Неделя молодого учителяНеделя молодого учителя

Актуальность темы.Актуальность темы.

Современной школе нужен Современной школе нужен профессионально компетентный, творчески профессионально компетентный, творчески работающий педагог, оперативно работающий педагог, оперативно включающийся в инновационные процессы. включающийся в инновационные процессы. Для того чтобы личностная и Для того чтобы личностная и профессиональная адаптация молодых профессиональная адаптация молодых учителей протекала безболезненно, в школе учителей протекала безболезненно, в школе разработана программа работы с разработана программа работы с начинающими педагогами. Одним из начинающими педагогами. Одним из направлений работы является проведение направлений работы является проведение недели молодого учителя.недели молодого учителя.

Цель. Задачи:Цель. Задачи:

Оказание помощи Оказание помощи молодым специалистам при молодым специалистам при адаптации в педагогических, адаптации в педагогических, ученических и родительских ученических и родительских коллективах;коллективах;

Повышение уровня Повышение уровня профессиональной профессиональной подготовки выпускников подготовки выпускников педагогических институтов педагогических институтов для работы в учреждениях для работы в учреждениях образования;образования;

Оказание психологической Оказание психологической поддержки и методической поддержки и методической помощи учителям помощи учителям

- Выявление уровня - Выявление уровня профессиональной подготовки профессиональной подготовки молодых учителей;молодых учителей;

- Повышение уровня - Повышение уровня общедидактической и методической общедидактической и методической подготовленности педагогов к подготовленности педагогов к организации и проведению организации и проведению воспитательно-образовательной воспитательно-образовательной работы;работы;

- Оказание практической помощи - Оказание практической помощи молодым учителям в преподавании молодым учителям в преподавании предмета, в воспитательной работе предмета, в воспитательной работе с учащимися;с учащимися;

- Обеспечение постоянного - Обеспечение постоянного освоения современной освоения современной педагогической теории и практики;педагогической теории и практики;

- Проведение обмена опытом - Проведение обмена опытом успешной педагогической успешной педагогической деятельности;деятельности;

- Создание условий для - Создание условий для саморазвития молодых саморазвития молодых специалистов; специалистов;

Школа – это удивительная страна, где каждый Школа – это удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – день не похож на предыдущий, где каждый миг –

это поиск чего-то нового, интересного, где нет это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на времени скучать, ссориться и тратить время на

пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за а значит все жители этой страны в ответе за

будущее. Где всё время надо торопиться, будущее. Где всё время надо торопиться, торопиться успеть, где всё время надо спешить, торопиться успеть, где всё время надо спешить,

спешить стать интересным для окружающих тебя спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, окружающим свою энергию, знания, умения,

торопиться узнать новое, торопиться не опоздать. торопиться узнать новое, торопиться не опоздать. Поэтому в этой стране уживаются только самые Поэтому в этой стране уживаются только самые

стойкие, самые терпеливые, самые мужественные, стойкие, самые терпеливые, самые мужественные, самые искренние, самые ответственные, самые самые искренние, самые ответственные, самые

добрые, самые интересные и самые удивительные добрые, самые интересные и самые удивительные люди. И называют их учителями.люди. И называют их учителями.

Григорьева Жанна Федоровна Григорьева Жанна Федоровна - - учитель учитель украинского языка и литературыукраинского языка и литературы

Мое кредо: «Дать Мое кредо: «Дать учащимся прочные и учащимся прочные и глубокие знания по глубокие знания по предмету; воспитывать у предмету; воспитывать у детей самостоятельность, детей самостоятельность, любознательность, любознательность, честность, научить их честность, научить их проявлять личную проявлять личную инициативу, воспитывать инициативу, воспитывать веру в себя». веру в себя».

Останина Людмила Петровна - учитель Останина Людмила Петровна - учитель

украинского языка и литературыукраинского языка и литературы

Мое кредо: «Мы развиваем Мое кредо: «Мы развиваем себя, мы должны проявить себя, мы должны проявить себя для того, чтобы знали себя для того, чтобы знали нас, молодых учителей, в нас, молодых учителей, в будущем, возможно, будущем, возможно, выдающихся педагогов выдающихся педагогов Результатом моего Результатом моего педагогического труда должна педагогического труда должна стать развитая личность, стать развитая личность, удовлетворенная своим удовлетворенная своим положением в школе, положением в школе, обществе, знающая себя, обществе, знающая себя, свои возможности, способная свои возможности, способная к самореализации в жизни».к самореализации в жизни».

Станчиц Виктория Валерьевна -Станчиц Виктория Валерьевна -учитель музыкиучитель музыки

Мое кредо: Мое кредо: «Содействовать «Содействовать творческому развитию творческому развитию каждого ученика, как на каждого ученика, как на уроке, так и вне урока; уроке, так и вне урока; вызвать у ребенка интерес вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его к знаниям, научить его иметь собственное мнение; иметь собственное мнение; раскрыть богатство раскрыть богатство детских душ».детских душ».

Ермилова Татьяна Олеговна – Ермилова Татьяна Олеговна – педагог- организаторпедагог- организатор

Мое кредо: «Содействовать Мое кредо: «Содействовать творческому развитию творческому развитию каждого ученика, как на каждого ученика, как на уроке, так и вне урока; уроке, так и вне урока; вызвать у ребенка интерес к вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его иметь знаниям, научить его иметь собственное мнение; собственное мнение; раскрыть богатство детских раскрыть богатство детских душ».душ».

Лукашенко Александра Александровна – Лукашенко Александра Александровна – учитель историиучитель истории

«Мое педагогическое «Мое педагогическое кредо заключается в том, кредо заключается в том, что учитель должен не что учитель должен не просто передавать знания, просто передавать знания, а в первую очередь а в первую очередь раскрывать свои таланты, раскрывать свои таланты, спешить к детям, научить спешить к детям, научить их выходить из любой их выходить из любой жизненной ситуации, какой жизненной ситуации, какой бы сложной она ни бы сложной она ни казалась».казалась».

Это они, наши выпускники, продолжают Это они, наши выпускники, продолжают традиции своей родной школы.традиции своей родной школы.

Кредо современного учителя:Кредо современного учителя:

Я знаю, чему надо учитьЯ знаю, чему надо учить Я знаю то, чему надо учитьЯ знаю то, чему надо учить Я знаю, как научитьЯ знаю, как научить

Я понимаю, что эти знания нужны людямЯ понимаю, что эти знания нужны людям Я вижу, что люди благодарны мне за мою работуЯ вижу, что люди благодарны мне за мою работу

Я уверен в том, что мой труд полезен обществуЯ уверен в том, что мой труд полезен обществу

ОХОТНИКОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ОХОТНИКОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА II--III III СТУПЕНЕЙ СТУПЕНЕЙ П Р И К А З П Р И К А З26.03.2013 г. с.Охотниково 26.03.2013 г. с.Охотниково № 27 № 27Об итогах неделиОб итогах неделимолодого специалиста и молодого специалиста и малоопытного учителямалоопытного учителя

годовому плану работы школы, плана работы с молодыми специалистами, с целью выявления затруднений в педагогической практике и принятию мер по их годовому плану работы школы, плана работы с молодыми специалистами, с целью выявления затруднений в педагогической практике и принятию мер по их предупреждению в дальнейшей работе, оказания методической помощи, повышения уровня профессиональной подготовки, формирование творческой предупреждению в дальнейшей работе, оказания методической помощи, повышения уровня профессиональной подготовки, формирование творческой индивидуальности молодого учителя с 11 по 15 марта 2013 г. была проведена неделя малоопытного учителя.индивидуальности молодого учителя с 11 по 15 марта 2013 г. была проведена неделя малоопытного учителя.

На данное время в школе работают 29 учителей, из них 6 человек – Согласно На данное время в школе работают 29 учителей, из них 6 человек – Согласно малоопытные учителя: малоопытные учителя: -Григорьева Ж.Ф. – учитель украинского языка и литературы (3 год);-Григорьева Ж.Ф. – учитель украинского языка и литературы (3 год); -Останина Л.П. - учитель украинского языка и литературы (5 лет);-Останина Л.П. - учитель украинского языка и литературы (5 лет); - Станчиц В.В. – учитель музыки (2 год);- Станчиц В.В. – учитель музыки (2 год); - Ермилова Т.О. – педагог – организатор (2 год);- Ермилова Т.О. – педагог – организатор (2 год); - Лукашенко А.А. – учитель истории (1 год);- Лукашенко А.А. – учитель истории (1 год); - Куртусманова Н.Б. – учитель английского языка (1 год).- Куртусманова Н.Б. – учитель английского языка (1 год). В течение недели были проведены следующие мероприятия:В течение недели были проведены следующие мероприятия: - заседание «круглого стола»;- заседание «круглого стола»; - проведение открытых уроков и мероприятий;- проведение открытых уроков и мероприятий; - обмен мнениями;- обмен мнениями; - выпуск газеты «Кредо молодого учителя»;- выпуск газеты «Кредо молодого учителя»; - подведение итогов недели.- подведение итогов недели. На заседании «круглого стола» совместно с администрацией школы обсуждались основные моменты На заседании «круглого стола» совместно с администрацией школы обсуждались основные моменты

педагогической деятельности, трудности в работе, о возможных методах решения проблем, о педагогической деятельности, трудности в работе, о возможных методах решения проблем, о достижениях на первом этапе работы. Каждый учитель высказал собственное мнение о педагогической достижениях на первом этапе работы. Каждый учитель высказал собственное мнение о педагогической деятельности, на основании чего была подготовлена и выпущена газета «Кредо молодого учителя»:деятельности, на основании чего была подготовлена и выпущена газета «Кредо молодого учителя»:

Учителями были проведены открытые уроки и мероприятия.Учителями были проведены открытые уроки и мероприятия. Григорьева Ж.Ф. подготовила и провела урок украинского языка в 7 классе по теме «Григорьева Ж.Ф. подготовила и провела урок украинского языка в 7 классе по теме «Прийменники». Прийменники». Останина Л.П. –урок украинской литературы в 5 классе по теме « Я.Качура. ПовОстанина Л.П. –урок украинской литературы в 5 классе по теме « Я.Качура. Пов іість « сть « Іван Бочук» Іван Бочук»

условлення звитяжной боротьби украинского козацтва протів ворогів рідного краю»условлення звитяжной боротьби украинского козацтва протів ворогів рідного краю».. Станчиц В.В. – урок музыки в 1 классе по теме « Как музыка Станчиц В.В. – урок музыки в 1 классе по теме « Как музыка

подготовила звездам», подготовленная Станчиц В.В и подготовила звездам», подготовленная Станчиц В.В и Ермиловой Т.О при участии учащихся музыкального Ермиловой Т.О при участии учащихся музыкального кружкарассказывает о сказочных героях».кружкарассказывает о сказочных героях».

музыкальную программу « Путь к звездам».музыкальную программу « Путь к звездам». Григорьева Ж.Ф., Останина Л.П., Лукашенко А.А. Григорьева Ж.Ф., Останина Л.П., Лукашенко А.А.

творчески подошли к организации и проведению уроков. творчески подошли к организации и проведению уроков. Все уроки продуманы и методически грамотно построены. Все уроки продуманы и методически грамотно построены. Молодые учителя при проведении уроков использовали Молодые учителя при проведении уроков использовали различный раздаточный материал, наглядность, различный раздаточный материал, наглядность, разнообразили различными формами и методами работы: разнообразили различными формами и методами работы: использовали коллективную работу, индивидуальную; использовали коллективную работу, индивидуальную; фронтальный опрос и работу по карточкам. фронтальный опрос и работу по карточкам.

Станчиц В.В. разнообразила урок музыки использованием Станчиц В.В. разнообразила урок музыки использованием театрализованных игр, с помощью которых представлены театрализованных игр, с помощью которых представлены сказочные героисказочные герои

На хорошем методическом уровне была проведена На хорошем методическом уровне была проведена музыкальная программа «Путь к Лукашенко А.А. - урок музыкальная программа «Путь к Лукашенко А.А. - урок правоведения в 9-А классе по теме «правоведения в 9-А классе по теме «Законы в жизни твоей Законы в жизни твоей семьи. Твои права в трудових отношениях».семьи. Твои права в трудових отношениях».. .

..

Наряду с положительными сторонами проведения недели имеют место и Наряду с положительными сторонами проведения недели имеют место и недостатки, наблюдается недостаточный уровень профессиональной подготовкой, недостатки, наблюдается недостаточный уровень профессиональной подготовкой, не на должном уровне учителя занимаются самообразованием, имеют место не на должном уровне учителя занимаются самообразованием, имеют место ошибки в речи учителей, неправильное построение высказываний и неточное ошибки в речи учителей, неправильное построение высказываний и неточное определение понятий. определение понятий.

При подведении итогов учителям вручены папки с методическими При подведении итогов учителям вручены папки с методическими рекомендациями «В помощь молодому учителю».рекомендациями «В помощь молодому учителю».

На основании вышесказанногоНа основании вышесказанного П Р И К А З Ы В А ЮП Р И К А З Ы В А Ю 1.Зам. директора по У.Р. Карпенко В.В. :1.Зам. директора по У.Р. Карпенко В.В. : 1.1.Обобщить опыт работы по организации и проведении недели малоопытного 1.1.Обобщить опыт работы по организации и проведении недели малоопытного

учителя.учителя. 1.2.Оформить папку-накопитель по результатам проведённой работы.1.2.Оформить папку-накопитель по результатам проведённой работы. 1.3. Отразить проведение недели на сайте школы.1.3. Отразить проведение недели на сайте школы. 2. Учителям Григорьевой Ж.Ф, Останиной Л.П., Лукашенко А.А., Станчиц В.В. 2. Учителям Григорьевой Ж.Ф, Останиной Л.П., Лукашенко А.А., Станчиц В.В.

Ермиловой Т.О., Куртусмановой Н.Б Ермиловой Т.О., Куртусмановой Н.Б 2.1.Отметить добросовестный и творческий подход учителей при подготовке и 2.1.Отметить добросовестный и творческий подход учителей при подготовке и

проведении уроков и мероприятий. проведении уроков и мероприятий. 2.2. Продолжить работу по самообразованию.2.2. Продолжить работу по самообразованию. 3. Отметить высокий организационный и методический уровень проведения недели.3. Отметить высокий организационный и методический уровень проведения недели. 4. Результаты рассмотреть на совещании при директоре в апреле месяце 2013 г.4. Результаты рассмотреть на совещании при директоре в апреле месяце 2013 г. 5. Контроль за исполнением данного приказа возложить на зам. директора по УР 5. Контроль за исполнением данного приказа возложить на зам. директора по УР

Карпенко В.В.Карпенко В.В. Директор школы Директор школы