Театр фізичного виховання за

методикою М.Єфименка

Йти за логікою природи(педагогіка має бути природою).

Фізичне виховання дітей необхідно здійснювати по спіралі, нове поєднуючи з відомим.

Педагогічний спідометр, або так звані загально розвиваючі вправи(добирати підготовчу частину заняття – уроку згідно з «еволюційною гілкою»).

Поділ заняття на три частини за фізіологічною суттю.

Театр фізичного виховання дітей(граючи –оздоровлювати, граючи – виховувати, граючи –розвивати, граючи – навчати).

Позитивна,світла енергія радості й задоволення (фізичне виховання має заряджати дітей позитивними емоціями ).

Руховий портрет дитини «малює» методика ігрового тестування.

Створи тренажери сам! Здоров’я здорових потребує профілактики та

корекції. Через рухи та гру – до виховання Людини.

Плавальний

лежачий

повзучий

сидячийходьбовий

стоячий

лазальний

біговий

стрибковий

а) рухово – танцювальна наслідувальна діяльність(робити те, що робить педагог, наслідуючи його рухи);

б) частково – наслідувальна рухова танцювальна діяльність(діти частково наслідують вихователя, а також імпровізують);

в)вільний стиль(цілковите музичне і пластичне самовираження дітей відповідно до музичної композиції).

5

Вправи у позі лежачи на спиніЙти за логікою природи(педагогіка має бути природною).

Вправи в позі лежачи на животі

Вправи у позі лежачи на боці

Вправи у перевертаннях зі спини на живіт

Вправи у позі сидячи чи стоячи

заняття – спектакль,

педагог – режисер,

конспект заняття – сценарій,

зал – сцена,

діти – актори,

вправи – ролі.

макрогра

7

«В здоровому тілі - здоровий дух»!

Майбутні спортсмени

9

« Тато, мама і я – спортивна сім’я!»

10

«Нумо, дівчатка, нумо ,хлопчики!»

Гарно бути здоровим.

12

розваги на прогулянці.

13

Спритні комашки.