초급반 수업 적용

중국 우한세종학당 함창명

교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례

“줄줄이 말해요” & “ 사랑으로 맞이해요”

2012 년 1 월 26 일 우한세종학당 지정  구성 : 초급반 4 반 총 140 명 ( 각 반 35 명 ) / 교원 2 명 수업일수 : 주 2 회 , 각 3 시간 수업기간 : 봄학기 가을학기 ∙ 교재 : 초급 세종한국어 1

2012 년 3 월 12 일 개강  3 월 19 일 입학식  4 월 말 글쓰기대회 5 월 28 일 한국문화강좌 6 월 5 일 한국문화체험행사 6 월 20 일 춘계학기 졸업식

가을학기에는 중급 반 2 개 반이 더 개설 

우한 세종학당 소개 및 현황

2012 년 봄학기 입학식

우한세종학당 기념수 심기우한세종학당 기념수 심기 (( 청명제청명제 ))

한국문화강좌 한국문화강좌

한국문화체험행사 한국문화체험행사

한글 예쁘게 쓰기 대회 한글 예쁘게 쓰기 대회

““ 가나다라 가나다라 歌歌” ” 两只老虎儿歌 曲调 两只老虎儿歌 曲调

가 나 다 라 마 바 사 아 자 차 카 타 파 하가 나 다 라 마 바 사 아 자 차 카 타 파 하 ga na da la ma ba sa a ja cha ka ta pa ha

까 따 빠 싸 짜 ~~~ 아 야 어 여 오 요 kka tta bba ssa jja~a~ a ya eo yeo o yo

우 유 으 이 우 유 으 이 u yu/ju eu i u yu/ju eu i

교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례

“줄줄이 말해요”시간 : 매 수업 진행중장소 : 수업장소 ( 화중과학기술대학교 )대상 : 수업 참석 학생 ( 반 35 명 )

방법 1. “ 안녕하세요 , ** 씨” , “ 저는 *** 입니다 .” 로 시작 . 2. 자신이 관심 갖는 이 ( 앞 , 옆 , 뒤 등 ) 에게 질문하는 방식으로 대화가 이어

짐 . 3. “ 이름이 뭐예요 ?, 누구세요 ?” 4. 주로 옆에서 뒷 줄로 이어지는 경향 .

취지 및 목적 : 학생들의 한국어 의사소통 능력 향상을 위한 학습 및 피학습자들 상호간의 유대감 형성과 상호교류를 높이고자 함 .

1) 수업이 저녁시간이어서 피학습자의 집중력과 학습효과가 떨어짐 . 2) 학교교실 좌석이 고정적이어서 활동성 있는 교육이 어려움 .

3) 위의 2 가지 원인으로 인해 학생들 상호간 유대감 형성 의욕이 없음 .

교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례

“줄줄이 말해요”

장점 1. 특별한 도구나 준비 없이도 할 수 있다 .2. 초급 반 ‘인사하기 및 자기소개 시간에 적합 . ( 기타 수업진행 과정에서도 활용가능 )3. 복습과 회화연습을 동시에 할 수 있다 .4. 피학습자 모두 참여할 수 있다 . 5. 피학습자 상호간의 상호교류 원활해짐 .

단점1. 시간이 많이 소요될 수 있다 .2. 인원이 많을 때 , 비참여학생은 지루해질 수 있다 .

교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례

“사랑으로 맞이해요” 시간 : 매 수업 30 분 전 장소 : 수업장소 ( 화중과학기술대학교 ) 대상 : 미리 왔거나 교실 문을 열고 들어오는 학생

방법 1. “ 안녕하세요 , ** 씨” , “ 이름이 뭐예요 ?” 등 쉬운 말로 시작 . 2. 이미 배운 용어를 사용하여 대화 . 3. 다음 시간 배울 수업용어 (1,2 개씩 ) 를 제시한다 . 4. 도우미 시간으로 활용

취지 및 목적 : 학생들의 한국어 의사소통 능력 향상과 한국문화에 대한 이해 , 학습자와의 유대감을 형성하고자 , 아래의 5 가지 원인과 특성에 의해 실시하게 됨 .

1) 대학교가 많은 도시 특성상 한국어 수업은 저녁 6 시 30 분에 시작 . 2) 출퇴근시간의 교통체증으로 인해 교사가 학교에 빨리 출근해야 하는 상황 . 3) 수업 30 분전부터 이미 교실에 와 있는 학생들이 많음 . 4) 한국어를 처음 대하는 초급 반 . 5) 현지언어가 부족한 교사 .

교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례

“사랑으로 맞이해요”

장점 1) 학생들이 교실문을 열고 들어오는 순간 환영 받는 기쁨을 누림 .

2) 학생들이 회화를 즐거워하며 말하고 싶어한다 .3) 학생들이 수업시간에 자연스럽게 집중하며 흥미로워 한다 .4) 복습 ∙ 예습하기 어려운 학생들에게 복습∙예습의 기회를 준다

.5) 한국∙한국 사람에 대해 열린 마음을 갖게 된다 .

단점 1) 선생님의 시간이 많이 투자됨 .2) 수업시간이 지루해 질 수도 있기에 적절한 상황과 시간조절 필요함 .

성과 와 개선 및 향후 계획

(“ 줄줄이 말해요 , 사랑으로 맞이해요”적용 )

한국어 수업의 성과 1. 학생들과의 친밀감 형성 및 유대감 2. 높은 학습효과 3. 한국에 대한 관심과 의욕이 더 구체화됨 .

개선 및 향후 계획1. ‘ 자료’를 체계화 • 정보화하는 일의 실천2. 세종한국어 교재에 문법 , 한국문화 소개 등은 현지어 해석 추가할 것을 기대 중국 우한세종학당 선생님들은 많은 것들을 경험하며 수정하고 개선해 가고 있습

니다 . 학생들에게 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고자 노력 , 한국과 한국인에 대해 한국문화에 대해 알아갈 수 있도록 많은 배움의 기회를 주며 좋은 선생님 좋은 학당이 되고자 합니다 . 이번 학기 경험을 토대로 좀 더 발전하고 배우는 즐거움이 넘치는 튼실한 학당이 되도록 노력할 것입니다 .

2012 봄학기 졸업식

감사합니다 !