Патриотическое воспитание 12.02.2016 Лайтер Н.Н.
-
Upload
- -
Category
Automotive
-
view
150 -
download
0
Transcript of Патриотическое воспитание 12.02.2016 Лайтер Н.Н.
Патриотическое воспитание как одно из ключевых
направлений реализации государственных
образовательных стандартов
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ШАХТЕРСКАШАХТЕРСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНЕЙ №13 ИМЕНИ Н.И.БАРАНОВА
2016 г.
«Люди без Родины становятся исторической пылью, блеклой осенней листвой, гонимой с места на место и втаптываемой чужеземцами в грязь» И.А.Ильин
«Дело воспитания такое важное и такое святое, именно святое дело. Здесь сеются семена благоденствия или несчастья миллионов соотечественников, здесь раскрывается завеса будущего нашей родины». К.Д. Ушинский
АКТУАЛЬНОСТЬ
Нормативно-правовая база
Конституция Донецкой Народной Республики. Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании». Концепция патриотического воспитания детей и учащейся молодёжи
Донецкой Народной Республики. Конвенция о правах ребенка. Локальные акты Министерства образования и науки Донецкой
Народной Республики, управления образования. Устав школы. Положение об ученическом самоуправлении. Накопительный материал по патриотическому и гражданскому
воспитанию.
Структура патриотизма
ШКОЛА
Урочная деятельностьЗнания о ценностяхОценки поступковВыбор поступковОпыт учебного взаимодействия
Внеклассная деятельностьОпыт творческого поведения
Внешкольная деятельностьСоциальная практикаОпыт гражданского поведения
Общественная среда
Представители властей
СМИ
Произведения культуры
Общественные организации Круг общения
Семья
Базовые ценностиРеспубликаПатриотизмСолидарностьГражданственностьКультура
Труд (творчество, наука)Добро (человек, семья)
ПриродаЗдоровьеКрасота
Оценка эффективности патриотического воспитания
Для анализа и оценки реализации модели выделяются показатели:
Основным критерием результативности патриотического воспитания учащихся должно стать их сознательное, самостоятельное и активное стремление своими действиями служить Республике.
Конечным результатом функционирования модели патриотического воспитания должны стать духовный подъем, устойчивость в обществе, укрепление Донецкой Народной Республики, её обороноспособности и национальной безопасности.
МодерацияОсновные процессы модерации:визуализация – наглядное представление мнений, идей, решений (совместно, в виде схем, образных рисунков),вербализация – групповое обсуждение по принятым правилам,презентация – представление результатов работы малых групп (мимика, жесты, позы…),обратная связь – обмен содержательной и эмоциональной информацией между участниками.Общие правила коммуникации: используй «Я-послание»; соблюдай гармоничность в себе; избегай общих фраз; ориентируйся на цель; умей слушать; будь активен в беседе; будь краток; осуществляй конструктивную критику. При работе с карточками необходимо соблюдать условия: количество карточек соответствует количеству идей; тексты карточек содержат не более 7 слов; на карточке расположено не более 3 строк.