Инвалидность -не Инвалидность -не приговор:приговор:

жизненный путь Хелен жизненный путь Хелен КеллерКеллер

Мосолова Е. П.Мосолова Е. П.

факультет социальной работыфакультет социальной работы

филиала РГСУ в г.Чебоксарыфилиала РГСУ в г.Чебоксары

ИнвалидностьИнвалидность — состояние человека, при  — состояние человека, при котором имеются препятствия или котором имеются препятствия или ограничения в деятельности человека с ограничения в деятельности человека с физическими, умственными, сенсорными или физическими, умственными, сенсорными или психическими отклонениями.психическими отклонениями.ИнвалидИнвалид — человек, у которого возможности  — человек, у которого возможности его личной и жизнедеятельности в обществе его личной и жизнедеятельности в обществе ограничены из-за его физических, умственных, ограничены из-за его физических, умственных, сенсорных или психических отклонений.сенсорных или психических отклонений.Принято условно разделять ограничения Принято условно разделять ограничения функций по следующим категориям:функций по следующим категориям:- нарушения статодинамической функции - нарушения статодинамической функции (двигательной);(двигательной);- нарушения функций кровообращения, - нарушения функций кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения, обмена дыхания, пищеварения, выделения, обмена веществ и энергии, внутренней секреции;веществ и энергии, внутренней секреции;- сенсорные (зрения, слуха, обоняния, - сенсорные (зрения, слуха, обоняния, осязания);осязания);- психические (восприятия, внимания, памяти, - психические (восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, эмоций, воли).мышления, речи, эмоций, воли).

Истории доподлинно известны Истории доподлинно известны случаи, когда инвалиды становились случаи, когда инвалиды становились талантливыми художниками, талантливыми художниками, композиторами, писателями, композиторами, писателями, артистами и даже президентами. А артистами и даже президентами. А какие спортивные результаты какие спортивные результаты показывают инвалиды - спортсмены показывают инвалиды - спортсмены на паралимпийских играх!на паралимпийских играх!В данной работе хочется привести В данной работе хочется привести такой яркий пример силы воли, духа такой яркий пример силы воли, духа и характера, как Хелен Адамс и характера, как Хелен Адамс Келлер. Это слепоглухая Келлер. Это слепоглухая американская писательница, американская писательница, преподователь и общественный преподователь и общественный деятель.деятель.

Елена Келлер родилась 27 июня Елена Келлер родилась 27 июня 1880 в имении Айви Грин в семье 1880 в имении Айви Грин в семье капитана Артура Келлера и Кэйт капитана Артура Келлера и Кэйт Адамс Келлер. В первые полтора Адамс Келлер. В первые полтора

года жизни она была обычным года жизни она была обычным здоровым ребёнком, пока в здоровым ребёнком, пока в

возрасте 19 месяцев её не возрасте 19 месяцев её не поразила болезнь, которую врачи поразила болезнь, которую врачи

определили как «острая определили как «острая закупорка сосудов желудка и закупорка сосудов желудка и

головного мозга». По видимому, головного мозга». По видимому, речь шла о скарлатине либо речь шла о скарлатине либо

менингите.менингите.

Болезнь продолжалась недолго, Болезнь продолжалась недолго, однако лишила Елену слуха и зрения.однако лишила Елену слуха и зрения.

К семи годам она придумала более 60 К семи годам она придумала более 60 различных знаков, чтобы общаться с семьёй. различных знаков, чтобы общаться с семьёй.

В 1886 её мать Кэйт Келлер, вдохновленная В 1886 её мать Кэйт Келлер, вдохновленная примером успешного обучения слепоглухой примером успешного обучения слепоглухой

Лоры Бриджман, который описал Чарльз Лоры Бриджман, который описал Чарльз Диккенс в своих «Американских записках», Диккенс в своих «Американских записках»,

отправилась в Балтимор к доктору, отправилась в Балтимор к доктору, специализировавшемуся на проблемах специализировавшемуся на проблемах

слепоглухих. Он познакомил её со знаменитым слепоглухих. Он познакомил её со знаменитым учёным Александром Беллом, который в то учёным Александром Беллом, который в то

время работал с глухими детьми и посоветовал время работал с глухими детьми и посоветовал им обратится в Школу Перкинса для слепых в им обратится в Школу Перкинса для слепых в Бостоне, штат Массачусетс. Школа выделила Бостоне, штат Массачусетс. Школа выделила

для Елены учителя Энн Салливан, которой для Елены учителя Энн Салливан, которой тогда было всего 20 лет и которая сама тогда было всего 20 лет и которая сама

страдала расстройством зрения. Их встреча страдала расстройством зрения. Их встреча открыла период совместной открыла период совместной

работы длиной в 49 лет.работы длиной в 49 лет.

В 1890, когда Елене Келлер В 1890, когда Елене Келлер исполнилось 10 лет, она узнала исполнилось 10 лет, она узнала историю о слепоглухой девочке из историю о слепоглухой девочке из Норвегии Рагнильде Каата Норвегии Рагнильде Каата (Ragnhild Kaata), которая смогла (Ragnhild Kaata), которая смогла научиться говорить. Вдохновлённая научиться говорить. Вдохновлённая её примером, под руководством её примером, под руководством Салливан Елена научилась Салливан Елена научилась осмысленно думать и говорить по осмысленно думать и говорить по методу Тадомы: прикасаясь к губам методу Тадомы: прикасаясь к губам говорящего человека, она ощущала говорящего человека, она ощущала их вибрацию, в то время как их вибрацию, в то время как Салливан обозначала буквы на её Салливан обозначала буквы на её ладони. Елена также научилась ладони. Елена также научилась читать по-английски, по-читать по-английски, по-французски, по-немецки, по-французски, по-немецки, по-гречески и по-латыни по методу гречески и по-латыни по методу Брайля.Брайля.

В 1888 Елена начала В 1888 Елена начала посещать занятия в посещать занятия в

Школе Перкинса для Школе Перкинса для слепых. В 1894 Елена слепых. В 1894 Елена

и Энн переехали в и Энн переехали в Нью-Йорк, где стали Нью-Йорк, где стали

посещать Школу посещать Школу Райта-Хьюмасона для Райта-Хьюмасона для

глухих. В 1898 они глухих. В 1898 они вернулись в вернулись в

Массачусетс, где Массачусетс, где Елена поступила в Елена поступила в

Кембриджскую Кембриджскую школу для девушек и школу для девушек и

вскоре в 1900 вскоре в 1900 получила разрешение получила разрешение

на поступление в на поступление в Колледж Рэдклифф.Колледж Рэдклифф.

В 1904 в возрасте 24 лет В 1904 в возрасте 24 лет Елена с отличием окончила Елена с отличием окончила

Рэдклифф, став первым Рэдклифф, став первым слепоглухим человеком, слепоглухим человеком,

получившим высшее получившим высшее образование.образование.

Несмотря на то, что Келлер Несмотря на то, что Келлер не могла писать не могла писать

самостоятельно, она самостоятельно, она является автором семи является автором семи книг. Одна из них — книг. Одна из них — автобиографическая автобиографическая

повесть "История моей повесть "История моей жизни" ("Story of my life").жизни" ("Story of my life").

Хелен Келлер и Марк Твен Хелен Келлер и Марк Твен

Хелен Келлер скончалась во сне 1 июня Хелен Келлер скончалась во сне 1 июня 1968, за 26 дней до своего 88-летия. 1968, за 26 дней до своего 88-летия.

Панихида по ней прошла в вашингтонском Панихида по ней прошла в вашингтонском Национальном Соборе. Урна с ее прахом Национальном Соборе. Урна с ее прахом установлена в стене собора, там же, где установлена в стене собора, там же, где

покоится прах ее учителей Энн Салливан и покоится прах ее учителей Энн Салливан и Полли Томпсон.Полли Томпсон.

Афоризмы Хелен КеллерАфоризмы Хелен Келлер

Смотреть и не уметь

прозревать истину - хуже,

чем быть слепым.

Создать общество, в котором каждый заботиться об общем благе, невозможно до тех пор, пока мы не откажемся от привычки

брать, ничего не отдавая взамен.

Мир движется не только мощными

импульсами, которые дают ему герои, но

также и крошечными толчками каждого

трудящегося человека.

Мой вклад в труды людей всего мира может быть

ограничен, но то, что я

тружусь, уже само по себе

ценно.

Многие люди заблуждаются по поводу того, что

представляет собой настоящее счастье.

Счастье достигается не удовольствиями, а

верностью достойному делу.

Жизнь - это волнующее

приключение, и самая прекрасная жизнь - это жизнь,

прожитая для других людей.

Наука изобрела лекарство от

большинства наших болезней, но так и не

нашла средства от самой ужасной из них - равнодушия.

Самый образованный человек - тот, кто больше

всех понимает жизнь и

обстоятельства, в которых он

живет.

Лучшие и прекраснейшие

вещи в мире нельзя увидеть, к ним нельзя даже прикоснуться. Их надо чувствовать

сердцем.

Истинное милосердие - это

желание приносить пользу другим

людям, не думая о вознаграждении.

Хотя мир полон страданий, он также

полон примеров преодоления

страданий

Когда одна дверь счастья закрывается, открывается

другая; но мы часто не

замечаем ее, уставившись взглядом в

закрытую дверь.

Безопасность - по большей части предрассудок.В

длительной перспективе избегать опасности не

безопаснее, чем идти ей навстречу.Жизнь - либо

дерзкое приключение, либо ничто.

Для меня весь мир моя родина, и всякая война

ужасает меня, как кровопролитие в

моей семье.

Высшим результатом образования

является терпимость

Инвалид ценит жизнь, своих родных и близких людей и Инвалид ценит жизнь, своих родных и близких людей и стремится жить полной жизнью. Но конечно, любому человеку, стремится жить полной жизнью. Но конечно, любому человеку,

а уж тем более инвалиду просто необходима дружеская а уж тем более инвалиду просто необходима дружеская поддержка, доброе слово, улыбка. Преодолеть любую проблему поддержка, доброе слово, улыбка. Преодолеть любую проблему

легче сообща, чем в одиночку. И всегда встречаются добрые легче сообща, чем в одиночку. И всегда встречаются добрые люди, которым не безразлична судьба инвалида.люди, которым не безразлична судьба инвалида.

Спасибо за Спасибо за внимание!внимание!