Школьный проект «Мы разные, но мы вместе»
-
Upload
davis-middleton -
Category
Documents
-
view
92 -
download
0
description
Transcript of Школьный проект «Мы разные, но мы вместе»
![Page 1: Школьный проект «Мы разные, но мы вместе»](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081503/56812f34550346895d94c7c9/html5/thumbnails/1.jpg)
7 а класс
![Page 2: Школьный проект «Мы разные, но мы вместе»](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081503/56812f34550346895d94c7c9/html5/thumbnails/2.jpg)
Классный час « Достижения науки и техники в Японии»
Классный час «Боевые искусства Японии»
Классный час «Традиции, культура и кухня Японии»
Классный час «Коренные народы Приморского края»
Посещение Изумрудной долины с целью изучения
жилища и построек народов Приморского края.
Фотоотчет «Мое путешествие по странам АТР»
![Page 3: Школьный проект «Мы разные, но мы вместе»](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081503/56812f34550346895d94c7c9/html5/thumbnails/3.jpg)
Робот-хирург
Робот-актер
Сверхскоростными поезд, скорость -320км/ч
![Page 4: Школьный проект «Мы разные, но мы вместе»](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081503/56812f34550346895d94c7c9/html5/thumbnails/4.jpg)
Ребята рассказали о таких боевых искусствах в Японии как дзюдо, каратэ, сумо, кэндо.
Ким Владислав рассказал о своих достижениях в каратэ.
• Международном турнир по каратэ в Пусане (Южная Корея) - 2 место (2010г),•Первенстве России 3 место (2012г)•Всероссийские соревнования по каратэ /WKF/- 3 место (2013г)•Олимпиада боевых искусств «Восток – Запад» - 1 место (2013г)
Дзюдо - искусство самозащиты
Каратэ
Сумо – разновидность борьбы
Кэндо – японский вид фехтования
![Page 5: Школьный проект «Мы разные, но мы вместе»](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081503/56812f34550346895d94c7c9/html5/thumbnails/5.jpg)
Нанайцы Орочи
Приморские чукчи Ульчи
![Page 6: Школьный проект «Мы разные, но мы вместе»](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081503/56812f34550346895d94c7c9/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Школьный проект «Мы разные, но мы вместе»](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081503/56812f34550346895d94c7c9/html5/thumbnails/7.jpg)
В Японии принято слабо термически обрабатывать пищу сохраняя большую концентрацию витаминов и полезных веществ.
![Page 8: Школьный проект «Мы разные, но мы вместе»](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081503/56812f34550346895d94c7c9/html5/thumbnails/8.jpg)
Рацион питания средней японской семьи состоит из морепродуктов, риса, овощей, сои, зеленого чая и фруктов с упором на цитрусовые. Основой конечно является рыба.
Молока японцы практически не употребляют, т.к. почти у 80% населения непереносимость лактозы
![Page 9: Школьный проект «Мы разные, но мы вместе»](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081503/56812f34550346895d94c7c9/html5/thumbnails/9.jpg)
В канун Нового года строго 30 декабря
японцы делают рисовые моти – пирожные
из отварного риса, начиненные фруктами
или посыпанные кунжутом.
Вообще, хозяйки в Японии готовят на Новой
год пищу из продуктов, приносящих, как
они считают, счастье: морская капуста
дает радость, жареные каштаны - успех в
делах, горох и бобы - здоровье, вареная
рыба - спокойствие, бодрость духа, икра
сельди - счастливую семью, много детей.