موضوعات المهارات

والتعليم التربية وزارة

جدة بمحافظة والتعليم للتربية العامة اإلدارة

جدة بجنوب والتعليم التربية مكتب

التدريس تنفيذ في رؤية

التربوي المشرف

معروف الفتاح عبد

1

ملخص موضوعات

دورات مهارات التدريس

الرحيم الرحمن الله بسم

: المهارات عناوين

.الصف غرفة تهيئة مهارة.1.األول اللقاء إدارة مهارة.2.الجديد الدرس قبل ما أحداث إدارة مهارة.3.الجديد الدرس لموضوع الطالب تهيئة مهارة.4الشرح. مهارة.5الشفهية. األسئلة طرح مهارة.6.العملية العروض تنفيذ مهارة.7 .االستقصائي التدريس مهارة.8التعليمية. الوسائل استخدام مهارة.9

الطالب لدى للتعلم الدافعية استثارة مهارة.10.الطالب انتباه على االستحواذ مهارة.11.التعزيز مهارة.12الطالب مع الشخصية العالقات تعزيز مهارة.13الصف. داخل النظام ضبط مهارة.14الدرس. تلخيص مهارة.15ومعالجتها. المنزلية الواجبات تعيين مهارة.16التعليمية. األهداف صياغة مهارة.17.التدريس في االتصال مهارة.18.السبورة استخدام مهارة.19.المناقشة قيادة مهارة.20.الدراسي الصف إدارة مهارة.21

التربوي المشرف

معروف الفتاح عبد

ملخص موضوعات المهارات

رقمالمهار

وقتهاالرئيسة موضوعاتهاالمهارة عنوانبالساعات

2

ة تهيئة مهارة1

الصف غرفة

(.1) رقم نشاط قبلي، - اختبار1الصف. بغرفة - المقصود2 غرفcccة تهيئcccة مهcccارة - معcccنى3

الصف.(.2) رقم - نشاط4 بالبيئcccة المهتم غcccير) - المعلم5

(.الصفية(.3) رقم - نشاط6.الصفية بالبيئة المهتم - المعلم7 المعلم سccccccلوكيات - أبccccccرز8(.الصفية بالبيئة المهتم)(.4) رقم نشاط بعدي، - اختبار9

3

إدارة مهارة2األول اللقاء

(.1) رقم نشاط قبلي، اختبار- 1(.2) رقم نشاط- 2 اللقاء إدارة مهارة معنى- 3

.األول.المعلمين هؤالء مثل تكن ال- 4(.3) رقم نشاط- 5(. 4) رقم نشاط- 6 كاسر) المعلم هذا كن- 7

(.الجليد كاسر) المعلم سلوكيات أبرز- 8

(.الجليد(.5) رقم نشاط بعدي، اختبار- 9

3

إدارة مهارة3 قبل ما أحداثالجديد الدرس

رقم نشاط نشاط قبلي اختبار-1(1.)(.2) رقم نشاط-2 قبل ما أحداث بإدارة المقصود-3

.الدرس في الدخول مcا أحcداث إدارة مهcارة معنى-4

.الدرس في الدخول قبل(.3) رقم نشاط-5.المعلم هذا تكن ال-6 المتأني) المعلم هذا مثل كن-7

(.درسه في المعلم سلوكيات أبرز-8(.درسه في المتأني)(.4) رقم نشاط بعدي اختبار-9

3

رقمالمهار


3

ة تهيئة مهارة4

الطالب لموضوع

الجديد الدرس

(.1) رقم نشاط قبلي اختبار- 1 التهيئة بعملية المقصود- 2

.الحافزة التهيئة عملية أغراض- 3

.الحافزة(.2) رقم نشاط- 4.الحافزة التهيئة مهارة معنى- 5(.المتجمد) المعلم مفهوم- 6(.المحرك) المعلم مفهوم- 7 في المحرك المعلم أساليب- 8

الدرس لموضوع الطالب تهيئة.الجديد

(.3) رقم نشاط- 9) رقم نشccاط بعccدي اختبccار- 10

4.)

3

(.1) رقم نشاط قبلي، اختبار- 1الشرح مهارة5 مهارة بمفهوم المقصود- 2

.الشرح.الشروحات أنواع- 3.المساندة الشرح أدوات- 4 المردnد، المعلم مفهوم- 5

.والغامض والمتقطع،(.2) رقم نشاط- 6 فكاك) المعلم مفهوم- 7

(.الطالسم فكاك) المعلم سلوكيات أبرز- 8

(.الطالسم(.3) رقم نشاط- 9

) رقم نشccاط بعccدي، اختبار- 104.)

3

طرح مهارة6 األسئلةالشفهية

(.1) رقم نشاط قبلي، اختبار- 1.بالسؤال المقصود- 2.األسئلة طرح مهارة مفهوم- 3 األسئلة طرح من الغرض- 4

.الطالب على(.2) رقم نشاط- 5(. سقراط) المعلم مفهوم- 6 المعلم سلوكيات أبرز- 7(.سقراط)(.3) رقم نشاط بعدي، اختبار- 8

3

4

رقمالمهار

ة


تنفيذ مهارة7 العروضالعملية

(.1) رقم نشاط قبلي، اختبار- 1.العملي العرض معنى- 2. العملية للعروض أمثلة- 3 العروض استخدام مجاالت- 4

.التدريس في العملية في العملية العروض مزايا- 5

.التدريس أوجه) ومحددات حدود- 6

.العملية العروض في( القصور(.2) رقم نشاط- 7 تنفيذ بمهارة المقصود- 8

. العملية العروض.النظري المعلم مفهوم- 9

(.المعلم) المعلم معنى- 10 المعلم سلوكيات أبرز- 11

(.المعلم)) رقم نشccاط بعccدي، اختبار- 12

3.)

3

التدريس مهارة8االستقصائي

تمهيد- 1(.1) رقم نشاط قبلي، اختبار- 2.االستقصائي التدريس معنى- 3(.2) رقم نشاط- 4 التدريس نماذج بعض- 5

.االستقصائي(.3) رقم نشاط- 6.االستقصائي التدريس مزايا- 7 للتدريس الموجهة االنتقادات- 8

.االستقصائي(.4) رقم نشاط- 9

التدريس مهارة معنى- 10.االستقصائي

sمrلقnن: المعلم- 11 .المسرحي ال.فرديناند: المعلم- 12 : المعلم سلوكيات أبرز- 13

.فرديناند(5) رقم نشاط- 14

9

5


رقمالمهار

ة


استخدام مهارة9 الوسائلالتعليمية

تمهيد- 1(.1) رقم نشاط قبلي، اختبار- 2.التعليمية الوسائل مفهوم- 3(.2) رقم نشاط- 4.التعليمية الوسائل عناصر- 5(.3) رقم نشاط- 6 من والثانية األولى المجموعة- 7

.التعليمية الوسائل مجموعات من الثالثة المجموعة- 8

.التعليمية الوسائل مجموعات(.4) رقم نشاط- 9

من الرابعة المجموعة- 10.التعليمية الوسائل مجموعات

من الخامسة المجموعة- 11. التعليمية الوسائل مجموعات

السادسة المجموعة- 12 من السابعة والمجموعة.التعليمية الوسائل مجموعات

(.5) نشاط- 13 استخدام مهارة معنى- 14

. التعليمية الوسائل.اللفظي: المعلم معنى- 15.العرض فنان المعلم مفهوم- 16 : المعلم سلوكيات أبرز- 17

.العرض فنان(.6) نشاط- 18) رقم نشccاط بعccدي، اختبار- 19

7.)

15

6

رقمالمهار

ة


استثارة مهارة10 للتعلم الدافعية

الطالب لدى

- تمهيد1(.1) رقم نشاط قبلي، - اختبار2.الدافعية مفهوم-3.الدافعية سمات أبرز-4(.2) رقم نشاط-5.الدافعية لدورة مبسط تمثيل-6.للتعلم الفرد دوافع-7 الدافعية استثارة مهارة معنى -8

. الطالب لدى للتعلم(.3) رقم نشاط -9

sمrحبuط المعلم - مفهوم10 .ال(.4) رقم - نشاط11sحفvاز بالمعلم - المقصود12 .ال المعلم سلوكيات أبرز -13

sحفvاز .ال مrحwفvز الطالب معرفة كيفية -14

.للتعلم(.5) رقم - نشاط15(.6) رقم - نشاط16

9

مهارة11 على االستحواذ

الطالب انتباه

.تمهيد- 1(.1) رقم نشاط قبلي، اختبار- 2 االستحواذ بمهارة المقصود- 3

.الطالب انتباه على(.2) رقم نشاط- 4 غير الطالب تحديد كيفية- 5

.للدرس المنتبهين المنصرفين الطالب أنماط- 6

.الدرس عن(. 3) رقم نشاط- 7(.4) رقم نشاط- 8.الروتيني المعلم مفهوم- 9

المعلم: ) المعلم- 10sمغناطيسي (.ال

:المعلم سلوكيات أبرز- 11sمغناطيسي المعلم) (.ال

) رقم نشاط بعدي، اختبار- 12

6

7

5.)

رقمالمهار

ة


.تمهيد- 1التعزيز مهارة12(.1) رقم نشاط قبلي، اختبار- 2. التعزيز نظرية- 3.التعزيز معنى- 4.التعزيز أنواع- 5(.2) رقم نشاط- 6. التعزيز أهمية- 7 في التعزيز استخدام مبادئ- 8

.التدريس(. 3) رقم نشاط- 9

المعززات أنماط- 10. التدريس في المستخدمة

.التعزيز مهارة معنى- 11لsدة" المعلم- 12 uجs ".ال(.4) رقم نشاط- 13".الحلوى مانح" المعلم- 14 مانح" المعلم سلوكيات أبرز- 15

".الحلوى) رقم نشccاط بعccدي، اختبار- 16

5.)

6

تعزيز مهارة13 العالقات مع الشخصيةالطالب

(.1) رقم نشاط- 1 بالعالقات المقصود- 2

.الشخصية العالقات تعزيز أهمية- 3

. الطالب مع الشخصية العالقات تعزيز مهارة معنى- 4

.الطالب مع الشخصية الخشب، دمية المعلم- 5

.التعبير مفرط والمعلم(.2) رقم نشاط- 6. الجنتل المعلم- 7.الجنتل المعلم سلوكيات أبرز- 8

3

8

رقمالمهار

ة


ضبط مهارة14 داخل النظام

الصف

.تمهيد- 1(.1) رقم نشاط قبلي، اختبار- 2 النظام ضبط بمهارة المقصود- 3

. الصف داخل الشغب سلوكيات أصناف- 4

.الصف داخل(.2) رقم نشاط- 5 الطالب؟ يشاغب لماذا- 6 المشاغبين الطالب عدد نسبة- 7

.الواحد الصف في(. 3) رقم نشاط- 8 الشاويش،: المعلم- 9

.والسائب والمتسرع، المايسترو الحكيم: المعلم- 10

. فصول في النظام مظاهر- 11

"المايسترو الحكيم" معلمنا معلمنا تعامل كيفية- 12

مع “المايسترو الحكيم”. الشغب سلوكيات


6

تلخيص مهارة15الدرس

(.1) رقم نشاط قبلي، اختبار- 1. الدرس ملخص معنى- 2. الدرس ملخص أغراض- 3 ملخص صياغة أشكال- 4

. الدرس عرض وأجهزة أدوات- 5

.الملخص. الدرس ملخصات أنواع- 6. الدرس تلخيص مهارة معنى- 7(.الماء ساكب: ) المعلم- 8 السبح صانع: المعلم- 9(.المسبحاتي)

3

9

) رقم نشاط بعدي، اختبار- 102.)

رقمالمهار

ة


تعيين مهارة16 الواجبات المنزلية

ومعالجتها

- تمهيد.1(.1) رقم نشاط قبلي، - اختبار2sزلية. الواجبات - مفهوم3 sمن ال واألنشطة المهام - صور4

sزلية. sمن ال(.2) رقم - نشاط5 لتعيين التربوية - المسوغات6

sزلية. الواجبات المن المتوقعة اإليجابية - التأثيرات7

sزلية. الواجبات من المن المحتملة السلبية - التأثيرات8

sزلية. الواجبات من المن(. 3) رقم - نشاط9

التي المهمة األسئلة - بعض10 حول المعلمين بال تشغل

sزلية. الواجبات المن تعيين بمهارة - المقصود11

ومعالجتها. المنزلي الواجب "الغتت" المكدر - المعلم12

وسلوكياته. الفاهم "الواجباتي - المعلم13

شغله" وسلوكياته. ) رقم نشاط بعدي، - اختبار14

4.)

6

صياغة مهارة17 األهدافالتعليمية

(.1) رقم نشاط قبلي، - اختبار1األهداف. - ماهية2األهداف. - مستويات3(.2) رقم نشاط- 4األهداف. اشتقاق - مصادر5

6

10

السلوكية. األهداف - صياغة6(.3) رقم نشاط- 7التربوية. األهداف - تصنيفات8 نقد) أهداف بال - تعليم9

.(لألهداف) رقم نشاط بعدي، - اختبار10

4.)

رقمالمهار

ة

عنوانالمهارة

وقتهاالرئيسة موضوعاتهابالساعات

مهارة18 االتصال

فيالتدريس

(.1) رقم نشاط قبلي، - اختبار1التدريس. في االتصال مهارة - مفهوم2االتصال. - أنواع3االتصال. - عناصر4(.2) رقم نشاط- 5التعليمي. االتصال عملية - عوائق6 عمليccة في اللغccة اسccتخدام - مهccارات7

االتصال.االتصال. - شبكة8(.3) رقم نشاط بعدي، - اختبار9

3

مهارة19 استخدامالسبورة

(.1) رقم نشاط قبلي، - اختبار1السبورة. استخدام مهارة - مفهوم2السبورة. استخدام - وظائف3 اسccccccتخدام في المعلم - إجccccccراءات4

السبورة.(.2) رقم نشاط- 5 اسccccتخدام في المccccؤثرة - العوامccccل6

التدريس. أثناء السبورة الccدال التدريسccي السccلوك - مؤشرات7

السبورة. استخدام على(.3) رقم نشاط بعدي، - اختبار8

3

مهارة20 قيادة

المناقشة

(.1) رقم نشاط قبلي، - اختبار1المناقشة. - معنى2المناقشة. - أنواع3المناقشة. - أغراض4(.2) رقم نشاط- 5المناقشة. أسلوب - تفعيل6المناقشة. وعيوب - مميزات7(.3) رقم نشاط بعدي، - اختبار8

3

11

رقمالمهار

ة

عنوانالمهارة

وقتهاالرئيسة موضوعاتهابالساعات

مهارة21 إدارة الصف

الدراسي

(.1) رقم نشاط قبلي، - اختبار1الصفية. اإلدارة - مفهوم2الصفي. - المناخ3 وعالقتهcccا الدراسcccي الصcccف - إدارة4

الصفي. بالمناخ(.2) رقم نشاط- 5الصفية. اإلدارة من - الهدف6 إلدارة المعلم تصccور تبلccور - نظريccات7

الفصل.(.3) رقم نشاط- 8 التعلم إلدارة مفccccccاهيمي - نمccccccوذج9

الصفي. التعلم إدارة في المعلم - أدوار10

الصفي. (.4) رقم نشاط بعدي، - اختبار11

6

12

موضوعات المهارات

Documents

Transcript of موضوعات المهارات