ÃͧÈÒÊμÃÒ¨Òà´Ã. àÅ¢Ò ÁÒ⹪ · ประโยชน ของเห็ดราต อคน สัตว และพืช5 ª√–‚¬™πè¢Õ߇À
الموقع الأول للدراسة في...
Transcript of الموقع الأول للدراسة في...
شرات م ءة الكم ءة الش طع الك ي في الم ءة المرح الك
رأ ي يم ، غ س ميذ ب اصل الت يتص ي معبرة نص ي قراءة تحط ، مع ف األنم مركب مخت
جي ، ال التركيز ع النمط الحجينتج م ئتي ك ل ع م تضعي ب في كت ف مش
ي دال . اص ت
ميدان ف جه انت المنط
بي ميدان ف المكت ج الكت ميدان اإلنت
مل يصغي إل بتي ب ش خط
سيري جي ت حجه ، ، د معن ين
ب ينتج خط . بشبي
رأ قراءة ي ي ي اعي تحشعري ، ص نثري نص
ط ، ع األنم ل مشك متنقف جزئي ، محترم عالم ال
ض ، ره ، ين بعض أفكيستثمره في إثراء رصيده
اهر ط الظ استنب غ ال. ي النح
سيري نص يكت جي ت حجمنسجم ، من مترابط
أربع عشر سطرا ع يم غ س اضح األقل ، ب
ني ، م المع مدعلحجج . ب
ذ ي األست ن عبد الح زي : ب ع ل: األسب األ
طع منالم رجي: الث الخ ي جرة الداخ 168ص– 149ص ال
ى المعرفي الميدان الدرس المحتل األ
ئل س ى ال المرجع المست
ف المنط) تعبير ش (
جرة السري عبد – ال - الرحي العطر
أصغي أتحدث
ميذ : ص كت الت151 .
ذ : ص دليل األست104.
لث الثسط مت
عبد الرحي العطر ، جرة السري ، هرة ال ظار المتمدن ، جريدة الح
05 – 1192العدد : ، ص 2005سبتمبر
:212
م : المع النص . - ض يتعرف ع مجرة الغير الشرعييدر - راء ال دف .ال . ذل أثريدر -هتم . - يصغي ب ينص ص . - به الخ س ع ب ض غ الم يعيد صيظيف - عت إن أمكن . اإلقن
ي ( الت المتع ط المع م ) نش المراحل سير التع تشخيصياإلنص
هتم بتعرف ل
ع ع ض م
الخط
ضعي المشكل اال نطالقي : الل االنت ي طن األص جرة إل تر األفراد لم ح ال ً يشير مصط ن آخر سعي رار بمك منه لالست
ة أفضل البحث عن حي األمن، ، لسكن الكري ، ك ت سي في حي ب أس ل ع متط حص .ل
مرح االنطال
ي مرح
التعرف ع
راءة النم ل ذال ذ جي األ : من طرف األست
اصل البصر بينه فظ ع الت ء ذل يج المح في أثن ني ، مع بتمثيل ل ء هد ن دى بت تميه ، يئبين متع ع . ي لي لالستم ف المث ذ الظر األست
مرح ء بن
جزئي النص
درة الع
تحديد ضي ال
ري المح في النص
استخالص صر عن
النص
درة الدة ع إع
ء بنع ض الم
ن النص : ل مضم ري ح أسئ اختيح الحرق من: س -1 ء مصط حر الشب –ج ؟ أين ج ن د الس ر بن زي من حر ط
راقه . ألل: س -2 جرة السري من األفراد إل الد ثير ال ضح ذل تعدى ت ل من – ، أثر ع الد
ل أخرى استغالل في د . خالل هجرة األدمغ جرة كل شرائح المجتمع: س -3 كد ذل بين من النص م شم هذه ال اه – ي انت عد
ي خ تست امل ...بل إن الشي ء ح نس ر ل في عمر الزه . إل األطمرة الخطيرة ؟: س -4 ن ع هذه المغ دم افع التي تجعل الشب ي ل –ج م هي الد البط
ر بدني اآلخر االنب ميش الت ر . الالء الشب أبد ر: س -5 كير ه ال " لكن..أي في طري ت را ع المن ظ عب ل يكن م
راء.." حيد م السب ال د
كرة ام -6 ص من خالل ذل ال . لتي نستخم كرة الع .: ال راء ذل دي األسب الم ط الشب س د بين أ جرة السري التي س فكرة ال
راءة النم ني ذال س األداء .جي الث دى بن : تالصعب التي تع ف المعن .تنبيه حي ت م الم س أقال الك ا ر التالميذ إل أن يسج
ه إثرا ه ي تح ى النص قش محت : منقع - يتههل ت يدا له في حر الشب ل ن ت ن يك س د أن حرقه ل ر بن زي ال -؟ طج األخرى - ن ل ت هل كل الشب يص ل الك ن البحر ال ؟ من خالل ق ، بل في من يك
. قبرا ليت - ي جديدة -؟ ل يحر الشب ه ل ع ه . أمال في الحصط - ار الم ف ن في ق جرة تك ئع -؟ هل ال حن البض جرة بش ن ال . تكط - ي ف جرة ع جرة ، هل اقتصر ال ئ األغ في ال بل تعدت ال ، -؟ الشب ه ال
ئ األخرى .لر ، لكن م السب الذ يجعل - االنب ل جرة : البط من األسب التي تدفع الشب ل
عي -؟ الشب تتغير نظرته بسبب . ق الله في األخير - ت في م دمته' -؟ ب مثل الك ن من كت 'م د ل ابن خ . مثل ب
صر النص :عنله - استعم ره ، راء ظ السب ح الحرق ط الشب مصط س . عند أجرة ، من - ئ في من يسع ل خ. اختالف ال شي ل أط ء نس شب راء - جرة السري السب الرئيس س ال س سي ع الن .اتب
: ) الدالل أثر لغتي ) المعج .يتبع: يحتذى
ن رع ن : ي .يسرعجيج دة في الشيء : ت .الزيلع .مح : مته ً : نح . عطي
ي : يم الترب سدة شرعي تجعل هذا الصنيع محرمال ل م ة. أ لحي طرة ب المخ م . التعرض لذ ر األست : د
التنشيط - جيه الت قش ، المراقب ء المن مين أثن ر بين المتع ب عن كل م يد مع ئال : سيدا المعطي . –م م المع رف مع ب ل مص
مين . - فس بين المتع ح التن زرع ر التشجيع س - ا من ر يم مستعينين بم سج غ س ي ب ع ش ض ج الم مين بإنت ذ المتع ف األست يك
أقال .م . - ل في أخذ الك لتدا ء ب ر د الم ن
م التع
ذ ي األست ن عبد الح زي : ب ع ل: األسب األ
طع منالم رجي: الث الخ ي جرة الداخ 168ص– 149ص ال
ى المعرفي الميدان الدرس المحتني الث
ئل س ى ال المرجع المست
جه إنت ف المكت راءة ) ط ال نش
دراس ح المشر( النص
جرة هرة ال أقرأ ظ نصي
ميذ : ص كت الت152 .
لث الثسط مت
يش ، جريدة صبحي در. ني إيالف اإللكتر
مي ختدة د إع ن
ج اإلنتلدى
األقران
ف : ا طري ف النمط أنتج مش ر ه الشب الذين اخت اج المجتمع اتج جي ، تحدث عن الحج. جرة السري ال
طر البحر ، إال أن س : رأحض رك مخ ار الم جرة السري ب لم ارتبط ال لطمي في بعض أهداف س ي نبي عي ارتبط بغ هرة اجتم ظ ئن الحي غريز في بعض الك
صرة.المجتمع المعجرة' نص استعن ب - هرة ال جرة ' ظ صد المخت التي تدفع إل ال . لتعرف الم
مرح الخت
م : المع النص . - ض يتعرف ع مجرةسب يدر - . الهتم . - يصغي ب ينص ظف في النصعرف ي - . النمط المظ في النص. يستنبط - ني الم ر البي الص (.الس يستنبط المحسن البديعي من النص ) الطب -
ي ( الت المتع ط المع م ) نش المراحل سير التع تشخيصي
يتذكر م أخدن ب / يالحظ / س
رن بدرس ي الي
ضعي المشكل االنطالقي : الرجي ي أ خ ن داخ قد تك صد ، ن إل آخر ب ع من مك الجم رد ل ال جرة هي انت ال
ئجه. نت به جرة أسب اع ال ع من أن لكل ن
مرح االنطال
ي مرح
رأ النص ي
نيه ي مع
قش ين ل يح
نص مت ل راءة البصري الص : ال
قش : منضح ذل من النص. - ق ، ئر المخ جرة قدر مشتر بين س جرة -ال هرة ال ظ
ة هي احدى سنن الحي ني . كق - ئر المخ ن ع س ف هجرة اإلنس في؟ في تخت ن هجرة ث ف ب .تخترد في النص - جرة كم ل ال ان ، ؟ حدد أشك لحي ص ب هن هجرة طبيعي خ
ص أيض ن خ األم ن غرض األمن هجرة يك ن ، إلنس ص ب في خ هجرة ثن إلنس . ب
ل من النص - ضح ذل بمث لحين، الص ء ئص هجرة األنبي ئص أن ؟ م خص خص
مرح ء بنم التع
كرة الستخراج ال
يبد قش ينص رأيه ليستخ
ر الجزئي األفك
ني ف معم ظ المب األل
ط نمط استنب
النص
ت :'' ألن أعظ زرع ه ل الك ل ذل ق مث ا إل الحري ، ل غرض ديني يدع'' خ الحري ن في من .اإلنس
ص من كل ذل ؟ - م التي نستخ كرة الع م الم كرة الع ف : ال جرة عند مخت هرة ال صدهظ كيف تعدد م ئن . الك
ني . ذ لتمثيل المع ذجي من طرف األست قراءة نم .) راءة السمعي بع ) ال يده المت ئي ع التالميذ لتع زع ع فج ري ت قراءة ج
قش : منرا . سي النص إل ف ت
ل رة األ جرة [ال دا... ال ] المعتجرة - ت ال صف الك ني؟ ب هرة ك ن ظ .ص بله سنن - ت ب انين طبيعي؟ م الذ قصده الك . قن - جرة شيء جديد ع اإلنس .ال بل قدي قدمه؟ هل الط - ن ف جرة اقتصر ع اإلنس ن ال قال بل ؟ أترى ب .كل المخد - ج س م له ن ت ب ن ال يتغير إل قي ؟ ل عبر الك ن عقصد بذل أنه ق .السنجرة لهل - ن غرضه؟ ق جر .نع ، بحس طبيع المن م غرضه - لنسب لإلنس ل التي ه في؟ ب .ع حس الحن . - ال هجرة اإلنس هجرة البد ، هجرة البشر إل بالد الحري ، -أذكر بعض ح
تحصيل المعرفي .هجرة الشب لرة إل منع - رآن الكري هل هن إش جرةفي ال .ال ؟ ال
: ) الدالل أثر لغتي ) المعج انين : سنن .ق
د ج س م ب : ن ن ث ن .ق.البد دي ن الب : سك : تشح.تضن ر.قرير : مسر
رة .صير ا : دل : كرة الجزئي األ سال ف األجن اع عند مخت ت ألن ذكر الك جرة ني ل ن الك ن . ال
ني رة الث ] آمن...في سيرة [ الء - جد في السيرة م يدل ع هجرة األنبي . ؟ هل نعن - جر ء ي صد الذ جعل األنبي التحرر؟ م ال . نشر الدين ا ، أذكره - جر ن ه ا ب لحين عرف الص ء ت بعض األنبي يه -. ذكر الك إبراهي ع
. س يه ل ص هللا ع ف ، هجرة الرس أهل الك السال ت في األخير - ي؟ م ه أكبر حدث ذكره الك جرة النب . الجرة - ت ال صف الك ...؟ كيف لغي ث ب بل لمست ن ب ن ايم ص ب
: ) الدالل أثر لغتي ) المعج يئ : زاخرة .م
د .الظ : االضطمه.بطشه : ظ
ني : كرة الجزئي الث جرة ، ال ت ال لحينصف الك الص ء ئص هجرة األنبي .ذكره لخصي : يم الترب جرة تعتبر ال ن إل آخر إم ال ل من مك ني تتمثل في االنت ني سك صي إنس خ
ضع سيئ ب من ة أفضل أ هر .بحث عن حيتي : جرا األخرى ؟ أق مكتسب اع ال قي أن لحين عن ب الص ء ذا تميز هجرة األنبي بم
مث من عندضح . ب
الدراس األدبي ) أتذ النص (:
ري بين التطب اإليج
طب الس
إدرا سب ط غي الع
من النص
ل النمطم -1 ؟النص عالغا الربط - شراته استخدا أد من م سير ، ل ع النص ه النمط الت النمط الغ
ج مثل ) من أجل ، بل ، إن ...( االستنت يل تع .ل2- ) يرحل البد عندم تضن األرض بخيرات رة –) ع الص ني في هذه حدد ن البي
بين أثره في المعن اشرح ، رة ، ؟العبن - رة مكني حذف من المشبه به الذ ه اإلنس رة عن استع ني هي عب رة البي الص
يه ' تر م يدل ع رين عل 'ال ي تزيد المعن 'تضن'ال . ، أم أثره في المعن فتضع دالال مع ريب لذهن الس ت ح ن ه يرى ذل ض مع يشعر ك تجعل الس
الشيء بعينيه.لكن -3 ن إل الصحراء ... جر س ال ي لن ر ) ف م ه المحسن البديعي في العب
(؟ الغن الخير ن إل حيث العمران جر ين - جر له : ال ي ع المحسن البديعي ، طب س في ق ن #ن جر .يذا -4 ل لم ط معين ؟ ع .هل في النص عئ . - رير ح ت غرضه ت ط معين ألن الك جد ع ال ي
مي خترفي استثمر مع
تي م ظف تع : أرة ؟ ذه العب د ب ص رة " حيث ين قرير العين". م الم إلي العب
رتين. - ازن بين العب . ث ي ي عبر عن تعبيرا ح
مرح الخت
ذ ي األست ن عبد الح زي : ب ع ل: األسب األ
طع منالم رجي: الث الخ ي جرة الداخ 168ص– 149ص ال
ى المعرفي الميدان الدرس المحتلث الث
ئل س ى ال جعاالمر المست
ف المكت غ) اعد ال ط ق ( نش
ا اقتران جء ل الشرط ب
أقرأ نصي
ميذ : ص كت الت154 .
لث الثسط مت
اإلمالء معج اإلعرا إليميل يعق .
غة العربية عة ال س م . إليميل يعق
م : الم . الشرطأس تعرف ع ي -ء معرف - ل ا الشرط ب ل اقتران ج . ح . إعراب يدر -ظي في الجمل - . يستطيع ت
ي م ) الت (سير التع المتع ط المع المراحل نش تشخيصيتطر يتذكر م
ب / له سرن يالحظ / ي
بدرس الي
ضعي المشكل االنطالقي : الزم ) ا الشرط الج أد ( .1مراجع أس الشرط
مرح االنطال
ي مرح
رأ األمثي
قي سي
قش ين ل يحالستخراج
ة عدة المبتغ ال
:األمث
قش المن : المالحظ ص األمث جرة' بتمعن لتستخ هرة ال دة قراءة نص 'ظ إع
يم . ن قراءة س اقرأ األمث المدصر الجم الشرطي في األمث - .حدد عنن جم فعل - ل أن تجع في مك ح ل حده في كل مث ا الشرط الحظ جم ج
الشرط.ل ) - ا في المث ي ، ألن الج أداة الشرط 1لع تبين أن الكال ال يست ( جم اسمي
مرح ء بن مالتع
ص يستخال اقترانه ح
ء ل ب
ل يستنبط حا اقتران جء ل الشرط ب
ي األمث جمال تدخل ع الجم االسمي ألن ه في ب ل )، ي فع في المث ( 2 فعدس في الس د مس مسب ب في الخ ن في الرابع مسب ب مد لث ج في الث بي طا الشرط ال أد ف من مسب بس في الث لسين بع مسب ب في الس مسب بم
ب الشرط في كل األمث قد ضع ، كم نالحظ أن أج تدخل ع الجم في هذا الء . اقترن ل ب
مي خترفي استثمر مع
تي م ظف تع .154ص : أ
مرح الخت
ج: استنتا ك لك إ ء ، ل جب اقترانه ب ا لم يصلح الجوا أل يكو شرط إ
م أ مسبو ية أ فعلية فعل طلبي أ ج لة اس ين أ م أ ق أ بلن ج السِّ .سوف أ
ذ ي األست ن عبد الح زي : ب ع ل: األسب األ
طع منالم رجي: الث الخ ي جرة الداخ 168ص– 149ص ال
ى المعرفي الميدان الدرس المحتني الث
ئل س ى ال المست
ج المكت إنتط التعبير ) نش
بي ( الكت
جي سير الحج النص التسير ج نص الت إنت
أكت
ميذ : ص كت الت155 .
سط لث مت الث
م : المجييتعرف ع - الحج سير . النص التسيريدر - ج نص ت ي إنت . كيراء - ابط النصي في النصيعي السب .استخدا الرج النص ظيفيستطيع ت - ابط النصي في إنت .الر
ي ( الت المتع ط المع م ) نش المراحل سير التع تشخيصي
يتذكر م تطر له ط / ب من أنم س
رن يالحظ / ي بدرس الي
ضعي المشكل االنطالقي : ال مراجعة درس انتاج نص حجاجي
مرح االنطال
ي مرح
ب يستطيع اإلج عن األسئ
المعن المراد ي األسئمن
قش ين ل يحي الستخراج كيج نص إنت
سير ت
أالحظ : هي قديم قد ء ، الصراع من أجل الب ة هي إحدى سنن الحي ني هرة ك جرة ظ ال
اع ن ان ب جر الحي ط ، بل ت ن ف جر اإلنس ال ي ن ع هذه األرض ، . إن اإلنس. د ج س م ن
أتعرف :طع - ت في هذا الم ذا يشرح الك جرة؟ م . يشرح الع - ض سير عن غيره من الم هرة أ ؟ م الذ يميز النص الت رح لظ ن ه ش ب
سير. ابط الت يء بر أنه م حدث معين ، ظف في النص المنتج - سير التي يج أن ت ابط الت ي ؟ أذكر ر ابط لغ ابط –ر ر
ي ابط ضمني –منط . ر
مرح ء بنم التع
ابط ظف ر يج النصي في اإلنت
أتدر :افع هجرت في بضع أسطر. ن . فسر د ط رك أ ان ت جر بعض الحي ت
مي ختد ل زمي ن مح مثال
عي ) ضعي الجزئي األسب ر ، : (أنتجحل ال ف أحد األق ل زف راف أب إل حف فشل في فحضر أحد الضي جر شرعي ، ف ، العريس م نب من سمر الضي ج
جيه ت ار تضمن حسرة الضيف م من ح جرة السري . سمع م دار بين ل ل مح العريس له .
ظ أس الشرط اكت - سيري ، م رة ت ار في ف مين ذل الح ع بذهن من مض. ني رة بي ص
االه : ج ج .عرض اإلنت ع اإلدم ر في أسب ظ به قصد االستثم حت
مرح الخت