Проблема внедрения федеральных государственных требований в реализацию основной общеобразовательной программе

Подготовила :Зам.зав. по ВМР муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г. Нижневартовска детский сад комбинированного вида № «Журавушка Людмила Васильевна Скакун.

2011г.

Семинар –практикумтема: проблема преемственности ДОУ и школы в рамках

реализации ФГОС нового покаления

Участники

РЕГЛАМЕНТ

Форма проведения

• Педагоги ДОУ

• 1 час 30 мин

• Семинар –практикум с использованием групповой формы организации деятельности

Обеспечение Нормативно правовой документ

Программа « Воспитание и обучение детейвдетском саду» Л.М.Васильевой

Мультимедийное оборудование для демонстраций презентаций.

Экран

Таблицы с задачами ФГТ

Листы бумаги, ручки.

Цель . повысить уровень теоретических знаний

педагогов ФГТ , способствующих обеспечению эффективного взаимодействия в вопросах подготовки детей к школе, совершенствовать навыки практической работы с нормативно –правовыми документами, программой « Воспитание и обучение детей в детском саду».

Задачи ввести педагогов в понятийно­ категориальный

аппарат проблемы и содействовать овладению базовыми понятиями

способствовать овладению знаниями проблемы внедрения ФГТ в образовательный процесс

развивать творческие и исследовательские способности педагогов

содействовать развитию критически ­ рефлексивного мышления, рефлексивной

План семинара

№ Содержание Тема Ответственный

1 Вступительное слово Основная цель образования Российской федерации

Проблема реализации основной

общеобразовательной программы в дошкольном

учреждении с учетом ФГТ. Нормативно – правовые

документы, регулирующие вопросы преемственность.

Заместитель заведующего по

воспитательной и методической

работе

Скакун Л.В.

2 Выступление -

презентация

Новые Федеральные требования дошкольного

образования .

Воспитатель Н.В. Васепова

3 Выступление –

презентация

«Развитии творческих способностей и воспитание

эстетического вкуса у детей старшего дошкольного

возраста с учетом ФГТ»

Воспитатель

О.М.Акулова

4 Выступление –

презентация

« Развитие интегративных качеств дошкольников, при

подготовке детей к школе

Старший воспитатель

Г. В. Лебедева

5 Работа по

подгруппам

Анализ раздела программы « Воспитание и обучение

детей в детском саду» определение содержания работы с

детьми по подготовке детей к школе, в рамках

преемственности новых ФГОС.

Старший воспитатель

Г.В.Лебедева

6 Анализпрактической части

Анализ заполненных таблиц Старший воспитатель

Г.В.Лебедева

8 Анализ анкет Анализ анкет( рефлексия), анкет на закрепление темы.

Старший воспитатель

Г.В.Лебедева

9 Решение Заместитель заведующего по

воспитательной и методической

работе

Скакун Л.В.

Структура семинара Вступительное

слово

Презентации

Практическая часть работа в группах

Рефлексия

Вступительное слово

Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе

Л. В. Скакун

Основная цель образования

Российской федерации Проблема реализации основной общеобразовательной программы в дошкольном учреждении с учетом ФГТ.

Нормативно – правовые документы

регулирующие внедрение ФГТ в

дошкольных учреждениях.

Темы презентации1. Новые Федеральные требования дошкольного образования .

2. «Развитии творческих способностей и воспитание

эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста с

учетом ФГТ».

3. « Развитие интегративных качеств дошкольников, при

подготовке детей к школе.

Презентация по теме: Новые Федеральные стандарты

начального общего образования

Воспитатель

Н.В.Васепова

Включала в себя:

Что такое Федеральные государственные требования дошкольного образования

Какие требования к результатам воспитанников устанавливают требования?

Модель выпускника дошкольного учреждения.

Презентация по теме «Развитии творческих способностей и

воспитание эстетического вкуса у детей старшего

дошкольного возраста с учетом ФГТ».

Воспитатель

О.М.Акулова

Включала в себя:

обозначение основных предметные задачи реализации содержания ФГТ дошкольного обучения по развитию творческих способностей и воспитание эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста

основных задач по реализации содержания программы «Воспитания и обучения детей в детском саду» с детьми 7-го года жизни

Пути решения данных задач в ДОУ.

Презентация по теме Познавательное развитие детей

дошкольного возраста.Старший воспитатель

Лебедева Г.В.

Включала в себя:

Определение непрерывного образования преемственности

Таблица с обозначением интегративных качества детей 3-7 года жизни

Формирование у дошкольников качеств, необходимых для успешного обучения, через развитие интегративных качества

Фото Лебедевой

Презентация по теме «Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам подготовки детей к школе

Воспитатель

Н.Ю. Абилова

Определение роли семьи в воспитании детей

понятие « готовность к школьному обучению» компоненты

формы взаимодействия образовательного учреждения с семьёй по подготовке детей к школе

Презентацию методической литературы

Включала в себя:

Практическая часть Заполнить таблицы

Основные предметные

задачи реализации

содержания ФГТ

дошкольного

обучения

Основные задачи

реализации содержания

программы «Воспитание и

обучение детей в детском

саду» с детьми 7-го года

жизни

Пути

решения

Формы, методы

организации

работы с

дошкольниками.

Область

Формирование

первоначальных

представлений о единстве и

многообразии языкового и

культурного пространства

России, о языке как основе

национального

самосознания.

Развитие диалогической и

монологической устной и

письменной речи,

коммуникативных умений,

нравственных и

эстетических чувств,

способностей к творческой

деятельности

Практическая часть

Анализ практической части Задание:

1 Представить заполненные таблицы, доказать правильность написание областей, указать в каком разделе программы « Воспитание и обучение в детском саду» они находятся, в чём осуществляется интеграция областей .

2. Соотнести правильность заполнения таблицы с таблицей в образовательной программе ДОУ

Рефлексия Анкета

Удовлетворены ли Вы работой семинара Оцените проведенный семинар по

пятибалльной шкале. 1,2,3,4.5

2.Был ли Вам полезен и интересен представленная информация: ( да, нет, не очень)

3. Какой из представленных материалов вызвал у Вас особый интерес?

4. Оцените организация практической части семинара по пятибалльной шкале 1.2.3.4.5

5. Какие вопросы Вы хотели бы обсудить по данному направлению ?

Анкета на закрепление понятий 1.Что такое ФГТ

2.Как вы понимаете понятие интеграция областей.

3.Зачем, нам дошкольникам важно знать ФГТ.

4.Что важно знать воспитателю, работающему с детьми 7-го года жизни при планировании задач НОД?

Анализ семинара Анализ анкет( рефлексия )

Анализ анкет на закрепление понятий

100% педагогов удовлетворены работой семинара.

100% педагогов отмечают что семинар полезен и интересен.

100% оценили организацию практической части семинара по пятибалльной шкале на 5.

Какой из представленных материалов вызвал у Вас особый интерес?

Какие вопросы Вы хотели бы обсудить по данному направлению ?

95% педагогов дали правильное определение ФГТ

95%педагогов понимают термин интеграция.

100% педагогов осознают необходимость знаний ФГТ для организации образовательной деятельности с детьми по подготовке к школе

100% педагогов понимают, что для определение путей решения задач необходимо знать

Решение семинара –практикума. Признать организацию работы по изучению вопроса

внедрения ФГТ в реализацию основной общеобразовательной программы удовлетворительной.

С целью отслеживания сформированности интегративных качеств дошкольников на каждой возрастной ступени проводить мониторинг сформированности интегративных качеств 2раза в год.

При планировании работы с детьми старшего дошкольного возраста по разделам программы « Воспитание и обучение в детском саду», учитывать новые федеральные государственные требования