความม3�งมานะเม&'อผู้จัญก�บัป@ญหาทำ-'ย์ากล*าบัาก และเขั้�าใจัความร� �สั6กขั้องผู้��อ&'นและติ�องม-ใจับัร�การ

คำ,ณ์สูมบ�ต�บ,คำลัากร่

ติ�องม-ความสัามารถรวบัรวมและว�เคราะห สัารสันเทำศูติ�างๆ เพั&'อก*าหนดกฎีทำ�'วไปหร&อได�บัทำสัร3ป สัามารถเชิ&'อมโย์งพั�ฒนาความสั�มพั�นธุ ระหว�างเหติ3การณ์ ติ�างๆไม�

เก-'ย์วเน&'องก�น สั&'อสัารโดย์ค*าพั�ดให�ผู้��อ&'นเขั้�าใจัได�

Page 22: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

หล�กสั�ติรน-/น*าเสันอความร� �และทำ�กษะด�านการสัน�บัสัน3นคอมพั�วเติอร PC และเคร&อขั้�าย์คอมพั�วเติอร ทำ�/งแบับัใชิ�สัาย์และไร�สัาย์ โดย์ม-อ�ติราติราสั�วนขั้องกระบัวนการฝึ"ก (Off-the-Job Training : On-the-Job Training) 40 : 60

แนะน*าการทำ*า PC Configuration and Troubleshooting ทำ�/งระด�บัธุรรมดาและระด�บัสั�ง ฝึ"กการติ�/งค�าติ�างๆให�ก�บัระบับัคอมพั�วเติอร และการแก�ป@ญหาทำ-'เก�ดจัากการใชิ�งานระบับัคอมพั�วเติอร แนะน*าเคร&อขั้�าย์คอมพั�วเติอร อ3ปกรณ์ เคร&อขั้�าย์ Switches และ Routers โปรโคอล TCP/IP พั&/นฐานขั้อง

เทำคโนโลย์-การเก?บัขั้�อม�ล การติ�/งค�าในเคร&อขั้�าย์คอมพั�วเติอร และการแก�ป@ญหาทำ-'เก�ดจัากการใชิ�งาน ฝึ"กการติ�/งค�าให�ก�บัเคร&อขั้�าย์คอมพั�วเติอร และการแก�ป@ญหาทำ-'เก�ดจัากการใชิ�งานเคร&อขั้�าย์8v,rb;g9viN แนะน*าเคร&อขั้�าย์ไร�สัาย์ (WiFi) ความม�'นคงในเคร&อขั้�าย์ไร�สัาย์และการแก�ป@ญหาทำ-'เก�ดจัากการใชิ�งานเคร&อ

ขั้�าย์ไร�สัาย์ ฝึ"กการออกแบับัและติ�ดติ�/งเคร&อขั้�าย์ไร�สัาย์ การก*าหนดจั�ดการด�านความม�'นคงและการแก�ป@ญหาทำ-'เก�ดจัาก

การใชิ�งานเคร&อขั้�าย์ไร�สัาย์ แนะน*าการจั�ดทำ*า Clusters บัน Windows Server 2003 ฝึ"กการจั�ดทำ*าและบัร�หาร Clusters บัน Windows Server 2003

หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พฝึ7ายสูน�บสูน,นด้�าน หลั�กสู�ตร่ฝึ�กปร่ะสูบการ่ณ์�วิ�ชีาชี"พฝึ7ายสูน�บสูน,นด้�าน ICTICT

โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่โคำร่งสูร่�างขั้องหลั�กสู�ตร่

คำ�าอธิ�บายหลั�กสู�ตร่

Page 23: ร่างมาตรฐานหลักสูตร ฝึกประสบการณ์ขั้นต้นด้าน  ICT

www.themegallery.com

Click to edit subtitle style