Информирование населения пострадавших территорий в современных условиях в Республике Беларусь
Активизация самостоятельной познавательной...
-
Upload
rorbic -
Category
Environment
-
view
55 -
download
1
Transcript of Активизация самостоятельной познавательной...
![Page 1: Активизация самостоятельной познавательной деятельности молодежи, проживающей на территориях, пострадавших](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032620/55cceeebbb61eb645b8b4654/html5/thumbnails/1.jpg)
АКТИВИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЕЖИ,
ПРОЖИВАЮЩЕЙ НА ТЕРРИТОРИЯХ,
ПОСТРАДАВШИХ В РЕЗУЛЬТАТЕ АВАРИИ НА
ЧАЭС
![Page 2: Активизация самостоятельной познавательной деятельности молодежи, проживающей на территориях, пострадавших](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032620/55cceeebbb61eb645b8b4654/html5/thumbnails/2.jpg)
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
высокая общественная, личностная и собственно педагогическая значимость познавательной самостоятельности;
низкий уровень решения проблемы в системе образования;
недостаточный учет (отсутствие учета!) особенностей психических последствий аварии на ЧАЭС;
неэффективность существующих методик стимулирования самостоятельной познавательной деятельности молодежи
![Page 3: Активизация самостоятельной познавательной деятельности молодежи, проживающей на территориях, пострадавших](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032620/55cceeebbb61eb645b8b4654/html5/thumbnails/3.jpg)
ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
удовлетворение потребности молодежи, проживающей на территориях, подвергшихся
заражению вследствие аварии на ЧАЭС, в самообразовательной деятельности,
и активизация самостоятельной познавательной деятельности данной категории населения на
основе целенаправленного формирования компетентности познавательной
самостоятельности
![Page 4: Активизация самостоятельной познавательной деятельности молодежи, проживающей на территориях, пострадавших](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032620/55cceeebbb61eb645b8b4654/html5/thumbnails/4.jpg)
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ
образовательные услуги данного рода на территориях, подвергшихся загрязнению
вследствие аварии на ЧАЭС, не оказываются
![Page 5: Активизация самостоятельной познавательной деятельности молодежи, проживающей на территориях, пострадавших](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032620/55cceeebbb61eb645b8b4654/html5/thumbnails/5.jpg)
ОЖИДАЕМЫЙ ЭФФЕКТ
Реализация предлагаемого проекта позволит:
активизировать самостоятельную познавательную деятельность молодежи, проживающей на загрязненных вследствие аварии на ЧАЭС территориях;
сформировать компетентность познавательной самостоятельности у старших школьников и учащейся молодежи;
способствовать созданию условий для организации социально одобряемого досуга молодежи
![Page 6: Активизация самостоятельной познавательной деятельности молодежи, проживающей на территориях, пострадавших](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032620/55cceeebbb61eb645b8b4654/html5/thumbnails/6.jpg)
ВЫГОДА ОТ ПРОЕКТА: ПРООН: устранение негативных последствий
аварии на ЧАЭС на основе повышения личностного потенциала молодежи, проживающей на загрязненных территориях, формирования у данной категории населения уверенности в собственных силах, формирования стремления к самореализации;
целевая группа: формирование компетентности познавательной самостоятельности, активизация стремлений, готовности и умений молодежи вести самостоятельную познавательную деятельность с целью достижений поставленных социально и личностно значимых целей;
рабочая группа: самореализация в профессиональной деятельности, повышение социального статуса участников рабочей группы, формирование социально-коммуникативной компетентности.
![Page 7: Активизация самостоятельной познавательной деятельности молодежи, проживающей на территориях, пострадавших](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032620/55cceeebbb61eb645b8b4654/html5/thumbnails/7.jpg)
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1. разработать комплекс психолого-педагогических средств активизации и развития познавательной самостоятельности учащейся и временно неработающей молодежи, проживающей на радиоактивно загрязненных территориях, учитывающий психологические и социальные особенности данных категорий населения юго-западный районов Брянской области
Планируемые результаты: обоснование комплекса психолого-педагогических средств активизации и развития познавательной самостоятельности учащейся
Ключевые действия: - апробация комплекса психолого-педагогических средств активизации
и развития познавательной самостоятельности учащейся, получение рецензии - декабрь 2010
- освещение проблемы в СМИ – 3 публикации - январь, март, июнь 2011
![Page 8: Активизация самостоятельной познавательной деятельности молодежи, проживающей на территориях, пострадавших](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032620/55cceeebbb61eb645b8b4654/html5/thumbnails/8.jpg)
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:2. внедрить данный комплекс средств в систему общего и
профессионального образования образовательных учреждений, находящихся на территориях, подвергшихся загрязнению вследствие аварии на ЧАЭС
Планируемые результаты: - повышение уровня подготовленности практических работников
образования в решении рассматриваемой проблемыКлючевые действия:
выступление на педагогических советах школ города и района – декабрь 2010,
проведение тренингов с учителями школ г. Новозыбкова и района - январь 2011
подготовить методические указания к проведению занятий с учащимся по курсу "Самоактуализация личности" - февраль – апрель 2011
- повышение уровня активности самостоятельной познавательной деятельности учащейся молодежи, повышение уровня сформированной компетентности познавательной самостоятельности молодежиКлючевые действия:
внедрение цикла занятий-тренингов по разработанному курсу во внеклассную и внеурочную учебно-воспитательную работу с учащимися школ города и района – февраль – май 2011
![Page 9: Активизация самостоятельной познавательной деятельности молодежи, проживающей на территориях, пострадавших](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032620/55cceeebbb61eb645b8b4654/html5/thumbnails/9.jpg)
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
3. разработать методическое пособие по ведению самостоятельной познавательной деятельности для лиц, временно стоящих на учете в центре занятости населения
Планируемые результаты: повышение уровня стремления, готовности и умения временно неработающей молодежи вести самостоятельную познавательную деятельность с целью решения задач самоактуализации
Ключевые действия: - разработка методического пособия – ноябрь 2010
– март 2011 - издание методического пособия – апрель 2011 - проведение тренинга с молодежью, временно
стоящей на учете в службе занятости – май-июнь 2011
![Page 10: Активизация самостоятельной познавательной деятельности молодежи, проживающей на территориях, пострадавших](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032620/55cceeebbb61eb645b8b4654/html5/thumbnails/10.jpg)
ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА (ДИНАМИКА) социально-коммуникативные компетенции
самостоятельной познавательной деятельности учащейся молодежи
высокий уровень +4%средний уровень +10%низкий уровень – 14% функциональные и когнитивные
компетенции самостоятельной познавательной деятельности учащейся молодежи
высокий уровень +6%средний уровень +8%низкий уровень – 14%
![Page 11: Активизация самостоятельной познавательной деятельности молодежи, проживающей на территориях, пострадавших](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032620/55cceeebbb61eb645b8b4654/html5/thumbnails/11.jpg)
ИНИЦИАТИВНАЯ ГРУППА
Пустовойтов Виктор Николаевич, Шлома Алла Викторовна
Савичева Галина Владимировна
![Page 12: Активизация самостоятельной познавательной деятельности молодежи, проживающей на территориях, пострадавших](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032620/55cceeebbb61eb645b8b4654/html5/thumbnails/12.jpg)
СПАСИБО за
внимание