учнівська презентація

17
Проект Проект Математика Математика та калькулятор та калькулятор Автори : Гребенюк Лариса, Просяник Володимир

Transcript of учнівська презентація

Page 1: учнівська презентація

ПроектПроектМатематика Математика

та калькуляторта калькуляторАвтори :

Гребенюк Лариса,

Просяник Володимир

Page 2: учнівська презентація
Page 3: учнівська презентація

дослідити таке

питання:

Page 4: учнівська презентація
Page 5: учнівська презентація
Page 6: учнівська презентація

Калькулятор – Калькулятор – незамінний незамінний

помічник при помічник при проведенні проведенні обчислень з обчислень з

досить великими досить великими числами, якщо числами, якщо

результат результат обчислень можна обчислень можна

побачити на побачити на екрані повністю.екрані повністю.

Page 7: учнівська презентація

Для того, щоб дізнатись не виконуючи ділення чи ділиться число на чотири, я

подивлюсь, якщо дві останні цифри числа виражають число, яке ділиться на чотири то і все число ділиться на

чотири

Для того, щоб дізнатись не виконуючи ділення чи ділиться число на шість, я

подивлюсь, якщо число ділиться на два і на три одночасно, то і все число

ділиться на шість

Page 8: учнівська презентація

Для того, щоб дізнатись не виконуючи ділення чи ділиться число на двадцять

п‘ять, я подивлюсь, якщо дві останні цифри числа виражають число, яке

ділиться на двадцять п’ять, то і все число ділиться на двадцять п’ять;

Для того, щоб дізнатися не виконуючи ділення чи ділиться число на одинадцять, я

порахую суму цифр числа, що стоять на парних місцях і суму цифр числа, що стоять на непарних місцях, та знайду їх різницю; і

якщо ця різниця ділиться на одинадцять, то і все число ділиться на одинадцять.

Page 9: учнівська презентація

33000100033

11)25()25()25(3

)11222()5553(88375

=⋅==⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅=

=⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅=⋅

Page 10: учнівська презентація

1209161225

)435()435(3931

=−==+⋅−=⋅

Page 11: учнівська презентація

25572 =70

493249

+

квадрат другоїквадрат другої

цифрицифри572 = 3249

Page 12: учнівська презентація

Для того , щоб перетворити

чистий періодичний дріб у

звичайний, Ви спробуйте його

період записати у чисельник, а

у знаменник запишіть цифру 9

стільки разів, скільки цифр у

періоді.

Page 13: учнівська презентація

.111

7

999

63)063(,0

;99

52)05(,2

==

=

Page 14: учнівська презентація
Page 15: учнівська презентація

Кількість Кількість учнівучнів

Вико-Вико-ристо-ристо-вуютьвують

Не вико-Не вико-ристо-ристо-вуютьвують

5 клас5 клас 77 22 55

6 клас6 клас 1616 44 1212

7 клас7 клас 2121 1010 1111

9 клас9 клас 1818 1414 44

10 клас10 клас 1818 1818 00

11 клас11 клас 99 99 00

Залежність

0

5

10

15

20

25

5 клас 6 клас 7 клас 9 клас 10клас

11клас

Кількістьучнів

Використовують

Невикористовують

Page 16: учнівська презентація

Проведені дослідження виявили, що

калькулятор стає популярним у старших

класах. Але це призводить до того, що

учні перестають відноситись до нього, як

до помічника, потрапляють у залежність

до цього маленького електронного

пристрою і не можуть зробити вручну

навіть елементарні обчислення.

Page 17: учнівська презентація