ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΟΧΗ ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΠΑΤΗΣΙΩΝΣΤΗΝ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

(1940-1944) (1940-1944)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΠΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΠΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2011-2012ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2011-2012

88οο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Τα κριτήρια επιλογής του θέματοςΤα κριτήρια επιλογής του θέματος

Η ύπαρξη ιστορικών μνημείων του Πολέμου και Η ύπαρξη ιστορικών μνημείων του Πολέμου και της Κατοχής στην οδό Πατησίων και στα της Κατοχής στην οδό Πατησίων και στα Πατήσια κίνησε την περιέργειά μας και μας Πατήσια κίνησε την περιέργειά μας και μας ώθησε να μελετήσουμε σε βάθος την περίοδο ώθησε να μελετήσουμε σε βάθος την περίοδο αυτή. αυτή.

Συγκεκριμένα, το ίδιο το κτίριο του σχολείου μας, Συγκεκριμένα, το ίδιο το κτίριο του σχολείου μας, το οποίο είχε καταληφθεί από Γερμανούς το οποίο είχε καταληφθεί από Γερμανούς στρατιώτες, η πλατεία ΠΕΑΝ με την προτομή στρατιώτες, η πλατεία ΠΕΑΝ με την προτομή του Θάνου Σκούρα, το σπίτι της Λέλας του Θάνου Σκούρα, το σπίτι της Λέλας Καραγιάννη στην ομώνυμη οδό, η προτομή του Καραγιάννη στην ομώνυμη οδό, η προτομή του αντιστασιακού Ιωάννη Τσιγάντε στην πλατεία αντιστασιακού Ιωάννη Τσιγάντε στην πλατεία Αιγύπτου κ.ά..Αιγύπτου κ.ά..

Σκοπός του προγράμματοςΣκοπός του προγράμματος

Η ανάπτυξη της ιστορικής συνείδησης των Η ανάπτυξη της ιστορικής συνείδησης των μαθητών.μαθητών.

Η διερεύνηση και μελέτη ιστορικών Η διερεύνηση και μελέτη ιστορικών γεγονότων της περιόδου του Πολέμου και γεγονότων της περιόδου του Πολέμου και της Κατοχής (1940-1944) που συνδέονται της Κατοχής (1940-1944) που συνδέονται με τη περιοχή των Πατησίων.με τη περιοχή των Πατησίων.

Η προσπάθεια ανάδειξης της Η προσπάθεια ανάδειξης της χωροχρονικής διάστασης της ιστορίας.χωροχρονικής διάστασης της ιστορίας.

Παιδαγωγικοί Στόχοι που Παιδαγωγικοί Στόχοι που επιτεύχθηκανεπιτεύχθηκαν

Οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα:Οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα:Εξοικειώθηκαν με τη χρήση γραπτών και Εξοικειώθηκαν με τη χρήση γραπτών και προφορικών πηγών της ιστορίας του τόπου προφορικών πηγών της ιστορίας του τόπου τους.τους.Συνειδητοποίησαν την ιστορική συνέχεια του Συνειδητοποίησαν την ιστορική συνέχεια του χώρου μέσα στον οποίο ζουν.χώρου μέσα στον οποίο ζουν.Ανέπτυξαν κριτική ιστορική σκέψη.Ανέπτυξαν κριτική ιστορική σκέψη.Καλλιέργησαν συνεργατικό πνεύμα.Καλλιέργησαν συνεργατικό πνεύμα.Συνειδητοποίησαν ότι ανήκουν σε ένα ευρύτερο Συνειδητοποίησαν ότι ανήκουν σε ένα ευρύτερο σύνολο με κοινή ιστορική μνήμη και παράδοση.σύνολο με κοινή ιστορική μνήμη και παράδοση.

ΜΕΘΟΔΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜΕΘΟΔΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες (3-4 Οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες (3-4 ατόμων) και ερεύνησαν τα θεματικά πεδία:ατόμων) και ερεύνησαν τα θεματικά πεδία:

Α. Καθημερινή ζωήΑ. Καθημερινή ζωή

Β. ΕκπαίδευσηΒ. Εκπαίδευση

Γ. ΑντίστασηΓ. Αντίσταση

ΟΙ ΠΗΓΕΣ ΠΟΥ ΟΙ ΠΗΓΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ

Εφημερίδες της εποχής (Καθημερινή, Ελεύθερον Εφημερίδες της εποχής (Καθημερινή, Ελεύθερον Βήμα, Ακρόπολις, Ριζοσπάστης, Ελλάς) που Βήμα, Ακρόπολις, Ριζοσπάστης, Ελλάς) που αναζητήθηκαν στο διαδίκτυο, σε λευκώματα και αναζητήθηκαν στο διαδίκτυο, σε λευκώματα και στη Βιβλιοθήκη της Βουλής των Ελλήνων.στη Βιβλιοθήκη της Βουλής των Ελλήνων.

Το αρχείο του 8Το αρχείο του 8ουου Γυμνασίου Αθήνας (πρακτικά Γυμνασίου Αθήνας (πρακτικά συνεδριάσεων του συλλόγου διδασκόντων της συνεδριάσεων του συλλόγου διδασκόντων της περιόδου 1940-1944).περιόδου 1940-1944).

Ιστορικά βιβλία και γραπτές μαρτυρίες της Ιστορικά βιβλία και γραπτές μαρτυρίες της εποχής.εποχής.

Η προφορική συνέντευξη κατοίκου της περιοχής Η προφορική συνέντευξη κατοίκου της περιοχής που έζησε τα γεγονότα.που έζησε τα γεγονότα.

Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ

ΤΤην άνοιξη του 1941 η Ελλάδα, μετά την αποτυχημένη ιταλική επίθεση, ην άνοιξη του 1941 η Ελλάδα, μετά την αποτυχημένη ιταλική επίθεση, καταλήφθηκε από τα γερμανικά στρατεύματα. Κατά τη διάρκεια της Κατοχής καταλήφθηκε από τα γερμανικά στρατεύματα. Κατά τη διάρκεια της Κατοχής τα βασικά χαρακτηριστικά της καθημερινής ζωής ήταν:τα βασικά χαρακτηριστικά της καθημερινής ζωής ήταν:

1. Η έλλειψη τροφίμων και αγαθών εξαιτίας της δέσμευσης των οικονομικών 1. Η έλλειψη τροφίμων και αγαθών εξαιτίας της δέσμευσης των οικονομικών πόρων της χώρας από τους κατακτητές, της επίταξης των μεταφορικών πόρων της χώρας από τους κατακτητές, της επίταξης των μεταφορικών μέσων και του συμμαχικού αποκλεισμού. Το χειμώνα του 1941-1942 μέσων και του συμμαχικού αποκλεισμού. Το χειμώνα του 1941-1942 υπολογίζεται ότι στην Αθήνα πέθαιναν από πείνα περίπου 300 άνθρωποι υπολογίζεται ότι στην Αθήνα πέθαιναν από πείνα περίπου 300 άνθρωποι την ημέρα. την ημέρα.

2. Η εμφάνιση φαινομένων μαύρης αγοράς.2. Η εμφάνιση φαινομένων μαύρης αγοράς.Στην πλατεία Αμερικής, τον Οκτώβριο του 1943, οι Γερμανοί έκανανΣτην πλατεία Αμερικής, τον Οκτώβριο του 1943, οι Γερμανοί έκαναν μπλόκο, συνέλαβαν και εκτέλεσαν δύο μαυραγορίτες λαδέμπορους. μπλόκο, συνέλαβαν και εκτέλεσαν δύο μαυραγορίτες λαδέμπορους.

3. Η καταστρατήγηση των δικαιωμάτων και των ελευθεριών του λαού 3. Η καταστρατήγηση των δικαιωμάτων και των ελευθεριών του λαού με διωγμούς, φυλακίσεις, εκτελέσεις και διάφορες τρομοκρατικές με διωγμούς, φυλακίσεις, εκτελέσεις και διάφορες τρομοκρατικές

ενέργειες. ενέργειες.

Για την ανακούφιση των δοκιμαζόμενων από τις Για την ανακούφιση των δοκιμαζόμενων από τις στερήσεις και την πείνα κατοίκων της περιοχής στερήσεις και την πείνα κατοίκων της περιοχής

Πατησίων οργανώθηκαν συσσίτια και διανέμονταν Πατησίων οργανώθηκαν συσσίτια και διανέμονταν τρόφιματρόφιμα

Από τις Εστίες Θείας Πρόνοιας της Παμμακαρίστου στην Από τις Εστίες Θείας Πρόνοιας της Παμμακαρίστου στην οποία λειτουργούσε νηπιαγωγείο και δημοτικό σχολείο. οποία λειτουργούσε νηπιαγωγείο και δημοτικό σχολείο. Από το Λεόντειο Λύκειο Πατησίων όπου τα σχολεία Από το Λεόντειο Λύκειο Πατησίων όπου τα σχολεία σταμάτησαν τη λειτουργία τους και χρησιμοποιήθηκαν σταμάτησαν τη λειτουργία τους και χρησιμοποιήθηκαν σαν κέντρα διανομής συσσιτίου από τους Μαριανούς σαν κέντρα διανομής συσσιτίου από τους Μαριανούς αδελφούς.αδελφούς.Από τον Ερυθρό Σταυρό στο 8Από τον Ερυθρό Σταυρό στο 8οο Γυμνάσιο και στα άλλα Γυμνάσιο και στα άλλα σχολεία της περιοχής. σχολεία της περιοχής. Από τον Δήμο Αθηναίων. Από τον Δήμο Αθηναίων. Από τον Εθνικό Οργανισμό Χριστιανικής Αλληλεγγύης Από τον Εθνικό Οργανισμό Χριστιανικής Αλληλεγγύης (ΕΟΧΑ) της Εκκλησίας της Ελλάδος, που βρισκόταν (ΕΟΧΑ) της Εκκλησίας της Ελλάδος, που βρισκόταν στην οδό Πατησίων, κοντά στον Άγιο Λουκά.στην οδό Πατησίων, κοντά στον Άγιο Λουκά.

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Στη διάρκεια της Κατοχής, όσα Στη διάρκεια της Κατοχής, όσα σχολεία παρέμειναν ανοιχτά, σχολεία παρέμειναν ανοιχτά, κυρίως δημοτικά, είχαν σκοπό κυρίως δημοτικά, είχαν σκοπό περισσότερο να απασχολήσουν περισσότερο να απασχολήσουν τα παιδιά και να τα τα παιδιά και να τα προστατεύσουν από τους προστατεύσουν από τους κινδύνους που τα απειλούσαν, κινδύνους που τα απειλούσαν, παρά να τους προσφέρουν παρά να τους προσφέρουν μόρφωση και αγωγή. Σύντομα μόρφωση και αγωγή. Σύντομα λειτούργησαν και σαν κέντρα λειτούργησαν και σαν κέντρα διανομής συσσιτίου. διανομής συσσιτίου.

Από το 1940 μέχρι το 1944 τα Από το 1940 μέχρι το 1944 τα σχολεία λειτούργησαν από 3,5 σχολεία λειτούργησαν από 3,5 έως 4,5 μήνες την κάθε σχολική έως 4,5 μήνες την κάθε σχολική χρονιά.χρονιά.

Το 8Το 8οο Γυμνάσιο Αθήνας Γυμνάσιο Αθήνας

Η χρήση του κτιρίουΗ χρήση του κτιρίου

Από τον Οκτώβριο του 1940 μέχρι Από τον Οκτώβριο του 1940 μέχρι τον Απρίλιο του 1941 το σχολείο τον Απρίλιο του 1941 το σχολείο δεν λειτούργησε γιατί μεταβλήθηκε δεν λειτούργησε γιατί μεταβλήθηκε σε αποθήκη υλικών του αγγλικού σε αποθήκη υλικών του αγγλικού στρατού. Στο κτίριο εγκαταστάθηκε στρατού. Στο κτίριο εγκαταστάθηκε βρετανικό εκστρατευτικό σώμα βρετανικό εκστρατευτικό σώμα εφοδιασμού.εφοδιασμού.

Μετά την είσοδο των Γερμανών Μετά την είσοδο των Γερμανών στην Αθήνα (27/4/στην Αθήνα (27/4/19411941), ένα τμήμα ), ένα τμήμα του κτιρίου λειτούργησε σαν του κτιρίου λειτούργησε σαν σχολείο και ένα άλλο αποτέλεσε σχολείο και ένα άλλο αποτέλεσε χώρο εγκατάστασης Γερμανών χώρο εγκατάστασης Γερμανών στρατιωτών, που είχαν τα υπαίθρια στρατιωτών, που είχαν τα υπαίθρια μαγειρεία τους στο υπόστεγο προς μαγειρεία τους στο υπόστεγο προς την πλευρά της οδού Αγίας την πλευρά της οδού Αγίας Παρασκευής.Παρασκευής.

Το 8Το 8οο Γυμνάσιο Αθήνας Γυμνάσιο ΑθήναςΗ διεξαγωγή των μαθημάτωνΗ διεξαγωγή των μαθημάτων

Στις 28 Οκτωβρίου 1940 ανακοινώθηκε στους μαθητές ότι «Το σχολείο Στις 28 Οκτωβρίου 1940 ανακοινώθηκε στους μαθητές ότι «Το σχολείο αργεί μέχρι νεωτέρας διαταγής».αργεί μέχρι νεωτέρας διαταγής».

Κατά το σχολικό έτος 1940-41, το σχολείο λειτούργησε από τις 10 Κατά το σχολικό έτος 1940-41, το σχολείο λειτούργησε από τις 10 Ιουνίου ως τις 15 Ιουλίου 1941 και από την 1η Σεπτεμβρίου ως τις 15 Ιουνίου ως τις 15 Ιουλίου 1941 και από την 1η Σεπτεμβρίου ως τις 15 Νοεμβρίου 1941. Νοεμβρίου 1941.

Το σχολικό έτος 1942-43 οι Γερμανοί χρησιμοποίησαν ολόκληρο το Το σχολικό έτος 1942-43 οι Γερμανοί χρησιμοποίησαν ολόκληρο το κτίριο και δεν επέτρεψαν τη διεξαγωγή των μαθημάτων, τα οποία κτίριο και δεν επέτρεψαν τη διεξαγωγή των μαθημάτων, τα οποία συνεχίστηκαν στο δημοτικό σχολείο «Βιταλάκη», κοντά στις Τρεις συνεχίστηκαν στο δημοτικό σχολείο «Βιταλάκη», κοντά στις Τρεις Γέφυρες.Γέφυρες.

Από τις 10 Ιανουαρίου 1943 έως τις 25 Ιουνίου 1944 τα μαθήματα Από τις 10 Ιανουαρίου 1943 έως τις 25 Ιουνίου 1944 τα μαθήματα διεξάγονταν στις εγκαταστάσεις της Λεοντείου Σχολής στα Πατήσια.διεξάγονταν στις εγκαταστάσεις της Λεοντείου Σχολής στα Πατήσια.

Τα μαθήματα που διδάχτηκαν κατά την περίοδο 1940-44 ήταν: Αρχαία Τα μαθήματα που διδάχτηκαν κατά την περίοδο 1940-44 ήταν: Αρχαία και Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά και από τον Απρίλιο του 1942, με ειδικό και Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά και από τον Απρίλιο του 1942, με ειδικό διάταγμα, Γερμανική και Ιταλική γλώσσα.διάταγμα, Γερμανική και Ιταλική γλώσσα.

Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

Η αντίσταση των Ελλήνων Η αντίσταση των Ελλήνων κατά των στρατευμάτων κατά των στρατευμάτων κατοχής ξεκίνησε από τις κατοχής ξεκίνησε από τις πρώτες μέρες της κατάκτησης. πρώτες μέρες της κατάκτησης. Αρχικά υπήρξε προϊόν Αρχικά υπήρξε προϊόν αυθόρμητων ενεργειών αυθόρμητων ενεργειών μεμονωμένων πολιτών ή μεμονωμένων πολιτών ή μικρών ομάδων πολιτών, αλλά μικρών ομάδων πολιτών, αλλά σταδιακά απέκτησε σταδιακά απέκτησε οργανωμένη μορφή με την οργανωμένη μορφή με την ίδρυση αντιστασιακών ίδρυση αντιστασιακών οργανώσεων. οργανώσεων.

ΟΙ ΑΝΤΙΣΤΑΣΙΑΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΟΙ ΑΝΤΙΣΤΑΣΙΑΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΔΡΑΣΑΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΠΑΤΗΣΙΩΝΕΔΡΑΣΑΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Η οργάνωση κατασκοπείας «Η οργάνωση κατασκοπείας «ΜπουμπουλίναΜπουμπουλίνα» » της Λέλας Καραγιάννη, που έμενε στην οδό της Λέλας Καραγιάννη, που έμενε στην οδό Λήμνου, στην πλατεία Αμερικής.Λήμνου, στην πλατεία Αμερικής.Η «Η «Πανελλήνιος Ένωσις Αγωνιζομένων Πανελλήνιος Ένωσις Αγωνιζομένων ΝέωνΝέων» (» (ΠΕΑΝΠΕΑΝ), στην οποία συμμετείχαν πολλοί ), στην οποία συμμετείχαν πολλοί νέοι της περιοχής. νέοι της περιοχής. Η οργάνωση «Η οργάνωση «Μίδας 614Μίδας 614» του αξιωματικού » του αξιωματικού Ιωάννη Τσιγάντε.Ιωάννη Τσιγάντε.Το «Το «Εθνικό Απελευθερωτικό ΜέτωποΕθνικό Απελευθερωτικό Μέτωπο» » ΕΑΜΕΑΜ, , που είχε μεγάλη απήχηση και συμμετοχή.που είχε μεγάλη απήχηση και συμμετοχή.

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗ ΓΛΗΝΟΥ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗ ΓΛΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

Ο δάσκαλος και αγωνιστής Ο δάσκαλος και αγωνιστής Δημήτρης Γληνός, κάτοικος Δημήτρης Γληνός, κάτοικος της περιοχής Κυπριάδου της περιοχής Κυπριάδου (Πολυλά 49), πρωταγωνίστησε (Πολυλά 49), πρωταγωνίστησε στις διεργασίες για την ίδρυση στις διεργασίες για την ίδρυση του ΕΑΜ και τον Σεπτέμβριο του ΕΑΜ και τον Σεπτέμβριο του 1942 συνέταξε το του 1942 συνέταξε το ιδεολογικο-πολιτικό μανιφέστο ιδεολογικο-πολιτικό μανιφέστο «Τι είναι και τι θέλει το Εθνικό «Τι είναι και τι θέλει το Εθνικό Απελευθερωτικό Μέτωπο», με Απελευθερωτικό Μέτωπο», με το οποίο καλούσε όλους τους το οποίο καλούσε όλους τους Έλληνες να αγωνιστούν Έλληνες να αγωνιστούν εναντίον των κατακτητών από εναντίον των κατακτητών από τις τάξεις του ΕΑΜ. τις τάξεις του ΕΑΜ.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ

Η ανατίναξη των γραφείων Η ανατίναξη των γραφείων της φιλοναζιστικής της φιλοναζιστικής οργάνωσης ΕΣΠΟ στην οδό οργάνωσης ΕΣΠΟ στην οδό Πατησίων 8 από την Πατησίων 8 από την ΠΕΑΝ (20/9/42).ΠΕΑΝ (20/9/42).

Η περικύκλωση και η δολοφονία του Ιωάννη Τσιγάντε Η περικύκλωση και η δολοφονία του Ιωάννη Τσιγάντε από Ιταλούς καραμπινιέρους στο κρησφύγετό του στην από Ιταλούς καραμπινιέρους στο κρησφύγετό του στην οδό οδό Πατησίων 86 Πατησίων 86 (14/1/43). (14/1/43).

Ο μαρτυρικός θάνατος της αντιστασιακού Ηλέκτρας Ο μαρτυρικός θάνατος της αντιστασιακού Ηλέκτρας Αποστόλου, μετά από βασανιστήρια, στο κτίριο της Αποστόλου, μετά από βασανιστήρια, στο κτίριο της Ειδικής Ασφάλειας, στην οδό Ειδικής Ασφάλειας, στην οδό Ελπίδος 3Ελπίδος 3, στην πλατεία , στην πλατεία Βικτωρίας (25/7/44).Βικτωρίας (25/7/44).

Η σύλληψη της Λέλας Καραγιάννη από τη Γκεστάπο και Η σύλληψη της Λέλας Καραγιάννη από τη Γκεστάπο και η εκτέλεσή της στο Χαϊδάρι (8/9/44). η εκτέλεσή της στο Χαϊδάρι (8/9/44).

Οι μαθητές που συμμετείχαν στο Οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα επισκέφθηκαν στην πρόγραμμα επισκέφθηκαν στην

ΠατησίωνΠατησίων Το σπίτι της Το σπίτι της Λέλας Καραγιάννη Λέλας Καραγιάννη που ήταν έδρα που ήταν έδρα της αντιστασιακής οργάνωσης της αντιστασιακής οργάνωσης «Μπουμπουλίνα».«Μπουμπουλίνα».Το σπίτι που έζησε ο ακαδημαϊκός Το σπίτι που έζησε ο ακαδημαϊκός Ιάκωβος Ιάκωβος Καμπανέλλης,Καμπανέλλης, ο οποίος συνελήφθη από τους ο οποίος συνελήφθη από τους Γερμανούς και οδηγήθηκε στο στρατόπεδο Γερμανούς και οδηγήθηκε στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Μαουτχάουζεν.συγκέντρωσης Μαουτχάουζεν.Την πλατεία της ΠΕΑΝ με την προτομή του Την πλατεία της ΠΕΑΝ με την προτομή του προέδρου της, προέδρου της, Θάνου Σκούρα, Θάνου Σκούρα, που συνελήφθη που συνελήφθη και εκτελέστηκε από του Γερμανούς στις και εκτελέστηκε από του Γερμανούς στις 7/1/1943.7/1/1943.

Το σπίτι της Λέλας Καραγιάννη, στην οδό Λήμνου Το σπίτι της Λέλας Καραγιάννη, στην οδό Λήμνου (σημερινή Λέλας Καραγιάννη)(σημερινή Λέλας Καραγιάννη)

Το σπίτι όπου έζησε ο συγγραφέας Ιάκωβος Καμπανέλλης Το σπίτι όπου έζησε ο συγγραφέας Ιάκωβος Καμπανέλλης (Κύπρου 23-25, Κάτω Πατήσια)(Κύπρου 23-25, Κάτω Πατήσια)

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με επίσκεψη των μαθητών Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με επίσκεψη των μαθητών στο Σκοπευτήριο της Καισαριανήςστο Σκοπευτήριο της Καισαριανής

Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοίΣυμμετέχοντες εκπαιδευτικοί

Υπεύθυνη προγράμματος:Υπεύθυνη προγράμματος:

Μπέλλα Μαριάνθη ΠΕ5Μπέλλα Μαριάνθη ΠΕ5

Υποστηρικτική ομάδα:Υποστηρικτική ομάδα:

Κάρτσακα Χρυσούλα ΠΕ2Κάρτσακα Χρυσούλα ΠΕ2

Καλαντζή Μαρία ΠΕ6Καλαντζή Μαρία ΠΕ6

Κουβούσης Κώστας ΠΕ19Κουβούσης Κώστας ΠΕ19