ЗНО як складова національної системи моніторингу...

ЗНО ЗНО як складова як складова національної національної системи системи моніторингу якості моніторингу якості освітиосвіти

Історія УкраїниІсторія УкраїниВсесвітня історіяВсесвітня історія

Святокум О.Є., начальник науково-методичного відділу Харківського регіонального центру оцінювання якості освіти, кандидат педагогічних наук

“ Усього, що необхідно знати, навчити не можна, вчитель може зробити тільки одне – вказати дорогу ”

Річард Олдінгтон

ПОЛОЖЕННЯ про національну систему рейтингового

оцінювання загальноосвітніх навчальних закладів

7. Система рейтингового оцінювання включає: рейтинг ЗНЗ за результатами зовнішнього оцінювання

результатів їхньої діяльності (зовнішнє рейтингове оцінювання)….

рейтинг ЗНЗ за результатами внутрішнього моніторингу їхньої діяльності (рейтингове оцінювання за результатами внутрішнього моніторингу)...

10. Порядок та методику проведення зовнішнього рейтингового оцінювання розробляють наукові установи за участю громадських організацій та затверджує МОН України.

Рейтинг ЗНЗ за результатами зовнішнього оцінювання може базуватися на критеріях, що формуються за показниками участі ЗНЗ у систематичних всеукраїнських моніторингових дослідженнях якості загальної середньої освіти, зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників, а також інших експертних оцінках.

Історія УкраїниІсторія України

Кількість учасників Кількість учасників тестуваннятестування з історії України з історії України

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Україна 83464 179107 282698 162205 191525 174989

Харківська область

4782 9152 16972 8878 10422 9589

Сумська область 2178 4790 7352 4516 4992 4658

Полтавськаобласть

3408 5760 10008 6087 6819 6089

Регіональні дані про абітурієнтів,які отримали менше 124 балів за шкалою 100-200 балів

Регіональні дані про абітурієнтів,Регіональні дані про абітурієнтів,які отримали від 124 до 150 балів за які отримали від 124 до 150 балів за шкалою 100-200 балівшкалою 100-200 балів

Регіональні дані про абітурієнтів,Регіональні дані про абітурієнтів,які отримали від 150,5 до 179,5 бала які отримали від 150,5 до 179,5 бала за шкалою 100-200 балівза шкалою 100-200 балів

Регіональні дані про абітурієнтів,Регіональні дані про абітурієнтів,які отримали 180 і більше балів за які отримали 180 і більше балів за шкалою 100-200 балівшкалою 100-200 балів

Харківська областьХарківська областьменше 124 менше 124 балівбалів

124-150124-150 балівбалів

150,5-179,5 150,5-179,5 балівбалів

180-200 180-200 балівбалів

2008 рік2008 рік 8,9%8,9% 41%41% 43,8%43,8% 6,3%6,3%

2009 рік2009 рік 9,87%9,87% 40,31%40,31% 43,38%43,38% 6,45%6,45%

2010 рік2010 рік 9,57%9,57% 41,54%41,54% 42,61%42,61% 6,28%6,28%

2011 рік2011 рік 11, 9%11, 9% 41,6%41,6% 40,5%40,5% 6,0%6,0%

2012 рік2012 рік 10,3%10,3% 38,9%38,9% 43,2%43,2% 7,3%7,3%

20120133 рік рік 88,2%,2% 36,84%36,84% 47,35%47,35% 7,61%7,61%

Дані про абітурієнтів Дані про абітурієнтів Харківської областіХарківської області, які отримали , які отримали менше 124 балівменше 124 балів за шкалою 100 – 200 балів за шкалою 100 – 200 балів з історії Україниз історії України, %, %

антирейтингантирейтинг

-- +

--+

Дані про абітурієнтів Дані про абітурієнтів Харківської областіХарківської області, які отримали , які отримали 180 і більше180 і більше

балів за шкалою 100 – 200 балів балів за шкалою 100 – 200 балів з історії Україниз історії України, %, %

рейтингрейтинг

Полтавська областьПолтавська областьменше 124 менше 124

балівбалів124-150124-150 балівбалів

150,5-179,5 150,5-179,5 балівбалів

180-200 180-200 балівбалів

2008 рік2008 рік 6,3%6,3% 36,5%36,5% 48,9%48,9% 8,3%8,3%

2009 рік2009 рік 7,1%7,1% 36,6%36,6% 47,7%47,7% 8,6%8,6%

2010 рік2010 рік 8,1%8,1% 37,9%37,9% 46,3%46,3% 7,7%7,7%

2011 рік2011 рік 9,9%9,9% 40,4%40,4% 43,6%43,6% 6,1%6,1%

2012 рік2012 рік 8,6%8,6% 40,2%40,2% 44,6%44,6% 6,6%6,6%

20120133 рік рік 88,43%,43% 38,70%38,70% 45,28%45,28% 7,59%7,59%

Дані про абітурієнтів Дані про абітурієнтів Полтавської областіПолтавської області, , які отримали які отримали менше 124 балівменше 124 балів з історії Україниз історії України, %, %


-- +

--+

Дані про абітурієнтів Дані про абітурієнтів Полтавської областіПолтавської області, ,

які отримали які отримали 180 і більше180 і більше балівбалів з історії Україниз історії України, %, %


Сумська областьСумська областьменше 124 менше 124 балівбалів


150,5-179,5 150,5-179,5 балівбалів

180-200 180-200 балівбалів

2008 рік2008 рік 6,7%6,7% 37,2%37,2% 48,8%48,8% 7,3%7,3%

2009 рік2009 рік 7,1%7,1% 38,6%38,6% 46,4%46,4% 7,9%7,9%

2010 рік2010 рік 7,7%7,7% 39,0%39,0% 45,8%45,8% 7,5%7,5%

2011 рік2011 рік 10,2%10,2% 38,7%38,7% 44,5%44,5% 6,6%6,6%

2012 рік2012 рік 8,6%8,6% 40,2%40,2% 44,6%44,6% 6,6%6,6%

20120133 рік рік 88,48%,48% 40,00%40,00% 45,06%45,06% 6,46%6,46%

Дані про абітурієнтів Дані про абітурієнтів Сумської областіСумської області, які отримали , які отримали менше 124 балівменше 124 балів з історії Україниз історії України, %, %


-- +

--+

Дані про абітурієнтів Дані про абітурієнтів Сумської областіСумської області, ,

які отримали які отримали 180 і більше180 і більше балівбалів з історії Україниз історії України, %, %


Кількісний розподіл Кількісний розподіл завдань завдань за розділами програмиза розділами програми

Кількісний розподіл Кількісний розподіл завдань завдань за формамиза формами

Історія України – по сесіях

І

ІІ

Характеристики тестуХарактеристики тестуСкладність (Складність (P-valueP-value))

успішність учасників тестування у виконанні цього завдання. Визначається як відношення кількості балів, що набрали всі учасники тестування за виконання даного завдання до

максимальної кількості балів, яку вони могли б отримати за його виконання, виражену у процентах

Інтервал значення

Характеристика завдання

понад 80% дуже легкі

60-79% легкі

40-59% оптимальні

20-39% складні

менше 20%

дуже складні

Історія України - Історія України - складністьскладність

І

ІІ

Характеристики тестуХарактеристики тестуІнтервал значення

Характеристика завдання

41-100% дуже хороша

31-40% хороша

21-30% середня

11-20% низька

10% і менше

дуже низька

ДискримінативністДискримінативністьь характеризує характеризує здатність тестового здатність тестового завдання відділяти завдання відділяти учасників тестування учасників тестування з різним рівнем з різним рівнем навчальних навчальних досягнень. досягнень. Дискримінативність Дискримінативність завдання визначають завдання визначають як різницю як різницю складності завдання складності завдання для сильної і слабкої для сильної і слабкої групгруп

Історія України – дискримінативність

І

ІІ

Історія УкраїниІ

ІІ

Розподіл учасників за Розподіл учасників за кількістю набраних балів (за кількістю набраних балів (за 100–200100–200 бальною шкалою бальною шкалою оцінюванняоцінювання))

І

ІІ

Результати виконання Результати виконання тесту тесту за місцем проживанняза місцем проживання

2012 рік

2013 рік

Історія України:Історія України:особливості 2013 особливості 2013 рокуроку

Зменшення кількості завдань Зменшення часу, відведеного на

виконання тесту Дві сесії тестування

Стародавня та середньовічна Стародавня та середньовічна

історія України: складні історія України: складні завданнязавдання

Відповіді абітурієнтів (%)

А Б В Г*

19 20 36 25




А Б В Г*

45 14 26 15



Правильну відповідь обрали 25%,варіант А – 33%



Складність - 35%.Лише 10 % установили чотири пари,33% - не установили жодної пари або лише одну


історія України: легкі історія України: легкі завданнязавдання

Правильну відповідь обрали 64%


історія України: дуже легкі історія України: дуже легкі завданнязавдання


Нова історія України:Нова історія України:складні завданняскладні завдання


А Б В Г*

20 22 25 33


Правильну відповідь обрали 30%,варіант Б – 45%


Правильну відповідь обрали 33%,варіант А – 46%


Складність - 35%.Лише 6 % установили чотири пари,20% - не установили жодної пари , а 35% - лише одну


Правильну відповідь обрали 33%,варіант В – 40%



А Б В* Г

35 13 25 27

Новітня історія України (перший Новітня історія України (перший період):період):складні завданняскладні завдання


А Б В* Г

12 39 25 24

Історія України (ЗНО-2012):картографічні вміння

Новітня історія України (перший Новітня історія України (перший період):період):складні завданняскладні завдання


Новітня історія України (перший Новітня історія України (перший період):період):дуже складні завданнядуже складні завдання

Новітня історія України (другий Новітня історія України (другий період):період):складні завданняскладні завдання

Правильну відповідь обрали 37%,варіант Г (9 травня 1945 р.) – 50%



А* Б В Г

34 16 24 26



А Б* В Г

25 28 12 25

Новітня історія України (другий Новітня історія України (другий період):період):дуже складні завданнядуже складні завдання


А Б В* Г

33 50 12 5

Новітня історія України (другий Новітня історія України (другий період):період):легкі завданнялегкі завдання



Лише 3% не вказали жодної риси, а 9% правильно вказали одну з трьох

Установлення хронологічної Установлення хронологічної послідовності:послідовності:складні завданняскладні завдання

Лише 8% правильно встановили хронологію всіх подій,40% не вказали правильно ані першої, ані останньої події

Установлення хронологічної Установлення хронологічної послідовності:послідовності:складні завданняскладні завдання

Лише 8% правильно встановили хронологію всіх подій,60% не вказали правильно жодної події

ВисновкиВисновки Значна кількість учасників продемонструвала

низький рівень володіння знаннями дат історичних подій, уміння встановлювати послідовність подій у часі.

Подальшого вдосконалення вимагає робота із формування просторової компетентності учнів – уміння локалізувати історико-географічні об’єкти та історичні факти на карті.

Значно більше уваги слід приділяти формуванню уміння оперувати історичними поняттями й термінами.

Суттєвого покращення потребує формування уміння встановлювати причини, наслідки та результати подій.

Програма ЗНО з історії Програма ЗНО з історії України України Додаток №10Додаток №10 до наказу Міністерства освіти і науки від 03. 12. 2013 № 1689до наказу Міністерства освіти і науки від 03. 12. 2013 № 1689

Метою ЗНОМетою ЗНО з історії України є оцінювання рівня сформованості історичної компетентності випускника школи, визначення відповідності навчальних досягнень учня освітньому стандарту та чинній навчальній програмі. Тестові завдання мають перевіряти такі знання й уміння Тестові завдання мають перевіряти такі знання й уміння учнів:учнів:

визначати хронологічні межі соціально-економічних та політичних подій, їхні зміст та послідовність;

локалізувати на карті місця історичних подій; пояснювати і застосовувати поняття й терміни; встановлювати причини та наслідки подій і явищ, оцінювати їх

значення; визначати найважливіші зміни, що відбувалися й відбуваються в

житті людства; встановлювати відповідність між одиночними фактами і

типовими загальними явищами; розпізнавати найвидатніші культурні пам’ятки; працювати з історичними документами.

Програма ЗНО з історії Програма ЗНО з історії України України Додаток №10Додаток №10 до наказу Міністерства освіти і науки від 03. 12. 2013 № 1689до наказу Міністерства освіти і науки від 03. 12. 2013 № 1689

Усього – Усього – 331 тема1 тема

31. Україна в умовах незалежностіФакти:Початок державотворчих процесів. Заснування Збройних Сил. Дострокові вибори до Верховної Ради та вибори Президента України. Прийняття державної символіки, формування інституту громадянства. Ухвалення Конституції 1996 р. Приватизація засобів виробництва. Лібералізація цін. Грошова реформа. Диференціація суспільства. Інтегрування України в європейське та світове співтовариство. Соціально-економічне та культурне життя.Дати:6 грудня 1991 р. – заснування Збройних Сил України;липень 1994 р. – обрання Л. Кучми Президентом України;1995 р. – Україна стає членом Ради Європи;28 червня 1996 р. – ухвалення Конституції України;грудень 2004 р. – обрання Президентом України В.Ющенка;січень 2010 р. – обрання Президентом України В.Януковича.Персоналії:Л. Кучма, В. Ющенко, В.Янукович.

Характеризувати державотворчі процеси, соціально-економічні реформи в Україні та її інтеграцію у світове співтовариство, риси економічного, соціального, політичного, національного, культурного життя, здобутки України на шляху інтеграції у європейський, світовий гуманітарний та освітній простір.

ДОДАТОК ДО ПРОГРАМИ ДОДАТОК ДО ПРОГРАМИ ЗНО З ІСТОРІЇ УКРАЇНИЗНО З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

Перелік пам’яток архітектури та образотворчого мистецтва,обов’язкових для розпізнавання абітурієнтами

Виникнення та розквіт Київської Русі Софійський собор в Києві (перша половина 11 ст.). Сучасний вигляд. Мозаїки Богоматері Оранти та Христа Вседержителя із Софійського собору в

Києві. Спасо-Преображенський собор в Чернігові. 1036. Сучасний вигляд. Родина князя Святослава Ярославовича. Мініатюра з «Ізборника» 1073.

Київська Русь за часів роздробленості. Галицько-Волинська держава Вишгородська ікона Богородиці (візантійська традиція). 1 пол. 12 ст. Холмська ікона Богородиці (візантійська традиція). 11 ст. Дорогобузька ікона Богородиці (остання третина 13 ст.). П’ятницька церква в Чернігові. Кінець 12 ст. Церква святого Пантелеймона в Галичі. Кінець 12 ст.

Усього – 55 джерелУсього – 55 джерел

Характеристика тесту з історії України

Всесвітня Всесвітня історіяісторія

Кількість учасників Кількість учасників тестуваннятестування з всесвітньої історії з всесвітньої історії

20020088

20122012 20132013

УкраїнаУкраїна 54695469 88284284 84368436

Харківська Харківська областьобласть

248248 325325 350350

Сумська Сумська областьобласть

8282 142142 150150

ПолтавськаПолтавська

областьобласть

8787 212212 222222

Регіональні дані про абітурієнтів,які отримали менше 124 балів за шкалою 100-200 балів

Регіональні дані про абітурієнтів,які отримали від 124 до 150 балів за шкалою 100-200 балів

Регіональні дані про абітурієнтів,які отримали від 150,5 до 179,5 бала за шкалою 100-200 балів

Регіональні дані про абітурієнтів,які отримали 180 і більше балів за шкалою 100-200 балів

Харківська областьХарківська область

менше 124 менше 124 балівбалів


150,5-150,5-179,5 179,5 балівбалів

180-200 180-200 балівбалів

2008 2008 рікрік

10,9%10,9% 47,6%47,6% 33,9%33,9% 7,7%7,7%

2012 2012 рікрік

15,5%15,5% 37,1%37,1% 38,7%38,7% 8,8%8,8%

2013 2013 рікрік

10,0%10,0% 36,0%36,0% 44,0%44,0% 10,0%10,0%

Полтавська областьПолтавська область

менше менше 124 балів124 балів


150,5-150,5-179,5 179,5 балівбалів

180-200 180-200 балівбалів

2008 2008 рікрік

8,0%8,0% 37,9%37,9% 44,8%44,8% 9,2%9,2%

2012 2012 рікрік

6,9%6,9% 46,1%46,1% 43,1%43,1% 3,9%3,9%

2013 2013 рікрік

11,26%11,26% 40,99%40,99% 38,29%38,29% 9,46%9,46%

Сумська областьСумська область

менше менше 124 балів124 балів


150,5-150,5-179,5 179,5 балівбалів

180-200 180-200 балівбалів

2008 2008 рікрік

9,8%9,8% 41,5%41,5% 41,5%41,5% 7,3%7,3%

2012 2012 рікрік

5,7%5,7% 38,1%38,1% 42,7%42,7% 13,3%13,3%

2013 2013 рікрік

6,67%6,67% 34,67%34,67% 48,67%48,67% 10,00%10,00%

Кількісний розподіл завдань тесту за періодами всесвітньої історії

Кількісний розподіл завдань тесту за формами

Розподіл тестових завдань із всесвітньої історії за складністю

2012

2013

Розподіл тестових завдань із всесвітньої історії за розподільною здатністю

2012

2013

Статистичні характеристики результатів тестування із всесвітньої історії

Розподіл учасників за кількістю набраних балів (за 100–200 бальною шкалою оцінювання)

2012

2013

2012 рік 2013 рік

Результати виконання тесту Результати виконання тесту за місцем проживанняза місцем проживання

2012

2013

Всесвітня історія: середні показники складності завдань за розділами

Розділ програми Складність (%)

Стародавній світ (від появи людини на Землі до 476р.)

43

Середні віки (476-1492рр.) 48Новий час (перший період: 1492-1789рр.)

43

Новий час (другий період: 1479-1914рр.)

43

Новітній час (перший період: 1914-1939рр.)

45

Новітній час (другий період: 1939-початок ХХІ ст.)

46

Стародавній світ: складні завдання




А Б В Г*

25 25 20 35


Складність - 34%

Стародавній світ: легкі завдання


Середні віки: складні завдання


Середні віки: складні завдання

Складність - 29%,лише 6% учасників отримали 4 бали,33% відсотки отримали 0 або 1 бал

Середні віки: легкі завдання


А Б В Г*

17 15 8 60

Новий час (перший період): складні завдання

Правильну відповідь обрали 37%,варіант В обрали 35%



А* Б В Г

33 33 25 9


Правильну відповідь обрали 25%,варіант А (Чингісхан) обрали понад 50%

Новий час (перший період): легкі завдання

Правильну відповідь обрав 61%,варіант Г обрали 20%

Новий час (другий період): складні завдання

Варіант Б обрали 33%


Варіант Б або Г обрали по 25 %


Лише 5 % установили чотири пари,36% - не установили жодної пари , а 37% - лише одну



А Б В Г*

40 23 4 33

Новий час (другий період): легкі завдання

Правильну відповідь обрав 71%


Складність – 72 %


Варіант Б обрали 34%

Новітній час (перший період): складні завдання



Варіант Б обрали 33%,варіант В – 25%

Новітній час (другий період): дуже складні завдання

Правильну відповідь обрали 17%,варіант А обрали 50%

Новітній час (перший період): легкі завдання



Усі три риси вказали 65%,лише 3% не вказали жодної риси

Новітній час (другий період): складні завдання


Новітній час (другий період): легкі завдання



Усі три риси вказали 59%лише 3% не вказали жодної риси



А Б* В Г

9 54 25 12

Новітній час (другий період): дуже легкі завдання


ВисновкиВисновкиЗначна кількість учасників продемонструвала низький рівень

володіння знаннями дат історичних подій,

уміннями встановлювати послідовність подій у часі,

визначати причини, результати та наслідки подій,

визначати та оперувати історичними поняттями й термінами.

Програма ЗНО з всесвітньої Програма ЗНО з всесвітньої історіїісторіїДодаток №11Додаток №11 до наказу Міністерства освіти і науки від 03. 12. 2013 № 1689до наказу Міністерства освіти і науки від 03. 12. 2013 № 1689

Усього – 41 темаУсього – 41 тема

Тема 18. КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ XVI – ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XVII ст.

Факти: італійське Відродження. Мистецтво Німеччини.

Мистецтво Нідерландів.Досягнення науки. Нові знання про Всесвіт. Драматургія та театр. Мистецтво доби бароко. Персоналії: Леонардо да Вiнчi; Мікеланджело Буонарроті,

Рафаель Санті, Альбрехт Дюрер, Пітер Брейгель. Вільяма Шекспiр; Toмac Мор, Караваджо, Пітер Пауль Рубенс, Рембрандт Ван Рейн, Джордано Бруно, Парацельс, Френсіс Бекон, Миколай Копернік, Галілео Галілей.

Поняття та терміни:«Високе Відродження», «гравюра», «бароко».

Знати: найвідоміші твори митців Високого Відродження («Джоконда», «Таємна вечеря», «П’єта», «Страшний суд». «Сікстинська Мадонна», «Афінська школа», «Сільське весілля»);твори видатних митців доби бароко («Повернення блудного сина», «Портрет інфанти Маргарити»; «Ромео і Джульєтта», «Король Лір», «Гамлет», «Отелло»).Характеризувати: особливості Італійського та Північного Відродження; діяльність видатних учених.

Тема 23. КРАЇНИ СВІТУ НАПРИКІНЦІ ХVІІІ - у XIX ст.

Факти: Франція. Початок Французької революції. Декларація прав людини і громадянина. Встановлення республіки. Якобінська диктатура. Франція за часів Наполеона І. Війни Наполеона. Віденський конгрес та його рішення. Франко-німецька війна 1870-1871 рр. Велика Британія. Чартизм. Вікторіанська доба. Формування ліберальної та консервативної партій. Ірландське питання. Британське

володарювання в Індії. Тред-юніони.Австрія. Перетворення Австрійської імперії на дуалістичну монархію.Німеччина. Об'єднання Німеччини в 1871 р. Внутрішня і зовнішня політика Отто фон Бісмарка.Італія. Об'єднання Італії.Росія у ХІХ ст. Росія за часів Олександра І. Повстання декабристів. Модернізація імперії. Скасування кріпосного права. Реформи другої

половини ХІХ ст. та їх наслідки. США в ХІХ ст.Громадянська війна 1861-1865 рр. Реконструкція Півдня. Економічне піднесення країни.Європейські революції 1848-1849 рр. та їх наслідки.Японія.Доба Мейдзі в Японії. Реформування економічного та суспільно-політичного життя. Китай.Китай у другій половині ХІХ ст. Суспільно-політична думка Європи.Соціалізм. Марксизм. Дати:14 липня 1789 р. – взяття Бастилії;1804 р. - Наполеон став імператором Франції; 1812 р. - вторгнення армії Наполеона в Росію;1815 р. - битва під Ватерлоо;1815 р. - створення «Священного союзу»;1867–1868 рр. - революція Мейдзі;1871 р. - створення Німецької імперії;1870 р. - приєднання Папської області до Італійського королівства, остаточне об’єднання Італії;1 травня 1886 р. - страйки й демонстрації робітників США в боротьбі за 8-годинний робочий день;Персоналії: Дантон, Робесп’єр, Наполеон Бонапарт, королева Вікторія, П. Пестель, М. Муравйов, Отто фон Бісмарк, Д.Гарібальді,

А.Лінкольн, К.Маркс, Гладстон, Дізраелі, Г.Форд, Олександр ІІ.Поняття та терміни: «інтервенція», «національно-визвольний рух», «бонапартизм», «кодекс Наполеона», «коаліція», «100 днів Наполеона»,

«Священний союз», «політика вільної торгівлі», «реставрація», «західники і слов’янофіли», «національне відродження», «весна народів», «ідеологія», «лібералізм, «консерватизм», «плантаційне господарство», «колоніалізм», «аболіціонізм», «громадянська війна», «доктрина Монро», «двопартійна система», «тероризм», «тайпіни, «сипаї».

Знати: рішення Віденського конгресу; формування ідеології марксизму, результати британського володарювання в Індії.Характеризувати: Кодекси Наполеона та їх історичне значення, розвиток національно-визвольного і революційного руху в Європі 1848-1849 рр.; причини, хід та наслідки громадянської війни; причини, хід та наслідки модернізації Японії, реформи Мейдзі в Японії.

Характеристика тесту з всесвітньої історії

Загальні висновкиЗагальні висновки

Тести ЗНО з історії України та всесвітньої історії повністю відповідають програмам ЗНО.

Незначні зміни відбулися у характеристиках тесту: на 1 збільшена кількість завдань на встановлення хронологічної послідовності.

Тестування з історії України пройде в 2014 році в одну сесію, так само як із всесвітньої історії.

УКРАЇНСЬКА МОВА І ЛІТЕРАТУРА

05.06, 06.06.2014

ІНОЗЕМНА МОВАза вибором:

англійська, німецька, французька, іспанська

03.06.2014

БІОЛОГІЯ

16.06.2014

ГЕОГРАФІЯ

14.06.2014

МАТЕМАТИКА

12.06.2014

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

20.06.2014

ХІМІЯ

23.06.2014

ФІЗИКА

18.06.2014

РОСІЙСЬКА МОВА

10.06.2014

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

25.06.2014

СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА

27.06.2014

Можливість складання тестів не більше як із чотирьох предметівМожливість складання тестів не більше як із чотирьох предметів

ГРАФІК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО-2014ГРАФІК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО-2014

Телефон науково-методичного відділу:(057) 705-39-10(057) 705-39-10

Факс:(057)705-15-64(057)705-15-64

Електронна пошта: [email protected]@zno-kharkiv.org.ua

Сайт:Сайт: www.zno-kharkiv.org.uawww.zno-kharkiv.org.ua

Адреса:Адреса:майдан Свободи, 6, офіс 463, м. Харків, 61022майдан Свободи, 6, офіс 463, м. Харків, 61022

ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ

Дякую за увагу!Дякую за увагу!

ЗНО як складова національної системи моніторингу...

Documents

Transcript of ЗНО як складова національної системи моніторингу...