Портфоліо

узагальнення перших успіхів

та досягнень;

чітке визначення напрямів

розвитку задля полегшення

самоосвіти;

самоаналіз та самооцінка

професійних умінь

Мета створення портфоліо

Павлюченко Людмила Михайлівна

вчитель української мови та

літератури,

практичний психолог

Малокатеринівського

НВК «Мрія»

Будьмо знайомі

Загальні відомості

Дата народження 29 серпня 1991 року

Освіта вища, Запорізький національнийуніверситет (2008-2013)

Спеціальність магістр філології, Викладач українськоїмови і літератури у вищій школі

Посада вчитель української мови та літератури,практичний психолог

Стаж роботи 1,5 рік

Категорія спеціаліст

Місце роботи Малокатеринівський НВК «Мрія»

Освіта

Моє життєве кредо

Моє педагогічне кредо

Методична проблема

Інноваційні технології навчання у розвитку

творчих здібностей учнів на уроках

української мови та літератури

Я знаю, що

Актуальні питання

Які педагогічні технології доцільно обрати?

Як розвивати творчі здібності учнів?

Як досягти творчої співпраці вчителя і учня?

Як зробити кожен урок словесності цікавим?

Як сформувати креативну особистість?

Мої завдання

Розвиток розумових здібностей

Формування позитивної

мотивації до навчання

Виховання свідомого

громадянина -патріота

Формування потреби в

самопізнанні, самореалізації

Формування пізнавальних

умінь і навичок

глибокі теоретичні знання

ретельна підготовка до уроку

творчий підхід вчителя

Вважаю, що..

Відкриті уроки

Образ Лиса в казціІ.Франка «Фарбований Лис»

(українська література 5 клас, 2013-2014 н.р.)

Урок-конкурс «Ми чуємо тебе, Кобзарю,

крізь століття»(українська література 5 клас, 2013-2014 н.р.)

Позаурочна діяльність

Підготовка учнів до мовно-літературнихконкурсів та олімпіад

Розвиток творчих здібностей учнів череззалучення їх до досліджень, опитувань

Підготовка до проведення свят, ігор, вікторин

Участь у Всеукраїнській грі «Соняшник»

Керівник гуртка “Сімейні цінності”

Виступи на нарадах,, семінарах

• Педагогічна творчість як основа формування педагогічної майстерності

• Психолого-педагогічні проблеми обдарованої особистості

в школі та сім'ї

• Психолого-педагогічний консиліум з питань

адаптації учнів 5 класу до нових умов навчання

2014-2015 н.р.

• Удосконалення самоосвіти вчителя: портрет

професіонала

• Актуальність питання наступності між початковою та

основною школою

• Психолого-педагогічний семінар «Вплив кольоротерапії

на емоційний стан вчителя»

2013-2014 н.р.

• Психолого-педагогічний семінар

«Професійне здоров'я вчителя»

• Психолого-педагогічний консиліум з

питань адаптації учнів 5-х класів до

нових умов навчання

Використання інтернет можливостей

Участь у семінарах

Участь у семінарах

Семінар академіка Ш.О. Амонашвілі

«Основи гуманно-особистісного

підходу до дітей в освітньому процесі»

Всеукраїнський семінар-

практикум «Сімейні цінності»

Досягнення моїх учнів

ІІ місце в районній олімпіаді з

педагогіки і психології, учасниця

обласної олімпіади

ІІ місце в районному етапі XIV

Міжнародного конкурсу

імені Петра ЯцикаІІІ місце

в районному етапі IV Міжнародного

мовно-літературного конкурсу імені

Тараса Шевченка

учениця 11 класу

Білецька Надія

учениця 5 класу

Провкіна Світлана

учень 5 класу

Коса Ігор

Досягнення моїх учнів

учениця 11 класу

Черна Марина

учениця 11 класу

Невмивака Каріна

ІІІ місце в районній олімпіаді

з педагогіки і психології

І місце в районній олімпіаді з

педагогіки і психології,

учасниця обласної олімпіади

Досягнення моїх учнів

ІІІ місце в обласному етапі V Міжнародного мовно-

літературного конкурсу імені Тараса Шевченка,

учасниця фінального етапу

учениця 5 класу

Шерстюк Єва

І щоб у мене не трапилось, я завжди буду:

заходити до класу з усмішкою;

ст риманою, т ерплячою, уважною;

не шукати легкого шляху;

не боят ися вибачитися, якщо я не права;

виховуват и власним прикладом…

радіти успіхам своїх учнів;

співпереживати їхнім невдачам;