本系沿革 ( 具有實作特色綜合大學 )
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本系沿革 ( 具有實作特色綜合大學 )年份 校史 系史
民國十五年( 日本統治時
期 )
台北州立宜蘭農林學校
民國三十五年( 台灣光復後 )
省立宜蘭高級農工職業學校
民國七十七年 國立宜蘭農工專科學校 農業機械工程科招收五專民國八十七年 國立宜蘭技術學院 農業機械工程系招收二技
農業機械工程系招收四技轉型生物機電工程系二技及四技各一班
民國九十二年 國立宜蘭大學 大學部一班
民國九十五年 開始招收碩士班
Department of Biomechatronic Engineering
生物機電工程學系
生物機電工程機電為體 - 生物為
用跨領域專業及系統整合應用
生物機電工程學系的內涵與特色生物產業
成熟生物產業的精進與加值
畜牧、養殖、食品加工、農業機械
新興生醫技術的開發與量產
新藥開發、醫檢快篩生理監控、輔具義肢
機電工程技術
儀器、設備、分析與控制方法
基礎研究、質精化量產、加工增值、保值運輸
整合運用
數理邏輯分析
機械工程專業
電機電子專業
資訊工程專業
生物機電工程 俱備了解溝通能力跨領域專業與整合
研發與實務重點
本系特色生物材料開發應用生物環境監控管理
生物訊號與機電控制
高中 ( 職 ) 畢業生進入生機系
升學 / 就業
1. 機電整合及控制2. 生物產業工程3. 生醫工程
核心能力養成 !
何謂核心能力 ?
核心能力就是一種運用能力:1. 數理邏輯分析問題2. 基本生物知識3. 機械工程知識4. 電機、電子及資訊工程
驗證平台
5. 跨領域系統整合6. 工程與生物領域溝通7. 專業倫理、社會責任 國際觀
課程設計方向 作中學、學中作-課程實習 & 實作
第一層-專業技術檢定及證照
配合多元學習認證
理論與實作相互結合-三明治教學
第二層-課程內期末專題實作 第三層-校外學術競賽 第四層-校外服務學習 ( 展演活
動 ) 第五層-業界實習
課程設計與核心能力驗證第 1 重 • 證照檢定
第 2 重• 課程期末專題
第 3 重• 校外專業競賽
第 4 重• 校外展演 ( 服務學習 )
第 5 重 • 業界實習 or職場體驗
課程實習與實作
運用課堂所學來實踐一機台作品
課程期末專題
將課堂上理論所學及實務應用作結合
證照檢定 ( 學術科輔導 )
學科題庫解析
證照檢定 ( 學術科輔導 )
術科題目實作
證照檢定 ( 工業電子與工業控制配線 )
校外專業競賽
第七屆田間機器人展演
校外專業競賽
去年第十七屆 TDK競賽
( 結合專業訓練與社團活動的機器人實作競賽 )
校外專業競賽
第十七屆 TDK競賽
校外專業實習&職場體驗
參訪智慧自動化與機器人展
校外專業實習&職場體驗
參訪機械元件加工工廠
校外專業實習&職場體驗
參訪同學於 3M公司大廳留影
核心能力驗證平台對照表
畢業出路職涯進路
畢業升學 / 就業
1. 機電整合及控制2. 生物產業工程3. 生醫工程
機電整合及控制* 升學 / 考試
* 就業
* 證照
機械、機電、電機與工程科學領域相關研究所
機械工程 or電機電子工程 / 產業研發技術人員、工程師產業界:
政府 / 學術界:學校、研究單位、高普考及特考( 台電、台鐵、自來水公司、台北捷運 )
電腦輔助機械製圖,油、氣壓,工業電子,工業配線,LabVIEW基礎認證,機電整合
生物產業工程* 升學 / 考試
* 就業
* 證照
機械、機電、電機與工程科學領域相關研究所
農業生產相關產業,生機產業研發技術人員、工程師產業界:
政府 / 學術界:學校、研究單位、高普考機械工程、各級農會與特考( 農業試驗所、農田水利會、相關農政單位 )
農業機械修護各級技術士、農機技師、機械技師