Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

73
Πληροφορική Α Λυκείου Από το βιβλίο Εφαρμογές Η/Υ Α,Β,Γ Λυκείου Επιμέλεια : Παραστατίδης Παναγιώτης

Transcript of Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Page 1: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Πληροφορική Α Λυκείου

Από το βιβλίο Εφαρμογές Η/Υ Α,Β,Γ ΛυκείουΕπιμέλεια : Παραστατίδης Παναγιώτης

Page 2: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Η πρόσβαση στην πληροφορία με μια προκαθορισμένη σειρά, συνηθίζουμε να την ονομάζουμε γραμμική.(πχ βιβλίο)

Page 3: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Ο μη γραμμικός, προσφέρει μια εξαιρετικά δυναμική διαχείριση του κειμένου, γιατί μπορεί κανείς:να μεταβεί από το περιεχόμενο μιας ενότητας στο περιεχόμενο μιας άλλης, χωρίς να χρειάζεται να διατρέξει ενδιάμεσα άλλο κείμενο να επισκεφτεί μια ενότητα από πολλά σημεία διαφορετικών ενοτήτων. (πχ ιστοσελίδα)

Page 4: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Οι αυτοτελείς ενότητες που απαρτίζουν τη μη γραμμικά διαρθρωμένη ύλη ενός θέματος ονομάζονται κόμβοι (nodes). Κάθε κόμβος παρουσιάζεται συνήθως σε ένα πλαίσιο ή παράθυρο και μπορεί να συνδεθεί με κάποιον ή κάποιους άλλους κόμβους μέσω συνδέσμων.

Page 5: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Με την έννοια σύνδεσμος (link) εννοούμε τη δομή εκείνη, που δίνει τη δυνατότητα άμεσης μετάβασης από ένα σημείο ενός κόμβου ή από έναν κόμβο σε ένα άλλο σημείο του ίδιου ή άλλου κόμβου.

Page 6: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου
Page 7: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

H ύπαρξη συνδέσμων στον κόμβο που προβάλλεται στην οθόνη εμφανίζεται με τη μορφή σηματοδοτών που μπορεί να είναι:κείμενο που έχει διαφορετική διαμόρφωση (χρώμα χαρακτήρων ή πλαισίου, έντονη υπογράμμιση, κ.ά.)εικονίδιο ή σύμβολο που ξεχωρίζει από τα υπόλοιπαεικόνα.

Page 8: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Επειδή στην αρχή τα συστατικά των πληροφοριών των κόμβων ήταν αποκλειστικά κείμενα, επικράτησε να χαρακτηρίζονται ως υπερκείμενα (hypertext), ενώ αργότερα εμπλουτίστηκαν και με άλλες μορφές πληροφορίας, όπως εικόνες, κ.ά. (υπερμέσα)

Page 9: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Κάθε κόμβος αποτελείται από ένα σύνολο πληροφοριών σε μορφή κειμένου.

H πρόσβαση σε ένα κόμβο μπορεί να πραγματοποιηθεί μέσω συνδέσμων από περισσότερους του ενός κόμβους.

Κάθε κόμβος εμφανίζεται στο ίδιο ή σε διαφορετικό παράθυρο στην οθόνη του υπολογιστή.

Κάθε χρήστης γενικά μπορεί να ακολουθήσει τη δική του διαδρομή για να φτάσει σε έναν κόμβο.

Page 10: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Το επίπεδο επικοινωνίας με το χρήστη.

Το επίπεδο των συνδέσμων. Το επίπεδο αποθήκευσης.

Page 11: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Τα Πολυμέσα (Multimedia) είναι ο κλάδος της πληροφορικής τεχνολογίας που ασχολείται με τον συνδυασμό ψηφιακών δεδομένων πολλαπλών μορφών, δηλ. κειμένου, γραφικών, εικόνας, κινούμενης εικόνας (animation), ήχου και βίντεο, για την αναπαράσταση, παρουσίαση, αποθήκευση, μετάδοση και επεξεργασία πληροφοριών.

Page 12: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Με την έκφραση εφαρμογές πολυμέσων εννοούμε εκείνες τις εφαρμογές στις οποίες γίνεται ενσωμάτωση διαφορετικών μορφών πληροφορίας σε ψηφιακή μορφή, που μπορεί να αποθηκευτεί, να μεταδοθεί και να υποστεί επεξεργασία, χωρίς όμως να είναι απαραίτητο να έχει δομή υπερμέσων.

Page 13: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

είναι υπολογιστικά συστήματα με ειδικό εξοπλισμό σε υλικό και λογισμικό για:Τη δημιουργία και την επεξεργασία των στοιχείων μιας εφαρμογής πολυμέσων, οπότε, εκτός από τις κοινές συσκευές εισόδου, απαιτούνται και άλλες -όπως ο σαρωτής, η ψηφιακή κάμερα, κλπ.- καθώς και ειδικές συσκευές εξόδου.Την αποθήκευση των στοιχείων αυτών σε μονάδες μεγάλης χωρητικότητας, όπως είναι οι οπτικοί δίσκοι, οι σκληροί δίσκοι, κ.ά.Τη σύνθεσή τους σε ενιαία εφαρμογή, με τη βοήθεια λογισμικού ανάπτυξης εφαρμογών πολυμέσων.Την αναπαραγωγή και διάθεση του τελικού προϊόντος.

Page 14: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Στην ψυχαγωγία, με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια. Στις επιχειρήσεις, για πωλήσεις, επιμόρφωση

προσωπικού, τηλεδιασκέψεις κ.ά. Σε οργανισμούς κοινής ωφέλειας για

πληροφόρηση του κοινού -σε αεροδρόμια, σιδηροδρομικούς σταθμούς, λιμάνια, μουσεία, οργανισμούς τηλεπικοινωνιών, κ.ά.

Στην εκπαίδευση, με τις εφαρμογές υποβοήθησης της διδασκαλίας, με τις ηλεκτρονικές εγκυκλοπαίδειες, τα ηλεκτρονικά λεξικά, τις προσομοιώσεις περιβαλλόντων, κ.ά.

Page 15: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

H διαδικασία με την οποία περιορίζεται, με τη χρήση ειδικών αλγόριθμων, το μέγεθος ενός αρχείου καλείται συμπίεση (compression)Λόγος συμπίεσης = όγκος αρχικών δεδομένων / όγκο συμπιεσμένων δεδομένωνΑπωλεστικοί Αλγόριθμοι συμπίεσης: Το αρχείο συμπιέζεται σε μεγάλο βαθμό

με απώλειες της αρχικής πληροφορίας (ποιότητα)

Μη απωλεστικοί αλγόριθμοι συμπίεσης: Ικανοποιητική συμπίεση χωρίς απώλειες της αρχικής πληροφορίας (ποιότητα)

Page 16: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

H δημιουργία, η επεξεργασία και η αποθήκευση των διαφορετικών μορφών πληροφορίας:ΉχουΚειμένουΕικόναςΒίντεο-Συνθετική κίνηση(animation)

Page 17: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Να προέρχονται από τον πραγματικό κόσμο. Παραδείγματα αποτελούν οι φωτογραφίες από ψηφιακή φωτογραφική μηχανή, οι εικόνες από σαρωτή, η ψηφιοποίηση εικόνας βίντεο κ.ά.

Να δημιουργούνται στον υπολογιστή με το κατάλληλο λογισμικό, οπότε αποτελούν συνθετικά μέσα. Παραδείγματα αποτελούν εικόνες που δημιουργούνται από ειδικά προγράμματα, το κείμενο που πληκτρολογείται, τα αρχεία ήχου, η συνθετική κίνηση, κ.ά.

Page 18: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Ψηφιοποίηση ήχου

ΔειγματοληψίαΓίνεται με

ADC

Με τη χρήση ενός μετατροπέα αναλογικού σήματος σε ψηφιακό

Page 19: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

H είσοδος του αναλογικού σήματος στο μετατροπέα ADC γίνεται:

ADC

Μικρόφωνο

Αναλογικό μέσο

Page 20: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Ρυθμός δειγματοληψίας δειγματα/sec Εύρος δείγματος πλήθος bit

Οι τιμές που προκύπτουν αποθηκεύονται σε μορφή δυαδικού αριθμού με προκαθορισμένο πλήθος bit.

Page 21: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Ο ψηφιοποιημένος ήχος έχει μεγάλες ανάγκες αποθήκευσης και εξαρτάται από:

Το ρυθμό δειγματοληψίας, το εύρος δείγματος. Την εφαρμογή μεθόδων συμπίεσης δεδομένων

Page 22: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Υπολογισμός όγκου ενός λεπτού (6Osec) στερεοφωνικής μουσικήςΡυθμός δειγματοληψίας: 44100HZΕύρος δείγματος: 16bit

Μέγεθος = Αρ. Καναλιών Χ Ρυθμός δειγματοληψίας Χ Εύρος Χ Διάρκεια (sec) / 8

Μέγεθος = 2 Χ 44100 Χ 16 Χ 60 / 8 = 10.1 ΜΒ

Page 23: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Mpeg-1-Audio Layer I, II, III Όσον αφορά τη συμπίεση ήχου επιτυγχάνει ιδιαίτερα

μεγάλο λόγο συμπίεσης, χωρίς ιδιαίτερα αντιληπτή απώλεια

στην πιστότητά του.

Page 24: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Μια διασύνδεση ανάμεσα σε υπολογιστή και μουσικό όργανο, που συνοδεύεται από ένα πρωτόκολλο επικοινωνίας, βάσει του οποίου κωδικοποιούνται

βασικές λειτουργίες παραγωγής ήχου των ηλεκτρονικών μουσικών οργάνων.

Δεν κωδικοποιεί την ανθρώπινη φωνή

Page 25: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Cool editAdobe AuditionAudacity (δωρεαν)Sequencer (MIDI)

Page 26: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Οι πολυμεσικές εφαρμογές ενσωματώνουν συνήθως αρκετές εικόνες. Οι εικόνες χρησιμοποιούνται για :

Απεικόνιση εννοιών Γραφικές παραστάσεις Πρόκληση ενδιαφέροντος χρήστη Υλοποίηση περιβάλλοντος αλληλεπίδρασης Αισθητική επένδυση τηςν εφαρμογής

Page 27: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

ΧαρτογραφικέςΔιανυσματικές

Page 28: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Είναι οι εικόνες για την αναπαράσταση των οποίων χρησιμοποιείται ένας πίνακας κουκίδων (bitmap-καμβάς). Οι κουκίδες αυτές καλούνται εικονοστοιχεία ή ψηφίδες (pixels).

Page 29: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου
Page 30: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Ανάλυση

Ο αριθμός των εικονοστοιχείων (pixels) που εμφανίζονται στη μονάδα μήκους

ppi-(pixels per inch)

Page 31: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Ανάλυση

Μια εικόνα, διαστάσεων, 1 ίντσα x 1 ίντσα, (1 ίντσα = 2,54 cm) με ανάλυση 150 ppi περιέχει 22.500 (150x150) εικονοστοιχεία. H ίδια αλλά με ανάλυση χαμηλότερη της πρώτης, 72 ppi, περιέχει 5184 (72x72) εικονοστοιχεία.

Page 32: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Βάθος Χρώματος

Για κάθε εικονοστοιχείο μιας εικόνας αποθηκεύεται η πληροφορία του χρωματισμού του σε έναν αριθμό με προκαθορισμένο πλήθος δυαδικών ψηφίων. Ο αριθμός αυτός καλείται βάθος χρώματος (pixel depth ή color depth)

Page 33: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Βάθος χρώματος:Ο αριθμός των bit που

χρησιμοποιείται για να αποθηκευτεί το

χρώμα του εικονοστοιχείου

Page 34: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Βάθος Χρώματος

Μία εικόνα με βάθος χρώματος 8bit σημαίνει ότι χρησιμοποιούνται 8 bit (0,1) για την αποθήκευση του χρώματος κάθε pixel.

Μπορεί να υπάρξουν ως 2^8 256 χρώματα

Page 35: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Χρωματικά μοντέλα

RGB (red – green – blue)Το σύστημα αυτό χρησιμοποιείται για την εμφάνιση εικόνων στις οθόνες των υπολογιστών και τηλεοράσεων.

CMYK (cyan – magenta – yellow – black)To χρωματικό μοντέλο CMYK χρησιμοποιείται κυρίως σε εκτυπώσεις.

Page 36: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

ΠροέλευσηΟι χαρτογραφικές εικόνες μπορούν: να προκύψουν από διάφορες συσκευές, όπως σαρωτής, ψηφιακή φωτογραφική μηχανή, οθόνη υπολογιστή, κ.ά. να δημιουργηθούν με τη βοήθεια ειδικού λογισμικού.

Page 37: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Λογισμικό για επεξεργασία.Adobe PhotoshopCorel PhotopaintGIMP (http://docs.gimp.org/el/)

Page 38: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

SumoPaintSplashupPicnikPixlrPhoenixFotoFlexerPhotoshop Online EditorBeFunky IpiccyFlauntr

Web

2.0

Page 39: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Παράγοντες που επηρεάζουν το μέγεθος αρχείου χαρτογραφικών εικόνων είναι:η διάστασηη ανάλυσητο βάθος χρώματοςοι μέθοδοι συμπίεσης που τυχόν εφαρμόστηκαν.

Page 40: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου
Page 41: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Δημιουργούνται με τη χρήση ειδικού λογισμικού. Τα αρχεία τους

αποτελούνται από γεωμετρικά αντικείμενα, που μπορεί να είναι απλά

σχήματα (ευθείες γραμμές ή καμπύλες) αλλά και πολύπλοκα σχέδια

ή στερεά σώματα.

Page 42: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Έτσι μια τέτοια εικόνα περιέχει τα πρωτογενή γεωμετρικά στοιχεία από τα οποία αποτελούνται τα αντικείμενα αυτά, δηλαδή τους μαθηματικούς τύπους και ταμοντέλα με τα οποία σχεδιάζονται.

Page 43: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Οι εικόνες αυτού του τύπου έχουν τη δυνατότητα να αλλάζουν μορφή -μεγέθυνση, σμίκρυνση, περιστροφή- χωρίς παραμορφώσεις, σε αντίθεση με τις χαρτογραφικές εικόνες.

Page 44: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Το μέγεθος των αρχείων των διανυσματικών εικόνων προκύπτει με

διαφορετικό τρόπο από αυτό των χαρτογραφικών εικόνων, μια και

αυτές αποθηκεύουν τις πληροφορίες για τη δομή των αντικειμένων από τα

οποία αποτελούνται και όχι πληροφορίες για εικονοστοιχεία, όπως

κάνουν οι χαρτογραφικές εικόνες.

Page 45: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Είναι ανεξάρτητες ανάλυσης (resolution-independent), μια και προσαρμόζονται αυτόματα στο

μέγεθος και την ανάλυση του μέσου (output device) που προβάλλονται ή

εκτυπώνονται

Page 46: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Λογισμικό δημιουργίας και επεξεργασίας διανυσματικών εικόνων είναι το CorelDraw, το Adobe Illustrator, το Freehand MX, κ.ά.

Page 47: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου
Page 48: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Η κατάλληλη προβολή μιας διαδοχής από στατικές εικόνες, που λέγονται

καρέ (frames), με τις οποίες περιγράφεται η κίνηση ενός

αντικειμένου. Για να δοθεί η εντύπωση της κίνησης, θα πρέπει η συχνότητα

εμφάνισης των καρέ να είναι τουλάχιστον 15 fps (frames per

second).

Page 49: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου
Page 50: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Από συσκευές, όπως είναι η βιντεοκάμερα, η συσκευή βίντεο, η τηλεόραση.

Στις Αναλογικές μετατροπή του αναλογικού σήματος σε ψηφιακόμε ειδική κάρτα σύλληψης βίντεο και κατάλληλο λογισμικό.

Από πηγές με έτοιμο ψηφιακό βίντεο, όπως εξυπηρετητές σε δίκτυα, οπτικοί δίσκοι κ.ά.

Page 51: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Μοντάζ διαφορετικών αποσπασμάτων, Εφαρμογή διαφόρων εφέ, Ένθεση τίτλων Σύλληψη αποσπασμάτων κινούμενης

εικόνας (video capture) από εξωτερικές πηγές.

ΛογισμικόAdobe premier, windows Movie Maker, Asymetrix Digital Video Producer κ.α

Αναπαραγωγή Windows media player, Quick Time (Apple) κ.α

Page 52: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Μέθοδοι συμπίεσης (οι πιο γνωστές)

M-JPEG (Motion JPEG), αποτελεί επέκταση της JPEG για εικόνες

MPEG.

Page 53: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

MPEG MPEG -1για την αποθήκευση σε CD (1992) MPEG-2για την ψηφιακή τηλεόραση (1994) MPEG-4κατάλληλο για δικτυακές εφαρμογές,

όπως είναι η τηλεδιάσκεψη και η βιντεοτηλεφωνία

MPEG-3 καλύπτεται από τα πρότυπα MPEG-1 και MPEG-2 και δεν χρησιμοποιείται.

Page 54: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου
Page 55: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Είναι η ταχεία προβολή μιας σειράς από εικόνες (δισδιάστατης ή τρισδιάστατης μακέτας) ή θέσεων ενός μοντέλου, έτσι ώστε να δημιουργείται η ψευδαίσθηση της κίνησηςεπιτυγχάνεται με κατάλληλο λογισμικό

Page 56: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου
Page 57: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Μεταμόρφωση μιας εικόνας απο μία μορφή σε άλλη με χρήση κατάλληλου λογισμικού

Page 58: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου
Page 59: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Φάση ανάλυσης. καταγράφονται, αναλύονται οι

απαιτήσεις που υπάρχουν και καθορίζονται οι στόχοι της εφαρμογής

υπολογίζεται το κόστος ανάπτυξης καθορίζονται οι προδιαγραφές της

και δημιουργείται το πλάνο εργασίας για την εκτέλεση του έργου.

Page 60: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Φάση σχεδίασης. Λειτουργική σχεδίαση, διεπαφή χρήστη, οι

λειτουργίες και το περιεχόμενο της εφαρμογής Τεχνική σχεδίαση, λεπτομερές σχέδιο της

αρχιτεκτονικής της. Κατά το στάδιο αυτό λαμβάνονται αποφάσεις για την πλατφόρμα και το λογισμικό ανάπτυξης, τη μορφή των αρχείων για τα δομικά στοιχεία πολυμέσων, κ.ά.

Page 61: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Φάση υλοποίησηςH συγγραφή κώδικα της εφαρμογής

και η διόρθωση των λαθών. H συγκέντρωση, η δημιουργία και η

επεξεργασία των δομικών στοιχείων πολυμέσων.

H διενέργεια κατάλληλων δοκιμών.

Page 62: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

«έκδοση άλφα» (alpha edition). Δημιουργία μιας πιλοτικής εφαρμογής με τη χρήση μικρού αριθμού αντιπροσωπευτικών δεδομένων.

«έκδοση βήτα» (beta edition). Ολοκλήρωση της εφαρμογής και η συλλογή όλων των δομικών στοιχείων πολυμέσων

«έκδοση γάμμα» (gamma edition). Δοκιμές και διορθώσεις προγραμματιστικών λαθών της εφαρμογής

«χρυσή έκδοση» Τελικές δοκιμές και διορθώσεις τυχόν ατελειών της εφαρμογής

Page 63: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Φάση της ολοκλήρωσης Προστασίας της εφαρμογής (νομική προστασία,

προστασία από παράνομη αντιγραφή και χρήση) Δημιουργία προγράμματος εγκατάστασης -

απεγκατάστασης (install - uninstall) Μαζική αναπαραγωγή του προϊόντος, ανάλογα

με την εφαρμογή, και του συνοδευτικού υλικού (οπτικοί δίσκοι, εγχειρίδιο εγκατάστασης, συνοδευτικά φυλλάδια, εγγυήσεις συσκευασία κ.ά.).

Page 64: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Φάση λειτουργίας και συντήρησης

Επέκταση - βελτίωση Διόρθωση καθημερινών

προβλημάτων που παρουσιάζονται κατά τη χρήση

Page 65: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Ο διαχειριστής του έργουείναι ο γενικός διευθύνων με αρμοδιότητες για όλα τα θέματα, συντονιστικά, διοικητικά, οικονομικά, κλπ.

Ο παραγωγός και ο βοηθός παραγωγής : Διασφάλιση της επικοινωνίας ανάμεσα στο

σεναριογράφο και τους δημιουργούς των δομικών στοιχείων πολυμέσων

Έλεγχος του ρυθμού της εξέλιξης και την τήρηση των χρονικών και οικονομικών δεσμεύσεων της παραγωγής.

Page 66: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Ο σεναριογράφος, σχεδιαστής/σκηνοθέτης και ο αναλυτής.

Οι δημιουργοί δομικών στοιχείων πολυμέσων, ο συγγραφέας, για τα κείμενα ο ηχολήπτης ο μουσικός ο φωτογράφος ο γραφίστας ο ειδικός για βιντεοσκοπήσεις.

Page 67: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Οι ειδικοί στην ψηφιακή επεξεργασία δομικών στοιχείων πολυμέσων. επεξεργάζονται το υλικό της

προηγούμενης ομάδας Ο προγραμματιστής πολυμέσων.

δημιουργεί την εφαρμογή σύμφωνα με τις προδιαγραφές που έχουν διαμορφωθεί.

Page 68: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Προσωπικό υποστήριξης νομικός σύμβουλο ς τεχνικούς υπολογιστών και δικτύων προσωπικό για γραμματειακή υποστήριξη προσωπικό για καταγραφή και συλλογή

στοιχείων σε βάσεις δεδομένων (data entry) προσωπικό για τυχόν συνεντεύξεις με

πιθανούς χρήστες με σκοπό τη συλλογή στοιχείων που χρησιμοποιούνται στη σχεδίαση της εφαρμογής.

Page 69: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Ισχυρός επεξεργαστής, Μεγάλη μνήμη, Κάρτα ήχου, Κατάλληλη οθόνη με ανάλογη κάρτα

γραφικών, Κάρτα δικτύου, κ.ά.

Page 70: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Προγραμματιστικά περιβάλλοντα

Ειδικά περιβάλλοντα συγγραφής εφαρμογών πολυμέσων.

Λογισμικό ανάπτυξης εφαρμογών πολυμέσων

Page 71: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Δημιουργία σύνθετων και ολοκληρωμένων εφαρμογών

Page 72: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Μεταφορά (metaphor)

H οργανωτική δομή, στην οποία ενσωματώνεται η πληροφορία και

χρησιμοποιείται για την παρουσίαση των περιεχομένων της εφαρμογής

Page 73: Πολυμέσα - Θεωρία Α Λυκείου

Κατηγορίεςσελίδας ή κάρτας (Power point)χρονοδιαδρόμου (Director, flash)Εικονιδίων (πχ Authoware, toolbook)