Проблема методооб ’ є днання

«Дивослово»«Дивослово»

Шкільне Шкільне методичне обметодичне об’’єднанняєднання

вчителів української мови та літературивчителів української мови та літературиКомсомольської ЗОШКомсомольської ЗОШ

ім. Михайла Григор’єваім. Михайла Григор’єва2010 – 2011н.р,2010 – 2011н.р,

керівник Волченко М.О.керівник Волченко М.О.

Проблема методообПроблема методооб’’єєднанняднання

Упродовження технології особистісно Упродовження технології особистісно зорієнтованого навчання й виховання зорієнтованого навчання й виховання учнів над вивченням і застосуванням учнів над вивченням і застосуванням інтерактивних методів навчання.інтерактивних методів навчання.

Задачі метообЗадачі метооб’’єднання:єднання:

удосконалення форм удосконалення форм і методів навчання згідно з і методів навчання згідно з Державною національною програмою «Освіта» Державною національною програмою «Освіта» (Україна 21ст.) концепцією мовної освіти12-річної (Україна 21ст.) концепцією мовної освіти12-річної школи (укр.мов. Я.Скуратівського);школи (укр.мов. Я.Скуратівського);вивчення й упровадження інтерактивних вивчення й упровадження інтерактивних технологій;технологій;застосування комунікативно-діяльного підходу в застосування комунікативно-діяльного підходу в навчанні рідної мови;навчанні рідної мови;підвищення грамотності учнів;підвищення грамотності учнів;формування національної свідомості формування національної свідомості особистості, прилучення учнівської молоді до особистості, прилучення учнівської молоді до джерел духовності;джерел духовності;виховання в учнів естетичної культури.виховання в учнів естетичної культури.

Банк данних учителів української словесності Банк данних учителів української словесності Комсомольської ЗОШ ім. Михайла ГригорКомсомольської ЗОШ ім. Михайла Григор’’єваєва

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові

Спеціаліст категорії

Освіта Пед. стаж

КурсовПідгот.

Категор. Держ. атест.

Проблема, над якою працює вчитель

Тема самоосвіти

Банк пед. ідей

1. Калашникова Тетяна Михайлівна


Вища Луганський педінститут ім. Т.Г. Шевченка

10 Спеціаліст 1 категорії

2007р. Підвищення грамотності учнів через застосування інтерактивних засобів навчання .

Застосування інтерактивних засобів на уроках.

Пед. рада, м/о

2. Волченко Марина Олексіївна


Вища Луганський педінститут ім. Т.Г. Шевченка

36 Використання інтерактивних технологій на уроках укр.. мов.

Спеціаліст 1 категорії

2010р.уроках

Упровадження технології особистісно зорієнтованого навчання й виховання учнів над вивченням і застосуванням інтерактивних методів навчання.

Інтерактивні технології навчання.


3. Білоусова Олена Михайлівна


Вища Слов’янський університет

7 Спеціаліст Використання інноваційних технологій на уроках української мови.

Застосування інноваційних технологій на уроках української мови.


4. Даниленко Ірина Анатоліївна


Вища Луганський педуніверситет

8 Спеціаліст 2 категорії

2006р. Формування ключових компетентно стей учня на уроках української мови та літератури.

Нестандартні форми проведення уроків.


Проведено цілий ланцюжок шкільних та позашкільних Проведено цілий ланцюжок шкільних та позашкільних заходів. а саме:заходів. а саме:

1.Участь у 1.Участь у I I та та IIII етапі міжнародного конкурсу з української мови етапі міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика.імені Петра Яцика.

Результати:Результати:IVIV місце місце –– Мельникова Юля – 6-Акл (Белоусова О.М.) Мельникова Юля – 6-Акл (Белоусова О.М.)

VIIVII місце – Ізюмов Олександр – 9-Бкл (Калашникова місце – Ізюмов Олександр – 9-Бкл (Калашникова Т.М.)Т.М.)

Х місце – Торощин Максим – 5-Акл (Волченко М.О)Х місце – Торощин Максим – 5-Акл (Волченко М.О)

2. Проведення шкільних та міських олімпіад з української мови та 2. Проведення шкільних та міських олімпіад з української мови та літератури.літератури.

((VIIVII місце – Аншиць Володимир – 9-Акл. Даниленко І.А. місце – Аншиць Володимир – 9-Акл. Даниленко І.А.

XII XII місце - Новікова Тетяна – 10-Бкл. Даниленко І.А)місце - Новікова Тетяна – 10-Бкл. Даниленко І.А)

3. Участь у творчому конкурсі, присвяченому Т.Г.Шевченку.3. Участь у творчому конкурсі, присвяченому Т.Г.Шевченку.

VIII VIII місце – Торощин Максим – 5-Акл. – Волченко М.О.місце – Торощин Максим – 5-Акл. – Волченко М.О.

Х Місце – Аншиць Володимир – 9-Акл. – Даниленко І.А.Х Місце – Аншиць Володимир – 9-Акл. – Даниленко І.А.

V V місце – Новікова Тетяна – 10-Б кл. – Даниленко І. А.місце – Новікова Тетяна – 10-Б кл. – Даниленко І. А.

4. Проведення моніторінгу якості знань з української мови учнів 4. Проведення моніторінгу якості знань з української мови учнів 5-10кл.5-10кл.

Упродовж 2010-2011н.р. методичне Упродовж 2010-2011н.р. методичне обоб’’єднання вчителів української мови та єднання вчителів української мови та літератури працювало за планом, літератури працювало за планом, керуючись матеріалами:керуючись матеріалами:

Конституцією України;Конституцією України; Конвенцією ООН про права дитини;Конвенцією ООН про права дитини; Законом України “Про освіту”;Законом України “Про освіту”; Методичними рекомендаціями щодо вивчення рідної Методичними рекомендаціями щодо вивчення рідної

(української) мови та літератури в 5-11 класах;(української) мови та літератури в 5-11 класах; Методичними посібниками: Методичними посібниками: журнали “Дивослово” та “Бібліотечка” до нього, журнали “Дивослово” та “Бібліотечка” до нього, “ “Українська мова та література в гімназіях, ліцеях, Українська мова та література в гімназіях, ліцеях, колегіумах; колегіумах; газета “Українська мова та література в школі”;газета “Українська мова та література в школі”; положенням про методичне обположенням про методичне об’’єднання вчителів (проект).єднання вчителів (проект).

““Вічний, як правда”.Вічний, як правда”.

4.Літературно-художня декада пам4.Літературно-художня декада пам’’яті Т.Г.Шевченка.(150 років з дня смерті яті Т.Г.Шевченка.(150 років з дня смерті Великого Кобзаря):Великого Кобзаря):

усний журнал агітбригади старшокласників “Співець українського усний журнал агітбригади старшокласників “Співець українського народу”;народу”;

Конкурс малюнків, читців, переказів, творів “Іду з дитинства до Тараса”.Конкурс малюнків, читців, переказів, творів “Іду з дитинства до Тараса”.(Волченко М.О. Бєлоусова О.М.).(Волченко М.О. Бєлоусова О.М.).

Вікторини, інтелектуальна гра”Шевченкіана”(ВолченкоМ.О.);Вікторини, інтелектуальна гра”Шевченкіана”(ВолченкоМ.О.); Відкриті уроки, заходи: Відкриті уроки, заходи: • ““Ти знаєш, що ти-людинаТи знаєш, що ти-людина? ? “7-А клас (Волченко М.О.)”“7-А клас (Волченко М.О.)”• Твір-опис памТвір-опис пам’’ятника Т.Г. Шевченку в Харкові з елементами роздуму ятника Т.Г. Шевченку в Харкові з елементами роздуму

(Бєлоусова О.М.) 8-А клас.(Бєлоусова О.М.) 8-А клас.• Літературна композиція, присвячена памЛітературна композиція, присвячена пам’’яті Т.Г.Шевченку, яті Т.Г.Шевченку,

(Даниленко І.А) 10-А клас.(Даниленко І.А) 10-А клас.• Вчимося бути толерантними (із циклу “Душі людської доброта”).Вчимося бути толерантними (із циклу “Душі людської доброта”).

(Волченко М.О.) 7-А клас. (Волченко М.О.) 7-А клас.

Вічний, як правдаВічний, як правда

Літературно – художня декада Літературно – художня декада пампам’ят’яті Т. Г. Шевченкаі Т. Г. Шевченка

усні журнали агітбригади усні журнали агітбригади старшокласниківстаршокласників «Співець українського «Співець українського народу»;народу»;конкурс малюнків, читачів, конкурс малюнків, читачів, переказів, творів переказів, творів « Іду з дитинства до « Іду з дитинства до Тараса»;Тараса»;відкриті уроки, заходи.відкриті уроки, заходи.

Проведена робота Проведена робота

Волченко Марина ОлексіївнаВолченко Марина Олексіївна17.07.1955 р. н. - керівник м/о “Дивослово”

У 1972 р. одержала середню освіту,

працювала піонерською вожатою

У 1978 р. закінчила Ворошиловградський державний інститут ім. Т. Г. Шевченка. Працювала вчителем географії

в СШ № 6 м. Ровеньки

З 1982 р. працює в СШ № 6

м. Свердловськ учителем початкових класів,

вихователем групи продовженого дня.

У 1993 р. одержала другу освіту, закінчивши ЛДПІ ім. Шевченка, ( ф- т “Українська мова та література” ).

Працює над проблемою: Упровадження технології особистісно зорієнтованого навчання й виховання учнів над вивченням і застосуванням інтерактивних методів навчання.

Проблема методооб ’ є днання

Documents

Transcript of Проблема методооб ’ є днання