Вебинар начало
description
Transcript of Вебинар начало
1 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
Пойми свою аудиторию
Вебинар. Начало.
Екатерина Лысенко
2 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
Информация об инструкторе
Екатерина Лысенко
Методист, аналитик, руководитель проектами
Контакты: E-mail: [email protected]
LinkedIn: http://www.linkedin.com/pub/ekaterina-lysenko/55/77b/675
Skype: e.lysenko
3 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
Кто наш слушатель?
Ответим на вопрос: кто сидит от нас по ту сторону экрана?
4 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
Что такое человек?!
5 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
Аудиалы КинестетикиВизуалы
Пока не услышу – не пойму!
Пока не увижу – не пойму!
Пока не потрогаю – не пойму!
Категории людей по форме восприятия информации
Дигиталы
Пока не построю таблицу/матрицу…
Пока система не перестанет падать…
Пока количество переменных не совпадет с количеством уравнений…
Пока не увижу доказательства работоспособности метода…
- не пойму/ не поверю/ не соглашусь!
6 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
Ян Амос Коменский (1592-1670) – чешский педагог-гуманист, писатель, епископ.
Золотое правило дидактики:
Золотое правило дидактики
Всё, что только возможно, предоставлять для восприятия зрением, слышимое — слухом, запахи — обонянием, подлежащее вкусу — вкусом, доступное осязанию — путем осязания. Если какие-либо предметы сразу можно воспринять несколькими чувствами, пусть они сразу схватываются несколькими чувствами.
7 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
9 правил обучения наукам
1. Всему, что должно знать, нужно обучать.
2. Все, чему обучаешь, нужно преподносить учащимся, как вещь действительно существующую и приносящую определенную пользу.
3. Всему, чему обучаешь, нужно обучать прямо, а не окольными путями.
4. Всему, чему обучаешь, нужно обучать так, как оно есть и происходит, то есть путем изучения причинных связей.
5. Все, что подлежит изучению, пусть сперва предлагается в общем виде, а затем по частям.
6. Части вещи должно рассмотреть все, даже менее значительные, не пропуская ни одной, принимая во внимание порядок, положение и связь, в которой они находятся с другими частями.
7. Все нужно изучать последовательно, сосредоточивая внимание в каждый данный момент только на чем-либо одном.
8. На каждом предмете нужно останавливаться до тех пор, пока он не будет понят.
9. Различия между вещами должно передавать хорошо, чтобы понимание всего было отчетливым.
8 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
Вебинар для «технаря»
Человек ли «технарь» и как его обучать?!
9 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
Форма вебинара для «технаря»
Чаще всего для обучения «технарей» применяются вебинары в формах: лекция и семинар.
Семинар – изучение теоретического материала с параллельным выполнением небольших (по длительности) практических заданий, проведением дискуссий, опросов.
Лекция – изучение теоретического материала (начитка).
10 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
Примеры подачи материала
11 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
Примеры подачи материала
12 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
Примеры подачи материала
13 © L
uxof
t Tra
inin
g 20
13
Спасибо за внимание!