Школска 2011/2012 · Web viewДељење једноцифреним бројем...

Школска 2012/2013. година

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ СЕПТЕМБАР

Назив предмета: СРПСКИ ЈЕЗИК Разред:IV/2. Недељни фонд часова: 5

Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Редни број наставне теме

Редни број часа Наставна јединица Тип часа Облици рада Наставне

методеНаставна средства

Образовни стандарди

Садржаји остваривања

циљева учења

(Само)еваулација и корекција

Датум предаје оперативног плана 3.9.2012. Прегледао:______________________ Наставник: САША ЈОВАНОВИЋ


ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ ФЕБРУАР


Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец: _План и програм за месец januar реализован је без одступања.








VI 97. У улози песника: „Успаванка за...“

Вежбање Фронтални, индивидуални

Дијалошка, монолошка, метода рада на тексту, стваралачка

Читанка, свеске, слике (апликације)

1 СЈ. 0.1.5.

1СЈ.2.5.7.

1СЈ.3.5.3.

Разговор ,активно слушање,изражај.читање,одговар. на питања

VI 98. „Прва љубав“ – Бранислав Нушић

Обрада Фронтални, ндивидуални

Дијалошка, текстуална

Читанка, ЦД са песмом Отвори се цвете плави – Леонтина Вукомановић

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 3.2.6.


VI 99. „Прва љубав“ Утврђивање Фронтални, групни, индивидуални

Текстуална, дијалошка, стваралачка, истраживачка

Читанка, свеска за домаћи и школски рад, наставни листови са задацима за групни рад

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 3.2.6.

Разговор , активно слушање, писани рад на задату тему

VI 100. Служба речи у реченици Провера, писмена вежба

Фронтални, индивидуални

Монолошка, метода рада на тексту, писани рад

Тест са задацима 1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

1СЈ.1.4.2.

Усвајање знања о служби речи у реченици

VI 101. „Пепељуга“ – српска народна бајка

Обрада Фронтални, рад у пару,

Дијалошка, метода рада на

Читанка, свеске, наставни лист

1 СЈ. 1.2.8. Разговор ,активно слушање,изражај.чи

индивидуални тексту, монолошка, илустративна

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 3.2.6.

тање,одговар. на питања

VI 102. Препричавање бајке према заједничком плану

Вежбање Фронтални, групни, индивидуалн

Дијалошка, текстуална, рад на тексту

Читанка, свеске и ученички прибор за овај наставни предмет

1 СЈ. 0.1.5. Разговор ,активно слушање,изражај.читање,одговар. на питања, препричавање бајке

VI 103. „Пепељуга“ – бајка за приказивање – А. Поповић

Обрада Групни, индивидуални, фронтални

Дијалошка, монолошка, рад на тексту

Читанка и свеске 1 СЈ. 0.1.5. Разговор ,активно слушање,изражај.читање,одговар. на питања

VI 104. „Пепељуга“, бајка за приказивање, сценско извођење

Обрада Фронтални, групни

Вербално-текстуалне

Текст и фолија са текстом за драматизацију, костими ученика

1 СЈ. 0.1.5. Разговор ,активно слушање,изражај.читање,одговар. на питања, сценско извођење

VI 105. Кад наводимо туђе речи – управни и неуправни говор

Понављање и вежбање

Фронтални, индивидуални, групни

Разговор, рад на тексту, писани рад

Свеске, графофолија

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

1СЈ.1.4.2.

Утврђивање знања о управном и неуправном говору

VI 106. Богаћење речника: стваралачки – диктат и друге вежбе

Вежбање- писмена вежба

Фронтални, индивидуални, групни

Непосредан разговор, рад на тексту, писани рад

Текст, пано, графофолија,

1 СЈ. 0.1.5. Богаћење речника: стваралачки – диктат и друге вежбе

VI 107. „Алиса у земљи чуда“ – Луис Керол

Обрада Фронтални, индивидуални

Монолошка, дијалошка, екстуална, метода објашњавања

Роман Алиса у земљи чуда, Луис Керол, ЦД за читанку

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 3.2.6.


VI 108. „Алиса у земљи чуда“ Обрада Фронтални и групни

Дијалошка, монолошка, рад на тексту, метода

Роман Алиса у земљи чуда – Л.Керол

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

Разговор , усмено излагање

објашњавања 1 СЈ. 3.2.6.

VI 109. У земљи чуда – стилске вежбе, писмено изражавање

Вежбање Рад у пару, групни, индивидуални

Метода разговора, текстуална, монолошка, илустративна, метода објашњавања, метода самосталног излагања

Роман Алиса у земљи чуда – Л. Керол

1СЈ.3.3.2.

1СЈ.3.3.1.

1 СЈ. 2.3.9.

Разговор ,активно слушање,изражај.читање,одговар. на питања, писмено препричавање бајке

VI 110. „Подела улога“ – Гвидо Тартаља


Дијалошка, метода рада на тексту

Читанка, укрштеница (на хамеру), ЦД са снимљеним текстом Подела улога

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 3.2.6.

Разговор ,активно слушање,изражај.читање,одговар. на питања, драматиззација

VI 111. „Подела улога“ – Гвидо Тартаља, сценско извођење

Обрада Фронтални, групни

Вербално- текстуалне

Читанка, ЦД са снимљеним материјалом, цртани филм Вини Пу

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 3.2.6.

Разговор ,активно слушање,изражај.читање,сценско извођење

VI 112. Акценат Вежбање Фронтални, индивидуални

Дијалшка, текстуална, хеуристичка

Графофолија, свеске

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

1СЈ.1.4.2.

Усвајање знања о акцентима

VI 113. Листамо енциклопедије за децу и речнике

Вежбање Фронтални, групни

Вербално-текстуалне, илустративно-демонстративне

Енциклопедије за децу

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ. 0.1.8.

Разговор ,активно слушање,изражај.читање дечије енциклопедије

VI 114. Са Алисом и Пепељугом и њиховим пријатељима

Систематизација теме



Наставни листови са задацима за рад

1 СЈ. 0.1.5.

1 СЈ. 0.1.8.


VII 115. „Јеленче“ – народна песма Обрада Фронтални, групни

Вербално-текстуалне, метода писаних радова, демонстративна, разговор, рад на тексту

Текст народне песме Јеленче, хамер са укрштеницом, текст о народној лирској песми

1СЈ.2.5.7.

1СЈ.3.5.3.


VII 116. Опис животиње – вежбе усменог и писменог изражавања



Уџбеник О језику, свеске за школски рад

1 СЈ. 0.1.5. Опис животиње – вежбе усменог и писменог изражавања




Назив предмета: МАТЕМАТИКА Разред:IV/2. Недељни фонд часова: 5

Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец: _План и програм за месец јануар реализован је без одступања.








I 97. Дељење вишецифрених бројева декадним јединицама

обрада индивидуални метода писаних радова

креде у боји, свеска

1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.

Усвајање знања о дељењу вишецифрених бројева декадном јединицом


утврђивање фронтални, индивидуални

вербална, текстуална, илустративна


1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.

Утврђивање знања о дељењу вишецифрених бројева декадном јединицом





1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.






1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.


I 101. Множење и дељење једноцифреним бројем

обрада фронтални, индивидуални



1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.

Усвајање знања о множењу и дељењу једноцифреним бројем

I 102. Множење и дељење утврђивање фронтални, вербална, текстуална,

креде у боји, 1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.

Утврђивање знања о множењу и дељењу

једноцифреним бројем индивидуални илустративна свеска једноцифреним бројем

I 103. Множење једноцифреним бројем


вербална,текстуална, илустративна


1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.

Усвајање знања о множењу једноцифреним бројем





1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.

Утврђивање знања о множењу једноцифреним бројем





1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.






1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.


I 107. Дељење једноцифреним бројем




Усвајање знања о дељењу једноцифреним бројем





Утврђивање знања о дељењу једноцифреним бројем










Утврђивање знања о дељењу једноцифреним

бројем






I 112. Замена места чинилаца обрада фронтални, индивидуални



Усвајање знања о замени места чинилаца

I 113. Здруживање чинилаца обрада фронтални, индивидуални



Усвајање знања о здруживању чинилаца

I 114. Замена места и здруживање чинилаца




Утврђивање знања о здруживању и замени места чинилаца

I 115. Дељење са остатком обрада фронтални, индивидуални



Поступак дељења са остатком

I 116. Дељење са остатком утврђивање фронтални, индивидуални



Поступак дељења са остатком




Назив предмета: ПРИРОДА И ДРУШТВО Разред:IV/2. Недељни фонд часова: 2









III 39. Делатности Обрада Фронтални, индивидуални, у пару

Дијалошка Припремљени материјал

1 ПД 1.5.3.1 ПД 2.5.3.1ПД .2.6.3.

Усвајање знања о делатностима

III 40. Домаће животиње и гајење биљака

Проширивање знања


Дијалошка, метода писаних радова

Проширивање знања о домаћим животињама

III 41. Равничарски крајеви Обрада Фронтални, индивидуални


1ПД .2.6.3. Усвајање знања о равничарским крајевима

III 42. Делатности људи у равничарским крајевима


Фронтални, рад у пару

Дијалошка, рефератска

Припремљени материјал

1 ПД 1.5.3.1ПД .2.6.3.

Проширивање знања о раду као човековој свесној активности

III 43. Брдско-планински крајеви



1ПД 2.6.3. Усвајање знања о брдско планинским крајевима

III 44. Делатности људи у брдско-планинским крајевима



Дијалошка, рефератска


1 ПД 1.5.3.1ПД 2.6.3.

Прош. знања о делатностима људи у брдско пл. крајевима

III 45. Повезаност села и града Проширивање знања

Групни, индивидуални

Дијалошка, демонстративна


1 ПД 2.5.3. Проширивање знања о повезаности села и града

III 46. Производња, услуга, Проширивање Фронтални, рад у Дијалошка Припремљени 1ПД 2.6.3. Проширивање знања о производњи, услузи,

понуда и потражња знања пару материјал понуди и потражњи



Назив предмета: ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ Разред: IV/2. Недељни фонд часова:3



Редни број наставне јединице по теми

Редни број часа

Наставна јединица Тип часа Облици рада Наставне методе

Наставна средства (Само)еваулација и корекција

6. 9. 59. Елементарне игре са скакањем и прескакањем кратке вијаче

увежбавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад

Демонстративна, практичних радова, вербална

кратке вијаче, 2 чуња

2. 27. 60. Спојени колут напред до чучња и колут назад

обучавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад


Струњаче

2. 28. 61. Спојени колут напред до чучња и колут назад



Струњаче

лопта

6. 10. 62. Штафетне игре лоптом и колутом напред



2 струњаче, 2 кошаркашке лопте

6. 11. 63. Елементарне игре са трчањем и гађањем у циљ

увежбавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални

Демонстративна, практичних

Лопте

рад радова, вербална

2. 29. 64. Полигон препрека са различитим облицима кретања



козлић, ниска греда, струњача, лопта

2. 30. 65. Полигон препрека увежбавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад


козлић, ниска греда, струњача, лопта

2. 31. 66. Вежбе на разбоју увежбавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад


Разбој, струњаче, лопта

2. 32. 67. Вежбе на разбоју увежбавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад


Разбој, струњаче, лопта

3. 8. 68. Валцер корак увежбавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад


ЦД (валцер)

6. 12. 69. Елементарне игре са прескакањем



Кратке вијаче

2. 33. 70. Прескок - разношка увежбавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад


Козлић, струњача

Датум предаје оперативног плана 1.2.2013. Прегледао: ____________________________ Наставник: САША ЈОВАНОВИЋ



Назив предмета: ЛИКОВНА КУЛТУРА Разред: IV/2. Недељни фонд часова:2







IV 7. 37,38

Симболика боје – Златно Јагње

Практичан рад

Индивидуални,фронтални

Вербално-текстуална показивачкаи откривачка метода

уџбеник за музичку културу за 4. разред;

8. 39.

Машта

Обрада


Метода сазнавања кроз праксу

проблемска

Уџбеник, ученички радови, колаж, папир, природни материјали

VII 40.

Машта – Када би људи имали крила


Фронтални, рад у пару, индивидуални


Фотографије из природног и урбаног окружења, репродукције уметничких дела, ученички радови

7. 41. Машта – Скривени свет Практичан рад

43. Графика Обрада

44.Графика – Отисци у боји Практичан

рад


ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ ЈАНУАР

Назив предмета: МУЗИЧКА КУЛТУРА Разред: IV/2. Недељни фонд часова:1

Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец: _План и програм за месец децембар реализован је без одступања.






IV 1. 18. Научимо четворочетвртински такт

Обрада,комбинован

Фронтални, групни, индивидуални

Вербално, демонстративна, певање, свирање

Музички инструменти

I 11. 19. Обрада тона „си“ Обрада,комбинован


Дијалошка, демонстративна, дескриптивна


III 3. 20. Обрада песме по запису „Поклон за Сергеја“

Обрада,комбинован


Слушање музике, вербално- демонстративна, певање, свирање











I 12. 21. Додола Обрада,комбинован

Фронтални, групни,индивидуални, рад у пару

Разговор, слушање музике, певање, свирање


IV 2. 22. Ритмичке и мелодијске вежбе Утврђивање,комбинован


Слушање музике певање, свирање,

I 13. 23. „Веверица“ Обрада, комбинован


Слушање музике певање, свирање

IV 3. 24. Научимо тон „ДО 2 „ Обрада,комбинован

Фронтални, групни,индивидуални





ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ МАРТ


Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец: _План и програм за месец фебруар реализован је без одступања.








VII 117. Дуги и кратки наглашени слогови


Илустративна, дијалошка, текстуална

Хамер са илустрацијом, Уџбеник О језику

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

1СЈ.1.4.2.

Усвајање појмова о дугим и кратким наглашеним слоговима

VII 118. „Луцкаста песма“ – Федерико Гарсија Лорка

Обрада Фронтални Вербално-текстуалне

Читанка, свеска за школски рад

1СЈ.2.5.7.

1СЈ.3.5.3.


VII 119. Превођење управног у неуправни говор

Утврђивање Фронтални, индивидуални

Дијалошка, текстуална, монолошка

Наставни листови са текстом Изволите у наш разред

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

1СЈ.1.4.2.

Превођење управног у неуправи говор

VII 120. „Аждаја своме чеду тепа“ – Љубивоје Ршумовић

Обрада Фронтални, групни Вербално-текстуалне

Читанка, свеска за школски рад

1СЈ.2.5.7.

1СЈ.3.5.3.


VII 121. Писање личне заменице Ви из почасти

Вежбање Фронтални, групни Вербално-текстуална, хеуристичка, кооперативна

Цедуље са задацима за грпни рад

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

1СЈ.1.4.2.

Писање личне заменице Ви из почасти

VII 122. Личне заменице, значење, род и број, служба у реченици


Дијалошка, текстуална, метода самосталног рада

Наставни листови са задацима за самосталан рад, графофолија са повратном информацијом

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

1СЈ.1.4.2.

Разговор ,активно слушање појам и служба личних заменица

VII 123. Непроменљиве речи Обрада Фронтални, Дијалошка, Хамер са илустрацијом,

1СЈ.2.4.2. Разговор ,активно слушање,непроменљи

индивидуални илустративна графофолија са задацима и дефиницијама

1СЈ.3.4.1.

1СЈ.1.4.2.

ве речи

VII 124. Избор из поезије Милована Данојлића

Обрада Фронтални, групни Дијалошка, Метода писаних радова

Лектира, празни листови А4 формата

1СЈ.2.5.7.

1СЈ.3.5.3.


VII 125. Избор из поезије Милована Данојлића


Вербалне методе Лектира Мартовско сунце – Милован Данојлић

1СЈ.2.5.7.

1СЈ.3.5.3.


VII 126. Описивање личности – вежбе усменог изражавања


Дијалошка, монолошка, текстуална

Текст Учитељ Љубомир – Иво Андрић

1 СЈ. 0.1.5. Богаћење речника: стваралачки – диктат и друге вежбе

VII 127. Писање сугласника Ј Вежбање Фронтални, индивидуални

Дијалошка, текстуална

Наставни листови са задацима за самосталан рад, графофолија са повратном информацијом

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

1СЈ.1.4.2.

Разговор ,писање сугласника Ј

VII 128. Трећи школски писмени задатак Провера знања Фронтални, индивидуални

Монолошка, метода писаних радова

Вежбанке 1СЈ.3.3.2.

1СЈ.3.3.1.

1 СЈ. 2.3.9.

Трећи школски писмени задатак

VII 129. Анализа писменог задатка Утврђивање Фронтални, индивидуални, рад у пару

Дијалошка, монолошка, метода писаних радова

Вежбанке, школске свеске

1СЈ.3.3.2.

1СЈ.3.3.1.

1 СЈ. 2.3.9.

Анализа писменог задатка

VII 130. Писање побољшане верзије писменог задатка


Дијалошка, монолошка, метода писаних радова

Вежбанке 1 СЈ. 0.1.5. Писање побољшане верзије писменог задатка

VII 131,132 „Мрав добра срца“ – Бранислав Црнчевић


Хеуристичка, вербално-текстуална

Табла, креда у боји, читанка

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

Разговор ,активно слушање,изражај.читање,сценско извођење

1 СЈ. 3.2.6.

VII 133. Бројеви Обрада Фронтални, индивидуални, групни

Демонстративна, дијалошка, хеуристичка, текстуална, кооперативна

Хамер, графофолија са задацима за главни део часа, наставни листови са задацима за групни рад

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

1СЈ.1.4.2.

Разговор ,основни и редни бројеви

VII 134. Систематизација теме: маме и њихова деца

Понављање Фронтални, групни Вербално-текстуалне

Читанка, свеске за школски рад

1 СЈ. 0.1.5. Разговор ,активно слушање,изражај.читање,одговар. на питања

VIII 135,136 „Олданини вртови“ – Гроздана Олујић

Обрада Фронтални, индивидуални, рад у пару


Читанка 1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 3.2.6.


VIII 137. Језичко-граматичка вежба: врста речи, служба речи у реченици


Вербално-текстуална

Листови са задацима за рад

1СЈ.2.4.2.

1СЈ.3.4.1.

1СЈ.1.4.2.

Опис животиње – вежбе усменог и писменог изражавања

VIII 138. „Босонови и небо“ – Бранислав Црнчевић

Обрада текста Гручни, рад у паровима, индивидуални, фронтални

Дијалошка, учење путем решавања проблема, метода рада на тексту, објашњавање, монолошка, демонстративна

Читанка, листићи са задацима за групни облик рада и рад у паровима

1 СЈ. 1.2.8.

1 СЈ. 3.2.7.

1 СЈ. 3.2.6.





Назив предмета: МАТЕМАТИКА Разред:IV/2. Недељни фонд часова: 5









I 117. Дељење са остатком утврђивање индивидуални метода писаних радова

креде у боји, свеска 1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.

Усвајање знања о дељењу вишецифрених бројева декадном јединицом са остатком

I 118. Множење вишеструким декадним јединицама




Утврђивање знања о множењу вишецифрених бројева декадном јединицом

I 119. Множење вишеструким декадним јединицама




Утврђивање знања о множењу вишецифрених бројева декадном јединицом

I 120. Дељење вишеструким декадним јединицама




Усвајање знања о дељењу вишецифрених бројева вишеструким декадним јединицама





Усвајање знања о дељењу вишецифрених бројева вишеструким декадним јединицама





Усвајање знања о дељењу вишецифрених бр.

I 123. Трећи школски писмени задатак утврђивање индивидуални вербална, текстуална, илустративна

креде у боји, свеска 1МА.1.1.4.1МА.2.1.5.1МА.3.1.3.

Трећи писмени задатак

1МА.3.1.4.I 124. Исправка трећег писменог

задаткаутврђивање фронтални,

индивидуалниметода писаних радова

свеска 1МА.1.1.4.1МА.2.1.5.1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.

Исправак трећег писменог задатка

I 125. Множење вишецифреним бројевима



креде у боји, свеска 1МА.1.1.4.1МА.2.1.5.1МА.3.1.3.1МА.3.1.4.

Усвајање знања множења вишецифреним бројевима





Утврђивање знања о множењу вишецифреним бројем











I 129-134. Дељење вишецифреним бројевима




Утврђивање знања о множењу и дељењувишецифреним бројем

III 135,136. Рогљаста и обла тела обрада фронтални, индивидуални


креде у боји, свеска 1МА.1.2.1. Рогља и областа тела

III 137,138 Коцка и квадар обрада фронтални, индивидуални


креде у боји, свеска 1МА.1.2.1.




Назив предмета: ПРИРОДА И ДРУШТВО Разред:IV/2. Недељни фонд часова: 2









III 47. Делатности Провера Фронтални, индивидуални


1 ПД 1.5.3.1 ПД 1.5.4.1 ПД 2.5.3.

Утврђивање знања о делатностима

IV 48. Биљни и животињски свет Обрада Фронтални, истраживачки

Амбијентално учење

„Шума“ 1 ПД 2.1.2.1 ПД 2.1.3.1ПД .2.1.6.

Проширивање знања о биљном и живот.свету

IV 49. Ретке и угрожене биљке и животиње



Дијалошка Филмови Усвајање знања о ретким и угроженим биљкама

IV 50. Природне појаве и прилагођавање


Групни рад Дијалошка, интерактивна

1 ПД 2.1.5.1 ПД 2.1.6.

Проширивање знања о природним појавама

IV 51. Заштићена подручја у Србији Обрада Групни рад Кооперативне, рефератска

Припремљен материјал

1 ПД 2.2.3.1 ПД 2.2.4.

Усвајање знања о заштићеним подручјима

IV 52,53 Груписање живог света Обрада Фронтални, индивидуални


Графоскоп 1 ПД 1.1.4.1 ПД 2.1.3

Прош. знања о груписању живог света

IV 54. Човек – део природе Обрада Фронтални, индивидуални

Учење откривањем Графоскоп 1 ПД 2.1.2. Усвајање знања о човеку као делу природе

IV 55. Моје тело Обрада Фронтални, индивидуални

Дијалошка, демонстративна

1 ПД 2.1.2.1 ПД 2.1.4.

Делови тела и улога код човека



Назив предмета: ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ Разред: IV/2. Недељни фонд часова:3







6. 13. 71. Штафетне игре увежбавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад


Лопта, ластиш

4. 9. 72. Вођење лопте руком увежбавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад


лопте

4. 10. 73. Вођење лопте ногом – ученици

«Између две ватре» - ученице



лопте

5. 2. 74. Лична хигијена - предавање обрада Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад


Текст, интернет

4. 11. 75. Заустављање лопте ногом – ученици

Елементарна игра «Између две ватре» - ученице



лопте

4. 12. 76. Основне технике хватања и додавања - ученици

Ел.игра „Између четири ватре“ - ученице



лопте

4. 13. 77. Шутирање руком из места и вођења



Лопта за рукомет

4. 14. 78. Рукомет обучавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални

Демонстративна, практичних


рад радова, вербална

4. 15. 79. Рукомет увежбавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад



2. 34. 80. Летећи колут обучавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад


Струњаче

лопта

2. 35. 81. Летећи колут увежбавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад


2 струњаче, 2 кратке вијаче, лопта

2. 36. 82. Летећи колут проверавање Фронтални рад, групни рад, индивидуални рад


Струњаче лопта, џакови

1. 9. 83. Високи старт и истрајно трчање као припрема за крос



Креда











IV 7. 37,38

Симболика боје – Златно Јагње




уџбеник за музичку културу за 4. разред;

8. 39.

Машта

Обрада


Метода сазнавања кроз праксу

проблемска

Уџбеник, ученички радови, колаж, папир, природни материјали

VII 40.

Машта – Када би људи имали крила


Фронтални, рад у пару, индивидуални


Фотографије из природног и урбаног окружења, репродукције уметничких дела, ученички радови

7. 41. Машта – Скривени свет Практичан рад

43. Графика Обрада

44.Графика – Отисци у боји Практичан

рад







Редни број наставне јединице

Редни број часа Наставна јединица Тип часа Облици

рада Наставне методе Наставна средства Корелација

VIII. 12.

45,46. Симбол и знак Обрада

Фро

нтал

ни и

инд

ивид

уалн

и

Вербално-текстуална

показивачка метода сазнавања

кроз праксу проблемска и

откривачка метода

Уџбеник ликовне културе за 4 разред;

интернет извори; уџбеник природе и друштва за 4.

разред; уџбеник за српски језик за 4. разред; уџбеник музичке културе за 4. Разред

и ЦД са програмском музиком; фотографије из природног и урбаног

окружења, репродукције уметничких дела, ученички радови.

Природа и друштво, српски језик

47,48..

Плакат, билборд, реклама – На захтев ђака


49.



50.



51.

Плакат, билборд, реклама – Ми смо деца једног света


Фро

нтал

ни и

гр

упни

Природа и друштво










III 4. 25. Такмичење у тактирању, певању ритмичких и мелодијских вежби

Систематизација,комбинован

Фронтални, индивидуални, рад у пару



III 5. 26. C dur лествица, Ступањ, степен Обрада, комбинован


Вербално- демонстативна, слушање музике певање, свирање, дескриптивна

Музички инструменти, нотна свеска

III 6. 27. ИНТЕРВАЛ Обрада, комбинован


Вербална, демонстративна, слушање музике, певање, свирање

Нотна свеска

III 7. 28. Обнављање градива- музичка теорија

Утврђивање,комбинован

Фронтални, групни,индивидуални

Дијалошка, демонстративна,дескриптивна, слушање музике

Радни уџбеници од првог до четвртог разреда


Школска 2011/2012 · Web viewДељење једноцифреним бројем...

Documents

Transcript of Школска 2011/2012 · Web viewДељење једноцифреним бројем...