หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

1 สาระส�าคั�ญ/คัวามูคั�ดรวบยอดการศึ�กษาประเภทของข�อมู�ล เพื่��อจะได้�จ�าแนก และเล�อกใช้�ข�อมู�ลได้�อย่ างถู�ก

ต้�อง เหมูาะสมูก%บเร��องท'�ต้�องการส�บค้�น

2 ตั�วชี้#ว�ด/จุ%ดประสงคั&การเรยน่ร��2.1 ตั�วชี้#ว�ด

ง 3.1 ป.1/1 บอกข�อมู�ลท'�สนใจและแหล งข�อมู�ลท'�อย่� ใกล�ต้%ว2.2 จุ%ดประสงคั&การเรยน่ร��

- จ�าแนกประเภทของข�อมู�ลได้�ถู�กต้�อง

3 สาระการเรยน่ร��3.1 สาระการเรยน่ร��แกน่กลาง

- ข�อมู�ลของส*�งท'�สนใจอาจเป+นข�อมู�ลเก'�ย่วก%บบ,ค้ค้ล ส%ต้ว- ส*�งของ เร��องราว และเหต้,การณ์-ต้ างๆ

3.2 สาระการเรยน่ร��ที่�องถิ่��น่(พื่*จารณ์าต้ามูหล%กส�ต้รสถูานศึ�กษา)

4 สมูรรถิ่น่ะส�าคั�ญข้องผู้��เรยน่4.1 คัวามูสามูารถิ่ใน่การส��อสาร4.2 คัวามูสามูารถิ่ใน่การคั�ด

- ท%กษะการส�ารวจค้�นหา4.3 คัวามูสามูารถิ่ใน่การใชี้�ที่�กษะชี้ว�ตั

5 คั%ณล�กษณะอ�น่พึ.งประสงคั&

1 ชี้��วโมูง

แผู้น่การจุ�ดการเรยน่ร��ที่�

2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

1. มู'ว*น%ย่2. ใฝ่1เร'ย่นร� �

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

6 ก�จุกรรมูการเรยน่ร��ว�ธีสอน่โดยการจุ�ดการเรยน่ร��แบบร�วมูมู�อ : เที่คัน่�คัเล�าเร��องรอบ

วง

ข้�#น่น่�าเข้�าส��บที่เรยน่ส��อการเร'ย่นร� � : บ%ต้รภาพื่

1.ค้ร�ให�น%กเร'ย่นด้�บ%ต้รภาพื่ แล�วให�น%กเร'ย่นร วมูก%นแสด้งค้วามูค้*ด้เห2นว า ในแต้ ละว%นน%กเร'ย่นได้�ร%บข�อมู�ลอะไรบ�าง จากแหล งข�อมู�ลใด้ แล�วข�อมู�ลน%3นจ%ด้เป+นข�อมู�ลประเภทใด้

2.ค้ร�ให�อาสาสมู%ค้รน%กเร'ย่น 2-3 ค้น ออกมูาแสด้งค้วามูค้*ด้เห2นหน�าช้%3นเร'ย่น โด้ย่มู'เพื่��อนน%กเร'ย่นค้นอ��นๆ ร วมูแสด้งค้วามูค้*ด้เห2นในส วนท'�แต้กต้ าง

3.ค้ร�อธิ*บาย่เพื่*�มูเต้*มูให�น%กเร'ย่นเข�าใจว าข�อมู�ลมู'หลาย่ประเภท เช้ น ข�อมู�ลภาพื่ ข�อมู�ลต้%วอ%กษร ข�อมู�ลต้%วเลข เป+นต้�น

ข้�#น่สอน่ส��อการเร'ย่นร� � : คั�าถิ่ามูกระตั%�น่คัวามูคั�ด1.หน%งส�อเร'ย่น เทค้โนโลย่'ฯ ป.1

2.แบบว%ด้ฯ3.ใบงานท'� 1.2

ใน่แตั�ละว�น่น่�กเรยน่ได�ร�บข้�อมู�ลประเภที่ใดบ�าง(พื่*จารณ์าต้ามูค้�าต้อบของน%กเร'ย่น โด้ย่ให�อย่� ใน ด้,ลย่พื่*น*จของค้ร�ผู้��สอน)

1.ค้ร�ให�น%กเร'ย่นกล, มูเด้*มู (จากแผู้นการจ%ด้การเร'ย่นร� �ท'� 1) ก�าหนด้หมูาย่เลขประจ�าต้%ว 1-4 ต้ามูล�าด้%บ แล�วให�น%กเร'ย่นแบ งหน�าท'�ก%นศึ�กษาค้วามูร� �เร��อง ประเภทของข�อมู�ล จากหน%งส�อเร'ย่น ต้ามูห%วข�อท'�ก�าหนด้ให� ด้%งน'3 - หมูาย่เลข 1 ศึ�กษาค้วามูร� �เร��อง ข�อมู�ลภาพื่- หมูาย่เลข 2 ศึ�กษาค้วามูร� �เร��อง ข�อมู�ลต้%วอ%กษร

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

- หมูาย่เลข 3 ศึ�กษาค้วามูร� �เร��อง ข�อมู�ลต้%วเลข- หมูาย่เลข 4 ศึ�กษาค้วามูร� �เร��อง ข�อมู�ลอ��นๆ

2.สมูาช้*กแต้ ละค้นในกล, มูน�าค้วามูร� �ท'�ได้�จากการศึ�กษามูาเล าให�เพื่��อนในกล, มูฟั9งแบบเล าเร��องรอบวง เร'ย่งต้ามูล�าด้%บหมูาย่เลข 1-4 แล�วร วมูก%นสร,ปประเด้2นส�าค้%ญภาย่ในกล, มู

3.น%กเร'ย่นแต้ ละกล, มูส งต้%วแทนออกมูาน�าเสนอผู้ลงานหน�าช้%3นเร'ย่น โด้ย่มู'ค้ร�ค้อย่ต้รวจสอบค้วามูถู�กต้�อง และแนะน�าเพื่*�มูเต้*มูในส วนท'�บกพื่ร อง

4.ค้ร�ให�น%กเร'ย่นแต้ ละกล, มูช้ วย่ก%นแสด้งค้วามูค้*ด้เห2น พื่ร�อมูย่กต้%วอย่ างข�อมู�ลรอบต้%วท'�น%กเร'ย่นพื่บเห2นได้�ในช้'ว*ต้ประจ�าว%น แล�วช้ วย่ก%นแย่กประเภทของข�อมู�ล โด้ย่ค้ร�เข'ย่นรวบรวมูบนกระด้าน

5.ค้ร�ให�น%กเร'ย่นพื่*จารณ์าประเภทของข�อมู�ลท'�น%กเร'ย่นย่กต้%วอย่ าง แล�วอธิ*บาย่ให�น%กเร'ย่นทราบว า ข�อมู�ลแต้ ละประเภทมู'ค้วามูแต้กต้ างก%น ด้%งน%3นในการเล�อกใช้�เพื่��อการส�บค้�นข�อมู�ลก2จะต้�องเล�อกใช้�ให�เหมูาะสมู

6.น%กเร'ย่นช้ วย่ก%นท�าใบงาน่ที่� 1.2 เร��อง ประเภที่ข้องข้�อมู�ล และท�าแบบฝ่;กก*จกรรมูท'� 2 จากแบบว%ด้ฯ เสร2จแล�วร วมูก%นอภ*ปราย่ และผู้ล%ด้ก%นซั%กถูามูข�อสงส%ย่จนมู'ค้วามูเข�าใจท'�ต้รงก%น

7.ค้ร�ให�น%กเร'ย่นแต้ ละกล, มูส งต้%วแทนออกมูาน�าเสนอใบงานท'� 1.2 และแบบฝ่;กก*จกรรมูท'� 2 หน�าช้%3นเร'ย่น แล�วร วมูก%นเฉลย่ค้�าต้อบท'�ถู�กต้�อง ค้ร�เป>ด้โอกาสให�น%กเร'ย่นได้�ซั%กถูามูข�อสงส%ย่ จนมู'ค้วามูร� �ค้วามูเข�าใจท'�ช้%ด้เจน

8.น%กเร'ย่นต้อบค้�าถูามูกระต้,�นค้วามูค้*ด้

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ลข้�#น่สร%ปส��อ/แหล งการเร'ย่นร� � : – คั�าถิ่ามูกระตั%�น่คัวามูคั�ด

1.ค้ร�และน%กเร'ย่นร วมูก%นสร,ปค้วามูร� �เร��อง ประเภทของข�อมู�ล

2.น%กเร'ย่นต้อบค้�าถูามูกระต้,�นค้วามูค้*ด้

การได�ย�น่เสยงร�องข้องส�ตัว&ตั�างๆ จุ�ดเป3น่ข้�อมู�ลประเภที่ใด(ข�อมู�ลเก'�ย่วก%บเส'ย่ง)

7 การว�ดและประเมู�น่ผู้ลว�ธีการ เคัร��องมู�อ เกณฑ์&

ต้รวจใบงานท'� 1.2 ใบงานท'� 1.2 ร�อย่ละ 60 ผู้ านเกณ์ฑ์-

ประเมู*นการน�าเสนอผู้ลงาน แบบประเมู*นการน�าเสนอผู้ลงาน

ระด้%บค้,ณ์ภาพื่ 2

ผู้ านเกณ์ฑ์-ส%งเกต้พื่ฤต้*กรรมูการท�างานกล, มู แบบส%งเกต้พื่ฤต้*กรรมูการ

ท�างานกล, มูระด้%บค้,ณ์ภาพื่ 2

ผู้ านเกณ์ฑ์-ส%งเกต้ค้วามูมู'ว*น%ย่ และใฝ่1เร'ย่นร� � แบบประเมู*นค้,ณ์ล%กษณ์ะอ%นพื่�ง

ประสงค้-ระด้%บค้,ณ์ภาพื่ 2

ผู้ านเกณ์ฑ์-

8 ส��อ/แหล�งการเรยน่ร��8.1 ส��อการเรยน่ร��

1) หน%งส�อเร'ย่น เทค้โนโลย่'สารสนเทศึและการส��อสาร ป.1

2) แบบว%ด้และบ%นท�กผู้ลการเร'ย่นร� � เทค้โนโลย่'สารสนเทศึและการส��อสาร ป.1

3) บ%ต้รภาพื่ ประเภทของข�อมู�ล4) ใบงานท'� 1.2 เร��อง ประเภทของข�อมู�ล

8.2 แหล�งการเรยน่ร��—

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

ภาพึการร�บข้�อมู�ลภาพึเคัล��อน่ไหว ภาพึการร�บข้�อมู�ลตั�วอ�กษร

ภาพึการร�บข้�อมู�ลเก�ยวก�บอากาศเย6น่ ภาพึการร�บข้�อมู�ลกล��น่และรสชี้าตั�เก�ยวก�บอาหาร

บ�ตัรภาพึ

ที่�มูา : ผู้กามูาศึ บ,ญเผู้�อก. 2552. หน่�งส�อเรยน่ รายว�ชี้าพึ�#น่ฐาน่ เที่คัโน่โลยสารสน่เที่ศและการส��อสาร ป.1. พื่*มูพื่-ค้ร%3งท'� 4. นนทบ,ร' : บร*ษ%ท ไทย่ร มูเกล�า จ�าก%ด้.

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

ใบงาน่ที่�1.2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

คั�าชี้#แจุง ให�น%กเร'ย่นด้�ภาพื่ แล�วบ%นท�กข�อมู�ลต้ามูประเด้2นท'�ก�าหนด้1.

ภาพื่ ข�อมู�ลท'�ค้าด้ว าจะได้�ร%บ เป+นข�อมู�ลประเภท

2.

ภาพื่ ข�อมู�ลท'�ค้าด้ว าจะได้�ร%บ เป+นข�อมู�ลประเภท

3.

ภาพื่ ข�อมู�ลท'�ค้าด้ว าจะได้�ร%บ เป+นข�อมู�ลประเภท

4.

ภาพื่ ข�อมู�ลท'�ค้าด้ว าจะได้�ร%บ เป+นข�อมู�ลประเภท

5.

ภาพื่ ข�อมู�ลท'�ค้าด้ว าจะได้�ร%บ เป+นข�อมู�ลประเภท

6.

ภาพื่ ข�อมู�ลท'�ค้าด้ว าจะได้�ร%บ เป+นข�อมู�ลประเภท

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

ใบงาน่ที่�1.2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

คั�าชี้#แจุง ให�น%กเร'ย่นด้�ภาพื่ แล�วบ%นท�กข�อมู�ลต้ามูประเด้2นท'�ก�าหนด้1.

ภาพื่ การถู าย่ภาพื่ ข�อมู�ลท'�ค้าด้ว าจะได้�ร%บ ร�ปภาพื่ เป+นข�อมู�ลประเภท ข�อมู�ลภาพื่

2.

ภาพื่ ส%ต้ว-ร�อง ข�อมู�ลท'�ค้าด้ว าจะได้�ร%บ การได้�ย่*นเส'ย่ง

เป+นข�อมู�ลประเภท ข�อมู�ลเก'�ย่วก%บเส'ย่ง 3.

ภาพื่ การด้มูกล*�น ข�อมู�ลท'�ค้าด้ว าจะได้�ร%บ กล*�น เป+นข�อมู�ลประเภท ข�อมู�ลเก'�ย่วก%บกล*�น

4.

ภาพื่ การอ านหน%งส�อ ข�อมู�ลท'�ค้าด้ว าจะได้�ร%บ ข าวสาร ค้วามูร� �

เป+นข�อมู�ลประเภท ข�อมู�ลต้%วอ%กษร

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล5.

ภาพื่ การส%มูผู้%สส*�งของ ข�อมู�ลท'�ค้าด้ว าจะได้�ร%บ ล%กษณ์ะของ พื่�3นผู้*ว เป+นข�อมู�ลประเภท ข�อมู�ลเก'�ย่วก%บพื่�3น ผู้*ว

6.

ภาพื่ การร%บประทานอาหาร ข�อมู�ลท'�ค้าด้ว าจะได้�ร%บ รสช้าต้*ของ อาหาร เป+นข�อมู�ลประเภท ข�อมู�ลเก'�ย่วก%บ รสช้าต้*

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

แบบประเมู�น่ การน่�าเสน่อผู้ลงาน่

คั�าชี้#แจุง : ให� ผู้��สอน่ ส%งเกต้พื่ฤต้*กรรมูของน%กเร'ย่นในระหว างเร'ย่นและนอกเวลาเร'ย่น แล�วข'ด้ ลงในช้ อง ท'�ต้รงก%บระด้%บค้ะแนน

ล�าด�บที่�

รายการประเมู�น่ระด�บคัะแน่น่

3 2 1

1 ค้วามูถู�กต้�องของเน�3อหา2 ค้วามูค้*ด้สร�างสรรค้-3 ว*ธิ'การน�าเสนอผู้ลงาน4 การน�าไปใช้�ประโย่ช้น-5 การต้รงต้ อเวลา

รวมู

ลงช้��อ...................................................ผู้��ประเมู*น ............../.................../......

..........

เกณฑ์&การให�คัะแน่น่ เกณฑ์&การตั�ดส�น่คั%ณภาพึชี้�วงคัะแน่น่ ระด�บคั%ณภาพึ12 - 15 ด้'8 - 11 พื่อใช้�

ต้��ากว า 8 ปร%บปร,ง

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

ผู้ลงานหร�อพื่ฤต้*กรรมูสมูบ�รณ&ชี้�ดเจุน่ ให� 3 ค้ะแนนผู้ลงานหร�อพื่ฤต้*กรรมูมูข้�อบกพึร�องบางส�วน่ ให� 2 ค้ะแนนผู้ลงานหร�อพื่ฤต้*กรรมูมูข้�อบกพึร�องเป3น่ส�วน่ใหญ� ให� 1 ค้ะแนน

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

แบบส�งเกตัพึฤตั�กรรมู การที่�างาน่กล%�มู

คั�าชี้#แจุง : ให� ผู้��สอน่ ส%งเกต้พื่ฤต้*กรรมูของน%กเร'ย่นในระหว างเร'ย่นและนอกเวลาเร'ย่น แล�วข'ด้ ลงในช้ อง ท'�ต้รงก%บระด้%บค้ะแนน

ล�าด�บ ที่�

ชี้��อ-สก%ลข้องผู้��ร�บการ

ประเมู�น่

คัวามูร�วมูมู�อก�น่ที่�า

ก�จุกรรมู

การแสดง

คัวามูคั�ดเห6น่

การร�บฟั:งคัวามูคั�ดเห6น่

การตั�#งใจุที่�างาน่

การแก�ไข้ป:ญหา/

หร�อปร�บปร%งผู้ลงาน่

กล%�มู

รวมู15

คัะแน่น่

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ลงช้��อ...................................................ผู้��ประเมู*น ............../.................../......

..........

เกณฑ์&การตั�ดส�น่คั%ณภาพึชี้�วงคัะแน่น่ ระด�บคั%ณภาพึ12 - 15 ด้'8 - 11 พื่อใช้�

ต้��ากว า 8 ปร%บปร,ง

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ลเกณฑ์&การให�คัะแน่น่

ปฏิ*บ%ต้*หร�อแสด้งพื่ฤต้*กรรมูอย�างสมู��าเสมูอ ให� 3 ค้ะแนนปฏิ*บ%ต้*หร�อแสด้งพื่ฤต้*กรรมูบ�อยคัร�#ง ให� 2 ค้ะแนนปฏิ*บ%ต้*หร�อแสด้งพื่ฤต้*กรรมูบางคัร�#ง ให�1 ค้ะแนน

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

แบบประเมู�น่ คั%ณล�กษณะอ�น่พึ.งประสงคั& คั�าชี้#แจุง : ให� ผู้��สอน่ ส%งเกต้พื่ฤต้*กรรมูของน%กเร'ย่น

ในระหว างเร'ย่นและนอกเวลาเร'ย่น แล�วข'ด้ ลงในช้ องท'�ต้รงก%บระด้%บค้ะแนน

คั%ณล�กษณะอ�น่พึ.งประสงคั&

ด�าน่รายการประเมู�น่

ระด�บคัะแน่น่3 2 1

1.ร�กชี้าตั� ศาสน่&

กษ�ตัร�ย&

1.1 ย่�นต้รงเค้ารพื่ธิงช้าต้* และร�องเพื่ลงช้าต้*ได้�1.2 เข�าร วมูก*จกรรมูท'�สร�างค้วามูสามู%ค้ค้' ปรองด้อง และเป+นประโย่ช้น-ต้ อ โรงเร'ย่น1.3 เข�าร วมูก*จกรรมูทางศึาสนาท'�ต้นน%บถู�อ ปฏิ*บ%ต้*ต้ามูหล%กศึาสนา1.4 เข�าร วมูก*จกรรมูเก'�ย่วก%บสถูาบ%นพื่ระมูหากษ%ต้ร*ย่-ต้ามูท'�โรงเร'ย่นจ%ด้ข�3น

2.ซื่��อส�ตัย& ส%จุร�ตั

2.1 ให�ข�อมู�ลท'�ถู�กต้�อง และเป+นจร*ง2.2 ปฏิ*บ%ต้*ในส*�งท'�ถู�กต้�อง

3.มูว�น่�ย ร�บผู้�ดชี้อบ

3.1 ปฏิ*บ%ต้*ต้ามูข�อต้กลง กฎเกณ์ฑ์- ระเบ'ย่บ ข�อบ%งค้%บของค้รอบค้ร%ว มู'ค้วามูต้รงต้ อเวลาในการปฏิ*บ%ต้*ก*จกรรมูต้ างๆ ในช้'ว*ต้ประจ�าว%น

4. ใฝ่=เรยน่ร�� 4.1 ร� �จ%กใช้�เวลาว างให�เป+นประโย่ช้น- และน�าไปปฏิ*บ%ต้*ได้�4.2 ร� �จ%กจ%ด้สรรเวลาให�เหมูาะสมู4.3 เช้��อฟั9งค้�าส%�งสอนของบ*ด้า-มูารด้า โด้ย่ไมู โต้�แย่�ง4.4 ต้%3งใจเร'ย่น

5.อย��อย�างพึอเพึยง

5.1 ใช้�ทร%พื่ย่-ส*นและส*�งของของโรงเร'ย่นอย่ างประหย่%ด้5.2 ใช้�อ,ปกรณ์-การเร'ย่นอย่ างประหย่%ด้และร� �ค้,ณ์ค้ า5.3 ใช้�จ าย่อย่ างประหย่%ด้และมู'การเก2บออมูเง*น

6.มู%�งมู��น่ใน่การ

ที่�างาน่

6.1 มู'ค้วามูต้%3งใจและพื่ย่าย่ามูในการท�างานท'�ได้�ร%บมูอบหมูาย่6.2 มู'ค้วามูอด้ทนและไมู ท�อแท�ต้ ออ,ปสรรค้เพื่��อให�งานส�าเร2จ

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล7.ร�กคัวามูเป3น่ไที่ย

7.1 มู'จ*ต้ส�าน�กในการอน,ร%กษ-ว%ฒนธิรรมูและภ�มู*ป9ญญาไทย่7.2 เห2นค้,ณ์ค้ าและปฏิ*บ%ต้*ต้นต้ามูว%ฒนธิรรมูไทย่

8.มูจุ�ตัสาธีารณะ

8.1 ร� �จ%กช้ วย่พื่ อแมู ผู้��ปกค้รอง และค้ร�ท�างาน8.2 ร� �จ%กการด้�แล ร%กษาทร%พื่ย่-สมูบ%ต้*และส*�งแวด้ล�อมูของห�องเร'ย่น โรงเร'ย่น

ลงช้��อ...................................................ผู้��ประเมู*น ............../.................../................

เกณฑ์&การให�คัะแน่น่ปฏิ*บ%ต้*หร�อแสด้งพื่ฤต้*กรรมูอย�างสมู��าเสมูอ ให� 3 ค้ะแนนปฏิ*บ%ต้*หร�อแสด้งพื่ฤต้*กรรมูบ�อยคัร�#งให�2 ค้ะแนนปฏิ*บ%ต้*หร�อแสด้งพื่ฤต้*กรรมูบางคัร�#ง ให�1 ค้ะแนน

เกณฑ์&การตั�ดส�น่คั%ณภาพึชี้�วงคัะแน่น่ ระด�บคั%ณภาพึ46 - 60 ด้'30 - 45 พื่อใช้�

ต้��ากว า 30 ปร%บปร,ง

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 ร�บร��ข้�อมู�ลเร��องที่� 2 ประเภที่ข้องข้�อมู�ล

แบบบ�น่ที่.กหล�งแผู้น่การสอน่ ด้�านค้วามูร� �

ด้�านสมูรรถูนะส�าค้%ญของผู้��เร'ย่น ด้�านค้,ณ์ล%กษณ์ะอ%นพื่�งประสงค้- ด้�านอ��นๆ (พื่ฤต้*กรรมูเด้ น หร�อพื่ฤต้*กรรมูท'�มู'ป9ญหาของน%กเร'ย่นเป+นราย่บ,ค้ค้ล (ถู�

ามู'))

ป9ญหา/อ,ปสรรค้ แนวทางการแก�ไข

คัวามูเห6น่ข้องผู้��บร�หารสถิ่าน่ศ.กษาหร�อผู้��ที่�ได�ร�บมูอบหมูายข�อเสนอแนะ

ลงช้��อ (

)ต้�าแหน ง