Комплексная образовательная программа МОБУДОД «ДМШ...

2014

главное управление культуры администрации города Красноярска

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская музыкальная школа № 5»

Комплексная образовательная программа

Утверждаю

Директор МБУДО «ДМШ № 5»

_________ И.Э. Дмитриева

2

Оглавление

КОМПЛЕКСНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МБУДО «ДМШ №5». .................................................................................................................................................... 3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. ............................................................................................................................................................................................................................. 3

МОДЕЛЬ УЧЕБНОГО ПЛАНА МБУДО «ДМШ №5» ........................................................................................................................................................................................... 8

ПРИМЕРНЫЙ ГРАФИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО. ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ КЛАССЫ. СРОК ОБУЧЕНИЯ 7 (8) ЛЕТ. ............................................................................................. 10

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ "МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО. ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ КЛАССЫ". СРОК ОБУЧЕНИЯ 7 (8) ЛЕТ. ..................................... 12

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. «МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО. ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ КЛАССЫ, СОЛЬНОЕ ПЕНИЕ». СРОК ОБУЧЕНИЯ 5 (6) ЛЕТ. ........................................................... 14

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ "МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО. ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ КЛАССЫ, СОЛЬНОЕ ПЕНИЕ" (СРОК ОБУЧЕНИЯ 5 (6) ЛЕТ) ...... 15

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО. ХОРОВОЕ ПЕНИЕ. СРОК ОСВОЕНИЯ 7 (8) ЛЕТ. ................................................................................................................... 16

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ "МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО. ХОРОВОЕ ПЕНИЕ".СРОК ОБУЧЕНИЯ 7 (8) ЛЕТ. ............................................................. 17

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО. ХОРОВОЕ ПЕНИЕ. СРОК ОСВОЕНИЯ 5 (6)ЛЕТ. .................................................................................................................... 18

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ "МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО. ХОРОВОЕ ПЕНИЕ". СРОК ОБУЧЕНИЯ 5(6) ЛЕТ. ............................................................. 19

УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "ФОРТЕПИАНО"

УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ"СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ"

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ. ....................................................................................................................................................................................... 3243

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТИПОВЫХ И АДАПТИРОВАННЫХ ПРОГРАММ: ................................................................................................................................................. 43

Сравнительная характеристика программ по фортепиано...................................................................................................................................................................... 43 Сравнительная характеристика программ по скрипке. ............................................................................................................................................................................. 44 Сравнительная характеристика программ (класс флейты) ...................................................................................................................................................................... 46 Сравнительная характеристика программ по баяну. ................................................................................................................................................................................. 46 Сравнительная характеристика программ (класс аккордеона) ................................................................................................................................................................ 47 Сравнительная характеристика программ (класс гитары) ....................................................................................................................................................................... 48 Сравнительная характеристика программ (класс домры) ......................................................................................................................................................................... 49 Сравнительная характеристика программ (класс балалайки) .................................................................................................................................................................. 50 Сравнительная характеристика программ по музыкальной литературе. ............................................................................................................................................. 51

ШКОЛЬНЫЕ ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ (НОРМАТИВНАЯ БАЗА), РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ДМШ №5 .............................................................. 52

3

Комплексная образовательная программа МБУДОД «ДМШ №5».

Пояснительная записка.

Содержание образования в МБУДО «Детская музыкальная школа №5» г. Красноярска определяется

образовательной программой, утверждаемой и реализуемой МБУДО «ДМШ №5» самостоятельно. Основная

образовательная программа разрабатывается Школой на основе соответствующих дополнительных

предпрофессиональных программ в сфере искусств на основе и в соответствии с федеральными государственными

требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям реализации и на основе примерных общеразвивающих

программ в сфере искусств, рекомендованными Минкультуры РФ, и включает в себя базисный учебный план и

примерные программы учебных курсов, предметов, дисциплин.

Целями и задачами дополнительных образовательных программ, в первую очередь, является обеспечение

обучения, воспитания, развития детей. В связи с чем, на сегодняшнем этапе деятельности ДМШ№5 определяет свою

Миссию следующим образом:

«Воспитание творческой личности, развитие врожденных склонностей и задатков каждого

ребенка, расширение и углубление их знаний, умений и навыков, помощи учащихся в

профессиональном самоопределении, подготовки к эффективному самопознанию,

самообразованию и самовоспитанию в области музыкального искусства для детей

преимущественно Железнодорожного района г. Красноярска».

КОП МБУДО «ДМШ №5» включает в себя:

4

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства:

- «Фортепиано» 8(9) лет освоения;

- «Струнные инструменты (скрипка)» 8 (9) лет освоения;

Общеразвивающие программы в области музыкального искусства:

- «Инструментальное исполнительство» 7(8) и 5(6) лет освоения;

- «Хоровое пение» 7 и 5 лет освоения.

ДМШ № 5 выстраивает процесс обучения игре на музыкальных инструментах на основе индивидуального подхода к

каждому учащемуся с опорой на его опыт и возможности, в связи с чем предусматривается возможность освоения

программных требований по общеразвивающим программам, по музыкальному инструменту (специальности) по

одному из трех уровней: а) общего художественно - эстетического образования; б) повышенного уровня; в)

допрофессиональной подготовки.

По своей структуре учебные планы дополнительных предпрофессиональных программ в сфере искусств школы

соответствуют федеральным государственным требованиям к минимуму содержания, структуре и условиям

реализации, рекомендованным МК РФ. Учебные планы общеразвивающих программ соответствуют «Примерным

учебным планам» 2005 г., рекомендованным МК РФ. На каждой ступени обучения в учебных планах сохраняется

необходимый объем содержания, являющегося обязательным для обеспечения базового образования. Направленность

учебных планов ставит перед собой задачу обеспечить условия для индивидуального развития каждого учащегося в

рамках образовательного процесса, использовать вариативные подходы в целях адаптации образовательных программ

к способностям и возможностям каждого учащегося. Они отвечают требованиям целостности (внутренней

взаимосвязи компонентов учебного плана – предметов, учебных программ, сбалансированности (уравновешенности

5

составляющих частей), преемственности, перспективности, динамичности (возможности переориентации учащегося

на этапах обучения).

Учебные планы дополнительных предпрофессиональных программ включают в себя следующие

составляющие: обязательная часть, вариативная часть, самостоятельная работа учащихся, консультации. При

формировании учебного плана ДМШ №5 обязательная часть в отношении количества часов, сроков реализации

учебных предметов и количества часов консультаций осталась неизменной (относительно примерных УП,

рекомендованных МК РФ). Вариативная часть разработана школой самостоятельно. Объем времени вариативной

части, предусматриваемый ДМШ на занятия обучающихся с присутствием преподавателя, составляет от 20-40% от

объема времени предметных областей обязательной части, предусмотренного на аудиторные занятия. Объем времени

на самостоятельную работу по учебным предметам вариативной части спланирован от 100% от объема времени

аудиторных занятий вариативной части.

Учебные планы общеразвивающих программ состоят из двух частей – инвариантной и вариативной. Основа

первого этапа обучения в школе – инвариантная часть учебного плана, которая определяет полноту и интенсивность

образовательного курса.

Первый этап обучения общеразвивающих программ ставит своей целью: выявление и развитие творческих

способностей учащегося, формирование навыков учебной деятельности, овладение необходимым минимумом знаний,

умений, навыков. ОП инвариантной части учебного плана гарантирует каждому учащемуся образовательного

учреждения овладение необходимым минимумом знаний, умений, навыков для продолжения образования и адаптации

в современном культурном пространстве.

6

В эту часть входят следующие предметы: специальность (музыкальный инструмент), сольфеджио, музыкальная

литература, слушание музыки, музицирование.

Основной формой занятий по предмету «музыкальный инструмент» является индивидуальный урок, по

предметам «сольфеджио», «музыкальная литература», «слушание музыки», «коллективное музицирование» -

групповой урок.

С учетом пожелания родителей и учащихся, по решению дирекции и педсовета может увеличиться время на

занятия специальным предметом или другим предметом (в пределах имеющихся средств).

Ориентация на развитие образовательных возможностей и способностей детей обеспечивается индивидуально-

консультационными часами для учащихся, испытывающих трудности с освоением образовательных программ и для

учащихся с высоким образовательным потенциалом (учитывается уровневая дифференциация).

Школьный (вариативный) компонент в школе проявляется в:

1.возможности использования индивидуально-консультационных часов для учащихся, испытывающих трудности с

освоением образовательных программ и для учащихся с высоким образовательным потенциалом:

2. за счет часов «предмета по выбору», который включает в себя перечень следующих предметов: ансамбль

(инструментальный, вокальный), вокал, анализ музыкальных произведений, музыкальный инструмент, чтение нот с

листа, аккомпанемент, индивидуальную теорию, народный танец.

Перечень предметов учебной дисциплины «предмет по выбору» утверждается педагогическим советом до

начала учебного года. При введении «предмета по выбору» учитывается общая недельная нагрузка учащегося, а также

его индивидуальные физические возможности. Использование дисциплины «Предмет по выбору» позволяет активно

применять на практике методы дифференцированного обучения и индивидуального подхода к каждому учащемуся.

7

Образовательная программа ДМШ №5 обеспечивает преемственность реализуемых образовательных программ

по виду: инструментальное исполнительство начального общего, среднего профессионального и высшего

профессионального образования.

8

Модель учебного плана МБУДО «ДМШ №5» по общеразвивающим программам.

Тип образовательного

учреждения

Вид Государственный статус Уровень насыщения

специальными

профессиональными

составляющими

Срок обучения

Учреждение

дополнительного

образования

Музыкальная

школа

Муниципальное бюджетное

учреждение дополнительного

образования «Детская

музыкальная школа № 5»

Специализация художественно-

эстетической направленности

по виду искусства- музыкальное

искусство: инструментальное

исполнительство, хоровое

пение.

5(6) лет

7(8) лет

Типовая структура

учебного плана.

Продолжительность

учебной недельной нагрузки.

Контроль по качеству реализации

образовательных программ


учебного года 39 недель.


учебных занятий – 34-35

недель.

I полугодие - 16 недель

II полугодие – 18-19

недель.

Каникулы (осенние,

зимние, весенние).

От 6 - 8 часов (аудиторной нагрузки) в зависимости

от образовательной программы и класса (см.

учебные планы).

Входной контроль (вступительные прослушивания)

Текущий контроль (формы промежуточной

аттестации) – академические концерты, зачеты,

контрольные уроки, конкурсы.

Выпускной контроль – выпускные экзамены (и другие

выпускные контрольные процедуры).

Модель учебного плана МБУДО «ДМШ №5» по предпрофессиональным программам.

Тип образовательного

учреждения

Вид Государственный статус Уровень насыщения

специальными

профессиональными

составляющими

Срок обучения

Учреждение

дополнительного


школа

Муниципальное бюджетное

учреждение дополнительного

Реализация дополнительных

предпрофессиональных

8(9) лет

9

образования образования «Детская

музыкальная школа № 5»

программ в сфере искусств на

основе и в соответствии с

федеральными

государственными

требованиями: «фортепиано»,

«струнные инструменты

(скрипка)»

Типовая структура

учебного плана.


учебной недельной нагрузки.

Контроль по качеству реализации

образовательных программ


учебного года 39 недель, в

выпускных классах – 40

недель.


учебных занятий в первом

классе 32 недели.

Каникулы (осенние,

зимние, весенние).

Не более 14 часов по двум предметным областям

(аудиторной и самостоятельной нагрузки (см.

учебные планы).

Входной контроль (вступительные экзамены)

Текущий контроль (формы промежуточной

аттестации) – академические концерты, зачеты,

контрольные уроки, конкурсы.

Выпускной контроль – выпускные экзамены (и другие

выпускные контрольные процедуры).

10

Примерный график образовательного процесса по предпрофессиональным программам.

Срок обучения – 8 лет

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа

в области искусств

1. График учебного процесса 2. Сводные данные по

бюджету времени в

неделях

Кл

асс

ы

Сентябрь

29.0

9 –

5.1

0

Октябрь

27.1

0 –

2.1

1

Ноябрь Декабрь

29.1

2 –

4.0

1

Январь

26.0

1 –

1.0

2

Февраль

23.0

2 –

1.0

3

Март

30.0

3 –

5.0

4

Апрель

27.0

4.

– 3

.05

Май Июнь

29.0

6 –

5.0

7

Июль

27.0

7 –

2.0

8

Август

Ау

ди

то

рн

ые з

ан

яти

я

Пр

ом

еж

уто

чн

ая

аттеста

ци

я

Резе

рв

уч

ебн

ого

вр

ем

ени

Ито

го

ва

я

аттеста

ци

я

Кан

ик

ул

ы

Всего

1 –

7

8 –

14

15 –

21

22 –

28

6 –

12

13 –

19

20 –

26

3 –

9

10 –

16

17 –

23

24 –

30

1 –

7

8 –

14

15 –

21

22 –

28

5 –

11

12 –

18

19 –

25

2 –

8

9 –

15

16 –

22

2 –

8

9 –

15

16 –

22

23 –

29

6 –

12

13 –

19

20 –

26

4 –

10

11 –

17

18 –

24

25 –

31

1 –

7

8 –

14

15 –

21

22 –

28

6 –

12

13 –

19

20 –

26

3 –

9

10 –

16

17 –

23

24 –

31

1 = = = = = р э = = = = = = = = = = = = = 32 1 1 - 18 52

2 = = = = р э = = = = = = = = = = = = = 33 1 1 - 17 52

3 = = = = р э = = = = = = = = = = = = = 33 1 1 - 17 52

4 = = = = р э = = = = = = = = = = = = = 33 1 1 - 17 52

5 = = = = р э = = = = = = = = = = = = = 33 1 1 - 17 52

6 = = = = р э = = = = = = = = = = = = = 33 1 1 - 17 52

7 = = = = р э = = = = = = = = = = = = = 33 1 1 - 17 52

8 = = = = р III III

33 - 1 2 4 40

ИТОГО 263 7 8 2 124 404

Обозначения Аудиторные

занятия

Резерв учебного

времени

Промежуточная

аттестация

Итоговая


Каникулы

р = III э

11

Учебные планы по общеразвивающим программам.

Учебный план Музыкальное искусство. Инструментальные классы. Срок обучения 7 (8) лет. №п/п Наименование

предмета

Количество учебных часов в неделю Экзамены

(классы) I II III IV V VI VII (VIII)

1

2

3

4

5

6

7

Музыкальный

инструмент

Сольфеджио

Музицирование

Слушание


литература

Коллективное

музицирование

(хор, оркестр,

ансамбли)

Предмет по выбору

1,5/54

1,5/54

0,5/18

1/36

-

1/36

0,5/18

1,5/54

1,5/54

0,5/18

1/36

-

1/36

0,5/18

2/72

1,5/54

0,5/18

1/36

-

1/36

0,5/18

2/72

1,5/54

0,5/18

-

1/36

1/36

0,5/18

2/72

1,5/54

0,5/18

-

1/36

2/72

0,5/18

2/72

1,5/54

-

-

1/36

2/72

0,5/18

3/108

1,5/54

-

-

1/36

2/72

0,5/18

3/108

1,5/54

-

-

1/36

2/72

0,5/18

V, VII,VIII

V, VII,VIII

12

Всего 6/216 6/216 6,5/234 6,5/234 7,5/270 7/252 8/288 8/288

Пояснительная записка к учебному плану "Музыкальное искусство. Инструментальные классы".

Срок обучения 7 (8) лет.

ДМШ № 5 работает в режиме шестидневной недели, в две смены, с 8.00.до 20.00. Данный режим школы обеспечивает выполнение

образовательных программ в соответствие с интересами и потребностями учащихся, создает наиболее благоприятные условия

организации учебного процесса с учетом доминирующих особенностей групп учащихся, а также обеспечивает решение задач

индивидуального подхода к обучению. Это позволяет более точно выявить перспективы развития каждого ученика и, тем самым, дает

возможность большему количеству детей включиться в процесс музыкально-эстетического образования.

1. По своей структуре учебные планы ДМШ № 5 соответствуют "Примерным учебным планам" 2005 г., рекомендованным

МК РФ. На каждой ступени обучения в учебном плане сохраняется необходимый объем содержания, являющегося обязательным для

обеспечения базового образования.

Выпускники VII класса могут считаться закончившими полный курс музыкальной школы. В VIII класс по решению дирекции,

педсовета и заявлению родителей зачисляются учащиеся, проявившие соответствующие способности и склонность к продолжению


2. Младшими классами считаются I-IV классы, старшими V-VII(VIII) классы.

Основной формой занятий по предмету "Музыкальный инструмент" является индивидуальный урок, по предметам "Сольфеджио",

"Музыкальная литература", «Слушание музыки», "Коллективное музицирование" – групповой урок.

Наполняемость групп по предметам "Сольфеджио", "Музыкальная литература", "Слушание музыки" составляет в среднем 10

человек, по предмету "Хор" – 12 человек, попредмету "Оркестр"- 6 человек, по другим формам коллективного музицирования – от 2

человек.

3. Для учащихся, осваивающих образовательную программу по фортепиано основной формой занятий по предмету

"Коллективное музицирование" в I-IV классах являются занятия в хором. В V-VII классах часы, отведенные на данный предмет, по

13

усмотрению руководства школой используются на занятия хора, оркестра, ансамбля (камерного ансамбля). Для учащихся, осваивающих

образовательные программы других музыкальных инструментов, занятия в хоровых коллективах являются основной формой

коллективного музицирования в I-II классах. В III-VII классах часы, отведенные на данный предмет, используются по усмотрению

руководства школы на занятия оркестром, ансамблем (камерным ансамблем).

4. Помимо занятий в хоре, оркестре, ансамбле, в соответствие с учебным планом один раз в месяц проводятся двухчасовые

сводные занятия оркестра и отдельно младшего и старшего хоров.

5. С учетом пожеланий родителей и учащихся, по решению дирекции и педсовета может увеличиваться время на занятия

специальным предметом или в оркестре, ансамбле, по теоретическим предметам (в пределах имеющихся средств).

6. Музицирование предполагает: чтение с листа, транспонирование, подбор по слуху, игру в ансамбле, занятия аккомпанементом.

7. Перечень предметов учебной дисциплины "Предмет по выбору" включает: ансамбль (инструментальный, вокальный), вокал,

анализ музыкальных произведений, музыкальный инструмент, чтение нот с листа, теория, народный танец. Использование дисциплины

"Предмет по выбору" позволяет активно применять на практике методы дифференцированного обучения и индивидуального подхода.

Перечень предметов учебной дисциплины "Предмет по выбору" утверждается педагогическим советом до начала учебного года.

При введении "Предмета по выбору" учитывается финансовая обеспеченность школы, общая недельная нагрузка учащегося, а также его

индивидуальные физические возможности и успешность по выбранному предмету.

По желанию учащихся и их родителей, дирекция школы имеет право освобождать учащихся от дисциплины "Предмет по выбору".

В случае, если ребенок не справляется с программой данной дисциплины, решением педсовета и приказом директора такой учащийся

может быть освобожден от ее прохождения. Образующийся резерв часов может быть использован по усмотрению дирекции школы.

14

Учебный план. «Музыкальное искусство. Инструментальные классы, сольное пение». Срок обучения 5 (6) лет.

№

п/п

Наименование предмета Количество учебных часов в неделю Экзамены

(класс) I II III IV V (VI)

1

2

3

4

5

6

7

Музыкальный инструмент

(сольное пение)


Музицирование

Слушание музыки

Музыкальная литература

Коллективное

музицирование (хор,

оркестр, ансамбли)

Предмет по выбору

2/72

1,5/54

0,5/18

1/36

-

1/36

0,5/18

2/72

1,5/54

0,5/18

-

1/36

1/36

0,5/18

2/72

1,5/54

0,5/18

-

1/36

1/36

0,5/18

2/72

1,5/54

-

-

1/36

2/72

0,5/18

2/72

1,5/54

-

-

1/36

2/72

0,5/18

3/108

1,5/54

-

-

1/36

2/72

0,5/18

V, (VI)

V, (VI)

Всего

6,5/234 6,5/234 6,5/234 7/252 7/252 8/288

15

Пояснительная записка к учебному плану "Музыкальное искусство. Инструментальные классы, сольное

пение" (срок обучения 5 (6) лет)

1. По своей структуре учебный план ДМШ № 5 с I по V(VI) классы соответствуют "Примерным учебным планам" 2005г.,

рекомендованным Министерством культуры РФ и рассчитан на учащихся, поступивших в школу в 8-9 лет. На каждой ступени

обучения в учебном плане сохраняется необходимый объем содержания, являющегося обязательным для обеспечения базового

образования.

Выпускники V класса могут считаться закончившими полный курс музыкальной школы. В VI класс по решению дирекции, педсовета, и

заявлению родителей, зачисляются учащиеся, проявившие соответствующие способности и склонность к продолжению


2. Младшими классами считаются I-II классы, старшими III-V(VI) классы.

Основной формой занятий по предмету "Музыкальный инструмент" является индивидуальный урок, по предметам "Сольфеджио",

"Музыкальная литература", «Слушание музыки», "Коллективное музицирование" – групповой урок.

Наполняемость групп по предметам "Сольфеджио", "Музыкальная литература", "Слушание музыки" составляет в среднем 6

человек, по предмету "Хор" – 12 человек, по предмету "Оркестр"- 6 человек, по другим формам коллективного музицирования – от 2

человек.

3. В I-II классах основной формой занятий по предмету "Коллективное музицирование" являются занятия хором. В III-V классах

часы, отведенные на данный предмет, используются по усмотрению руководства школы на занятия хором, оркестром, ансамблем.

Помимо занятий в хоре, оркестре, ансамбле, в соответствие с учебным планом один раз в месяц проводятся двухчасовые сводные занятия

оркестра и отдельно младшего и старшего хоров. На занятия хора и оркестра можно отводить не менее двух часов в неделю, а один час

использовать на другие формы коллективного музицирования.

Для учащихся, занимающихся по образовательной программе "Сольное пение", основной формой коллективного музицирования является

вокальный ансамбль.

16

4. С учетом пожеланий родителей и учащихся, по решению дирекции и педсовета может увеличиваться время на занятия

специальным предметом или в оркестре, ансамбле, по теоретическим предметам (в пределах имеющихся средств).

5. Музицирование предполагает: чтение с листа, транспонирование, подбор по слуху, игру в ансамбле, занятия аккомпанементом.

6. Перечень составляющих учебной дисциплины "Предмет по выбору": ансамбль (инструментальный, вокальный), вокал, анализ

музыкальных произведений, музыкальный инструмент, чтение нот с листа, теория, народный танец. Использование дисциплины

"Предмет по выбору" позволяет активно применять на практике методы дифференцированного обучения и индивидуального

подхода. Перечень составляющих учебной дисциплины "Предмет по выбору" утверждается педагогическим советом до начала

учебного года. При введении "Предмета по выбору" учитывается финансовая обеспеченность школы, общая недельная нагрузка

учащегося, а также его индивидуальные физические возможности и успешность по выбранному предмету.

7. По желанию учащихся и их родителей, дирекция школы имеет право освобождать учащихся от дисциплины "Предмет по выбору".

В случае, если ребенок не справляется с программой данной дисциплины, решением педсовета и приказом директора такой

учащийся может быть освобожден от ее прохождения. Образующийся резерв часов может быть использован по усмотрению

дирекции школы.

Учебный план. Музыкальное искусство. Хоровое пение. Срок освоения 7 лет. №

п/п

Наименование

предмета Экзамены

(классы)

I II III IV V VI VII

1

2

3

4

Хор





3,5/126

1,5/54

1/36

-

3,5/126

1,5/54

1/36

-

3,5/126

1,5/54

1/36

-

3,5/126

1,5/54

-

1/36

3,5/126

1,5/54

-

1/36

3,5/126

1,5/54

-

1/36

3,5/126

1,5/54

-

1/36

V, VII

V, VII

17

5



1/36 1/36 1/36 1/36

1/36

1/36

1/36

Всего 7/252 7/252 7/252 7/252 7/252 7/252 7/252

Пояснительная записка к учебному плану "Музыкальное искусство. Хоровое пение". Срок обучения 7 лет.

1. По своей структуре учебный план ДМШ № 5 соответствует "Примерным учебным планам" 2005г., рекомендованным

Министерством культуры РФ. На каждой ступени обучения в учебном плане сохраняется необходимый объем содержания, являющегося

обязательным для обеспечения базового образования.

2. Выпускники VII класса могут считаться закончившими полный курс музыкальной школы.

3. Младшими классами считаются I -IV классы, старшими V-VII(VIII) классы.

4. Хор считается основным предметом учащихся хорового отделения. Время, отведенное на занятия хором, может использоваться

как для мелкогрупповых, так и для сводных занятий в соответствие с планом работы хорового отделения. Младшими классами

следует считать I-II-III-IV, старшими – V-VI-VII классы. Хор и хоровые группы, состоящие из учащихся старших и младших

классов, следует считать старшими.

5. Количественный состав групп по сольфеджио, слушанию музыки, музыкальной литературе в среднем 10 человек. Количественный

состав групп по хору в среднем 12 человек, по другим формам коллективного музицирования – от 2-х человек. Общее количество

групп по названным дисциплинам не должно превышать их числа в пределах установленной нормы.

6.Предмет “Музыкальный инструмент” предполагает индивидуальные занятия, прежде всего, на фортепиано. Учащиеся, посещающие

народный хор, могут заниматься еще и на народных инструментах.

7. Помимо преподавательских часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть:

- преподавательские часы для проведения сводных занятий хора в объёме 2 часов в месяц;

- концертмейстерские часы:

18

для проведения занятий с хорами по группам, в соответствии с учебным планом и для сводных репетиций (по 2 часа в месяц);

Учебный план. Музыкальное искусство. Хоровое пение. Срок освоения 5 лет.

№

п/п


предметов

Количество учебных часов в неделю Экзамены

(класс)

I II III IV V

1

2

3

4

5

Хор







3,5/126

1,5/54

1/36

-

1/36

3,5/126

1,5/54

-

1/36

1/36

3,5/126

1,5/54

-

1/36

1/36

3,5/126

1,5/54

-

1/36

1/36

3,5/126

1,5/54

-

1/36

1/36

V

V

Всего: 7/252 7/252 7/252 7/252 7/252

19

Пояснительная записка к учебному плану "Музыкальное искусство. Хоровое пение". Срок обучения 5 лет.

По своей структуре учебный план ДМШ № 5 соответствует "Примерным учебным планам" 2005г., рекомендованным

Министерством культуры РФ. На каждой ступени обучения в учебном плане сохраняется необходимый объем содержания, являющегося

обязательным для обеспечения базового образования.

2. Выпускники VII класса могут считаться закончившими полный курс музыкальной школы.

3. Младшими классами считаются I -IV классы, старшими V-VII(VIII) классы.

4. Хор считается основным предметом учащихся хорового отделения. Время, отведенное на занятия хором, может использоваться

как для мелкогрупповых, так и для сводных занятий в соответствие с планом работы хорового отделения. Младшими классами

следует считать I-II-III-IV, старшими – V-VI-VII классы. Хор и хоровые группы, состоящие из учащихся старших и младших

классов, следует считать старшими.

5. Количественный состав групп по сольфеджио, слушанию музыки, музыкальной литературе в среднем 10 человек. Количественный

состав групп по хору в среднем 12 человек, по другим формам коллективного музицирования – от 2-х человек. Общее количество

групп по названным дисциплинам не должно превышать их числа в пределах установленной нормы.

6.Предмет “Музыкальный инструмент” предполагает индивидуальные занятия, прежде всего, на фортепиано. Учащиеся, посещающие

народный хор, могут заниматься еще и на народных инструментах.

7. Помимо преподавательских часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть:

- преподавательские часы для проведения сводных занятий хора в объёме 2 часов в месяц;

- концертмейстерские часы:

для проведения занятий с хорами по группам, в соответствии с учебным планом и для сводных репетиций (по 2 часа в месяц);

20

Все представленные учебные планы обеспечивают углубленное развитие личности учащегося с учетом индивидуальных

потребностей каждого ребенка. Они также отвечают требованиям: а) целостности (внутренней взаимосвязи компонентов учебного плана

– учебных курсов, предметов, программ и др.); б) сбалансированности; в) преемственности; г) перспективности обучения.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе

в области музыкального искусства «Фортепиано»

Срок обучения – 8 лет Индекс

предметных

областей,

разделов и

учебных

предметов


частей, предметных

областей, разделов и

учебных предметов

Макси-

маль-

ная

учебная

нагруз-

ка

Самост

.

работа

Аудиторные

занятия

(в часах)

Промежу-

точная

аттестаци

я

(по

учебным

полугоди

ям)

Распределение по годам обучения

Тр

уд

оем

кост

ь

в ч

аса

х

Тр

уд

оем

кост

ь

в ч

аса

х

Гр

уп

пов

ые

зан

яти

я

Мел

когр

уп

-

пов

ые

Ин

ди

ви

дуал

ь

ны

е за

ня

ти

я

Зач

еты

,

кон

тр

ол

ьн

ые

ур

ок

и

Эк

зам

ены

1-й

кл

асс

2-й

кл

асс

3-й

кл

асс

4-й

кл

асс

5-й

кл

асс

6-й

кл

асс

7-й

кл

асс

8-й

кл

асс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Структура и объем

ОП 3999,5-

4451,5

2065-

2320

1934,5- 2131,5 Количество недель аудиторских занятий

32 33 33 33 33 33 33 33

Обязательная часть

3999,5 2065 1934,5 Недельная нагрузка в часах

ПО.01.

Музыкальное

исполнительство 2706,5 1588 1118,5

21

ПО.01.УП.01 Специальность и

чтение с листа

1777

1185 - - 592 1,3,5

,…-

15

2,4

,6,

-14

2 2 2 2 2,5 2,5 2,5 2,5

ПО.01.УП.02 Ансамбль

330 198 - 132 - 8,10.

12,

14

- - - 1 1 1 1 -

ПО.01.УП.03

Концертмейстерский

класс

122,5 73,5 - - 49 13-

15

- - - - - - 1 1/0

ПО.01.УП.04

Хоровой класс

477 131,5 345,5 - - 12,1

4,16

- 1 1 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5

ПО.02. Теория и история

музыки

1135 477 658

ПО.02.УП.01 Сольфеджио 641,5 263 - 378,

5

- 2,4

…,-

10,1

4,15

12 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5

ПО.02.УП.02 Слушание музыки 147 49 - 98 - 6 1 1 1

ПО.02.УП.03 Музыкальная


(зарубежная,

отечественная)

346,5 165 - 181,

5

9-

13,1

5

14 - - - 1 1 1 1 1,5

Аудиторная нагрузка по двум

предметным областям:

- - 1776,5 5 5,5 5,5 7 7,5 7,5 8,5 8/7

Самостоятельная работа по двум


- 2065 - 5 5 6 8 9 9 11,5 10/8,5

Максимальная нагрузка по двум


3841,5 2065 1776,5 10 10,5 11,5 15 16,5 16,5 20 18/15,5

Количество контрольных уроков,

зачетов, экзаменов по двум

предметным областям

32 9

В.00. Вариативная

часть

452 255 197

В.01.УП.01 Коллективное 165 99 - 66 - 6,16 - - 1 - - - - 1

22


(ансамбль)

В.02.УП.02 Основы

импровизации

205 123 - - 82 12,1

4, 15

- - - - - 1 1 1/0

В.03.УП.03 Ритмическое

сольфеджио

16 - - 16 - - 0,5 - - - - - - -

В.04.УП.04 Элементарная

теория музыки

66 33 - 33 - 16 - - - - - - - 1

Всего аудиторная нагрузка с

учетом вариативной части:

1973,5 5,5 5,5 6,5 7 7,5 8,5 9,5 11

Всего самостоятельная нагрузка с


2320 5 5 7,5 8 9 10,5 13 14/11

Всего максимальная нагрузка с


4293,5 10,5 10,5 14 15 16,5 19 22,5 25/22

Всего количество контрольных

уроков, зачетов, экзаменов: 38 9

К.03.00. Консультации

158 - 158

К.03.01. Специальность

- - 62 6 8 8 8 8 8 8 8

К.03.02. Сольфеджио - 20 - - 2 2 2 2 4 4 4

К.03.03.





- 10 - - - - - 2 2 2 4

К.03.04. Ансамбль/

концертм. класс

- 10 - - - - 2 2 2 2 2

К.03.05. Сводный хор

56 - - 4 6 6 8 8 8 8 8

А.04.00 Аттестация Годовой объем в неделях

ПА.04.01. Промежуточная

(экзаменационная) 7 1 1 1 1 1 1 1 -

ИА.04.02. Итоговая 2 2

23


ИА.04.02.01. Специальность 1

ИА.04.02.02. Сольфеджио 0,5

ИА.04.02.03. Музыкальная




0,5

Резерв учебного времени

8 1 1 1 1 1 1 1 1

*В колонках 8 и 9 цифрой указываются учебные полугодия за весь период обучения, в которых проводится промежуточная аттестация

обучающихся. Номера учебных полугодий обозначают полный цикл обучения – 16 полугодий за 8 лет. При выставлении многоточия

после цифр необходимо считать «и так далее» (например «1,3,5,….15» имеются ввиду все нечетные полугодия, включая 15-ое; «9-12»

четные и нечетные полугодия с 9-го по 12-ое). Форму проведения промежуточной аттестации в виде зачетов и контрольных уроков

(колонка8) по учебным полугодиям, а также время их проведения в течение учебного полугодия ДМШ устанавливает самостоятельно в

счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. В случае окончания изучения учебного предмета формой

промежуточной аттестации в виде зачета, обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ДМШ.

По усмотрению ДМШ оценки по учебным предметам могут выставляться и по окончании учебной четверти.

**По учебному предмету «Специальность» в рамках промежуточной аттестации проводятся технические зачеты, зачеты или контрольные

уроки по самостоятельному изучению обучающимися музыкального произведения и чтению с листа.

Примечание к учебному плану

o

УП по дополнительной предпрофессиональной ОП в области музыкального искусства «Фортепиано» составлен на основе

Примерных учебных планов ФГТ, рекомендованных Министерством культуры РФ.

Срок освоения – 8 лет для учащихся, поступивших в школу в возрасте 6,6 -9 лет.

Младшими классами считаются I –IV классы , старшими V-VIII классы.

Выпускники VIII класса считаются окончившими полный курс музыкальной школы.

Реализация ОП предполагает следующие виды учебных занятий и численность обучающихся: групповые занятия – от 11

человек; мелкогрупповые занятия – от 4 до 10 человек (по ансамблевым дисциплинам – от 2-х человек); индивидуальные

занятия.

Объем максимальной нагрузки обучающихся не должен превышать 26 часов в неделю, аудиторной – 14 часов в неделю.

24

В общей трудоемкости УП ОП ДМШ №5 указано минимальное и максимальное количество часов (без учета и с учетом

вариативной части).

УП включает в себя следующие составляющие: обязательная часть, вариативная часть, самостоятельная работа учащихся,

консультации. При формировании учебного плана ДМШ №5 обязательная часть в отношении количества часов, сроков

реализации учебных предметов и количества часов консультаций осталась неизменной (относительно примерных УП,

рекомендованных МК РФ).

Вариативная часть разработана ДМШ №5 самостоятельно. Объем времени вариативной части, предусматриваемый ДМШ на

занятия обучающихся с присутствием преподавателя, составляет до 20 процентов от объема времени предметных областей

обязательной части, предусмотренного на аудиторные занятия. Объем времени на самостоятельную работу по учебным

предметам вариативной части спланирован от 100% от объема времени аудиторных занятий вариативной части. Ряд учебных

предметов вариативной части не требует затрат на самостоятельную работу При формировании ДМШ №5 вариативной части

ОП, учтены региональные традиции подготовки кадров в области музыкального искусства, а также имеющиеся финансовые

ресурсы, предусмотренные на оплату труда педагогических работников.

Каждый учебный предмет вариативной части заканчивается установленной ДМШ №5 формой контроля (контрольным уроком,

зачетом или экзаменом). Вариативную часть можно использовать и на учебные предметы, предусматривающие получение

обучающимися знаний, умений и навыков обязательной части плана.

Кроме преподавательских часов, Учебным планом предусмотрены аудиторные концертмейстерские часы:

- по учебному предмету «Хоровой класс» и консультациям по «Сводному хору» не менее 80% от аудиторного времени;

- по учебному предмету «Концертмейстерский класс» -от 60 - до 100% аудиторного времени,

- по учебному предмету «Ансамбль» - от 60 -100% аудиторного времени

При реализации учебного предмета «Ансамбль» к занятиям могут привлекаться как обучающиеся по данной ОП, обучающиеся

по другим ОП в области музыкального искусства, так и педагогические работники ДШИ (преподаватели, концертмейстеры).

Практикуется форма совместного исполнения музыкальных произведений обучающегося с преподавателем. В случае

привлечения к реализации данного учебного предмета работников ДМШ по учебному предмету и консультациям планируются

концертмейстерские часы в объеме от 60% до 100% аудиторного времени.

При реализации учебного предмета «Хоровой класс», в хоре могут одновременно заниматься обучающиеся по другим ОП в

области музыкального искусства. В случае отсутствия реализации данного учебного предмета после третьего класса, часы,

предусмотренные на консультации «Сводный хор», используются на усмотрение ДМШ №5 для консультаций по другим

учебным предметам.

25

Реализация учебного предмета «Концертмейстерский класс» предполагает привлечение иллюстраторов (вокалистов,

инструменталистов). В качестве иллюстраторов могут выступать обучающиеся ДШИ или, в случае их недостаточности,

работники ДШИ. В случае привлечения в качестве иллюстратора работника ДШИ планируются концертмейстерские часы в

объеме до 80% времени, отведенного на аудиторные занятия по данному учебному предмету.

Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, творческим

конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению ДМШ. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва

учебного времени. По учебным предметам, выносимым на итоговую аттестацию, консультации проводятся в счет учебного

времени. В случае, если консультации проводятся рассредоточено, резерв учебного времени используется на самостоятельную

работу обучающихся и методическую работу преподавателей. Резерв учебного времени можно использовать как перед

промежуточной (экзаменационной) аттестацией, так и после её окончания с целью обеспечения самостоятельной работой

обучающихся на период летних каникул.

Объем самостоятельной работы обучающихся по учебным предметам обязательной и вариативной частей определяется с

учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания. По учебным предметам обязательной части, а также ряду

учебных предметов вариативной части объем самостоятельной нагрузки обучающихся планируется следующим образом:

«Специальность и чтение с листа» - 1-2 классы – 3 часа в неделю;

- 3-4 классы – 4 часа в неделю;

5-6 классы – 5 часов в неделю;

7-8 класса – 6 часов в неделю;

«Ансамбль» - 1,5 часа в неделю;

«Концертмейстерский класс» - 1,5 часа в неделю;

«Хоровой класс» - 0,5 часа в неделю;

«Сольфеджио» - 1 час в неделю;

«Слушание музыки» - 0,5 часа в неделю;

«Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)» - 1 час в неделю;

«Элементарная теория музыки» - 1 час в неделю.

26

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе

в области музыкального искусства «Струнные инструменты

Срок обучения – 8 лет Индекс

предметных

областей,

разделов и

учебных

предметов


частей, предметных

областей, разделов

и учебных

предметов

Макси-

маль-

ная

учебная

нагруз-

ка

Самост

работа

Аудиторные

занятия

(в часах)

Промежу-

точная


(по учебным

полугодиям)

Распределение по годам обучения

Тр

уд

оем

кост

ь

в ч

аса

х

Тр

уд

оем

кост

ь

в ч

аса

х

Гр

уп

пов

ые

зан

яти

я

Мел

когр

уп

-

пов

ые

Ин

ди

ви

дуал

ь

ны

е за

ня

ти

я

Зач

еты

,

кон

тр

ол

ьн

ые

ур

ок

и

Эк

зам

ены

1-й

кл

асс

2-й

кл

асс

3-й

кл

асс

4-й

кл

асс

5-й

кл

асс

6-й

кл

асс

7-й

кл

асс

8-й

кл

асс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Структура и

объем ОП 4257,5-

5049

2354,5

-2635

1903 - 2414 Количество недель аудиторских занятий

32 33 33 33 33 33 33 33

Обязательная

часть

4257,5 2354,5 1903 Недельная нагрузка в часах

ПО.01.

Музыкальное

исполнительство

2930,5 1877,5 1053

ПО.01.УП.01 Специальность и

чтение с листа

1777

1185 - - 592 1,3,5,

…-15

2,4

,6,

-14

2 2 2 2 2,5 2,5 2,5 2,5

ПО.01.УП.02 Ансамбль

412,5 247,5 - 165 - 8,10-…

16

- - - 1 1 1 1 1

27

ПО.01.УП.03

Фортепиано 594 396 - - 198 8-16 - - - 1 1 1 1 1 1

ПО.01.УП.04

Хоровой класс

147 49 98 - - 6 - 1 1 1 - - - - -

ПО.02. Теория и история

музыки

1135 477 658

ПО.02.УП.01 Сольфеджио 641,5 263 - 378,5 - 2,4,6,-

10,14,1

5

12 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5

ПО.02.УП.02 Слушание музыки 147 49 - 98 - 6 1 1 1

ПО.02.УП.03 Музыкальная




346,5 165 - 181,5 9-

13,15

14 - - - 1 1 1 1 1,5

Аудиторная нагрузка по двум


- - 1711 5 5,5 6,5 6,5 7 7 7 7,5

Самостоятельная работа по двум


- 2354,5 - 5 5 8 9,5 10,5 10,5 11,5 11,5

Максимальная нагрузка по двум


4065,5 2354,5 1711 10 10,5 14,

5

16 17,5 17,5 18,5 19

Количество контрольных уроков,

зачетов, экзаменов по двум

предметным областям

37 9

В.00. Вариативная

часть

791,5 280,5 511

В.01.УП.01 Коллективное


(анс)

165 99 - 66 - 6 - 1 1 - - - - -

В.02.УП.02 Дополнительный


99 66 - - 33 - - 1 - - - - - -

В.03.УП.03 Хоровой класс

49,5 16,5 33 - - 8 - - - 1 - - - -

В.04.УП.04 Ритмическое 16 - - 16 - - 0,5 - - - - - - -

28

сольфеджио

В.05.УП.05 Элементарная

теория музыки

66 33 - 33 - 16 - - - - - - - 1

В.06.УП.06 Оркестровый

класс

396 66 330 - - 12,14,

16

- - - - 2 2 3 3

Всего аудиторная нагрузка с


2222 5,5 7 7,5 7,5 9 9 10 11,5

Всего самостоятельная нагрузка с


2635 5 8,5 9,5 10 11 11 12 13

Всего максимальная нагрузка с


4857 10,5 15,5 17 17,5 20 20 22 24,5

Всего количество контрольных

уроков, зачетов, экзаменов: 43 9

К.03.00. Консультации

192 - 192 К.03.01. Специальность - - 68 6 8 8 8 8 10 10 10

К.03.02. Сольфеджио - 22 - - 2 2 2 4 4 4 4

К.03.03.





- 12 - - - - 2 2 2 2 4

К.03.04. Ансамбль - 12 - - - 2 2 2 2 2 2

К.03.05. Сводный хор 30 - - 6 8 8 8 - - - -

К.03.06. Оркестр 48 - - - - - - 12 12 12 12

А.04.00 Аттестация Годовой объем в неделях

ПА.04.01. Промежуточная

(экзаменационная)

7 1 1 1 1 1 1 1 -

ИА.04.02. Итоговая


2 2

ИА.04.02.01. Специальность 1

ИА.04.02.02. Сольфеджио 0,5

ИА.04.02.03. Музыкальная



0,5

29


Резерв учебного времени

8 1 1 1 1 1 1 1 1

В колонках 8 и 9 цифрой указываются учебные полугодия за весь период обучения, в которых проводится промежуточная аттестация

обучающихся. Номера учебных полугодий обозначают полный цикл обучения – 16 полугодий за 8 лет. При выставлении многоточия

после цифр необходимо считать «и так далее» (например «1,3,5,….15» имеются ввиду все нечетные полугодия, включая 15-ое; «9-12»

четные и нечетные полугодия с 9-го по 12-ое). Форму проведения промежуточной аттестации в виде зачетов и контрольных уроков

(колонка8) по учебным полугодиям, а также время их проведения в течение учебного полугодия ДМШ устанавливает самостоятельно в

счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. В случае окончания изучения учебного предмета формой

промежуточной аттестации в виде зачета, обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ДМШ.

По усмотрению ДМШ оценки по учебным предметам могут выставляться и по окончании учебной четверти.

**По учебному предмету «Специальность» в рамках промежуточной аттестации проводятся технические зачеты, зачеты или контрольные

уроки по самостоятельному изучению обучающимися музыкального произведения и чтению с листа.

Примечание к учебному плану

o

УП по дополнительной предпрофессиональной ОП в области музыкального искусства «Струнные инструменты» составлен на

основе Примерных учебных планов ФГТ, рекомендованных Министерством культуры РФ.

Срок освоения – 8 лет для учащихся, поступивших в школу в возрасте 6,6 -9 лет.

Младшими классами считаются I –IV классы , старшими V-VIII классы.

Выпускники VIII класса считаются окончившими полный курс музыкальной школы.

Реализация ОП предполагает следующие виды учебных занятий и численность обучающихся: групповые занятия – от 11

человек; мелкогрупповые занятия – от 4 до 10 человек (по ансамблевым дисциплинам – от 2-х человек); индивидуальные

занятия.

Объем максимальной нагрузки обучающихся не должен превышать 26 часов в неделю, аудиторной – 14 часов в неделю.

В общей трудоемкости УП ОП ДМШ №5 указано минимальное и максимальное количество часов (без учета и с учетом

вариативной части).

УП включает в себя следующие составляющие: обязательная часть, вариативная часть, самостоятельная работа учащихся,

консультации. При формировании учебного плана ДМШ №5 обязательная часть в отношении количества часов, сроков

30

реализации учебных предметов и количества часов консультаций осталась неизменной (относительно примерных УП,

рекомендованных МК РФ).

Вариативная часть разработана ДМШ №5 самостоятельно. Объем времени вариативной части, предусматриваемый ДМШ на

занятия обучающихся с присутствием преподавателя, составляет до 40 процентов от объема времени предметных областей

обязательной части, предусмотренного на аудиторные занятия. Объем времени на самостоятельную работу по учебным

предметам вариативной части спланирован от 100% от объема времени аудиторных занятий вариативной части. Ряд учебных

предметов вариативной части не требует затрат на самостоятельную работу. При формировании ДМШ №5 вариативной части

ОП, учтены региональные традиции подготовки кадров в области музыкального искусства, а также имеющиеся финансовые

ресурсы, предусмотренные на оплату труда педагогических работников.

Каждый учебный предмет вариативной части заканчивается установленной ДМШ №5 формой контроля (контрольным уроком,

зачетом или экзаменом). Вариативную часть можно использовать и на учебные предметы, предусматривающие получение

обучающимися знаний, умений и навыков обязательной части плана.

Кроме преподавательских часов, Учебным планом предусмотрены аудиторные концертмейстерские часы:

- по учебному предмету «Специальность» в объеме от 60 до 100% аудиторного времени.

- по учебному предмету «Хоровой класс» и консультациям по «сводному хору» не менее 80% от аудиторного времени;

- по учебному предмету «Оркестровый класс» и консультациям «Оркестр»- до 100% аудиторного времени,

- по учебному предмету «Ансамбль» - от 60 -100% аудиторного времени

При реализации учебного предмета «Ансамбль» к занятиям могут привлекаться как обучающиеся по данной ОП, обучающиеся

по другим ОП в области музыкального искусства, так и педагогические работники ДШИ (преподаватели, концертмейстеры).

Практикуется форма совместного исполнения музыкальных произведений обучающегося с преподавателем. В случае

привлечения к реализации данного учебного предмета работников ДМШ по учебному предмету и консультациям планируются

концертмейстерские часы в объеме от 60% до 100% аудиторного времени.

При реализации учебного предмета «Хоровой класс», в хоре могут одновременно заниматься обучающиеся по другим ОП в

области музыкального искусства. В случае отсутствия реализации данного учебного предмета после третьего класса, часы,

предусмотренные на консультации «Сводный хор», используются на усмотрение ДМШ №5 для консультаций по другим

учебным предметам.

В качестве дополнительного инструмента предлагается фортепиано.

Учебный предмет «Оркестровый класс» предполагает занятия камерного или симфонического оркестра. Для некоторых

обучающихся данные часы могут быть отведены на предмет «ансамбль». В случае необходимости учебные коллективы могут

31

доукомплектовываться приглашенными артистами (в качестве концертмейстеров), но не более чем на 25% от необходимого

состава учебного коллектива.

Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, творческим

конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению ДМШ. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва

учебного времени. По учебным предметам, выносимым на итоговую аттестацию, консультации проводятся в счет учебного

времени. В случае, если консультации проводятся рассредоточено, резерв учебного времени используется на самостоятельную

работу обучающихся и методическую работу преподавателей. Резерв учебного времени можно использовать как перед

промежуточной (экзаменационной) аттестацией, так и после её окончания с целью обеспечения самостоятельной работой

обучающихся на период летних каникул.

Объем самостоятельной работы обучающихся по учебным предметам обязательной и вариативной частей определяется с

учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания. По учебным предметам обязательной части, а также ряду

учебных предметов вариативной части объем самостоятельной нагрузки обучающихся планируется следующим образом:

«Специальность и чтение с листа» - 1-2 классы – 3 часа в неделю;

3-4 классы – 4 часа в неделю;

5-6классы – 5 часов в неделю;

7-8 класса – 6 часа в неделю;

«Ансамбль» - 1,5 часа в неделю;

«Оркестровый класс» - 0,5 часа в неделю;

«Фортепиано» - 2 часа в неделю;

«Хоровой класс» - 0,5 часа в неделю;

«Сольфеджио» - 1 час в неделю;

«Слушание музыки» - 0,5 часа в неделю;

«Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)» - 1 час в неделю;

«Элементарная теория музыки» - 1 час в неделю.

32

Программно-методическое обеспечение. Предмет Класс Программа Учебно-методический

комплекс

Особенности программы

Вид (примерная,

адаптированная,

авторская)

Автор Учебник, учебные пособия,

дополнительное учебно-

методическое обеспечение

1.Музыкальный

инструмент-

фортепиано

1-7(8)

кл.

1-8(9)

кл.

1.Примерная программа

«Музыкальный


(фортепиано)»

2. Адаптированная

программа по классу

фортепиано.

3.Предпрофессиональная

рабочая программа

«Фортепиано.

Специальность и чтение

нот с листа»

МК СССР,

1988 г.

МБУДО

«ДМШ №5»,

2007 г. Л.С.

Приходькина.

МБУДО «ДМШ

№5», 2014 г.

И.А. Гербер

2977 нотных изданий.

15 методических

материалов.

268 справочной литературы.

62 планшета.

5 стендов.

1.Разделение на 3 уровня

обучения.

2.Введение зачета по

накоплению репертуара.

3.Игра цифровок вводится с 1-

го класса.

4.технический зачет вводится

со 2-го класса, два раза в год.

5.Разработаны требования

коллоквиума к техническому

зачету.

6.В репертуар введены

произведения популярной,

эстрадной, джазовой музыки.

Составлена на основе и в

соответствии с



требованиями

2. Музыкальный


клавишный

синтезатор.

1-7

кл.

1-5

кл.

Примерная программа


инструмент (клавишный

синтезатор)»

МК РФ

2002 г.


-



1-7(8)

кл.

1. Примерная программа


МК СССР,

1989 г.;



обучения.

33

скрипка.

1-8(9)

кл.

инструмент-скрипка»



скрипки.

3.Авторская программа

по классу скрипки.



«Скрипка.Специальность»

МК РФ 2002г.

МБУДО

«ДМШ №5»,

2007 г. В.Ф.

Третьяченко

МБУДО

«ДМШ №5»,

2003 г.

МБУДО «ДМШ

№5», 2014 г.

В.Ф.


2.Рассмотрены формы

учебного репертуара и

принципы его использования.

3.Четыре академических

проверки в год.

4.Проверка технической

подготовки со 2-го класса.

5.Приведен расширенный

перечень произведений,

рекомендуемых для исполнения

на академ. концертах.








виолончель

1-7(8)

кл.




(виолончель)»

МК СССР,

1989 г.;

МК РФ 2002г.


-



домра

1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл.



инструмент (домра)»



домры.

МК СССР,

1972 г.;

МК СССР,

1988 г.;

МК РФ 2003

МБУДО

«ДМШ №5»,

2007 г. В.В.

Дмитриенко,

И.А. Кузнецова


1. Разделение на 3 уровня

обучения.

2.Программа предполагает

5(6) и 7(8)-летние сроки

обучения.

3.Предложена программа для

подготовительного класса.

4.Увеличено число

академических проверок в год.



зачету.

6. Для каждого класса

34

определены задачи обучения и

контрольные точки.

7.Разработан список

произведений для каждого

класса отдельно.

8. В репертуар введены



9.Введен зачет повторной

пьесы.



балалайка

1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл



инструмент (балалайка)»



балалайки.

МК СССР,

1982 г.;

МК СССР,

1988 г.;

НМЦ ХО 2004

г.

МБУДО

«ДМШ №5»,

2007 г. О.Г.

Михайлов



обучения.

2. Программа предполагает


обучения.

3.Увеличено число

академических проверок в год.



зачету.


определены

задачи обучения и


6.В репертуар введены



7.Введен зачет повторной

пьесы.

8.Предлагается список

произведений для исполнения

на академических концертах и

35

технических зачетах.



баян

1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл



инструмент (баян)»



баяна.

МК СССР,

1990 г.;

НМЦ ХО 2005

г.

МБУДО

«ДМШ №5»,

2007 г.,

А.А. Оводнева



обучения.



обучения.

3.Начальный этап обучения

осуществляется на готово-

выборном баяне.

4. Введен зачет повторной

пьесы.

5. Подробный показ

контрольных точек в течение

учебного года.

6. Технический зачет вводится

с 1-го класса, и начиная со2-го

класса проводится 2 раза в

год.



зачету по классам.

8. Список репертуара

расширен за счет новых

изданий.



аккордеон.

1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл



инструмент (аккордеон)»



аккордеона.

МК СССР

1988 г.;

МБУДО

«ДМШ №5»,

2007 г.,



обучения.



обучения.

3.Предложена программа для



пьесы.

36

Л.В. Артюх

5. Подробный показ



6. Технический зачет вводится



год.




8. Список репертуара


изданий.



гитара

1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл




(шестиструнная гитара)



гитары.

МК СССР,

1972 г.;

МК СССР,

1982 г.;

МК РФ 2002

МБУДО

«ДМШ №5»,

2007 г.,

Е.Ю.Анчевская



обучения.



обучения.

3.Подробный показ



4.Технический зачет вводится



год.





определены задачи обучения и



пьесы.

37

8.Список репертуара


изданий.



флейта.

1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл



инструмент (деревянные

духовые инструменты)»



флейты.

МК СССР

1988 г.;

МБУДО

«ДМШ №5»,

2007 г.С.В.

Ватина



обучения.

2.Программа предполагает


обучения.

3.Выработаны программные

требования для


4.Разработаны требования к

коллоквиуму до 2 кл. в устной

форме, с 3-го класса в виде

тестов.

5. В программные требования

включены произведения из

новых нотных сборников, в

том числе популярные и

джазовые произведения.


инструмент--

кларнет

1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл





МК СССР

1988 г.;

МК РФ 2002г.


-



саксофон

1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл





МК СССР

1988 г.;


-



труба

1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл.



инструмент (медные


МК СССР

1996 г.;


-



1-7(8)

кл.



МК СССР

1996 г.;


-

38

ударные

инструменты

1-5(6)

кл

инструмент (медные

духовые и ударные

инструменты)»

15.Сольфеджио 1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл

1-8(9)

кл.

Примерная программа по

сольфеджио.

2.«Программные

требования» для 6 кл. и

экзаменационные

требования.


для подготовительных

отделений ДШИ

4.«Сольфеджио.

Ритмика»

5. Предпрофессиональная


«Сольфеджио».

МК СССР 1984

г.

МК СССР

М.1989 г.

МК РФ 2003

МК СССР

1988г.

МБУДО «ДМШ

№5», 2014 г.

Ю.А,

Позднякова


12 методических пособий.


45 планшетов.

-






16. Музыкальная

литература.

4-7

кл.

2-5

кл.


по музыкальной

литературе

2.Адаптированная

программа по

Программа по

музыкальной


МК СССР, М.

1970 г.;

Программа по



МК РФ, М.

2002 г.;

МБУДО «ДМШ




225 виниловых дисков.

33 аудиокассеты.

50 DVD дисков.

20 видеокассет


-

1.1-й год обучения - более

39


литературе.

3.Адаптированная

программа по

музыкальной литературе

№5»

Ю.А.

Позднякова,

2007 г.

МБУДО «ДМШ

№5»

З.Р. Кушаева,

2000 г.

подробное изучение русского

музыкального фольклора

(знакомство с жанрами песен,

обрядами).

2. 4-й год обучения – вместо

изучения творчества Д.

Кабалевского изучение

творчества С.Рахманинова, Г.

Свиридова, Г. Гаврилина.

3.Более расширенное изучение

«Серебряного века».

1. 1-й год обучения - в разделе

«Народное музыкальное

творчество» материал

переориентирован на тему

«Фольклор разных народов»

2. 2-й год обучения –

добавлены темы о развитии

музыкального искусства

добаховского периода.

3. 3-й год обучения – расширен

муз. материал по теме

«Развитие русской музыки до

18 в. (хоровые жанры)».

4. 4-й год обучения – вместо

творчества Д. Кабалевского

освещается творчество

А.Скрябина, Р.Щедрина, а

также, обзор творчества

зарубежных композиторов XX

века (Дебюсси, Равеля).

40

17.Коллективное


(хоровой класс)

1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл.

1-8(9)

кл.


«Хоровой класс»

Предпрофессиональная


«Хоровой класс»

МК СССР, 1968

г.;

МК РФ 1988 г.;

МК РФ 2003г.

МБУДО «ДМШ

№5» 2014 г.

Т.В.

Стрижкова



-






18. Коллективное


(оркестровый

класс)

1-7(8)

кл.

1-5(6)

Кл.


«Оркестровый класс»


«Оркестровый класс

народных инструментов»


«Оркестр К. Орфа»

Рос. Инс-т

переподготовки

работников

искусства

М.1996г.;

МК СССР, 1988

г.;

МК СССР, 1979

г.

МК РФ 2003 г.


-

19.Предмет по

выбору -

слушание

музыки

4-7

кл.

2-5 кл

1-3

кл.


программа по слушанию

музыки.



«Слушание музыки»

МБУДО «ДМШ

№5»

Ю.А.

Позднякова,

З.Р. Кушаева,

2012 г.

МБУДО «ДМШ

№5» 2014 г.

Ю.А.




225 виниловых дисков.

33 аудиокассеты.

50 DVD дисков.

20 видеокассет


Программа интегрирована с

программой по музыкальной

литературе.






20. Предмет по 4-7 1. Авторская программа МБУДО «ДМШ

41

выбор - анализ

музыкальных

произведений.

кл.

2-5 кл

по анализу музыкальных

произведений.

№5»

Ю.А.

Позднякова

2000 г.

21. Предмет по

выбору - чтение

нот с листа.

1-7

кл.


программа по чтению

нот с листа в классе

фортепиано.

МБУДО «ДМШ

№5»

2007 г. Л.С.

Приходькина

См. в «музыкальном

инструменте –

фортепиано».


выбору-

ансамбль.

1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл.


«Класс ансамбля

народных инструментов»


«Класс ансамбля

(струнные

инструменты)»


«Класс ансамбля»


программа «Ансамбль в

классе фортепиано»


программа «Ансамбль в

классе баяна, аккордеона»

МК СССР 1979

г.

МК СССР 1969

г.

ФА по культуре

М.2006 г.

МБУДО «ДМШ

№5»

2007 г. Л.С.

Приходькина;

МБУДО «ДМШ

№5»

2003 г.

С.Ю. Немлий

43 нотных изданий. -


выбору - вокал

1-7(8)

кл.


«Сольное пение.

МК СССР 1968

г.


42

1-5 кл Вокальный ансамбль»


выбору - общее

фортепиано

1-7(8)

кл.

1-5(6)

кл


«Общее фортепиано»


«Общее фортепиано

(струнное и духовое

отделение)».

МК СССР,

М.1975г.

МК РФ,

М.2003г.



выбору -

аккомпанемент

6-7(8)

кл.


«Аккомпанемент»


«Аккомпанемент

вокальных произведений в

классе. фортепиано»

НМЦ ХО 2006г.

НМЦ ХО 2006г.



выбору -

композиция

3-7(8)

кл.


«Класс композиции»

МБУДО «ДМШ

№5»

2000 г.

И.В. Юдин

- Многопрофильная программа,

охватывающая все стороны

развития муз. способностей

учащегося: композиторскую,

исполнительскую,

аналитическую, оценочно-

эстетическую,

художественно-

познавательную.


выбору -

импровизация

1-7(8)

кл.


«Класс импровизации»

МБУДО «ДМШ

№5»

2000 г.

Т.С.

Романовская

-

28.Музицирование 1-5кл.

1-3кл.

Рабочие программы:

1.»Музицирование в классе

фортепиано»

МБУДО «ДМШ

№5» 2012 г.

Составители:

Гербер И.А.


43


скрипки, виолончели»


домры, балалайки»


гитары»


баяна»


аккордеона»


духовых, ударных

инструментов»

В.Ф.

Дмитриенко

В.В.

Анчевская Е.Ю.

Оводнева А.А.

Артюх Л.В.

Герасимова

Е.Е.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТИПОВЫХ И АДАПТИРОВАННЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ:

Сравнительная характеристика программ по фортепиано.

Типовая программа 1988 г. Адаптированная программа

1. Отсутствует разделение на уровни обучения.

2. Отсутствуют установки на игру аккомпанемента по

буквенным обозначениям.

3. Проверка технической подготовки производится на

контрольном уроке с 4 класса.

1. Предусмотрено обучение по трем уровням с 3-го класса: а) общего

художественно - эстетического образования;

б) повышенного уровня;

в) допрофессиональной подготовки.

2.Игра цифровок вводится с 1-го класса, со 2-го класса выносится на

тех. зачет.

3. Со 2 по 7 класс предусматривается два тех.зачета: - в ноябре (этюд,

чтение с листа, игра цифровок, термины);

- в феврале (гаммы по программе).

44

4. Произведения, предлагаемые для исполнения на

контрольных прослушиваниях и экзаменах преимущественно

академичны.

5.Отсутствует контроль по накоплению репертуара.

6.В рекомендуемом списке произведений встречаются

малоинтересные, не закрепившиеся в репертуаре

произведения (преимущественно советских композиторов)

4. В репертуар вводятся произведения популярной, эстрадной,

джазовой музыки. Академический концерт в октябре посвящен

исполнению произведений популярной музыки.

5. Введен зачет по репертуару (3-5 из ранее пройденных

произведений)

6. Репертуарный список обновлен за счет новых интересных

сборников ("Аллегро" Смирновой, "В музыку с радостью" Геталовой и

Визиной и т.д.)

Сравнительная характеристика программ по скрипке.

Типовая (примерная)

программа 1986 г.

Адаптированная программа

1. Условия деятельности

ДМШ не обозначены.

2. Цели деятельности ДМШ

не обозначены. Задачи:

"педагог должен научить

ученика самостоятельно

разучивать и грамотно,

выразительно исполнять

произведения из репертуара

ДМШ".

3.Названы индивидуальные

1.Специфика современных условий деятельности ДМШ обусловлена коренными изменениями

экономических и социальных факторов, изменением мотиваций обучения музыке.

2.Цели и задачи ДМШ: общеразвивающее эстетическое воспитание детей; подготовка музыкантов-

любителей и будущих музыкантов профессионалов. Для этого: овладение комплексом навыков,

позволяющих стилистически верно воспроизводить музыку разных эпох – барокко, классицизма,

романтизма, русских и современных композиторов (включая популярную музыку).

3.Указаны возможные целевые установки обучения детей с различными природными данными (3 уровня

45

и мелкогрупповые формы

работы. Методы работы не

обозначены.

4.Принципы воспитания

исполнительских навыков

не обозначены.

5.Важнейшей предпосылкой

для успешного развития

ученика является

воспитание у него

свободной и естественной

постановки правой руки,

точной интонации и

качества звукоизвлечения.

6.Учебный репертуар не

анализируется.

7.Учет успеваемости:

неопределенность в

количестве академических

проверок. Контрольные

уроки по проверке

технической подготовки с 4

обучения), формы (индивидуальное и мелкогрупповое обучение) и методы (сольное и совместно-

разделенное музицирование) работы с учащимися, базирующиеся на дифференцированном подходе

использования объемов и форм учебного материала.

4.Воспитание исполнительских навыков строится на системном подходе, включающем: а)всестороннее

развитие потребностей ребенка, его стремления к самовыражению; б)последовательное развитие

целостного музыкально-образного и скрипично-исполнительского мышления; в)общественно-значимое

выявление результатов учебно-творческой работы.

5.Овладение навыками игры на скрипке строится на взаимодействии музыкально-слуховых представлений

и двигательно-игровых навыков. В процессе обучения основное внимание должно быть уделено развитию

слуховых навыков (в т. ч. ладового чувства), активности музыкально-ритмической реакции, отточенности

координационных навыков, развитию музыкальной памяти.

6.Рассмотрены формы учебного репертуара и принципы его использования.

7. Четыре академических проверки в год (включая тех. зачет) – с учетом принципа возможной

взаимозамены содержания. Проверка технической подготовки со 2 класса. Проверка работы над гаммами

на контрольном уроке в конце учебного года. Проверка навыков чтения с листа и транспонирования – в

классном порядке с 3 класса.

46

класса.

8.Примерные программы

академических концертов.

9.Рекомендуемые

репертуарные сборники –

126 наименований.

8.Приведен расширенный перечень произведений рекомендуемых для исполнения на академических

проверках.

9.Рекомендуемые репертуарные сборники - 310 наименований.

Сравнительная характеристика программ (класс флейты)

Типовая (МК 1988г.) Адаптированная программа

1.Отсутствует разделение на уровни обучения.

2. Нет программы подготовительного класса.

3. Обучение на флейте начинается с 7,8 лет.

4. Нет требований к коллоквиуму.

5. Репертуарный список устарел, очень академичен.

1.Предусмотрено обучение по трем уровням с 3-го класса: а)общего

художественно -эстетического образования;

б) повышенного уровня; в) допрофессиональной подготовки.

2. Выработаны программные требования для подготовительного

класса.

3. Обучение может начинаться с 5,6-ти летнего возраста.

4. Выработаны требования к коллоквиуму до 2 кл. в устной форме,

начиная с 3-го в виде тестов.

5. В программные требования включены произведения из новых

нотных сборников, в том числе популярные и эстрадные

произведения.

Сравнительная характеристика программ по баяну.

Типовая программа 1985,1996 г.

и программа КГИИИ

Адаптированная программа

1. Отсутствует разделение на уровни обучения. 1. Предусмотрено обучение по трем уровням с 3-го класса: а)общего

47

2.Начальный этап обучения ведется на выборном

баяне

3.Контроль за накоплением репертуара отсутствует.

4. Возраст поступающих в школу 9 лет и старше.

5.Контрольные точки проверок полученных знаний

не указаны.

6. Технический зачет один раз в год. Классы не

указаны.

7. Требования для коллоквиума отсутствуют.

8.Не указаны прослушивания выпускников

9. Список репертуара устарел.

художественно-эстетического образования; б)повышенного уровня;

в) допрофессиональной подготовки.

2.Начальный этап обучения может проводиться на готовом баяне, т.к. учащиеся, не

ориентирующиеся на профессиональное образование, не всегда могут приобрести

выборный баян.

3.Введен зачет повторной пьесы.

4. Возраст поступающих в школу 9-11 лет для 5-ти цикла обучения и 6-8 лет для 7-

летнего.

5.Подробный показ контрольных точек в течение учебного года.

6. Технические зачеты проводятся с 1 класса два раза в год (в 1 классе – один раз, во

втором полугодии.)

I уровень – 1 раз в год.

II и III уровни – 2 раза в год.

7. Выработаны требования для коллоквиума по классам.

8. Прослушивания выпускников проводятся ежемесячно с декабря месяца с оценкой

или «зачет».

9. Список репертуара расширен за счет новых изданий.

Сравнительная характеристика программ (класс аккордеона)

Типовая (примерная) МК 1988 г. Адаптированная программа

1. Программа не разделена на уровни обучения.

2. Нет программы подготовительного класса.

3.Контроль за накоплением репертуара отсутствует.

4.Контрольные точки проверок полученных знаний не указаны.

5.Технические проверки проводятся с 4 класса.

6. Нет требований к коллоквиуму.

7. Оценивается только одно выступление учащегося на

1. Программа рассчитана на три уровня обучения.

2.Разработана программа подготовительного класса.

3.Введен зачет повторной пьесы.

4. Подробный показ контрольных точек в течение учебного года.

5. Технический зачет введен с 1 класса (во 2-м полугодии).

6. Разработаны вопросы к коллоквиуму.

7. В течение года на академических концертах исполняется 5-6

48

академическом концерте в течение года.

8. Выступления выпускников в течение года не оцениваются.

9. Список репертуара устарел.

произведений (с оценкой).

8. Прослушивания выпускников проводятся ежемесячно с декабря

месяца с оценкой или «зачет».

9. Список репертуара расширен за счет новых изданий.

Сравнительная характеристика программ (класс гитары)

Типовая (примерная) М.,1978 Адаптированная программа

1. Программа предполагает пятилетнее обучение.

2.Программа не разделена на уровни обучения.

3. Возраст поступающих в школу 9 лет и старше.

4.Контрольные точки проверок полученных знаний не указаны.

5.Технический зачет один раз в год. Классы не указаны.

6.Требования для коллоквиума отсутствуют.

7.Нет конкретных указаний по гаммам ("в пределах пройденных

позиций").

8.Выпускная программа состоит из 3 произведений.

1.Программа предполагает 5(6) и 7(8)-летние сроки обучения.

2.Программа рассчитана на три уровня обучения.

3. Возраст поступающих в школу 9-11 лет для 5-ти цикла обучения

и 6-8 лет для 7-летнего.

4.Подробный показ контрольных точек в течение учебного года.

Показ 3(4) произведений в год на двух академических концертах I

уровень; показ 6 произведений в году на трех (четырех)

академических концертах - II уровень; показ 7 произведений в год

на трех (четырех) академических концертах - III уровень

5. Технические зачеты проводятся с 1 класса два раза в год (в 1

классе – один раз, во втором полугодии.)

I уровень – 1 раз в год.

II и III уровни – 2 раза в год.

6. Выработаны требования для коллоквиума по классам.

7.Конкретно указаны гаммы для изучения в каждом классе.

8.Выпускная программа состоит их 4 произведений для I и II

уровней и 5 произведений для III уровня.

49

9. Не указаны прослушивания выпускников.

10.Список репертуара устарел.

11.Отсутствует зачет по накопления репертуара.

9. Прослушивания выпускников проводятся ежемесячно с декабря

месяца с оценкой или «зачет».

10. Спиок репертуара расширен за счет новых изданий.

11.Включен зачет по повторной пьесе в сентябре месяце.

Сравнительная характеристика программ (класс домры)

Типовая (1972, 1988, 2003гг.,) Программа КГИИ 2000 г. Адаптированная

1.Программа 1972 г. – пятилетнее обучение;

1988 г. – семилетнее обучение

2.Нет программы для подготовительного.

класса.

3.Нет разделения на уровни обучения.

Профессиональная ориентация

предусматривается в 8 кл. (семилетняя

программа) и в 6 кл. (пятилетняя программа)

4.Возраст поступающих в

школу не указан.

5.Показ 3-4 произведений на академических

концертах в течение учебного года;

оценивается только одно выступление.

6.Академические концерты рекомендуется

проводить 1-2 раза в месяц.

7.Нет требований для коллоквиума.

8.Нет конкретных требований по гаммам.

1.7 (8) курс обучения.

2. Есть программа для подготов. класса

3. Предусмотрено обучение по двум

уровням, начиная с четвертого класса.

4.Возраст поступающих в школу 6-8 лет.

5.Количество произведений на

академических концертах не определено; на

переводных исполняется 2-3 произведения.

6.Академические концерты проводятся один

раз в полугодие и переводной а/к.


8.Гаммы указаны по классам конкретно, с

задачами по их исполнению.

1.7(8) и 5(6)-летний курс обучения

2.Предложена программа для подготов.

класса

3.Предусмотрено обучение по трем

уровням: а) общего художественно-

эстетического образования; б)повышенного

уровня; г)_допрофессиональной подготовки.

4.Возраст поступающих: 6-8 лет

(семилетняя программа); 9-11лет

(пятилетняя программа).

5.В течение года на академических

концертах исполняется 5-6 произведений (с

оценкой).

6.Академические концерты проводятся 3

раза в год, плюс переводной академический

концерт.

7.Включает требования для коллоквиума.

8.Гаммы указаны по классам конкретно, с

задачами по их исполнению.

50

Указаны гаммы по количеству ключевых

знаков для каждого класса.

9.Нет основных задач для каждого класса.

10.Рекомендуемый список произведений

устарел.

11.Выступления выпускников в течение

года без оценки

12. Отсутствует зачет по накоплению

репертуара.

9.Нет задач на VII класс.

10.Список произведений, рекомендуемый

для исполнения на академических

концертах и тех.зачетах без разделения по

классам.

11.Предварительные прослушивания

выпускников.

12. Отсутствует зачет по накоплению

репертуара.

9.Для каждого класса определены задачи

обучения и контрольные точки.

10.Список произведений для каждого класса

отдельно с учетом новых изданий.

Включены новые разделы: произведения

крупной формы; произведения для домры

соло; оригинальные сочинения.

11.Прослушивания выпускников 1 раз в

месяц, начиная с декабря (оценка, "зачет")

12. В сентябре введен зачет по повторной

пьесе.

Сравнительная характеристика программ (класс балалайки)

Типовая 1976,1988 г., программа КГИИ Адаптированная

1.Две программы: 1976 г. – 5(6)-летнее обучение; 1988 г.- 7-(8)-

летнее обучение.

2.Возраст поступающих в школу не указан.

3. Отсутствует разделение на уровни.

4.Контрольные проверки: Программа 1976 г.: академические

концерты три раза в год; экзамены в конце III, V классов.

Программа 1988 г.: академические концерты 1-2 раза в месяц с

показом 3-4 произведений в год Оценка выставляется один раз.

5.Для выпускников – контрольные прослушивания без оценок.

1.7(8)-летний и 5(6)-летний курс обучения.

2. Возраст поступающих в школу:

6-8 лет (по семилетней программе)

9-11 лет (по пятилетней программе).

3.Предусмотрено обучение по трем уровням с 3-го класса: а) общего

художественно-эстетического образования;

б) повышенного уровня; в) допрофессиональной подготовки.

4.Академические проверки 3 раза в год с показом 5-6 произведений

(суммарно). В конце каждого класса переводной академический

концерт.

5.Прослушивания выпускников с декабря по май один раз в месяц

51

6.Подготовка к техническому зачету с III, IV классов.

7. Нет основных задач для каждого класса.


9.Программа 1976 г.: гаммы указаны по классам.

Программа 1988.: нет конкретных указаний по гаммам.

10.Для выпускников не предусмотрено исполнение произведения

крупной формы.

11.Перечень произведений для контрольных проверок не указан.

12. Отсутствует зачет по накопления репертуара.

(оценка, "зачет")

6.Технические зачеты с 1 класса (в 1 классе со второго полугодия) два

раза в год.

7. Для каждого класса определены задачи обучения и контрольные

точки, включая подготовительный класс.

8.Разработаны требования для коллоквиума.

9.Конкретно указаны гаммы по классам.

10. На выпускном экзамене учащиеся исполняют программу из

четырех произведений с обязательным исполнением крупной формы,

3 уровень – 5 произведений.

11.Предлагается список произведений для исполнения на

академических концертах и технических зачетах.

12. Со 2-го класса введен зачет по повторному произведению в

сентябре месяце.

Сравнительная характеристика программ по музыкальной литературе.

Типовая программа МК СССР,

М.1970 г.

Адаптированная

Поздняковой Ю.А.

Адаптированная

Кушаевой З.Р.

1. 1-й год обучения - сокращенное

изучение русского музыкального

фольклора.

2. 2-й год обучения - нет тем о

добаховском периоде.

1. 1-й год обучения – более подробное изучение

русского музыкального фольклора (знакомство с

жанрами песен, обрядами).

2. _____________

1. 1-й год обучения – в разделе «Народное

музыкальное творчество» материал

переориентирован на тему «Фольклор

разных народов».

2. 2-й год обучения – добавлены темы о

развитии музыкального искусства

52

3. 3-й год обучения сжат материал

по теме «Развитие русской музыки

до 18 в.»

4. 4-й год обучения – изучение

творчества Д. Кабалевского.

5. Сжатое изучение композиторов

«Серебряного века».

3. _____________

4. 4-й год обучения – замена изучения творчества

Д. Кабалевского изучением творчества С.

Рахманинова, Г. Свиридова, Г. Гаврилина.

5. Более расширенное изучение творчества

композиторов «Серебряного века».

добаховского периода.

3. 3-й год обучения –расширен музыкальный

материал по теме «Развитие русской музыки

до 18 в. (хоровые жанры).

4. 4-й год обучения – вместо творчества Д.

Кабалевского проводится ознакомление с

творчеством А. Скрябина, Р.Щедрина, а

также обзорно изучается творчество

зарубежных композиторов XX века

(Дебюсси, Равеля).

5. ____________

Школьные локальные акты (нормативная база), регламентирующие образовательный процесс

в ДМШ №5 1) Правила приёма обучающихся;

2) Коллективный договор;

3) Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля;

4) Режим занятий обучающихся;

5) Порядок и основания перевода, отчисления обучающихся;

53

6) Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной

организацией и обучающихся и (или) родителями (законными представителями);

7) Порядок оказания платных образовательных услуг;

8) Правила внутреннего распорядка обучающихся;

9) Правила внутреннего трудового распорядка;

10) Порядок проведения аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия

педагогических работников занимаемым ими должностям;

11) Порядок и форма проведения итоговой аттестации обучающихся, освоивших дополнительные

предпрофессиональные программы в сфере искусств;

12) Порядок выдачи лицам, освоившим общеразвивающие программы в сфере искусств, документы об

обучении;

13) Порядок организации методической работы в образовательной организации;

14) Порядок реализации сокращенных образовательных программ и индивидуальных учебных планов;

15) Порядок освоения учебных предметов, курсов за пределами осваиваемой предпрофессиональной

программы;

16) Порядок посещения обучающимися мероприятий, проводимых в Школе;

17) Положение о Методическом Совете Школы;

18) Иные локальные акты.

54

10.2. Локальные акты Школы издаются и принимаются в виде: приказов, правил, положений, инструкций,

договоров, расписания занятий, учебных графиков, решений, распоряжений, планов, протоколов, программ, штатного

расписания.

10.3. Все локальные акты Школы утверждаются директором и не могут противоречить действующему

законодательству и настоящему Уставу. Если Школа принимает другие виды локальных актов, они подлежат

регистрации в установленном порядке в качестве дополнений к Уставу Школы.

Комплексная образовательная программа МОБУДОД «ДМШ...

Education

Transcript of Комплексная образовательная программа МОБУДОД «ДМШ...