Анализ методической работы 5-2016 6-2017 · Анализ...

МБОУ "СОШ с.Стригай Базарно-Карабулакского муниципального

района Саратовской области"

Анализ

учебно-методической работы

за 2015-2016 учебный год

и основные задачи

на 2016-2017 учебный год.

Анализ учебно-методической работы МБОУ «СОШ с.Стригай Базарно-

Карабулакского муниципального района Саратовской области"за 2015-2016учебный

год и основные задачи на 2016-2017 учебный год.

I. Информационно-методическое обеспечение УВП

Цель анализа: выявить степень эффективности методической работы в школе и её

роль в повышении профессиональной компетенции педагогов.

Нормативно-правовая база:

• Конституция РФ

• Закон РФ «Об образовании»

• Устав МБОУ "СОШ с.Стригай Базарно-Карабулакского муниципального района

Саратовской области"

Методическая работа – это целостная, основанная на достижениях науки,

педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса

система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее

повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя.

Объекты анализа

• содержание основных направлений деятельности;

• работа над методической темой школы;

• работа методического совета;

• работа методических объединений;

• аттестация педагогических кадров;

• обобщение опыта;

• формы работы с педагогическими кадрами: коллективные, групповые,

индивидуальные;

• научно-исследовательская, инновационная работа педагогов;

• участие учителей в работе педсоветов, научно-практических конференций,

семинаров, смотров, конкурсов, предметных декад, городских и областных

мероприятиях;

• использование педагогами современных образовательных технологий;

• практическое использование учителями опыта своих коллег, педагогов города,

области.

Организатором и координатором методической работы на уровне школы выступает

методическая служба – совокупность различных структур и видов деятельности,

реализующих функции методической поддержки участников образовательного процесса в

целях обеспечения качества образования.

Работа методической службы в 2015 - 2016 учебном году была ориентирована на

реализацию стратегических направлений развития Саратовской области, школы, задач,

определённых в качестве приоритетных в результате анализа предыдущего учебного года:

1. Пропаганда интеллектуальных ценностей и авторитета знаний.

2. Создание условий для дольнейшего самоопределения выпускников

(трудоустройство).

3. Создание новых форм и эффективных методик развития творческих способностей .

4. Создание благоприятных условий и обогащенной образовательной среды для

развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и

личностного роста одарённых.

5. Внедрять новые образовательные технологии, отвечая на запросы современной

цивилизации.

6. Расширение возможностей для участия одарённых и способных школьников в

российских, международных конференциях, творческих конкурсах, выставках,

олимпиадах.

7. Расширение пространства для повышения квалификации педагогов школы, как

условие методического поиска и творчества в работе с одаренными учащимися.

Методическая работа в истекшем учебном году была направлена на выполнение

поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-

воспитательный процесс.

В школе работает высококвалифицированный педагогический коллектив,

способный обеспечить высокий уровень профильного обучения, создать условия для

индивидуального развития учеников.

Для учителей школы стали традиционными отработанные формы методической

работы, которые позволяют решать проблемы и задачи, стоящие перед школой

– педсовет, методсовет;

– творческий отчет;

– доклады, выступления;

- мастер - классы;

- педагогические мастерские;

– семинары;

– обсуждение проблем;

– самообразование, самоотчеты;

– анкетирование;

– предметные МО;

– методические консультации;

– административные совещания.

Поставленные задачи выполнены практически в полном объеме, чему

способствовали:

- спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для

участников образовательного процесса;

- анализ выполнения принятых управленческих решений, обеспечивающих качество

результативности обученности учащихся;

- выявление причинно-следственных связей отдельных педагогических явлений и

соответствующая коррекция деятельности.

Научно – методическая работа школы строилась на основе годового плана. При

планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился

отобрать те формы, которые реально способствовали реализации программы развития

школы «Построение школьной образовательной среды, способствующей развитию

индивидуальных ресурсов субъектов образовательного процесса».

II. Работа с педагогическими кадрами

• Статистические данные о педагогических кадрах на конец 2015-2016 учебного

года

По стажу:

Всего

педагогических

работников

От 0-2

лет

От 2 -

5лет

От 5-

10лет

От 10-

15

От15-20

лет

От 20-25

лет

Свыше

25лет

13 0 0 0 4 0 2 7

По образованию:

Всего

педагогических

работников

высшее Среднее

специальное

н/в среднее Обучаются

заочно

Название

института,

факультет,

курс, год

окончания

13 11 2 0 0 0

2. Аттестация кадров

Предмет Высшая

категори

я 2014-

2015

Высшая

категори

я

2015-

2016

Первая

категори

я

2014-

2015

Первая

категори

я

2015-

2016

Соответстви

е

занимаемой

должности

2014-2015

Соответстви

е

занимаемой

должности

2015-2016

Русский

язык

История, об-

во

1

Французски

й язык

1

Учитель

начальных.

классов

1

Учитель

физ-ры

Учитель

математики,

физики

1 1

Учитель

географии

1

План аттестации на 2016 год

№

п/

п

ФИО

должнос

ть

Населенн

ый пункт

район Место

работы

Сроки аттестации

начало конец

2 Соколовск

ая Инна

Михайлов

на

учитель с.Стригай Базарно-

Карабулакск

ий

МБОУ

"СОШ

с.Стригай

"»

30.11.201

6г.

30.01.201

7г

Аттестация педагогических работников школы в 2015-2016учебном году

проводилась в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и

руководящих работников государственных и муниципальных учреждений.

На начало 2015-2016 учебного года было подано на аттестацию 1заявление – на

первую квалификационную категорию по предмету.

В школе были созданы необходимые условия для проведения аттестации:

своевременно изданы распорядительные документы, определены сроки прохождения

аттестации для каждого аттестуемого, проведены консультации, мероприятия по плану

ВШК. Оформлен уголок по аттестации, в котором помещены все основные

информационные материалы, необходимые аттестуемым педагогам во время

прохождения аттестации: Положение о порядке аттестации педагогических и

руководящих работников; список аттестуемых в текущем году педагогов, требования к

оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности; образец заявления;

права аттестуемого; приказ по школе.

Аттестацию на присвоение квалификационной категории прошел педагог, подавший

заявление.

3.Повышение квалификации педагогов( С1июля 2015г.по 1июня 2016г)

Предмет Дата

прохождения

КПК

Название КПК Место проведения

КПК

Учитель физ-

ры

14.09 2015-

19.09.2015

«Организационно

методические вопросы

внедрения Всероссийского

физкультурно-

спортивного комплекса «

Готов к труду и обороне»

ГАУДПО

«Саратовский

областной

институт

развития

образования»

Повышение квалификации педагогов по ФГОС



КПК

Название КПК Место проведения

КПК

Учитель

русского языка

и литературы

Безрукова

Нина

Александровна

02.07.2014-

01.08.2014

«Реализация ФГОС ООО в

процессе преподавания

русского языка и литературы»

НОУ ДПО

«БИППиПК»

Учитель

информатики

Кузнецова

И.А.

02.07.2014-

01.08.2014

"Теория и методика

преподавания предмета

«информатика» в рамках

реализации ФГОС ООО"

НОУ ДПО

«БИППиПК»

Учитель

математики

Молоткова

А.П.

02.07.2014-

01.08.2014


преподавания математики в

рамках реализации ФГОС

ООО"

НОУ ДПО

«БИППиПК»

Учитель

математики,

физики,

биологии и

экологии

Дмитриева

02.07.2014-

01.08.2014

02.07.2014-

01.08.2014

02.07.2014-

01.08.2014


преподавания математики в

рамках реализации ФГОС

ООО"


преподавания физики в рамках



преподавания биологии и

экологии в рамках реализации

ФГОС ООО"

НОУ ДПО

«БИППиПК»

Учитель

химии и

биологии

Евдокимова

Ю.В.

02.07.2014-

01.08.2014


преподавания химии и

биологии в рамках реализации

ФГОС ООО"

НОУ ДПО

«БИППиПК»

Учитель

музыки

02.07.2014-

01.08.2014


преподавания предметов

НОУ ДПО

«БИППиПК»

Соколовская

И.М.

21.08.2014-

20.09.2014

«музыка»и «изобразительное

искусство» в рамках



преподавания физической

культуры, технологии и основ

ОБЖ в рамках реализации

ФГОС ООО"

План повышения квалификации педагогов по предмету



КПК

Название КПК Место проведения КПК

Начальные

классы

2017г ГАУДПО

«Саратовский

областной институт

развития

образования»

План повышения квалификации педагогов по ФГОС



КПК

Название КПК Место проведения КПК

- - - -

Учеба на курсах повышения квалификации проходила в целях совершенствования,

обогащения профессиональных знаний, изучения достижений современной науки,

актуального и новаторского опыта.

Выводы: Все педагоги школы своевременно проходят обучение на КПК.

Проблема: - низкая активность учителей по повышению квалификации через

дистанционные курсы, курсы по накопительной системе, по ИКТ.

Задачи: мотивировать учителей на непрерывное повышение педагогического мастерства

через курсовую подготовку по ИКТ и на основе накопительной системы.

4.Информация об участии педагогов в семинарах, конференция, конкурсах

Педагог получает возможность на практике в ходе каждодневной работы закреплять и

обогащать свои теоретические знания в области новейших достижений педагогической

науки и практики, освоения и внедрения новейших педагогических и информационных

технологий, изучения актуального педагогического опыта учителей-новаторов, новых

программ, деятельности своих коллег ФИО

педаго

га

предме

т

Уровен

ь

участи

я

Дат

а

уча

стия

Назв

ание

конф

ерен

ции

мест

о

Названи

е

семинар

а

Участ

ие

,выст

уплен

ие

Назва

ние

конку

рса

место Наз

ван

ие

выс

тав

ки

м

ес

то

Прохо

рова

Т.В.

ОРКСЭ муниц

ипальн

ый

Янв

арь

201

6г

«Исполь

зование

активны

х

методов

высту

плени

е

Серти

фикат

обучени

я в курсе

ОРКСЭ

Прохо

рова

Т.В

Нач. кл регион

альный

Мар

т

201

6

«Новые

технолог

ии в

образова

тельном

процессе

»

сертиф

икат

Прохо

рова

Т.В

Нач. кл Муниц

ипальн

ый

201

6

Метод

ическа

я

разраб

отка.

Урок

по

ФГОС

Белов

а Л.П

Нач. кл муниц

ипальн

ый

201

6

Метод

ическа

я

разраб

отка.

Урок

по

ФГОС

Бород

ачёва

Е.С.

Геогра

фия

Муниц

ипальн

ый

Окт

ябр

ь

201

5

.

Выст

уплен

ие

«Ана

лиз

ЕГЭ

и

ОГЭ

по

геогр

афии,

итоги

2015

года»

Серти

фикат

Всерос

сийски

й

Ноя

брь

201

5

Публи

кации

мет.ма

териал

ов

СМИ

Благод

арност

ь

Всерос

сийски

й

Дек

абр

ь

201

5

«Умна

та»

«Клю

чевые

особе

нност

и

ФГОС

»

Дипло

м

Бород

ачева

Е.С.

Дмитр

иева

Г.Н.

Геогра

фия

Биолог

ия

област

ной

Ноя

брь

201

5

«Методи

ка

полевых

орнитол

огически

х

исследов

аний» и

областно

й

природо

охранно

й акции

«Лесные

домишк

и" в

рамках

VIII

регионал

ьного

Фестива

ля

экологич

еских

инициат

и

участ

ие

благод

арност

и

Молот

коваА.

П.

Матем

атика и

искусс

тво

Всерос

сийски

й

Мар

т

201

6

«Педагог

ический

словарь»

Дипло

м 1

место

Между

народн

ый

«Победи

лкин»

Дипло

м 1

место

Между

народн

ая

«Жив

опис

ь.

Секр

еты

масте

ров.

Февр

альск

ие

встре

чи»

серт

ифи

кат

всеросс

ийский

«Умна

та»

Дипло

м 1

место

Дмитр

иева

Г.Н.

Биолог

ия

Муниц

ипальн

ый

201

6 Метод

ическа

я

разраб

отка.

Урок

по

ФГОС

Абра

мова

М.И.

Русски

й язык

и

литера

тура

муниц

ипаль

ный

мар

т

201

6 г.

«Учи

тель

года –

2016»

2

место

Захар

ова

И.Е.

Истор

ия и

обшес

твозна

ние

муниц

ипаль

ный

Дек

абр

ь

201

5

«Форми

рование

УУД на

уроках

истории

и

обществ

ознания

»

выст

упле

ние

Серти

фикат

муниц

ипаль

ный

Фев

рал

ь

201

6

Семина

р МО

«Реализ

ация

целевых

установ

ок

стандар

тов

второго

поколен

ия на

уроках

истории

»

Серти

фикат

всерос

сийски

й

Янв

арь

201

Вебина

р «

«Орган

изация

исследо

вательс

кой

деятель

ности

школьн

иков»

участ

ие

свидет

ельств

о

всерос

сийск

ий

Фе

вра

ль

201

6

Вебина

р

(Пед.ун

иверсит

ет

Первое

сентябр

я)

«Как

построи

ть

учас

тие

Свиде

тельс

тво

совреме

нный

урок по

обществ

ознани

ю»

Захар

ова

И.Е.

регион

альны

й

Ию

нь

201

36

«Совре

менные

тенденц

ии

препода

вания

истории

и

обществ

ознания

»

(Межре

гиональ

ный

институ

т

развити

я

образов

ания)

Очно

е

участ

ие

серти

фикат

№ п/п

Показатель /Кол-во Ед. измерения

Количество

педагогов

% от всего

педагогов в школе

1 Доля преподавателей,

владеющих и использующих

ИКТ – технологии.

13 100

2 Доля преподавателей,

использующих новые

образовательные технологии.

13 100

5. Поощрения учителей

Награждение грамотами и наградами разного уровня

6. Передовой педагогический опыт (публикации, выступления)

ФИО учителя Тема опыта Где рассматривался

опыт

выход

Прохорова Т.В. Духовно- нравственное

воспитание через

театральную деятельность

РМО учителей

ОРКСЭ Областной

конкурс

социальных

проектов

У каждого учителя определена индивидуальная тема по самообразованию, которая

анализируется через участие педагогов в работе методических объединений, педсоветов,

семинаров, творческих отчетах.

III.Работа с одаренными детьми

№ п/п критерии / учебный год 2014-2015учебный

год

2015-2016

учебный год

1 Охват участников

олимпиады школьного

этапа

32

2 Результативность (доля

победителей и призеров)

16 (50%)

3 Охват участников

олимпиады

муниципального этапа

16


победителей и призеров)

3 (19%)

5 Участие в региональном

этапе олимпиады

0

6 Результативность

(победители и призеры)

0

7 Всероссийская

дистанционная олимпиада

"Инфоурок"

21 7


победителей и

призеров)Всероссийской

дистанционной олимпиады

"Инфоурок"

18 7(100%)

9 Международный

дистанционный конкурс

"Новый урок"

3 11


победителей и

призеров)Международного

дистанционного конкурса

"Новый урок"

3 (100%) 10 (91%)

11 Всероссийские и

международные

дистанционные конкурсы:

«Мега-талант», «Intolimp»,

«Ребус», «Арктика – фасад

России» / Результативность

(доля победителей и

призеров)

13 / 9 (69%)

12 «Русский медвежонок –

языкознание для всех» 23 17

13 «Гелиантус» 9 7

Наиболее значимые результаты по воспитательной работе на уровне района, региона,

России

Название конкурса Дата

участия

место класс ФИО

победителя или

призера

Сельскохозяйственная

выставка «Дары земли

Карабулакской»

сентябрь 2 1-11

Конкурс рисунков и поделок

«Моя семья - моя гордость»

(муниципальный)

октябрь Грамота I

место

Грамота I место

Сертификаты

8

7

8

6

Пьянов Никита

Хитяева Ирина

Абрамов А.

Андриянов А.

Конкурс экологических

агитбригад

Ноябрь - Сертификаты

участника

5,7

Конкурс «Живая классика» март 2 место 6 Андриянов

Андрей 6 класс

Конкурс «Дорога. Дети.» апрель сертификат 8-11

Смотр художественной

самодеятельности ««Люблю

тебя, мой край родной»»

апрель 3 место 3-11

Конкурс «Найди себя в

профессии»

март сертификат 9-11

класс

Военно- спортивная игра

«Зарница»

Конкурс «Боевой листок»

апрель 2 место

1 место

9-10

7

Евдокимова В

.

Конкурс смотра строя и

песни «Идет солдат по

городу»

апрель Грамота за

участие

9-11

Конкурс декоративно

прикладного творчества,

посвященный 80-летию

Саратовской области

апрель Грамота за

участие

5-11

Конкурс рисунков «В стиле

Билибина» (муниципальный)

Февраль

март

сертификаты 5-9 9 человек

Конкурс «Спасение на

пожаре»


сентябрь III место 7 Барсуков Р.

Соревнования по плаванию


март Места I, I,II 6-7 Манцурова Э.

Барсуков Р.

Мохонь А.

Всероссийский «Арктика –

фасад России»

февраль Сертификаты 7-11 Евдокимова В.

Белова К.

Абрамов А.

Захарова В.

IV. Работа над методической темой школы

Работа над единой методической темой "Формирование и развитие творческого

потенциалаучастников образовательного процесса школы условиях реализации ФГОС"

МО активно работали над решением темы школы через:

- заседания МО, на которых рассматривали новинки педагогической литературы,

выступали с докладами,

- взаимопосещение уроков;

- мероприятия ВШК;

- сотрудничество с музеями и галереей Базарно-Карабулакского района;

- участие в муниципальном конкурсе «Учитель года»;

- использование информационных технологий на уроках и во внеурочное время;

Задачи:

-изменить ( конкретизировать) методическую тему школы в 2014-2015учебном году в

соответствии ФГОС;

- учителям осуществить самоанализ деятельности по использованию наиболее

эффективных методов и приемов работы с целью повышения качества обучения

учащихся;

- наработки по теме школы размещать в сети Интернет на сайте школы.

V. Методическая неделя, семинары, мастер-классы, круглые столы

тема Дата мероприятие участники/

класс

ФИО

ответственных

1 2 неделя

сентября

«Наш Есенин»- конкурс сочинений 6-11 класс Абрамова М.И.

Безрукова

2 Сентябрь

2015

Внеклассное мероприятие

«Литературно- музыкальная

композиция, посвященная 120-

летию со дня рождения

С.А.Есенина»

8-10 Абрамова М.И.

Безрукова

3 Сентябрь

2015

Урок литературы ,посвященный

120-летию со дня рождения

С.А.Есенина»

10 Безрукова Н.А.

20.11.2015 Тематический урок , посвященный

70-летию начала Нюрнбергского

процесса

8-11 Захарова И.Е.

4 22.11.2015 Всероссийский словарный урок (В

день рождения великого

российского лексикографа В.Даля в

рамках года литературы»


5 28.11.2015 Урок, посвященный 100-летию

К.Симонова «Жди меня и я

вернусь»

11 Безрукова Н.А.

6 12.12.2015 Урок, посвященный 250-летию

Н.М.Карамзина


7 Внеклассное мероприятие,

посвященное 1000 –летию святого

равноапостального великого князя

Владимира – Крестителя Руси.


8 5. 10.2015 Исторический урок, посвященный

Дню воссоединения Крыма с

Россией


9 Викторина «Заочное путешествие во

Францию»

5-6 Коротина В.И.

10 Творческая неделя экологии «Птицы

нашей местности»

1-9 Дмитриева

Г.Н.

Апрель

2016

Исследовательская работа на уроках

физики« Космический рейс»

11 Мастер-класс

Апрель

2016

Экоурок «Хранители воды» 5-11 Открытый урок

Прохорова

Т.В.,

Дмитриева

Г.Н.

Состоявшиеся открытые уроки анализировались и рассматривались с точки зрения

оптимизации учебного процесса, индивидуально-дифференцированного подхода в

обучении, применении здоровьесберегающих методик и форм организации учебно-

воспитательного процесса, интерактивных технологий. Все открытые уроки имели

практико-ориентированную направленность.

ШМО классных руководителей.

Тема: «Развитие профессиональной компетентности классного руководителя, как фактор

повышения качества воспитания в условиях подготовки введении ФГОС»

Цель: овладение классными руководителями методами и приемами воспитания с учетом

современных требований и новых стандартов, создание условий для педагогического

мастерства, совершенствования работы каждого классного руководителя.

Задачи:

1. Повышение качества образования и уровня воспитанности учащихся.

2. Активное включение классных руководителей в научно – методическую,

инновационную, опытно – педагогическую деятельность.

3. Создание информационно – педагогического банка собственных достижений.

Темы заседаний:

1.Роль классного руководителя в сохранении здоровья школьников.(ноябрь)

2. Современные формы работы с родителями. (февраль)

3. Работа классного руководителя с трудными семьями (апрель)

Акция по профилактике употребления ПАВ «Наша жизнь в наших руках» (сентябрь)

Классный час «Терроризм – угроза обществу» (сентябрь)

Классный час «Я – талантлив» (сентябрь)

Профориентационная работа в школе. Беседы о профессиях. (октябрь)

Акция «Помоги ветерану» (октябрь)

Классный час «ДТП и их причины» (1-11 класс) (октябрь)

Анкетирование «Мир и толерантность глазами детей». (ноябрь)

Беседы «Стань заметней в темноте» (ноябрь)

Акция «Милосердие» - рассылка новогодних открыток ветеранам труда и труженикам

тыла ( декабрь)

Классные часы: «Стояли насмерть», «Афганистан – незаживающая рана» (1-11 класс)

(февраль)

Классные часы: «Проблема иммунизации» (1-11 класс) (апрель)

Классные часы: «Семья в жизни ребенка» (1-11 класс) (май)

Классные часы: «Телефон доверия» (1-11 класс) (май)

VI. Работа с учебными кабинетами. Материальное обеспечение методической

работы. Обеспеченность рабочего места учителя, обеспеченность компьютером

обучающихся

Степень оснащённости кабинетов учебно-наглядным оборудованием

(в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного

стандарта (утвержден приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089),

письмом Министерства образования и науки РФ от 01.04. 2005 г. № 03-417 «О перечне

учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных

учреждений»)

№

п/п

Наименование

кабинетов,

лабораторий,

учебных

классов

Факти-

чески

имеют-

ся

Осна-

щены

в ℅

Наличие

инструк-ции

по технике

безопас-ности

Наличие

акта

разрешения

Наличие и

состояние

ученической

мебели

1. Физики 1 60 имеется имеется имеется,

удовлетв.

2. Иностранного

языка 1 55 имеется имеется

имеется,

удовлетв.

3. Русского языка

и литературы 2 50 имеется имеется

имеется,

удовлетв.

4. Музыки 1 50 имеется имеется имеется,

удовлетв.

5. Математики 2 50 имеется имеется имеется,

удовлетв.

6. Химии - 50 имеется имеется имеется,

удовлетв.

7. Истории 1 55 имеется имеется имеется,

удовлетв.

8. Метод.каб. 1 55 имеется имеется имеется,

удовлетв.

9. Информатики 1 50 имеется имеется имеется,

удовлетв.

10. Биологии 1 60 имеется имеется имеется,

удовлетв.

11. Спортивный

зал

1

50

имеется имеется

имеется,

удовлетв.

12. Начальных

классов и т.д.

2 100 имеется имеется

имеется,

удовлетв.

Обеспеченность учебного процесса техническими средствами обучения

Наименование ТСО Количество Год выпуска Где установлено

компьютер учителя 1 2013 Кабинет начальных

классов

компьютер учителя 1 2013 Кабинет начальных

классов

компьютер учителя 1 2008 Кабинет


компьютер учителя 1 2013 Кабинет истории

Компьютер учителя 1 2004 Учительская

Компьютер библиотекаря 1 2008 Библиотека

компьютер ученика 5 2004 Кабинет


сканер 1 2004 Кабинет


сканер 1 2012 Кабинет директора

сканер 1 2011 Библиотека

Принтер 1 2004 Кабинет


Принтер 1 2012 Кабинет директора

Принтер 1 2011 Библиотека

Музыкальный центр

«SONY»

Музыкальный центр

«Elenberg»

1

1

2012

2007

Кабинет музыки

Проекторы и интерактивные

доски

1 2014 Кабинет начальных

классов


доски

1 2008 Кабинет



доски

1 2013 Кабинет истории

Машинки швейные 3 2013 Кабинет технологии

Утюг, гладильная доска 1/1 2013 Кабинет технологии

VII. Учебный процесс

Ресурсное обеспечение образовательного процесса

№

п/п

показатель Ед.изммерения

Кол-во %

1 Укомплектованность педагогическими

кадрами

13 100

2 Доля преподавателей, прошедших курсы

повышения квалификации (один раз в пять

лет).

13 100

3 Доля преподавателей, обучающихся в

межкурсовой период (на проблемных

семинарах, СОИРО).

1 7,6

4 Доля преподавателей, имеющих высшее

образование.

11 85

5 Доля преподавателей пенсионного возраста 2 15

6 Доля педагогического персонала в общей 13 65

численности персонала образовательного

учреждения.

7 Доля преподавателей, имеющих высшую

категорию

4 30

8 Доля преподавателей, имеющих 1

категорию.

8 61

9 Доля преподавателей, имеющих 2

категорию.

0 0

10 Доля преподавателей, имеющих

соответствие занимаемой должности

1 0,7

Вывод: основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с

большим стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством,

имеющие квалификационные категории.

Таким образом, в школе созданы необходимые условия для обеспечения качества

образования.

Задачи: мотивировать педагогов на повышение квалификационных категорий.

Качество образования, результаты мониторингов учебной деятельности.

Результаты успеваемости учащихся

за 2014-2015, 2015-2016 учебный год

Уч. год Класс Количество

учащихся

Закончили на: %

качества

знаний

%

успевае-

мости на начало

года

на конец

года

«5» «4»,

«5»

«3», «4» Неуспев.

2014-

2015

1-4 25 25 2 8 8 0 55,6 100

5-9 33 31 3 14 14 0 54,8 100

10-11 11 11 2 6 3 0 72,8 100

Итого

по

школе

69 67 7 28 25 0 58,3 100

2015-

2016

1-4 24 23 2 9 7 - 61,1 100

5-9 33 34 5 14 15 - 55,9 100

10-11 10 10 0 6 4 - 60,0 100

Итого

по

школе

67 67 7 29 26 - 58,6 100

В 2015-2016 учебном году проводился региональный мониторинг:

- в 4 классе по русскому языку, математике.

По русскому языку:

№

п/п

Кол-во

уч-ся

Выполняли

работу

ФИ учащегося Оценка за

год

Оценка

1.

5 5

Алистратов Максим 3 4

2. Мохонь София 5 5

3. Пухов Денис 3 4

4. Соколов Кирилл 4 5

5. Тешебаев Байэль 5 4

По математике

№

п/п

Кол-во

уч-ся

Выполняли

работу

ФИ учащегося Оценка за

год

Оценка

1.

5 5

Алистратов Максим 4 4

2. Мохонь София 5 5

3. Пухов Денис 4 4

4. Соколов Кирилл 5 5

5. Тешебаев Байэль 5 5

По результатам мониторинга подтвердили годовую отметку по русскому языку 1

ученик, что составляет 20%, по математике 5 учеников 100% Выше изложенные

результаты показывают, что учителям начальных классов в целях обеспечения

оптимальных результатов обучения, достижения всеми учащимися обязательного

минимума содержания начального общего образования необходимо четко спланировать

работу по устранению пробелов в знаниях учащихся и отработке практических знаний с

учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебному труду.

С целью повышения качества обучения в 2015-2016 учебном году была

организована работа с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учению:

- на заседаниях МО, совещаниях при директоре обсуждали работу со слабоуспевающими

учащимися, результаты проведенных контрольных работ, намечали пути по ликвидации

возникающих у учащихся затруднений, рассматривали наиболее сложные вопросы теории

и практики по предмету.

Работа педагогического коллектива с учащимися, высокомотивированными на

учебу и со способными учащимися.

1. Занятия в профильных группах В 2015 – 2016 уч.году в школе для учащихся 10 – 11 классов организовано

преподавание на профильном уровне: математика, обществознание, право,

экономика.

2. Учебные и творческие конкурсы.

Учащиеся школы принимают активное участие в учебных и творческих конкурсах

различного уровня, становятся победителями и призерами.

Результаты ОГЭ И ЕГЭ 2016год

Анализ результатов государственной независимой аттестации выпускников 9 класса

за курс основного общего образования за 2013-2014 учебный год

Предмет Учитель Кол-во

уч-ся

Оценки

«5» «4» «3» «2»

Русский язык Абрамова М.И. 4 0 3 1 0

Математика Кузнецова И.А. 4 0 4 0 0

Обществознание Захарова И.Е. 4 0 2 2 0

География Бородачева Е.С. 4 0 3 1 0

Предмет Кол-во уч-ся,

подтвердивших

годовые оценки

Выше

годовой оценки

Ниже годовой

оценки

Русский язык 3 (75%) 0 1(25%)

Математика 3(75%) 0 1(25%)

Обществознание 1(25%) 0 3 (75%)

География 2 (50%) 0 2(50%)

Данные по ЕГЭ учащихся

за курс средней школы за 2015-2016учебный год

Предмет Учитель Кол-

во

уч-ся

Мин

.

балл

ФИ уч-ся Кол-во

набранны

х баллов

уч-ся

Сред.

балл

по

школе

Средн.

балл по

району

Сред.

балл

по

регио

ну

Русский

язык

Безруко

ва Н.А. 5 24

Березина А 67

59

Жилинас Э.. 44

Захарова В. 66

Матюков В. 57

Пузаркина Н 61

Математ

ика

базовый

уровень

Кузнецо

ва И.А. 5 3

Березина А 5(19)

4(13,6)

Жилинас Э.. 3(7)

Захарова В. 5(19)

Матюков В. 3(11)

Пузаркина Н 4(12)

Математ

ика

профиль

ный

уровень

Безруко

ва Н.А. 4 27


41



Пузаркина Н. 23

Обществ

ознание

Захарова

И.Е. 4 42


56,8



Пузаркина Н 51

Физика Дмитрие

ва Г.Н. 1 36 Захарова В.И.

VIII. Выводы, цели, задачи и направления работы на следующий учебный год

Вывод: вся деятельность методического совета способствовала росту педагогического

мастерства учителя, повышению качества образовательного процесса.

Проблема:

- деятельность методического совета так и не смогла повысить эффективность учебно-

воспитательного процесса.

- недостаточная активность и инициативность членов МС

Задачи: - пересмотреть состав МС и включить педагогов, способных принимать

нестандартные решения;

- организовать активное участие членов МС в реализации программы развития, в

инновационных и опытно-экспериментальных процессах;

- направить деятельность МС на повышение уровня педагогического мастерства педагогов

с учетом их реального уровня компетентности и в соответствии с потребностями

учителей.

Проанализировав методическую работу за прошедший учебный год и руководствуясь

современными требованиями было решено в 2016 – 2017 уч. году продолжить работу над

методической темой «Формирование и развитие творческого потенциала участников

образовательного процесса школы в условиях реализации ФГОС ». Цель: Создание условий для развития учительского потенциала и повышения

уровня профессионализма педагогов для успешной реализации ФГОС и воспитание

личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

«Новой школе – новый учитель: всё начинается с нас!»

«Раскрытие способностей каждого ученика!»

Задачи:

1. Создание условий для реализации ФГОС начального образования

и для поэтапного введения ФГОС основного общего образования .

2. Включение учителей в инновационную деятельность по реализации ФГОС

начального образования и по введению ФГОС основного общего

образования.

3. Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми

педагогическими технологиями;

4. Создание условий для самореализации учащихся в учебно – воспитательном

процессе и развития их ключевых компетенций;

5. Развитие системы работы с детьми, имеющими повышенные

интеллектуальные способности;

6. Развитие ключевых компетентностей обучающихся на основе использования

современных педагогических технологий и методов активного обучения.

Анализ методической работы 5-2016 6-2017 · Анализ...

Documents

Transcript of Анализ методической работы 5-2016 6-2017 · Анализ...