Кузьмин И.Б. Синергобетонирование монолитных конструкций пароразогретыми в автобетоносмесителях
И.Б. Мылова
-
Upload
prokofyevatm -
Category
Documents
-
view
264 -
download
2
Transcript of И.Б. Мылова
![Page 1: И.Б. Мылова](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042614/557ec47ed8b42a706f8b46a0/html5/thumbnails/1.jpg)
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАРИнформационно-образовательная среда как
средство достижения планируемых результатов ФГОС начальной школыIII Всероссийская научно-практическая конференция
«Инновационные образовательные технологии
Петербургской школы: проблемы, поиски, решения»
17 января 2013 годаИ.Б. Мылова, д.п.н., заведующий кафедрой
инновационных образовательных технологий СПбАППО
![Page 2: И.Б. Мылова](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042614/557ec47ed8b42a706f8b46a0/html5/thumbnails/2.jpg)
Вектор ФГОС
Использование ИКТ в начальной школе ориентировано на формирование у детей представлений о возможности использования компьютерных технологий в различных ситуациях повседневной жизни; овладение элементарными приемами взаимодействия с компьютерными средствами
![Page 3: И.Б. Мылова](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042614/557ec47ed8b42a706f8b46a0/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: И.Б. Мылова](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042614/557ec47ed8b42a706f8b46a0/html5/thumbnails/4.jpg)
•Современные электронные образовательные ресурсы и технологии
• Учителя, учащиеся и их родители, администрация и социальные партнеры
• Вариативные современные средства компьютерной техники
• Ценности, знания, нормы поведения
Культурный универсум
Объектный компонент
Средства обучения
Субъекты ОП
![Page 5: И.Б. Мылова](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042614/557ec47ed8b42a706f8b46a0/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: И.Б. Мылова](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042614/557ec47ed8b42a706f8b46a0/html5/thumbnails/6.jpg)
Передать социально значимые знанияПредмет освоения
Знания
Основная педагогическая задача
Передать знания (теоретические и
практические)
Единица педагогического взаимодействия
Учебный материал
Знающий
Научить учиться
Предмет освоения
Познавательные умения
Основная педагогическая задача
Развить познавательные способности через
развитие когнитивных умений (анализ,
планирование, рефлексия и др.)
Единица педагогического взаимодействия
Учебная задача
Способный
Научить жить
Предмет освоения
Опыт
Основная педагогическая задача
Обеспечить освоение способов
вариативных видов деятельности
Единица педагогического взаимодействия
Учебная ситуацияКомпетентностный
![Page 7: И.Б. Мылова](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042614/557ec47ed8b42a706f8b46a0/html5/thumbnails/7.jpg)
Современные направления использования ИКТ
Познавательные учебные ситуации
Учебные ситуации с элементами игровой, творческой, конструкторской деятельности.
Учебные ситуации с элементами исследовательской, проектной, социальной
деятельности
![Page 8: И.Б. Мылова](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042614/557ec47ed8b42a706f8b46a0/html5/thumbnails/8.jpg)
Познавательные учебные ситуации
• частично-поисковое взаимодействие учащихся с электронным средством обучения‑ электронным справочником, энциклопедией);
• работа с тренажерами и обучающими программами, интерактивными моделями
Исследовательская и проектная деятельность
• компьютерные эксперименты с изучаемыми объектами (свойства объектов); маркировка, группировка и упорядочивание, классификация, сопоставление и сравнение объектов (чисел, тел и форм, величин, данных исследований и т.д.);
• проведение мини-исследований с использованием компьютерных лабораторий
Творческая и конструкторская деятельность
• выполнение творческих заданий в вариативных инструментальных средах (графические, текстовые, музыкальные редакторы, презентационные программы и др.)
• творческие задания с использованием робототехники
![Page 9: И.Б. Мылова](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042614/557ec47ed8b42a706f8b46a0/html5/thumbnails/9.jpg)
Целевые ориентиры семинара Понимание педагогами смысла и
содержания приемов учебной работы с использованием ИКТ
Принятие (внутреннее согласие с предлагаемыми способами педагогической деятельности)
Позитив, желание освоить технологии и приемы обучения и применить их в своей профессиональной деятельности
Прогноз результатов (эффектов) применения новшеств в своей профессиональной работе, т.е. формирование личностных целей внедрения инноваций
Я…
![Page 10: И.Б. Мылова](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042614/557ec47ed8b42a706f8b46a0/html5/thumbnails/10.jpg)
К ПРАВИЛЬНОЙ ЦЕЛИ МОЖЕТ ПРИВЕСТИ ТОЛЬКО
ПРАВИЛЬНЫЙ ПУТЬ
А. ТУРЧИНОВ