Личность современного учителя в Новой школе.
description
Transcript of Личность современного учителя в Новой школе.
L/O/G/O
Личность современного учителя в Новой школе.Личность современного учителя в Новой школе.
Современный учитель —
гарант развития «Новой школы».
(Проект "Новая школа")
Рудова Татьяна Павловна
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МОУ Кулундинская СОШ №2
Рудова Татьяна Павловна
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МОУ Кулундинская СОШ №22011г.2011г.
www.themegallery.com
Основные направления:Основные направления:
4
Переход на новые образовательные стандарты
2
3
5
Развитие системы поддержки талантливых детей
Совершенствование учительского корпуса
Изменение школьной инфраструктуры
Сохранение и укрепление здоровья школьников
6 Расширение самостоятельности школ
1
www.themegallery.com
Государственный приоритет-формирование нового поколения учителей как новой общественной элиты. Каковы её основные задачи?
Государственный приоритет-формирование нового поколения учителей как новой общественной элиты. Каковы её основные задачи?
- Внедрение системы моральных и материальных стимулов поддержки учителей.- Привлечение молодых и талантливых людей.
- Модернизация системы педагогического образования.
- Обновленная система аттестации педагогических и управленческих кадров.
- Привлечение в школу учителей, не имеющих базового педагогического образования.
www.themegallery.com
Кто же такой современный учитель?Кто же такой современный учитель?
XXI век
•Традиционная школа •Новая школа
30-е гг. 60-е гг. 90-е гг.
результаты
анкетирования…
-творческий- культурный- независимый- разносторонний- конкурентоспособный- любящий работу и учеников- нравственно и духовно развитый
??
www.themegallery.com
30-е годы: «Современный учитель».
30-е годы: «Современный учитель».
Внешний вид
Хорошие взаимоотношения с учащимися
Умение правильно оценивать знания учащихся
Создание дисциплины
Знание предмета и владение методикой
5
4
3
2
1
www.themegallery.com
60-е годы: «Современный учитель».
60-е годы: «Современный учитель».
Приятная наружность
Авторитет, сильная воля
Знание предмета, умение говорить логично и выразительно
Требовательность самостоятельности и понимание своих учеников
Уравновешенность
5
4
3
2
1
www.themegallery.com
90-е годы: «Современный учитель».
90-е годы: «Современный учитель».
Интересный в общении
Справедливый в требованиях
Готовый оказать помощь
Внимательный
Уважающий своих учеников
Понимающий
45
53
75
80
81
85 голосов
* Из 58 качеств ЛЮБОВЬ К ДЕТЯМ школьники отдали 1 место, а педагоги –28-е!!!
Талантливый
Образованный
Обладающий чувством юмора 40
35
35
23Красивый, добрый
www.themegallery.com
Современный учитель: собственные критерии.Современный учитель: собственные критерии.
1
2
3
10
9 9) стимулирующий и готовящий ребенка к будущему
10) уверенный в себе и успешный
1) идеальный психолог
2) творческая разносторонняя
личность
3) профессионал, эрудит
44) владеющий новыми технологиями
5 6
7
8
5) достойный лучшей жизни и условий труда
6) экспериментатор
8) способный самосовер-шенствоваться
7) внимательный, человечный, нежный
www.themegallery.com
Дебаты учителей:Дебаты учителей:
• насколько учителя готовы войти в Новую
школу?
• реальность завершения проекта по превращению
школы в место материально-технического
и морального комфорта как для учителя, так и
для ученика?
•пополнение штата «случайных людей» в
школах.
•степень востребованности наших
учеников ВУЗами и работодателями?
www.themegallery.com
Сущность НАСТОЯЩЕГО Учителя:
Сущность НАСТОЯЩЕГО Учителя:
• У - уникальный, умный, успешный, универсальный,
умеющий профессионально преподносить материал.
• Ч - честный, человечный, чуткий, с чувством юмора.
• И - искренний, индивидуальность.
• Т - тактичный, толерантный, терпеливый.
• Е - естественный, единомышленник.
• Л - любящий детей, любящий свою работу
• Ь - и очень мягкий как мягкий знак и само слово!
L/O/G/O
Благодарю за
внимание!
Благодарю за
внимание!
Использованные источники:
1.http://mon.gov.ru/dok/akt/6591/
2.http://oblasov13.ucoz.ru/
3.http://openedu.kspu.ru/forum/
4.http://www.koipkro.kostroma.ru/
5.http://www.uchportal.ru
6. http://childpsy.ru/lib/articles
7. http://www.baltinfo.ru/Pedagogicheskii-forum
8. http://www.liberty.ru/Themes/Proekt-
Использованные источники:
1.http://mon.gov.ru/dok/akt/6591/
2.http://oblasov13.ucoz.ru/
3.http://openedu.kspu.ru/forum/
4.http://www.koipkro.kostroma.ru/
5.http://www.uchportal.ru
6. http://childpsy.ru/lib/articles
7. http://www.baltinfo.ru/Pedagogicheskii-forum
8. http://www.liberty.ru/Themes/Proekt-