(مشروعي ( التعليم اللاتزامني

35

description

التعليم اللاتزامني

Transcript of (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

Page 1: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني
Page 2: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني
Page 3: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

برنامجبرنامجتعليمات التعليمات ال

عزيزى الطالب برجاء اتباع التعليمات التالية عند التعامل مع البرنامج :

يجب السير فى البرنامج وفق ترتيب الموضوعات. -

يمكنك اختيار العناصر التى ترغب فى دراستها فى -كل موضوع وفق الترتيب الذى ترغب فيه .

اختــر العنصــر الـذى تريد دراستــه بتحـريك مـؤشــر -المـاوس عليـــه.

وعندمـا يتحــول شــكل المـاوس مـن المؤشــر مـــن -انقر بالزر األيسر للماوس على الســهم إلـى اليــــد

الموضوع .

Page 4: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

تابع تعليمات البرنامج:تابع تعليمات البرنامج:

- قم بأداء االختبار القبلى للوقوف على معرفتك السـابقـة بعناصـر الوحدة التعليمية .

التى لإلبحار فى البرمجة هناك مجموعة من األزرارتساعدك فى ذلك وهى :

تعليمات البرنامج

زر بالنقر عليه يتم االنتقال إلى الصفحة التالية.

زر بالنقر عليه يتم االنتقال إلى تعليمات البرنامج .

زر بالنقر عليه يتم االنتقال إلى الصفحة السابقة .

Page 5: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

تابع تعليمات البرنامجتابع تعليمات البرنامج

من الخروجالبرنامج

يتم االنتقال زر وبالنقر عليه . إلى قائمة محتوى البرنامج

زر بالنقر عليه يتم الخروج من البرنامج.

قائمة المحتوى

Page 6: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

تعليمات

الموضوع الموضوع التعليم الالمتزامنالتعليم الالمتزامن

الموضوع عناصر

Page 7: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

عناصر المحتوى التعليمى ) التعليم الالمتزامن(عناصر المحتوى التعليمى ) التعليم الالمتزامن(

تعريف التعليم الالمتزامن. تعريف التعليم الالمتزامن. - - 11

من الخروجالبرنامج

تعليمات

. . مفهوم البريد اإللكترونىمفهوم البريد اإللكترونى --22

. . - مزايا البريد اإللكترونى- مزايا البريد اإللكترونى33

. . -متطلبات استخدام البريد اإللكترونى -متطلبات استخدام البريد اإللكترونى44

. . عنوان البريد اإللكترونىعنوان البريد اإللكترونى- - 55

- توظيف البريد اإللكترونى فى العملية التعليمية- توظيف البريد اإللكترونى فى العملية التعليمية66

. .مفهوم القوائم البربديةمفهوم القوائم البربدية- - 77

..- أنواع القوائم البريدية- أنواع القوائم البريدية88

..- استخدامات القوائم البريدية فى التعليم- استخدامات القوائم البريدية فى التعليم 99

..- متطلبات إنشاء القوائم البريدية- متطلبات إنشاء القوائم البريدية1010

..- توظيف خدمة المنتديات فى التعليم- توظيف خدمة المنتديات فى التعليم1111

. . المنتدياتالمنتديات - عيوب - عيوب1212

الموضوع عناصر

Page 8: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الالمتزامنالالمتزامن التعليم اإللكترونىالتعليم اإللكترونى

نوع من التعليم يحصل المتعلم فيه على دروس

مكثفة أو حصص وفق برنامج دراسى مخطط ينتقى

فيه األوقات واألماكن التى تتناسب مع ظروفه عن

طريق توظيف بعض أساليب التعلم اإللكترونى،

ويعتمد هذا التعليم على الوقت الذى يقضيه المتعلم

للوصول إلى المهارات التى يهدف إليها الدرس.

الموضوع تعليمات عناصر

Page 9: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

E- mailE- mailالبريد اإللكترونى البريد اإللكترونى

من أوائـل خدمـات شبكـة اإلنترنـت، ومازال من XY، وهو أداة أهـم وسـائل االتصـال وأكثرها استخداما

اتصال ال تزامنية تهدف تسهيل تبادل المعلومات فى شكل نصوص أو أصوات أو رسوم باستخدام نظم

البريد التى تعتمد على الكمبيوتر فى استقبال الرسائل وتخزينها ونقلها.

الموضوع تعليمات عناصر

Page 10: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

E- mailE- mailمزايا البريد اإللكترونى مزايا البريد اإللكترونى

- سرعة تبادل الرسائل مع األفراد مهما تباعدت 1

المسافات.

- انخفاض تكلفة اإلرسال.2

- إمكانيـة إرسـال رســالة واحــدة إلى العديد من 3

األفراد فى أماكن متفرقة من العالم فى نفس

الوقت.

- إمكانيـة ربـط ملفات إضافية بالبريد 4

اإللكترونى.

الموضوع تعليمات عناصر

Page 11: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصر

تابع مزايا البريد اإللكترونى:تابع مزايا البريد اإللكترونى:- تهيئة المعلم نفسه لقراءة الرسالة والرد عليها فى الوقت 5

الذى يناسبه.

Y من الخصـوصيـة فى قـراءة 6 Y كبيرا - يوفــر للمتعلمين قـدرا

التقارير المرسلة من المعلم.

- يوفـر البريد اإللكترونى للمعلم إمكانيـة التأكد من فتـح 7

الطـالب للتقارير المرسـلة إليهم عـبر البريـد اإللكترونى ،

كما يشجـع الطالب الخجولين على االستجابة فى جو مريح

Y عن المراقبة. وخاص بعيدا

تعليمات

Page 12: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

عزيزى الطالب : عزيزى الطالب :

خطأ لتختار خطأ لتختار ((××زر )زر ) صواب أو صواب أو ((√√زر )زر )اضغط على اضغط على إجابة السؤال التالى :إجابة السؤال التالى :

√√×

يتميز البريد اإللكترونى بارتفاع يتميز البريد اإللكترونى بارتفاع

تكلفة اإلرسـال تكلفة اإلرسـال

Page 13: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

اإلجـابة صحيحـةاإلجـابة صحيحـة

عزيزى الطالب : عزيزى الطالب :

Page 14: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

اإلجـابة خطـــأ اإلجـابة خطـــأ للمراجعة هنا للمراجعة اضغط هنا اضغط

عزيزى الطالب : عزيزى الطالب :

Page 15: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصرالمتطلبات األساسية الستخدام البريد المتطلبات األساسية الستخدام البريد

اإللكترونى فى االتصال:اإللكترونى فى االتصال:

االتصــال باإلنتـرنـت ) كمبيوتر – برنامج -المتصفح – تليفون – مودم (.

حسـاب البريـد اإللكترونى والذى يمكن -الحصـول عليه من خـالل مــزود

خدمــة اإلنترنت ، حيث تستطيع مـن خــالله الحصـول على عنوان بريد إلكترونى خاص بك .

البرنامج الذى يتعامل مع البريد اإللكترونى - ( : Client) عميل البريد

Outlook – Netscape مثل برنامج Messenger

تعليمات

Page 16: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصر

عنوان البريد اإللكترونى:عنوان البريد اإللكترونى:

يتكون العنوان اإللكترونى من ثالثة أجــزاء هـى

الذى تختاره User_ nameاســـم المستخدم

@ والرمز moreyليسجل لدى مزود الخدمة مثل

ليفصل بين اسم المستخدم ومزود الخدمة مثل

Yahoo والجزء الثالث النطاق مثل .Com

الحظ وجود نقطة بين المؤسسة والنطاق كاألتى:

[email protected]

تعليمات

Page 17: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع توظيف البريد اإللكترونى فى توظيف البريد اإللكترونى فى عناصر العملية التعليمية:العملية التعليمية:

- اإلعالن عن البرامج التعليمية أو 1الدورات التدريبية أو الفئة المستهدفة وأهداف هذه البرامج وأماكن انعقادها.

- يمكن استخدامه كوسيلة اتصال بين 2المعلم والطالب إلرسال التعليمات

واإلرشادات والواجبات المنزلية والرد على استفسارات الطالب.

تعليمات

Page 18: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصر تعليمات

تابع توظيف البريد اإللكترونى فى تابع توظيف البريد اإللكترونى فى العملية التعليمية:العملية التعليمية:

- يعتبر وسيلة لجمع البيانات، فيتم إرسال 3االستبانات للمدرسين واإلدارات عن طريقه

ثم استقبال الردود . - يستخدم لالتصـال بالمتخصصـين من 4

دول العـالـم المختلفـة لالستفادة من معارفهم وأبحاثهم .

- يستخدم كوسيـط لالتصــال بين أعضـاء 5هيئـة التدريـس وبين الجامعات والمدارس .

Page 19: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

عزيزى الطالب : عزيزى الطالب :

خطأ خطأ ( ( ×× زر ) زر )صواب أوصواب أو ( ( √√ زر ) زر )اضغط علىاضغط علىلتختار إجابة السؤال التالى :لتختار إجابة السؤال التالى :

√√×

الستخدام البريد اإللكترونى فى الستخدام البريد اإللكترونى فى االتصال يجب توافر ) كمبيوتر – االتصال يجب توافر ) كمبيوتر –

مودم – فاكس – تليفون ( مودم – فاكس – تليفون (

Page 20: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

اإلجـابة صحيحـةاإلجـابة صحيحـة

عزيزى الطالب : عزيزى الطالب :

Page 21: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

اإلجـابة خطـــأ اإلجـابة خطـــأ للمراجعة هنا للمراجعة اضغط هنا اضغط

عزيزى الطالب : عزيزى الطالب :

Page 22: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصر

القوائم البريدية: القوائم البريدية:

هى عبارة عن نظام أرشفة وإدارة وتعميم

الرسائل ذات الموضوع الواحد على مجموعة

من المتعلمين المشتركين بالقائمة عبر البريد

اإللكترونى وفق خيارات وأنماط عديدة من

الخصائص.

تعليمات

Page 23: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصر

أنواع القوائم البريديةأنواع القوائم البريدية - القوائم ذات االتجاه الواحد :- القوائم ذات االتجاه الواحد :11

وهى التى ترتبط باالستقبال فقط، وتفيد فى توزيع

المعلومات أو التعليمات أو اإلرشادات الصادرة عن

مدير القائمة من خالل البريد اإللكترونى وال يمكن

للعضو تعميم وثيقة أو رسالة على بقية المشاركين

بالقائمة .

تعليمات

Page 24: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصر

تابع أنواع القوائم البريديةتابع أنواع القوائم البريدية

- القوائم ذات االتجاهين : - القوائم ذات االتجاهين : 22جج

وفى هـذا النوع من القوائم يكون هناك

Y بين األعضـاء والمشرفين، حيث تعمم تفاعال

كل رسـالة يرسلها أحد المشتركين أو

المشرفين إلى العنوان الخاص بالقائمة.

تعليمات

Page 25: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع أنواع القوائم ذات االتجاهين :أنواع القوائم ذات االتجاهين :عناصر Un Moderated mailing listsUn Moderated mailing lists- القوائم الحرة - القوائم الحرة 11

وهى القوائم التى ال تخضع الرسائل ألى القوائم ويطلق عليهانوع من أنواع المراقبة

. غير المعدلة Moderated Moderated- القوائم الخاضعة للمراقبة - القوائم الخاضعة للمراقبة 11

mailing listsmailing lists حيث يعمل المشرف على فحص كافة

الرسائل والتأكد من مطابقتها لشروط وآداب . القوائم المعدلة النشر المتبعة ويطلق عليها

تعليمات

Page 26: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصر تعليمات أهم استخدامات القوائم البريدية فى أهم استخدامات القوائم البريدية فى

العملية التعليمية:العملية التعليمية:- تأسيس قائمة بأسماء الطالب فى 1

الفصل الواحد كوسيط للحوار بينهم. - يمكن أن يقوم األستاذ الجامعى بوضع 2

قائمة خاصة به تشمل عناوين الطالب؛ بحيــث يمكن إرســال الواجبــات المنزلية

ومتطلبـات المادة عبر تلك القائمة . - توجيه الطالب والمعلمين للتسجيل فى 3

القوائم العلمية العالمية- تأسيس قوائم خاصـة بالمعلمين وذلك 4

لتبـادل وجهـات النظــر لخـدمـة العملية التعليمية .

Page 27: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصر تعليمات

متطلبات إنشاء القوائم البريديةمتطلبات إنشاء القوائم البريدية

جهاز كمبيوتر – تليفون – برنامج المتصفح – بريد إلكترونى

Page 28: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

عزيزى الطالب : عزيزى الطالب :

خطأ خطأ ((××زر )زر ) صواب أو صواب أو ( (√√زر )زر )اضغط على اضغط على لتختار إجابة السؤال التالى :لتختار إجابة السؤال التالى :

√√×

ترتبط القوائم ذات االتجاهين ترتبط القوائم ذات االتجاهين

باالستقبال فقط.باالستقبال فقط.

Page 29: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

اإلجـابة صحيحـة اإلجـابة صحيحـة

عزيزى الطالب : عزيزى الطالب :

Page 30: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

اإلجـابة خطـــأ اإلجـابة خطـــأ للمراجعة هنا للمراجعة اضغط هنا اضغط

عزيزى الطالب : عزيزى الطالب :

Page 31: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصر

المنتديات المنتديات عبارة عن مواقع يجتمع فيهااألفراد لتبادل اآلراء واألفكار

أو تعليق اإلعالنات العامة او البحث عن المساعدة.

تعليمات

Page 32: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصر

الغرض الرئيس من هذه الغرض الرئيس من هذه الخدمة :الخدمة :

هو إتاحة الفرصة لمجموعة من األفراد لهم نفس االهتمامات أن يتشاركوا فى المعلومات

حول موضوع ما وأن يراسلوا ويستقبلوا الرسائل، وكذلك برامج وملفات النصوص

.Y بتكلفة منخفضة جدا

تعليمات

Page 33: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصر

توظيف خدمة المنتديات فى توظيف خدمة المنتديات فى العملية التعليميةالعملية التعليمية

يمكن أن يقوم المعلم أو الطالب بكتابة رأس الموضوع ويطلب من أفراد المجموعة

كتابة تعليقاتهم، حيث يظهر اسم كاتب الموضوع وعنوانه اإللكترونى ومرفقات

الموضوع وتاريخ الكتابة، كما يمكن ربط هذا الموقع بعدد من عناوين المواقع التى تفيد

المتعلم فى الرجوع إليها.

تعليمات

Page 34: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

عيوب المنتدياتعيوب المنتدياتأنهـا ليسـت آليــة أو مباشــرة، كما أنهــا

بعيدة عن الخصــوصية، وال تعتمـد على الصــــور.

من الخروجالبرنامج

الموضوع عناصر تعليمات

Page 35: (مشروعي ( التعليم اللاتزامني

التمنيات أطيب معبالتوفيق

/ مرعي المتدرب اعدادالوادعي

الدكتور / اشراف

مطهر محمد