Смирнова С.А.,учитель русского языка и литературы МБОУ Гимназия г. Моршанска,

Зотникова О.А.,учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №3,

Новикова Н.В.учитель русского языка и литературы Веселовского филиала МБОУ Большекуликовской СОШ,

Асоскова Н.Н, Ведищева И.В., Борисова А.Х., Лыкова Т.Н.,учителя русского языка и литературы МБОУ Алгасовской СОШ

Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученикеохоту к овладению знаниями. Приохотитьребенка к учению гораздо более достойнаязадача, чем приневолить.

К.Д. Ушинский

В настоящее время внимание к проблеме развития творческих способностей школьников усиливается во многих странах мира. Задатки творческих способностей присущи любому ребенку. Нужно суметь раскрыть и развить их. Выпускники средних школ должны не только овладевать материалом школьных программ, но и уметь творчески применять его, находить решение любой проблемы. Это возможно только в результате педагогической деятельности, создающей условия для творческого развития учащихся. Поэтому проблема развития творческих способностей учащихся является одной из наиболее актуальных.

Между большим объемом теоретического материала и перегрузкой школьников;Между возрастающей практической значимостью школьного курса «Русский язык и литература» и дефицитом учебного времени;Между необходимостью обеспечить достаточный уровень образования и снижением интереса к обучению у детей.

Процесс познания у школьников не всегда целенаправлен, в основном неустойчив, эпизодичен.Наблюдается снижение уровня мотивации и познавательной активности.

Cоздание благоприятных условий для формирования и развития познавательного интереса к урокам русского языка и литературы.

- создать оптимальные условия для развития познавательного интереса, самореализации личности учащегося через активное включение его в процесс работы на уроках русского языка и литературы, во внеурочное время;

- развивать интеллектуальные и творческие способности, навыки самостоятельной деятельности;

- научить извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, СМИ, Интернета;

- повысить качество знаний по предмету;

- совершенствовать коммуникативные способности учащихся.

В современном обществе возрастает потребность в людях неординарно мыслящих, способных нестандартно решать поставленные цели и задачи, самостоятельно адаптироваться в новых условиях. Поэтому перед школой стоит задача создать условия творческой личности, способной к реализации своего интеллектуального потенциала и социальной адаптации. Активизация познавательной деятельности учащихся - одна из актуальных проблем на современном уровне развития педагогической теории и практики. Повышение познавательной активности учащихся на уроке, воспитание интереса и любви к русскому языку и литературе, потребности в знаниях – важные задачи, стоящие перед учителем.

Подготовительный

диагностика начального уровня

изучение, анализ, подбор материала

составление плана работы

Основной

работа по реализации проекта

диагностика

просветительская работа

Заключительный

анализ и оценка полученных результатов

формирование умений самостоятельно приобретать новые знания в соответствии с жизненными

потребностями и интересами

повышение познавательной активности, развитие интеллектуальных

и творческих способностей учащихся

формирование коммуникативныхнавыков учащихся

повышение интереса учащихсяк изучаемому предмету

повышение качества знаний

Результативность повышение качества знаний; повышение

познавательной активности; повышение интереса школьников к изучаемому предмету; повышение мотивации к получению знаний; увеличение количества детей, желающих участвовать во внеклассных мероприятиях, конкурсах, олимпиадах; сформированность умения самостоятельно приобретать новые знания в соответствии с жизненными потребностями и интересами.

Практическая значимость Результаты настоящего проекта могут

быть внедрены и уже находят отражение в практике учителей общеобразовательных школ при проведении уроков, элективных курсов, внеклассных мероприятий.

ПерспективаCоздание благоприятных условий для

формирования и развития познавательного интереса к урокам русского языка и литературы.

1.И.Л Беленок, Мишина Ю.Д. «Развитие общих способностей личности» Новосибирск. 2005 г.4. Кулагина В.П. «Информационные технологии в сфере образования» М.; Янус – К 20045. «Развитие творческой активности школьников»/Под ред. А.М. Матюшкина; .-М.: Педагогика, 1991г6. Пахомова Н.Ю. «Метод учебного проекта в образовательном учреждении»- М.: Аркти, 2003.2 с. 8.Альбеткова Р.И. Игра на уроках словесности в 7 классе/Русская словесность,2000,№4,с.67-719. Шанский Н.М. «Занимательный русский язык» ч.I, ч.II М.1990 г.